記憶作文7篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的記憶作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記憶作文 篇1

天微涼，烏雲鑲嵌天空，猶如乳白色的牛奶中滴入一滴墨汁，氤氳成千絲萬縷的雲捲雲舒。天空的鳥兒揮動著有力的翅膀，繞著美麗的石頭城一圈又一圈的盤旋著，好像在守護這難得的靜謐，我的思緒也被那陣陣鳥啼所吸引，散入雲遊，飄向我所不能目及的'遠方。

午後，陽光透過烏雲，照耀著大地，微風徐徐。一群孩子熙熙攘攘來到這片草地，領頭的那個女生就是我，我手持線拐，拿著風箏，拼命的飛奔著。鬆開手，風箏漸漸的飛起來，我加速，再加速，同伴鼓著掌，蹦跳著，用期待的目光眺望著風箏，風箏的影子倒印在水塘中，就像剛學會走路的嬰兒一樣，跌跌撞撞。

注意啊！放線啊！要掉下來了，話音剛落，風箏已向著地面俯衝下來，一頭紮在小土坡上。同伴們失落著叫著，跑到小山坡，風箏翅膀摔壞了。裝飾的紙條已不成形，沾滿了泥土，我們小心翼翼拾起風箏，幾個小腦袋湊在一起，嘀嘀咕咕商量起來。大家趕緊修吧！重新穿好鐵絲，拿出書包裡的膠棒，粘上紙條。一會功夫風箏重生啦！修好風箏感覺比原來的更加神氣，飄帶迎著風“嘩嘩”直響，我站在前面，同伴們在後面高舉風箏，迎著風再來一次，風箏越飛越高，我手中線拐飛速轉著，越來越瘦、越來越小。

我昂起頭，陽光是那樣的刺眼，使我根本無法睜大雙眼，但我和同伴眼中卻洋溢著歡快的笑容。

現在我已經長大了，生活學習變得緊張，很少有時間放風箏，可每當教室的窗外，出現那忽高忽低的風箏時，就會想起那時放風箏的美好回憶，我就像那風箏，在氣流的壓迫中，雖纖細卻很結實。

回味那時最純真的童年，那是最美好……。我係在風箏上的童年！

記憶作文 篇2

在我的記憶的深處，快樂就像我記憶深處的一盞明燈，傷心就是心中的黑暗，每次，我都會移動這盞巨大的快樂之燈，去照亮心中的黑暗。

在我的記憶的深處，快樂就像我記憶深處的一盞明燈，傷心就是心中的黑暗，每次，我都會移動這盞巨大的快樂之燈，去照亮心中的.黑暗。

有時在閒暇的時候，我會坐在桌旁看書，可是，過不了多久，爸爸一個命令就會去讓我寫作文，這使我非常掃興，幹什麼的興趣都消失了，只有報怨，當這一切準備停當時，我只會在椅子上乾坐著，浪費時間，這時，我心裡的黑暗之處好像兩個人在激烈的打鬥，好像誰贏了，誰就會掌握我的行動，這時，那盞巨大的快樂之燈便從我的心底浮現上來，照亮了黑暗，使掃興蜷縮在一個小角落裡，直到融化。這盞巨大的快樂之燈是我心情的調節器，它會使我快樂起來，就像在黑暗的夜晚裡一盞明燈驅走了黑暗，讓我找回興趣不白白浪費這可貴的時間。

快樂是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盞心情的明燈。

記憶作文 篇3

記憶中，有一種風景，攀滿了淺青的藤蘿，一圈圈縈繞著纖細的木杆，羸弱得彷彿凝結的塵埃，一拂而逝的模樣。可在我的童年中，那株沉默的青藤卻佔據了一個寂寥的角落，一寸寸地搖曳在時光中，成為一處待我追憶的風景。

那株青藤伏在外公外婆彼年舊居的小院中，繞滿了那枝本是長滿葡萄藤的葡萄架，無聲無息地伏著，泛著嫩黃的枝葉掛在纖弱的藤蔓上，輕輕地向下垂著，彷彿是被時光寫下淚痕的泛黃紙頁，不覺間有著觸目驚心的辛酸。外公的小圃中植滿了嬌豔的月季與形形色色的果蔬，葡萄架下還栽著一小片虞美人，每逢春夏，那如血的妖嬈總是遮蔽其他色彩，與之相比，一切青翠都顯得黯然失色。可那藤蔓卻偏偏杵在虞美人之上，纖細的藤梢藉著風力依然挽出精緻的碧色藤須來。在初夏的微涼中瑟瑟著，垂下枝來的葉蔓依偎在藤莖側畔，一言不發卻執著地牽出淺色的芽，宛如隱忍的女孩不動聲色地長大，在醞釀著一場如火如荼的花季。

幼年的我自然偏愛著那令人驚豔的虞美人，偶然間一抬眼，注意到了這株伏在角落中的藤蘿。不起眼的千篇一律的翡翠色，枝蔓輕垂著，彷彿與世無爭般淡然自若。我漫不經心地問媽媽：“那株又是什麼花？”媽媽打量了幾眼：“那是無花果樹。”難怪從未見過它開花，我又垂下頭去擺弄虞美人，並沒有把它放在心上。整個盛夏，我都未在意過那株唯有翠色的藤蔓，有時不順心，甚至會扯下幾片藤葉。可那無花果樹仍是不卑不亢，只是受了傷的殘枝處總會湧出雪白的汁液，宛如融化的雪水，透著不似凡塵的恬淡與清透。放到脣邊舔一舔，一陣苦澀在舌尖縈繞，說不清的惆悵苦楚。一如它的'生命，總是靜默著，兀自面對著風雨，咬緊牙關仍是氣定神閒。

漸漸入了秋，一夜秋風後虞美人花下滿地殘紅，而那無花果枝葉下，卻漸漸浮出了果實的形狀。我摘下成熟的無花果，剝開後吃一口，滿齒的清甜芳香。那溫潤卻甜蜜的味道我至今記憶猶新。那株纖細的藤蔓仍是獨自在風中微顫著，碧葉輕垂，一副卑微而恬淡的模樣，可在掩映的葉片下，卻晃動著甜蜜的果實――它究竟是怎樣用那羸弱的軀體承載那些飽滿的果實，又是怎樣沉默地守候著沒有花開的花季？只因它是無花果樹，便生來就等不到綻放的蓓蕾？在它的枝蔓下，虞美人的婀娜是一方盛景，月季的嬌嫩是一方景緻，果蔬的風韻是一方景色，而這孤獨醞釀著的無花果樹，亦是用那份執著的恬靜，塑造著一方別樣的風景。

如今我已告別了童年，外公外婆亦搬離了那處舊居。只是那株守候了我整個童年的無花果樹，仍會在我的記憶中簌簌抖動著纖弱的藤葉，那一番風景，在記憶深處凝結了時光。

有一種記憶，叫作風景;有一種風景，在記憶深處;有一種記憶深處的風景，叫作童年的無花果樹。

記憶作文 篇4

五月，一個適合行走的季節。思緒像放飛的風箏在藍天中晃盪。記憶裡，有地方在熠熠生輝，泛著琉璃般的光芒，夢魘抑或真實，心中輕念，一、二、三、……這一刻，忽然想要飛翔。

哆

清晨破曉，街道安靜如沉睡的嬰兒。向窗外望去，淡淡然的灰，漂泊著一絲的明媚。松柏的清香混合著溼潤泥土的芬芳撲面而來。看著朦朧裡的太陽小小紅紅的樣子，感覺到初生的美好。想要唱歌，那支有關飛蟲的歌……

午後，做許多事情。陽光充沛，斜射著透過了玻璃窗，一片溫和的金。花茶在沸水中盤騰，氤氳出好看的顏色，手旁是一部書，有關旅行。華麗的文字在眼前劃過，如繁華盛開。CD輕轉，聽到南拳的《小時候》，恍惚，懷念……

咪

11點，電臺DJ在說話。黑暗中摸索著拾起地上的小布熊。安靜的`坐著，風晃動著窗簾經過了臉，微涼。想起雨後嚼一片薄荷草的清爽。那隻碧綠的小螳螂，現在你在哪裡哦？是否曾經和我一樣會想念有關那個夏天的邂逅。遺忘的相簿，在發光……

發

KTV，放一首歌，一個人唱給自己，不用去注意別人的表情。關掉手機，關掉燈，關掉所有的思緒。這一刻，用一個飛揚的姿勢放任自己。快歌慢歌次第連續。我看著自己微笑，靈魂在上空，安穩的沉睡，時不時俯瞰，那個瘋狂或安靜的孩子，如夢魘失去，流水無傷……

嗦

順著塗鴉的牆，摸索如懵懂的小孩。“你，還好嗎？”一個聲音輕問。“那麼，讓我為你彈奏一曲吧。”剎那，行雲流水，聽琴鍵的音符，如玉珠濺落，溫潤流暢。想起了音樂盒上那個起舞的娃娃，和她那可愛的姿態。感謝音樂，帶給我來自那心靈的靜謐。感謝你，Iamfine。

啦

尋找喧鬧，尋找生活。百貨大樓透明的玻璃電梯上上下下。我站心的大廳，看頂上四周行走的人群。手邊的蛋糕只剩下一半，乳酪上是很好看的櫻桃紅，往復，變幻。想象如果沒有了聲音，一切的模樣。是否是一幅無聲的畫，安靜的上演……

汐

開始等於結束。書翻到了最後，只剩一片寂白。新的色彩在跳躍舞動，洗衣後的泡沫有好看的光。漂浮，蒸發，在某一天，化為一場雨水，滋潤一片乾涸的土地。然後才發現，忽然間長成心靈的花園，悠揚起哆來咪發嗦啦汐的樂章，在陽光在舞動……

記憶作文 篇5

每個人的童年都是五彩繽紛的，都有酸甜苦辣。有時樂、有時悲、有時喜、有時歡、有時憂，反正故事是各種各樣的，滋味也各有不同。

比如說我的一件趣事吧，有一年冬天，我的身子非常的虛弱，於是爸爸媽媽就給我買了兩條魚，給我補補身子。

魚買回來後，爸爸媽媽就去上班了，只有我一個人在家。看著窗外雪從天上紛紛揚揚地飄落下來，我想我都這麼冷，魚兒一定也非常冷，如果被凍死的話，魚就不好吃了，我得想個法子讓魚暖和暖和。說幹就幹，我把盆裡的冷水倒了，改成了一盆熱水，熱水一倒進盆裡，兩條魚就像兩條龍似的，“騰空而起”，不過又落到了盆裡，好像在歡迎這盆熱水似的。過了一會兒，魚不再像之前那般活躍了，肚皮往上飄，但還在動來動去的，我還以為它們在仰泳，就沒去管它了。

晚上爸爸媽媽下班回家，爸爸說要給我煮魚吃，我很高興。卻突然發現魚都死了，爸爸說：“活蹦亂跳的魚，因該不會死的呀？”我也告訴爸爸媽媽說：“對呀，剛才我害怕它們凍死了，還給他們加了熱水呢。”爸爸媽媽聽了我的話都笑得前仰後翻。我疑惑的`問：“不就是給魚兒取暖嗎，有什麼好笑的？”爸爸哭笑不得地說：“魚生活在熱水裡，魚不適應，它會呼吸困難，缺氧而死的。”聽了爸爸的話後，我才知道，魚是不能生活在熱水裡的。

這就是我最記憶猶新的一件事。

記憶作文 篇6

四年級上學期，我們班分來了一位年輕漂亮很有才華的語文老師，她姓孫。第一次上課，她就給我們留下了深刻的印象。

那天午寫，班級裡的吵鬧聲讓人無法靜心學習。這時，孫老師走進教室，望了望班級裡吵鬧的同學，發現大多半的同學都在笑或是說話時，繃緊了臉，不說話也不阻止同學們吵鬧。當時，我也在跟同桌講話，看見老師嚴肅的'臉，立即停了下來。半晌，教室裡雅趣無聲，直到我們安靜下來，老師大聲呵斥：“剛才誰說話了，請起立。”問了幾遍都沒人站起來，我的心裡害怕極了，不敢站起來。老師提高了聲音，再次問道：“是誰在剛才說話了，請站起來，我希望每一個同學都要誠實，敢作敢當，並要勇於承擔自己的錯誤。”老師停了下來，盯著同學們的眼睛。過了一會兒，有兩位同學慢吞吞地站了起來，低著頭，不敢直視老師的眼睛。就在這時，上課鈴打響了，第一節上數學，老師頭也不回地走回了辦公室。

老師走後，我的腦子裡一片空白，不知道該怎麼辦。感覺自己的心跳加速，臉有點發燒。就在這種惴惴不安的心情中我度過了一堂課。

第二節語文課，老師沒有講課，而是講了一個故事。老師放慢了語速說：“同學們知道嗎？華盛頓曾砍倒過父親喜愛的樹，在盛怒的父親面前他勇於承擔了自己的錯誤，最後當上了總統。”講完後，老師停頓了一下再次問：“有沒有改變想法的？”我想了想，再也不想欺騙老師了，站了起來。先後也有同學站了起來。接著，老師心平氣和地告訴我們：“從小就不誠實做人，長大後怎麼辦？我執教多年，從不允許我的學生撒謊。”當時，我羞愧地抬不起頭來。

老師看了看我們，接著說道：“我不想責怪大家，但我要讓你們知道，不管遇到任何事都要誠實，這是你們走向社會的基石。”我相信，最後這句話一定會深深地印在同學們的腦子裡。

親愛的孫老師，是您教會我們怎麼做人，讓我們成長的道路更加順利。

記憶作文 篇7

走在一片寂靜的小路上，許多消失的記憶浮現在我的眼前。親愛的朋友你們好嗎，還記得那個愛喝牛奶的我嗎，還記得那個什麼都不會的我嗎，好想好想你們哦。

歲月流逝，當初幼稚的童孩，變的成熟穩重。當時最要好的朋友，變的互不相識。當年房前屋後的`鄰居，變得相隔萬里。

朋友，真的好想好想你們。也許時間可一磨平一切，但是總在不經意間想起你們。好想好想去看看你們，好想看到我們再次相遇的表情，那時的我們會多麼開心啊。

還記得那個熟悉而又陌生的‘於集中學’嗎。那是我們共同的夢啊，我又要又一次不遵守承諾了

珍惜友誼，就是珍愛人生。也許等到若干年後，就算見了面也是陌生，就算是手牽手也沒有以前那種如膠似漆的感受，不要讓時間帶走我們的記憶，不要讓分離抹去我們的友誼。

消失的記憶不會再重現，消失的友誼卻可以永遠保留。珍惜我們的朋友，珍惜我們一點一滴的友誼。