潛水的作文通用15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的潛水的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

潛水的作文1

星期六，媽媽從花鳥市場買來兩條桔黃色德魚，要讓我來仔細觀察一下它。

本來我覺得沒什麼必要仔細觀察，可後來我就不再這麼想了。為什麼呢？因為養魚德這幾天裡，我發現了一個特別奇怪德現象：這兩條魚一直不分晝夜、不知疲憊地在水中升降。

這個問題困擾我好一段時間，我下定決心，一定要把這個問題搞清楚。這幾天，我為了弄懂這個問題，又是觀察又是查資料，整個人忙得不亦樂乎。

真是功夫不負有心人呀！終於有一天，我解開了這個問題，原因是這樣德：因為魚肚裡大多都一個魚泡，這叫魚鰾。鰾裡充滿了空氣，有一個小管和魚腸相通。魚鰾在大腦德支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大後，魚就慢慢上浮；當鰾裡德空氣一部分倒流入魚腸時，鰾縮小，魚又開始下沉。由於魚鰾充氣或放氣，使魚體比重增減，從而實現了魚體德靈活升降。

為此，聰明而又充滿智慧德人類從魚德身上得到了啟示，創造了潛水艇。

潛水的作文2

寒假裡，爸爸媽媽帶我去海南的分界洲島去玩，那裡有一項最有趣的活動就是潛水。我想嘗試一下，可是又害怕。最終還是鼓起勇氣對爸爸說：“我決定潛一次！”爸爸就給我報了名。一開始我很緊張，我怕帶上氧氣面罩會很悶，我穿好潛水服在等候廳等候著，這時講解員過來給我們講解如何配合教練在水下潛水，以及教我們一些在水下和教練交流的手勢。不一會兒就輪到我了，我很緊張，教練讓我先躺在救生衣上，準備好後就把我拉進海里，海水特別冷，我不停的打顫。教練教我吸氣，然後繼續向海底深處潛了下去，過了一會我看見了珊瑚、海蔘、石頭、貝殼...，這時我已經完全忘記了海水的冰冷。正看的津津有味呢，這時教練用手勢告訴我時間到了，我只好在教練的帶領下依依不捨的離開了海底，向海面浮去。上了岸我們就回賓館休息了。

潛水是這次海南之旅最難忘的回憶了，拉進了我和大海的距離。

潛水的作文3

朋友，你會潛水嗎？我說的潛水，可不是把頭悶在水裡游泳，而是揹著氧氣瓶潛入海底。讓我來介紹介紹吧。

三亞的夏日，雖然海風徐徐，但烈日下，我依舊一個勁兒地冒汗。我和爸爸這對“父子兵”來到了潛水學校。一位面龐黝黑的教練提著潛水用具走過來。他把潛水用具使用方法仔細地為我們進行講解。我看了看周圍的人，他們似乎也很激動，一定是和我一樣想迫不及待地下水。教練詳細講了在水下可能發出的意外情況和處理方法，比如：由於潛水深度的變化，壓力也會增大，會使耳膜內陷，這時，要從呼吸器外捏住鼻子鼓氣，可以暫時承受壓力。我聽著聽著便傻了眼―――這麼複雜，我根本聽不懂，一種恐懼感不由湧上心頭。

隨後，我們坐著快艇駛向大海深處。爸爸先下潛。由於爸爸緊張，一進水裡就只吸氣不呼氣，他連忙伸出“上”的手勢。教練把爸爸身子一翻，爸爸就面朝天了。原來，爸爸只有頭在水裡。看到這裡，我不由笑了起來。

潛水的作文4

今天我們幸福的一家人去潛水了，我帶著興高采烈的腳步來到了碼頭，因為我們要坐遊輪到另一個美麗的島上去潛水，就這樣奇妙的旅程開始了。

遊輪緩慢的滑行，我站在船頭，我張開雙臂，海風迎面吹來，好似海風親吻著我的臉，我就這樣靜靜感受著這份大自然給我帶來的快樂，海面上水花四濺，由於太過高興，時間過得飛快，不一會兒我們靠近了另一個呈現在海中的小島，潛水要開始了，怎麼辦！心裡又緊張又興奮，我穿上潛水服，經過了教練的指導，我下水了！眼前一亮，這簡直就是魚的天堂，我來到了另一個世界，哪裡都是五彩斑斕，讓我應接不暇，瞧那蠕動的珊瑚，瞧那穿梭的小魚，通通把我圍繞起來，這裡的一切讓我感受到海底的美麗，大自然的美麗，就這樣我依依不捨的回到了遊輪上，腦海裡不斷的浮現出那美麗的畫面。

這次的旅程真是讓我記憶深刻，直到現在我還在不斷的津津回味著，下次的到來，那美麗的珊瑚、魚兒們我還會來擁抱你們！

潛水的作文5

科學實驗課上，我們做了潛水艇實驗。

潛水艇是一個塑料製成的船模型，有一個封閉的船艙。船艙上面用一根橡皮管連線著一個氣囊，船艙下面有一個小洞。整個船艙有牛奶盒那麼大，

做實驗的時候，把氣囊拔下來，將潛水艇放在水裡。水通過船艙下的小洞進入船艙，潛水艇就慢慢地沉了下去。再把氣囊裝上去，按壓氣囊，水從小洞排出來，潛水艇就浮起來了。

我們組的氣囊彈性不好，按一下，好久才彈回來。於是我就不要氣囊，嘴巴對著管子吹氣，水也能從小洞裡出來。

潛水艇實驗真有趣!

潛水的作文6

潛水我，雖然生長在三亞，可是那麼大還從來沒有潛過水。今天，我爸爸的同學來蜈支洲島來旅遊，便順手牽羊地把我拉過去做他們的導。經過了一個小時的顛簸，終於到了蜈支洲島的碼頭，我們在碼頭買了一些玩具很防暈船的用具，便耐心等候船的`來臨。十分鐘後，我們踏上了我夢寐以求的蜈支洲島。來到了蜈支洲島，我們報名參加了一對一教助的岸潛活動。我們學習了一些簡單的手勢以後，教練給我們一個氧氣瓶，戴上面罩，就潛水了水。海里的景色真美呀！

成群結隊的魚兒無憂無慮地在海洋中生活，搶食物。連綿起伏的珊瑚礁五顏六色，有紅的，有藍的，有紫色……一隻只螃蟹在水中盡情地嬉戲，在渾一點的地方，一群群小魚發現了我，就像發現外星人似的，一圈一圈地把我圈住，一些膽大包天的竟然敢往我身上撞，可是就在這時，潛水的時間到了，我只好戀戀不忘的回了沙灘上。這次的潛水真快樂!

潛水的作文7

星期六，媽媽從花鳥市場買來兩條桔黃色的魚，要讓我來仔細觀察一下它。

本來我覺得沒什麼必要仔細觀察，可後來我就不再這麼想了。為什麼呢？因為養魚的這幾天裡，我發現了一個特別奇怪的現象：這兩條魚一直不分晝夜、不知疲憊地在水中升降。

這個問題困擾我好一段時間，我下定決心，一定要把這個問題搞清楚。這幾天，我為了弄懂這個問題，又是觀察又是查資料，整個人忙得不亦樂乎。

真的是功夫不負有心人呀！終於有一天，我解開了這個問題，原因就是這樣的：因為魚肚裡大多都一個魚泡，這叫魚鰾。鰾裡充滿了空氣，有一個小管和魚腸相通。魚鰾在大腦的支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大後，魚就慢慢上浮；當鰾裡的空氣一部分倒流入魚腸時，鰾縮小，魚又開始下沉。由於魚鰾充氣或放氣，使魚體比重增減，從而實現了魚體的靈活升降。

為此，聰明而又充滿智慧的人類從魚的身上得到了啟示，創造了潛水艇。

潛水的作文8

今天晚上，我做了科學小實驗裡的其中一項， “瓶中的潛水員”。

我按照書上說的，拿出兩支滴管、兩根釘子、一卷透明膠帶、兩個礦泉水瓶，和一根牙籤。實驗開始了，我首先用透明膠帶把釘子固定在兩支滴管的下面，再用牙籤封住其中一支滴管，這時難題來了，牙籤太細了沒法把滴管口封住，幸好我腦袋瓜靈機一動，用雙面膠在牙籤的同一位置纏繞幾圈，這樣牙籤就粗了。實驗繼續，我把兩個礦泉水瓶灌滿水，分別把兩個“潛水員”放到兩個礦泉水瓶裡，都蓋上瓶蓋，兩位“潛水員”起先是浮在水面上的，用手輕輕一捏，你會發現，兩個“潛水員”都沉下去了，而且其中一個封住口的“潛水員”還變癟了。

這是為什麼呢?原來，一個沒有封住口的“潛水員”是靠吸入水讓自己重，然後沉下去。而另一個是讓自己變小，減小受浮力來下沉。

潛水的作文9

七月四日上午，我和媽媽爸爸坐旅遊巴士去西島，一上車，導遊阿姨就對我們說：“西島是一個美麗的小島，大家千萬不要被風景迷住呦！”

一個小時後，我們來到海邊碼頭換乘快艇，還穿上紅色的救生衣，快艇在海里一起一落，我的心也一起一落，真是既緊張有興奮，十幾分鍾後我們終於見到了那隻大海螺—西島的標誌性雕像。

島上有很多娛樂專案：深海潛水、託曳傘等，我們選擇了深海潛水。上了一堂潛水課後，我們就穿上潛水服，然後被一艘快艇拉到了離西島幾公里的潛水點。

我揹著氧氣瓶下到水裡，氣瓶又大又重，揹著它，我總是往後漂，幸虧教練拉著我，要不我早就漂跑了。教練教我用嘴呼吸，然後和我一起開始潛水，海水真清澈！在海底我看到了腦狀珊瑚、色彩斑斕的熱帶魚，還有可愛的小墨魚、漂亮的水母。我真想是一條魚，在海里一直玩下去！

潛水的作文10

寒假期間，媽媽帶我和爺爺、奶奶去海南旅遊，我和爺爺在分界洲島進行了潛水，非常有趣。

到了可以潛水的分界洲島，我非常想看看神奇的海底世界，媽媽覺得我一個人去不放心，就讓爺爺陪我去。我和爺爺穿了潛水衣，下了水，有一個教練陪爺爺，有一個教練陪我，他們先訓練我和爺爺在水下用氧氣面罩呼吸，然後讓我們進水裡試一試。我一潛下去就被裡面的景色迷住了，五彩繽紛的海洋世界，五顏六色的魚……看著看著，差一點就嗆了一口水，我趕緊抬起頭來，教練看我練得差不多了，就給我魚食，他陪我一起潛到水下去餵魚。到了海底，我發現的不只是魚，還有漂亮的珊瑚，我還看見一隻小魚進了一個和腦子一樣複雜的珊瑚群，迷了路出不來了，我差一點就抓住它了。我還看見一艘沉船，裡面還有一個寶箱呢，我好想探寶啊……

有趣的潛水很快就結束了，我依依不捨地浮上水面，要不是還要到其他地方去遊玩，我真想再潛一次水啊！

潛水的作文11

朋友，你會潛水嗎？我說的潛水，可不是把頭悶在水裡游泳，而是揹著氧氣瓶潛入海底。讓我來介紹介紹吧。

三亞的夏日，雖然海風徐徐，但烈日下，我依舊一個勁兒地冒汗。我和爸爸這對“父子兵”來到了潛水學校。一位面龐黝黑的教練提著潛水用具走過來。他把潛水用具使用方法仔細地為我們進行講解。我看了看周圍的人，他們似乎也很激動，一定是和我一樣想迫不及待地下水。教練詳細講了在水下可能發出的意外情況和處理方法，比如：由於潛水深度的變化，壓力也會增大，會使耳膜內陷，這時，要從呼吸器外捏住鼻子鼓氣，可以暫時承受壓力。我聽著聽著便傻了眼―――這麼複雜，我根本聽不懂，一種恐懼感不由湧上心頭。

隨後，我們坐著快艇駛向大海深處。爸爸先下潛。由於爸爸緊張，一進水裡就只吸氣不呼氣，他連忙伸出“上”的手勢。教練把爸爸身子一翻，爸爸就面朝天了。原來，爸爸只有頭在水裡。看到這裡，我不由笑了起來。

潛水的作文12

從前，有一箇中國人回日本探望他的母親。那時候還沒有飛機，所以他只能乘船到日本去。他坐著船過了一天兩夜，終於到達了目的地，於是他就想：我花了這麼長的時間才到達日本，路上的這段時間，我只能傻呆呆地坐在船上什麼也幹不成，簡直太無聊了。

如果我發明一種交通工具，它能象魚一樣沉在水底，這樣不就能在旅途中觀賞海里的景色了嗎。而且如果再在這個物體的上面裝一個大炮口，不就把魚、船和大炮“合三為一”了嗎？說幹就幹，這個中國人找了好多資料，經過很多次試驗，終於發明了潛水艇。

今年，在海空大戰時德國軍首次運用了潛水艇，英軍看到這個新玩意，嚇得不知所措，馬上收兵，返回了他們的營地，而德國兵對這新玩意兒感到非常滿意。是的，誰善於把把別人的長處集體於一身，誰就會是勝利者！

潛水的作文13

夜晚，我躺在床上，不一會兒，呼嚕聲響了起來。

我夢見我用“長生不死藥”活到了23世紀，用特殊材料發明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時能遊半個地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰甲”，那真是所向無敵啊！

可是“水母”密不透風，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風又沒空氣呼吸。別擔心，我和機器人助手機克用五天五夜發明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個“水母”裡都是空氣。再放一個“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時看到海底世界啦！

用“複製機”多複製幾個“水母”，那就掙大錢啦！

“叮呤呤！

”一陣鐘聲把我從夢鄉中拉出來。我極不情願地刷牙、洗臉……真希望這個夢能實現

潛水的作文14

20xx年暑假，我到大連玩，最讓我難受的是潛水。

那一次，我們一家和教練一起來到海邊。無邊無際的大海，海岸拍打在礁石上宛如一首優美的樂曲。我被大海的美景吸引了。大家都興高采烈地潛過好幾回水了，可膽小的我還呆呆地站在岸上，不敢走進大海。

爸爸媽媽拉著我的手朝水裡走，我非常害怕，心裡很緊張得像揣了一隻小兔子，撲撲地跳個不停。爸爸微笑著說：“好孩子，海里很美麗的，裡面有許許多多的魚，還有很多的海星！要不要去和它們一起玩？“媽媽說：“只要你往前跨一步，你就成功了！＂在爸爸媽媽的再三鼓勵下，我終於鼓起勇氣跟著教練走了大海。

要不是爸爸媽媽鼓勵我勇敢地走出第一步，我還不知道潛水是多麼快樂呀？

潛水的作文15

爸爸要教我游泳，他帶我到村子裡一個清清的池塘邊。我們走下臺階，將半個身子浸入水中。我看到水面上不時浮上一串串小泡泡，像跳動的小眼睛，可愛極了。還有一群一群小魚在我們身旁游來游去，一點兒也不害怕的樣子。有幾條大膽的小魚還輕輕地咬我的腳趾頭，癢癢的，真舒服。

爸爸說：“今天你就學潛水吧。”我一口答應了。

爸爸告訴我：“先深深地吸一口氣，然後屏住呼吸，鑽入水中，你就怎麼也不會沉下去了。”我試了試，一點兒也不錯，我的身體真的慢慢浮起來了。

“你可以睜開眼睛看看。”聽了爸爸的話，我慢慢地睜開眼睛。透過清澈的池水，我看到綠綠的池水輕輕地波動著，陽光穿過水麵射到池底。我還看到了水底微微搖動的水草，小魚兒在水草間追逐嬉戲。

我越潛越高興，爸爸也樂呵呵地看著我。我們歡快的笑聲久久迴盪在水面上。