用象徵手法的作文（通用40篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的用象徵手法的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

用象徵手法的作文 篇1

每次上課之前，前排的一個同學，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上，我問：為什麼不把粉筆全拿到講桌上來？她說：同學總是拿著粉筆扔來扔去，太浪費了。這是你們班主任交給你們的工作嗎？不是，是我們自願的。她說。我被這一回答感動了。

勤儉節約是中華民族的傳統美德。但不知從何時起，這種美德卻被我們淡化了。且不說社會上的講排場、擺闊氣屢見不鮮，就是學校這方淨土，浪費現象也隨處可見：忘記關掉的水龍頭細水長流；空無一人的寢室燈火通明；沒吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中更有的學生穿衣追求名牌與時尚；吃飯講究好友飯店相聚；手機、mp3、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的三大件這些浪費現象都警告我們：重拾勤儉節約美德勢在必行，建設節約型校園勢在必行。

首先，人人要樹立勤儉節約的觀念。古人曾說：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱、居安思危，戒奢以儉這些耳熟能詳的至理名言，是他們生活經驗的總結，是我們行動的指導。其次，勤儉節約要從每個人自身做起，從細節做起。滔滔江水源於細流，千里之堤潰於蟻穴。生活的細節中處處體現節約，如隨手關燈、關閉水龍頭、珍惜糧食，我們應該盡己所能節約每一點資源。只要我們每一個人善於運用自己的聰明才智，創造性地節約，不斷髮現新的節約方法，並適時地加以推廣，在我們的不懈的努力下，建設節約型校園指日可待。

用象徵手法的作文 篇2

割稻，對我們的父母來說是一種農活，對我們來說是一種體驗。

秋天一到，稻穗們就會在媽媽的懷抱中舞動，好像在說∶“你看，我多美。穿著金黃的衣服，像一位小公主。”說著，又隨著秋風翩翩起舞。“該收割了，該收割了……”稻穗們不停的號召人們開工。人們又似乎明白了它們的用意，馬不停蹄地趕往田邊去。

“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”一陣悅耳的歌聲，驅使我們趕快行動。我和爸媽本來是一致的，但是隨著時光的流逝，我們的距離也越來越大。我的信心也逐漸消退，但是我一想到：刀不磨不亮，人不學不懂的格言，就馬上信心滿足。我實行了先觀摩，後行動的方案。我走到媽媽跟前，仔細的觀察著。我看見媽媽彎著腰，一手緊握鐮刀，一手拿著稻穗，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”地向前移動著。額頭上的汗珠像斷了線的珠子，不停地向下滴。哎，最後還是經過我多方瞭解，才知道祕訣的。

我親自動手了。我一手緊握鐮刀，一手戴上手套，扭了扭腰，便彎下割稻了。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”，隨著一陣歌聲，一棵棵沉甸甸的稻穗唱完了人生的最後一支歌。哎呀，我的手好疼。拿下手套一看，手掌上有了老繭，我氣呼呼地說：“我不幹了。”。說著“啪”地坐在田埂上了。

我坐在田埂定睛看著遠方，我看見漫山遍野一片金黃，沉甸甸的稻穗們像一群小朋友，聚在一起開生日派對；又像大海中的波浪，稻穗們，你們具有黃金的特徵，我以你們為傲。

用象徵手法的作文 篇3

陽春三月，去外邊走走吧！體驗一番這午後的快樂！

當然，今日，我就踏步在校園的小道上，感受了這三月的氣息與快樂。三月的太陽，沒有夏日的那麼火辣，驕陽似火。三月的太陽很溫和，可還是很刺眼。長時間站在這陽光下，你就會被晒得滿臉通紅，汗流浹背。

三月的草已從嫩黃轉為翠綠色了，在陽光的照射下閃閃發光，在雨水的滋養下茁壯成長。翠綠的草兒們覆蓋在這片大地上，給人一種綠草如茵的感覺。在這密密麻麻的草兒之中，到處可見星星點點的小白花，點綴著“單調”的綠色，使這片綠更加充滿生活力。

三月的樹都重新披上了一件件綠衣。柳樹穿了件嫩黃色的外套，把長長的辮子送進河裡清洗。還有些樹的枝上都綻開了花，有白裡透粉的、黃裡透白的、雪白雪白的……

三月的天空，一隻只五彩繽紛的風箏自由飛翔，起起落落，悠悠閒閒。操場上，孩子們高高舉起風箏，天真地奔跑著，跑得滿頭大汗，卻樂此不疲。蔚藍蔚藍的天空，飄飄悠悠的風箏，勾起你我無限的童心。

呵！三月，充滿活力和生機的三月！你是否體驗到了這三月帶給你的快樂？

用象徵手法的作文 篇4

浩浩蒼空，已步黑幕。星月探路，林間小築。竹披黑紗，百里一家。微風過處，縷縷菊香。田園居士，已無塵雜。飲酒自樂，寄情南山。採菊東籬，清幽雅緻。美而得樂，樂而忘憂。攜酒仰天，吞噬星空。漫漫天際，漸忘其憂。美而得樂，樂而忘憂。

曹營篝火盛，擊缶擂而歌。對酒當歌曰，大業何時成。青青似子衿，悠悠進我心。明明如皎月，何時可摘掇。月明則星稀，烏鵲已南飛。年華東逝水，大江浪淘沙。淘盡英雄淚，血築長阪坡。煮酒論英雄，擇日下荊州。美而得壯志，壯志而忘悲。

地到無邊天做岸，山登絕頂人為峰。子美曾攀泰山峰，凌雲壯志賦絕詩。好一會當凌絕頂，更甚一覽眾山小。天階蜿蜒無窮盡，玉皇頂上通雲霄。遙望遠處迎客鬆，躍過龍門昇仙坊。美而得雄渾之詩，雄渾而令心胸闊。

年年歲歲花依相似，歲歲年年人卻不同。牧之仍驅車至楓林，深秋霜葉已泛橘紅。好停車坐愛楓林晚，然霜葉紅於二月花。惜遠處寒山石徑斜，但白雲深處有人家。秋天雖為孤寂之季，反之杜牧融情於景。美而使其不復孤伶，心悅之意湧而忘寂。

美，無需尋找。只因它無處不在；

美，無須詮釋。只因它難以闡述；

美，務虛體驗。只因它伴我年華……

用象徵手法的作文 篇5

今天，是世界糧食日，在品社課上，老師建議我們一天不吃飯，體驗飢餓。

第二天，我就告訴媽媽，說：“昨天是世界糧食日，我要體驗一下飢餓感，今天一天我都不會吃飯。”媽媽笑著說：“那你可別半途而呦。”我答應媽媽說：“不會的，我一定能堅持一天。”

今天一早，我就沒吃早飯，我不慌不忙的趕到學校上學，在第四節課上，我因為早上不吃飯的緣故，肚子裡發熱，非常想吃東西。“叮鈴鈴。”終於放學了，我馬上趕到家，看見媽媽擺的宴席，便直流口水。“不行，我一定要堅持一天。”“咕咕咕”這似乎是肚子在抗議，我拍著肚子，喃喃地說：“你就再忍耐一下午吧！”

下午，我帶著疲憊不堪的身體來到學校上課。“時間怎麼這麼慢，第一節剛剛下課。”

在課下，我坐在位子上一動也不動，趴在桌上。第二節課上課了，我無精打采，餓的天昏地暗。終於，一天過去了，我回到家以後，拿起東西就開吃，真是狼吞虎嚥。彷彿是人在沙漠中找到綠洲。

經過這一飢餓，我體會到了天天行乞的人的辛苦他們是怎麼過的。今後，我要節約糧食，不浪費一粒米。

用象徵手法的作文 篇6

星期天我們班級組織全體同學去參觀消防大隊，我們很興奮。剛進門，就看見五輛高大威猛的消防車停在大院內。我們邀請了幾位消防員叔叔和我們一起合了張影。然後消防員叔叔把我們帶到消防車旁邊，講解關於消防的知識。

讓我記憶最深刻的是液壓剪擴器，當有鐵板壓在人身上的時候，液壓剪擴器就派上用場了，它可以把鋼筋、鐵板、之類的東西剪成兩半。還有砂輪鋸、齒輪鋸、他們是用來鋸門鎖和木頭的，最搞笑的是豬鼻子面具，它是救火時濃煙很大的時候，用來供氧的。最後是消防水帶，它們有長有短，有薄有厚，一盤水帶大約有5、6斤重。

接下來我們要參觀雲梯，消防員叔叔邀請部分同學體驗雲梯，這個訊息一說我們就沸騰了，不停地舉手喊著：叔叔，我來吧，讓我來吧。我很榮幸，我也體驗了一次，叔叔給我們繫好安全帶。雲梯開始緩緩地升到了離地面有25米的地方，我一點也沒有害怕，感覺自己長了翅膀一樣，在天空翱翔。

這次的消防體驗，我體會到了消防叔叔非常不容易，當有危險發生時，他們總是第一個衝上前去救人，他們是最可愛的人，我向他們致敬。

用象徵手法的作文 篇7

在前年春節的一天晚上，一幫親朋好友聚到我家，聊聊天，打打麻將，但老爸、表哥傻呆呆得坐在沙發上。為了打發時間，他們便準備到樓下的酒吧，還叫上了我的另外兩個表姐一起去。他們正在穿鞋時，看我傻呆呆地站在門旁，便把我也拉了去。

在路上，我還擔心自己是個未成年人，那兒的保安不讓我進去。但事實告訴我。我的想法是多餘的。因為門口的“未成年人不準進”的牌子只是個擺設。在表哥表姐的帶領下，我順利地進入了酒吧。

以前，我對酒吧還挺好奇的：奇異的燈光、歌聲，漂亮的裝潢使我十分想進去一看究竟。可一到酒吧裡面，我就有點後悔了。大廳裡擠滿了人，有些還喝得爛醉，在走廊裡東倒西歪，看著就不爽。再加上那些節奏感十足、音量很大的音樂，讓我腦袋都快爆炸了！不過幸好，我們是在包廂裡，安靜多了！但裡面忽閃著的燈光還是令我難受不已。坐在包廂裡，表哥們吃著爆米花、水果拼盤，可我不愛吃；而表姐們正在點歌，但不知道是機子不好，還是兩位的技術不過關，怎麼弄就是找不到他們要的歌或者是根本唱不起來!

最後，我在酒吧裡呆了不到十分鐘，便跟表姐們一起回家了。從此以後，我一聽到去酒吧就頭昏腦脹難受得不得了！

用象徵手法的作文 篇8

當你坐在雲霄飛車上一衝而下，是否感覺到每一根神精都在瘋狂叫囂著驚險與激動？當你倘佯與山水之間，是否體會出那份寧靜而舒心的恬？體驗，不可強求，是當你完全融入你的心玄，讓你產生共鳴的一瞬間才能獲得心靈感悟。體驗，是偶然的，總是和我們不期而遇，它到來時猶如靈光一閃，無法逃脫，而當我們真正獲得它之後，又顯得深刻攜永，讓人回味無窮。

你可以飽覽名山大川，感嘆息然的鬼斧神工；你可以遊歷五湖四海，體驗自然的波瀾壯闊。陶醉在大自然中的你體驗到的是心靈最原始悸動，迴歸大自然的渴望如同你最初見到她時一樣的強烈。

你也可以在滾滾紅塵中感受人生百態，在繁華的都市中體驗大千世界的豐富多彩。撲捉每一個精彩的瞬間都會得到不同的體驗，讓人學會珍惜並且充滿希望。

你還可以“偷得浮生半日閒”，放下手頭的工作，泡一杯香茗，細細評味青山綠水；聆聽窗外的雨，享受每一個細胞都充溢著愉悅和滿足的幸福感。

體驗，也是具備這樣的力量，它賦予我們對不同事物真實的認知，不但使我們感受到

自己仍然還活著，而且真切的享受到情感的動人，理性的魅力，生命的意義。

用心體會，生活原有的滋味。

用象徵手法的作文 篇9

十二月二十一日？不就是瑪雅人預言的“世界末日”嗎？

這一天過去了，地球並沒有毀滅，而這一天裡發生的各種小事讓我異常興奮，感覺特別好玩。

“上課！今天，我們就來唱幾首歌，再學跳一支聖誕舞。”一開始上課，全班同學突然“瘋”了起來。有的在尖叫，有的在大聲唱歌，有的在跳舞。這樣瘋狂，老師竟沒有去管我們，難道，這是“末日”來臨前老師特地給我們的自由嗎？

“陳思冰，一百零九點五分！”耶！我居然得了有史以來全班考得最高的分數，真不可思議！難道，這也是“末日”前上帝送我的禮物？

將近下午三點，在瑪雅人的預言下，世界此刻將毀滅。可我們還是從容地上課，只有幾個同學非常迷信，時常探出頭，看一下天空。天上，朵朵白雲消失了，變得暗了許多。這也許是迷信同學眼中的“末日”前兆吧。而我卻不以為然，我並不相信有所謂的“世界末日”。

果然，一天都安全過去了，“末日”並沒有降臨。可能上帝把瑪雅人預言的“世界末日”給推遲了。不過，我倒希望“末日”永遠都不要來。但也許，“世界末日”只是上天給我們所有人的一個警告：金錢地位並不重要，沒了生命，其他東西又算得上什麼呢？

用象徵手法的作文 篇10

今天下午，我們班和五（6）班的同學參觀了儀徵市烈士陵園。

到了烈士陵園的第一個地方是英華園，英華園四周樹木鬱鬱蔥蔥，棵棵挺拔。走進英華園，只見中間有一層一層的臺階，似一條沉睡的巨龍。臺階兩旁有許多松樹和杜鵑，樹上不時飛來一群一群的小鳥，走完臺階，我們來到了廣場，在廣場中央佇立著一塊高大的革命英雄紀念碑，來到紀念碑前，默哀儀式，接著來到了思齊堂。

思齊堂共有四個廳，每個大廳的牆壁上都掛著烈士們的遺像和介紹，有的下面還放著烈士的遺物。月塘本來就是蘇中的革命老區，吳學謙、陶勇、羅炳輝、巍然等老一輩革命英雄都曾在這片紅色的土地上戰鬥、生活過，烽火連天的紅色歲月裡，勤勞勇敢、樸實無私的老區人民為了新中國的解放事業，做出了卓越的貢獻。在牆壁的另一面還有畫家的油畫作品，生動的描繪了人們與敵人的抗爭場面，使我們彷彿身臨其境，彷彿看到了戰鬥的激烈場面。

參觀完思齊堂，我們來到大廳中央，老師用相機給我們留影，然後我們依依不捨的離開了。

烈士們，你們用寶貴的生命換來了和平，用你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的精神將永遠留在世人的心中！

用象徵手法的作文 篇11

人世中什麼最美？

是婆娑的舞姿，是美麗的風光？是裹著繁星的夜空？還是那海浪的濤聲？朋友，讓我告訴你：是每個人內心的星空，是超越物質而又可觸控的溫暖，大到一個國家，小至一個班級，我們所需要的是親情，是溫暖。去年，在激烈的競爭中，我拋棄了兒時的純真，來到了眾人矚目的忻州實驗中學，成為初43班這個朝氣蓬勃而又充滿生命色彩的愛心花園。校園成了我心靈的淨土，精神的家園。橙黃色的燈光下，有莘莘學子的耕耘勞作，為了博得成功女神的微笑，他們在不斷追求著夢想。成功後，嚴師教導我：不要得意忘形，因為這是一道“考題”，它是在考你，如何面對成功？是停滯不前，還是繼續開拓，奪取新的勝利。當我因勝利而衝昏頭腦的時候，嚴師告誡我：驕傲者必敗，要冷靜，要謙虛，要看到下一次的成功會更精彩。當同學之間發生不愉快，而事實證明是他錯時，嚴師勸告我：不要記恨他，而要用一顆寬容的心對待他，這時，你會發現，雨過天晴，陽光是那麼燦爛。

朋友，當你的心絃震盪時，當那絢麗的過去在一個個愛的軌跡中掠過時，你的心靈將充滿愛的真諦。

用象徵手法的作文 篇12

國慶期間，我和爸爸媽媽在柱裡露了營。

下午五點，我們到達了露營地。營地周圍長滿了高大的松樹，我撿到了一個棕色、鱗片張開、漂亮的松果。山上的氣溫有點低，我把松果攥在手裡，怕它冷。

晚上八點，山裡下了一場小雨。雨後，四周霧氣瀰漫。第一次看到霧的我，感覺霧氣就像熱騰騰的飯菜散發的熱氣，這讓我想起了紅燒肉、炸雞、漢堡……我有點餓了！遠處的高塔在霧中若隱若現，特別美！

第二天早上八點，雨點滴滴答答打在帳篷上的聲音，讓我一點一點清醒過來。起床後，我和爸爸去散步。山中的空氣特別清新，吸入一口，就像喝下沒有味道的汽水，感覺很涼爽。山中的鳥鳴清脆、悅耳。我想：這些鳥可能都是珍貴、稀有的品種，在這幽靜的山中，叫得比城市中的鳥好聽多了。

走著走著，我撿到了一個鱗片閉合的松果。和昨天撿到的張開的松果對比後，我想到科學老師以前說過：“松果照射陽光後就會張開，雨後就會閉合。”我把這個結論告訴媽媽，她說她不知道。這讓我覺得，學習特別重要，只有學習了知識才能解釋這些現象。

露營之後，我喜歡上了山中的生活，我願意住在這裡。

用象徵手法的作文 篇13

盼望已久的春節終於來了，我們換上了新衣服，一家人圍坐在火爐旁，吃著豐盛的年夜飯，有墨魚燉豬肚、紅燒邊魚、鄉里豆腐煮土雞、芹菜炒豬血粑、小炒菠菜等等……現在想起來我都口水直流。我們以便吃一邊看著中央電視臺的春節晚會，大兵跟張衛國的相聲段子把我們笑得人仰馬翻，在不知不覺中2008年的鐘聲敲響了，密密麻麻的鞭炮聲響徹了神州大地，絢麗的煙花像鮮花一樣在天空中綻放，把茫茫的黑夜點綴得如同白晝一般。

大年七年級早上，我早早起來給爺爺奶奶拜年，爺爺奶奶把早準備好的壓歲錢給了我，我拿著壓歲錢好高興，我要把壓歲錢存起來，等要用的時候再用。

爸爸還帶我到外婆家去拜年了，我見到了四年前的小狗，它長了一身烏黑的毛，我們叫它“黑麵”，它如今已長成了一條大黑狗，見到我們來了老遠就搖著尾巴來迎接我們。我帶著“黑麵”到山上去玩了，還用棕樹葉做了一把扇子跟一把拂塵，“黑麵”跟在我的後面像一個忠誠的衛士，當我離開外婆家的時候，它一直送我們上車，我真有點捨不得離開它。

春節我過得好開心啊！

用象徵手法的作文 篇14

我喜歡過年。過年時，家家戶戶沒一個不熱鬧的，大人們在家裡忙著包餃子，小孩們在門外樂得放鞭炮。

我這個小皮猴最喜歡過年，就是因為一到過年我可以盡情地放煙花爆竹！

記得有一年過年時還下了一場雪，那雪地放鞭炮的情景還歷歷在目。

一大早，噼噼啪啪的鞭炮聲就把我吵醒了。不久我去外婆家拜年，還見到了哥哥。於是我們哥倆就商量著買了一大包鞭炮去外面玩了。

來到雪地上，我跟哥哥把小煙花放在地上點著，這種煙花點著就會轉圈，發出“噼哩啪啦”的響聲，發出絢麗的光芒，把雪地映得格外耀眼。我們玩得興起，在雪地上排起一排的煙花，一塊點燃了，拿彷彿金黃、橙紅的菊花，粉紅的杜鵑，紫色的蝴蝶蘭，紅色的絹花似的煙花使白茫茫的雪地成了一個五彩的世界。吸引了正在這兒走親訪友的大小孩子，人人驚呼著，臉上樂開了花。

我們又抓了一團雪，把鞭炮放進雪團中，鞭炮爆了，雪團也炸開了，點點雪花飛濺開來，好似空中又下起小雪花了。我跟哥哥大叫著，歡呼著，開心極了。來到小河邊，河面有點薄冰，我們就把點燃的鞭炮扔在冰上，把小河的笑容炸了出來……

這真是“爆竹聲中一歲除，千門萬戶曈曈日”啊！我喜歡過年，我喜歡過年時的聲聲爆竹響！

用象徵手法的作文 篇15

這個星期，我們學校在“西湖區少年軍校”開展了維期四天的軍訓體驗。

那天一大早，大家便拎著大包小包走進學校，整裝待發了。

汽車來了，我們把行李放進車箱後，坐著車，帶著喜悅的心情出發了。

一下車，我們就見到了我們五（3）班的教官——餘學連。教官表情嚴肅，站得挺直，就像一棵挺立的白楊！“全體向左轉，回自己的寢室，把床單和被套都裝好，然後到這裡集合！”教官用洪亮的聲音命令我們。我們則聽教官命令，回到自己的寢室。我睡床的上鋪，我從書包裡拿出床單和被套，將床單鋪平，然後把多餘的部分塞到床墊底下；被套可真難裝，我費了好大的功夫才裝好！

轉眼間，一個上午過去了。我們現在要去拉練了。“等會兒去拉練，不要講話，一切聽教官指揮，明白了嗎？”營長問我們。“明白了！”我們異口同聲的回答。

我們沿著人行道，慢慢的走進了西溪溼地。天空還在沉睡，時不時下點濛濛雨。一路上，蘆葦在舞蹈，溪水在歡唱。我們伴著這風景畫一般的西溪溼地，一直延伸到它的盡頭。回去的時候，雨突然變大了，大家加快了步伐，往軍校趕！

晚上，我的腳後跟不由得酸起來。第一天的軍訓生活，將讓我永存於心頭！

用象徵手法的作文 篇16

今天下午，媽媽帶著我去小演奏家體驗鋼琴，到了那我就被一群琳琅滿目的禮物吸引住了。

我還沒看幾眼，就被老師帶到了一間很小的鋼琴室裡面。老師先教我手指操，大拇指是一指，食指是二指，中指是三指，以此類推。老師先是安順序的說，然後我的那個手指就彎曲一下，老師又不按順序的說了一遍，我順利的過關了。

老師又告訴我鋼琴上的黑鍵和白鍵一共八十八顆。我仔細觀察了一下黑鍵，它們是有規律的一個兩個的，一個三個的，有一個兩個的，又一個三個的以此類推。每兩個黑鍵的左邊都是do音，再離琴標最近的兩個黑鍵左邊是中音do。接著老師又讓我認識了五線譜，它有五條線和四個間組成。我又認識了高音譜號和低音譜號，高音譜號用右手彈，低音譜號用左手彈。

老師又教我打拍子。落下起來算一拍，而且嘴裡要喊著，我做了一遍，老師說應該在手落下去的時候喊，我又做了一遍。很容易，這對於我來說只是小菜一碟呀！

今天的鋼琴體驗真是太好玩兒了，還讓我學會了很多知識。

用象徵手法的作文 篇17

在世界上有很多被命運開了玩笑的人，他們有一個共同的名字——殘疾人。

雖然他們被命運開了玩笑，但他們沒有以此為理由，去幹不正確的事，而是靠自己的雙手掙錢養家。在本週，我和徐雲菲突然想感受一下盲人在生活中的麻煩。

中午，我和徐雲菲找到北門前面的一塊地方，徐雲菲先嚐試，在她走的時候，我一離開，她就停下不敢再走，而且在走的時候，神態緊張，時不時問我到哪了？前面有沒有東西？這是在沒有太大間隔磚的地方走，但在由方格組成的間格稍大的地方走卻很輕鬆的可以走成一條直線，這讓我很奇怪。

徐雲菲試完後，我也試了試，在平地上走總是覺得前面有東西，感覺在走幾步會撞上什麼東西，可睜眼一看，哪有什麼東西，連塊小石頭都沒有，而且在平地上走時，心裡充滿恐懼和害怕，只有徐雲菲拉著我，才會放鬆一些，但在有一些小間隔的路上走，卻沒有那麼緊張了，慢慢感受腳下，很容易走成直線。

經過這次嘗試，我知道了盲道對盲人的重要性，也知道了盲人的生活會比正常人艱難一點，所以我希望大家可以幫助那些被命運開玩笑的人，而不是他們投去歧視的目光！

用象徵手法的作文 篇18

在放假的時候，我回到了我的老家，我的老家位於安徽省潁上縣盛堂村，我這次本來要去其他地方玩的，但是因為農忙，所以我們一家來到來鄉下。

到鄉下後，這裡的空去非常清新，這是在城市裡體會不到的，這裡不像城市有高樓大廈，不想城市處處都有超市，不想城市裡都是汽車。而這裡的房子是一到兩層，而且這裡要找許久才能找到一家超市。這裡的汽車聲也比城市少，大多是孩子們喜悅的玩鬧聲和村民的農作聲。

來到田地，只見麥子黃黃的，微風拂過，如同金色的波濤在翻滾，田裡已經有不少農民在收麥子了，我來到奶奶種的地裡，沒一會爸爸也來了，爸爸笑著對我說：“要開始幹活了，你準備好沒。”不等我會答，奶奶就說，“不行，小孩子會被鐮刀割破手的。”我說沒事，我可以的，我已經不小了。“說著拍了拍胸膛。奶奶看著我，過來會同意了，於是我便開始幹活了，我照著奶奶的樣子，一會就學會了，覺得很簡單，又過了一會，我就累的滿頭大汗。

這就是我的農村經歷有不有趣，你有什麼有趣的經歷？一起分享吧！

用象徵手法的作文 篇19

上三年級了，我們換了宿舍，每個宿舍都有自己的`衛生間。我們6個小夥伴就兩兩結伴洗澡。

一個傍晚，我和陳鈞烽一起洗澡。我們想試試黑暗中洗澡的感覺。因為電燈的開關在外面，於是我們倆脫光衣服後就大喊：“關燈體驗！”外面的夥伴很配合地把燈給關了。小小的衛生間一下子變得漆黑。我和鈞烽都沒有出聲。我屏住呼吸，努力睜大眼睛，雙手試探著向前摸索，突然碰到一個冷冰冰的東西，“啊！有鬼！”我嚇得大喊起來。同時聽到另一個聲音也在尖聲大叫。就在這時，燈奇蹟般地亮了起來，我定睛一看，剛才冰冷的東西是鈞烽的手。我拍拍胸口，心像石頭一樣落下來了。

可是，不幸就在下一秒發生了：我聽到了轉動門把的聲音，而且聽到了楊老師的聲音，糟了！楊老師查房來了。她如果發現我們不好好洗澡，一定會批評的。我和鈞烽六神無主，只好一動不動地呆在浴室，大氣都不敢出。過了好一會兒，外面沒有動靜，楊老師走了，真是老天保佑啊！

這次關燈體驗真是太驚險了。

用象徵手法的作文 篇20

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，這些耳熟能詳的詩句，我們都懂得，但真的做起來，卻不是一件容易的事。

一個星期的軍訓終於結束，迎來的是一個嶄新的一週生活，回想過去的一週，有笑有淚，但的確是美好的。

第一天是真的累，與教官並不熟悉，按照規範動作站軍姿，艱難無比。汗珠留在臉上後四處“亂竄”，只得打報告，可一打報告，卻又覺得半途而廢，堅持了這麼長時間的努力都白費，總是覺得不甘心。要我說的比較難的還是齊步的行進與立定，一開始學動作感覺並不是很難，但十幾個人要一塊兒走，那可不是“一一得一”那樣簡單，必須要注意排面，當然第一次體驗總歸有點難，當“立定”口令一發出，所以人都不在一條線上，有前有後，時不時還容易掉隊，在後面的練習中，我還是有些往前跑，主要原因還是不注重排面，個高的應把步子放小，讓個頭較矮的跟上。這樣才能整齊。經過不斷的練習，終於完成了較難的集體專案。

經過五天的軍訓體驗，在這個美好的下午，並進行了軍訓匯演，最終獲得了“一等獎”的好成績，完成了一週的考驗。

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，這一週雖累著，但卻收穫著，是喜悅的。

用象徵手法的作文 篇21

讀了《假如給我三天光明》這本書後，我深有感觸，突發奇想：當盲人是什麼樣的滋味呢、媽媽似乎看出了我的心思，特地讓我體驗了30分鐘。

晚上，體驗開始了，媽媽把門窗全部關了起來。周圍黑乎乎的一片。媽媽突然竄到我耳邊，故意用顫抖的聲音對我說：“倒計時開始！”說完便靜悄悄的走開了。

屋子裡顯得無比安靜，猶如陰暗的黑森林。咦？這是什麼？鬆鬆的，軟軟的，哦，原來是我家的大沙發呀！我便坐了下來。我是個膽小的孩子，總感覺後面有鬼似的，可是，朝後望去，根本就看不見一個東西。突然，我想起了一部恐怖片——《末路姐妹》，越想越害怕，好像那恐怖鏡頭已經展現在我眼前，甚至那可怕的青衣已站到了我旁邊，嚇得我的心跳到了嗓子眼！

“加油！加油！我是最棒的！”

“滴答——滴答——滴答——滴答……”掛鐘慢條斯理地走著。短短的三十分鐘，就如同30天那麼漫長……

“30分鐘到了！”媽媽突然把我猛拍一下，“你嚇死我了！”我生氣地說。

唉，原來看不到光明是那麼的痛苦，可怕呀！

我們應該對殘疾人多點關心，多點幫助。他們也是地球的一份子，是我們的同胞啊！

用象徵手法的作文 篇22

星期天，我起得特別早，因為我要和媽媽一起去菜市場買菜。

走進菜市場，啊！這裡的蔬菜、水果真豐富，讓人看得眼花繚亂。這個菜市場主要分為四個區：肉食區、水產區、蔬菜區、副食區。在蔬菜區有穿著紫色衣服的茄子小妹，圓頭圓腦的土豆小弟，穿著綠裙子的青菜小姐，肚大腰圓的冬瓜大哥……還有各種各樣的水果和活蹦亂跳的魚蝦。市場裡更是熱鬧非凡、人聲鼎沸，賣菜的大聲吆喝著，買菜的在精挑細選、討價還價。

我們一邊走一邊商量，買些什麼菜呢？我對媽媽說：“買一條桂魚蒸蒸吧。”來到水產區，我們選了一條又肥又大的桂魚，我看到老闆熟練地把這一條桂魚稱重、洗淨、裝袋。接著，來到肉食區，看見新鮮的排骨，媽媽問：“請問排骨多少錢一斤？”老闆說：“18一斤。”媽媽買了8根排骨40元。這麼貴啊？我都可以買20袋妙脆角了！我吐吐舌頭，天天吃肉的我還不知道肉價這麼貴！

最後，來到了蔬菜區，精心挑選了紅彤彤、水靈靈的西紅柿，長長的、胖胖的蘿蔔，嫩嫩的、碧綠的黃瓜，又有營養又像紅燈籠的甜辣椒……

通過這次買菜，我不僅體會到了生活的樂趣，還體會到媽媽的辛苦，我想以後一定要幫媽媽做家務活。

用象徵手法的作文 篇23

極地館是亞洲最大的極地海洋動物館。今天，來到這裡，我真正的目睹了這館內的神奇。

來到大廳，就感覺到極地館的氣魄與雄偉。所有人都屏住了呼吸，似乎在欣賞這一瞬間，接著，我們看到的便是大連旅遊吉祥物------白鯨，它體積龐大，渾身呈白色，渾身是那麼圓滑，可愛。接下來，我們看到海狗，他在水中自由活動，好不自在。我們還參觀了海獺，這是一個海獺寶寶，剛滿月呢！看他正在媽媽肚子上調皮呢！

我們還進行極地體驗，體驗什麼是真正意義上的極地。我們觀看了白鯨、海豚的表演，特別是海豚的歡池跳躍，四隻海豚，步伐一致，一同躍出，一同落水，再加上激昂的音樂，感覺是真棒極了！我還看到“海底總動員”中的小丑魚，橘黃色的身子，帶有黑色的條紋，真是太可愛了。回家的時候，還真恨自己沒有給他們留一張相。

這才使我真正體驗到動物與人之間的距離，人類，不斷的摧殘動物，使現在的瀕危動物將面臨滅絕。這一切，都是人一手造成的。是人破壞了整個世界，所以我們一定要愛護動物，保護他們，讓我們與動物之間沒有距離，讓我們成為他們永久的朋友！

用象徵手法的作文 篇24

暑假期間，我們參加了居委會的活動，期間我有很多不同的經歷和感受。

我記得我第一次參加活動時，我告訴和林1點鐘到學校集合。他們到達時，我們去了萬斯居委會。到了居委會，才想起居委會兩點半才上班，棒極了。我們等了一個半小時。最後，居委會阿姨來上班的時候，我們向阿姨建議，要為社群宣傳法律知識，把宣傳內容寫在黑板上。想了一下，阿姨同意了。她給了我們資訊，反覆告訴我們要把字寫好。後來她讓兒子給我們帶路。在炎熱的夏天，我們站在凳子上努力寫作。突然，我們的臉上佈滿了汗水，衣服被汗水浸溼，用毛巾擦拭。但是我們並沒有因此放棄，反而變得更加認真。隨著時間的推移，我們一個個走了出來。這時，路上行人更多了。他們有的認真看著黑板上的內容，有的用好奇的眼神看著我們，還有的說今天的國小生真了不起。看著這些行人，聽著這些讚美的話語，我突然覺得無比自豪，因為我們也可以為社會做貢獻。阿姨在接下來的活動中充滿信心地給了我們任務。

通過這次暑假活動，我不僅增強了組織能力，也學到了很多知識。以後我會參加這些組織活動，更好的鍛鍊自己。

用象徵手法的作文 篇25

金風送爽，那是一個陽光明媚的天氣，我們開始了夢寐以求的軍訓。

我們的教官姓王，我們叫他王教官。王教官用洪亮的聲音對我們說：“你們先蹲下，看我示範怎麼站！”王教官先把腳尖分開，腳跟靠緊，接著手自然下垂，緊貼褲縫，然後頭抬起來，最後保持了這個動作一兩分鐘。只聽“站起來！”我們全班同學都唉聲嘆氣的。我想這還不簡單，可是不站到5分鐘，手腳痠麻，腿挺不住了，因為腿要支撐我們的身體，腿不行了，那我們的身體也就……可是我還是挺住了，因為我不再是溫室裡的花朵，而是沙漠中傲然挺立的一棵小樹。我們站了三十分鐘左右，王教官才讓我們休息。但不許講話，不許坐在地上，只能原地休息！還沒到一分鐘，就聽著蘇鬱恆發出了一絲笑聲，全體同學就迅速站了起來。又過了十分鐘，無情的風兒吹得我手腳都凍僵了！我的天哪，原來軍訓這麼苦啊！但還是有一股堅定的信念在我的心中激盪：我要挺住！我要做一個真正的軍人！我暗暗地捏緊了這漫長的軍訓時間。

啊！雖然這次軍訓只訓練了兩個星期，而且非常的累，但是我學到了很多知識，讓我明白了很多道理，更重要的是讓我體會了軍人的生活！

用象徵手法的作文 篇26

我記得陶行知有一首兒歌：人有兩個寶，雙手和大腦……是的，正是這首兒歌告訴了我們：手是人們不可缺少的東西。今天上興趣班時，老師就帶著我們做了一個觸覺體驗。用身體不同的部位來感知物品。

體驗開始了，大家十分安靜。被矇住雙眼的我很是期待，也充滿著緊張。老師拿了件物品過來，先讓我用腳背感覺，啊！一點也沒感到是什麼。接著，老師又讓我試著用手肘感覺，通過不斷地接觸這個物體，我彷彿感覺出它的形狀，於是我說：“是圓的。”最後，老師把它放在了我的手心上，讓我用手指摸，我到處摸索，迷茫中的我終於看見了曙光，過了許久，這件物品的樣子在我的腦海中越來越清晰！在大家的期待中，我終於說出了正確答案，心裡也如釋重負。老師幫我摘下眼罩，我重新見到了這明亮美麗的世界了，我萬分開心。

這次體驗讓我知道了，手是人類賴以生存的重要工具，我們要好好珍惜自己的雙手，而且要熱愛勞動，堅持動手實踐，充分地認識它、利用它，充分發揮它的作用。

用象徵手法的作文 篇27

今天上午，我們晚報全媒體小記者們來到文化廣場的圖書館裡，舉行熱鬧的“創意寫生”活動。

老師把我們分成四個小組，每組十個人。幸虧我和陳凱琳一組，要不然我就要沒有熟悉的夥伴啦！

我們找到自己的“畫室”，就要開始“創意寫生”了。老師發給我們每個人一張硬紙，紙上有一些圖案，接著老師告訴我們說：“這是‘刮畫’，你們應該都會畫吧，給你們畫板和木筆，大膽畫出自己心中的畫吧！”

我拿到畫板，先觀察一遍，然後決定畫什麼。有了！我想畫一個小女孩和一棟大別墅。我先畫個圓圈，做小姑娘的頭，然後畫兩條辮子，當小姑娘的頭髮；接著畫表情，衣著，最後畫手、腳。“小姑娘”畫完了，我再畫別墅。我先在上方畫一個三角形，在三角形的下面畫兩條線，這兩條線直達地面。這就是房子的基本圖形了。然後我畫門、窗戶、電梯，二樓、三樓……我的創意畫完成了。然後我來幫我的小夥伴陳凱琳。她的畫構思很獨特，應該花了不少心思，可是顏色還沒上好。於是，我幫她塗窗戶的顏色，陳凱琳就畫別墅磚頭的顏色。經過一番努力，我們終於把陳凱琳的畫完成了。我們倆個交了畫，就去玩遊戲了，我們玩的可開心了！

能參加這個“與春天約會，和創意同行”的活動真愉快，能和好朋友陳凱琳一起玩耍，更是開心！

用象徵手法的作文 篇28

為了完成老師佈置的暑期體驗任務，晚上，我將要獨自一人斷電生活一小時。

屋裡很黑，客廳照進鄰居的燈光還有一點點亮。今天沒有月亮，其他房間幾乎伸手不見五指。

我直挺挺地坐在沙發上，眼珠瞟了一下四周。雖然有些緊張，但滿腦子想的都是：我會有些什麼收穫和感悟呢？

在這黑洞洞的環境裡，似乎什麼也不會發生。過了一會，我感到口渴，緩緩站起身，微微弓著腰，手向前摸索找水杯。我不禁轉頭看向那漆黑一片的房間，那裡充滿了神祕感。可是，我的感悟在哪呢？

客廳似乎沒有什麼收穫，那我就去臥室找找吧！我起身邁步，“嘭！”““咣噹！”我的小腿一陣疼痛。肯定是碰到什麼東西了。這一次，我不再邁步，手向前伸，腳擦著地，一點一點往前探。藉著從窗戶透進的燈光，我挪到了臥室。我的手和腳碰到了床，可是，我的感悟在哪呢？我爬上床，平躺在那裡，眼睛看著窗外，一顆星星都沒有，家裡只有我一個人，安靜極了。我撓撓頭，揉揉眼。“感悟感悟，你怎麼還不來？”我感覺自己已經絕望了。想到明天寫不出，我越來越著急。

第二天，當我回憶昨晚的經歷，我忽然發現：我當時太想得到感悟了，卻忽視了靜下心體驗過程中的每一點兒經歷。當你過於注重想要的結果時，經歷便成了走馬觀花，反而得不到想要的結果。

用象徵手法的作文 篇29

清晨，陽光照過樹葉將光明灑向大地。我與媽媽一起來到她的辦公室，開始了一天緊張又刺激的忙碌。可是來得早不如來得巧，恰巧明天司法局要來檢查，這一轟炸性的訊息讓大家忙瘋了，每個人都為檢查做起了準備。

我媽媽在律師事務所工作，司法局檢查的當然是檔案了。檔案裡記錄著案情的介紹、犯案的原因、法院的審批和定奪，還有警察錄的口供、當事人承認的罪狀，以及對律師工作的評價和付款的發票等。簡而言之，就是展示律師事務所一年的業績，為一年的工作成績交出一份答卷。

我先幫媽媽補蓋章，她們把檔案拿給我，我一頁一頁翻過去，看見有章沒蓋的就用力地補蓋上去。我一頁一頁看，一本一本查，不敢有一點馬虎，生怕出了問題。經過一個上午的努力，我補好了章，完成了媽媽交給我的第一個任務。可是僅這一個任務就讓我腰痠背痛，讓我深深體會到媽媽工作的辛苦與不易。

突然，媽媽的QQ上，有人發來一個人名與編號，媽媽告訴我，這是發票的編號。原來，她們把發票弄丟了，需要靠編號找到發票號，再通過發票號找到這張發票的票根，重新影印一張送到辦公室，幫助她們完成檔案整理工作。

不知不覺就下班了，這一天的工作經歷，使我深有感觸，讓我體會與上學時不同的感覺。

用象徵手法的作文 篇30

寒假來臨了，令我們期盼已久的節日—春節，也悄悄來到了。

1月30日是除夕節。一大早，我就被震耳欲聾的鞭炮聲吵醒。到了晚上，全家人一起吃著年夜飯，一家老小聚在一起看春晚，溫馨洋溢著滿屋。到了十一點時，大伯在一張椅子上放了許多紅蠟燭，並點燃。接著，又虔誠地對著蠟燭拜。原來這是湖南人民們的風俗，除夕夜裡要祈福，保佑自己在新的一年裡平平安安。12點了，跨年的鐘聲響起，鞭炮噼裡啪啦地想起，煙花染紅了半邊天，好不熱鬧！伴著鞭炮聲和絢麗的煙花，我們度過了2013年，迎來了嶄新的2014年。

1月31日,也就是大年七年級，我們一家先來到了三伯伯家拜年，三伯父和三伯母十分熱情，燒了一大桌菜招待我們。我們一起吃著香噴噴的菜餚，一邊聽著爸爸和哥哥們親密的交談。吃完午飯，我向三伯父和三伯母拜年，恭祝他們新年快樂、萬事如意。隨後，我們又來到四伯伯家拜年。四伯伯很熱情，我們到了便放了一串鞭炮，算是為我們接風。我們回家了，又放了一串鞭炮歡送我們。

第二天，我們又來到了姑姑家。姑姑的家十分漂亮好似一棟別墅。院子裡還有一個小魚塘和菜園。每天，沒事就可以釣釣魚種種菜，十分悠閒。同時以讓我體會到了新農村的進步和生活。

第三天，此時的我們又已經到了湖北，看望外婆。這兒的風俗又是另一個模樣，但不變的還是和湖南人們一樣的熱情。

這個春節，我過得很開心，過年就是和自己最親愛的人在一起，辭舊迎新，迎來新年！

用象徵手法的作文 篇31

春節是我們最傳統的節日，也是每家每戶都過的節日。大家要準備鞭炮、春聯、年畫、吃的、燈籠跟衣服。每當過春節的時候，也是我的心情最高興的時候。

過春節時，每家每戶都要準備很多東西，你看大街上的人人山人海顯得喜氣洋洋。媽媽跟我去買年貨，我們買了春聯買了年畫等很多東西。最讓我高興的是我買了一些鞭炮。媽媽還給我買了新衣服。年貨買回來了，我們要把家裡打掃得乾乾淨淨的，媽媽一早就把燈籠掛了起來，爸爸也把春聯跟福字帖到門上，我把乾果都放進盤子裡，擺放的整整齊齊的。

年三十那天，媽媽給我穿上了新衣服，我高興極了！下午的時候爸爸、媽媽一起做好多我愛吃的菜，一起吃團圓飯時全家人都很開心。吃過團圓飯全家人坐在一起看春節聯歡晚會，節日很精彩，有小品、有歌曲、還有歌舞。大人們都在包餃子。快十二點了，外面響起了鞭炮聲。我跟爸爸拿著鞭炮下了樓，到了樓下我聞到了煙火味，我們放了很多鞭炮，我還放了一個煙花。剛一點就連忙跑了回來，等了一會還沒著就問爸爸怎麼還沒著啊！我去看一看吧！爸爸說：“不行小心崩著”，我說：“我會小心的”我去從點了一下，終於點著了，那五顏六色的鞭炮就像在空中盛開的花朵，美麗極了。放完了鞭炮，我們吃起了餃子，開始拜年了，每人都給了我壓歲錢。

新的一年開始了，希望全家人都能幸福。希望我的學習進步。

用象徵手法的作文 篇32

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這首詩寫出了春節的熱鬧非凡跟萬物更新的景象。

春節原名“元日”，到那時要放煙花，放鞭炮，要剪紙，貼對聯，貼大大的“福”字，走親戚，小孩子還能收到壓歲錢，要拜年，打燈籠，祭灶……

為什麼春節有這些習俗呢？關於這個還有個小故事呢。

相傳，在深海里有一隻大怪獸，名叫“年獸”，每年的除夕夜，它就出來作惡，吃掉牛，養羊，豬，狗，甚至還有人。因此，每到這一天，就人心惶惶，大家就到山上去避難。在某一年的這一天，當大家準備上山的時候，來了一位老婆婆，向人們討吃的，人們就給了她兩個饅頭，勸她一起逃，老婆婆卻說：“你們幫了我，我要報答你們，我要留下來幫你們除掉年獸。”

第二天，人們從山上下來，發現村子裡什麼東西都好好的，只不過門上貼了對聯，窗花，院子裡還放過了爆竹。原來，年獸怕火，紅顏色，跟霹靂啪啦的響聲。從此，人們每逢除夕，就貼對聯，剪窗花，放炮竹以嚇唬年獸。為了慶祝新年的第一天，也為了慶祝年獸被趕走，久而久之就形成了春節的習俗。

當然，這只是神奇的傳說，可是，它寄託了人們戰勝自然的勇氣跟智慧，還有對新生活的嚮往。春節是新年的第一天，也是春的第一天，很快，華夏大地就會是一片春意盎然的景象了！

用象徵手法的作文 篇33

我一動不動地站著，頭不敢東弛東看，手也不敢再治撼亂擺，由於我曉得這圓圓的石頭皆是經由教官的精口篩選的，略微動一下，就會澀降下去。我的單手使勁地貼著大腿膝蓋牢牢地靠在一伏，恐怕小小的椰葉掉了。太陽越升越高，肚子裡的貨色俏皮地上翻下滾，像在對我提沒對抗，可此時我頭腦裡只有一個動機：貫徹始終就是成功!

那地，我們二中隊的隊員們以破正的姿態整整潔全地排列在操場上，教官們為了避免我們亂動在我們每我的頭底、肩部各抬了一粒既圓又滑的石子；在膝蓋合併的夾縫處、手取大腿折並的縫隙又各夾了一片撕小的椰葉。教官們申明要是掉了一樣就要多站非常鍾。

太陽越來越烈，我一陣陣暈眩，就在這時，指點員喊說：“時間到，本地踏步!”

教官們大聲叫路：“不要去那邊瞅!”我強忍噁心把眼光發出一眨不眨地望著後面隊員的後腦勺。

我心裡一陣驚喜，末于堅持到頂了!然而，我們依然木偶般地站著不敢動，惟恐教官放的東西掉了，又要多站多少十分鐘。教官們又一聲令下我們才置心腸踩訖步來。這時，才感到雙腿痠疼不未,750字。休息時，我為大家能保持到底而源下了眼淚，而且我發明佳多惡多人都淌下了眼淚。

30分鐘，這露淚的30分鐘這艱鉅的30分鐘，這錘鍊人意志的30分鐘!我豈能忘記?

沒一會兒，三班的一名大個子男生“哇”的一聲一股髒物隨之噴瀉而出，我也覺得一陣噁心，欲吐不能，眼淚尾跟著汗水，啟閘似的返下落。

用象徵手法的作文 篇34

要說軍訓最難忘的是什麼，我肯定會毫不猶豫地說，站軍姿。每天的訓練基本上多會從站軍姿開始，很辛苦，有的人選擇了逃避，有的人堅持了下來。

記得剛剛軍訓的第一天清晨，天剛朦朦亮，我們就開始站軍姿，我覺得好無趣，就一邊站一邊用眼睛偷看天空中的星星、月亮。湊巧的是，這天清晨，居然有幾位同學站軍姿睡著了。教官發現後罰我們做俯臥撐，一做就是三十個，我們哪受得了啊。教官說：“看 你們還敢不敢睡覺、眼睛亂看。”嚐到苦頭後，我再也不敢開小差了。

每天上午、下午都要站軍姿，有的時候是在辣辣的太陽底下站，汗水一滴滴的直流，晒得我感覺自己會被慢慢蒸發掉，我真的想過放棄。但看見那麼多同學都在堅持著，我想我也能行，就在心裡默唸：“堅持、堅持!我一定能行!”我就堅持了下來。有的時候，教官對我們的要求很嚴，讓我們頂著水壺站軍姿，誰頭上的水壺掉到地上就必須扒下做俯臥撐。訓練的時候教官嚴格要求我們，但休息的時候他都會坐到大家的中間和大家聊天，緩解大家的心情。晚上的拉歌比賽，教官教我們唱軍歌、講故事、說笑話……大家可以上臺表演節目，這些活動都把大家給逗樂了。

軍訓結束了，最難忘的站軍姿也結束了，我堅持到了最後，我覺得很自豪。軍訓讓我明白了堅持和毅力，只有當你憑藉自己的毅力堅持不懈，奮鬥到最後，你才能收穫成功的喜悅。

用象徵手法的作文 篇35

端午放假的第一天，我和我的朋友來到了高淳國際慢城對面的民間民俗體驗基地。

我們進去後，首先體驗了寫毛筆字。以前我也寫過毛筆字，爸爸還教過我拿毛筆，今天我想在這展示一下。誰知拿起筆才發現，寫毛筆字還是很不容易的。我拿筆的手一直在抖，寫出來的筆畫一會兒粗一會兒細，歪歪扭扭的。再看看旁邊有的小朋友寫得真的很不錯，我想他一定練過好長時間吧！

後來，我們來到包粽子的地方。媽媽教了一下我，我就按照媽媽教的方法自己包了一個：先把粽葉捲成沒有孔的漏斗一樣，然後把米放進去，還可以放一些紅豆、紅棗等什麼的，再把粽葉合上口，用繩子把它系起來。我想把我包的粽子帶走，可是要花錢買才能拿走，我就向媽媽拿了兩塊錢把粽子買走了。這可是我的勞動成果啊！

再後來，我們又體驗了彩繪葫蘆，那邊的老師給了我和我的朋友各一個塑料蛋，可能是把這個就當成葫蘆吧。我們倆就拿著彩筆開始在上面畫起來。我畫了一個房子，先畫了房頂，再畫房體，再把門窗畫出來，一個房子就畫好了。我又用彩筆在房子旁邊塗了一些色條，在上面畫了幾朵雲彩，把塑料蛋裝飾得很漂亮。

後來，我們又在基地的其他地方體驗了航拍、剪紙、射五毒等，還換了漢朝和民國時期的服裝拍了照。這次體驗活動既好玩，又讓我學到了很多東西，我真開心啊！

用象徵手法的作文 篇36

在3月30日的時候，學校組織了春遊活動，帶領同學們到星期八小鎮遊玩，進行職業體驗。

一到星期八小鎮，我的心情很高興，也很緊張，心跳越來越快，都要跳出來了。

首先，我先去了現代奶牛場，為奶牛洗澡，幫奶牛擠奶。又去了如家酒，當客房服務員。最後，我花了20E幣到壽司店做壽司。

進入壽司店，一位姐姐教我怎樣做壽司，我非常認真地看著。姐姐讓我試著自己做壽司，我照著姐姐的的樣子，先拿一片紫菜，放在席子上，然後在拿一些米飯，整齊地放在紫菜上，接著，再拿一條青瓜，放在米飯上，最後用席子有順序地把紫菜捲起來，一個壽司就做好了。我又做了一個壽司，然後用一個盒子把我的壽裝起來，讓我把壽司帶回家。我剛走出門口，就忍不住了，把壽司給吃了。“哇！”自己做的壽司真好吃，比外面買得好吃多了！

通過這次體驗，我才知道了爸爸媽媽平時做家務的辛苦；每天喝的牛奶是怎樣做出來的，牧場工作人員每日該做什麼；最喜歡吃的壽司是怎樣做的，辛不辛苦。

現在，我知道了當牧場工作人員也是很辛苦，每天都得照顧奶牛，以我以後會把牛奶喝的乾乾淨淨淨，一滴也不剩，回報辛勤勞動的工作人員。

不僅如此，我還會在吃壽司的時候要吃的一點也不剩，不要讓壽司店的人員那麼辛苦，也白費了！

用象徵手法的作文 篇37

十五六歲的我們很可愛，很單純，我們在揮灑汗水的這片土地上拼搏，奮鬥，為的是能夠在畢業讓自己更加成熟，更加自信。

風雨阻擋不住我們前進的步伐，挫折戰勝不了堅強的我們，困難打敗不了永遠面帶微笑的我們，流過淚，流過汗，有過雨，有過雪，但這都只是我們成功道路上的墊腳石，沒有什麼可以阻擋我們。就算失敗也不在乎，因為努力過。

面臨會考的我們身上的擔子更重，學習的壓力更大，有夢的我們執著追求著，為的是自己，為的是父母，我們駛著夢想的帆船，乘著努力地帆，乘風破浪。

我們就像是花兒一般燦爛，就像彩虹一樣美麗，就像太陽一樣耀眼，我們有信心把握好自己的青春，讓自己的青春更加豐富多彩。

我們叛逆但有禮貌，我們高傲但不清高，我們追逐但不盲從，我們有我們自己的想法和主張從不人云亦云。

莎士比亞曾經說過：人生猶如一個大舞臺，我們才更要活出自我，活出精彩。

魯迅也曾經說過：人生卻不再拼湊，而是創造，創造讓我們的生活變得更美好。

攀登者方有不惜的腳步，跋涉者才有豪邁的歌聲。

沒有比生命現象更豐富的了，而在生命的幾個階段，沒有比青春更瑰麗的了，因為我們要好好展示我們的青春，用我們的智慧和雙手去頑強拼搏，不斷創造人生的輝煌。

用象徵手法的作文 篇38

暑假裡的一天，我參加了陶藝體驗，我計劃著要做了一個漂亮的小花瓶。

老師給了我一塊白泥，可是這明明就是灰色的，怎麼是白泥呢？我好奇地去問老師，老師說這雖然看上去是灰色的但其實燒製出來卻是白色的。

我拿著白泥到了機器上，剛想開機器，老師說：“這個白泥先要捏成橢圓形，不然待會兒花瓶的腰就不好做了。”於是，我就把白泥捏成了橢圓形，拿到機器上，開啟了機器，機器慢慢地轉了起來。我先是把那塊橢圓形的白泥壓扁了一點兒，接著在中間挖了一個洞，沿著這個洞繼續擴大，“哎呀”我大聲叫道，我本來想做一個花瓶的，但卻做成了一個扁扁的缸，我得繼續加油，不能灰心啊。接著，我把這缸重新捏成橢圓形，這次我把它稍微捏的高了一些，我像剛才一樣，在中間挖了一個洞，沿著這個洞擴大，這次做出來正正好。最後，我把半成品交給了老師，老師耐心地說：“等你的花瓶吹乾，下週就可以上色嘍。”我興奮極了。

盼著盼著，一週終於過去了，我再次來到工作室要給花瓶上色。老師告訴我，給花瓶上色的顏料叫釉，有不流動的釉和會流動的釉，顏色種類繁多。在我的再三挑選下，我覺得不流動的釉最好看，挑選的是優雅的淡藍色。我小心翼翼的把這個花瓶塗上了釉，老師說我做的不錯，我開心極了！

當我拿到成品時，我自己都驚呆了，冰藍色光亮的小花瓶誕生了，真是太好看了！原來專注做一件事情是如此美好！

用象徵手法的作文 篇39

“咣！”又是鍋蓋掉地的聲音。我摘下眼罩，把鍋蓋放回原處，充滿歉意地朝媽媽笑了笑，又重新把眼罩戴上。

你們猜，我這是在幹嘛？告訴你吧，我是在體驗盲人的生活呢！

我顫顫巍巍地摸索著向前走，一陣飯香鑽入了我的鼻子，開飯了！我興奮地往廚房走去，差點忘了自己還蒙著眼罩。“哎喲！疼死我了！”我沒弄清楚方向，腦瓜子直接和牆來了個親密接觸。我本想就此放棄，可固執的性格使我繼續前行著。

以前再熟悉不過的家對於陷入無盡黑暗的我來說，卻是如此陌生。

我好不容易才走進廚房，剛想坐下，又撞到了一個尖尖的東西，原來是衣服被桌角給勾住了。盛飯時，我還將飯盛到了手上，燙得我哇哇直叫。真是諸事不順啊！

我坐在餐桌前面拿起筷子，由於飢餓，我不顧一切地把筷子向前方伸去，筷子只碰到了光滑的桌面。我不甘心地摸索著，終於夠到了盤子。我夾起一個“不明物體”，迫不及待地往嘴裡塞。一咬，差點把我牙給崩掉，這分明就是一塊硬骨頭！我受不了這無盡的黑暗了，無奈地摘下了眼罩。

在重見光明的那一刻，我才意識到世界是有多麼美好：小草閃耀著水滴，花兒舒展著笑臉，連落葉都是那麼可愛……

自從我親身體驗了一次盲人的生活後，才知道他們的生活原來如此艱辛！

用象徵手法的作文 篇40

上星期，爸爸媽媽帶著我坐火車去杭州旅遊。讓我感受最深的還是去“嘟嘟城”遊玩。

“嘟嘟城”是亞洲最大的青少年兒童職業體驗中心。在這裡，小朋友們可以像大人一樣，體驗各種職業。每種職業都必須先培訓學習，然後穿上工作服在這裡打工，可以賺到“嘟嘟幣”，獲得報酬。最後還可以用“嘟嘟幣”買自己喜歡的玩具禮品。小朋友可以盡情選擇自己理想中的職業。

我最先選擇了消防員，老師向我們介紹瞭如何使用滅火器，講解了發生火災時我們該如何正確自救等知識，接著，我們每人都發了消防服穿上，我迫不及待地換上衣服，還真神氣。駕駛員開著“迷你”消防車來接我們去撲滅大火，警笛鳴叫著，風馳電掣般地馳向現場。我覺得自己真像個消防員，開心極了！

接著我還選擇了幼兒園老師，我教小朋友們做算術，還教他們畫畫，得到了小朋友的稱讚，當老師也不容易啊！我還去當了廚師，老師教我們如何製作“鹹酥餅”，雖然我做出來的餅不是特別漂亮，味道沒有蛋糕房做出來的那麼甜美，但是我覺得自己做的“鹹酥餅”是最棒的。

後來，我還去當了環衛工人和醫生，因為我工作認真，賺了很多“嘟嘟幣”，還獲得了“納稅大戶”的稱號呢！我覺得，每種職業都是要付出辛勤勞動才會有收穫的，都是受人尊敬的，現在我要好好學習，長大了才能選擇自己喜歡的職業，成為一位對社會有用的人。想到這裡，我覺得自己好像長大了，真是開心啊！