別樣的課堂作文(13篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的別樣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

別樣的課堂作文1

課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。

唉，枯燥的課堂是酸的，現在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開始喋喋不休的唸經了，這經就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半，同學們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學吧!有的已經把頭埋在了手臂上，有的`時不時打著哈欠，還有的同學早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個林第一吧，幹什麼事情都是第一名，第一個睡覺的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒，這些小懶蟲都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘後，第一個風波股慪氣了。

呵，有趣的課堂是甜的。“叮鈴鈴”第二節課開始了，這一節課是李老師的活動課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都歡呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛。看吧，這個李老師有魔力吧!過了一會兒，李老師走了進來，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說：“同學們，我們今天來玩一個遊戲。”遊戲開始了，第一個是三打白骨精，只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對旁邊的人打了三下。呵呵，這個樣子的李老師可真可愛啊!傳到最後一個同學那裡居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。

啊，課堂也是驚心膽戰的。活閻王孫嚴厲老師走了進來，同學們一個個做的端端正正，生怕被老師點名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊，就連紅血絲都沒有，教室裡鴉雀無聲，我只聽見我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說不準講臺上那座火山會爆發啦，到了那時候，我們誰都逃不過她的手掌心。突然，小明的書不小心掉了下來，我用可憐的目光向他看去，沒錯老師又請他喝茶了。

唉，課堂真實多姿多彩啊!

別樣的課堂作文2

幼時讀書，書中描繪未來的課堂是在一座鳥語花香的森林之中。沒有沉重的水泥鋼筋，有的只是樹枝為棚，綠草為地，花木為柱，這一度讓我在書中流連忘返。

幾年過去了，我仍然坐在磚瓦築成的教學樓裡，只能透過窗戶去看那一塊狹小的天空和遠處低矮的平房。我想，我心中那幻想的課堂怕是無法實現了，直到去年的秋天，畫室要出去寫生的訊息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫一幅畫，也能讓我感覺離心願更近了一步。

那是一個天氣格外晴朗的日子，我們揹著畫板，在山腳下三一幫倆一夥的聚集起來。這不是大家第一次上八五四山，卻是最興奮的一次。隨著老師的一聲令下，大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的`，紅色、黃色的樹葉落在地上，隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術作品。幾乎每一位同學的手裡都握著兩三片不相同的樹葉，年紀小一點的同學更是採了一大捧在手裡，他蜜看著樹葉的顏色、形狀，邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫。調皮的秋風總是願意來湊個熱鬧，它鼓起小嘴輕輕一吹，吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來。還有一片飛到了一位女同學的頭髮上，惹得眾人哈哈大笑。

當我們走到山頂時，天空已被染上了一層淺淺的粉色，太陽周圍的光暈也越來越耀眼。我選了一個能看見大半天空的位置，開始繪畫。周圍被五色的樹林圍繞著，腳下是絨毯般的綠草，遠處稻田一片，我們陶醉在這樣的環境裡。時間一分一秒地過去，只聽見畫筆在素描紙上發出“沙沙”聲。我為我的畫添上最後一筆，然後滿意地笑了。

如今那幅畫已經入住了我的房間，掛在牆上最顯眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面幾個孩子坐在一間以樹木為棚，綠草為地，花木為柱的“教室”裡。閒暇時，我總是望著它痴痴地笑，我想這正是我們最需要的課堂。

別樣的課堂作文3

今天是開始的第一天，昨天晚上我輾轉反側，激動得一夜未眠。清晨的第一陽光照進了我的房間，我立刻爬了起來，又是一個嶄新的一天，懷著好心情，我在八點半跨出了家門。

來到學校，我上了第一棟教學樓。

“奇怪啊！這麼晚了竟沒一個人？”我心裡感到萬分奇怪。正在這時，我的國小好友小C在叫我：“喂，這次我們在操場報名，發書。”

我更納悶了，什麼時候改到操場報名發書？朋友小C看到我一頭霧水，就開始給我解釋：“這次的年級組是位剛畢業的大學生，真可謂是意氣風發。他要一改往日教育體系，採取另一種別出心裁的教育方法，我們沒有特點的`班級，想到哪個班上課就到哪個班上課。”

聽到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級主任上臺講話了，小C跟我說：“看，就是他！”我若有所思的點點頭。他開始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來，他說：“我就是你們的年級長，現在大家可以在操場的左上方領書，明天準時到校上課！”……

第二天我來上課，看到課程表，三個班都上數學，朋友小C問我：“你準備上哪個班哪？”我指著一班說：“上這個，正好這個老師跟我同姓。”來到這個班大家都開始就位，沒有固定的位置，想跟誰在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會兒，就課老師來了，咦？這不就是我們的年級長嗎？看來我眼光真不錯。上午全是主課，下午為選修課，音樂、美術、體育、微機。雖然可以選修，但其它課一個星期必須上一次，不過你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！

又是清晨的一縷陽光照進了我的房間，我迷迷糊糊地睜開眼睛，哦！原來是做夢啊！不過，我是多麼嚮往那自由的課堂，沒有特定的班級，沒有特定的座位……一切都那麼美妙，什麼時候這種課堂能推廣起來呢？

別樣的課堂作文4

我認為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩裡爬出來，整理好書包，飛快的趕向學校，或許是因為今天是野炊，所以我太高興了吧。8點準時出發，9點左右到達，一路萬里無雲，我們高高興興的到了那裡。在太陽的暴晒下，又聽了老師的“催眠曲”，終於開始野炊了。

因為上次來過一次，所以我們非常熟練的領來了所有需要的東西，並開始生火燒菜。大概是因為燒過一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，並拿起筷子到別人那裡到處蹭菜。大概是因為他們燒的太好吃了，以至於等大家都燒完菜後，我的肚子也非常飽了。

接下來，我們又玩了科學實驗和素質拓展。科學實驗是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀察水中的微生物。因為以前從未試過，所以我認真地聽老師的'講解。“首先，把需要觀察的水弄一滴到箱子內的筷子上，然後，拿起鐳射筆水平的照射那一滴水，最後，你會發現，箱子裡的白紙上出現了一個又一個會動的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”

按照老師的說法，我果真照出了微生物。然後，老師又要我們自己製作一個3D眼鏡，也許是因為我的手工能力太差了，以至於到這個活動結束的時候，我才匆匆忙忙的做完這個眼鏡。

最後，我們玩了素質拓展，到現在為止，兩次的素質拓展都是教我們什麼是團隊，要擁有團隊意識，要團結。玩過了素質拓展後，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動令我知道了，我要提高自己的手工能力，並且團結就是力量。

別樣的課堂作文5

課堂是多姿多彩的，下面就來聽聽我的課吧！

這一節，是邱老師的英語課。邱老師可是我校有名的和尚，因為他上的課像和尚在念經一樣。可我覺得他的可不是和尚唸經而是催眠曲。看，有的同學懶洋洋地打著哈欠，有的同學用雙手硬生生地把眼睛給拉大，不讓自己睡著，還有的同學乾脆睡起覺來。可邱老師仍然滔滔不絕地講著。說實話，我也想睡覺。環顧四周，李明同學的眼皮已經不知不覺耷拉下來，只把眼睛留一條超細的縫兒。張濤同學已經睡得不成樣了，口水直流。再看一看陳明同學正和邱老師的語調在打呼呢！老師，對不住了，我也得睡一會兒，實在太困了。

隨著一聲清脆的鈴聲，下課了，就這樣第一節課過去了。

嘿，第二節課開始了。上這節課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽這節是傅老師上的，都歡呼起來，幾個淘氣的同學一蹦三尺高。這時，精神抖擻的傅老師進來了，面帶微笑說：“同學們，今天我們在教室玩遊戲吧！”一聽要玩遊戲大家都興高采烈起來。老師表演的第一個動作是孫悟空三打白骨精，結果傳下去到了最後一個的時候變成了鋤地，整節課我每年都沉浸在歡聲笑語中。

唉，讓我最膽戰心驚的.第三節課來了。這節課是朱老師，凡是聽過他的課，都知道什麼閻王，所以大家都稱朱老師為活閻王。這時，活閻王，咚咚咚地走了進來。頓時，教室裡的空氣被閻王的氣勢給冰了起來。活閻王嚴肅的說：“起立！”，大家都齊刷刷地站了起來。課上到一半的時候，邊鈺的書掉在了地上，大家都向她投去同情的目光。只見閻王撿起那本書“嗖嗖”的幾下把書給撕碎了，又用百分之一百的準確度把書扔進了垃圾箱裡，這可是邊鈺在這個月第五次被撕書了。

這就是我多姿多彩的課堂。

別樣的課堂作文6

課堂，在每個人眼中都是不一樣的，有人認為課堂要有老師教，有學生學；有人認為課堂也許是一種經歷；還有的人認為自然、生活就是課堂……而在我的眼裡，課堂是從失敗到成功的一種經歷。

記得有一次，媽媽買回來一包蛋撻皮，我不禁突發奇想：今天我要親自做蛋撻吃，蛋撻是怎麼做成的呢？想去請教媽媽，但是她也沒做過。於是，我和媽媽一商量，決定今天一起試一試。“心動不如行動”，說幹就幹，我們倆開始做起了蛋撻。我先拿起一瓶酸奶倒到蛋撻皮裡，再打入一個雞蛋，把蛋撻分成兩排，一排四個，放入烤箱裡。接著，把烤箱的溫度調到250°，再把時間調到30分鐘。我就開始了漫長的等待。十分鐘過去了，烤箱裡漸漸飄出一陣陣香味，這味道深深吸引著我，於是伸長了脖子想一探究竟，透過玻璃，我發現一個個蛋撻，像饅頭似的迅速膨脹了開來。

又過了一會兒，只聽“叮”的一聲，我和媽媽迫不及待地跑了過去。媽媽帶好烤箱手套，把蛋撻端了出來。咦？！我們倆都傻眼了，剛剛香噴噴的蛋撻哪去了？為什麼我們的蛋撻穿著一件黑乎乎的衣服呢？別人家的'蛋撻穿的都是黃亮亮的衣服呀！到底怎麼回事呢？我和媽媽撕開蛋撻的外衣，雖然外面是黑色的，裡面卻還是白白嫩嫩的。嚐了一下味道，怎麼是酸酸的呢？這個味道讓我產生了好奇。帶著這個問題，我去請教了阿姨，她可是專業蛋糕點心師哦！阿姨告訴我：要先用純牛奶，而不是酸牛奶，然後打雞蛋，要把雞蛋打均勻放入牛奶裡攪拌，再放入一勺白糖，然後用勺子把打好的雞蛋和牛奶放入蛋撻中，再進入烤箱烘烤。烤箱的溫度要調到200°，時間調到25分鐘，溫度和時間設定不恰當，都會嚴重影響蛋撻的口感。哦！原來是這樣，我恍然大悟，我和媽媽照著阿姨教的方法，又經過幾次試驗，終於做出了美味的蛋撻。這正是一節別樣的課堂。

這件事讓我明白了：課堂，不僅僅是在教室裡上課，其實我們身邊就有很多課堂，可以學到更多的知識。我更喜歡這種別樣的課堂！

別樣的課堂作文7

當語文老師告訴我們說要玩遊戲的時候大家都是非常的興奮，但是當老師又告訴完我們遊戲規則時，一下子教室裡剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺我的心裡開始有點緊張了。這時老師又開始了遊戲前的採訪，而且湊巧第一個我就被老師點到了名字起來回答。

“你心裡緊張嗎？”

“緊張。”

“緊張到什麼樣子了？”

“手有點發抖。”

“為什麼會緊張呢？”

“害怕出錯後掉入陷阱裡。”

後來老師又叫了好多同學來說一下自己當時的心理感受，大家都說是心裡非常的緊張。

遊戲開始了。

1、2、“啪”……剛開始遊戲進行的很順利。4、5、6，咦，6是3的倍數呀，怎麼沒有聽到“啪”的'聲音反而聽到了說話聲，這是哪個倒黴蛋說錯了。原來是大隊委程夢琳啊！只見出錯的程夢琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱裡走去。站在陷阱裡的程夢琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著臉不敢看大家了。看著她的樣子我心裡在猜測她的心情，她一定這樣想：我怎麼這麼糊塗呀，怎麼沒有想清楚就出口了呢。看現在就我一個人站在陷阱裡，趕快有個人過來陪陪我就好了呀！

遊戲又繼續了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細地聽前面同學報的數字——“11”，那我接下來要說的應該是12，12是3的倍數，我應該是要擊掌通過。想到這裡，我快速的擊了一下掌。誰知道坐在我後面的康佳寧不知道是沒有聽清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著說了一遍12，這可是犯了大錯誤。就這樣，她也掉到了陷阱裡。一輪遊戲下來，老師的陷阱裡是大獲豐收，竟然掉進去了十個人，就連我的好朋友付盈盈也落了進去。

不知不覺這一節課的時間就過去了。通過這次遊戲，我們不但收穫到了快樂，我們還學習到了寫作文的技巧和數學倍數的問題。我還慶幸今天我沒有掉進陷阱裡。真希望以後老師能常帶我們玩兒這樣的遊戲。

別樣的課堂作文8

“生活就是課堂”，這話真不假啊!每年一次的“野炊”(雖是家政課，但在我們的眼裡就是開心的野火)。即鍛鍊我們的生活能力，也讓我們緊張的學習生活得以放鬆。

即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什麼啊，手機啊，PSP啊……插在口袋裡，耳朵上塞著耳機，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發，真是“瀟灑走一回”啊!

規矩自然不用多說，九點鐘時到達實驗基地，便直接開始我們的第一項活動——做菜，其實燒菜也是有一定難度的，平時看爸媽燒得如此輕鬆，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調味品的量是要嚴加扣緊，不然味道就會差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海蔘。先放2調羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海蔘一起攪拌。然後放在桌上不動，讓海蔘浸在調味品裡面。等到前兩人燒完時，才輪到我。

先把肉末燒熟，把浸過的`海蔘連同調味品一起倒進鍋內，翻炒後，再放進胡蘿蔔，蔥等佐料。這樣，肉末海蔘就做好了。我們組的其他人也沒有什麼特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪!至於其他組就較豐富了，什麼桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。

五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那裡叫賣，真叫我徹底無語了。後來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什麼餅，裡面夾進很多佐料，外面塗上番茄醬，類似於西餐。還有居然讓咖哩飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是會考的話，肯定得分很高，因為我們做的可是正宗的菜啊!

一次開心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了(其實沒飽)。

別樣的課堂作文9

不一樣的課堂是怎樣的呢?不是我們平時整天呆在教室裡的課堂。我今天就上了三堂不一樣的課。不再是朗朗的讀書聲，也不是沙沙沙的寫字聲，也不是老師問學生答的互動。而是一個實踐基地，在笑聲與加油聲中，享受團隊合作的快樂的課堂，感受父母在家做飯菜的辛苦，在炎炎夏日中，在汗水與喘息聲下，感受不一樣的'課堂。

我在家中是時常有炒菜，自己家的的鍋和鍋鏟都用得順手了，這裡的鍋鏟與我家的完全是天差地別的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以調節的，要不是小時候有玩火的經驗，不然就一點忙都幫不上了。在這裡我們再也不是家中的小少爺了，在硝煙滾滾的野炊場地上，自己無從下手，要不是有“臨床”經驗，我看我早就掛了。不過，在大家努力下，我們的菜一盤又一盤的出爐了，真的與自己爸媽做的或是在學校裡那“不勞而獲”的飯菜，味道真的是天壤地別。但我們的老師吃到了我們燒的菜時，都說“好吃，好吃!”我想這大概猶如“千里送鵝毛，禮輕情意重”吧!

在最後的專案中，更是體現了團隊力量的強大。大家同舟共濟一條“船”，在搖搖晃晃的小船上要按老師的想法排列位置，連倆個人也無法同時通過的小船，要交換位置是多磨難的一件事啊，再後來，老師還封印了大家的嘴，不能用語言溝通。但團隊的力量是偉大的，也地恐怖的，在這麼巨大的困難情況下，我們很書快就可以自由交流了，一個小小的手勢，就可以知道隊伍的人在想什麼。

雖然失敗過，但不會打擊我們的信心。

我好像忘一些什麼，什麼?哦，想起來了，是夥伴，團隊精神是最重要的成功前提。

別樣的課堂作文10

課堂!一個人盡皆知的詞，相信大家也不會陌生吧。這個禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現實石家莊治療癲癇哪家醫院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室裡，重複著那枯燥的三點一線；上學-學習-放學!終於，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!

天遂人願!爸爸要帶我去旅遊了，我忍不住歡呼雀躍起來。

每當駐足於山間田園時，明白了急流勇退。雲淡風清，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那麼的安詳，大有讓人棄世從農的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”完全呈現其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個安逸，只為聽一首鄉間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？

每當遊覽泰山時，學會了凌雲壯志。是啊，泰山大有會當凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的.黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山，才能令大鵬在這裡展翅；只有泰山，才能令山脈在這裡綿延萬里。古往今來，有多少豪傑在這裡論英雄；有多少文人在這裡吟詩作對，冰封白裡雪，更上萬丈雲便是歷史的寫照。這樣堅韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？

每當踏進森林時，學到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海”，言詠了古木的美；遊人亦在這流連忘返。這裡空氣清新，樹上不時傳來陣陣蟲鳴，更使這裡變得勃勃生機，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？

這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。

課堂，不單單侷限於學校，而是無處不在。大家有空時，不妨親近大自然，走進大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會大自然的美，領悟大自然的情。

別樣的課堂作文11

我們是早晨八點鐘的太陽，充滿能量，蓬勃向上，混身散發著青春的光芒，理想在心中盪漾。

早晨，新的一天，隨著鈴的響起，我們也要開始學習了……

教室中靜靜的，但是不一會兒，教室中蕩起老師的講課聲，這是知識的聲音，小組開始討論了，每個人都投心於緊張而激烈的學習氛圍中去了，俗話說：“課堂如戰場”，每個同學都在爭先恐後的回答問題，這些聲音似松濤，似海浪，衝出教室，穿過走廊，在校園中久久迴盪，老師嘴上說問題，我們就趕緊開動腦子，認真思考，搶上的回答問題，沒搶上的`，有的屏住呼吸，有的目不轉睛的盯著，有的則躍躍欲試，都在等待那一個機會，等待回答完畢則立即補充，反駁，有的同學總能擠出一兩句很精闢的語言，我們便給予掌聲和鼓勵，總之，每位同學都在積極進取，積累知識，向理想的高峰攀登，在課堂上顯示自我。

看！老師的嘴在不停地說，我們的腦子也加快的火速運轉，耳朵大開著，收集著老師的話語。

鈴聲再次響起，下課了！但是每個同學還在緊張的思考，認真回顧，老師說一句，同學們就答一句，怎麼也停不下來。

雖然鈴聲響了，但是“戰場”上的爭奪並未停止，同學們的筆尖與本子的摩擦聲越來越大了，看！筆尖上打出火花了，本子磨破了，一寫起來就發狠了，不停了，沒命了！

使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓動山川！

使人想起：戰場上的英勇殺敵！

好了，掌握了，所有的“戰爭”結束了，知識已經被我們所收服，這下，任何聲音都消失了。

唯聞教室裡汗水滴落的聲音。

別樣的課堂作文12

今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀的目的地——丘比食品廠進發了。因為老師沒有提前洩露風聲，大家都紛紛猜測著丘比食品廠的產品到底是什麼。是美味糕點？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……

終於到達了目的地，我們迫不及待地走進了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進會議室。經過阿姨的解說，我們才明白——原來丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。

看了一段介紹視訊後，我們就兵分兩路開始參觀車間了。

進車間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的.工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個白手套，感覺就更像要進手術室的醫生了。看到完全變了個樣的同學，大家忍不住笑了起來。換好服裝後，還要消毒。哇！這裡的衛生要求好嚴格——用洗手液洗完手後要烘乾，然後還要再用消毒水擦一遍；腳上已經換上了乾淨的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池裡消毒一遍。做完這一切，還要進入一個小房間讓全身接受強風的“洗禮”。我們從來沒受到這麼高的“待遇”，一個個都興奮得不得了。

終於進入車間了。阿姨先帶我們進入打蛋的車間，可惜今天休息。阿姨說這裡的打蛋機每分鐘可以打兩百個雞蛋。我們驚歎起來。我似乎看到了一個個雞蛋飛快地滾動，然後隨著一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來……

參觀完打蛋車間後，我們到了藍莓果醬的工作間。車間裡的叔叔阿姨一絲不苟地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟：首先，將買來的藍莓仔細挑選，把不好的扔掉。接著，把剩下的藍莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶後，先打條碼，再由機器蓋上瓶蓋。接下去將產品稱重，重量有差異的再進行檢測。最後裝箱存入倉庫等待發往超市。

看著一瓶果醬要經過這麼多道的工序和這麼多的人力投入，我突然明白了勞動成果是多麼來之不易。今後，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果。

別樣的課堂作文13

課堂是多姿多彩的，有開心，有枯燥，有心驚膽戰的……今天我就來說其中的三種吧！

“叮鈴鈴”上課了，這節課上語文課，別看我們的語文老師看上去不太愛講話，可給我們上課的時候，她就像一個比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她開啟語文可對我們說過的`話拼起來，都可以做一條長河了。而此時我看見小明同學已經趴在桌子上昏昏欲睡了。小強同學，也低下了頭進入睡眠狀態，原本很認真的小薇同學，也低下了頭，彷彿一直瞌睡蟲鑽進了她的耳朵，全班的人都進入休眠狀態，老卻渾然不知依然津津有味的講著。

這節課是數學課，是錢老師上的，她可是我校著名的閻羅王，沒有一個班級上他的課敢不聽，他從來都不笑，如果要笑的話，他也是皮笑肉不笑的。看，他死氣沉沉的走向講臺，開啟數學書，然後用木棍在講臺上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來，沒有一個不聽令的。坐下之後，他就開始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個眉毛已經彎的不能再彎了，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽見“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室裡炸開了。我們轉頭一看，原來是不明同學的書掉了，只見錢老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看著小明，還沒等小明解釋，錢老師就給他來了當頭一棒，小命差點就被打暈了。這節課真是膽戰心驚啊！

“哈哈哈”我們的教室裡傳來一陣陣歡笑，你一定會問我們在幹什麼。因為我們在上英語課，我們的英語老師miss樓都會早點把課上完，然後給我們玩遊戲。瞧，今天這節英語課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個動作，讓我們猜，我們一下子就猜出來了，可一個同學說這是種地，我們全班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了。

課堂真是多姿多彩啊！