我給老師畫張像作文7篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我給老師畫張像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我給老師畫張像作文1

老師是教語文的，是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短髮，小巧玲瓏的鼻子，鼻子上掛著一副眼鏡，看起來就象學富五車的學者。細細的眉毛下鑲著兩顆烏黑的珍珠，一副眉清目秀的樣子，一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光芒，顯得格外親切，清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈，向人們顯示著飽經滄桑的閱歷。

我覺得我要好好細細畫畫我的簡老師，大家看我畫吧！

老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發言時，您的`眼睛好像說：“加油，你們是最棒的！”有人開小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在說：“不準開小差！”然後，轉身回黑板寫字。

老師有張櫻桃小嘴，嘴脣薄薄的，笑的時候會露出兩排雪白的牙齒。當我們獲得好成績時，她的嘴角微微向上宣讀名次，我們做錯事時，老師的嘴角微微下彎並黑著臉訓斥人。老師會說一口流利的普通話，聲音是那麼動聽、婉轉。

老師的手在黑板上吱吱的寫著粉筆字，是那麼的有力，一筆一劃寫出漂亮的字，可以老師的手啊，那是一隻怎樣的手啊，上面因為經常握粉筆的原因，手指已粉侵蝕，脫掉一層皮，但還是天天為了我們成長，撐握更多文化知識，不惜自己的健康，為了教書育人，老師您辛苦了！

老師身材苗條，那是因為你為了我們，經常挑燈夜戰的批改作業，為我們的班集體制定學習方案，併為每一個學生量身定做一套學習計劃，累得想胖起來也不行啊！

這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。

我給老師畫張像作文2

我的班主任是一個多面目的老師。大家都親熱的喊他餘老師。餘老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙黑寶石般的眼睛，高高的鼻樑和一張說話像連炮的嘴，鑲嵌在一張國字臉上，顯得特別精神。

第一個面目就是一隻凶猛的“霸王龍，”餘老師的課堂是嚴肅的。不允許同學們在上課時有一絲違紀行為，如果有誰膽敢在課堂上越池一步，餘老師就立刻停止講課，用他那像閃電一樣的目光直直地盯在你身上，讓你再也不敢在下面開小會，不得不認真去學習。

餘老師的笫二個面目是一隻認真的“小蜜蜂”！一天中午，我路過辦公室。辦公室裡靜悄悄的，好像一個人也沒有似的.。我透過窗戶向裡面望去，我看見了餘老師，餘老師的辦公桌正在窗戶下面，只見餘老師桌上的作業堆成了一座小山，餘老師一隻手拿著一支紅筆，另一隻手壓在作業本上，認真的批改著我們的作業。他批改作業是那麼的仔細，就連一個小小的標點符號也不放過。

第三個面目就是一頭活潑的小鹿。每天第二節課間操時，餘老師就會帶著我們一起做操、跑步，體育課時餘老師還經常和我們一起玩老鷹抓小雞，打羽毛球，打乒乓球，打籃球……。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，餘老師您就像春蠶為我們吐盡最後一根絲，您就像蠟炬，為我們發出光和熱，照亮我們前進的道路。

我給老師畫張像作文3

老師，請坐，我想給您畫張像

準備好紙和筆。老師，我會用彩虹一般的顏色，畫出一個我喜歡的、真實的您。

紅紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑，特別是在我們上課積極發言的時候，您望著我們，微笑著，甜甜的笑容像花兒一樣動人。

有一回，我發現您的臉蛋紅了好久好久，那是在教師節，我們偷偷地在黑板上寫了滿滿一黑板的“祝您節日快樂”，您看著看著，臉就紅了。

橙橙色是您的嘴巴。豐富的知識和人生的哲理就從這裡汩汩湧出，滋潤著我們的`心田。我常常想：老師，您的嘴裡怎麼能蘊藏著如此無窮無盡的奧祕呢？

還記得上學期你給我們上的《三角形的分類》嗎？你通過生動的圖畫，幽默的語言，讓我一下子就記住了知識要點。絕了！

黃金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上，我們每一個疑惑不解的嘀咕，都能引來您循循善誘的教導。那些“開小差”的竊竊私語，更逃脫不了您的追擊。可是這部機器也有失靈的時候，那次，我與幾個同學在背後說您真“冷酷”，剛好您就站在窗外，可您卻好像什麼也沒有聽見。

綠綠色的是您的雙手。人們總說老師是園丁，是默默無聞的耕耘者。一點也不假。您用這雙手，在我跌倒時，將我扶起；在我失落時，撫摸我的頭；在我哭泣時，悄悄地替我擦去臉旁的淚滴您用雙手，給我們送來一個個綠色的希望。

藍藍色的是您的身軀。雖然並不偉岸，也不挺拔，但它能支撐起重量千鈞。那次下雨，我沒有帶傘，您撐著雨傘，一路送我去車站。當時，我覺得您的身體，好溫暖。

老師啊，請原諒我這支稚拙的畫筆，不能描繪出您精神和風采的萬分之一。彩虹一樣色彩的您，是我心中最美的您，我把它送給您。

我給老師畫張像作文4

這學期我們新認識一位數學老師，同學們都親切的叫她“徐老師”。徐老師有一張瓜子臉，一雙彎彎的柳葉眉，一對清澈的像山中泉水的眼睛，挺拔的鼻樑，紅紅的船帆脣，笑起來很美，宛如天空中的彩霞。一頭烏黑秀麗的長髮，經常扎著一個馬尾辮，穿著一身休閒裝，顯得青春又有活力。

有一天中午，我碰巧路過辦公室，透過窗戶發現徐老師的辦公桌上有兩堆小山似的作業，我還看見徐老師握著紅筆，目不轉睛地盯著作業本，時而露出愉悅的笑容，象一朵燦爛的花，時而又緊皺眉頭，就是一道道深深的溝壑。每次徐老師批改完作業後，把做的認真和不認真的作業本分開了，發作業時我的心撲通撲通的跳著，害怕自己的作業就在不認真裡，每當作業本發下來後我才鬆了一口氣，心裡懸著的石頭才落下，而做的不認真的'同學，徐老師只是輕描淡寫的批評他們，就開始講作業了，雖然只是輕描淡寫但也給我們留下了深刻的印象。從此，不認真的作業一天一天的減少。

徐老師你還記得嗎？那次在你的課上，我東張西望做小動作，你看了我一眼，然後向我走過來站在我的身旁繼續講課，我立馬坐好，心裡像十五個吊桶打水——七上八下，靜靜的等待著你的責備，沒想到你站了一會兒像一陣風一樣走過去了，我也沒有多想，就馬上認真聽講，做筆記。

徐老師，你溫文爾雅、和藹可親，我和同學們都非常喜歡你，都說老師是辛勤的園丁，是你為我們茁壯成長修枝剪葉。親愛的夥伴們，我相信你們看了我給徐老師的畫像，也已經愛上了這樣的好老師吧！

我給老師畫張像作文5

她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然捲發，像是一團紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長。可就是這樣一個“女獅子王”，卻有著獨樹一幟的魅力。

她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮雲，她的臉就是一張經過滄桑歲月後已經泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強大、最根本的力量傳遞。

她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。

她的臉就像這季節多變的天氣，看似風平浪靜，萬里無雲；可突然一陣疾風驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那麼容易翻臉有陽光的地方就有她的微笑。

她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭髮下。不過這一點兒也不影響她“耳聽八方”的`能力。

“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花那是一朵雲想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導航儀，像最頂尖的雷達，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。

我只是個塗鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。

我給老師畫張像作文6

我們班新來了一位語文老師，她很特別，我想給她畫張像。

老師的眼睛會說話。語文課上，我的雙手不停地摸著科學課上剛拼好的汽車模型，臺上老師講了什麼都渾然不知。突然教室裡出奇地安靜。一抬頭才發現，老師用嚴厲的眼神盯著我。有天語文課上輪到我講成語故事。我演講時聲情並茂還加上了動作，同學們報以熱烈的掌聲。這時老師的眼睛閃著讚許的光芒。哈哈，於是我給老師畫上一雙會說話的眼睛。

老師的嘴巴很有趣，每天總有說不完的.話。上課時，教我們知識。下課時會問很多問題：喜歡看什麼書？週末去哪裡玩了？晚上幾點睡覺？同學們都喜歡圍在她身邊。有時，為了活躍課堂氣氛，老師還會講笑話，逗得大家捧腹大笑。可當我們做錯了事，老師的嘴裡就會“冒”出很多道理，讓我們改正缺點。

老師的耳朵很奇怪。記得那一天，同學們正在安靜地做作業，同桌悄悄地跟我說：“晚上要去參加婚禮……”才講了一句，老師就出現在身後。那麼小的聲音老師都聽得見，難道她有順風耳嗎？可要是誰回答問題聲音小了些，老師就聽不見了。所以，我給老師畫上一對奇怪的耳朵。

一雙會說話的眼睛，一張有趣的嘴巴，一對奇怪的耳朵，再加上一頭烏黑的秀髮，一個小巧的鼻子，哈哈，這就是我最愛的老師！