【熱門】就這樣埋下一顆種子作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的就這樣埋下一顆種子作文，歡迎大家分享。

就這樣埋下一顆種子作文1

細雨初歇，水霧氤氳著，融化了天光，又留戀那青磚墨瓦，緩緩駛岀一尾烏篷，木漿撥水，棹歌輕搖——江南，她的一切，就這樣，在我心裡埋了一顆種子，在我的思念中發芽。

恍然從夢中醒來，轉頭看向右手邊的照片，我從未這麼思念過我的故鄉——江南。此時，我的思想已飄至九天之外，開始回想起以前的點點滴滴……

我還依稀記得，那景的美麗。幼時的我獨自一人駕駛者一艘小小的烏篷船，行駛在一望無際的水面上。水下的小魚小蝦看到一艘船駛來，便急急忙忙地躲進了旁邊的水草中。不遠處，一座青磚墨瓦的江南式小屋，仔細看屋簷下，你就會發現一隻黑黝黝的燕巢築在那裡。看！一隻燕子從我眼前滑翔而過，燕回巢了。我撐著船遠去，轉過身，欣賞著一副秀美的江南水鄉畫。

我還清楚地記得，那水的清澈。幼時的我很調皮，雖然我外婆經常攔著我不讓我下水，可我還是會偷偷下水玩。縱身跳進涼爽乾淨的水中，令人心曠神怡，好似全身的汙濁都被洗去，好不歡樂！調皮的.我還有十幾種玩法：在午時，所有生物都昏昏欲睡時，悄悄地潛水到魚的窩旁，趁它們的意識還不是很清醒時，一個“猛虎掏心”，手裡便多了幾條小魚…自然還有別的玩法，我就不一一敘述了。水很乾淨，所以你即使嗆了幾口水也不要緊，你可以放心地喝下去，這裡的水都是可飲用的。

打從我有記憶時，她就是傾城素妝，所謂伊人，宛在水中央。曾經，我崇拜那些馳騁疆場，聞名千古的英雄；而今，我卻喜歡上了那些煙花，羽扇才子，白衣卿相。

江南是睡在水上的佳人，給每一個風塵僕僕的遊子溫暖的一方歸宿……看著窗外華麗的，繁華的，只屬於大都市的風景，不禁在心裡感嘆道：

江南啊，在那時，就這樣，你早已在我心中埋下了揮之不去的思鄉情愫！

就這樣埋下一顆種子作文2

堅強是一個抽象的詞語。它有多種含義。小時候認為堅強就是跌倒了再爬起來；長大後覺得失敗後不氣餒，就是堅強。再後來讀了很多書覺得搏擊風浪戰勝困難就是堅強。

一天，“鈴鈴——”上課鈴響了。老師邁著輕鬆的步伐走進教室。而我們的內心卻是沉重的。老師要讓我們考試，而上一節自習課我們在玩，根本沒有興趣學習。考試過後，每個同學的心裡都懷著不安的心情。可以清楚的看見老師那緊皺著的眉頭。老師並沒有批評我們。下課後，老師，有充足的時間在給同學們講題。我沒有堅定的意志去追求，去學習。

放學後，自己一個人慢悠悠地走在路上，路過一個國小的`操場，裡面熱鬧的是不亦樂乎，有踢足球的，有打籃球的，還有打羽毛球的。眼光猛的一轉，看到了旁邊還有拔河的，圍的水洩不通。到了第三回合，前兩個回合是都竟然把繩子給弄斷了。但雙方都沒有放棄。在第三回閤中，比賽處於白熱化時一個小男孩兒，突然摔倒了。但他沒有退出比賽，依然在堅持，血一滴一滴的往下流。醫護人員在旁邊做好了準備。但他始終沒有放棄。但最終還是輸了，但那個男孩依然笑著說：“沒事，重在參與，但我至少是堅持了下來。”

我心裡猛的一顫。他還是個小孩子就懂得堅持不懈。而我呢比他大但沒有做好榜樣。心裡內疚不已。走到一個小溪旁，溪水唱著歌一直往前衝這也是堅持。我撿起一塊石頭往河裡丟去，過了好長時間，漣漪還沒有散去，這也是堅持。彷彿世間萬物都在我身旁提醒我不能放棄，要堅持，持之以恆。即使你沒有成功，但至少你努力了，你堅持了。

是的，世界上偉大的，最堅強的是人。那些病沒有生命的事物就懂得堅持，而我們更要堅持。唯有堅強才能送你到達勝利的彼岸。就在那時，那個小男孩，就這樣在我心中埋下一顆種子。

就這樣埋下一顆種子作文3

涼風襲來，髮絲隨風飄揚，內心充盈著涼意。

暖風輕拂，我不再如當時那般僵硬與冰冷，漸漸地發現了一顆暖洋洋的心和一顆種子的萌芽。

今年學校所舉辦的運動會，我一如既往地參加了200米的專案。如臨戰場但卻不驚慌——我有完全的把握奪得桂冠——前三屆運動會，我包攬了所有冠軍，這一次定也毫無懸念。一陣涼風吹過，很強勁，似是在為我助威：看那陣勢，樹木狂擺，花草鞠躬，我已想象到勝者的風範。

曲肘、弓膝、發射！我像是被一根彈簧彈出似的，瘋狂加速，很快居於首位。我的嘴角竟不經意地上揚，眼凝望著終點。眼看就要越過維修點，完成成就，也就稍稍放慢了腳步。沒想到，一個身影就這麼“嗖”的一下從我身邊掠過，帶走了一陣風。那風狂撲在我身上，使我瑟瑟發抖，心也跟著一顫。落敗了，僅是分秒之差。拖著酸脹的腿，挪到記分板前，只是很長一段時間的呆滯與恍過神來後的苦笑。明明外套在身，為何如此之冷——-頭髮遮住了雙眼，眼前一片密密麻麻的黑絲線，覆蓋、飄揚、纏繞、零亂，像是粘乎乎的蜘蛛網。

回到家，依然不能解開心結，念念不忘被反超的那一幕，心力交瘁，只能思索著讀書靜心，苦中作樂。《心靈的力量》，一篇名為《風不能把陽光打敗》的文章吸引了我，篇幅不長，但我卻因此能幡然醒悟。失敗就像那迎面而來的狂風，是強勁的阻力，妨礙人前行，妨礙人呼吸。但也就是風，練就了陽光貫透萬物、散遍萬里的'能力。無論風怎樣頑劣、怎樣執拗、怎樣瘋狂，陽光依然普照、依然溫暖、依然如慈母般撫摸大地。

我想，我正是缺少了內心的暖陽，缺少了如暖陽般的謙卑。當一個人失去了他的謙卑心，往往內心就被灌滿了輕蔑、怨恨與自滿，於是被陰霾所覆蓋，被黑暗所統治。當一個人擁有了謙卑心，他就獲得了許多。即使身處險境、身陷自滿，謙卑的心會像老友一般向你伸出援助之手，我們循著它的腳印，便能有所歸宿，便能抽身於黑暗。

就這樣，我開始學著控制高高昂起的頭，使眼睛平視前方。就這樣，練就了一顆謙卑心。就這樣，懷揣著這顆心前行。

我知道，我已將謙卑的種子埋進心底，並靜待它頑強生長，未來的我，將裹挾這顆種子，不僅熱愛春風，更欣然感受秋風，擁抱秋風。

就這樣埋下一顆種子作文4

那顆蒲公英的種子帶著獨自一人的迷茫，忘卻了自己從哪裡來，又不知道要到哪裡去。它只是慢慢的，慢慢的，乘著徐徐清風前往，來到這一片土地。那絨毛是雪白，是讓塵埃望而卻步不敢輕易玷汙的顏色。

它漸漸在風中起舞，在風中張揚，在風中享受它的自由。它搖晃著自己的腦袋，卻還是在這裡紮根生長。也許沒人深深的記住，可它確確實實存在著。當這裡成為下一個時節，會有一大片雪白的蒲公英。

初次認識到語言的優美，詩句的精緻，是由小小年紀初入校園時，那一位年輕女老師給我們唸的她自己寫的詩和故事。年紀小的孩子，又怎會去認認真真的思索那些詩裡面到底表達情懷的複雜是喜悅是傷感，那些故事又到底講述了什麼春花秋月愛恨情仇。如今搜遍了回憶，也只是記得那平平仄仄朗朗上口，幾經波折跌宕起伏，還有老師臉龐的青澀，紅潤，又帶著愉悅的勇氣。

但就是這樣，我第一次覺得詩句是優美的，故事是生動的。這個認知在我的腦海裡深深紮根。我開始喜愛寫作的字裡行間斟酌詞句，詩詞的溫潤宛轉豪放不羈。

依稀記得等我大一點的時候，不知道哪一天晚上躺在床上睡不著，呆呆的望著天花板時，突然不知為什麼，眼前浮現出之前女老師為我們讀詩的'場景。那畫面還是那麼清晰，那麼生動，耳畔好像還傳來老師的聲音。

想要和老師一樣寫自己的作品。

這念頭一來便不願意走開，使得人更睡不著了。偷偷從床上爬起來，忙活著找來紙筆，坐在自己的小書桌前，像個大作家一樣思考。寫完後，覺得真是得意極了，傻傻的笑著躺在床上，心裡美得不行。

後來的後來，還忍不住把那作品拿給那個年輕女老師看了。儘管當時覺得不錯，可那詩完全是帶著稚氣的，粗糙淺顯的。音律不對，每行字數不齊，帶著錯別字，字跡歪歪扭扭不說還沒有標點。如今就算是自己看來，也覺得毫無優點，幾乎都不能稱之為“詩”了。

可我至今都還記得，當我把自己那幼稚的詩給那個年輕女老師看的時候，她非但沒有一絲一毫的嘲笑與不屑，眼裡還流露出了彷彿見到至寶的驚喜。她蹲下身來抱了抱我。她眉眼彎彎地誇獎著，誇獎著那幼稚的詩。

那一刻，種子徹底被埋下，埋得深深的，再也沒有隨風飄揚。它會慢慢的，慢慢的，長出一整個花園。

就這樣埋下一顆種子作文5

歲月的暖，流過時間的長河，撫動我久閉的心扉，那溫暖的回憶，像一顆種子埋在我心田。

雨從天空落下，慢慢地打落一片片葉子，葉子像深海暴風雨中的小舟，是那麼孤零。大雨不期而至，下得我來不及反應，我向書包中一尋，糟了，沒帶傘！回家的路上，大雨打溼了我的衣服，我竟不像在淋雨，卻像在游泳。向天空望去，灰暗的天空無一絲要晴的意味，要到家了，可在衝進小區的那一刻，我卻彷彿又看到了那雙在傘下溫暖的眼睛，是老姥娘。

那個佝僂的老太太，弓著背，看到我，仔細向前端詳，終於確定是我回來了，那雙渾濁的眼，前一刻還像是汙染的湖，這一刻卻是那樣的清澈，那張如枯木的老朽的臉，僵硬地笑著，笑得像枯木逢春。

我放慢了腳步，感到天空中彷彿有一道陽光灑落在我的心扉。我記得小時候雨也這樣下著，老孃也像這樣等著我，用年近90的步子，帶我回家。多年過去，我長大了，老姥娘就更老了，但不變的依舊是同樣的等待與同樣溫和的目光。

可是，兩年前，這目光終於是消失了。每次路過在小區門口，在雨天中，我似乎總能看到那雙渾濁卻又溫暖的.眼睛。我明白，老姥娘給我的溫暖的回憶，就像一粒種子那樣在我心中種下，慢慢地，長成一棵大樹，環抱著我。不論多大的雨，多大的風，我總能從大樹懷抱中看到早晨的陽光和那溫暖的目光，

回憶是一次重新的相聚，我想到在哆啦a夢裡，大雄用時光機見到自己已故的奶奶，在她面前再次背上書包說，“我去上學啦！”然後在慈祥的注視中幸福地下樓。每一次看到這一段，我總是會想起我的老姥娘，那顆埋在心裡的種子就會悄悄發芽、生長，那散發著溫暖的回憶的往事就會湧上心頭，提醒我，我曾經是一個多麼幸福的孩子！

歲月的暖，流過時間的長河，撫動我久閉的心扉。那溫暖的回憶，就這樣，埋下一顆種子。

就這樣埋下一顆種子作文6

國慶之際，我和父母親一起來到了古鎮老街，走在青石鋪就的長巷上，周圍青瓦白牆的古建築便映入眼簾，一條小河靜靜地躺在石拱橋下，周圍坐落著磚塊瓦片砌成的古樓房，彷彿走進了水墨畫的世界。

正當我沉醉於古鎮美景時，一陣陣悅耳的曲子飄入了我的耳內，我順勢望去，迎面走來了身著漢服的姑娘，飄逸的長髮披在肩上，微風吹拂著，粉色的紗裙裙襬隨風飄揚，手中的圓扇一上一下扇動著，簡單而不失內斂，她彷彿發現了我羨慕的目光，轉向了我微微地笑著，在陽光的照射下彷彿是一朵水靈靈的荷花。

那是位仙女吧！是啊，漢服就像位沉睡了千年的仙女，隨著歷史的`長河向我們翩翩走來，誰又會不愛呢？

中國有禮儀之大，故稱夏；有章服之美，故稱華。

孩童時的我開始對漢服著迷，只因喜歡模仿電視劇裡古裝人物的樣子，以絲巾為披帛裹在肩臂之上，或者纏於腰間，在鏡子前自娛自樂一番。

慢慢地，我眷戀於漢服精美的刺繡圖樣，溫柔的氣質無需冗餘的修飾，清清爽爽卻又不失古典的韻味。漸漸地，我也對漢服文化背後的底蘊有所瞭解。漢服始於黃帝，備於堯舜，主要分為：裙裾、襦裙、襖裙等，它的主要特點是交領、右衽，不用釦子而用繫帶。漢之古樸，晉之飄逸，唐之開放，宋之淡雅，明之端莊，漢服一路走來，如一位嫋嫋婷婷的美人，巧笑盼兮。

近年來，在中國乃至國外，有更多的華人穿著漢服。也很少會有人再把漢服與韓服、和服搞混。巴黎時裝週上也出現了漢服元素。漢服展比比皆是。漢服的興起就像一顆種子，埋在國人心中，以愛國之情滋潤它，以自豪之心壯大它，然後生根發芽、茁壯成長。所以，漢服的迴歸與興盛，在我看來，彰顯著祖國的強大。

“著我漢家衣裳，興我禮儀之邦”，如今的我，也穿上了漢服。每一朵盛開的花都是由一顆顆種子長成的，就這樣在我心中埋下一顆漢服的種子，而培養它的則是偉大的中國文化，博大精深的中國歷史，還有一顆拳拳的愛國之心！

就這樣埋下一顆種子作文7

我一直在求索：我的故鄉湖南帶給我的是什麼？是樹叢裡掠過的山風？還是早早起床吃年飯的回憶？還是那濃重的鄉音？直到現在我才發現：其實故鄉在在我心中埋下的是一顆堅毅的種子，它似乎已悄然開出了芬芳的花。

每想到故鄉，首先想到的是那棟老房子。冬日裡，我伏在窗臺邊看著外公做菜。鍋鏟在外公手中翻雲覆雨，在大鐵鍋裡翻炒著辣椒炒肉。他一見我，就笑了，露出那口參差不齊的牙和幾顆雪白的大假牙。

外公和外婆都是普通農民，但為了送我的母親上學，外公不辭辛苦頂著酷暑在高溫中打鐵；外婆騎著吱呀作響的二八大槓，馱著外公的鐵器翻山越嶺到集市上去賣。做生意的`錢支撐了他們度過最艱難地歲月。母親考上一中，又衝出了這小縣城，來到北京繼續大學的學習，又來到上海安家落戶。父親也同樣是湖南普通農民出身，但他也憑藉堅毅的性子堅持下來，衝出了山村。我的家人們用自己的生活實際告訴我堅毅所蘊藏的巨大力量。就這樣，我心中埋下了一顆名為“堅毅”的種子。

大家都覺得我做事靠得住，從不為一點小挫折而放棄，而這性格或許就來源於我心中那顆堅忍不拔的種子。當學業上遇到了挫折，名次一路下跌，在我將要失去希望時，家鄉那顆“湖南騾子”的種子總向我呼喊：“湖南騾子從不輕言放棄！”憑著堅毅的性子，我總能找到自己學習的方法，度過一個又一個難關。不管是年級活動還是班裡開會，只要同學或老師佈置給我的任務，我從來都不辜負他們的期望。每當我想敷衍了事時，我堅毅的性子總會激勵我繼續幹下去。是啊，故鄉埋下的種子時時刻刻激勵著我，敦促著我。

直到站在自己的心田上，望著田野裡那顆已經開出芳香花朵的種子，涼風徐徐吹拂著我的面龐。我這才意識到：這顆堅毅的種子居然陪伴我度過那麼多難關。若是這種子沒有生根發芽，甚至未曾埋下，我不敢想象失去了“堅毅”的我將會是怎樣。

我一直在尋找，我一直在求索：我的故鄉帶給我的究竟是什麼？它就這樣悄然埋下了堅毅的種子，而如今它已開出了五彩斑斕的花朵。當我還在迷茫時，故鄉帶給我的堅毅深藏在我的心底，指引著我走出迷霧，指引著我們走向更好的生活。

就這樣埋下一顆種子作文8

“為什麼我的眼中常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉。”

——題記

我是田園的遺腹子。

我是春不經意間灑下的淚滴，從此在故鄉的土地上長眠不醒。

都說“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。只是故鄉並沒有“櫻桃”、“芭蕉”這樣嬌貴的植物，只能滿心歡喜的道一句“紅了甜棗，綠了新竹”。故鄉是記憶中的雨壇，不遠不近，卻溫柔了眉間與心上，每每讀來，便覺得脣齒留香。“雨”，或綿或長，淅瀝柔軟。“壇”厚德載物，福澤後生。最難忘的，是祖父的'後屋那棵蒼翠的棗樹。每值夏秋之際便裝以赤紅點點，可愛誘人。邀來親友三五人，兜一地的圍網，一杆子下來，“砰-啪-譁-”如同奇妙的樂符擊打著富有靈性的土地。我則赤著腳穿梭於繁忙熱鬧的人群中，收穫這份沉甸甸的喜悅。就這樣，在內心埋下了一棵種子，關於收穫，關於故鄉。

伯父是個生性冷淡的人，惟讀書這樣一個愛好。以前總會聽伯父喃喃自語，“此心安處是吾鄉”。反反覆覆的讀，聲音輕柔而嚴肅。多年後才讀懂，這不過緣於一個遠方遊子赤誠熱切的鄉愁。伯父是長子，自年少便離家求學，回鄉後謀得一官半職，也與生他養他的故土漸漸疏離。祖母的去世，祖父的病重，成了他眉間一道解不開的枷鎖。曾偶然，住在伯父家，秋露深重，伯父卻披著外套，擎一盞小燈，靜佇於書桌之前，目光緊緊鎖住全家福的照片，一語不發。這樣的畫面我只從門縫裡窺見過一次，卻至今無法釋懷。曾幾何時，這份濃濃的鄉愁，在我心中埋下一顆種子，關於思念，關於親人。

張曉風先生曾這樣說過：“如果有人像我一樣遇見了田園，誰不會同我一般篤信上帝呢？”她一生都走在田園的詩行裡，永遠年輕，永不老去。田園就是一首寂寞的詩。我們既然深愛著這份土地，那我們的靈魂就永遠的棲息於這片熱土。它的記憶灑遍我們生活的每個角落，歷久而彌新。一如現在的我，讀到白居易的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。恍然間想起當年那個赤著腳的小女孩，在人群中穿梭的情形，一切的一切，都那麼模糊，卻又那麼清晰。而那一顆種子，卻在風雨飄搖中，頑強生長。

我深深紮根的故鄉啊，可不可以讓它不流淚？

就這樣埋下一顆種子作文9

“可憐白髮生!”音樂響起，士兵們擺好造型，一臉嚴肅、莊重。在這一群士兵中，有那麼一個特別的人，因為其餘人都是男生，只有一個女生。而且那個女生不是花木蘭，也不是巾幗將軍，而是我。

進入中學後，好多人都參加了課本劇表演。我是在七年級開始參加課本劇活動的，雖說有點晚，但是我在六年級時就已經埋下了喜歡課本劇的種子。那是一次表演節目，臺上演的是課本劇《旗亭畫壁》。當時我本來還想偷偷寫會兒作業的，但節目一開始，我就目不轉睛地看著，完全忘了作業這回事。舞臺燈光一亮，三個穿著戲服、手搖扇子的“才子”踏著臺步走上舞臺，小二出來迎接。接著就是“才子”的吹噓，以及和老闆討價還價的情節。我看著舞臺上搞笑的劇情，突然很羨慕，想象著如果我是劇中的“王之渙”該多好，這樣我就可以在舞臺上嬉笑怒罵、談笑自如了。

就在我浮想聯翩的.時候，舞臺燈光一暗，燈光變了，在音樂聲中，一群“梨園”的小姐姐們身穿長裙，濃妝豔抹地上場了，裡面還有我的好朋友。我覺得如果讓我來演，我寧願演“才子”。接下來“戲子”們唱詩，“才子”們打賭，舞臺上屏風兩邊的風景各不相同，但又相互輝映……這些都給我留下了深刻的印象，並讓我從此喜歡上了課本劇。就這樣，在我的心裡埋下了一顆課本劇的種子。

後來，我陸續參加了許多課本劇表演。例如《太空歷險記》中的火箭殘骸，這個節目還參加了國際藝術節，並獲得了上海市三等獎;《劍南詩韻》中的士兵兼旗手，這個節目演了一遍又一遍;《醉裡挑燈看劍》中的士兵，這個節目獲得了閔行區一等獎。雖然我只是一個配角，雖然到現在我還是沒當上主角，但是我還是實現了當初的夢想，當初埋下的種子正在蓬勃發芽中。

這些表演課本劇的經歷，對當初六年級時的我來說簡直就是遙不可及，但是對現在的我而言，就是家常便飯。這段學習與成長的歷程，是我在中學時代寶貴的記憶，我在這個過程中也收穫了很多。這一切都得感謝《旗亭畫壁》，是它讓我埋下一顆課本劇的種子。

就這樣，我埋下了一顆種子。這顆種子發芽了，長大了，而我也成長了。

就這樣埋下一顆種子作文10

埋下一顆種子，收穫豐收的果實，並不只是農夫的工作，每個人都要埋下一顆種子。它可以是理想和精神，只要用心“呵護”，也一定會結出豐碩的果實。我也有一顆種子埋在心裡，等待發芽，我栽培著、栽培著

科學，是世界萬物的法律和守則，具有相當重要的地位，也是我最喜愛的科目。三年級時，我們就有了科學課，做為當時的新科目，讓人感覺非同一般。就這樣我初次進入了科學的大門。儘管在現在看來，那時的知識像自然常識，在當時，我還是感到新奇和激動。

臺上的老師聲情並茂地講述著科學的知識，我也飄飄欲仙了，似乎沉浸在科學的世界，貪戀地學習著新的知識，並用自己學的知識試圖理解它，並學會運用，一旦有弄不懂的問題，就及時地查閱資料，或向父母請教，每次學會了，就心裡充滿了喜悅，像吃了半斤蜜糖一樣甜蜜極了。更重要的是，科學充實了我的生活，使生活充滿活力和精彩。有空時總是思考科學問題，或複習科學知識，用它解決生活中的問題，而不是像往常一樣發呆了。我還學會用科學的眼目觀察生活，思考問題，從不放過一個細節，即使一時解答不出，也會把它記在本上。因為許多偉大的發現，都是由細小的問題引發的，不然就可能錯過了一個科學發現。在對它產生濃厚興趣後，我便萌發了科學家的理想。

當然，一顆種子不澆水，不施肥，也不會發芽，理想不努力實現，也終究只是空想。我也開始努力，首先要有優異的成績，為了實現這個理想，我開始更加認真地聽課和做作業，這是成功的關鍵。一開始，走神的.惡習經常向我襲來，我便用理想的目標時刻激勵自己，彷彿看到了成功的大門，門上的燈正向我閃爍，似乎呼喚我快點前進，想到這兒，我便奮起直追，向成功接近。儘管終點十分遙遠，而且我像蝸牛般前進，十分緩慢。但“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只要我努力前進，總有一天會成功的。

種子正準備發芽，即將衝破種皮的包圍，時刻向參天大樹的目標邁進！

就這樣埋下一顆種子作文11

悠悠歲月裡，我們的心中總會不知不覺的被埋下了幾顆種子，時常會有幾縷陽光照射它，它便悄無聲息的長出了枝芽。

我在櫃子的一個小角落裡找出了一本落滿灰塵的相簿，輕輕的翻開它，卻被一張照片所吸引———那是我的語文老師，手中捧著一本書，和藹地望著我們。我的眼中滾動著淚水，彷彿耳邊聽見他飽含深情的朗讀聲。塵封的記憶瞬間被喚醒，思緒一下子就回到了當年，是我心中埋藏的那顆種子——文學愛好。

那是兩年前的一天，當時正值盛夏，窗外的蟬正在“吱吱”地叫著。上課鈴聲響起後，教室裡傳來同學們的竊竊私語：“語文課好無聊啊”。當年的我也是這麼認為的，對語文一點也不感興趣，覺得語文是一門無聊又無趣的課程，天天上課就盼望著下課。這時語文老師走進教室，四周的議論聲戛然而止。只見他背過身，在黑板上寫下了幾個端莊秀麗的字，那是課文標題《爸爸的花兒落了》。我的語文老師，他穿著一件普通的衣服，理著普通的髮型，樸實無華的外表卻用飽含深情的朗讀將我們的目光緊緊吸引。我沉浸在這朗讀聲裡，彷彿置身於英子的那個年代，彷彿看見了她父親的死去，眼中竟不知不覺的有淚花在滾動。“爸爸的.花兒落了，我已不是小孩子了。”當最後一個字音落下，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，我的思緒也被重新拉回了課堂。我抬頭髮現老師的眼裡也泛著淚光，在掌聲平息時那幾滴晶瑩的淚珠奪眶而出，反射著夏日的豔陽，是那樣的閃閃生輝……

自那以後，我對學習語文就充滿了興趣。也許是因為至今難忘的那一堂課和課上老師飽含深情的淚光。我覺得語文不再是那麼的無趣了，它能將我們帶入故事的情節中，與文中主人公同悲歡共榮辱。一個成功的作者能用他那扣人心絃的故事情節，精彩至極的文筆，喚起讀者的共鳴，一同走進他心中的故事。我非常佩服這樣的作者，更佩服這種文字藝術的偉大。

就這樣，我的心中埋下了一顆種子。在陽光雨露的滋潤下，悄悄地長出了枝芽……

就這樣埋下一顆種子作文12

春雨滴滴答答的落下，滋潤著世間的萬物，地上的花草含苞待放，在這個無比美麗的春天，我的心中埋下了一顆種子。

“一天之計在於晨，”那麼一年之計就是在於春了，春天是播種的季節，農民伯伯會在春天埋下種子等待秋天收穫豐富的果實，我的心中也暗暗的埋下了一顆種子，那就是努力。

為了自己的目標去奮鬥，為了以後美好的生活而去努力，為了能出人頭地而去拼搏，常常能聽到老師說你可以成績不好，但你一定要認真去學，有一個上進心，那樣才是一個好孩子，所謂尺有所短寸有所長，每個人都有自己好的一面，也有不足之處，有時會聽到別人說我，你要是把跑步的勁兒用到學習上，你不上清華也得上北大了，每逢聽到這些話我也只能躲避過去。

但要是說我學不會我也不開心，基礎不一樣，當初別人學的時候我在玩，這就導致了現在上某些課的.時候根本就是在聽天書，我內心的種子開始蠢蠢欲動了，它開始生長出萌芽了，他告訴我只要堅持下去，沒有過不去的坎兒。我要想有進步那就要付出，只有那樣才會有收穫，它也一樣要想生長成一個參天大樹，那就不能畏懼風雨，不經歷風雨怎能見彩虹。

雨淅淅瀝瀝的下著，花草享受著雨的沐浴，得意洋洋的樣子，我內心的那個種子要想它成功發芽生長，那就要去努力去養育它，讓它茁壯成長，只要不放棄總會有成功的那一刻，“故天將降大任於是人，也，必先苦其心志，勞其筋骨。”所有成功不可能不勞而獲，必定會吃盡苦頭，所以一定要堅持下去，上課要認真聽講，獨立完成作業，不能玩了，要該學習了。“雖然努力不一定會成功，但是不努力你絕對不會成功。”天上不會掉餡兒餅，機會和成功都是留給有準備的人的。

努力，哪怕不會成功，但她也不會遺憾。最起碼自己努力了也不會去後悔也會心甘情願，總有適合自己的一條路，不能讓以後的自己來責怪現在的自己，因為總有一天你要面臨真實的自己。

在這個春天，那顆種子它會給我帶來希望，它也在時刻的提醒著我，你要為了夢想而去奮鬥，就這樣我埋下了一顆種子。

就這樣埋下一顆種子作文13

一把戒尺，看似平常，卻不然。

在活躍的課堂上，老師因身高而按不到課件而尷尬，時常惹得同學大笑。無奈之下，班主任讓班長用班費購買了一把戒尺。

拿起戒尺的老師，儼然多了幾分威嚴。在課堂上，同學們都提心吊膽，生怕稍有不慎，戒尺就會如鞭子襲來。它在我的心裡埋下了一顆敬畏的種子。在課間時，常常會有人灰頭土臉地走進老師辦公室，先是幾聲短而有力的清響，接是一聲喊叫。辦公室門開了，他們一臉凝重地走出來，滿手通紅，眼眶邊還有著幾滴殘餘的眼淚。我總是微微嘆了一口氣，默不作聲，生怕厄運會降臨到我的頭上。

那一天，淅淅瀝瀝的雨充斥著樓道，它早已將我的思緒打亂，則準備將眼微閉，噩耗還是來了：班長走到我身旁，對我冷冷說了句：＂到老師辦公室＂。我一下子亂了陣腳，不管了，硬著頭皮也得去！

走到辦公室門前，門“吱呀”一聲開啟，班主任站在我對面，四目相對，我不禁嚥了一口口水，邁著忐忑的步子，向她走去。班主任問我的'作業怎麼會和另外一個同學做得一模一樣。我愕然，＂難道是借鑑我作業的人走漏了風聲？＂我暗想道。老師又將Q喊來了辦公室，面對著班主任的是訊問，我沉默不語。

雨愈下愈大，快要蓋過班主任的聲音。三人就僵在了這裡。＂大難臨頭各自飛＂，我坦白道：＂是Q借鑑我的！＂班主任點點頭，招呼Q先離開，隨後拿起戒尺，重重地向我打來……我訝然，為何是我捱打了。班主任語重心長地教導說：＂你的答案是你的成果，你難道想讓人家竊取嗎？還眼睜睜讓他抄，你是害了他呀！＂我心受委屈，抹去了臉上的淚，認真地聽著班主任的教誨。

“人恆過，然後能改，困於心，衡於慮。＂不犯錯的人是完美的人，可怕的不是犯錯誤，而是沒有及時改正。就這樣，戒尺這威嚴的形象在我腦海中生了根，在我心田萌芽。我想，它一定會開花，更會結果。

就這樣埋下一顆種子作文14

游泳是我最喜愛的運動專案。尤其是在炎炎夏日，驕陽似火之時，身著泳裝，一頭扎入泳池，去感受水的饋贈——清涼！頓時，心靈彷彿被水淨化了，焦躁之感全無，是多麼舒適愜意的感覺呀！如果要問我為什麼如此喜歡游泳，是何時又為何埋下這樣一顆游泳的種子，我與游泳之間發生的故事說來話長，請聽——

5歲時，我第一次下水。那時家人鼓勵我先試試在水下憋氣。於是我將頭埋入水中，卻不知如何憋氣，鼻腔裡吸入一大口水，嗆得我鼻涕眼淚直往外流，那時對水有了一些恐懼。

後來，二三年級時，我對水的恐懼感漸漸消除了，父母送我去學游泳。當時酒店裡的泳池水溫低，深度對當時的我來說也很深，一個波浪接著一個波浪在我眼裡鋪天蓋地地翻湧過來，像海嘯一樣彷彿要吞噬一切，這自然給我造成了深深的心理陰影。在掙扎過幾節課之後，就哭著鬧著不願再去了，甘願繼續做岸上的“旱鴨子”。

四五年級，我來到另一個地方的游泳池學游泳，水溫適宜，大部分地方踮著腳都能站住，膽子便大起來，撇開了之前的恐懼。在老師的.循循善誘之下，我意識到原來游泳也可以是一件愉快的事情。克服了恐懼的我放開膽子把泳池當成了我展現個性的一片天地，很快就對游泳深深地入了迷。當時，游泳的種子悄悄地埋在了我的心裡。

再後來，我漸漸學會了兩種簡單的泳姿，在學業還沒有很繁忙的週末，我也會去游泳館待上一兩個小時。在那裡，我如魚得水，在水中任意“上躥下跳”，就算水深有2米的地方我也敢去試一試，因為我知道只要憋住氣就不會有大礙。游泳即使是在寒假也沒有間斷過。我知道，那顆游泳的種子現在已經悄悄萌發。

現在，游泳已經成了我最喜愛的運動專案。它不僅可以強健體魄，還可以讓我拋開一切煩惱，如同魚兒在水中自由自在、無憂無慮地玩耍嬉戲。如今，游泳的種子早已成長為成熟的植株，激勵著我堅持運動。

就這樣，埋下一顆種子。

就這樣埋下一顆種子作文15

上課的走神不專心聽講，再面對不及格的試卷和老師的關注，我悄悄地在心底埋下一顆種子，決定改變自己。

不敢左顧右盼，我偷偷地瞄了一眼老師，發現他正注視著我。握著筆的手顫抖著，回想著一幕幕自己上課走神的畫面，心裡有愧疚，有自責。“收吧！”我把試卷放在了講臺上。就低著頭溜了回去。翻開課本看著老師講過很多遍的知識點，心想完了。

和同桌一塊兒回到班裡，發現試卷已經改完了，靜靜地放在桌子上。同桌飛快地跑過去，拿起了我的'試卷，來回翻動了幾下，像是確定了這是我的成績，才默默放下，沒有說話……

“57分”，一個醒目的數字就掛在我的試卷上。我拿起鉛筆盒蓋住了它，怕自己看見，更怕別人看見。作為老師心中的好學生，看來真的怕是讓老師大跌眼鏡了。老師讓小組處理試卷上的錯題，我一邊聽大家在談論成績，一邊又不安地扭動著身體，祈禱老師千萬不要來到我旁邊。

可事與願違，他離我越來越近，我閉上眼睛等待他的批評，可是我卻感受到了右肩上一個沉甸甸的重量。我抬起頭，看到了他，他的眼睛裡有失望，但更多的卻是期待，對我的鼓勵。那種感覺，就像是一顆種子在我的心裡紮根，使我充滿了動力，這個眼神也抵過千言萬語，讓我明白了那些簡單卻又深不可測的道理。

從那之後，課上我不敢走神兒，認真對待每一個作業每一道題。偶然上課，再與他眼神交匯時，我看到了他眼中的讚許。後來，終於在幾次考試中都取得了令自己滿意的成績。付出的努力沒有讓自己失望，也沒有讓老師失望

就這樣，我終於明白了，就算是再貧瘠的土壤，只要用心去耕種，去灌溉，總有一天會發芽會收穫。天上不會掉餡餅，努力奮鬥才會夢想成真。

就這樣，埋下一顆種子。總有一天他會鬱鬱蔥蔥，長成參天大樹。