老師不在的兩分鐘作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的老師不在的兩分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師不在的兩分鐘作文1

“叮鈴鈴——”上課鈴總是會響的，而我們學生是永遠也玩兒不夠的。

課間好，課間非常好。每當下課鈴打響，我們就像小瘋子一樣，從椅子上跳下來，衝出教室，好好地狂歡一下。然而，美好時光總是如此短暫，很快，上課鈴響了，我們只好進教室。

不行，要抓緊時間來玩！什麼時候？就在老師進教室前那兩分鐘裡。為了這個事，班裡設定了許多工作崗位。廣播員：洋蔥、小甲、希刮，責任：老師來了就大喊：“老師來啦！”校長經過，就喊：“有校長，快坐好！”搗亂分子：橘子皮、阿虎、薛薛，責任：在班裡打架，亂扔足球。悠閒的人：樂葵、花生、小冥、麗子、茜夕、刺毛、小格，責任：說閒話，看課外書、漫畫，摺紙飛機並扔掉它們。我們相信有了這些人，想玩兒的計策就一定沒差錯了。但我們可是想錯了。

老師的五官太靈了，那節英語課，我們坐在座位上緊張地等Annie老師走進教室。她來了沒有？沒來的話，我們就能玩兒一會兒了。我們假裝靜息，眼睛偷偷瞟著門。沒有聲音，橘子皮站起來：“膽小鬼，沒有老師，我們扔足球了。”說著，抱起足球就往牆上扔。一個人帶頭，大家全站起來了。廣播員站在門口報信；三個搗蛋分子打成一團；悠閒的人的紙飛機飛滿教室，像一隻只象徵著自由的大白鳥。我們玩兒得不亦樂乎。就在這時，廣播員大叫：“Annie老師來了！”“譁”，所有人以最快的速度跑回座位，一下子全趴在桌子上。“玩兒瘋了，是不是！老師沒來就這個樣子？”老師朝我們吼。“橘子皮站起來，上後面去！我站在外面，想著你們會自覺的.，沒想到越來越放肆了！”又扭過頭，看橘子皮：“你帶的頭，對吧，在這兒站一節課！”橘子皮一翻白眼，慢吞吞地朝教室後面走去。沒了頭兒，我們都不敢吭聲了，乖乖地拿出課本，等待下一個課間地到來。

但是，可別以為吵一次我們就不敢玩兒了，只要老師來晚個兩三分鐘，我們還是會這樣乾的。當然，每次都會被吵一頓，那沒關係。為了玩兒，我們什麼都願意。

老師不在的兩分鐘作文2

今天天氣晴朗，萬里無雲。鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳歡叫著，同學們一大早來到學校，進教室就興奮地吵鬧開了。

上第一節語文課的鈴聲響了，陳老師剛踏進教室，冷不丁冒出一句“哎呀！我的紅筆落在辦公室了。”又匆匆趕回辦公室去了。這時，不知誰發出了兩聲乾咳，另一個角落裡馬上“鸚鵡學舌”般地應和了幾聲，瞬時的平靜後，隨即教室裡剛才老師跨進門時的安靜氣氛一下子消失的無影無蹤了，取而代之的是炸開鍋般的吵鬧聲。

教室裡人聲鼎沸。同學們有的在“武藝大比拼”，有的在“智鬥口才”還有乾脆表演精彩的'“獨舞”。瞧，A同學與B同學不知又鬧了什麼彆扭，虎視眈眈地怒視著對方，突然，兩個人同時伸出腳踢向對方。看那威猛的動作，絕不遜色與《天龍八部》裡的降龍十八掌。突然，A同學一個“掃蕩腿”，使得B同學一個豬啃地式趴在了桌上。A同學一陣連環掌，拍得B同學直呼“饒命”，這場武打片看得其他同學連連喝彩（用壓抑的聲音）。

再看那邊，C同學和D同學也正激烈地進行著“脣槍舌劍戰”。“你這個豬頭！”“你才是大蔥呢！”……兩人你一言，我一語，唾沫四濺。正當交戰雙方旗鼓相當，不可開交時。周圍的同學紛紛組成了親友團，為自己的同伴提供“名言警句”。場面更加的鬧猛了。

突然，門口閃進了一個人影，大家以為老師從天而降，都嚇得像是施了定身法似的立即變回了“本色”。待定睛一看，原來是交作業本的課代表，隨著一陳嬉笑聲，又開始了“打鬧天宮”。

“老師來了！”我開了個玩笑，教室裡又立刻靜得鴉雀無聲。我得意地笑著說：“我騙你們的呀！”可奇怪的是，同學們的眼睛都齊刷刷地看向門口，教室裡靜得連根針掉在地上都能聽到。我扭頭一看，天哪！沒想到，玩笑成真，不遠處，陳老師正急匆匆地趕來了。

陳老師站在門口，看我們一個個坐姿端正，神態嚴肅，滿意地點點頭說：“呦，這麼認真在等老師啊，要堅持這種好習慣哦！現在請同學們開啟課文，翻到第4課。……”

這時，同學們互相偷偷地擠擠眼睛，會心地微笑著……

老師不在的兩分鐘作文3

每個星期四的下午，我們都會有一節自習課。因為老師這個時候要去開會，所以一般情況下這節課是沒有老師的。

沒有老師上課，同學們個個都像中了五百萬大獎似地，都樂得合不攏嘴。可是，有人歡喜有人愁啊！每次老師不在，身為班長的我總是肩負著一副沉重的擔子，壓得我踹不過起來。再加上同學們這時候見沒有老師，便肆意妄為，不把任何人放在眼裡，一副唯我獨尊的摸樣，弄得我是苦不堪言啊！這不，昨天才上的一節自習課，讓我終生難忘。

“叮鈴鈴”上課鈴聲又響起來了，同學們都滿面春風地回到自己的坐位。剛開始上課時，同學們肆無忌憚地聊著天，吵著架，絲毫沒有上課的.樣子。我實在受不了了，怒吼道：“安靜！”同學們聽見後，彷彿被定格在那一般：有的正準備拿筆，有的正準備反駁對方的話，有的正在看書……忽地，教室裡變得異常的安靜，連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。大家愣了一會，我隨即嚴厲地說道：“已經上課了，自己做自己的事情，不要講話！”大家被我嚴厲地聲音震住了，好長一段時間都沒有講話了。我心裡也在暗暗自幸著。

可是好景不長，才過了一會兒，一位同學就來向我投訴，說某同學罵了他，要我來管一管，我忙去解決這件事，可當事人一直在那狡辯。最後，我費了九牛二虎之力，才解決了這件麻煩事。可我才剛坐下，連凳子都還沒坐穩，又有一位同學來向我投訴，他剛剛說完，當事人就在那不滿的吵鬧，弄得我哭笑不得，正想去解決這件事時，又有好幾個同學來“打擾”我，我只有一一為他們解難，等這一切都解決好，我正滿意地坐到位置上準備寫作業時，下課鈴聲又響了起來。我聽著悅耳的下課鈴欲哭無淚，垂頭喪氣，像一隻鬥敗的公雞一樣。這時，我才深深的體會到了老師的艱辛和老師的重要性。

當沒有老師的時候，教室裡是那樣的吵鬧，當沒有老師的時候，教室裡是那樣的混亂，當沒有老師的時候，同學們是那樣的“活潑”……經過這節自習課讓我深切的感受到了老師是多麼的重要，老師是多麼的勞累啊！在此，我只想對老師說：“老師，我沒有豐厚的物質來感謝您，我也沒有那些“花言巧語”，唯有一句發自肺腑的話對您說“老師，您辛苦了！”