奉獻的作文【精】

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

奉獻的作文1

學會奉獻愛是一切美德的生長點，在我們的一生中，無時無刻都在感受著愛的溫暖。那麼，我們是不是也應該八我們的愛奉獻給一些需要愛的人呢？

在我們村裡有這樣一位老人：她的年紀很大了，身體瘦小，歲月的滄桑已全寫在她的臉上了，她的眼神裡充滿了悲傷與寂寞。她的身邊沒有一個親人贍養和照顧她，兒女們很早就棄她而去了，不知他們的愛又在哪裡。老奶奶生活在一個對她而言沒有任何生存意義的世界裡，只有孤獨與寂寞與她相伴，笑容從她臉上漸漸失去了，她真是一個可憐的人哪！

一說起這個老奶奶，我就不由得對她產生同情和關切之情。當看到她這種情況後，我就和我的同學決定，要將同情之心化為具體的行動，為這位老人奉獻我們的愛心，為老人做一些我們力所能及的事。

我倆說好了，在每個星期天的下午，取老奶奶家，看望她。我們去後逗老奶奶開心，幫老奶奶洗衣服、幹家務……有時候，我們還會給老奶奶講一些有趣的故事。慢慢地，我們發現，笑容在老奶奶的臉上重現了。奶奶笑起來好慈祥。長時間的接觸，我們彼此信任了對方，所以也談一些自己的心裡話。從中，我們感受到了老奶奶的寂寞，以及她對愛的`渴望。就這樣，我和同學的幫助從沒有間斷過，二沒到星期天，老奶奶就會在我們到來之際，站在門口滿懷興奮之情地等待我們。一見到我們到來。老奶奶就笑得很燦爛。看到奶奶笑起來了，我倆也很高興，因為，是我們的關心與幫助讓奶奶感受到了愛，是我們的愛讓奶奶從悲傷的陰影中走了出來。此時，我覺得奉獻愛讓別人快樂是多麼愜意的一件事。

讓我們每一個人奉獻出自己的一點愛，從身邊的小事做起，學會奉獻愛，我相信，雖然一個人的愛是渺小的，但合起來的愛就能感天動地。

讓我們的生命在奉獻愛的過程中體現出應有的價值！

奉獻的作文2

當你走到大街上時，一定會看到一盞盞路燈無聲無息的“聳立”在馬路邊。它用自己微弱的光亮，照射著被黑暗籠罩的世界。他無私奉獻，卻沒想到自己身上那奪目的湛藍早已經被棕紅的鐵鏽代替，他沒有了五彩斑斕的顏色，沒有了湛藍的光芒，身邊只留下了習習的涼風。每天，夜幕降臨都伴著它那微微顫動的燈光，在他的庇護之下，我們得以回到家中享受，可他卻依然挺立在街道旁，好像是因孩子沒有回家，母親擔心孩子，站在街上等著孩子快點回到家中……

雖然他生來就是平凡、樸素，路燈不像彩燈那樣五彩繽紛，路燈不像壁燈那樣引人注目，路燈不像流星的光只存在於一瞬間，路燈也不像恆星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，而他就是名副其實的.夜之神——路燈！這樣說他一點兒也不誇張。

記得有一次，我走在漆黑、伸手不見五指的小路里，在沒有光亮的地方總感覺背後涼颼颼的，陰森可怖，可一走到那燈光照射到的地方，就覺得像是溫暖的太陽光撫摸著我，讓我心靈得到安撫，得到鼓勵，不再那麼害怕。可想而知，路燈對我們來說是多麼重要，也是多麼不可缺少的啊！他就像是我們生命中的一雙明亮的眼睛，指引著我們走在正確的道路上，走往正確的方向。

微弱的燈光有種溫暖的感覺，那是家的感覺，這裡是詳和的，和平的，沒有你爭我奪，沒有勾心鬥角。它付出，只服務於別人，從來沒想過自己。至於回報，它也根本沒想過。也許再過幾年，也許明天后天，它就會被人們以“影響市容”為藉口而當廢鐵處理了，這就是它的一生，默默無聞，不求回報，無怨無悔。

我也一定要做一個像路燈一樣為人民服務不求回報的人。

奉獻的作文3

今天，老師在課堂上講了海西建設的重要意義，我不禁激動起來。雖然海西建設離我們國小生很遠，更多的是大人們的事情。但是作為廈門人，家鄉正在進行著翻天覆地的變化，我們又怎能置之度外。況且作為一個少先隊員，為海西建設能做的事情也很多，比如做個德智體美勞全面發展的好學生等等。

作為學生，首要任務是要學習好、品德好，為長大後奉獻祖國打下紮實基礎。奉獻海西，我認為，我們應該從自我做起，從學習做起，努力把各門功課學好。知識是我們翱翔藍天的翅膀。如果學習不好，沒有過硬的翅膀，我們就無法飛翔，更無法為海西建設做貢獻。以後我上課要專心聽講，下課認真複習，按時完成作業，做一個德智體全面發展的優秀國小生。

奉獻海西，還要培養自己獨立自主、堅忍不拔的毅力和品質。不僅要做好自己應該做好、並且能做好的事情，比如幫助大人做家務，自己的事情自己做。平時如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃房間等，同時遇到學習和生活中的困難不要輕易退縮，不做學習道路上的逃兵。

奉獻海西，還要做個德智體美勞全面發展的.好學生。不僅要學習好，還要品德好，要爭當品德優良、團結友愛的好少年。不打架、不說髒話，熱愛班集體，與同學之間互相幫助，團結友愛。還要爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，用微笑代替生活中的每一個苦惱，做一個活潑開朗的人。喲啊多參加學校開展的興趣小組，多參加有益的課外活動，為學校爭光。

如此看來，即使是國小生，只要從我做起，做好自己，也能為海西建設添磚加瓦。

奉獻的作文4

什麼是偉大？偉大就是靠自己努力得到東西，偉大就是不管任何東西，一心只為著祖國。因為愛迪生說過“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水。因為周恩來說過“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”

愛迪生的勤奮博得了美國人的讚賞，他曾用鏡子反射的原理救了自己的母親。雖說他人已不在了，但他的這種勤奮精神卻沒有消失，他不惜一切艱難困苦，日夜不停研究發明。這就是偉大，這就是一種無可代替的精神。偉大並不是說說那麼簡單，他是靠自己幫助他人，靠流淌汗水血淚這才是偉大！

什麼是偉大？偉大是像剛去世的英國科學家霍金那樣熱愛科學，勤勞無私，只為祖國的人。身殘志堅，他雖身體不會動，但他的意志力卻是無比堅定。他比金石鐵礦更為堅硬，不怕太陽把自己變成廢鐵，因為他堅定，他愛國，他把精力花到了祖國和人類的進步之中。霍金還有時用輪椅故意踩別人的腳，他還嬉皮笑臉，童心未泯，人老心不老，他樂觀向上，他能仰望星空，腳踏實地，砥礪前行。這才是至高無上的.偉大啊！愛因斯坦也說過“成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話”，可是，我們做到了嗎？而他們卻默默奉獻著，這才是偉大。霍金不忘祖國，位卑未敢忘憂國。他明白，就算位置低還是高，我們都不能忘記祖國，他能明白，寧做流浪漢，不做亡國奴。所以他勤奮，為國為世界奉獻了一生。

不管你地位多低，你也要時刻記住這句話：“愛祖國高於一切！”無私奉獻，嘔心瀝血，他們是我們的榜樣。我們要向他們學習，學習科學家們的精神，因為他們不在乎什麼偉大不偉大，他們在乎的是偉大的祖國！

奉獻的作文5

在我們的生活中，可以說每家每戶都有蠟燭，蠟燭是一個很不起眼，微乎其微的東西。可是，在我們遇到一些問題時，他會燃燒著自己的身軀，去照亮別人！像蠟燭一樣無私奉獻的人還有很多，比如：黃繼光、雷鋒……在現實生活中，像蠟燭一樣的人還有許多。

舉一個簡單的例子吧，比如說清潔工。為什麼我們的大街小巷會那麼幹淨呢？就是因為有了清潔工。他們每天天不亮就拿著掃帚出來清掃垃圾，當我們上學時看到的都是整潔的.街道，自然會有一個好心情。無論是春天、夏天、秋天還是冬天，日復一日他們都如此默默無聞，就是因為有了他們，我們的城市才變得那麼幹淨、整潔。有時我在想：要是沒有這些清潔工的話，我們的街道上會是怎樣？我想不用我多說，街道上一定到處都是垃圾、蒼蠅滿天飛，天長日久，我們的城市就會變成一個垃圾廠，後果不堪設想。所以說我們應該向他們致以崇高的敬意！

有一次，我們家停電了，到處都是黑漆漆的，這時我像起了蠟燭。我慢慢地走到櫃子面前，拿了一根蠟燭，把它點燃了。我把蠟燭放在面前，目不轉睛的盯著它，發現它越燃越短了，而我們的房間卻越來越亮了，我的心也越來越亮。

這時我在心裡暗暗的想：這蠟燭是多麼的偉大呀！它燃燒著自己，卻照亮了整個房間。所以，我也要做一個像蠟燭一樣無私奉獻、默默無聞的人。不要只講外表，要做一個對別人有用的人。我們要從身邊的小事做起，當別人遇到困難時，我們應該儘自己的一份力量去幫助別人。長大以後，為祖國多做一些貢獻，使我們的祖國更加繁榮富強……。

這時，只聽外面有人在喊：來電了。我們吹滅了蠟燭，開啟燈，就各自忙去了。可是在我的心中，蠟燭的精神是永恆的、不滅的！

奉獻的作文6

如果說索取是可恥的，那麼付出就是高尚的；如果說回報是自私的，那麼給予就是無私的；如果說享受是悲傷的，那麼奉獻就是快樂的。奉獻是社會和諧的金鑰匙，是友愛團結的鋪路石。

快樂王子雖然只有一顆鋁做的心，但是，當他看到城市的一切醜惡和窮苦時也傷心地哭了。他將自己劍柄上的紅寶石送給了生病的孩子，將自己的一隻藍寶石眼睛送給了窮學生，又將另一隻藍寶石眼睛送給了賣火柴的小女孩，最後竟然將身上的所有的金葉子給了小巷裡的`孩子。他雖然失去了所有的東西：眼睛、純金的葉子，但他依然是那麼快樂。

生命的意義在於奉獻，而不在於享受。在別人有困難的，我們要伸出援助之手；在別人有請求的時候，我們要有求必應。予人玫瑰，手有餘香。我們只有為別人付出，才能讓自己的生命開花結果，才能讓自己的每一天都充實、愉快。蜜蜂因為人類釀造的蜂蜜而高興；大樹為自己點綴了大地而幸福；蠟燭以奉獻了一絲微光而快樂……人活著不是為了白吃乾飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，這就是奉獻。

我們的老師每天披星戴月，早出晚歸，為的都是我們。課堂上的高聲演講，使他們口乾舌燥；黑夜裡的認真備課，使他們疲憊不堪。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”他們不畏辛勞，嘔心瀝血地為學生付出，盡心盡力地把學生培養成棟樑之材。當他們鶴髮銀絲，桃李滿天下之時，才會感到一絲欣慰。

“給”永遠比“拿”愉快。我們要學會無私，學會奉獻，因為——奉獻，方使心靈豐滿而又充實。

奉獻的作文7

著名歌星韋唯曾經唱過：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”那個時候，這首歌曾經紅遍大江南北。因為它的詞兒寫得好，旋律演奏地好，因為它唱出了全世界人民的心聲。

有的人常常認為奉獻與金錢~名譽有關，可是他們不知道，只有當自己能夠心甘情願的去幫助別人時，這才是奉獻。其實，在日常生活中，奉獻其實並不難。比如：在公共汽車上，看見老人或孕婦的`話，奉獻就是讓一個座位給他們；在馬路上，看見一個盲人在過馬路，奉獻就是把這個盲人攙扶過去；在街上，看見某個孩子正在哭泣，奉獻就是幫他（她）擦乾眼淚，安慰他（她）……

如果那一天，你奉獻出了自己的愛，那麼那一天你都會很開心。我曾經經歷過這樣的事兒：那天是星期天，我本來在家在網上衝浪著，後來同學打電話來，約我一起下樓逛逛，我便關了電腦，和她一起去逛街。我們到站臺旁等車，那天正值盛夏，太陽的威力十分強大，晒得人實在受不了，好不容易上了車，還沒有座位坐。哎，只得自認倒黴，過了幾個站，終於有了空座位，我和同學坐上去，聊起天來，剛過幾分鐘，上來一位滿頭大汗，走路不穩的老大爺，他見沒有座位，就抓著扶手站在車上，路漸漸不平坦，車開的也不怎麼穩，車抖了一兩下，只見那老大爺抓著扶手幾乎繞了360度，我見狀，連忙將老大爺扶到我的座位上，我自己去“享受”那360度的旋轉，老大爺會心的朝我一笑，我也回敬了他一個微笑。待我下車時，老大爺抓著我的手，向我道謝。我那時的心裡像吃了蜜一樣甜。轉眼間，天都快黑了，太陽公公帶著微笑下班了，好像是對我今天做了好事兒的肯定，我那時感覺，天是那麼的亮，那麼的紅……

是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

奉獻的作文8

奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂。真誠的夢也是在奉獻的呵護下萌芽生長的。

完美無瑕冰晶般的童心完全是用奉獻裝滿的，他們沒有任何的私心，面對一個需要幫助的人會不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經歷了風霜雪雨的成年人的心，有時竟沒有冶煉到童心般的純潔程度。

牛是徹底的、真誠的奉獻，遠遠超出了它向人類索取的東西；而豬隻是在索取後做了一點本職的貢獻，怪不得人們不喜歡它。

這樣看來，童心的夢是最真摯，最美麗；童心的'奉獻最徹底，最完全。

在紛繁蕪雜的社會中，許多人覺得人與人之間的關係趨於淡薄，親朋好友間的距離不斷疏遠。五六十年代的"奉獻"，此時幾乎杳無蹤影。所謂"貢獻"、"人生價值"之類的東西也只是喊口號而已。

然而，奉獻的火焰並沒有熄滅。在社會的每個角落裡，一顆顆童心在呼喚。他們舉起搖擺著的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，夢想著奉獻再回到身邊。

奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。正因為童心沒有被自私的蛀蟲侵蝕，還是"人之初，性本善"的給予。所以，我呼喚童心，讓世界充滿愛心，讓奉獻的人受到尊敬，讓奉獻精神流芳千古。

牛給予人們那麼多，依然默默無聞，不求人們回報它什麼。豬在生前沒有什麼大貢獻，地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說，這是世界觀、人生觀、價值觀的具體體現，是人們不同社會屬性的反映。

奉獻的作文9

一條小支流，他立志要匯入大海，但從未想過自己會變成一個奉獻者。

一開始，它匯入了一條小溪，驚訝地發現小溪中全是和他一模一樣的小支流，並且大家都有同樣的志向——衝向大海。

白晝，他們一起翻山越嶺，遇到翻不過去的山，便想法兒“另闢蹊徑”。晚上，他們的任務輕了許多，於是大家暢談對未來的憧憬……小支流在這裡感受到了一種溫暖。

他們的腳步從未停下，與風一同，到處遊走。他們向新朋友魚兒、樹木和花草告別，四處遊覽，欣賞天邊的雲彩，讚美翠綠的青山。儘管他們離大海還很遠，但每條小支流都時常會在信念的'支撐下看到他們腦海中的大海：水天一色，與海鷗談談心，看海中的大鯊魚巡海遨遊，觀魚兒躲進珊瑚捉迷藏，看黃昏時的海面金光閃閃，不時勸導精衛不要填海……

小支流默默想：擁有這個大家庭，真好。

時間一日日過去，太陽也不知輪迴升降了多少次，不知不覺中，這支小溪已經走過了一大半路程。

再往下走，風景突然失去了顏色，變成灰濛濛的一片，小支流哪裡見過這種世面？問了別的小支流方知，這裡是乾旱地區。“走吧，不關咱們的事”。一個小支流看出了他的猶豫。“總會有人幫的，但不是我們，你看大海離我們不太遠了，你的志向不是衝向大海嗎？走吧！”

小支流沒說什麼，這時路旁的枯草睜開疲憊的眼睛望著小支流，眼神中透出哀求。剎那間，一股神祕的力量在召喚小支流，小支流也明白了到底什麼才是自己真正應該做的事情。它不顧朋友的阻攔，毅然衝出小溪，哪怕明知將會乾涸，也要奮不顧身的挺身而出。枯草笑了，小支流也笑了。

如果每個小支流都能做到奮不顧身，哪怕僅僅只出一點力，那麼世界上的陸地都將永遠肥沃。

雖然你乾涸了，但你那顆奉獻之心是永遠不會乾涸的！

奉獻的作文10

我，獨自一人在馬路上徘徊。

雨，淅淅瀝瀝下著，冰冷，淒涼，亦如我的心

朦朧中，我想起了方才與母親爭執的情景，熱淚不禁奪眶而出

也許是我錯了，但是我卻還是不自覺地與媽媽吵了起來，最後，我摔門而出

我抬起頭，望著從天空中墜落的一滴滴雨點，頓時泛起了一股同情之意，“也許，他和我一樣，被天空媽媽拋棄了吧！”我這樣想。

然而，我錯了。

雨淅淅瀝瀝的下著，越下越小，不一會兒，雨停了，太陽從烏雲裡鑽出來，發出耀眼的光芒，把整個世界照得通明。

恍惚間，我發現，馬路旁的一切煥然一新，樹葉和小草發出明媚的綠光，除去了汙濁；柏油馬路也被雨水刷的油黑髮亮，彷彿換上了新衣；天空中的陰暗早已不在，取而代之的是清新的空氣和雨後泥土淡淡的清香，世界變得生機盎然，美麗如畫。我驚詫：這難道便是雨的力量嗎？

不，不是，這是與的風險，是雨無私的愛造就了這片美麗，是雨對大地的深切祝福讓他願意犧牲自己來成就這份美好，雨的力量很小，但是愛的力量是無窮的，因為有愛，所以奉獻。

我不禁想到了我的母親，這十五年來，母親為我奉獻了多少？從我蹣跚學步牙牙學語到現在的逐漸長大，成熟，都是母親陪我一一走過！當我遇到困難時，母親鼓勵我奮進；當我失敗時，母親催我向前。那一根根耀眼的白髮，那日漸佝僂的背影，無不是母親為我奉獻的見證，時光匆匆而過，歲月的年輪轉了一圈又一圈，而我竟然到現在才發現母親對我的奉獻有多麼大，而這，邊緣與母親對我的`濃濃的愛！

一滴熱淚從眼角緩緩流下，是的，我真的錯了，母親對我的一切指責，都源於對我的愛，母愛是那麼偉大，而我卻傷了母親的心，我應該向母親道歉，以後，我也會好好的，愛母親，只因為我讀懂了母親的奉獻。

我擦乾眼淚，邁著堅定的步伐，向一個叫做家的地方走去。

雨過天晴，天空中架起一道絢麗的彩虹。

奉獻的作文11

傳遞奉獻，是一個人高尚的品德表現，是一個人修養程度的體現。

教師

在課堂上，教室裡傳來一陣陣朗朗誦讀的聲音，是學生們在奮發向上的時間，是老師在奉獻他們的時間，向那一個個渴望知識的學生傳遞知識。晚上，老師在燈光下為學生們批改，老師在撫育著一代代青年。

清潔工

在每個不起眼的角落裡，都能看見清潔工的身影，他們在幹什麼？他們在奉獻著他們自己的時間來打掃人們扔下的香蕉皮、碎紙屑，他們在為廣大市民服務，雖然他們總是在默默無聞的辛勤勞作著，但能為城市帶來乾淨，帶來美好。

警察

在烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天，在馬路中央總能看見警察在指揮著交通，他們風雨無阻的工作，為人們帶來一片安寧。他們是正直無私、為民伸冤、浴血擒凶、為國捐軀的忠勇之士。

志願者

在貧苦的山村裡，志願者奉獻著他們的時間給人民來方便。中國廣大青年志願者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時，也為廣大青年作出了榜樣。他們樂於奉獻，互幫互助，尊老愛幼，見義勇為的精神給青少年們留下了不可磨滅的印象。

傳遞奉獻，是每個人的臉上洋溢著美麗的笑容。

點評：

亮點：符合橫式結構的.要求。從不同角度來反映主題，發現了不同人物身上的共同點——奉獻精神。

不足之處及修改建議：

（1）這是一個半命題作文，題目前的提示語已經給了諸多的暗示。比如“傳遞不僅是一種形式，更是一個過程”這句話，暗示作用就非常明顯。意在提醒寫作者寫作時要重點抓住“傳遞”的過程來寫。你看看你的習作有沒有注意到這一點。

（2）你所採用的是橫式結構中的“鏡頭組合式結構”，寫作時要有“畫面意識”。要試著用場面描寫和細節描寫讓你的“畫面”更形象、更生動。

（3）小標題也須做些修改。

奉獻的作文12

路標總是默默地注視著飛騰的汽車，它也希望可以像汽車一樣領略世間的美好，但是它深知它的責任是為汽車指引方向，因此它同樣感到快樂。

放學後的守候

每到放學搞衛生時，衛生委員總是十分頭痛。儘管班主任三令五申要求輪流值日並制定了“衛生逃跑”懲罰制度，但仍有幾個同學一放學就溜之大吉。每當此時，衛生委員都會拿起掃把，默默地清掃。他的眼睛就像一個垃圾定位儀，決不放過一片遺漏的垃圾。他如此一絲不苟，默默地奉獻，每次離開教室都要到六點二十左右，匆匆忙忙吃完晚飯就要趕回教室上晚自習。但是，他看著自己的傑作—乾淨、美麗的教室，為我們創造了良好的學習環境，心裡也是美滋滋的。

燈光下的.陪伴

每當我在學校裡拼命的學習，總有那兩雙期盼的眼睛默默地注視著我。那就是我父母的眼睛，他們總是在背後默默地鼓勵、支援我，伴隨我一路向前，一步步成長，而他們卻在我不知不覺中逐漸衰老。記得有一次晚上回家，那天物理作業比較難，父母便陪伴在我身邊一步一步地教我做題。天早已黑下來，我和父母在柔和的燈光溫馨地聚在一起，頓時感覺溫暖無比。父親認真地講解著，母親則為我們準備熱水和水果。那天晚上，我不經意地發現父親的臉上溝壑出幾道深深的皺紋，不禁讓我深切地感受到他們的期望和奉獻。

秋遊時的等待

每次秋遊去大型遊樂場時，我都很吃虧，因為刺激的專案我都不喜歡，暈眩的感覺會讓我難受至極。我只能在旁邊等待，也自然成了班上的義務看包員。雖然我只能在下面聽同學們的歡呼聲和尖叫聲，默默地注視著他們，但是在他們快樂時，我內心也無比興奮和激動。能為班集體活動作出微薄的奉獻，我同樣感到快樂。

其實，自身的快樂只是短暫的快樂，會隨著心境的變化而消失。而像路標一樣幫助他人、默默奉獻所獲得的快樂是永恆的，令人回味無窮。

奉獻的作文13

小時候，每當我一抬頭，就能看見那一片片豐富多彩的樹葉和細細長長的樹枝，當我再順著往下看，就能發現那粗大的、蒼老的樹幹。樹長得真好看!我心裡這麼想。同時，我也佩服它們長得又高又壯，多像個綠巨人!春天裡，樹上長出了秀麗而嫩綠的小葉子，它們不斷伸著、舒展著枝葉，在春風地呼喚下翩翩起舞，多美呀!我喜歡大樹。夏天裡，太陽公公散發出耀眼的、火辣辣的陽光，當陽光直射在地上，就會湧出滾滾熱浪，讓人難受極了。

此時，我們最喜歡在大樹下玩耍，因為大樹用它壯又高大的身材，稠密的樹葉為我們遮住了討厭的陽光，我們在樹蔭下，享受著大樹帶給我們的陣陣清涼。“樹爺爺，您累不累?”“哦，不不，我不累”。“樹爺爺，您被太陽晒得難受嗎?站了那麼久您累不累?”“哦，不不，我不累。”樹爺爺總是搖擺著葉子向我們搖頭。“謝謝您!”我們說。大樹真了不起，為我們遮陽，自己的葉子卻被晒蔫了課堂上，老師告訴了我們樹的重要性。它能吸收空氣中的二氧化碳，吐出新鮮的空氣。它的樹幹可以造紙用，它的`枝幹可以造屋，甚至能當柴燒……樹還真是厲害!它對我們人類的作用可真多!“還不求回報呢!”媽媽笑著告訴我。我聽後，越發欽佩大樹了。

秋天裡，樹上開始落葉了。每當風一吹，葉子就紛紛揚揚地落下來，像黃蝶一般飛著落下，多麼美的情景啊!如果沒有樹，人們的秋天將會少了多少韻味和歡樂!樹直到最後一刻，還不忘再次讓我們歡樂，多麼令人敬佩呀!冬天到了，天氣變得寒冷起來。我默默地找來粗麻繩，為樹套上了外套。不要凍受涼呀!我囑咐大樹，大樹搖搖枝幹“再見!”我心中湧起一股濃濃的暖意，大樹，你那無私奉獻的精神真讓人敬佩!

奉獻的作文14

讀了巴金爺爺寫的信後，我沉思了很久。同樣的都是人，為什麼我還沒能明白生命的意義？為什麼我還示能讓自己的生命開花結果？我終於尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。

巴金爺爺說：“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”我可以到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背後又有多少心酸。他寫的文章裡，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺的親身事蹟。

我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的.愛，他為我們做出了一個好榜樣。

我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。

我以前總是把那些名人看的是多麼!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什麼傑出人物，他只是把對祖國 的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“傑出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“傑出”並不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果!如果是我們，我們能知道嗎?在現實生活中，我們只能在家裡做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢？沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業，做好作業就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子裡，是誰最後一個離開教室呢？是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好！可是，我們做了嗎?當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經疲憊不堪的老師呢？又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀髮呢？沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對於父母，愧對於老師嗎？

讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻！

奉獻的作文15

那是個偏遠的山區，有一條河橫在村莊和國小校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無法自己渡河，一個男教師主動擔任送孩子渡河的任務。他艱難地揹著每一個孩子過河，用自己的背搭起一個堅實的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學校背自己的孩子過河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波於政府的各部門之間，費盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請客。在她長期不懈的努力下，一座鐵橋連線了河的兩岸，孩子們再不必為過河而擔心。女教師沒有因此得到提升，她在那個國小裡默默耕耘了一輩子。這是一個真實的故事。

在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就註定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會為女教師而感到不平：她付出那麼多，為什麼沒有回報？其實大可不必這樣，不僅僅因為無私付出的人很多，更主要的'是，我相信，那位女教師並無怨言，反而我感覺她活得很充實，很快樂，當她決定為孩子們建一座橋的時候，她的心裡只想到那是她的責任，只想到為孩子們去做點什麼，她實現了自己的心願。

因為奉獻，她得到了快樂。看著孩子們過橋時輕快的身影，看到家長們放心的笑容，她擁有的是最真實的快樂和滿足。至於，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有願望成為一名山村教師，當她紮根在那片貧瘠的土地，當她選擇無私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標，用一生的時間，換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心願！