最好的她作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的最好的她作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最好的她作文1

“值得人們景仰的青年代表。”這一句，一直烙印在她心裡罷——題記

春去了，秋便來了。畢業了，但青春熱血未涼。她亦是。

當她告訴我，她參加了某舞蹈比賽後，我立刻不平靜了。這比賽，殘酷如惡魔，只有在血泊中重生的人才可以摘得桂冠。但她又說，要被景仰，必須證明自己，我沉思著。

當天晚上，練習室燈就亮著。每次經過，都是那一首歌在耳邊迴響，卻又不忍推門而入。

而這次，靜立在相同的門前，聽著相同的歌曲，沒想到這次比賽讓她這麼重視。

如一隻怯懦的兔子，緩緩推門而入，剛好曲畢。她從鏡子裡看到我進來，轉過身去。一張白暫的小臉此時淌滿汗水，紅潤的小嘴無了色，蒼白著。衣衫已經一片溼透，正在大口大口喘著氣，本來就瘦弱的她，此時更為纖細。忍不住紅了眼眶。

“你來了？快，幫我看下好不好？”於是，又重新按了播放鍵。

剛要勸她，舉起的手又放下了，望著她堅定的神情，不忍打斷。把外賣放在地上，就嘻嘻觀賞起來。

是啊，她最近流的汗，比我十幾年的都多，怎麼不會好？我想，她這麼努力，不僅為了比賽，而是證明自己，也證明他們。

還記得她更新的`QQ簽名：他們無畏，她亦無畏。

連續跳幾遍後，她才停下。我連忙把外賣遞給她。是一份石鍋拌飯和炸雞。飯，涼了，炸雞也沒了當初的那份香，但她卻心滿意足地吃完了。我想，這，就是她勝利的最後一餐罷。

比賽期間，很少給她發訊息，甚至不敢刷手機，心理默默盼著。望她迷人的笑臉能重回到臉上。

當她敲門的那刻起，我就知道，她勝利了，我看著她心中百感交集。

就算為了他們，但又證明自己，努力過，不就是好的嗎？只有拼過，那青春的花才會綻放在人生這本書上。

末了，我笑著：“恭喜你，親愛的。”

最好的她作文2

過往十三年，除去朝夕相伴的父母，最久認識的，莫過於共同瘋鬧的朋友了。

初識小雅是在5歲的盛夏。

由於父母工作原因，她轉來了我在的那所幼兒園。剛到的時候，小雅害羞得很。磨合了幾個月，才開口願意多說話。

然後……咳，本以為靦腆的女孩子從此暴露了“本性”。

此“雅”非彼“雅”

小雅的名字很好聽，有“雅”又有“馨”。按說本應是個溫溫柔柔的女孩子，奈何她背道而行。

剛上國小的時候，女孩間流行芭比娃娃。小雅也有，還不少，但它們唯一的共同點是——沒有頭髮。美其名曰“這樣好看”。

到了二年級，有許多小女生喜歡編花環。小雅也編，編完後綁皮筋上，硬往人家男孩子頭上套。套完還嫌人家頭髮短，活活氣哭了幾個男生。

臨近國小畢業考試時，作業量增多，基本都是五遍十遍地抄。不少同學叫苦連天，只有小雅不同，別人一小時的量，她二十分鐘搞定。

至於原因——小雅是左右手都能寫字，一個手最多可以拿三支筆。基本別人寫一遍，她寫五六遍。（這樣可不對！）

“我們白著呢”

關於小雅的面貌，大體是漂亮一女生。問題就出在她面板比較黑。

班裡的男生總要不時嘲諷一波，她倒是不在意。白眼一翻，頭髮一撩，高貴冷豔道：“我們白著呢。”

“圈養”與“散養”

在學習上，小雅大概就是“最煩人”的那種。“用比你少的時間，考比你高的分數”。說的就是她。

你玩的`時候，她在玩；當你學習的時候，她還在玩。玩了一圈成績還比你好，你說你拿什麼和人比。

另外，小雅的父母都比較開明，小雅想玩就玩，玩累了再學，叔叔他們是決不會說什麼的。不像其他家長，你玩一下，都說你不好好學習。

這一點，同學們討論過。結論就是，這大概是“圈養”與“散養”的區別。

最好的我們

算算日子，認識小雅也有八年之久了。我知道她比我小一個月，卻總愛嘮叨我；我知道她笑點低，卻總愛裝高冷；我知道她很寶貝得誰都不讓碰的杯子卻是給我買的……

很幸運，在最好的時光認識了小雅。

一起玩，一起瘋，一起鬧了八年。我們熟悉彼此的性格和脾氣，這大概就是友誼最美好的樣子了吧。

就像書上說的，最好的時光，最好的我們，最好的她。

最好的她作文3

她叫楊欽，是城六校六。一班的同學，一雙大大的眼睛溢滿智慧，一張伶俐的小嘴道不盡的快樂與真誠。

她是家裡的開心果。嘴巴甜甜的她經常在爸爸媽媽、爺爺奶奶煩心的時候講講趣事說說笑話逗樂他們，體貼的她經常主動幫家人做一些力所能及的家務活，有時，媽媽要去幫年邁多病的外婆幹農活，回來後腰酸背疼，她會跑過去幫媽媽捶背、揉腰。她還堅持自己的事情自己做，從不讓父母操心，儘可能減輕父母的負擔。難怪一家人都說“她是家裡的開心果”。

她是班裡的熱心腸。她是學校響噹噹的`“名人”，她的出名不僅因為她學習優異、多才多藝，還因為她熱心腸。她以“幫助別人、快樂自己”為本，遇到一些需要幫助的人都會主動伸出自己的雙手。別人要借東西，只要自己有，她都會慷慨解囊。老師經常讓精力充沛的她做小老師，每當此時，她都會耐心地指導別人讀題、解題或修改作文，班上每一個學習有困難的孩子都樂於向她請教，和她打成一片，因為她的身上沒有半點驕橫與自私。她是一個樂於分享的孩子，她會將自己的好書與別人分享，將自己的快樂與別人分享，她更願意為別人排憂解難，當別人心情不好時，她的一個鼓勵的眼神，一句親切的問候，都能給別人帶來莫大的鼓舞……所以，她是班上人緣最好、朋友最多的孩子，她是在用自己的熱心腸贏得了別人的友誼。

在老師眼裡，她是個值得信任的孩子。她能夠身先士卒，做老師的好幫手。平時在學校裡，每逢值日她一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶髒活、累活幹。她具有很強的組織能力、協調能力，數次帶著她的“智囊團”為班級活動寫策劃方案，親自動手佈置教室、場地，並能夠有序組織活動開展。在“學習雷鋒精神，爭當好少年”活動中，她不遺餘力做好宣傳工作，積極帶頭捐款，積極帶領小組做好事，她所在的小組被評為“學雷鋒先進小組”。

孝敬長輩、開朗樂觀、樂於助人、成績優異的她以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，相信她一定會鍛造成祖國的有用之才。