心與手作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的心與手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心與手作文1

印度南部喀拉拉邦，人們利用大象搬運樹木和其他重物。

象主安得利爾養了9頭大象。他利慾薰心，經常讓大象超負荷工作，一年內，累死了6頭大象。有一頭大象死時體重少了150公斤，渾身滲血，不停地顫抖。安得利爾看它不行了，幾刀捅死了它，然後挖象牙，扒象皮，哈哈大笑。

其它象主也大抵如此，貪婪殘酷。

好像是商量過似的，許多大象同時向主人發難。最慘的是安得利爾，那天他驅象出院時，還沒什麼異常，到運木現場，大象們忽然一齊仰嘯，爾後圍住了他，等大象們大搖大擺地離去時，安得利爾早已血肉模糊。

於是象主們開始改進使用大象的方式。一是減輕活，二是製造馴象凶器。

然而，一個叫吉米的人卻想出另類高招：給大象做按摩，早晚各一次，每次一小時。不久，奇蹟出現。同樣的.食量，同樣的活兒，吉米的大象每天要比其他大象多幹幾倍，樣子還很歡快。

其他象主們也開始嘗試給自家的大象按摩。奇怪的是，沒有一個人能達到吉米那種效果。於是不斷有人請吉米去給自己的大象按摩，跟著學。技法全會了，還是不行，所有大象只認吉米。

後來，吉米成了印度第一位職業大象按摩師。現在，吉米已收徒600多人，遍佈喀拉拉邦的80多家“大象按摩院”。

吉米的祕密其實很簡單：心有真情，手有溫情。愛心是摻不得假的。 .

心與手作文2

我們先來到他們的宿舍參觀。我發現桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地擺放著，就連被子也疊得整整齊齊。接著，我們來到操場。操場上不僅有特殊學校的孩子，還有懷化醫專的一些大哥哥大姐姐們，原來他們也是來看望聾啞兒童的`！

列隊整齊後，我們唱了《小主人之歌》，然後《小主人報》的代表講話，接著便是我們最關心的一項——由校長介紹殘疾小夥伴勤奮學習的事例。由於聽力障礙，小夥伴們排練一個舞蹈需要一個月，但他們堅持下來了；一個男孩子刻苦訓練游泳，在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝，這是多麼堅忍不拔的毅力！我感到殘疾小夥伴學習比我們這些家裡的“掌上明珠”刻苦多了！

我們還學了手語，給我印象最深的一個手語是“打籃球”。這個手語非常形象，因為做的動作就是投籃時手的動作。我們給小夥伴贈送了學習用品和糖果，他們也用手語表示感謝。

在遊戲互動環節，我參加了“老鷹捉小雞”和拔河。“老鷹”由懷化醫專的大姐姐當，我們小記者和聾啞兒童當然是“小雞”。我們為了躲避“老鷹”，跑得氣喘吁吁，玩得可高興了，大家的心也貼得更近了！

玩過遊戲，我們便用一首《感恩的心》結束了這次訪問。在他們的目送下，我戀戀不捨地離開了特殊學校。

通過這次活動，我發現聾啞兒童雖然身體上有些殘缺，但他們不自卑、刻苦學習、不畏艱難的精神卻值得我學習！

心與手作文3

陽，女生，我的朋友。初聽她的名字，自然認為她是一個像陽光一樣火熱的女孩，但她卻有雙冰冷的手，像千年雪山一樣的冰，直刺心窩，讓人一時間忘記什麼是溫暖。

考試成績一公佈，我的心立刻跌入谷底，支離破碎，連哭的機會也沒有……

朋友們靠近了我，自然而然的安慰我。可我只想靜靜地一個人呆一會，什麼也不想知道，什麼也不想懂。即使朋友們有多關心我，此時也只不過是噪聲一片，讓我的心更累而已。

我發了瘋一般向他們咆哮，讓他們離我遠點。我分明聽到什麼碎裂的聲音。

我一個人雙手抱頭，呆在座位上暗自傷懷，我任性的.認為這世上沒有人會了解我。

一雙冰冷的手撫摸著我的臉，冰的讓我忘記了什麼是溫暖。

是她！陽。他什麼也沒說，就這樣看著我，許久許久，這一刻似乎什麼都停止了。

你懂嗎？我用幾乎絕望的眼盯著她的眸子，如此淒涼的眼神啊！

我懂。她答地如此的毅然決然，沒有任何表情。

一顆火熱的心將我溫暖，雖然依舊牽著如此冰涼的手，但我已經找到了快樂的源泉――是那顆給予我理解的心。

一切正在融化，包括手與心的溫差。