觸覺猜謎作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的觸覺猜謎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觸覺猜謎作文1

手上有什麼？手上有“眼睛”，你們相信嗎？你跟我來，我們來玩個遊戲--觸覺猜謎。

開始了，彭老師走上了講臺，從她的口袋裡拿出了一樣東西，又拿來一件衣服，怕我們知道，他先面帶笑容說了聲“刺刺的”，同學們馬上喊道“糖紙是糖紙”，老師皺著眉頭說到中間是“滑滑的”。

又有同學喊道是“糖紙”，我想：“到底是什麼東西呢？”最後老師又眼睛往上一眨又說好像和紙差不多大的。全班同學一口同聲喊道“糖紙糖紙”。

在這時同學們有的跑上講臺、有的踮起腳尖兒、有的鑽到桌子底下，他們都想看看這到底是什麼東西？

又一次開始了，尋找手上的眼睛，我們又來尋找，我想眼睛應該長在手指上，老師說出了“刺、滑、軟”我們有的說棉花、有點說棉花糖、有的說包裝，最後老師說是糖，我們都嘆了口氣。

啊！原來手上的眼睛長在手指上。

觸覺猜謎作文2

今天，老師又讓我們玩觸覺猜謎，我和同桌立刻興奮起來。

第一局可以用手摸，我先猜。同桌拿了一樣東西輕輕地放到了我的手心裡，我摸了摸，輕輕的、細細的，還有點硬，會是什麼呢？我沉思片刻，終於想到了鉛芯，於是我肯定地說：“是鉛芯。”同桌說：“對了。”這時我特別高興。下面該同桌了，我在他手上放了一個鋼筆，可他才摸了一小會兒就猜出來了，是鋼筆。這次竟然打了個平局，我可要小心了。

第二局，還是我先猜，同桌在我手背上放了一樣東西，我感覺它輕輕的，好像沒有東西似的，這時我的心情特別緊張，心怦怦地跳著，過了很久才猜出來是：“紙。”同桌說：“對了。”我聽了心情輕鬆了很多。我把一個鋼筆蓋小心翼翼地放在了他的手背上，他感覺了一會就說是“橡皮”，哈哈，他錯了！臉都急得有點紅了！我此時此刻真是心花怒放！

第三局，我在同桌的脖子上放了個彩筆，他感覺了半天，結果也沒有猜出來。我這下勝有望了！輪到我了，同桌在我脖子上放了個骰子，我一下子就猜了出來，這次比賽我贏了！我興奮地朝同桌打了個勝利的手勢，他則有點很不服氣地對著我做了個鬼臉……

這次玩觸覺猜謎遊戲真是太有趣了！

觸覺猜謎作文3

今天，我玩了一個名叫“觸覺猜謎”的`遊戲，相當有意思。

組長從老師那裡領取了一個小物件後，把它緊緊地握在手心裡。

開始玩遊戲了，我自高奮勇決定第一個來玩。只見他把一個小物件放在了我的手心上，就在一旁一邊監視我有沒有用手指去摸一邊開始倒計時。

“10、9、8……”組長開始倒計時。我努力感覺著，發現這個小物件火熱火熱的，是長方體。

“8、7、6……”組長繼續倒計時，時間所剩無幾。我突然發現這個小物體很堅硬，好像是金屬做的，大小和打火機一樣，但是我並沒有把它猜出來。

我期待著第二次能成功地猜出來。

接下來，組長終於同意我用手指觸摸了。我仔細摸了摸，發現它又扁又圓，上面刻著一些字元，大約厚1毫米，我沉思片刻，大聲地說：“是硬幣！“對！“組長高興地說。

這個遊戲真好玩！還讓我懂得了因為手指尖皮磨的細胞核神經末梢最豐富，最發達，所以手指的觸覺也就最靈敏的常識。

觸覺猜謎作文4

今天，老師組織我們玩“觸覺猜謎”的遊戲。

第一回合，規則是可以用手指摸。我在張佳瑩的手上放了一個鉛筆套，她這兒摸摸，那兒摸摸，猜出來了。輪到我猜了，她在我手上放了一塊圓圓的，扁扁的，軟軟的東西。我想：一定是橡皮！哈！我猜對了！我倆打了一個平手。

第二回合，規則是不能用手摸。我在她的手上放了一支油畫棒，她急了：這到底是油畫棒是粉筆呢？最後，她猜是粉筆，自然錯了。輪到我猜了，她在我的手上放了一個學習機。，我摸了摸，斷定是一樣高科技的東西，可是，怎麼還會有欽的東西？我最後猜是學習機，猜對了！張佳瑩在旁邊默默地說：“要是我拿個膝上型電腦就好了！”比賽結果是2比1，我勝。

通過遊戲，我知道了：手指要比手心感覺靈敏得多！

觸覺猜謎作文5

聽蘇老師說，今天我們要玩一個遊戲，叫“觸覺猜謎”。

剛聽到這個訊息的我們都很納悶,這個遊戲是怎麼玩的呢?

蘇老師為我們做了示範:把任何的一樣物品放在身體的某個部位，可以是手心、手背，只要能放的地方都可以。我們聽了規則以後，都開始找同桌，我的同桌是袁玥。

我們每個人都準備了物品，我準備了兩枝自動筆，一張紙幣，一塊硬幣、沙橡皮...

真正的遊戲開始了，我先讓她用手心猜了那張５元的紙幣，她猜是白紙，確實，非常像,不過我沒有準備白紙。緊接著她在我的手心上放了一個小靈通，我也沒有猜到，第一局打成了平手...在六局的比賽中，我們分別採用了手心、手背、手臂、肩膀、手指和脖子。結果出來了，我們以4比4打成了平局，雖然我沒有獲勝，但是我卻獲得了一個新朋友。

通過這個遊戲，我總結了幾點：

1 手指是觸覺最靈敏的地方；

2 脖子是很難感覺的地方；

3 它們靈敏程度的順序是這樣的：

手指大於手心；手心大於手背；手背大於手臂；手臂大於肩膀，肩膀自然大於脖子。

我覺得我們應該好好學習，好好利用我們的雙手作出貢獻！

觸覺猜謎作文6

歡迎訪問我的部落格：聽蘇老師說，今天我們要玩一個遊戲，叫“觸覺猜謎”。

剛聽到這個訊息的我們都很納悶，這個遊戲是怎麼玩的呢？蘇老師為我們做了示範：把任何的一樣物品放在身體的某個部位，可以是手心、手背，只要能放的地方都可以。我們聽了規則以後，都開始找同桌，我的同桌是袁？。

我們每個人都準備了物品，我準備了兩枝自動筆，一張紙幣，一塊硬幣、沙橡皮。真正的遊戲開始了，我先讓她用手心猜了那張5元的紙幣，她猜是白紙，確實，非常像，不過我沒有準備白紙。

緊接著她在我的手心上放了一個小靈通，我也沒有猜到，第一局打成了平手。在六局的比賽中，我們分別採用了手心、手背、手臂、肩膀、手指和脖子。

結果出來了，我們以4比4打成了平局，雖然我沒有獲勝，但是我卻獲得了一個新朋友。通過這個遊戲，我總結了幾點：1手指是觸覺最靈敏的地方；2脖子是很難感覺的地方；3它們靈敏程度的順序是這樣的：手指大於手心；手心大於手背；手背大於手臂；手臂大於肩膀，肩膀自然大於脖子。

我覺得我們應該好好學習，好好利用我們的雙手作出貢獻。

觸覺猜謎作文7

耶!我們贏了!”一陣陣歡呼聲從303教室裡傳出來。

原來，我們今天作文課上玩了觸覺猜謎遊戲。它的規則是：閉上眼睛，然後老師把一樣東西放在你手裡，猜一猜它是什麼。

這一次猜遊戲我也上臺了，我閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。過了一會兒，我覺得手上有東西。我認認真真地摸，不一會兒，我就猜到了是尺子。臺下的同學在為我鼓掌。第二個環節到了，老師告訴我，這

一次只能用手掌摸。我心急了，但我想：靠運氣猜對了也行!這時，老師把一件東西給我，我用手掌蹭來蹭去還是不知道，我猶豫了一下，可是5秒倒計時過了，我睜開眼睛，一看，原來，是一臺像飲料一樣的電風扇。同學們都異口同聲地說：“被高科技的東西搞糊塗了”我只好垂頭喪氣地下了講臺。

最精彩的，要數楊欣媛和李成?的“男女在對決了”，這是本場最緊張，激烈的比賽。一開始，他們手上都是粉筆，他們很容易地猜對了，第二次他們手上全是橡皮。李成?猜是橡皮，楊欣媛猜是鎖。男同學們“耶!”一聲叫起來，男同學獲得了勝利!

啊，這是一個多有趣的遊戲呀!成彩喪氣是童節

觸覺猜謎作文8

手指頭靈敏呢？還是手背靈敏？就讓我們來做個測試，來分出誰更靈敏吧！

老師叫了一位穿棕色衣服的男同學到講臺上來，讓他用手指來猜一猜手裡拿著的是什麼東西，老師拿出一塊橡皮，給我們看，我們立即鬨堂大笑，看他猜的出來猜不出來。老師把橡皮放進他的手心，他摸了一下，好像不用思考就脫口而出：“是橡皮！”我們都驚訝極了，難道是他很聰明？還是手心的靈敏度更高？那就要看下面了。老師又叫了一位穿黑色衣服的男同學，叫他用手背猜出。老師拿了一根記號筆，把圓筒形的那一面放在他的手背上。他的手背翻來翻去，似乎想知道這是什麼東西。但是，老師緊緊地按住他的手背，讓他動彈不得。他低頭思考，但思考了片刻，還是不知道這是什麼東西。於是趁老師不備，轉過頭來，想從中間的縫隙中偷看。老師看出了他的企圖，伸出手把他的腦袋給轉了回來。“五、四、三……”老師開始倒計時了,他看等不住了,便瞎蒙了一個：“鑰匙!”這一回,全班大笑不已,他聽見了,轉回頭一看,原來是記號筆啊!這個同學又猜了兩次,全都猜錯了,真是全軍覆沒啊!

這一天,我得出一個結論,那就是手指頭比手背的靈敏度要高。