窗外與窗內作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的窗外與窗內作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗外與窗內作文1

每當我看著窗外，內心就會呈現出兩種世界——一種風雪交加，一種溫馨美滿。想要問我為什麼的話，那不聽我往下講。

那是我上幼兒園的一天，上午還是烈陽高照、晴空萬里，到了下午忽然變得彤雲密佈、大雨如注。或者家長們都在擔心著我們的安危、健康與快樂，可是我卻嘆息著下午的室外課無法正常上了。

我們放學的時間到了。我趴在窗臺前，看到外面的景象：家長們有的打著雨傘，有的披著雨衣。雨傘和雨衣構成了一朵朵盛開的花兒。每個人都顯得有些著急，希望快一點見到自己的孩子，有的爺爺奶奶甚至不顧自己的形象，衝進去找自己的孩子。

孩子們也焦急地盼望著自己的家長。有個小男孩突然以迅雷不及掩耳之勢跑出了教室。可是，就在他快到大門口的時候，腳下一滑摔了一個狗啃泥。他爸爸不管三七二十一地衝了上去，用雨傘和自己的身體擋住冰涼的雨水，並迅速拿出一方手拍為他清洗傷口，然後讓他試著自己走上兩步，在確信他只是表皮受傷後，輕輕地抱起他，將他抱了回去。過了一會，一個女生，小心地避開積水較深的地方向大門口走去，她奶奶迅速衝了出來，遞給她一把早已撐開的雨傘，女生接過雨傘後，跟她奶奶手拉著手，高高興興地回家了。

同學們一個個回家了，我漸漸變成了熱鍋上的螞蟻急得團團轉起來。忽然，一個熟悉的身影——我的奶奶出現在我的眼前，她雖然撐著雨傘，褲角還是都溼了，還急促地喘息著，應該是走的太快的原因吧。我看到奶奶後，像是獲救了一樣，開心地跑出去，跟奶奶一起回到了溫暖的家。

回想著透過窗子看到的冰涼嚇人的大雨和溫馨開心的親情景象，我偶爾還會站在窗前，用心感受那窗內窗外的兩種世界。

窗外與窗內作文2

再一次的啟程了，一次次的往回，一次次的在車上千絲萬縷。

望著車窗外一片片的青山瞬息便去了，車流逆馳而去，漸遠無影。我彷彿感覺這人生就在這窗之間，而其真正的意義在於這窗子的一開一合。它讓我相信到如今我依然是一個飄萍之人，不說心中無牽掛，至少牽掛的不多，我倒希望這車永遠不要停下，就這樣漫無目的行駛下去。

我渴望自由，我渴望藍天，但如今的這片藍天不再是我想要的藍天，他不再像以前那麼藍！不再那麼美！

在車上，我看著窗外，靜靜的，偶爾看看手機，內心深處卻是無比的難於平靜，讓我迷茫。而在我後面的三個女生一直有說有笑的在聊天，聊的多是學校的人和事，直至車到達目的地後，一切才恢復正常。他們討論的內容中讓我比較有感覺的是關於老師發生的事。

其實，中國的教師這個職業和現狀的中國學生一樣有今天的際遇，都是體制下的產物，在這個體制下，學生們沒辦法，不管喜不喜歡大多都去讀了師範，然後就發生和造成今天的局面……有些事我根本不想去談，卻又不得不小論幾句，以此，避免心中對此事的壓抑。

一直以來，我只要每隔一段時間我便會去思考人生的價值和意義是什麼，在哪個地方，但每次回顧，我便會嘲笑自己才幾歲那能知道人生的意義，內心卻又一直在回答人生意義並無關乎於什麼年齡。

當我寫到這裡才發現，這和我最初所想寫的差了好多，記性不好，忘了許多，這件事也是我最為頭疼的了。

對於一個飄萍之人，便不在乎於什麼，追求的只是自己心中的那份偏執！

我自認自己便是一個飄萍之人，因為冥冥之中我強烈的感受到了，就在望向窗外的那一段時間中，而且我也希望我是，這樣人生路上才會活得灑脫，沒有煩惱，沒有不必要的牽絆！

窗外與窗內作文3

黃昏，我駐足視窗，凝視窗外。遠處，連綿起伏的山巒像披上了一層薄紗，山中寶塔若隱若現，不時傳來陣陣鐘聲。太陽的光芒撫摸著山峰，欲去不去，似乎想把自己的光和熱留給人間。天空飄著五彩繽紛的雲朵，像一顆顆彩虹糖，讓人涎垂三尺，忍不住想咬一口。那雲像變魔術似的變幻著，時而變成氣勢洶洶的老虎；時而變成昂首挺胸的大灰狼正追趕小白兔。跑著跑著，他們又都不見了。

庭院裡的銀杏已由墨綠變成鵝黃，稀疏的葉子已然失去了往日的活力。一縷秋風吹來，金色的銀杏葉宛若金蝴蝶翩翩起舞，旋轉著她那美麗的身姿。我趴在視窗，牆壁上的青苔綠油油的，為秋日增添了一抹新綠。窗內，綠籮的藤蔓已經爬得到處都是，細細的藤蔓，嬌小的葉子，在風中搖曳……太陽的餘輝照映在書桌上，原來白白的桌面被染成了彩色。光線透過葉片，照在我的臉頰上，一片光芒使我得到了快樂。

“哈哈…哈……”屋外三五成群的.小朋友正在玩遊戲，一串串銀鈴般的笑聲飄來。

窗外與窗內作文4

窗外的世界也是我們內心世界的表象。

只要我們內心的世界充滿秩序、寧靜和希望，我們就總能在混亂中看到秩序，在躁動中感受寧靜，在醜惡中發現藏在它背後的美好，在絕望中找到久違的希望。而希望永遠都是我們活下去的理由和力量。哪怕是在納粹集中營的世界裡，我的心同樣可以化作小鳥在藍色的天空中飛翔。心靈的小鳥飛過了家鄉的田野，來到我小時候曾經嬉戲過的地方。那裡花正豔，草正綠，清清的小溪正無憂無慮地歡唱，母親呼喚乳名的聲音還在炊煙中飄蕩。心靈的小鳥順著那蜿蜒的鄉村小路來到了菁菁校園，來到我魂牽夢繞的地方。那高大的松柏樹依舊蒼翠，樹下彷彿還閃爍著我們的眼淚，迴盪著我們的歡笑，而那慈祥的老校長依稀還在校門口佇立。心靈的小鳥再次飛過城市的上空來到那綠樹環繞的湖邊街道。從那紅暈做的站牌中，我似乎還能看出當年的羞澀和慌張。而站牌旁那一片一片火紅的夾竹桃似乎還在醞釀著初戀時的甜蜜和憂傷。心靈的小鳥最後不可避免地再次回到了這陰森冷酷的地方。這裡沒有自由，沒有尊嚴，更沒有溫情和歡笑，但這裡讓我看清了心靈最深處的渴望，讓我知道什麼才是真正的生活，又該如何去面對人生的苦難。就算全世界都拋棄了你，只要你不拋棄你自己的，生命的旋律就絕不會停止！只要生命的旋律不停止，生命就一定能走出陰霾迎來曙光！

苦難可以禁錮我的身體，但苦難絕不能禁錮我的心靈！

可是，如果我那心靈的小鳥和我的身體一樣困在了這牢籠之中，我就不再看見我的希望。我的眼睛裡將只有鐵網，只有高牆，只有殺戮的恐懼和哀傷。即使有一天我的身體能活著走出這牢籠，我的心也無法再走出牢籠，因為我人未死而心已亡。

窗外與窗內作文5

自然，將一方美景鑲嵌在窗外；春風，又將一些溫暖帶進了窗內。窗外與窗內，無論哪裡，都有一種特別的美。

窗外，有許多令人心曠神怡的景色：星輝、霧嵐、暮鼓、晨鐘，甚至月光載來的皎潔、庭樹搖碎的細影都成了人們眼中的美，還伴著那悠揚的夜歌，顯得那麼令人著迷。自由的生命也在窗外，一隻散步的螞蟻，一隻站在電線上晾翅的小鳥，塘裡的一粒蝌蚪，泥土下的一條蚯蚓，它們活得無拘無束。窗外不僅有迷人的風景，還有一些溫暖。你看那一位小夥子正扶著老奶奶過馬路呢，一股溫暖的感覺油然而生，而這樣的事情還有許多，許多。

窗內，藍色的檯燈、綠色的櫥櫃、白色的茶杯，時時刻刻透著一種溫暖。當夜晚來臨時，那藍色的檯燈會為你照明；當你口渴時，綠色的茶杯讓你享受熱騰騰的白開水。總之，窗內的每一樣東西都讓你溫暖、幸福！

這就是窗外與窗內，你更喜歡哪一種呢？

窗外與窗內作文6

今天，我無意中在電腦上翻出一則新聞“23歲小夥活活餓死家中”。這則新聞引發了很多網友的評論，有人罵他“神經病”“病菌”，有人同情他“可能得病了”，有的人感慨自己或是身邊的人也像他一樣……我認為，因為家長的寵溺，令他主動關上了對外的窗戶，將自己封閉在了依附他人的溫室。

窗內有什麼？有美味的魚肉、舒服的座椅、親人的關愛；窗外有什麼？有你努力得來的饅頭，堅硬的石頭和社會的殘酷法則。由此，我想很多人都會選擇關上窗戶，呆在室內。

但是，窗外不僅帶來了風吹雨打、閃電霹靂，它還可以賦予你獨立生活的能力、美好的友情、一顆能夠抗衡災害的心。它能讓大部分人學會維持自身生存的手藝，令我們不至於像那位小夥一樣餓死。

周杰倫的《聽媽媽的話》中，以“別人在那看漫畫，我卻在學畫畫，對著鋼琴說話”換來了“大家看的都是我畫的漫畫”：以“別人在玩遊戲，我卻靠在牆壁，揹我的ABC”換來了“大家唱的都是我寫的歌”。歌中主人公兒時沒有像其它小孩一樣關上窗，把自己置於一個舒適美好的溫室，而是將窗戶開啟迎接風雨，換來了成功的未來。

李嘉誠，一位位列全球華人富豪第二位的商人。他的孩子從小不與其它富二代一樣，他們自己坐電車、巴士，揹著書包上學，從小就開始做雜工、做侍應生，到高爾夫球場做球童。等到他們長大以後，一個“幾乎買下了英國”，另一個建立了今天的香港衛視。

美國兒童心理衛生專家說過，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。這警示我們，如果我們一昧貪圖享樂，而不獨立自主，那麼我們未來的生活會難以自理。

所以，我們要開啟生活與學習的窗戶，獨立面對外界的風雨雷電，使自己能夠自力更生，不啃老，舒適地活在未來。

窗外與窗內作文7

窗內，無論哪裡，都有一種特別的美。

窗外，有許多令人心曠神怡的景色：星輝、霧嵐、暮鼓、晨鐘，甚至月光載來的皎潔、庭樹搖碎的細影都成了人們眼中的美，還伴著那悠揚的夜歌，顯得那麼令人著迷。自由的生命也在窗外，一隻散步的螞蟻，一隻站在電線上晾翅的小鳥，塘裡的一粒蝌蚪，泥土下的一條蚯蚓，它們活得無拘無束。窗外不僅有迷人的風景，還有一些溫暖。你看那一位小夥子正扶著老奶奶過馬路呢，一股溫暖的感覺油然而生，而這樣的事情還有許多，許多……

窗內，藍色的檯燈、綠色的櫥櫃、白色的茶杯，時時刻刻透著一種溫暖。當夜晚來臨時，那藍色的檯燈會為你照明；當你口渴時，綠色的茶杯讓你享受熱騰騰的白開水……總之，窗內的每一樣東西都讓你溫暖、幸福！

這就是窗外與窗內，你更喜歡哪一種呢？

窗外與窗內作文8

從我的窗子可以看見夜晚的燈火闌珊，傍晚的斜陽落下，午後的活力四射，清晨的清新明亮。看春夏秋冬，看喜怒哀樂，看歲月更迭，我想我應該是知足了。

我們生活在窗內的淨土，卻又嚮往著窗外的一切。窗內，沒有喧譁，沒有罪惡，卻並非真正意義上的淨土。

我們要考慮的事情太多，比如現在我在想這周的週記該寫什麼呢？比如考試前會想究竟會考哪些型別的題呢？考試難不難呢？比如考試後，怎麼說出沒考好的分數，是實話實說？還是矇混過關？比如偶爾叛逆時想著父母能不能多給我們一點自由？少管一些小事。

我們是生長在牆角的綠芽，我們渴望長成參天大樹，卻又擔心，蓄力過猛，而衝破屋頂，所有的活動，都在一個範圍之內，兩點一線的忙碌也讓我們無暇越過雷池。

我向往著窗外的一切，活潑的生動的自由的。窗外的少女在花叢中嬉戲，白皙而纖細的雙手輕而易舉地編出個漂亮的花環，笑盈盈的臉上泛著陣陣紅暈，好似盛開的鮮花。窗外的老人坐著輪椅在草坪上小憇，佈滿皺紋的臉上有一種安詳，微風掠過，他的銀白鬢角，讓人產生一種寧靜。窗外的年輕人坐在樹下，專注地看書，一片樹葉悄然飄落到他的肩頭，都沒有注意。

窗外的天雲捲雲舒，窗外的街熱鬧非凡，窗外的人自由散漫。

我們生活在窗內和窗外，總有不一樣的現實和希望。李清照的“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑”中，窗也成了一種枷鎖，一種阻隔的象徵。芸芸眾生，有太多的窗，我們走不出窗外，但我們可以看見窗外的一切，我想我也是可以知足了。知足才可常樂不是？

我們生活在窗內的淨土，卻止不住地嚮往窗外的一切，因為我們走不出窗外！