丟手娟作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的丟手娟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

丟手娟作文1

同學們在課外活動時，幾十個人圍成一個圓圈，進行丟手絹活動。

首先由體育委員宣佈遊戲規則，選出一個種子選手，拿著一條手絹，繞著同學們圍成的圓圈跑，圓圈上的.同學不能回頭看，看到種子選手丟手絹在某個同學的後面也不能指手劃腳，否則就要受罰。

如果手絹丟在你身後被你發現以後，立即撿起手絹追趕種子選手，如果沒有抓到種子選手，就你自己不停止繼續丟給其他同學。

如果其他同學沒有發現身後的手絹被抓到後，就要唱歌、跳舞、背唐詩或課文，就這樣反反覆覆做遊戲，同學們玩得特別開心。

這種遊戲特別好玩，可鍛鍊了身體，不僅開發了同學們智慧，又鞏固了書本知識，我感到這種有意義的活動需經常召開，有空地就可以進行，有十同人就能活動，多則不限，又不要裁判，又不要活動工具，真是方便極了。

丟手娟作文2

下午放學了，老師帶我們來到操場上，玩丟手絹的遊戲。

遊戲開始了，老師先讓我們手拉手圍成一個圈蹲下，然後問：“誰來丟手絹？”同學們爭先恐後地把手舉得高高的，嘴裡叫著：“我來！我來！”最後，老師點名叫小名來丟。小名拿起手絹，一邊圍著圓圈走，一邊盤算著放在哪個同學的身後。他看見同學們正在拍手唱歌，沒有注意他，他就把手絹放在蠍的'後面，又慢慢地走開了，當走到離蠍七、八步遠的時候，小明就猛地飛快地跑起來。蠍發覺後抓起手絹站起來，拼命地追。儘管蠍跑得比小明快，可是已經來不及了，結果蠍當了“俘虜”。我們罰蠍唱歌，然後，蠍高興地唱了一首歌，他表演完後，我們都給蠍熱烈的掌聲。

接著，由蠍丟手絹……遊戲在歡快的氣氛中進行著，同學們玩得很高興。

丟手娟作文3

今天上午第三節課是體育課，跑完步老師讓我們自由活動。

我和常雪迪、欒慧珠、姚瑤等幾位同學一起玩“丟手娟”遊戲。欒慧珠拿出一個花手絹，姚瑤先開始丟，她手裡拿著手絹，眼緊緊地盯住欒慧珠。姚瑤走著走著，把手絹丟到了欒慧珠身邊，欒慧珠發現手絹在自己身邊，急忙拿起手絹追姚瑤，她倆你追我趕，累得滿頭大汗，眼見還有幾釐米就能抓住姚謠，姚謠嚇得一個箭步衝了出去，回到了自己的“老巢”。這回該欒慧珠丟手絹了，玩著玩著，突然，我發現手絹在我身邊，我氣急敗壞，急忙去追，可是，她“嗖”地一下跑了。我垂頭喪氣地拿著手絹，心想，丟到誰身上呢？我發現欒慧珠沒有看我，我便偷偷的把手絹丟到了她身邊，然後飛快地跑了出去，等欒慧珠發現手絹，我已經成功的'回到了“老巢”。

今天這節體育課，我玩得真高興！

丟手娟作文4

下午放學了，老師帶我們來到操場上，玩丟手絹的遊戲。

遊戲開始了，老師先讓我們手拉手圍成一個圈蹲下，然後問：“誰來丟手絹？”同學們爭先恐後地把手舉得高高的，嘴裡叫著：“我來！我來！”最後，老師點名叫小名來丟。小名拿起手絹，一邊圍著圓圈走，一邊盤算著放在哪個同學的身後。他看見同學們正在拍手唱歌，沒有注意他，他就把手絹放在小東的`後面，又慢慢地走開了，當走到離小東七、八步遠的時候，小明就猛地飛快地跑起來。小東發覺後抓起手絹站起來，拼命地追。儘管小東跑得比小明快，可是已經來不及了，結果小東當了“俘虜”。我們罰小東唱歌，然後，小東高興地唱了一首歌，他表演完後，我們都給小東熱烈的掌聲。

接著，由小東丟手絹……遊戲在歡快的氣氛中進行著，同學們玩得很高興。