【薦】難忘的人作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的難忘的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的人作文1

我在二年級的時候認識了一位老師，她姓周，大家都叫她周老師。周老師胖胖的，長著一雙水靈靈的眼睛，還帶了一個小眼鏡，烏黑的頭髮，美麗極了。周老師很溫柔，她上課的`時候是一位老師，下課時就是我們大家的好朋友。大家都很喜歡周老師。有一次，我不會兩位數乘兩位的豎式計算，我這看了一下，這也算不出結果，那也算不出結果，這可怎麼辦呀？正好周老師向我走來，她看我愁眉苦臉的就親切說：“怎麼了，有什麼不會算的嗎？”我說：“這題不會”。老師看了一眼笑了說：“先把個位乘二十七，再用十位乘二十七，再把兩道算式的結果加起來看看，對了吧”，我點點頭，周老師為了讓我記住多給我做了幾題，結果全對了，老師可真是幫我立了大功其實校園是我的第二個家，周老師你就是我的第二位母親，謝謝你鼓勵我，讓我天天在數學的海洋裡遨遊和成長。

雖然您不教我們了，但是我不會忘記你給我上的每一節課，每一個知識點，十年種樹，百年樹人，周老師你辛苦了，你的教誨之恩永遠記在我的心中！

難忘的人作文2

每當我路過我住過的醫院，一個大哥哥的樣子就會在我腦海中浮現。

那是一個週六的早晨，我在病床上望著窗外，心情很沮喪，因為醫生說我的病需要有人天天細心照顧，不然我可能要一直住院，但我的爸爸媽媽出差，哥哥要上學沒人照看我，這事讓哥哥很難過，但這也是沒有辦法的事。

正當我做完手術，拖著虛弱的身子走進病房時，一個陌生的'大哥哥進來了，他笑著對我說：’‘來，小妹妹，這雞湯給你喝。我聽你媽媽說你生病了，她沒時間照顧你，所以我來照顧你了。’‘這時，他從暗處走了進來，我看清了他的樣子。他有著高高的個子，一雙大大的眼睛，好像會說話。他開啟蓋子，拿出勺子對我說：’‘張嘴，哥哥餵你吃。’‘我吃了一口，就覺得心裡暖暖的。哥哥一口一口地喂著我，耐心極了。我吃到嘴邊，哥哥笑了笑，還幫我擦掉，那一刻，他就好像我的親哥哥一樣。

之後，我再也沒有見到那個大哥哥，但我永遠不會忘了他。

難忘的人作文3

在生活中，有許多令我難忘的人，好像天上的星星，數也數不清。可有一個人卻令我至今難忘，她是一位女清潔工。

那位女清潔工個子不高，長著濃濃的眉毛，面板黑黝發亮，最引人注目的還是鼻子上的幾粒小雀斑。她經常戴著黃帽子，身穿黃馬甲，肩扛兩把大掃帚，手戴一雙髒手套。

那位清潔工雖然長得不漂亮，但每天都在為小區的衛生忙碌著。

清晨5點鐘，她就拉著一輛垃圾車到小區各條道路上打掃衛生，一路上的垃圾很多，她就一處一處認真打掃。記得有一次，我在上學的路上看到了一張冰棍紙貼在地上，招引來了許許多多的“顧客”，有蒼蠅，有蚊子，有螞蟻，還有一些不知名的小蟲子，它們正高興地一起吃“自助餐”呢！我看了連忙把頭扭到一旁，不願再看一眼。不經意間，我看到那位女清潔蹲下身上，先把上面的蒼蠅，蚊子等趕走，接著把紙一點一點地撕下來，放進垃圾箱，最後又徹底打掃了一遍路面。看到這一幕，我真敬佩她。

不管夏天有多熱，冬天有多冷，她都任勞任願，讓我們的'生活環境舒服多了。清潔工，一個多麼平凡的崗位，可那位阿姨卻在這個平凡的崗位默默地為大家服務，難道這種無私奉獻的精神不值得大家敬佩嗎？她令我難忘。

難忘的人作文4

在二年級的時候，記得有一次星期五下午放學的.時候，校門口人群擁擠，我想：“媽媽一定在裡面。”我就找媽媽，我左找右找，就是找不到。這時我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

我又想：在這裡等一會吧，媽媽一會就來了。一分鐘過去了，十分鐘過去了，一小時過去了，媽媽還是沒有來，這時一位陌生阿姨走過來，問我：“小朋友，你為什麼不回家呀？”我淚水婆娑，好幾分鐘才回答說：“我在這裡等了一個小時了，媽媽還不來接我。”阿姨說：“來，你給我說一說你媽媽的電話號碼。我說：”好的。“

幾分鐘過去了，媽媽終於來了，還說：”對不起，因為媽媽要開會，忘了來接你。“我又說：”沒關係，下次不要就好。“

說完，我和媽媽高興地回家了。

看！這隻我見過最難忘的一個人。

難忘的人作文5

星期五的時候，我在路上走著，突然，我腳下一滑，不小心滑到了，腳上流出紅紅的血，哇哇地哭了起來。

這時，不知誰說“這位小弟弟不要哭了！”我擦乾眼淚，面前站著一位大哥哥，他把我扶了起來，拿出書包裡的水和一塊手帕。他先把水倒在手帕上，然後把手帕系在我的腳，他的動作是那麼地慢那麼地輕，好像怕疼著我似的，我勉強地笑著說：“謝謝你，大哥哥！”大哥哥抬起頭說：“不要謝！”

他還要送我回家，我連忙搖搖頭又招招手又說：“不用了，不用了，太麻煩你了，大哥哥！”

“好吧，那我走了！”大哥哥嘆了口氣說。

我說：“再見了！”

看著大哥哥的.身影，越來越小，越來越遠，我的血似乎已經不再流，腳似乎也不再疼了，心裡默默地說：你做好事，會有好結果的。

難忘的人作文6

七月十八日，我去山裡玩水吃飯，剛到目的地，就看見一個大哥哥和一個叔叔在下象棋，看樣子大哥哥很投入，於是我也去觀戰。

過了一會兒，那叔叔累了，離開了。我“初生牛犢不怕虎”，也沒道姓名誰，就和大哥哥開始了大戰。

第一局，由於我不知道對方的主要戰術和喜歡使用的棋子，於是我先試探對方的實力，不料輸掉了。

第二、三、四局因為我瞭解了他的戰術，所以他都輸了。這時我觀察了一下他，他也不看我一眼，好像不把我放在眼裡，又戴著一個眼鏡，文質彬彬的.樣子，讓人琢磨不透。他贏了，不驕傲，如果輸了，又不急躁，蠻有風度的。

這時我想下水去玩玩，於是我一路小跑到了河邊，下了水。我玩了不到十分鐘，又覺得太陽還有點晒，於是又上來和那位大哥哥開始了“大戰”。那個哥哥前兩盤贏了我，看樣子情況下妙，我要認真下。在我的努力下，拿下了第七、八盤，總比分變成了五比三。雖然我贏了，但是大哥哥的綜合實力還是很強的。

太陽落山了，我們要回家了，我也沒有留下他的姓名，很遺憾，還想和他再下兩三盤呢！

難忘的人作文7

我最難忘的一個人就是陳老師，因為她關心同學、對工作負責任的特覅按，我也很喜歡陳老師。

一頭烏黑亮麗的長髮，彎彎而有力的大眼睛彷彿會說話。課堂上，她用娓娓動聽的聲音給我們上課，使我們每一個人上課都不會出神。

記得我二年級的時候，對週記極其討厭，被陳老師發現了，陳老師很有耐心地對我講解了一番，使我在以後的寫作道路上越來越好了。

陳老師對我們的關心和照顧，就像我們是她的孩子一樣。只有我學習一退步，陳老師就會利用課間休息的時間，來為我補課。

她對我們的要求特別高。剛開始我認為陳老師很挑剔，後來我就不覺得會這樣了，因為後來我明白了老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是隻是的'海洋“媽媽”，供我在她的懷抱裡快樂地遨遊。老師是一位和藹可親、知識淵博的人，老師所做得一切是為了我們好。

陳老師，我永永遠遠也不會忘記您的！

難忘的人作文8

在路上，我遇到了一個面黃肌瘦的小孩。他很消瘦，衣服破爛。他正在翻垃圾桶，一見到人就停下來，不敢抬頭看別人。我用不屑的眼神掃了他一下，頭也不回地走了。我心裡嘀咕：這小男孩為什麼不去上學呢？一個人跑出來翻垃圾桶，應該是個窮人家的`孩子。我不理他！

剛走進圖書館，絲絲涼氣撲面而來，特別舒服，我夾著幾本書徑直地走向機器，準備還書。這時，我摸了摸自己的口袋，裡面什麼也沒有！我反覆摸來摸去，就是沒摸到我的借書卡！我非常著急，出了一身冷汗。

是不是弄丟了？無奈，我只得拜託前臺阿姨，把書暫時存放在這兒，自己隻身出去，在來時的路上邊走邊找。可是就是找不到。突然，我抬頭一看，那個小男孩朝我奔來。我很好奇。只見他用手帕包著一個什麼東西，鄭重地遞到我的手上：“大哥哥！你的借書卡掉了，我翻垃圾桶時在一旁看到了它。給你！”

我聽了，呆若木雞地站在那裡，半天我都回不過神來。

我的鼻子一酸，熱淚盈眶，開啟手帕，借書卡正安安靜靜地躺在上面。我不禁又抬頭看了一下那個男孩，他再次站在了垃圾桶旁，繼續翻東西。

我看到，他的眼睛裡閃爍著無比明媚的光，他的身上散發著人性的光輝。

難忘的人作文9

每當我們呼吸著新鮮空氣，走在乾淨的馬路上的時候，你是否想到：是誰把馬路打掃的這麼幹淨，讓大家呼吸著新鮮空氣呢？是他們，清潔工人。

他們清理完下水道之後，又開始掃起街道來。大街小巷都不放過。很快，街上就揚起塵土，可能是他們沒有灑水的`緣故吧，但他們仍然任勞任怨地清理著大街，直到大街掃得乾乾淨淨的時候，他們才前往下一個地方繼續清理！

一天早晨，我走在大街上。突然，一股臭氣迎面而來，我快速地捂住鼻子，正想要趕緊走過的時候，眼前的這一幕讓我呆住了。原來是清潔工人在清潔下水道，我不禁停在那裡細細觀看。只見清潔工人非常嫻熟地、認真地清潔著，以至於汗水在他們的臉頰流過，都渾然不知。

也許有人會說清潔工沒什麼了不起的，只是一種很平凡的不能再平凡的職業。但是，我想說清潔工很偉大，是清潔工日日夜夜在將我們的城市美化著。在這裡，我向清潔工們致敬：你們是品德高尚的人，是環境的美容師，也是人們心目中的彩虹，你們辛苦了！

難忘的人作文10

她是我最難忘的一個人，雖然我只見過她一次，也無法叫出她的名字。

前年寒假，再快開學的前三天。我隨著爸爸媽媽來到天一城前的溜冰場，買了門票後，我就迫不及待的進入場地，學著教練的樣子，一點一點的滑著，在拐彎處，我一不小心滑到了，跌坐在冰地上，竟向前滑了幾米遠，直到撞上護欄才停下。我隱約聽見，周圍幾人的.輕笑。

我剛想站起來，一個月麼十五、六歲的女孩兒，滑到我面前。她是那麼的漂亮，圓圓的臉，明眸皓齒，一頭長髮被髮帶束起，長長的劉海兒遮住了眉毛。多麼漂亮啊！她的聲音也如同也夜鶯歌兒一般，是清脆、婉轉的。她伸出手——她的手是多麼白，多麼新嫩！她輕輕將我扶起來，關切的問到：沒事吧？我將收抽回，同時搖搖頭，示意她，我沒事。她看懂了，告訴我下次不要太著急，否則很容易摔傷。

後來，每次路過那裡，我都會向那兒張望，希望能找到她，對她說一句上次未說的“謝謝”。

雖然再也沒能見到她，但她的樣子，聲音我仍記憶猶新，她樂於助人的高貴品質也令我至今難忘。我彷彿看到了，看到她那美麗的臉龐上，綻放出一朵朵芬芳的花兒······

陌生的姐姐，你的音容笑貌，你的品質，都令我難忘。

難忘的人作文11

我見過許多形形色色的人。但令我最難忘的還是我的啟蒙老師—劉丹。劉老師帶給我了許多抹不去的記憶。

升入一年級時，我心裡多少有些害怕，是劉老師給了我鼓勵。剛開始學語文時，一些知識老師講了好幾遍我還是不會，是劉老師下課後又認真地為我講解，直到我學會為止。開學時，同學們都依次走上講臺自我介紹，只有我膽怯地坐在座位上，是劉老師給了我自信，讓我大大方方地走上講臺。當我傷心流淚時，是劉老師給了我安慰，讓我停止哭泣。

是劉老師讓我從一個稚嫩的小朋友變成一個開朗的`國小生;是劉老師讓我的性格從膽小害怕變成了活潑自信;是劉老師讓我的眼神從困惑變成了肯定。劉老師並沒有給我無窮的財寶和充足的時間，但劉老師給了我一把通往知識寶庫的金鑰匙，讓我在知識的王國盡情地遨遊。

這就是最令我難忘的人——劉丹老師！

難忘的人作文12

一天下午，我寫完作業便蹦蹦跳跳地跑出去出去玩。

那時正是夏天，我走在家附近的林蔭道上。道旁綠樹遮天，樹葉“沙——沙——”地響，四周開滿了花，小鳥在樹的隱蔽下歡快的.叫著，好像一個隱形樂團。

我買了支冰糕，邊吃邊走著去找同學玩。

當我走到拐角處時，卻停了下來。原來我看見了一個小男孩，坐在垃圾箱旁看書。他微眯著眼睛，身上又髒又黑，穿著一件破破爛爛的衣服，他的頭髮亂糟糟的，倔強地立著。在他的腳邊，立著一個大大的垃圾袋，裡面裝滿了瓶子、紙殼、易拉罐什麼的。我一下子明白了，原來……他是一個收廢品的男孩啊！我怔怔地想。不由自主地一直盯著他看。

可能看到我在看他，那個男孩瞅了我一眼，收拾好東西走了。我卻呆在原地，手裡的冰糕“啪！”一聲，掉到了地上……

“那個男孩竟然那麼愛學習。”我嘟囔一聲，轉身跑掉了。

難忘的人作文13

有人最難忘的人是外婆，有人最難忘的人是外公，有人最難忘的人是爺爺……而我最難忘的人是爸爸。

還記得有一次，我在看電視的時候，突然，像有一個人打了我一下似的，使得我的頭又痛又暈。於是，我搖搖晃晃走進了爸爸的臥室，我清楚地記得我當時的聲音像小貓的叫聲一樣，非常非常低，爸爸一摸我的小臉，並用溫度計一量，居然三十九點五度。爸爸毫不猶豫抱上我，像箭似的衝向了醫院。當時，爸爸還穿著睡衣和薄薄的睡褲，腳下還是一雙黑白相間的拖鞋。爸爸跑著跑著拖鞋也就跑掉了，但他也顧不上再穿上，還是努力地奔跑。爸爸看見前面有兩條路，一條是車輛多的平坦的公路，一條是人煙稀少的崎嶇的'小路。爸爸為了我的安全選擇了走草叢小路，就在路過的時候，有一根鋒利的樹枝把爸爸的腿掛了一條又長又深的口子，可是爸爸還是忍住疼痛，一直向醫院衝去，昏昏沉沉地我知道，爸爸很快把我送到了醫院。

知道我燒退了，爸爸才安心，我看見爸爸用紗布包著腿，我問了爸爸受傷的情況，才知道這件事情的來龍去脈。從那時候到現在，爸爸的腿上一直有著一條長長的印子，而那條印子是爸爸對我的愛，我一直記著。

這就是我難忘的人，生我養我的——爸爸。

難忘的人作文14

每個人心中的有自己難忘的人，讓我們來說一說在境內外的人吧。你們難忘的人都是自己的`爸爸和媽媽，而我最難忘的是一位補鞋的老爺爺，你們肯定會說一位補鞋的有什麼難忘的，我卻覺得這位老爺爺是我一生中最難忘的。

這是發生在冬天的事情了，下雪了，每個人的盼望著趕緊回家，好取取暖，我卻沒人來接我回家，只好自己頂著寒冷的寒風和穿著前面破著洞的鞋回家，心裡想著要是有個補鞋的該多好，正在我發愁的時候，看見遠處有個補鞋的，我飛快的跑過去說；老爺爺幫我補補鞋吧，老爺爺這才坐下來，我看見了爺爺手上的是繭在我問老爺爺，你家裡沒人照顧你嗎？

老爺爺說有；在家裡坐著也是坐在，還不如出來幫別人補補鞋，鞋補好了，我摸了摸兜在，發現一毛的沒有，老爺爺看我發愁的樣子，說；走吧，現在的大人的不容易了，我爺爺那句話使我很感動，看見老爺爺遠去的背景，一股暖流從腳底流上全身。

難忘的人作文15

在我的記憶中，有一個難忘的身影——我們的董老師。董老師是一位教學經驗豐富的語文老師，她非常敬業，她是慈祥的，而又是嚴厲的。他之所以在我腦中留下深刻的印象，是因為她那生動的話語，慈祥的'笑容，負責的身影。

上一學期，我有一次晚上作業寫的非常不認真，被老師發現了，老師把我的小作業本發下去，讓我重新寫一遍。雖然不高興，但還是很服氣。因為那天晚上我不僅字寫的不工整，而且沒有看題，許多題都因為沒認真看題而錯的。老師對我們抓的可夠緊的吧！但也是為了我們好。

我們班的古詩是背地最好的。這可要給老師發個大獎狀。老師在古詩方面，可沒少下功夫。每天早上，別的班早上來了不是背課文就是讀課文。我們來了，老師就給我們講古詩意思，然後就讓我們分組背，抽人背，一人半首或一首地背，背地方法是各式各樣。

我們的董老師從不偏心，喬繼聰是我們班的教師子女。所有的老師可能都會偏向喬繼聰。但我看不一定。有一次，我們跑操，由於喬繼聰跑不動了，就當了逃兵。老師當著全班同學的面說喬繼聰身為班長，沒有起到班長的作用。並懲罰喬繼聰又在下面跑了五圈。

老師，你就是大樹，我們就如這棵樹下乘涼的人們。