我的校園生活作文（通用37篇）

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的校園生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的校園生活作文 篇1

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的`音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢裡，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

我的校園生活作文 篇2

校園生活是人生最豐富多彩的旅程。這裡展示的是青春的故事，這裡昇華的是友誼的故事，這裡到處都是學習的競爭。校園是一個充滿激情和挑戰的地方。到處都有青春的氣息校園生活面臨著步入大學的壓力，這些壓力是我們學習的無限動力。每天黎明前，校園的每個角落都會響起一聲響亮的讀書聲。無論你去哪裡，你都會看到學生們在校園的每個角落專心學習。

我也是其中之一，我加入了這樣一個緊張和具有挑戰性的學習生涯。下午，你會看到校園運動場的美麗景色。許多學生參加了各種各樣的體育活動，而且都很活躍。然而，我還是選擇了我最喜歡的籃球。我堅持每天打籃球，這不僅有助於減輕學習壓力，還有助於保持健康。生活在於運動。我喜歡運動。此外，我必須儘快調整自己，以適應國中的學習和挑戰。宿舍是我們生活的地方，是我們一起學習和成長的地方。雖然我們有時間和同學們小小地爭論一下，但我們很快就會變得更好，成為朋友。

在這裡，我學會了如何與他人交流和相處，這不是我能學到的，也不是教科書上能理解的。這也讓我更加了解友誼的價值。這種集體生活，這種團隊，更鍛鍊我們的團結，增強我們的'團隊精神我喜歡這樣的集體，更喜歡團結就是力量。這將是我一生中重要的一課，併為我漫長的一生鋪平道路。在校園裡，有失敗的眼淚，成功的喜悅和最純潔的友誼。校園是這樣一個充滿詩畫的地方，一個充滿青春活力的地方。我的校園生活是如此豐富多彩和有意義。我的校園生活值得我銘記一生。

在漫長的人生旅途中，雖然困難和挫折依然如故，但這多彩的校園生活將會珍藏在我的心裡，即使過了許多年，它仍會在我的心裡散發著淡淡的清香。

我的校園生活作文 篇3

”啦啦啦，啦啦啦……“傳來一陣歡快的歌聲，這是怎麼了？哦，原來是一年一度的六一兒童節。學校為我們舉辦了遊園活動，深受同學們喜愛。

每個班都帶來了精彩紛呈的節目，我們班準備的是”武松打虎“，遊戲規則是：每人有3次機會，打中老虎的嘴巴和鼻子獲得十分；打中老虎的頭部獲得八分；打會考慮的身體以及背部則獲得六分。

我站在指定位置上，拿著沙包描準方向，只聽撲通一聲，我砸到了老虎的`嘴巴上，第一次就獲得滿分十分，這讓我信心大增，我又拿了一個輕小的沙包，眯了眯了眼，還用手在空中劃不了條弧度，希望能再次獲得滿分。我的沙包隨著弧度線落到了老虎的鼻子上，如我所願，再得滿分。我往桌上看了一眼，只剩下一個五顏六色的沙包，握在手中。瀟灑地往前一扔。呀！又扔中了，我竟然連續獲得滿分，我不可思議地看了我的雙手，還搖了搖。”哈哈，陽陽，我厲害吧！“在自我滿足的同時也向我的好姐妹炫耀一番，當然也想刺激她刺激她，但對好勝的陽陽怎麼會服輸呢，她仰起頭，說：”輪到了我，我也會三次都得滿分，哼！“我開心地望著她，不懷好意地說：”陽陽，加油，一定要超過我啊！“說完，我就一蹦一跳地去其他班遊玩了。

喊叫聲、加油聲、歡呼聲震耳欲聾，響徹雲霄。我們如同一隻只可愛、快樂的小鳥，玩耍在屬於我們自由的天空。

我的校園生活作文 篇4

暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風習習，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與眾不同，走過六年的國小生活，我帶著幾分好奇與欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到一個月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象――校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵，花壇中百花爭豔，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃。看，同學們正進行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的活力在那裡綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出於勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣，勤奮踏實、勇於創新是我們的.特點。語文課上那聲情並茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了南外一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國、尊師，我們始終以樂觀用心的態度去應對一切。

校園生活是白色的，因為我們單純；校園生活是金色的，因為我們陽光……

哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領我們長大，一步步走向成功。

我的校園生活作文 篇5

我的校園生活，很痛苦，但有時也會快樂!

我有時真的很傷心。就說那次吧。我下課看見同桌的桌子沒對整齊，誰知他的筆在桌上，我一拉他的筆芯掉到了地上，摔壞了。他回來，見筆芯摔壞了便叫我賠還把原來不見的自動鉛筆也推到我的頭上。我心想好心當成驢肝肺。旁邊的同學也紛紛指責我，寫到這裡我情不自禁的流下了淚水，覺的自己很冤枉。

你覺得被人說的感覺舒服嗎？可能你沒被別人說過，不知道那種感覺是多麼的難受，我的好朋友說的對，你沒被別人說過你不知道那種痛苦，也許你嘗試了後你才知道被別人說是多麼的難受。我經常被別人說所以經常會傷心，跑到走廊上哭覺得自己很孤獨寂寞，覺得上天不公平。覺得學校很痛苦，家裡更痛苦好像世界沒有能夠容下我的地方。

有時覺的我的好朋友都會不理我，不和我玩耍。好像每個同學都瞧不起我。這是因為我想只和最好的朋友玩不想她和別人玩。她沒有不理我反而耐心的給我講她的'一個故事。

她喜歡和最好的一個好朋友玩耍，不想其它的同學一起玩耍，但有一個同學要和她一起玩耍，她也想和那個同學一起玩耍。而她不想她們一起玩耍，便離開了她們不和她們一起玩耍。從此她變的孤獨。寂寞，那是她自私的心在做怪。她要抗拒自私的心，要控制住它。她大聲的說了一聲：不!第二天她找到那倆個同學對那位同學道了歉，便友好的去和她握了手。她終於控制住她自私的心。從此她們成了最好的朋友。 我明白了，友情是真誠可貴的!一個人必須控制住自己自私的心，不然的話他將變的孤獨。寂寞。

我的校園生活還有許多精彩的故事!我今天說的是我傷心的故事!

我的校園生活作文 篇6

我們的校園生活是豐富多彩的，在我們的`班級裡，我們一起笑過、一起哭過、一起打鬧過，同時也有許多歡樂。

——題記

再給你們介紹兩個人。

郝亮，在數學課上，會接老師的話，五年級時，老師說：“把小數點向左移動後，就把零去掉，它已經沒有作用了。”老師話音沒落，就又冒出一個聲音：“有副作用！”郝亮見縫插針的說。總之，郝亮也是個搞笑人物。

田宇迪，經常在寫語文作業時引起一些錯誤，比如“蜜蜂像螞蟻一樣勤勞”哈哈！好搞笑！

今天數學課，老師讓男生讀題，女生來回答，男生讀過題後，老師讓吳林移回答。之後，老師見申辰雨沒認真聽講，就讓申辰雨來回答。“女的！”郝亮笑著說，哈哈哈……我們都笑了，就連申辰雨也笑了，後來，老師瞟了郝亮一眼，郝亮趕快捂住他的嘴巴，但還在偷笑。

語文課上，老師讓做過捲紙，前後對改，我和田宇迪交換了過來，改到了那道題……我們寫的幾乎都是熱情地招呼，可田宇迪寫得是用力地招呼，我覺得不對勁，就問老師，“老師，用力地招呼對不對？”我還沒說完，班裡就有了笑聲，老師又說：“肯定不對呀！怎麼用力地招呼，揍人家一頓！”老師剛說完，同學們把眼淚都笑了出來了。

看！我們的校園生活多豐富！

我的校園生活作文 篇7

光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了國小時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。

了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，鬆弛的精神又開始緊張。要迎來的'然而一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷著一種恐懼而害怕的心裡去想象。

還記得剛剛走入學校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享；在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總然而難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裡十分孤獨，時不時想著回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。

漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麼拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的慾望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。

我們又在明亮的教室裡，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠儘快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。

我的校園生活作文 篇8

我就讀的國小是位在風景秀麗的桃園鄉，卻又緊鄰高速公路，真可說是交通便捷的好地方。

前一陣子我們學校剛考完期會考試，大家的心情都是七上八下，我們善良的老師，為了讓大家舒緩一下緊張的心情，覺得考完試應該是讓大家鬆口氣的時候了，於是，老師就帶著我們打籃球，在走下去的'途中，我們遇到了三年三班，他們也想要打籃球，經過一場激烈的比賽，最後結果是他們贏了，但是我們也是很有風度地恭喜他們。

隔天老師帶我們去攀巖，這也是我們學校的一個特色，我們學校有一個很適合國小生的攀巖場。大夥兒到了攀巖場，脫掉鞋子，井然有序地排隊，一個一個向上爬。在爬上去的時候，感覺好緊張，但是隻要踩穩每一歨，手握緊每個可抓住的東西，就能一歨一歨向上攀登，真可說是一歨一腳印，就能成功啊!而站在下面的同學也會發揮同學愛，不斷地為正在攀巖的同學加油，讓同學可以更有勇氣向上。最後，老師問大家：“好不好玩？”大家異口同聲地說：“好玩，下次還要玩”。

在班上，有些同學比較頑皮也比較有幽默感，常常會做一些有趣的動作以及好笑的事情，逗得全班同學鬨堂大笑，讓原本安靜的課堂，充滿笑聲。

這些就是我豐富又快樂的校園生活，相信這些生活點滴在我的回憶裡一定是甜蜜的！

我的校園生活作文 篇9

我的校園開滿了美麗的丁香花，在這所開滿丁香花的校園裡，有的事情令我快樂，有的事情令我悲傷，還有的事情讓我難忘……

一天中午，太陽滾燙滾燙。我和我的小夥伴在烈日炎炎的`校園裡奔跑、玩耍。這時候，淘氣的張明說：“多麼漂亮的小花！那麼芳香！”我非常好奇地看了一眼。原來是丁香花呀！丁香花單拿出一朵，非常小，很普通，但是如果十朵百朵那可謂是非常美麗了！我的腦海裡想到這樣的小花，要是能編成一個美麗的花環，太合適不過了！正好明天就是教師節了，可以用這個花環當禮物送給老師。我伸出手正要摘下一簇小花。這時我們班的班長大喊：“你在做什麼？你這是什麼行為？亂摘花草。你要做什麼？我身為班長必須要批評你。”“你批評的對。可是，我想摘花做花環送給老師，作為教師節的禮物。”“誰會喜歡你做的花環？”放學後趁他們不注意，我還是摘了一些花回家製作花環。

第二天早上，我一進教室，就把我製作的花環放在了老師的桌子上。然後輕手輕腳地溜回自己的座位。只聽見腳步聲，班主任韓老師來到了教室，沒想到在眾多的禮物中，她最先拿起了我製作的花環。老師微笑地對同學們說：“最質樸的禮物往往意義更深刻。我喜歡你們製作的小玩意兒！”那一刻我的心裡美開了花！

每天我們在學校裡生活的時間最長，在這所美麗的校園裡。老師陪伴我們成長，教會我們知識和做人的道理，留下那最美好的時光。

我的校園生活作文 篇10

校園的生活是多姿多彩的，有時寧靜，有時熱鬧。

每天早上走進學校，都會感覺非常熱鬧，同學們有的掃地，有的跑步，有的讀書……我走進教室時，放好書包就拿出作業來做。早操過後，到了早讀，每個教室的同學都在認認真真的朗讀課文，整個校園的讀書聲像一首首優美動人的歌曲。到了吃早餐的時間了，大家都排好隊，來領早餐，領到早餐後，大家都狼吞虎嚥的吃著，一下子就吃完了。

上課時，同學們多麼投入學習啊！數學老師耐心地給同學們講解數學問題，語文老師認真地給同學們講解語文課文，同學們聽得津津有味。但是，同學們最喜歡的是體育課。體育課時，同學們有的打球，有的跳繩，有的跑步……他們玩得真開心。

校園不僅熱鬧，而且美麗。

你從高處往低處看，花園裡有“好好學習，天天向上”這八個大字。花園裡有許許多多五顏六色的花朵，一陣風吹來，像一群群五彩繽紛的蝴蝶在美麗的花朵中跳舞。中間還有一個世大的雕塑，名叫“學海名珠”，它是由一本書和幾顆星星組成，象徵著我們要做學海里閃閃發光的明珠。花園四周種著許許多多的樹木，有高大的`大王椰樹，那巨大的葉子像是把利劍直衝雲宵，又像一個巨人守衛著校園；還有蒼翠的龍眼樹，像一把巨大的雨傘……

這就是我的學校，我喜歡學校的大家庭，我更喜歡在校園裡的生活。

我的校園生活作文 篇11

今天，一年一度的班級體育比賽開始了。一早上，操場周圍彩旗飛舞，同學們更是激情高漲，我們早早地就在操場上整好隊，迎接著比賽的到來。

第一輪是投籃比賽，每個班為一個小組，要在四個小組中選出一組冠軍，大家似乎都顯得有些緊張——那可是難得的榮耀啊！四組先上場了，前幾個同學雖然都是信心滿滿，但結果卻差強人意，都是失敗而歸——一個都沒有投中，場下響起了一片唏噓聲。這時，“神投手”陶宇翔上場了，大家都屏住呼吸，期待著這位“神投手”的精彩表現。只見他上臺拾起籃球，高舉過頭，兩腿擺成“八”字型，雙膝一彎，雙腿用力彈起，只聽“哐”的一聲，籃球穩穩地落進球框的`中心。我發自內心的驚歎：“這也太強了吧！看看我們隊，都是菜鳥級別的選手，唉，看來是輸定了。”

第二輪是跳繩比賽，老師將我們帶到了指定地點，並叮囑我們一聽到哨聲就開始。我深吸一口氣，將跳繩拉直，並側耳傾聽著。

“嘟——”比賽在一聲響亮的哨聲中開始了。我拼命地甩著繩子，“一下，兩下，三下……”“努力，我一定會贏的。”我心裡默默地念叨。我的成績最終定格在80下，雖然和高手們相比還有很大的差距，但我感覺還是很滿意，因為我努力了，我拼搏了。

比賽在緊張激烈的氛圍中進行著……這真是一次難忘的比賽，既讓我們體驗到了快樂，又讓我懂得了人生就在於拼搏，拼搏努力的人生才是精彩的人生。

我的校園生活作文 篇12

清晨，當你來到我們學校門口，就能看到五個剛勁有力的大字：人民路國小。走進校門，展現在你眼前的是一條綠蔭長廊。兩行高大的紅杉樹，像一名名警衛，守護著我們的校園，後面是長長的宣傳欄。穿過綠蔭長廊，映入你眼簾的是一個大大的操場，紅色的塑膠跑道和綠色的塑膠操場像一個小衛士穿著綠色的衣服，脖子上繫著紅色的飄帶，可威風啦！操場的正前方是國旗臺，五星紅旗在旗杆上迎風飄揚。周圍的教學樓像個穿著白t恤、白褲子朝氣蓬勃的少年，緊緊地擁抱著操場四周。教學樓前面的綠樹花草把校園打扮得更加絢麗多彩。

上課了，同學們飛快地跑回教室。頓時，操場上安靜下來了。教室裡不時傳來同學們朗朗的讀書聲，那聲音真悅耳。這時，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象在聽同學們讀課文。瞧，我們班正在上一節有趣的數學課呢！我正聚精會神地聽老師娓娓地講述關於測量單位的知識，並用尺子比畫著。同學們也都在貪婪地吮吸著知識的甘露。

下課了，同學們爭先恐後地跑到操場上，操場頓時沸騰起來。大家有的在玩“丟手卷”；有的在玩“老鷹捉小雞”；還有的在玩“開火車”的遊戲……多麼豐富多彩的.校園課間生活啊！

我有一個小家，有愛我的爸爸、媽媽和小小的我；我還有一個大家，在這個大家庭裡，有敬愛的老師，親愛的同學，我在這個大家庭裡幸福地學習、生活著。

我的校園生活作文 篇13

我們的校園生活真豐富多彩，有驚喜，有歡樂，有憂愁，有哀傷。

有一次星期五的最後一節課，老師笑著說：“同學們，因為這幾天頻繁的'考試，同學們都考得不錯，明天剛好是雙休日，老師就不佈置作業了。”老師剛說完，同學們就一蹦三尺高，我開心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了，我和同學們衝出教室盡情地遊戲。

運動會是我最開心的時候。到五一了，我終於能去跑步比賽了。運動會的第一個比賽是60米，800米被安排在比較後面，我就是參加800米的。到我們組比賽了，一共有12個人跑，可以搶跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，衝刺時間到了，我卻被一個人超過了，只得了小組第二名，團體第八名。

下午的第三節課是體育課，我們能去踢足球了，同學們都摩拳擦掌，整裝待發，突然數學老師走進來說：“同學們，離期末已經不遠了，所以下節課我們來複習一下數學，不然就不能考高分了。”同學們怨聲載道，極不情願，我在底下忍不住憤憤不平地說著：“老師太坑了。”

還有一次，我們進行了一場考試，我覺得自己應該有85分，我滿懷期待地看著數學老師走進來，來到我的座位上，把試卷遞給我，我傻眼了，我怎麼只有65分？我特別驚訝。看著試卷上的紅叉，我特別慚愧，它們像一把把利劍刺在我的心上，我耷拉下了腦袋嘆了一口氣，唉，回家爸爸媽媽又要罵我了。

這就是我的校園生活，酸甜苦辣鹹，快樂天天見！學校讓我們健康成長，回味無窮。

我的校園生活作文 篇14

我的校園生活充滿了快樂的活動、有趣的學習以及豐富的知識，每天的上課內容和下課的快樂時光，讓我感覺好像有很多的驚喜在等著我呢！

上電腦課時，除了吸收新知識之外，也可以訓練打字的速度和找資料……等；上音樂課時可以學到相當多的樂曲，可以認識更多的`音樂家，更可以知道音樂是多麼美妙。

記得在一個風和日麗的上午，體育老師要讓我們打躲避球，班上同學欣喜若狂的整理好隊伍準備打球，打了許久後，場內竟然只剩下我一個人，老師就幫敵人攻打我 一個，下課鐘一響，由於我閃躲有方，又加上出局的幾個人又進場了，所以我們那一隊贏得了這場比賽，一陣歡呼後，我們感到無比的榮幸呢，大家還因此興高采烈的邀請我們一起去玩遊樂設施。

下課時，不管是操場、走廊……等，都是人山人海，擠得水洩不通。操場上如雷般的聲音更是吵得雞犬不寧，大家生龍活虎的跑來跑去。圖書管理的書五花八門、包羅永珍，有很多的小“書蟲”喜歡去借書。聽到上課鐘響，大家風馳電摰的跑回教室時，大家都是汗流浹背的上著課。

我愛我的校園生活，因為有它，我的視野愈來愈豐富，校園到處都是我們的琅琅的讀書聲，快樂的嬉戲聲。天下有不散的筵席，我就快畢業了，但這寶貴的國小校園生活，我將會永遠的珍藏在心底。

我的校園生活作文 篇15

有人看到這個題目一定會問校園生活有什麼豐富多彩的?每天除了上課學習，寫作業甚至玩的時間都沒有了，怎麼堪稱“豐富多彩”呢?如果你要這樣問，我會告訴你：只要你用你那敏銳的眼睛仔細觀察，你就會發現的。

“鈴鈴鈴……”只聽得一陣鈴響，校園內立刻沸騰起來。不用說肯定是下課了，同學們蜂一般的擁出教室，男同學手握乒乓球排飛速跑向乒乓球岸“啪啪啪……`”耳邊又迴盪起那熟悉的聲音。女同學們也不甘示弱，在自己班級門口踢毽子，瞧!那位女同學踢得多棒呀!旁邊的人都急得大喊：“讓我們踢一會吧，求求你了!”有的幾個女同學一起分兩撥跳皮筋，什麼大纏，小纏……一個個身手敏捷，活像一個小精靈活蹦亂跳：當然不止男同學跟男同學玩，女同學跟女同學玩，看!那一堆，男女同學正一起丟沙包呢，玩的多開心呀!當然這些活動最適合在春天，夏天，秋天這三個季節玩。

冬天白雪皚皚，這個銀裝素裹的世界變得安靜，沒有生機了。但是，再看看校園裡，一派生機勃勃的景象，認識或不認識的`同學，一同打雪仗，追逐嬉戲;下雪了，堆雪人肯定是並不可少的，某班門口，堆了一個大大的雪人漂亮極了!

講到這裡你還會覺得校園生活不豐富多彩嗎?其實校園的生活還遠遠不止這些呢，等著智慧的你去發掘。

我的校園生活作文 篇16

清脆的鈴聲打破了校園的喧鬧聲。寧波名師——李老師來給我們上了一堂有趣的語文課。

只見李老師熟練地在大螢幕上放映出三樣物品——橡皮、大頭針和硬幣，神祕地問我們，“同學們，你們來猜猜我們今天要幹嘛？”李老師這葫蘆裡賣的什麼藥呀？我們絞盡腦汁猜了半天，也還是丈二和尚，摸不到頭腦。李老師向我們揭曉了“謎底”，原來是要吹硬幣，真是小菜一碟。李老師又向我們說了規則：不能用道具；不能把橡皮掀翻；不能用手把硬幣拿下來。

教室裡沸騰起來，同學們個個都躍躍欲試，想要一展身手，李老師看我們這麼“熱情”，就讓我們推選出我們班肺活量最大的.人。同學們都不約同地選了身強力壯、虎背熊腰的陳杭，他可是我們班肺活量高達三百的牛人。只見他信心滿滿地走上講臺，眼裡露著“殺氣”，彷彿再說，“小小的硬幣對我來說真是太容易了！”他雙手扶住講臺，擺了個馬步，半蹲身。深吸幾口氣，做好了準備活動後。鼓起了腮幫子，眼瞪得老大老大的。當他要吹出氣的前一秒，空氣彷彿凝固起來，同學們都斂聲屏氣，生怕自己的說話聲打擾了陳杭的正常發揮。“呼”陳杭用盡九牛二虎之力，吹出一口氣，但是硬幣卻紋絲不動。陳杭並沒有灰心，他又連續吹了幾口氣，硬幣像被粘在了上面似的。

李老師對我們說，要把下嘴脣伸長，從上往下吹，藉助氣壓的力量把硬幣吹下來。

看來吹小小的硬幣也有大道理，只要我們肯動腦筋，有一雙會發現的眼睛就能知道。

我的校園生活作文 篇17

在校的生活是多姿多彩的，每天的早晨秋風送我，高高興興的上學去，一路上雲朵給我唱歌，行道樹給我講他那神聖的事業……

星期一，是每週我們的校園生活是從升旗儀式開始的，看著五星紅旗冉冉升起，同學們這周的目標也都一個個誕生了！

上課鈴響了，我們靜靜的等待老師的到來，語文課，老師和我們一起在課文中遨遊；數學課，老師和我們在阿拉伯數字中嬉戲；英語課，老師和我們在字母的'陪同下一起來了解外國的“文學”；科學課，老師和我們一起來探討科學的奧祕；音樂課上，老師和我們一起唱出美麗的旋律……不同的課程，不同的聲音……帶來了不同的快樂！

我們喜歡課間的十分鐘，喜歡那讓我們自由“發揮”的十分鐘，我們一起來談心，來增進彼此之間的那份純真，濃厚的友誼；我們一起來討論問題，來提高彼此的成績，讓自己更加的充實；有的在過道上，眺望遠方；有的在教室裡談笑風生……這十分鐘是快樂而有意義的！

到了吃飯的時刻，大家爭先恐後的拿飯，一起常常學校大廚的手藝……

午休時，大家整理著作業，準備著下午上課的準備……

下午的課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了自己的將來，為了自己的人生，我們努力著！

跟著太陽，我們的一天就在這麼緊張而又充實的氣氛中結束……

我的校園生活作文 篇18

在我還在國小時我對國中非常向往，但剛升上國中的我，懵懵懂懂，對新的人、事、物都不熟悉，還抱著玩樂的態度，不知道未來，正有許多難關等著我去挑戰。

國中生活，簡直就像打仗一樣，課業慢慢加重，壓力一點一滴往我肩膀堆積，日子不像國小般自由自在。在功課方面，我表現得不如預期，成績像坐溜滑梯迅速下降，壓力卻快速增加，有時被書壓得喘不過氣，我甚至想自我放棄，但是因為有媽媽的要求、奶奶的鼓勵、爸爸的加持，我告訴自己一定要打起精神、鼓起勇氣，繼續為自己的未來努力。

升上國中，原本開朗的我，笑容一點一滴消失，漸漸變得沉默，可能是課業帶來的壓力，也可能是覺得自己應該要成熟、穩重一點，一段時間後，我覺得自己就像一隻烏龜，悄悄躲在龜殼裡，不想出來——也出不來。但我很希望把過去的我找回來。

我想把之前那個開朗，快樂的我找回來，但現在已經瀕臨期末考試了，我只能把學業放在主位。

舊的一年過去了，新的年度熱情展開，回憶起去年的我，迷迷糊糊，不知道下一步該怎麼走？迎接新年度的來臨，心中期盼自己：讀書認真一點，成績維持水準；生活過得開心一點，讓家人放心，讓自己安心——這是我新年，小小的'願望，我會努力朝目標邁進，找回原本遺忘的燦爛的笑容。

我的校園生活作文 篇19

國小與國中比起來以為會越來越拘束，但上國中才發現很不一樣，老師們也平易近人，同學相處也很和睦。

早晨見面揮揮手說聲嗨！幾乎每天如此，碰到同學與他們一同去教室。在國小碰到同學問候一聲便走向教室。

在國中課間，和前後的同學有說有笑在談輪班上的.趣事。國小下課埋頭做作業，根本不說一句話，下課時分清淨。課間教室後有板子，老師說“來！我們來做仰臥起坐”大家異口同聲的說“好！”在此刻老師彷彿不是老師，我們彷彿也不是學生，我們彷彿是很要好的朋友，在課間比拼。

當英語老師帶著墨鏡裝酷時，全班一擁而上，一把搶過墨鏡，帶上裝酷，弄得英語老師哭笑不得。在英語老師在講臺上弄課件時，有些同學會過去把手搭在老師肩上說笑。會讓我們和老師的距離越來越短。在國小，當老師走過來時十分緊張。在吃飯時，同學們看到老師也會不禁跑過去坐在老師旁邊，與老師交流。

在班上男女同學也很和睦，比如我們一行人中有男生也有女生。裡面有一個小男生，與我們很合得來，在路上讓我幫他拿一下書包，我也接過來，同學關係不錯。但在國小，和男生根本合不來。

當一次考試結束了，班長在講臺上說“同學們，這次考試已經過了。考差了不要氣餒，下次盡力。”頓時教室裡響起掌聲

在和睦中，我們才會懂得友誼懂得師生之間的關係是多麼重要。

我的校園生活作文 篇20

我們的學校生活充滿了色彩。歡迎來到我們多彩的校園生活。

每當中午來臨時，都是我們班吃零食的好時間。鈴聲一響，便利店就擠滿了人，每個人都在忙著挑選美味的小吃。此後，人們之間爆發了一場間諜戰。每個小吃戰士都盡力把戰利品偷偷帶到宿舍。

有些人用掩護的方法集體運輸貨物，以祕密的方式逃避建築經理的檢查。有些人使用幻覺法，也就是把小點心放進口袋裡，然後漫不經心地走過去避開那座可怕的建築。他們中的'一些人甚至更聰明。他們利用修復棧道的36點計劃潛入倉庫。首先，他們上樓去輕鬆自然地吃零食。建築經理自然會攔截你。然後他們匆忙嚥下最後一口，把袋子扔進垃圾桶。大樓經理無事可做，只是讓你自然離開。事實上，你的口袋和揹包才是真正的戰利品。一般來說，零食之類的東西，必須滿足於與朋友分享。快樂通過每個人美味的咀嚼瀰漫在空的空氣中。我們的生活因為零食而精彩。

在課間休息時，你會發現幾乎所有的學生都在低頭寫作，完成作業。與在家獨自完成作業相比，還有另一種緊張和溫暖。緊張源於競爭。人們潛意識裡想在有限的時間內完成作業。溫暖來自每個人的相互幫助和幫助。如果你不理解，一些學生會熱情地解釋它。兩三個學生會聚在一起互相討論，研究更多的解決方案。思考會在短暫的碰撞中產生火花，遠勝於獨自旅行。我們的生活很美好，因為我們互相學習。

有更多的亮點，更多的笑聲和更多的經歷。在我們這個大家庭裡，每個人都快樂地成長。

我的校園生活作文 篇21

九年級第一次期會考試剛剛通過。驀然回首，我發現多少個日日夜夜再也無法恢復。我還沒來得及數清身後彎曲凌亂的腳印，一年的結束又來了，新的一年向我招手。十一月的鐘聲已經敲響了！啊！！！時光飛逝，太陽和月亮已經在三年級呆了兩個月了。

我還記得我剛進三年級時，老師認真地對我們說:“我寧願今年減掉幾公斤肉，也不願明年六月後悔！”校長也對我們班寄予厚望。父母比我們更緊張。在層層壓力下，我們一點也不緊張。

第三天，我們對這個詞感到興奮和高興，但我們仍然感到困惑和害怕。第三天，沒有花和鳥。三年級沒有唱歌和笑。三年級沒有遊戲。三年級只是家庭和學校之間單調的活動。如果你想用顏色來描述三年級和童年的區別，那麼童年是多彩的，而三年級是黑白的！

當三年級到來時，所有的干擾都應該悄悄地消失嗎？我應該沉浸在練習和考試的海洋中嗎？

在三年級的時候，我們已經長大了，理解了很多。你讓我感到驕傲和沉重。你讓我突然意識到學習的重要性。我對你的感覺很複雜:謝謝還是抱怨！我毅然選擇了感謝。

你三年級的到來似乎告訴我命運之船已經出現，六月的戰鼓已經開始，最後衝刺的`集結號已經吹響！

來吧。現在就採取行動，為屬於你的更美好的明天而奮鬥！

我的校園生活作文 篇22

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠的答幾個圈，再輕輕落地的時候，我正在享受著爛漫的校園生活。

課堂上我們盡情的展現我們的才能，大膽的說出自己獨到的見解，契合我們要領悟的知識與要點，其實有時在課堂上會發生一些小插曲，愉快的或不愉快的`，我們都不介意，知道最終的目的是要獲取知識便又都打起12分精神。

我們喜歡課間喜歡，那可以讓我們自由發揮的，十分鐘，我們一起談心來，增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，我們一起討論問題，來提高彼此之間的成績，讓自己更加睿智。我們融入在一起，體之中，每個班集體都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的家能夠出類拔萃。

每到午餐後，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，到下午課活時間才真正的是我們的時間，有些同學在這個客戶去興趣班，有些同學去閱覽室閱讀，會在操場上打籃球，也有一部分同學，想好好利用這45分鐘的時間來鞏固自己不會的知識。

每天晚上回宿舍才是我們最開心的，因為這代表著一天學習的結束，我們在宿舍裡談天說地，吃著帶來的水果，可真放鬆呀，但這也幫助了我們第二天有更好的態度去學習。

轉眼間開學就九年級了，我們離分別又近了一些，所以我們要珍惜，僅剩的一年時間，不負好時光，不負青春。

我的校園生活作文 篇23

我的校園生活是豐富多彩，令人難以忘懷的，下面就讓我帶你們開看看我的校園生活吧。

“哼!羅妮娜一定是做過的!”我的心頓時沉了下來。什麼嘛，我明明是複習才得高分的，他憑什麼這麼說!

他拿起了我的卷子，上面赫然寫著：92+3，我是第二名!還外加了3分作文附加分，這難道是別人的?不可能!他站在我前面，對著那個“是非不分”的人，理直氣壯地說：“你沒聽老師說嗎?她是每天覆習到11點的!而且她成績也不差，挺好的，這個分數也正常呀!”我的'心頓時湧起一陣感動，原來，還有人會幫我呀!“就是，就是，你太過分了!”一群人都給我幫理。

那個“是非不分”的人看著這麼多人團結起來幫我，有些語無倫次了：“反正他就是不如我!”看著他這麼討厭我，頓時，一陣失望湧上心頭。團結本是我們班的一大特色，我們班那繽紛五彩的生活也總是使其他班的人羨慕，難道真得就是這麼一點芝麻綠豆的小事就破壞我們班的團結，讓我們的國小生活不再繽紛嗎?我失望地嘆了一口氣。我也不想生氣，只是無奈罷了!“我……”他欲言又止，不會，不會是要向我道歉吧!我臉上微微面露喜色，但隨即收了回去，不怕一萬，只怕萬一呀!這不是順理成章的事!我等待著。他走到我的面前，說：“對不起，我是意氣用事，別生氣!”全班響起了陣陣掌聲。

我的校園生活總會有那麼多難忘的，有趣的，甚至是傷心的事，但這就是我的校園生活。

我的校園生活作文 篇24

今天我受到了三個表揚，心裡美滋滋的。

學校就要舉行雙語節了，每一個演出的節目都在細心的準備中，我們當然也不例外。下午，兩位領導來到我們學校檢查雙語節的準備工作。第一節課，我們六年級同學在兩位區裡的領導、學校的領導和表演其它節目的同學面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。

下午放學，竇老師表揚了我三次呢，這會兒想起來心裡還甜甜的。第一次是因為我的作文寫得很好，兩次都得了優+；第二次是因為我的作業書寫很好，比剛開學有了很大的進步；第三次是因為我的朗誦感情處理得很好，得到了兩位區裡領導的一致認可。竇老師還說，我就是同學們的榜樣，讓同學們向我學習。我呀，小小的'心裡得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺自己好像吃了蜜糖一樣。不過，緊接著我就聽到心裡另一個聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒錯，我不能對自己的點滴進步就沾沾自喜，我要更嚴格要求自己，做好一班之長。

老師，其實我們班每個同學都有很多優點，只是您還不完全瞭解。有些同學畫畫好，可以畫出一張張生動有趣的圖畫；有些同學跑步快，可以在運動會上為班級爭光添彩；有些同學唱歌好，可以在班級聯歡會上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛，我們都是好朋友！老師，我們一定會把最好的一面展現給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級！

我的校園生活作文 篇25

當輕柔的微風徐徐飄過，當和煦的陽光溫暖的照在大地上，當美麗的花瓣在空中飛舞，再悄悄落地的時候。我們正體味著多彩的校園生活。

我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，一顆顆俊俏的櫻花樹。清晨，睜開朦朧的睡眼，早早的起床。走進灑滿晨光的教室，便放開喉嚨大聲朗讀課文，開始一天的學習生活。

課堂上，我們緊跟著老師的思路，認真地做好筆記。發揮自己的才能，大膽的發表自己的意見。為了取得優異的成績，為了成為父母、老師的驕傲，我們自信，我們奮鬥，我們努力著，我們會成功！

我們喜歡運動，喜歡那整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，一張張歡快的笑臉，一個個奔跑的身影。這其中凝聚著集體的力量。

我們融入在良好的'班集體之中，我們生活在一個大家庭中，我們在一起朝夕相處，我們都在努力著，目的是為了班集體更加優秀。就這樣，良好的學習氛圍，融洽的同學關係，充實了我們多彩的校園生活。

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶......

我的校園生活作文 篇26

胡陶沁哎呦，不知怎麼搞的，一向幽默開朗的悄悄兔最近有點煩，有點煩。因為他發現，除了同座瓜瓜咪依舊對他那麼熱情外，其他同學都對他有點冷淡。那眼神，那語調，都似乎對悄悄兔有一種說不清的味道。

怎麼回事呢？有些孤單的悄悄兔有一段時間老是這樣問自己。“我沒有捉弄過誰啊呀？”“我沒有說過誰的壞話呀？”“我沒有……”一向自以為是的悄悄兔居然也能反省自己的過錯，這當真是太陽從西邊出來，換了個世界了。最後悄悄兔終於弄清楚了。原來是他賣鉛筆賺錢的事被金鳳凰訓了一頓，到第二個人轉述的`時候，成了悄悄兔被金鳳凰批了一頓，最後成了悄悄兔被金鳳凰揍了一頓。

“沒有的事！”悄悄兔聽說自己被捱揍，大聲在教室裡喊了一聲，引來許多同學驚異的目光，但大家隨即都扭過頭去，對悄悄兔的話不予理睬。“真是可笑！”悄悄兔越想越煩，他有苦於全班同學竟沒有一個人聽他解釋。“都不理我，難道我就怕了嗎？”悄悄兔暗暗地想。該怎麼表達自己的不滿，讓大家不冷淡自己呢？突然，悄悄兔想起了剛剛看過的一篇安徒生的童話，上面有一句丹麥諺語。

於是他走上講臺，在黑板上工整地寫下：只要你是天鵝蛋，就算生在養雞場裡也沒有關係。—安徒生“哇，我們這是養雞場啊！”教室裡一下子炸開了鍋。

正在大家議論紛紛的時候，上課鈴響了，金鳳凰夾著課本走進了教室。

我的校園生活作文 篇27

我們的校園生活豐富多彩，就連體育課也精彩紛呈。

“三十、三十一……三十九，終於考出了！”回想起自己“一帶一”跳繩考試的經歷，是多麼艱難而有意義。

這個學期，跳繩考試換了花樣，由原先的單跳變成了“一帶一”跳。大家立即尋找合作伙伴，開始訓練，我也不例外。第一天考試，我便與王開源開始嘗試。“一、二、三”唉，只有三個，這可怎麼辦？我只得另找他人，直到下課也沒有合適的，看著別人一個個順利地考出，我心裡暗暗著急。終於等到了第二次考試，一上課，我就迫不及待地開始與胡鴻迪等人組合，但始終保持個位數，一點長進都沒有。最後我決定和陳黎莎組合，她已經以優異的成績考出了，我和她商量，她沒有推辭，也沒有嫌煩，就高興地與我一次次艱難地嘗試起來，還不時指導我，一直跳到17個。偏偏在這時，下課鈴聲響了。總算捱到了補考的日子，我急忙找到自己的搭檔陳黎莎，和她開始練起來，我們一次次地嘗試著，希望能達到30個以上，雖然跳得一次比一次好，但始終沒達到趙老師的要求。最後一次嘗試了，陳黎莎把繩一甩，我的.腳立刻跳了起來，陳黎莎個子矮，我的個子高，為了配合默契，我弓著身子跳。繩慢慢地甩著，我的腳也隨著節奏慢慢地跳，汗從我臉上淌下來，為了實現我的目標，我們堅持了很久。終於成功了，這是我堅持不懈的結果，也是陳黎莎熱心幫助的結果。

啊，我真快活！從校園生活中我享受到了同學的友情，感受到了合作的愉快。

我的校園生活作文 篇28

晨曦徐徐拉開夜的惟幕，又一個絢麗的早晨帶著清新，開始了新的一天。

信步走進校園，可愛的鳥兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風慢慢撫過你的臉頰；書聲琅琅的.教室中偶爾傳來一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。

“叮鈴鈴”，下課了。辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥一般“飛”出教室。他們有些在教室裡看書，有些在操場上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿了大家的歡聲笑語：教室中的孩子因收穫了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進步而歡笑。這——就是課間的校園。

“深呼吸，吸氣……”眼保健操開始了，一些班級鴉雀無聲，屏息準備開始做眼保健操。但有些老師為了趕課程進度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。

一陣薩克斯音樂過後，清校了，一個個班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衛生，等值曰生都打掃完回家後，校園中一個人也沒有了。這時，植物們開起了自己的演唱：鳥兒啼唱，樹兒為她伴奏，狗狗也來搶風頭，出來‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！

一陣鬧騰之後，校園中寂靜無聲，一天也結束了。

校園——我們成長的夥伴，你的陽光和美麗陪伴我們成長；施予我們希望；帶給我們快樂，我愛你！

我的校園生活作文 篇29

時光飛逝，國小六年級的校園生活即將過去，我馬上要離開親愛的母校。回想起這六年的國小生活，回想起老師對我的關心和培養，不禁心潮澎湃，思緒萬千。

在校園裡，我早晨讀書，做操，鍛鍊身體。課間，我常常和同學打一打球，散一散步，或者看一些綠葉，休息休息，調節一下心情。在每一節體育課上是我最快樂的時光。我和幾個同學經常從家裡拿出自己心愛的網球拍，在體育課上PK一下。我的網球技術雖然不算很高，但對付那幾個同學還是很輕鬆的。

我忘不了老師那諄諄教導，忘不了老師溫和的目光，更忘不了老師那慈祥的.面孔。老師把我們當作自己的孩子，就算自己生病了，也會拖著病軀為我們上課，我不會忘記老師在這其中付出的汗水。

我也忘不了親愛的同學們，忘不了我們朝夕相處的美好時光，更忘不了我們結下的深厚友誼。記得有一次，我摔倒在地，是同學們把我扶了起來，一步步走上臺階，這種情同手足的友誼我怎能忘記？

在這六年裡，我遇到過不少同桌，曾經也因為一些雞毛蒜皮的小事吵過架，一連幾天誰也不理誰。現在即將畢業了，想起來當初還真是不應該。

回顧起這六年的學習生活和課餘生活中，心裡還真捨不得。我依戀學校的春夏秋冬，我依戀學校的一草一木，我更依戀那師生之間深深的情誼……

我的校園生活作文 篇30

夏天，蟬鳴不止，涼風陣陣，我們也沒有閒著。我們有一個“我的風格是我的主人”的時裝秀。

學生剪貼，上千種禮儀的高階服裝出現在我們面前。為什麼？因為今天是我們自己華麗的“走秀”。你們這些“世界名模”等了很久，很快就會享受到一流的表演。

這真是一個新高度的.展示。一個“拉斯維加斯”盛裝出席，但他不得不看著他，內心被一股強大的氣流所震撼；再一看，人們就完全被他迷住了。頭上的頭巾，像太陽一樣紅，“灼傷”了全場，讓自己狂野奔放；綠色的外套彷彿看到了涼爽的原始森林，再加上週圍一朵茉莉花，讓你清新脫俗；重要的是他的“銀”很耀眼，表現出一種優雅的樣子。全身清涼新潮；大氣，增添幾分淡然的風采。

一個剛剛好，肩上一個紫色的蝴蝶結，下身一條橙色的腰帶，一雙優雅端莊的“連衣裙”涼鞋。走路婀娜多姿，眼神深深被吸引。手指自然垂直。突然，腳步聲停止了，他們轉過身來。就像一幅“百花齊放”的畫，一種獨特的美感深深紮根於大腦。

其他“超模”也各有千秋。我穿得像大海一樣藍，頭上戴著一個絲綢般柔軟的頭巾，下身是一條橘黃色的“裙子”。我是一個簡單快樂的“夏威夷風”服飾，完全是原住民中的“傲嬌兒”，帶著熱情把人帶入我的特別美。夏天，涼風吹著我們的“跑道”，我在“海”裡快樂地享受著，盡情地跳著“草裙舞”。

那是一場很酷很熱情的“走秀”，每個人都帶著自己獨特的美，以走秀的方式展示給大家。

我的校園生活作文 篇31

“哇!大造化，打造化，如今居然有孫悟空當校長的時候了。”“三毛，你要去啊!”“歡迎你來到孩子們的樂園，我是這的校長。”

孫悟空激動地說。“同學們，歡迎你們來到學校，在這裡你們將會感到快樂，我們學校時不進行考試，但是，你們照樣會學到知識，因為我校的老師會用一種方式教會你們，老師是從不發火的。”校長的長篇大論結束了。“三毛，你會榮幸的成為我校的級長，因為你是本校第一名入學生，祝你好運。”“同學們，孫悟空校長明天會發動一項非常驚人的活動，讓你們每人帶你最喜歡的小動物來，大家高興嗎？”老師話音剛落，教室裡一片歡笑。三毛回到家，搬出了一個大箱子，裡面裝的居然是一隻小狗，三毛做完了題量極少的作業，慢慢的困了。

第二天早上，三毛早早的來到了學校，正好碰上了孫悟空校長，校長見到三毛手裡抱著一隻小狗，問道：“三毛，這就是你最喜歡的小動物？”孫悟空校長問道。“是的'，孫悟空校長，這是媽媽臨走時送給我的禮物，直到現在我還把它當成我的家人，而不是一隻動物。”到了教室，三毛忽然忘記把作業交給孫悟空校長了，立馬跑到了孫悟空校長的辦公室，把作業交給了他，孫悟空校長誇他是好學生。

三毛的校園生活真好，而小狗也成了他的夥伴，家人，孫悟空校長下次又會佈置什麼新的課呢？一起期待吧!

我的校園生活作文 篇32

六年，我瞬間從指尖滑過。就在我為此感到惋惜的時候，不知不覺，我被提升到了七年級。心裡有一種喜悅，因為這意味著我已經從一個年輕的國小生變成了一個學業繁重的國中生。

一大早，我帶著喜悅和喜悅走進校園。鳥兒歌唱，花草芬芳，樹木欣欣向榮。記得以前的老師曾經對我說：你是小樹苗，老師就像辛勤的園丁，幫你施肥，幫你修剪。但是，想要成長，只能靠自己吸收陽光和水分。這句話至今記憶猶新。是的，老師只能給我們傳授知識，最重要的還是靠自己。上課時，我們踴躍發言，積極思考，贏得了老師認可的笑聲。下課的時候，哪怕是短短的五分鐘，也成了我們可以開懷大笑的世界。

丁放學鈴聲響起，我依依不捨地離開了我們學習知識的`天堂，回到了寢室。我一開門，就看到了親愛的室友們。我們打遊戲，聊天，自我介紹。讓彼此有了更深的瞭解，我突然覺得好幸福，因為我們三號宿舍就像一個和諧的大家庭，充滿了無與倫比的幸福。我覺得：我最喜歡的地方就是教室之外的宿舍！好開心！

現在，是開學第四周，學校裡發生了很多有趣的事情。至於是什麼，我就不告訴你了。在我心裡，學校裡的一切都是美好的。我愛我的學校！

廣東省河源市源城區光明學校開學第一天：徐悅7 [3]班

我的校園生活作文 篇33

國小的生活是美好而快樂的。期間，與我的好夥伴發生過許多難忘的事，直到現在讓我記憶猶新。

有一次，因為一點雞毛蒜皮的`小事和我的一位好夥伴鬧矛盾，下課時，你罵我，我罵你，最後還大打出手，從此，我便和他絕交，誰也不理誰，過了一段時間，我倆竟都覺得寂寞，便主動和好了，現在想起來還覺得有些後悔。發生了這件事，我覺得朋友之間應該和睦相處，不應該為一點小事而鬧矛盾，這樣才能有更多的朋友。還有一次考試時，我得了高分，老師誇獎我，同學們也稱讚我，我心裡非常得意，於是，飄飄然。第二次考試時，我覺得不用複習，就和小朋友出去玩兒，等發下卷子一看後，傻眼了，原來只考了很低的分數，頓時一股腦的沮喪向我襲來，便十分任性地認為是題太難了，竟然找不到錯誤的原因。老師隨即把我叫到辦公室談話，我一一予以默答，老師似乎看懂了我的心思，對我說：一個人不能驕傲，有句諺語說得好：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”你不能驕傲，只有好好的複習才能取得好的成績，聽了老師的話，我向老師保證：我一定認真複習，取得好成績!

通過這件事，我真正懂得了老師是我的良師益友，教我懂得了許多知識，懂得了做人的道理。同學們，快把你的學校生活講出來吧，我們一同來分享。

我的校園生活作文 篇34

當我們剛踏入學校的大門時，當我們第一次用心去體驗校園生活時，你也許會發現，校園的生活是那樣的多姿多彩。

生活在這樣一個大家庭裡，年少的我們可以擁有自己的一方天，自己的一片地，還可以擁有真實的朋友。在這個大家庭裡，我們可以誠心誠意的敞開心扉與同學交流，與他們一起上課，一起遊戲，一起分享彼此間的歡樂。在這裡，我們都對知識海洋充滿好奇，人人都會為此而開啟一扇扇心靈之窗。

校園生活是充實的。老師和同學不經意的一句話，一個動作都會讓我們永生難忘。因為，那一刻兒，對於我們來說就是一個美好的瞬間。在這兒，我們可以為追求我們心中的目標而努力，也可以為心中的理想而奮鬥。同時，我們還可以鍛鍊自己堅強的意志，提高獨立生活的能力。如果說我們的事還得靠別人的幫助才能完成，那麼，我們將很難長大。

校園生活是絢麗的.。在這裡，我們可以一起討論，一起攻關，一起去夢想。當我們心情不好時，可以向朋友傾訴；當我們遇著難題時，可以去詢問老師。我們還可以一起暢談未來，毫無保留的與別人爭辯，可是在家裡，卻永遠也做不到啊。

多彩的校園，繽紛的世界。學校生活是人生中最美好的時光，也是最難忘的經歷，更是一個燦爛而豐富的旅程。讓我們為了一個多姿的夢想而努力奮鬥吧！

我的校園生活作文 篇35

人們都說童年的校園生活是純真的，美好的，令人刻骨銘心的，我想也的確如此。校園裡的一草一木，一磚一瓦都刻在了我的心頭。時不時像錄影帶一樣在我的腦子裡波峰出來。

上學期，我參加了編織的選修課，與李宛凌和高捷一起學習如何用自己的雙手變出一件件精美的物品。我們跟著史

老師學起針，對於我這個苯手苯腳的小女孩來說是一個大難題，嬌生慣養的我平時飯來張口，衣來伸手，十分懶惰，可以說是“十指不沾陽春水”啊！幾經努力才起好了針。然後就開始織了，一穿，一繞，一縮，一放，四大步驟。我耐心的聽著，認真地學著，想起外婆的話：每一針都要有一定的空隙，織出來的.圍巾才又送又軟。我一針一針地織著，每一針都包含著我的心血和精力。時間一分一秒地過去，這一節課下來，我也快要織完了，望著這個自己努力而來的成果，我的心裡美滋滋的，心裡有一種前所未有的滿足感。這時有一些同學看見了我的圍巾，都紛紛走過來欣賞，發出一些讚歎聲，但是又有誰知道這些讚歎聲的背後的辛苦呢？此時此刻，我深刻地感受到“一分耕耘，一分收穫”這一句話的含義了。

校園生活絢麗多姿，快樂的，傷心的，高興的，艱苦的，像調色盤一樣為我原本毫無色彩的生活添上了五顏六色。校園的生活不一定是快樂無比的，但是卻一定是無法忘記的。

我的校園生活作文 篇36

今天，老師給我們佈置了一個作業——做一個沉浮自如的“潛艇”。

回到家，我首先找來了一塊橡皮和一個密封筆蓋。再找來一個塑料透明瓶子就好啦！

我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，“潛艇”就做好了！但怎麼樣才能讓它沉浮自如呢？哦！對了，可以用壓縮空氣的原理啊！於是，我在瓶子裡灌滿了水，把“潛艇”放進去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎麼回事啊！為什麼它會浮在水面呢？是不是我的'橡皮塊太小了？重量不夠？所以才讓這個“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”?我又想了想，最後找出了“罪魁禍首”：橡皮塊太小了。我只有再拿出一塊大一點的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：怎麼會這樣呢？剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎？現在為什麼有到這麼下面去玩呢？它怎麼老愛走極端啊！我現在只有一個辦法：切橡皮了。於是，我只有“忍痛割愛”，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地擠壓水瓶，然後放開。“潛艇寶寶”也就一會兒上，一會兒下，它好像玩得很開心啊！我高興得都快“發瘋”了！終於成功啦！

接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！密封筆蓋裡原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就“欺負”筆蓋裡的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。

這個科學實驗真有趣！

沉浮自如的“潛艇”

我的校園生活作文 篇37

低碳生活，低碳生活。現在大家都提倡“低碳生活”，但是低碳生活可不是光嘴上說說的，要用實際行動來真正做到。每個人都有自己的生活方式，要做到低碳生活首先要有環保意識。什麼是環保呢？

環保，環保顧名思意就是保護環境。不能浪費資源，要節約用水，節約用電。環保是我們生必須做到的.。每天少開一小時的電燈，少用一杯水，一個月下來就能節約多少電，多少水呀！從我們上學開始老師就教導我們要保護環境，不能隨地吐痰，不能隨手亂扔垃圾。現在的資源量大不如從前，許多的綠洲都變成了沙漠。什麼“溫室效應”全都出來了。對此，我們更要保護環境更要低碳生活。

什麼是低碳生活呢？

“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的汙染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

作為文明有禮的中國人，有禮就是要我們在尊重自己生活權利的同時，也要尊重別人的生活權利不受侵害。讓我們從細節小事做起，注意節電、節水、節油、節氣，使低碳生活成為一種生活態度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。

保護環境從我做起，從小事做起，從校園做起，讓我們都來低碳生活讓校園更美麗！