記一場精彩的辯論會作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的記一場精彩的辯論會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記一場精彩的辯論會作文1

幾天前，我們班上開了一場精彩的辯論會，辯論的內容是：開卷有益還是未必有益。

首先，老師選出了反方辯友，又選出了正方辯友，還說坐在下面的人也可以發言，然後請正方辯友先說。正方辯友說：“我認為開卷有益，書籍是我們的朋友。”反方辯友說：“我不這樣認為，看了某些書反而有害。”正方辯友說：“許多名人小時候都愛讀書，這點你怎麼看呢？”反方辯友說：“看了好書當然有益，可看那些有害的書呢？它們還有益嗎？”正方辯友說：“有時寫完作業了，看一下搞笑的.漫畫，可以消除疲勞，還有武俠小說，看多了也會行俠仗義呢！”看見對方辯友被反駁得無話可說，我們歡呼起來。這時，一位同學站了起來為反方辯友解圍：“如果是‘黃’書籍呢？”“那就請家長來控制！”我站起來，得意地說。反方辯友不說話了，下面響起雷鳴般的掌聲。過了一會兒，又一位同學說：“如果他太迷戀了，不聽勸告反而偷偷看呢？”正方辯友立即回答：“那是他的個人問題，不關書的事！”下面又是鼓掌。突然，老師說：“這次辯論會到此結束!”辯論者們回到了自己的座位上，個個滿臉的不情願。

老師說：“這次辯論會辯論得很精彩，希望大家下次再接再厲！”

記一場精彩的辯論會作文2

今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會。主題是：科技發展是利大還是弊大。我們圍繞著這個主題展開了一場熱火朝天的辯論會。

一上課，同學們立刻回到座位，聚精會神地等待老師的到來。隨著主持人曉藍的一句“科技發展是利大還是弊大的辯論會正式開始！”精彩的辯論會便拉開了帷幕，同學們個個都躍躍欲試，想一吐為快出自己的觀點。

只見正方的小琦迫不及待地站起來，字正腔圓地說：“我認為科技發展利大於弊，現在醫術各種現代化技術的出現，挽救了許多人的生命。比如現在檢測艾滋病，癌症等只用幾秒鐘就能檢測出結果，讓人能夠早點進行治療。而從天文方面來看，人造衛星，宇宙飛船的發明，也另中華的太空夢圓滿。比如氣象衛星，能準確預測未來一段時間內的天氣變化，為人類的生活提供了方便。”他剛說完，臺下就響起了熱烈的響聲。是啊，科技的發展使中國千年的太空夢終實現，是人類的出行通訊變得便捷。

反方的小崢也毫不示弱，她站起來說：“我認為科技發展弊大於利，就比如說環境的汙染，汽車燃放的廢氣嚴重汙染了空氣。科技的'發展也令那些騙子的技術更高明，讓受騙概率增加。”

就這樣脣槍舌戰。雙方各有各的道理，使辯論進入了白熱化。

最後，樑老師為我們帶來了這次辯論會的總結，辯論會不分輸贏，只在於誰更精彩更有依據。

這樣一場精彩的辯論會就這樣結束了，大家還都意猶未盡呢！

記一場精彩的辯論會作文3

“叮零零”，上課鈴響了。我走進教室，只見桌子被分為了兩組。大家都坐著，可——，都坐錯位置了。噢，我明白了，原來要開辯論會，辯論會是圍繞“開卷是否有益”，我是正方，支援的是“開卷有益”。我找到了正方——開卷有益的這一組坐下。這時，只見坐在中間的老師大聲宣佈：“五·二中隊辯論會現在開始！請兩位主持人上臺。”隨後一片掌聲，只見楊光浦和王佳佳從兩邊走了過來，王佳佳說：“劉向說：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’藥有兩類，一類是正藥，可治百病，而一類是毒藥，吃後則一命嗚呼。讀書也一樣，所以，讀書未必有益。”她的`話音未落，我們的“機關槍”楊光浦即來反駁：“如果你不買‘毒藥’那不就沒人賣了嗎？”這一句下去，全班都你一言，我一語地說起來。場面像炸開了鍋似的，大家一點也不會傾聽，還是主持人壓下了場面，我們又慢慢地說了起來，忽然，又吵了起來。噢，看看對方支源又有什麼計劃，但都出乎大家的意料，“你們說的也對。”一句說了出去，好象時間停頓了片刻，又吵了起來，對方是埋怨，我方則是高興，我又趁機來了個“下馬威”：“你們軍心已散，你們輸定了！”本以為這時能打斷對方思路，可誰知，對方整好紀律，還是對答如流。轉眼間，下課了，這場辯論會則以平局告終。

看書是很好的，但是要看有用的書，不能看無用的書。

記一場精彩的辯論會作文4

陣悅耳的上課鈴聲過後，由賴老師宣佈：五二班《開卷是否有益》辯論會正式開始！

老師的話音剛落，臺下便響起了陣陣熱烈的掌聲。

首先，由我們正方大將李崎嶂同學發言：我認為開卷是有益的，因為開卷不但可以使人們增長知識，還可以開闊我們的視野，使我們的頭腦變得更加靈活和聰明。人們都說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。因此，我認為開卷是有益的。

緊接著，反方的大將孫一濤一點也不服輸，他立馬站起來大聲反駁道：那不一定，現實生活中有不少人看了不健康的武俠，言情之類的小說，走火入魔，荒廢學業，甚至走上了犯罪的.道路，這難道說是開卷有益嗎？

這時正方大將我再也坐不住了，便急忙閃亮登場，我提高嗓門大聲反駁道：書籍是我們大腦的重要組成部分，如果我們不讀書，我們的大腦就會象轉動的門軸一樣，長時間不用就會變得腐朽，愚蠢。那我們的大腦不就成了一個擺設了嗎？如果說開卷無益那為什麼著名的文學家莎士比亞先生還說：書籍是全世界的營養品。生活裡沒書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。因此毫無疑問我認為開卷是有益的。

我方大將李崎嶂似乎從我的話裡又找到了一絲靈感，還沒等反方反駁，他接過話喳又滔滔不絕起來：你說有些人讀不良書而走火入魔，我認為只要你不要選擇那類書就可以了，別人讀書是沙裡淘金，吸取文章的精華，而你卻是沙裡淘沙，吸取著不健康的東西。

反方被問的啞口無言。

這時，賴老師出來解圍：同學們，聽了你們精彩的辯論會我很欣慰，同學們都說出了自己的看法，我認為你們說的都有道理，其實，同學們在讀書的過程中如果選擇了好書去讀，那麼開卷就是有益的，如果選擇了不利於自己健康的書去讀，那麼開卷就是無益的。

啊，這真是一場別開生面的精彩辯論會。老師的話說得同學們心服口服。