原來我沒懂作文(通用15篇)

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的原來我沒懂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

原來我沒懂作文1

聽著歌：讓幸福別結冰，像笑聲不斷的風鈴。

我忽然覺得幸福就是一邊吃著冰淇淋，一邊看著電視，笑意無限；幸福就是拿著媽媽的錢瘋狂購物；幸福就是在青春風鈴中飛騰。

不，不，不，我此刻才發現原先我沒懂，我不懂的事還太多太多，那只是我幼稚並且可笑的想法。

我朋友告訴我：母親是一首縈繞心頭的詩，優美愜意；父親是一個電視劇上的主角，深沉寬容；外公外婆是兩棵歷經滄桑的樹，無私奉獻；而同學教師則是你永遠的精神支柱，他們在無聲中給予了你深深的幸福。

我不懂幸福跟他們有什麼關係，不是說幸福要靠自我創造嗎？難道是靠別人的施捨嗎？

我不懂幸福的含義為什麼這麼複雜，為什麼不是簡簡單單的一個字，一首歌，一句話？

我不懂老天為什麼要讓我們歷經磨難後才勉勉強強地灑下幸福的星點？

一寸光陰一寸心，一朵曇花一朵雲。

最終我好像懂了。看著母親日漸蒼老的白髮，我似乎看到了她為我寫下的詩——女兒快點長大，無憂無慮，不要再像我般的操勞，期望她有一個幸福美滿的生活，而我就此生足矣。看著父親長滿老繭的雙手，我似乎看到了他在夜晚鼾聲連連，這也許是面朝黃土，背朝天的原因，電視劇主角的命運總是坎坷的，父親亦如此，可他卻從也默默無聞地承包了一切，為我幸福的`人生作下鋪墊。而外公外婆給我的面容總是慈祥，眼影淡了，凹陷了，早上總是早早地起來為我做好愛滿滿的早餐，他們的嘮叨似乎成了大樹，為我遮風擋雨。同學教師則在我孤獨難過時默默聽我訴說苦楚。

真的，你們詮釋了幸福的含義，如果沒有你們，我可能接觸不到幸福的邊緣；同時我要感激老天，因為在經受磨難中我成長了，這樣的幸福我更懂珍惜。千言萬語也訴不清我心中的感動。

我此刻正是人生的第一部曲，人生三部曲還未完結，人生路漫漫，我只是經歷了一個小插曲，我此刻還沒資格說我懂了，所以只能說原先我沒懂，等到真的懂的那一天，我會大聲告訴全世界。

原來我沒懂作文2

起床，看到媽媽在廚房裡做早餐，我問媽媽：“早餐煮好了嗎？”媽媽擦了擦額頭上的汗說：“快了，你先去刷牙洗臉。”

等我從洗手間出來的時候，媽媽端著早餐，放到桌上：“快來吃吧。”我迫不及待地跑去正要享受美食。可是，“美食”卻讓我意外！“媽媽，你知道我平時最不愛吃餃子，為什麼早上要讓我吃？”我有點生氣。媽媽嘆了口氣：“不是，昨天忘記去買早餐了，今天冰箱裡只有這些餃子……”媽媽顯得有些委屈。“總不能早上不吃吧？”我看著媽媽，皺起眉頭：“以後早點買我的早餐！”說罷，十分不高興地把碗裡的餃子吃了。

吃完後我走向房間，寫了會兒作業。當我再次出來的`時候，看到媽媽在拖地。媽媽顯得無精打采，臉色一點都不紅潤。這時我才想起早上媽媽說只有餃子了。媽媽肯定沒有吃早餐！我心裡感到無比愧疚，對自己早上責備媽媽感到無地可容。

“媽媽，你等我一下，我去趟樓下立刻回來！”我帶著自己的零花錢，騎著自行車來到路邊一家餛飩店，叫了碗餛飩，帶回了家中。“媽媽，早上還沒吃，先吃一點吧。”我便把餛飩放到了桌上。媽媽笑了，會心的微笑。此時的我覺得很開心，我彌補了剛才的錯！她放下了手中的活，端起餛飩吃了起來，她邊吃邊開心地笑著說：“味道不錯！”

後來，我把這件事告訴了爸爸，希望得到爸爸的讚揚。可結果又讓我出乎意料，爸爸說媽媽最不喜歡吃餛飩了，這對我來說是晴天霹靂。但爸爸安慰我說：“但你做了件對的事情。”

我不愛吃餃子，我責備媽媽；媽媽不愛吃餛飩，卻要說味道好極了。當我慢慢去咀嚼時，我才發現，我不懂母愛。

原來我沒懂作文3

原來我沒懂父愛，我只把這種愛當作能遮風避雨的保護傘；我只把這種愛當作疲憊時能暫時歇腳的港灣。父愛是什麼？我曾經百思不得其解。

夜深了，我還在房間裡看電視，百無聊賴地更換著頻道。猛然間一轉頭，犀利的眼神像兩把尖刀一樣直逼著我，時間在那一刻彷彿凝固了。忽然，父親一個箭步走到電視機前，二話沒說，“啪”的一聲關掉了電視，手指著牆上的鐘表，厲聲斥責道：“你看看幾點鐘了，不知道明天還要上學呀！馬上給我去睡覺！”我在這種威嚴下，狠狠地迴應了父親，用重重的門聲隔斷了父女之間的親情。

回到房間的我，靜靜地躺在被窩裡，周圍凝重的'氣氛彷彿令人窒息，只有一股怒火在心中熊熊燃燒。為什麼要罵我？為什麼對我發這麼大的火？不就是多看了一會兒電視嗎？真是小題大做！

時間慢慢流逝，我不知不覺進入了夢鄉。“吱吱……”朦朧中聽到房門被輕輕推開，一道長長的影子落在被角上。啊，是父親！該不會是不依不饒吧？我裝作熟睡的模樣，看他有何怪招。父親的腳步漸漸走近，一雙大手把我滑落到地下的被子輕輕往上提了提，再幫我把被角掖了掖，頓時我全身像是被充了電的暖寶寶一樣，溫暖而幸福。接著，父親無聲無息地掩好門。我之前的怨氣消失得無影無蹤。我想，這就是父親的味道，嚴厲而體貼。在那張嚴肅的面孔下有一顆熾熱的心，裡面包含著對子女深深的愛。我為之前的莽撞和無理而愧疚。

父愛，要讓我進步，他便合上親切的面孔；要讓我舒適，他便不時地體貼關懷。這種愛像空氣般無形，但又不可或缺。我享受著這種被幸福包圍的感覺。那是父親給予我的。

我懂了，父親不是一生的陪伴，而是在懶惰時提醒你，難過時安慰你，驕傲時鞭策你，成功時祝福你的人。

原來我沒懂作文4

西風去，東風來；冰雪融，漣漪漾。春來了！我奔跑于田野，卻發現，原來我一直不懂春天。

風如酥，花似火，十里桃花相映紅。三月，清新，溫暖而熱鬧。輕風微微地吹拂，桃、梨、杏、櫻桃等，都輕展枝頭，紅的，白的，粉的，皆如趕赴集市者似的。一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉氣息，直向人心裡鑽。無論是誰，都會把嘴張大，深深地向裡呼吸，像痛飲甘露似的，感到陶醉，清爽！在不遠處，給果樹鬆土的果農，粗糙的手，一手扶著鋤頭，一手拉起掛在脖子上略顯黃色的毛巾，擦擦滿臉的汗水，抬頭望去，黝黑的臉上，再也藏不住喜悅，秋天時，果子一定會掛滿樹枝！

草如煙，笑似景，一彎淺笑萬千情。身邊的草兒，帶著新生、發展、繁榮的訊息，幾乎傳到每一個細胞，盈盈的望著。微風和煦，隨風爛漫，恣意舞動她們嫩綠的衣裳。沒有花的芳香，亦沒有樹的粗壯。不像花兒孤芳自賞，亦不像樹木高傲。僅是那身不起眼的'綠，在春風中，瀟灑地舞動著柔軟的身軀。滿是灰塵的衣裳，被汗水浸溼。望著平整的路基，黝黑的臉上，再也藏不住喜悅，連線城市與鄉村的公路上，有自己微薄的力量！

燕如舞，情似海，陣陣歡唱惹人愛。尋聲，望去，灰色外套，白色襯衣。跟隨雙燕，來堂前。兩隻燕子一邊盤旋，一邊嘰嘰喳喳叫個不停。黑溜溜的眼睛似乎在傳遞著什麼資訊。過了一陣子，他們飛走了我有些失落。然而，令我更加喜出望外的是，他們又飛回來了！嘴裡銜著泥，飛來飛去，反反覆覆。啄取溼泥，慢慢堆砌。門口，瞧著的老奶奶，笑成一個核桃皮。

奧，我以為，春燕歸來本是習性。原來，他們辛勤勞作和睦美滿，追求幸福生活。哦，春天，她，給了希望，給了力量……願我，不負春光。

原來我沒懂作文5

以前，我以為我讀懂了母愛，原來我沒懂。

——題記

夏日裡炎熱的陽光炙烤著人們的面板，炙烤著那顆躁動的心。

“媽，早餐呢？”不耐煩的語氣顯而易見。“起的那麼晚還問我要早餐？沒有！”我白了一眼正在拖地的你，卻沒有注意到你那蒼白的臉色。“媽，我要去買衣服。”我鍥而不捨地再次向你發起進攻。“學習又不搞，早餐又不吃，還要去買衣服？”語氣裡的“責備”、“厭煩”，無力無在刺激著我，不買就不買，吼什麼吼！頓時，我如炸了毛般再無法平靜，什麼媽媽嘛，實在受夠了，一點也不為我著想。每天只會在耳朵邊念。我衝出家門，任火熱的太陽照在我臉上，身上。

漫無目的的在街上走著，肚子已打起了鼓，街道上行走的人們彷彿都在嘲笑我的落魄。那一雙雙好奇的眼睛像一雙雙刀子，刺開我偽裝的堅強，直插那顆無措的心。此刻的我是那麼無助，想到你，只會罵我，責備我，一點都不愛我，眼淚就像斷了線的珠子般落下。和汗水夾雜在一起，刺激我的臉生疼、生疼。

突然，耳邊傳來一聲聲急切的呼喚，自尊心促使著我不斷向前走，卻又不禁回頭看，是爸爸。媽媽呢？莫名地心一慌，腳步也不自覺的停了下來。爸爸衝過來，不由分說的就是一個巴掌，不重，心卻比連還疼，“不知道今天媽媽不舒服嗎，還亂跑。你知不知道我們有多擔心！”爸爸的'話語氣焦急，轟擊著我的大腦。

頓時，我呆住了，顧不上爸爸，拼了命似得回家跑，耳朵裡迴盪的是你早上責備我時語氣中的無力。媽，對不起，我又傷害到了你。衝回家，便抱著坐在沙發上焦急等待的你嚎啕大哭，“媽，對不起”不知是你的淚水，還是我的淚水，打溼了你的衣襟。這句對不起，還是來的太晚。

原來，我以為母愛只是一句句煩人的嘮叨；原來，我以為母愛只是一雙責備的眼睛。原來，我不懂。

原來我沒懂作文6

一棵樹，即將萎蔫的樹葉，早已喪失了青春，在它們飽經風雨的軀體上只見一片不再跳躍的葉子。

我和父親看著窗外的那棵樹出神。

一陣風吹過，還不算是微風，帶著一絲肅殺的味道，終究還是幾片葉子帶著破碎的肢體離開了樹，來到了它作為歸宿的大地上，樹似乎頓時就披上了一層白色的紗，好像早已斷言自己的生命即將萎縮。

但這樹上還留下最後一片葉子，孤立而蕭瑟。

或許生命的終點站到了，深秋的`風再一次來襲擊這個殘弱的生命，終於最後一片葉子還是離開了樹的擁抱，我想，這難道就是死前的離別？悽清中帶著悲哀。“最後的一片葉子也死了！”我不禁脫口而出。父親沉默了一會兒，卻斬釘截鐵地說：“可那片葉子仍在跳躍。不帶有一絲依戀！你看——”

我順著父親的眼光看去，那片樹葉在風中跳躍，跳躍中不帶有一絲萎蔫，這空中飛翔的精靈，對！

這是個精靈，它在展現什麼？

父親感嘆地說：“舞蹈、旋轉、跳躍；噢，這就是生命，它是在展現，是在創造舞蹈生命的奇蹟，它是在傾訴這是生命，是新生！”

我內心無比激動，興奮。是的，這的確是一種新生，大樹是凋零了，葉子是枯萎了，可這一切不是結束，因為這預示著來年，來年它們的生命會更加旺盛，死不是一種結束，而是開始，是新生的開始!

大樹幹癟的軀體不是青春的喪失，而是來年青春綻放的開始。

父親意味深長地說：“葉子的凋零不是一種生離死別，而是展現生命的開始，這一切都不是結束，而是開始，這一切都是舞動生命的奇蹟。”他停了一會兒，接著說，“與其說葉子是樹的肢體，還不如說是樹的靈魂，與其在等待生命的最後一刻，還不如舞動生命的奇蹟。生命，一種靈魂，一種奇蹟，是生命裝飾了這個斑斕的世界。”

我聽了認真地點點頭，若有所悟。

再次抬頭看樹時，它不再那麼萎縮，不再充滿陰翳，而是神采奕奕，此刻我認為那棵樹用它最好的方式給了我最好的答案，生命如此多嬌。

哦，原來我沒懂——生命的真諦。

原來我沒懂作文7

絲絲柔風拂過耳畔，像夜晚的喃語，在耳邊低吟。你把額際的髮絲往後撩了撩，對我淡淡地笑了一下：“再見。”我遲疑著揮了揮手，沒有言語。遠方的夕陽依舊絢爛，斜斜地照在你身上，瀰漫著一層光暈。我嘆了口氣，心裡泛起低低的失落。

我沒有多少朋友，你是最真摯的一個。那個酷熱的中午，大家三五成群地湧向操場，雖是室外的體育課，但興致依舊高漲。該排隊的`時候，我卻呆呆地站在自己的位置，像一個愁苦的詩人，用落寞的眼神看著面前的嘰嘰喳喳，暢談歡笑。又有誰願意跟我這個沉默寡言的人打交道呢？我低垂著眼瞼。“嘿。”一雙手拍了拍我的肩，“一起玩嘛。”陽光下你的笑容很可愛。那天放學後，我們是一起回家的。一路上，我意外地跟別人聊了很多，我們也第一次成了朋友。我明白了，朋友之間應該敞開心扉。從那以後，活動課上亦或是課間，我都願意和你呆在一塊，你似乎是少數能傾聽我心聲的人。

天長日久，我竟漸漸對你產生了厭惡。我開始討厭你在課上拼命地趕著作業，而我卻迫使自己聽著課。心情不好的時候我開始不再理睬你，徑自一人向門外走去，這時心裡就會充滿了憤恨和無限的惆悵感。

可是放學，我們還是一起回家。你的神色還是那麼溫順可愛。你輕輕地道一聲“再見”，臉色溫和得從來不覺得心有不快。

這時，我似乎恍然明白，真正的朋友不該只是玩伴，敞開心扉似乎還不夠，而應該坦然相對，從容面對。人們在世上從來不是孤獨的個體，朋友正是淨化心靈的清泉。我不懂的，一定遠不止這一點。

原來我沒懂作文8

一年四季，交替不止。春有春的生機，夏有夏的活潑，冬有冬的沉著，可秋呢？只能用一堆堆落葉埋葬過去的生機，用一根根枯枝掩蓋年華的逝去。在我眼中，秋一直是一個孤寥、凋零，令人厭惡的季節。

那個深秋，獨自一人漫步在偏僻的小道，收穫的時節早已過去，兩旁不知名的樹不時向我撒下片片枯黃的落葉，向我哭訴著時光不再，生命終結的痛苦。這也無非就給我一個“珍惜時間”的啟示——我認為這就是我所讀懂的全部的秋天。

突然，一陣秋風襲來，手中的葉子隨風捲入落葉的大部隊中，它們並沒有立即落地，而是在空氣翻卷、飄揚、上升、俯衝，彷彿一隻只蝴蝶駕馭著狂傲的秋風，優雅地跳著“空中芭蕾”。這些枯葉不再那麼孱弱、頹廢，彷彿被注入了新的生命。秋風驟停，那群金黃的舞者便悠揚地飄落在樹根旁，完美地謝幕了。我由衷地想要拍手叫好，原來，沉寂的秋天也能演繹出如此美好的舞蹈。我抬頭，望著那代表秋天、即將凋零的黃葉，心底油然而生出一種敬畏之情。我似乎懂得了什麼。他們今天還挽著手、唱著歌，稱兄道弟，可明天就即將你東我西了。他們並沒有過多感傷，只是在這凋零的歲月中做好自己：沒落的堅守在枝頭，守衛著家園，落下的榮歸故里，為將來的新生命奉獻自己的身軀。

原來，秋是有靈魂的！她是如此偉大——她承接著生命的輪迴，自然給予她的.只是黯淡的歲月，可她並沒有安於歲月的黯淡，她努力著，奉獻著，為生命，為自然譜寫重生的華章。原來，我沒懂得秋天！

看著秋葉，嘆著秋魂，我不覺想起了一類人：那個堅定樂觀的著名盲人海倫凱勒、那個堅強不屈的斷臂琴師劉偉、那個堅毅追求的音樂天才貝多芬……他們，不也是一片片傲然挺立的秋之葉嗎——直面無情，殘酷的凋零與孤寥，一心只為了做好自己，讓人生無悔！

謝謝秋之葉，你讓我讀懂了秋天的另一面！

原來我沒懂作文9

魚缸不懂魚的逍遙，卻緊緊將它禁錮；鳥籠不知鳥的壯志，卻牢牢將它束縛；而我不懂你的眼神，才久久放之不顧。——題記

又一次的調動座位，老師將你和我排為一起。你是班裡最調皮的學生，老師的“眼中釘”，而我卻是老師的“掌中寶”。顯然，老師的意圖十分明顯，讓我教好你。

或許是第一次與班幹部同桌，你的眼神中閃爍出興奮與激動的光芒。上課時，你總是閒不住，一會咬咬筆，摸摸橡皮。你用橡皮刻成了一個小人，在我面前晃了晃。我輕瞥一眼，輕哼一聲後便不予理會。然而我卻沒有注意你的眼神已黯淡一分，卻又重新燃起新的光芒。

“過去點。”我用筆敲敲你那早已過“楚河界”的胳膊。你呆愣了一下，隨即默默地收回了胳膊，眼神中的熱情早已消退了大半，為此我因自己的權威而洋洋得意，如往常一般以班幹部的`身份管著你。

一次，上完習字課，我從辦公室回來，卻發現原本的清水已變的烏漆抹黑。你正在洗你的毛筆。你見我回來，閃動著你那樸實熱誠的目光，“嘿嘿”的笑了兩聲。望著你那淳樸的面容，我心中卻頓生莫名的火氣，一把將你的練習冊扔在地上：“誰讓你用我的水了？”一時間，你呆立在那裡，那一簇燃燒的火焰早已被我澆滅，開始變得蒼茫和侷促。最終，你只好拾起被我扔在地的練習冊，回到自己的座位，而我卻不以為然的坐回位子。但我卻明顯地感到你的慌亂和不安，身體不斷的顫慄著，眸子的光芒逐漸消失。

自此你便不再惹事，成績也直線上升，但是你那眼眸卻在也展現不出原本的熱誠與善良，直至你轉學去北京，我再也沒能跟你說聲對不起。

因為你的寬容，真誠和善良，讓我的傲慢與高高在上消失殆盡，即使我現在依舊當著班幹部，依舊管著別人，但從中多了一份包容。

原來我沒懂作文10

起先，我一直以為自己什麼都懂。在我眼裡，母愛就是媽媽給我花錢，給我買新衣服。

我覺得媽媽不給我買我喜歡的東西就是不愛我了，母愛就應該如此。可後來，我才明白，母愛並不是那樣的，原來我沒懂。

那天，我放學回家了，先給自己弄了點吃的，在開始寫作業。聽著鐘錶的滴答聲，時間很快就過去了，已經十點了，媽媽還是沒回來。我的作業還未完成，邊打著哈欠邊寫著，過了一會，媽媽回來了，我什麼話也沒說，只是安靜地寫著作業。

突然，一杯熱牛奶被遞在我面前，拿著它的是一雙粗糙的.手。媽媽溫柔地說：”作業還沒好嗎？先喝了這杯熱牛奶，彆著涼了，媽媽陪你。“我接過牛奶放在桌上，不在意地說：”知道了，我寫完再喝。“媽媽應了一聲：”嗯。“就坐在我旁邊默默地看這。

半個小時過去了，我終於寫完了所有的作業。我收拾好作業，看了看媽媽，她已經睡著了。此時我愣住了，她累了，那條條皺紋不知何時開始的，我竟不知道，只知問媽媽要錢，不顧媽媽的感受。她為了我，真的付出了許多，她是最愛我的，這才是母愛，原來我沒懂。淚不禁意地往下掉，我拿起那杯已經冷了的牛奶，慢慢地喝下。牛奶雖冷，可我覺得是暖的，還帶有一絲甜味，因為，這杯冷牛奶已經好母愛混合在一起，讓我感受到了母愛。

我輕輕地叫醒媽媽，讓她到床上睡覺，別趴著。媽媽起身，對我笑笑，便打著哈欠回到了她的房間，她真的累了。

若不是這件事，我可能不會發現，原來我沒懂什麼才是真正的母愛。真正的母愛並不是媽媽要一切都滿足我們，而是知道我們需要什麼，這體現在生活中的一些細節，比如說媽媽大晚上給我熱的那一杯牛奶，陪著我，這便是母愛。

原來我沒懂作文11

深冬的空中籠罩著一層又一層的雲霾，凜冽的風將雪吹得四散。冰冷溼硬的水泥地面就像一種令人望而生怯的警告，將孩童頑皮的腳步阻擋在家中。

幫她訂的包裹，沒想到我竟粗心填錯了地址。還好，爸爸要外出，剛好經過她家小區門口，下車前，爸爸囑咐我一定要早點回家：“天黑了可就沒車了啊。”

終於到了她家，我卻沒有再任何勇氣離開，溫暖就如一種瘋狂的癮，有麻醉人心的力量。我們在房間中瘋，唱歌，吃東西。累了就一頭躺在柔軟的大床上，彼此看著對方“咯咯”地傻笑。

我將窗簾拉開，想通過觀察天色的變化來估計時候的早晚。可被歡樂的我遺忘了的時間似乎在吃醋，滴答滴答，卻故意般地並未改變窗外的'顏色絲毫，一如既往如地明暗不稱，幽遠深冷。等我想起爸爸的叮囑，匆匆忙忙趕到車站，這才意識到末班車早在一個小時前離開了。

寒風，依舊凜冽如刀鋒，肆虐著我早已失去知覺的臉。我將全身上下翻了個遍，一張張的一元湊在一起，可還不夠搭的的費用。腦海中時鐘滴答滴答的聲音越放越大，有意迎合寒風的驚悚的嘲笑，叫人昏昏沉沉。突然，有一隻手過來幫我輕輕拍去頭髮上的雪。

是她！

我彷彿看到救星一般，她撐著傘的角度越來越向我這邊傾斜。

“這麼晚了，就知道你沒有帶錢的習慣。”說著，她握起我的手搓熱。“哎呀，這麼冰。回家去好好烤熱，別凍感冒了。”周邊一片空，只有大雪紛飛，點綴著這個世界的寒冷寂寥。她抬眼看著馬路，一直不見的士讓她急得直跺腳，碎碎念著“這可怎麼辦…”爾雲的話。

好容易才等到一輛空車。我注意到，她原來溫熱的手此刻也是冰涼的，發跡邊晶瑩的雪已悄然融化。突然一股暖流湧上我的心頭，很清晰，漸漸地便蔓延全身。

這一刻，我才發現，以前的我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴。而現在，我是真的明白了“友誼”，讀懂了“朋友”。如在這天地間紛紛揚揚的雪一般，令人期詩嚮往，欣喜，純潔美麗。

原來我沒懂作文12

晚飯後，平日裡悠閒慵懶的媽今天卻忽然變得神采奕奕，開啟電腦，還不忘快活地向我們說道:“今天我要在網上線上答高階工程師的卷子，別來影響我啊!”

高階工程師?我心中產生了無數的質疑。在我心裡，媽永遠只是一個“朝九晚五”的普通上班族，她因為太照顧家庭而沒有被提拔，安然知足地享受著太平的生活。可如今，她卻又和“高階工程師”這個高階響亮的名稱聯絡在一起，是在讓我摸不著頭腦。

我悄悄地躲在門後，暗中觀察著媽。她還未開始答題，正在作準備工作。她的脣邊掛著一絲淡然的微笑，雙眸中的自信與堅強閃閃發光，映在了電腦螢幕上。她似乎不經意地向門邊上瞟了一眼，然後用雙手整整衣領，端起茶杯，小心地抿了一口熱水，清清嗓子。緊接著，她馬上要開始答題了，閉上雙眼，深呼吸，立即開始了緊張的答題。

躲在門後的我，忍不住思緒萬千。看到媽對這份題認真的'態度，我也從中看到了媽對它的重視。這份試卷，或許並不僅僅是一份普通高階工程師的試卷，在它上面，一定還寄託了媽媽的夢想。每個人都有自己追隨夢想的權力，媽曾經犧牲過自己的夢想，並不意味著現在乃至將來都必須無條件地犧牲自己的夢想。原來，我沒有懂媽媽真實的想法，甚至還自私狹隘地認為她奉獻的一切都天經地義，我真是太笨了。想到這裡，我不禁雙頰火燙。

再看媽，她一手握滑鼠，一手敲鍵盤，直挺著背，睜大了眼，認真地完成著她的理想試卷……

我悄悄嘆了口氣:“我真是太幼稚了。原來，我真的沒有懂得媽媽心中那永遠的理想，也沒有理解她對我那奉獻一切的愛。我實在是太自私了，唉。”

原來我沒懂作文13

有人感嘆，人生好短暫；有人悲嘆，人生好漫長。

我也曾認為，人生很漫長，與父母在一起的時日還長著，何必太珍惜現在？於是我與父母慪氣，與他們頂嘴，看著他們氣得發抖，我依舊睡得很香。

最近，家裡添了一口小土灶，媽媽迷上了它。一到傍晚，不大的院子裡就會飄出青煙，飄出誘人的香味。一日回家，天色已晚，走進客廳，就看見媽媽獨自坐在通向院子的一級臺階上，穿著上世紀八九十年代的時尚衣服，手中不停地忙著塞柴、炒菜、裝盤。她像一顆昏暗的星，無力地點綴著院子裡稀薄的黑夜。

我突然覺得，媽媽離我好遙遠，遠得好像要努力地讓時光倒流，回到那懷舊的影片鏡頭中才能認知。我任憑思緒飛揚，淚腺酸脹，眼眶溼潤……

可媽媽用木柴、鐵鍋、扇子扇出來的紅燒豬腳，卻是任何一道山珍海味都不能比的，那是我的最愛！我拭去朦朧的淚眼，抽回飄遠的思緒，睜眼一看，媽媽又好像很近，真的很近，近得我依稀地看到她的黑髮間閃著的絲絲白髮！我開始覺得有點慌，有點怕，怕失去什麼……我不禁用勁地大聲喊了一聲：“媽媽！”媽媽回頭應了一聲：“哎，你放學了。”是那種我喜歡的、慈祥的、柔柔的`、寵愛的聲音，它淡淡地掠過，撫平了我的不安——媽媽似乎不再那麼遙遠！

原來，我沒懂！我不懂時間！時間在我身上跨過，也在父母身邊流過。它不會如你所願，讓最愛你的父母一直陪你到老！我也沒懂時間的用意，它無聲地流淌，是讓人們懂得去珍惜，珍惜今生與父母間的那種緣分！珍惜今天擁有的，就是對昨天的報答，就是對明天的負責！

我原以為我已懂得一切，直到現在，卻發現——原來我沒懂。

原來我沒懂作文14

我曾以為，青春是肆無忌憚，是個性張揚。後來，我才明白，其實，我沒懂。

曾經，拖著腳步，慢慢地慢慢地踱回家，步點紊亂而不安。磨蹭到了家，徑直進了房間，關上門，躺在床上，臉深深陷入軟軟的被窩，無聲地悲傷著。那時，我一直以為，成長的辛酸，青春的苦楚只能一人忍受。

直到那一天，母親，她輕輕推開房門，用溫柔得難以形容的語氣，問我發生了什麼。倔強地不去看她內心卻渴望著母親溫暖的懷抱，終是忍不住委屈，抽噎著哭訴，壓抑許久的心也終於解放，片刻後回覆了活力。

我以為，青春是倔強地堅強，固執地忍受，但其實，驕傲的青春才更需要傾訴與陪伴，原來我沒懂。

曾經，喜歡荒廢體育課。仰臥起坐？少做一個是一個。長跑？累了停下來走兩步。籃球？隨便向上一扔就是了。自恃有青春的“活力”，“避免”一切“過分”的體育運動，以為時間還很長。

可是九年級終是來了，悄無聲息。恐懼，退縮，卻不得不向前衝。每天傍晚的夕霞下，暮色四合時，被毫不留情的老師趕下樓跑步。一次次咬牙，一秒秒進步，時而歡欣鼓舞，時而垂頭喪氣，卻意料之外的愛上跑步，喜歡盡力揮灑汗水的自己。這，可能才是青春，是錘鍊和進步，勞累卻充實。

我以為，青春是恣睢地浪費，放肆地享受，其實，青春是一個不斷邁向更好自己的過程，原來我沒懂。

曾經，以為青春永恆，沒有別離。三三兩兩結伴而行，是女生的嬉笑聲，是男生的爭辯聲。課堂上，是老師清越的講課聲，是學生朗朗的`讀書聲。操場上，迴響籃球落地的悶聲，和比賽興奮的加油聲。以為，那些都會永恆的。

可時間，終究是不長了，是多麼多麼不願分離，但別離的鐘聲終是準備鳴響了。

我以為，青春是可以永恆的，卻發現時間終究是有限的。

原來我沒懂，青春是如此多彩，多味，如詩如歌。珍惜青春，讓多彩的青春之花能以美好的姿態綻放！

原來我沒懂作文15

老師在黑板上寫下了一道數學題目，坐在教室裡的同學麼無一不絞盡腦汁的在想著怎麼解出這道數學題來。

隨著老師給我們的解題時間一點點的過去，最終老師在黑板上公佈了這道數學題的答案。當我看著老師將解題步驟清楚詳細的寫在黑板上後，我腦子裡忽然一頓，我們怎麼就沒有想到呢？

站在講臺上的老師，一邊在黑板上寫著解題步驟，一邊在為我們同學們解釋。老師的這一種解題方法很妙，當班上的同學們看明白了之後，接著全都感慨出聲。教室裡全都響了一種類似的聲音，就比如“原來是這樣！”

老師對著黑板講了一遍之後，又對同學們道：“同學們聽明白了嗎？若是還有沒懂的，現在提出來。”班上有幾位同學舉手提了幾個問題，老師都一一耐心的解答，最後，老師又問：“還有沒有不懂的同學？”

這時候的`我看著黑板上的那道題目，心裡猶猶豫豫的，覺得自己懂了，但又好像沒懂。就在我猶豫中，老師擦掉了黑板上的題目，接著給我們講起了下一道題目來。

第二天上數學課的時候，老師突然讓我們將昨天的那道題目重新做一遍。我拿出本子，憑藉著記憶解著昨天的那道題目。可是我做著做著，又卡在一個步驟那兒，我想了老半天，但就是沒有想出解決的法子來。這時候我才知道，原來我沒懂，至少沒有徹底弄懂。

而站在講臺上的老師就像是早就想到了這種情況一樣，朝著班上的同學們問道：“沒有徹底弄懂的，舉手說出疑惑。”我舉起了手，然後講出了我卡住的那一個步驟，因為這個步驟之後，我不知道接下來還應該怎麼解。

在這堂課上，老師又給我們細細的分析了一遍，這下我徹底弄懂了。