我與書法作文合集15篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我與書法作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與書法作文1

家鄉宣城，美麗的“中國文房四寶”之鄉。從小，我就耳濡目染書法的魅力，但真正接觸到書法，還是在今年的書法課上，這讓我對書法這門藝術產生了濃厚的興趣。

學書法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著桌子等。第一次上書法課時，我拿著毛筆，手直顫抖，寫上去的字橫不平豎不直，寫完一個字就交給老師，老師看了以後鼓勵我說：＂寫得真棒＂！

聽完老師的話，我又懸腕寫了幾個字，可是我的胳膊已經累得抬不起來了。“寫書法，就是要多寫多練。”老師的話深深地印在我的`腦海裡。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張田字格紙大字。有時候我也會覺得枯燥，不想練，這時老師的話總在我耳邊響起：“堅持就是勝利，你就只差一步！”經過一段時間的練習，我的書法水平也有了不少進步。

書法已經在我的生活中深深地紮下了根。寫書法不僅讓我學會了不輕言放棄，還讓我在平時的學習中變得專心不浮躁。現在我的書法生涯才剛剛起步，要走的路還很長，但我會堅持不懈。

我與書法作文2

暑假，每個星期六我都會去天香社群的公共會議室練書法。去那裡練書法還是媽媽的一位朋友介紹的，說她家的`孩子每次星期六都堅持到這裡練書法，對孩子的書寫會有幫助。課程的教學是免費的，只需出點材料費用。我剛開始還不願意，後來只是去想多認識一些朋友才同意的。

那是一間寬敞明亮，可以容下百人的會議室。正在練習書法的大約有十幾個人吧！爸爸媽媽為我買了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺後就走了。我鋪開宣紙，在硯臺裡倒滿墨水，就開始練了。我開始以為練書法就是寫幾個字而已，只不過是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫了一個“力”字，就遭到了老師的訓斥：“你剛來就要從最基本的‘一’字開始練，不要一步登天，而且握筆的姿勢也不正確。”說著老師就繞到我身後，握起我的手和筆，邊做邊說：“先把大拇指朝後方，食指和中指放在前面，就只用三根手指掐住筆，無名指和小拇指分開。”我照著做了，果然多幾分韻味。我開始練“一”字了，“一”很簡單，一橫就完事了。可我想錯了，老師給我示範了一遍，和我想象的完全不一樣：起筆落下去要重，最後提筆要輕輕迴旋一下。就這樣，我不停地寫著“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現在我家裡。直到一包宣紙全寫了“一”字，老師看我也有了長進，開始寫“上”字……

練書法既可以培養我們的情操，還能提升我們的素養，這門藝術非常值得大家走進、領略。

我與書法作文3

書法是漢字的精髓，在書法家的筆下，它們更能生出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。它們自身就有一種智慧，任你盡情飛翔。

雙休日，我沒有出去玩，我在家裡倍感無聊，想著看電視、上網都是一樣的無新意，我的腦袋瓜裡突然冒出一個想法——練書法，書法由於前期日子都無心寫已很久沒有深度練習了。

想做就做。我在硯臺裡倒入墨汁，把毛氈鋪好，接著拿出紙和筆，就開始寫了起來。我的'字法主要是臨摹趙孟頫的真跡，我把背挺直，左手壓著紙，右手握著筆，專心致志地開始練習起來。寫書法主要的力量是在手腕上，下筆和起筆要剛勁有力，我的每橫每豎都要和書法家一樣，每個回峰都要完美，沒有一柱香的功夫，我的手也酸了，背也彎了，心想：哎！都怪這段時間太疏散了，所以才會這樣累。我調整好身體，繼續寫，一個個字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰利品”跟爸爸分享，爸爸說：“真棒！練習書法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步練習，才能達到最高境界。”我聽了，心想：我喜歡書法，我會堅持下去，讓自己的字更生動更漂亮。

練書法給了我自信和信心，我堅信在人類歷史的長河中，書法將越來越被世人喜愛。

我與書法作文4

暑假裡，我去看了一次書畫展，那裡的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如痴如醉。我想，假如我能寫出一手好字來，該多好啊！於是，我便決定要學習書法。

書法雖然沒有音樂那樣餘音繞樑，雖然沒有繪畫那樣讓人身臨其境，雖然沒有雕刻那樣栩栩如生，但是，書法也有著自己獨特的魅力！書法可以陶冶情操、鍛鍊身體、修身養性。每當我看到好的書法作品時，總是讓我覺得心曠神怡、浮想聯翩。

剛開始學習書法時，我也比較用功，寫得還不錯。可過了一段時間，我覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷改進，有的字甚至寫上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以後，老師經常給我講一些學書法的好處，以及書法的重要性。於是，我又重新開始了書法訓練，我在寫字時，也會細細體會每個字的筆畫應該怎樣寫。比如說寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然後再把這塊“地”分成大小差不多的`四塊小“地”，最好再把剩下來的一邊圍上，這樣字也就寫好了。看到自己寫的“作品”，心裡也很高興，特別是受到老師的表揚時，更加充滿了信心。我現在越來越喜歡書法這門藝術，書法練習也是其樂無窮，它是我休閒的最好方式。

現在，書法已經成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信，只要我持之以恆的練習下去，我的字也會讓人讚不絕口的！

我與書法作文5

我從小就喜歡書法，似乎書法是我成長的一個支點。開啟一本本厚厚的筆記本，翻過一張張光滑的紙張，時光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長的歷程都有它獨特的風格。輕輕地合上，啊，原來成長也能裝訂成冊。

一年級的.時候，我就與書法結下了不解之緣。每一個生字都是我的士兵，只要哪一個士兵“臨陣脫逃”，我都會把它“碎屍萬段”，橡皮大將也“英年早逝”，“壯烈犧牲”，不管哪個落入我魔爪的橡皮都難逃一死，因此我得了兩個雅號——“橡皮粉碎機”和“書法大王”。爸爸見我這樣說：“每個星期一塊橡皮，我們家都要被你‘擦’窮了。”我把爸爸的話當成了耳旁風，一隻耳朵進，另一隻耳朵出。

四年級，我與書法的不解之緣又更進了一步。父母把我送到了“書法班”，那裡展出的書法作品都非常精美，我望著它們，心中有了無比的崇拜。每天練習兩小時，在過程中不能停歇，十分辛苦，就這樣，我的書法有了突飛猛進的提高。

書法使我懂得生活中有美，有愛，有奇蹟。只要我們細心去發現，生活中都是龍飛鳳舞的漢字。

書法，伴隨我成長。

我與書法作文6

在讓我們自己選擇社團的時候，我毫不猶豫的選擇了硬筆書法社團。因為書法對於我有著無窮的魅力。因為在很久以前，我曾經吃過書寫的虧，所以，我就立下決心改掉這個老毛病。

來到書法社團時我迫不及待地打開了書法的`練字本68那一個個簡單的字，令我大失所望，似乎剛才的興奮都到九霄雲外去了呢。這時，老師好像看出了我們的不樂意。意味深長地說：“你們不要小瞧了這些字，只有你們真正瞭解這些字，就能慢慢品出其特有的韻味。”

我們終於開始寫字貼了，開始時，我們寫的飛快，形如流水，龍飛鳳舞的。好像不在寫楷書，像是草書了。老師又告訴我們，練硬筆書法，千萬不能心急，否則，字永遠也寫不好。

我們又開始慢慢地寫，寫著寫著倒也寫出一點韻味來了。這時，老師叫我們去教一年級的小弟弟小妹妹們，他們一筆一畫寫的十分認真呢，雖然有的字歪七扭八的不怎麼好看，但是，可以看出，他們是在認真地練書法的。29

字貼慢慢地被我們寫的少了，我們寫的欄位筆畫也慢慢變得複雜起來，有時，甚至寫完字時整個字都糊開來，這時，我看到了書上有這樣一句話：有些字筆畫難寫，但只要寫的時間長了，就寫好了。書法是最講良心的東西，你對他下一份功夫，他就回報你一份。這句話深深的鼓勵著我，使我有了繼續練書法的決心。

現在我要好好的練書法，爭取讓我的書法能夠揮灑自如的進行漢字書寫中去。

我與書法作文7

俗話說，字如其人，從一個人的字就能看出一個人的水平，我們都希望自己的字型受到大家喜歡。

書法課上，謝老師把自己寫的標準書法字型發給我們，謝老師的字彷彿都裝上了支架，每一個字都是精雕細刻的，令我們讚歎不已。我拿起那張字，細細品味，皺著眉頭，思考著許許多多的問題。我拿起鋼筆，準備在紙上臨摹，我的一點、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點兒什麼，寫的總是沒有精神，像一朵無力的雲朵在天上飄蕩。教室裡很安靜，沒有一絲聲音，在這凝固了的空氣中，大家都在認真的觀察、臨摹。

我們寫完了第一張字帖，紛紛跑上講臺，讓老師點評。希望儘快能把老師的技術學到手。謝老師說：“寫字的時候一定要全神貫注，所謂心到，眼到，口到，練字也是如此，如果一個人的字不好好寫，那麼這個人的學習習慣便是不會好的”。是啊，從你寫的字中就能看出你的學習態度。

我認真的'寫下每一筆，好像又回到了小時候剛學寫數字的時候，每天在桌子一點點練習，從歪歪扭扭到基本成型。再大些，雖然已經可以把漢字完整的書寫下來了，但是還缺少一點韻味，不大方。到了國中，老師的字似乎可以帶我們領略到中國漢字的韻味，很多同學的字也都非常棒，現在我的字也逐漸漂亮又大方，但還不夠完美，所以我必須在字上面下功夫才行，“橫平豎直顯真功，一字多意添神祕”，讓我們把練字堅持下去吧，付出一定會有回報。

我與書法作文8

從三年級開始，我就發覺自己的漢字寫得十分潦草，於是央求媽媽給我報了一個書法班，從那以後，我就與書法結下了不解之緣。

經過簡單的英語訓練，我開始學毛筆了，我從老師那裡領了一套工具：一支筆頭約為五六釐米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的`毛氈和一疊黃色的宣紙。

老師常說寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點雜草。我坐在那裡聽著老師的諄諄教導，開始練習了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習。

剛開始，我執筆的手不斷顫抖，根本下不去筆，經過老師的鼓勵，我將比頓了下去，啊，好軟！由於硬筆練習的緣故，我下意識用力過猛，筆下的紙立刻成了一個“大黑球”。

老師走了過來，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協調等。現在，我已經能熟練運用了。

毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會得以平靜。

我愛書法！

我與書法作文9

書法，是一門獨特的藝術。

我與書法相遇在五年級。那時的我，對書法充滿了好奇，喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字，喜歡在書寫過後聞著空氣中飄著的淡淡的墨香。

剛開始，我臨的是歐陽詢的《九成宮》。《九成宮》不愧是“天下第一正書”，結構雖嚴謹，但筆畫舒展，既不誇張，也不生硬，那種奇中求正，險中求穩的感覺，對於一個初學者來說，實在讓人難以把握。

大抵練了一年半的《九成宮》，我便開始練習王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱讚《蘭亭序》：“翰墨風流冠古今，鵝池誰不愛山陰。此書雖向昭陵朽，刻石尤能易萬金。”

也許是練楷書有了感情，沒過多久，我又繼續開始練習《九成宮》。在日復一日的練習中，我對書法有著的，已不僅僅是當初的好奇心，更多的是濃厚的.興趣和深深地依賴……

書法，是無言的詩，是無形的舞，是無聲的樂。儘管我和書法只相處了短短几年時光，但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。

書法，它伴著我，領著我，走向美好的未來……

我與書法作文10

我們中國有著五千年悠久燦爛的文化，書法就是其中一顆璀璨奪目的明珠。

國小三年級開始，我就開始學書法。在學習的過程中，酸甜苦辣，各味俱全。

還記得一開始，老師先教我們握筆，我不知道怎麼握，一把抓起來，就像拿蠟筆一樣，老師一看，說：“毛筆不能這樣抓，要這樣握著。”現在想想，我忍不住發出笑來呢！學會握筆，就要練基本功了，從簡單的開始，橫豎撇捺，每一筆都要反覆地練。寫著寫著，就對書法的新鮮感蕩然無存了。我漸漸不認真了，老師佈置的作業也馬虎應付了事。

一次，上書法課老師讓我們寫一首古詩，我拿起毛筆就寫，用不了二十分鐘就寫完了作業。這時，老師走過來，問我：“你寫好了嗎？這麼快呀！來，拿來給我看看！”我迅速把作業給了老師。老師一看我那“不看入目”的大字，臉色變得嚴肅起來，他語重心長地對我說：“王舒瑜，學什麼東西要有耐心，堅持不懈，持之以恆，這樣才能成功，你知道嗎？大書法家王羲之練書法時，他的'毛筆足足染黑了一池水呢！別忘了“梅花香自苦寒來”這句話呀！”

聽了老師一席話，我慚愧無比，重新拿起紙，認真練了起來，在以後的日子裡，我也時時鼓舞自己，認真向老師請教，功夫不負有心人，我的字越寫越漂亮了，哪像以前，歪歪扭扭的。雖然我現在已經不學的了，但我仍然喜歡書法。

寫書法有苦也有樂，我知道：“梅花香自苦寒來，”只要肯努力，就會收到沉甸甸的果實！

我與書法作文11

從一年級開始，我就學習書法了。我喜歡書法，是因為它蘊含著深厚的中國文化，而且通過學習書法，我認識了許多古文，還認識了許多書法家：顏真卿、柳宗元、王羲之等。

書法，能陶治人的情操，還有助於培養良好的'性格，因此我對書法十分著迷。除非生病，我每一課書法都不缺。無論颳風下雨我都會準時上課。課上，除了老師輔導我的書法外，我的爸爸也是一個寫字能手，他常常指導我練書法，他指導我時很有耐心，沒有半點不耐煩。在書法訓練班上，我總是在座位上一個勁地寫呀、練呀，甚至忘記了下課。直到爸爸媽媽催我離開時，我才依依不捨地回家去。

記得暑假的一天，我把房門關緊，獨自一人練習書法。寫著寫著，我似乎與字融為一體了。我彷彿看到了王羲之在墨池邊苦練書法，看到顏真卿在60多歲時還在堅持練書法......這時，媽媽輕輕推開門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但腳也沒有挪動半步，還是繼續地寫。大約過了半個小時後，爸爸也來催我吃飯，我才戀戀不捨地離開書房，去洗手。

有勞動必定有收穫，這次小區的公益活動上，我書法獲得了一等獎。這不，還沒到春節呢，爺爺、奶奶都跟我預定寫春聯了呢！

我與書法作文12

可能我對中國漢字特別敏感，從小我寫的字就特別漂亮，好多次都被放在班級裡的表揚欄中展給其他同學看。為此，老師毫不猶豫就讓我參加了學校書法興趣班。

練書法很累，每個筆畫都很難，不要看那小小的一點，看起來簡單，可寫起來就很難了。每一個筆畫都要注意提、按、使、轉，有的筆畫只要少了一步，整個字就不好看了。我經常提醒自己堅持，堅持，再堅持！堅持就是勝利！終於我還是堅持了下來。

從筆畫到字，從簡單到難，每個字都要細心揣摩才能寫得好看。因此，每次的`字我都要寫完一個字，看看和字帖上的字有哪些寫得不一樣，不好的地方，爭取在下一個字有所進步，一點點的積累知識。書法也是一樣，只要明白每一字的筆畫，先怎樣寫，再怎樣寫，我相信不管有多難的字，一定會寫得很漂亮的。當然，筆畫寫得好，而結構卻不好，這個字一定會是個失敗的字。所以，我們不光筆畫要寫得好，結構也要擺得好，這樣的字肯定是最漂亮的。

我得出了一個結論：練習書法一靠認真、細心、仔細，揣摩字時每一筆每一畫都要有這三點；二靠堅持不懈，只有堅持才能取得勝利，不堅持，勝利的滋味你永遠也不會知道的。所以說，事事貴堅持，堅持是最甜的果實。

我與書法作文13

一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經把中國這個文明古國兩千多年的毛筆書法文化很好的詮釋了出來了。王羲之，柳公權，歐陽詢和顏真卿等書法家的作品聞名中外，使中國的毛筆書法藝術得到了世界的讚揚與認可。

暑假裡的.一天，我去瓊中文化館看了一次書畫展。裡面的書法藝術作品，堪稱一絕，讓我的如痴如醉。我想，假如我能寫出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇啊！於是我決定暑假去學習毛筆。

書法沒有音樂那樣餘音繞樑，沒有繪畫那樣使人身臨其境，但書法有著他自己的獨特魅力。書法可以修養性情，鍛鍊耐性，陶冶情操。每當我看見一副副優秀的毛筆書法作品，總是讓我感覺到心情寧靜舒暢。

剛開始學習毛筆時，我比較用功，寫的還可以。可是過了一段時間，我覺得寫毛筆字有些枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進，我想打退堂鼓了，老師看出來我的心思，就經常給我講解書法的好處以及重要性。聽了老師的講解，我慢慢領悟到了毛筆書法藝術的獨特魅力，重新讓自己的書法儘量與美融為一體。

就這樣一字一筆一劃慢慢地寫，漸漸地，我的毛筆字有了進步，心裡很高興，對這門藝術也充滿了信心。

現在，毛筆書法字已經成為我生活的一部分。書法練習讓我享有無盡的快樂，它也成為我的一種休閒放鬆的方式。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。相信，只要我堅持練下去，我的字一定會更上一層樓。

我與書法作文14

自打我踏入了麗水市書法示範校——育才國小時，我便與書法結上了深厚感情。每每見到高學段哥哥姐姐的書法著作的`展現，我就造成一種念頭：她們儘管非常好，我毫無疑問也可以行。從那以後，我就暗下定決心，勤學苦練書法。

還記得那一次，我練完後好多個字的筆畫後，老師提示我能書法練字了，我開心十分。結果那一段時間，老師比較忙，沒時間教我，就要自己衝著練字字帖練。結果，我一連好多個都寫不太好，一下構造無所謂了好，一下字的筆畫又有錯，但我為了更好地讓老師一件事另眼相看，就又呼叫，可還是寫不太好，還被別的同學嘲笑。我難過無比，也氣餒無比，就停了出來，坐著桌椅上生氣。這時候，老師來啦，見我那樣，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就做不了大事兒。想當初我為了更好地練好一個字就用了一年呢！”我聽後，下決心，一定要給老師增光添彩，為自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請老師指點，想不到這一指點，竟使我寫成了一個佳字。老師看過，說：“是吧！要有耐心才可以寫成那樣的字。”我聽後，開心極了。之後，我發憤圖強，一下子便根據了撰寫“姓名、春聯”等磨練，最後總算寫到古詩詞。這下從此沒有人看不起我了。

對啊！聽了老師得話後，我就感覺資金投入書法中來是一件多麼的開心的事呀！因此 我得更為勤奮習字。我明白，軟筆書法會隨著我發展的。

我與書法作文15

六歲那年我去鄰居家玩，發現了大姐姐在寫字，“哇！真的好美啊！”我驚歎道，原來大姐姐這麼厲害啊，我也要學寫字，我還要比大姐姐寫的還要好看。

就這樣我開始了與書法的夢幻之旅。

幾個星期後，我非常大膽地跟媽媽提起了我要向鄰居家的大姐姐學習書法的要求，我羞答答的說道：“媽媽，媽媽！我想要去學習書法，我要向鄰居家的'大姐姐一樣變得有才華，能夠寫出世界上的最最最漂亮的字。”媽媽驚喜的對我說：“寶貝，你有這樣的心思我真的是太開心了，不過切記不能三天打魚兩天晒網哦，堅持方能成功！”聽到這裡我欣喜若狂，心裡比吃了蜜糖還要甜！

快大半個月了，媽媽終於找到了家教老師，這位老師是女生，她有著金黃色的大卷發，烏黑的眼睛和頭髮。這令我特別喜歡。因為我的媽媽也是這樣的，我覺得這樣十分漂亮。家教老師姓趙，我不叫她找老師而叫她趙姐姐或者姐姐。每一次練習完我都會徵得爸爸媽媽的同意讓她留下來吃飯，吃完後在一起散散步。一年後我寫的字進步了很多，這還要感謝趙老師才行。

書法給我帶來了極大的樂趣，對我們意義深遠。希望大家也能夠把書法的藝術傳承下去！