課堂的作文彙編15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的課堂的作文，歡迎大家分享。

課堂的作文1

這週末是雷雨季節，但是這阻止不了我去圖書館聽賴老師講課。

今天你是小記者，明天你是大記者。到底是怎樣的有趣的課堂呢？授課的老師是帶隊的賴老師，他擁有著十幾年的工作經驗，對於記者行業非常的`熟悉。賴老師一上臺就很有禮貌的向大家介紹了自己，還告訴我們採訪怎麼樣應用和採訪物件建立關係等他說他帶過很多小記者去參加過各種各樣的活動，有新聞的地方就會有記者。

小記者應該具備的基本素質又是什麼呢？讓我和你們娓娓道來，一、是非分明；二、知識豐富；三、高度敏捷；四、吃苦耐勞；五、廣交朋友；六、勤奮寫作。為了能夠讓我們更加充分了解這幾大要素，老師還通過去年採訪的照片來舉例說明。

老師還告訴了我們大記者和小記者的區別。大記者是從事採訪、報道新聞近期發生事實的（記錄真實事件）的專業人員。小記者則是一些少年兒童，雖不是新聞單位的人員，但從小喜愛寫作加入報社小記者團隊的人。

新聞就是指不常見的新鮮的事或者是大事。最後我們還上臺玩了遊戲，4個人一組，一個人編時間，一個人編人物，一個人編地點，一個人編事件連成一句話的新聞。小記者們都踴躍參與其中，什麼事例都拿來舉例示範，惹得大家都笑得像要成熟的麥穗一樣彎了腰。

這堂別開生面的記者課在我們的歡聲笑話中結束了，我們依依不捨地離開了圖書館。這次活動讓我受益匪淺。

課堂的作文2

有這樣一本書，書上沒有一個字，但人人都是作者，而書的內容又豐富多彩，這本“書”就是--生活。

那天，我做完作業。忽然發現我的學習桌上非常亂，我心裡閃過一個念頭:何不自己把它收拾乾淨呢?說幹就幹，我先拿來一塊非常乾淨的抹布，把學習桌上的灰塵擦掉。“這樣就乾淨多了!”我自言自語地說。然後，就來清理學習桌上那一大摞書了。“那麼一大摞書要清理到什麼時候才能清理完啊!”我又不像一休那麼聰明;也不像神仙那樣會法術，只能自己動手弄了。我先把所有的書搬到床上，累得我滿頭大汗，然後把那裡擦得一塵不染，一塊乾淨的'抹布如今已經變成了髒兮兮的炭球，咳，真是萬事“經歷”難啊!過了約20分鐘，那一大摞書終於被我搞定了。

這件事使我明白了，無論做什麼事都要付出艱辛，只要持之以恆，堅持不懈，沒有戰勝不了的困難。

“生活”這個課堂讓我學到了校園課堂上所學不到的東西。

課堂的作文3

生活處處是課堂，在生活的每個角落裡都隱藏著知識精靈，它們歡樂的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個課堂，並且這個課堂深深地吸引著我。

生活這個課堂屬於我們，我們是課堂的主角，在課堂上我們可以盡情的展現自己的風采，一點也不必沉寂。

生活的課堂來自自己的觀察。任何一個事物或植物都是我們的老師，別看他們小而弱，然而它們給我們的啟示是巨大的，讓我們受益匪淺，受用終生。

一棵小草，在艱難的'環境裡用力成長，永不放棄。它給我們的啟示就是：生命的潛能是巨大的，再惡劣的環境也不能阻擋人們對生命的渴望。

一隻年幼的藏羊為母親尋找食物，是自己母親的生命得以延續。它給我們的啟示就是：我們要孝敬父母，懂得感恩。

生活中出現垃圾是不可避免的，但是我們要知道：地球母親只有一個，我們要養成講究衛生的好習慣，絕不要隨手丟棄垃圾。

生活處處是課堂，並且它是多姿多彩、五彩繽紛的，生活的課堂就像一罈陳年老酒，只要你熱愛它，它就會散發出沁人心脾的芳香，讓你回味無窮……

課堂的作文4

“排隊下去！”上課鈴響了，體育老師剛走進教室就對我們說道。同學們飛快地跑下去，樓梯道里頓時發出“啪啪啪”的腳步聲。

操場上，老師將我們分成了幾個小組，我是第一組跑的，在第三跑道。“預備，開始！”老師拿著紅領巾，揮了一下，我趕緊向前衝去。忽然，我感覺到身旁有一陣風拂過，原來有人超過我了，超過我的是程旭楠和謝尹琪。跑完後，老師告訴我是第三名，十秒八。

過了一會兒，大部分同學都跑完了，我才覺得不對勁，因為我們第一組都跑十秒多。“我還是去問問老師吧。”程旭楠和我想到一塊了。過了幾分鐘，程旭楠氣喘吁吁地跑過來，笑著說：“老師叫我們待會重跑，我們快準備準備吧。”我們很高興，蹦蹦跳跳地來到了跑道旁。

終於到我們了，我們拼了，瘋狂地跑，不斷擺動著雙手，雙腿快速地邁動，耳邊都是“呼—呼—”的風聲。最終，我跑了十秒。

“叮鈴鈴。”下課鈴響了，真是一次有意思的.體育課！

課堂的作文5

你知道嗎，創新作文課上不僅能從範文裡學創新，還能從廣告裡學呢！

今天的創新作文課上，老師要求我們以“假日學校――金校學校”為物件，替它擬一則有新意的廣告。這樣的題目我們從來沒做過，一下子就把大家給吸引住了。經過一陣緊張的醞釀，一個穿花裙子的女生搶先“中標”：讓孩子們通過金色橋樑，邁上成功大道。真是巾幗不讓鬚眉呀，教室裡頓時掌聲四起。

緊接著，一個打扮得很時髦的男生挺身而出，模仿《山城棒棒軍》中梅老坎的語氣，用重慶話大聲地說：“要學好，找金橋；金橋假日學校，你成功的選擇。”男子漢們正準備喝彩，一位扎小辮的女生果斷出擊：“這不是原封不動地照搬廚師學校的廣告詞嗎？”“半邊天”們也在一旁幫腔：“難怪這麼耳熟。”“小時髦”滿臉尷尬，恨不能學土行孫地遁。

老師見後排兩個高個男生討論得面紅耳赤，便點了其中一位。這位幾乎是全班身高第一的男生膽量卻與身高成反比，在大家的'輪番激將下，好容易才站了起來，紅著臉說：“金橋學校――為您開啟知識大門的金鑰匙。”“不錯啊！”老師誇獎道。

看到高個子得到了老師的表揚，同學們爭先恐後地說出了自己的廣告詞，有的嫌光用嘴說不足以表達創意，乾脆手腳並用，表演開了。還有同學不只是想出了廣告詞，連廣告詞的平面設計也想好了，在黑板上畫了出來。那些平時令人討厭的廣告在這時卻變得鮮活生動起來，連下課鈴響了大家都沒聽見。

真希望多上幾堂這樣的課呀！

課堂的作文6

“春天在哪裡呀，春天在哪裡呀，春天在小朋友的眼睛裡……”。歌聲傳出我們教室，我們進行著大自然啟示的“成果彙報會”，要求：我是XX，我們XX，我告訴為類XX。

首先，老師叫XX上去彙報成果，她大搖大擺地走上了講臺，說：“我是一隻小鳥，小鳥的.家園已經被人類破壞了，我要告訴人類：我們小鳥也要一個溫暖如春的家。”說完，XX就坐回座位上。接著，老師叫了XX上講臺彙報成果，可她卻再三推辭，接著老師叫了我，讓我去講臺上彙報成果，我自信滿滿地走上了講臺說：“我是一頭奶牛，我們為人類提供了牛奶，我要告訴人類：不要傷害動物。”說完，我就回到座位上。

到了最後，老師再次叫了XX上去彙報成果，她上去了，到了講臺，說：“我是一隻飛蛾，我們會義無反顧地撲向火焰，我要告訴人類：為了尋找光明而獻身，是值得的!”

接著到了第二個環節：美文朗讀。首先老師叫了XXX選了一篇自己喜歡的文章上去朗讀，她讀得既動聽，又有感情，受到老師的誇獎。

我從大自然的啟示彙報會上，學到了無窮的智慧和啟迪，讓我們熱愛大自然吧!

課堂的作文7

美麗神奇的大自然，充滿書香的圖書館，廣闊歡樂的操場，生機勃勃的農村……這些都是我們學習的大課堂。

上個星期，徐叔叔帶我們去建陽參觀了陸秀夫紀念館。我走在景忠橋上，就感到了紀念館的氣派巨集偉，古樸典雅。我們先參觀了“景忠書院”，這裡是陸秀夫兒時讀書的地方。一盞桐油燈，一方硯臺，使我們彷彿看到了當年陸秀夫燈下苦讀的身影。接著，我們來到碑林。石碑上刻著許多精美的`碑文，大多是書法家和名人對陸秀夫精忠報國精神的讚美，體現了後人對陸秀夫的敬佩。

最後，我們瞻仰了“忠烈堂”。一進大門就看見了陸秀夫的銅像，他正襟危坐，目視前方，正氣凜然。銅像旁還有一副對聯，上聯是：海上孤臣擔心不泯，下聯是：人間忠烈正氣長存。東西兩側展廳，陳列著陸秀夫的生平與功績。通過閱讀，我瞭解到，1278年，元軍大舉南犯，陸秀夫幫助幼主抗元，不幸戰敗，在驅趕妻兒入海後，又揹著小皇帝投海了。“海上升明月，崖山長青松。秀夫忠魂在，波濤千古勇。”陸秀夫，這位偉大的民族英雄浩氣長存！

離開了陸秀夫紀念館，我在心裡暗暗地想，這也是課堂，使我學到了如何像陸秀夫一樣懷報國之志，努力學習，為我們的國家做出我們應有的貢獻。

課堂的作文8

我討厭音樂課、美術課、數學課等，但我最討厭的是我同桌汪有樂不願聽的課，因為他老是打擾我。

汪有樂最討厭的是週三的品德課，因此我在上課前，總要做好心理準備，來迎接他的“攻擊”。“叮鈴鈴”上課了，汪有樂的三寸不爛之舌開始唐僧似的碎碎唸了：周於琪你知道嗎?我買了一本《斗羅大陸》你要看嗎?你有沒有這樣東西呀……才能進過了十分鐘，我已經生無可戀了。汪有樂你一會兒後，累了，便從抽屜裡拿出一本書，看了起來。他一會兒“哈哈哈”地笑，一會兒“切切切”的'鄙視書中的人，一會兒又“嘩嘩譁”翻書，仍舊吵的我上不好課。所以我使勁地踢了他一腳，他倒也識相，不作聲了。

但好景不長，只過了兩三分鐘，他又開始展示神功了：“周於琪，你超線了，把你的手放回去。不要碰我的桌子。”一下子，我就生氣了，回瞪他：“你敢說你這節課沒有超過線?沒有把你那隻罪惡的左手放在我的桌子上?”他一下子就不說話了，就在我得意之時，他說：“我敢說我沒有，因為我沒有罪惡的手。”於是我更加使勁地踢了他一腳，這一腳真夠牛的，汪有樂在接下來的15分鐘裡，一言不發。

雖然汪有樂在他不喜歡的課程中非常的吵，但是品德課一個星期只有一節!

課堂的作文9

每天，我們都在學校的課堂裡學習，又在學習中成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的`趣聞，不同的課堂又有不同的收穫。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!

“叮……叮……叮”上課了，同學們陸續步入教室，這節課是英語課。在生命課堂中我們學校實行小組討論學習，將課堂徹底的生命化。

我對紅色的生命課堂是像聖火一樣熱情。每天的上課，老師以加分兌換禮物為誘惑，讓我們瘋狂的舉手、發言。因為我們的心中之存著一個念頭，那就是想得到獎勵。既然我都會何不舉手、發言呢?不僅如此，我們班還開展小組英語朗讀‘PK’每個小組不輪讀的好壞，老師都會加分給予鼓勵。這也是我對英語課堂的熱情之處。對於我來說，英語不是很難的學科，因為，有了生命課堂的加入從此，課堂更生動，更有趣，更充滿熱情。

人的生命是有限的，但時代的生命是無限的，課堂的生命是永存的!

課堂的作文10

六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。

“同學們，這篇文章該如何歸納中心思想”語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學們的一些細碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室裡走了一圈，看沒有同學回答，就點平時學習最好的小明回答，小明支支吾吾地說：“是！是……”其他同學更是無關緊要、無動於衷。“算了吧，這篇文章的中心思想是……”語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。

偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景。“同學們，這個拼音怎麼讀？”老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就“嗖”地一聲把小手舉得老高，嘴裡還不停地喊道：“我來！我來！”還有的從椅子上跳起來。“你來回答！”老師笑眯眯地摸了一下調皮同學的腦袋。，每一節課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調，使大家都昏昏欲睡。

啊！我們少年兒童應該敢於流露真情發，體現出我們活潑的'本色；不應該像植物人一樣呆呆板板，那像什麼祖國的花朵，新時代的希望。

課堂的作文11

同學們，你們喜歡玩小遊戲嗎？喜羊羊老師一走進教室就笑嘻嘻地問道，當然想玩了！同學們一聽到玩遊戲都要高興得跳起來了。

我們心裡會想到：會玩什麼遊戲呢？等我看到的氣筒時，我就知道肯定是關於氣球的。我真的猜中了，這次玩的是氣球大爆炸，這時，老師拿出一個藍色的炮筒和一個紅色的'火龍果炮彈老師把炮彈安裝在炮筒上。讓我們這一組上來接成語，當老師說讓我們接成語時，老師的炮彈也隨著變大了一些。炮彈在變大的時候，同學們東躲西藏，像是見了壞事一樣。

當炮彈變的要快爆炸的時候，炮彈像長了腳一樣，東飛西飛，把同學們嚇得尖叫起來，有的跑來跑去，像一隻逃跑的老鼠一樣，有的蹲下去，生怕被這顆炮彈打到似的。到了下一組，老師也像上次一樣，可是打著打著就累了，老師讓我來打，因為我的力氣大。我打著打著炮彈也變大了，這時老師讓我放手嘶的一生聲，炮彈就飛來飛去了。

陳楚燁被打中了，老師讓他去抽獎去，結果抽到的是走貓步並走到到同桌面前問我帥嗎？他只好擺了擺，走到了同桌旁問道：我帥嗎？他的同桌笑著回答：不帥！

就這樣，我們就在笑聲中結束了這堂課，我用文字記錄下這時美好的回憶

課堂的作文12

夏天來了，天氣變得炎熱起來，蚊子也越來越多，對於我這個怕被蚊子叮的人，夏天確實很難熬。

每年夏天，我的身上經常有被蚊子叮的癢疙瘩。媽媽曾多次用寶寶金水、清涼油、風油精、花露水……等等等等給我抹，卻都無濟於事。

星期六早上，聽媽媽說明天要去姥姥家，要在往常，我一聽肯定會一蹦三尺高，因為我最喜歡去姥姥家了，那裡有疼愛我的姥姥、可今天姥爺，還有姥姥做得美食，還有我可愛的小表弟……可今天我卻提出我不想去了，這讓爸爸媽媽很驚訝，問為什麼，我說怕被蚊子叮。媽媽說：“你可想好了，這是放暑假前最後一次回老家。”我禁不住美味的誘惑，只好無精打采的.跟著去。

果然不出我的意料，剛下車，就覺得胳膊很癢，我一看，胳膊不知什麼時候已經被蚊子叮了一個紅棗般大小的癢疙瘩。起初，沒太在意，可是，走到家門口時，全身已經有十幾個疙瘩了。姥姥看到了，心疼的叫出了聲，邊罵著該死的蚊子，邊從花盆裡摘了幾片葉子，用手把它們揉碎，擠出汁液，塗到了癢疙瘩上，說一會就不癢了。過了一會，果然不癢了，哎，真是神了！我問姥姥這是什麼，姥姥說是消草，專治蚊蟲叮咬的癢疙瘩。我連忙叫媽媽移植一些種到我家的花盆裡，以後我就再也不怕蚊子了。

今天，我又學到了一點知識，原來不起眼的花草也能派上大用場，可謂一物降一物，真是“生活中處處都是課堂。

課堂的作文13

以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作課堂，但是自從經歷了那一件生活中的小事後懂得生活處處有課堂。那是一個風和日麗的中午，放學了。

似火的太陽無情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手裡緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來驅除身上的熱氣。來買冰棍的人並不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱裡抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢，當時，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢，錯拿冰棍回家品嚐。在家裡，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。

於是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。忽然傳來了一聲聲咚咚的敲門聲。開啟門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭髮繚亂，汗水已經全部溼透了她的衣服，手裡拿著一張五角的'人民幣，嘴裡還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。

就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什麼，就說：不要問這是為什麼，這就是人與人之間的關心，希望你也能懂。說完，她轉身就走，我一直注視著她，最終消失在暴晒中。那位阿姨是我的老師，小賣部是教室，她給我上了一節人生中必不可缺的課。

課堂的作文14

自從這學期的第二課堂開始後，同學們又增加了話題：你選擇哪個小組，我們畫畫可好玩了，我們用計算機做課件……真是五花八門。

我選擇的第二課堂是學計算機，計算機的樂趣真是無限美，就像身在童話裡一般，又像在做一個五彩繽紛的夢。

瞧！這兩天我們都在做課件呢！我想，把課件做好後，課件是好還是差呢？不管了，還是繼續做吧！這時，唐老師大聲而又斬釘截鐵地說：“你們快點做，做好了就會獲得回報。不是嗎？到時候心裡還美滋滋的呢！”

“也對”。我小聲嚷著。當然了，一份努力帶來一份收穫，只要認真，收穫就更多。

第二課堂不僅讓我學到了很多知識，還讓我交了很多朋友。不過我最喜歡的還是坐在計算機前，拿著一本書，敲打鍵盤，自言自語地念著要打出的內容。總之，第二課堂帶給了我很多歡樂。這種快樂，像泉水般清流澈，像鈴聲般悅耳，像生命般動聽，還像天空般明朗。

第二課堂的每堂課，我都記得。因為那裡面也包含著我的.酸甜苦辣。

第二課堂，我的夢，對於第二課堂來說，我們每個人都是個天使。而對於我們來說，第二課堂真是個童話裡的夢。

課堂的作文15

20xx年5月23日星期日雨

今天下著小雨，我來到清荷學堂，林老師笑眯眯地說：“我們今天來上美食課吧!我來說一個謎語你們猜，紅門樓，白院牆，裡面住個胖兒郎。”同學們都議論紛紛。我想來想去，覺得是嘴巴，林老師點點頭說：“對了，我們嘴巴里的胖兒郎——舌頭上面有很多味蕾，可以品嚐美味的食物!”

說罷，林老師從身後變出一袋棉花糖，林老師舉著棉花糖給大家觀察。首先看一看，它的包裝袋是方方正正的.，裡面的棉花糖整整齊齊的，顏色有落日黃、櫻桃粉、雪花白，色彩繽紛。棉花糖是長條形的，軟綿綿的像個小枕頭，睡上去一定能做個美夢。聞起來香味撲鼻，好像帶我來到了一個水果世界。嘗一嘗美味極了，Q彈Q彈的，軟糯香甜，讓我好像在雲朵世界裡快樂地玩耍、跳舞、翻跟頭。

今天這節課讓我回味無窮，讓我嚐到了美味的棉花糖，也讓我愛上了寫作文。