難忘的國小生活作文【薦】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的國小生活作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的國小生活作文1

國小生活就似一個美麗的夢，曾把多少人帶進了這個充滿美好回憶的夢境中。而我，作為一個六年級即將畢業的學生，我是多麼捨不得我親愛的母校，敬愛的老師和與我朝夕相處的同學們啊！穿梭在校園裡，望著這熟悉的校園景色，呼吸著熟悉的校園氣息，我的心裡又多了幾分不捨，對母校的情感那是用再華麗的語言也形容不出來的。

曾經的一次考試，徹底的.改變了我對於學習的態度。那是三年級時的期末階段。我對於英語一點兒也不感興趣，上課也從來不認真聽，要不就是跟同桌講空話，要麼就自己做其他科目的作業，從來不去讀背英語，連基本的讀準音都不能做到。媽媽催我讀英語，我也總是再三找理由推脫掉。我總是想：“以後在努力吧，英語又不像語文數學那麼重要，考砸了又有什麼關係？”就是這一次次錯誤的自我安慰，使我對英語越來越不重視。到了期末考，我這兒咬不準，那兒也不會做，結果考的很差。這時，我才開始慌張，因為我其他三門成績都不錯。媽媽看到了這樣的成績……唉！肯定又少不了一頓捱罵。接下來的事情更是令我後悔不已，當我們考試考完後，陳老師走到了教室裡對我們說：“下面我們來評‘三好學生’，四門學科都是90分以上的同學站起來。”我因為英語考砸了，所以沒有達到四門學科都到90，唉……同學們看到我沒有站起來，也用驚奇的眼光看著我，我羞愧得低下了頭。還好老師不光是看成績，還有平時的表現，所以我任然當上了‘三好學生’。

在國小生活的那麼多年，我永遠也忘不了這次深刻的教訓，從此我都是踏踏實實的學習，就算是副科，我也從不馬虎，就算不喜歡上的課，我也努力使自己搞懂講的內容。

美麗的校園，你帶給了我多少知識！你帶給了我多少快樂！你帶給我了多少啟迪！當我從記憶的五彩本中第一頁翻到最後一頁，我看到每一頁都記錄著我的酸甜苦辣。國小生活，你把我撫養的這麼大，捨得把我交給國中生活嗎？

難忘的國小生活作文2

6年而過，我們在此眷戀著校園，眷戀著朝夕相處的老師與同學，雖說“黃河之水一去不復返”，但留下的回憶我將永生難忘，並慢慢去反覆品嚐，回味。

校園裡的一草一木還是那麼熟悉，踏過的操場，奔過的球場，還留有摩擦痕跡的課桌。四季常青的綠樹陰……在校園裡，我們揮灑汗水，奮鬥過；在校園，我們歡聲笑語，快樂過；在校園，我們跌倒失敗，傷心過；在校園，我們相伴相惜，成長過……校園因我們而美好，國小生活的每一頁新章，我們都永記心頭。

我們生活的第1份友誼來自同學。可記，剛剛入學的我們，從一開始的互不相識，到後來的無話不說。每天相互陪伴著，相互成長著。做著百年不變的練習題，吐槽著一如既往的飯菜湯，聊著每日不同的新趣事，是那樣的愉快和留戀。友誼永遠不會因為歲月的綿長而褪色，無論相隔多麼遙遠，無論有什麼理由，也無論這份記憶有多長，我們都不要忘記著不可替代的友誼。我感謝所有給過我美好記憶的同學們。感謝你們國小相隨，雖今日若別，將四海為家，但將友誼珍藏，永記心頭。

相伴的是同學，而讓我們學會看待世界的是老師，回顧6年的歷程，毫不誇張，是老師您引領我們打開了世界的鑰匙，您教會了我們知識，讓我們懂得了中華文化的博大精深，教會了我們做人的道理，高尚的情操和精神，您陪伴我們，分享我們的每一點進步，鼓勵我們，越過生活中的每一次挫折。您的用心良苦，我們不會辜負，您的點滴關心，我們永記心頭，老師您拉近了現實與夢想距離，讓成功和失敗只有一步之遙，讓前面未知的路途不再孤獨，不再迷茫。您心如溫泉滋養了我們的青春，並默默的祝福我們的人生。

而如今，我已經是那健全的雛鷹，正在步步往更高更遠的藍天奔去。一路上我終於懂得沒有挫折，成功不再喜悅，生活四季不可能只有春天，每個人的`一生都註定要經歷溝溝坎坎，品味苦澀與無奈，經歷挫折與失意。

在這校園的生涯裡，離走的是時間，但永恆的是時光。前方的路還會繼續走，但在國小生涯的歡笑與悲傷，猶豫和徘徊，成功和喜悅都會在我的生命中定格，這份記憶會在我的心裡深處越陳越香，綿延我的一生。

難忘的國小生活作文3

敬愛的老師，親愛的同學們：

在這豔陽高照，寵柳嬌花的日子裡，我們在最後的幾天聚集在母校的操場上，歡聚在這棵綠陰如蓋大柳樹下。

從入學到現在，身邊的這棵柳樹已經增添了五個年輪。每個年輪，都彷彿是一本記憶手冊，記載著我們的五年的友情，記錄著我們五年的故事。從入學到現在，操場上曾灑下過多少淚水與汗水，每滴汗水與淚水都隱含著多少次辛勤的付出，多少次拼命地奔跑，多少次奮力的拼搏。從入學到現在，這個高大的教學樓，記載著我們學習時互幫互助，記錄著我們遇到困難時關心他人。

“加油，加油”隨著一聲聲口號，運動員們承載著班級希望，來到快闊的賽場，開始激烈的競爭。運動會，也就這樣拉開序幕。每位運動員都拼盡全力，你追我趕，都使出自己最大的努力讓自己發揮好，使自己最大的努力給班裡爭光，給自己爭光，奪得第一名的獎牌。我們也懷著期盼的心情，看著我們班的運動員得了第幾名。

有一次我在學校流了許多許多的鼻血，魏宇琪、孫凡雅、陳竟靚給了我關心與幫助。那一天孫凡雅幫我止住了我流的鼻血，魏宇琪一直在幫我流過鼻血的紙扔到垃圾桶，然後和孫凡雅一起幫我止鼻血。陳竟靚給了我一包紙巾，用那一張張潔白的紙來給我止住鮮紅的鼻血。我特別的感謝你們，我一定會記住你們對我的關心，對我的幫助，對我說的那一句句安慰我的話語。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱裡，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我們永遠不會忘記那個口號：今天我們以潘南國小為驕傲，明天潘南國小將以我們為自豪！

再見，親愛的`老師，感謝你，帶給我最難忘的校園時光，感謝你，參與我人生的路程，感謝，我曾經是你的學生！沒有遇見，就沒有故事，很榮幸能夠和你們一起畢業。感恩，這份美好的緣分……

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住我們在一起的每個日日夜夜，讓友誼天長地久！

我們永遠，不說再見。

難忘的國小生活作文4

時光飛逝，還記得六年前我們還是個懵懂的小孩，滿懷期待的走進嶄新的國小。轉眼間，六年的學習生涯就這樣過去了，回憶六年的時光，帶給我歡樂最多的就是和同學們在一起的課間生活。

看書、散步、聊天，這是女生課間最基本的專案，最熱鬧的要數我們男生的象棋和竹節人兩大“戰場”。精彩的象棋比賽讓我們男生著迷，令我印象最深的是第九十場毛彥博和洪嘉俊的對決，那一場堪稱六年最精彩的對局，反轉的次數如同你一小時眨眼的次數。前幾步都是老套路，精彩的是過程，只見洪嘉俊剛一落棋，毛彥博就緊跟其後，很明顯毛彥博早已胸有成竹，但卻默不作聲，依舊沉著冷靜地分析對局。一步，兩步，洪嘉俊的`棋子都快被吃完了，但他的神情卻絲毫沒變，比賽進入白熱化階段，此時洪嘉俊就剩一兵，一車，一象，一帥，毛彥博剩一炮，一馬，兩卒，一士，一將。整個教室緊張的空氣都開始凝固起來，單從數量來看洪嘉俊必輸，可他並沒有想護帥的想法，而是一直用車找機會將軍。一馬一炮先將對方一軍，毛彥博只好趕緊防守，趁毛彥博的注意力還在帥上面，洪嘉俊直接用車將他一軍，毛彥博輸了這局。這場比賽簡直讓我們心驚肉跳。

除了象棋，竹節人比賽也火了起來，當我們學完《竹節人》這一課後，同學們紛紛按照書上的步驟做出一個個竹節人，款式多樣，有關二爺、齊天大聖、一舉超人“雙刀老太婆”等。兩個桌子一拼就是戰場，比賽剛開始，雙方人物一動不動，全場安靜，一支筆掉落在地上，雙方才開動，頓時熱鬧起來了，歡呼聲、拍手聲此起彼伏。看著竹節人一攻一擋就彷彿自己身處戰場，同學們那手舞足蹈、歡呼雀躍的樣子真讓人難忘。

國小生活的趣事歷歷在目，我們即將離開這個陪伴我六年的母校，心中有太多的不捨，但更多的是感恩。國小生活，帶給我歡樂，也讓我收穫知識！

難忘的國小生活作文5

一晃，六年就這麼過去了。馬上就要畢業了，大家都要各奔東西了。在我的記憶中，最難忘的便是那快樂的校園生活。

笑話篇

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”語文課正式開始上課了。彭老師，剛說了一句話：“張聞啟怎麼還沒到啊！”這時，一個男孩邁著沉重的步子，穿著大口氣跑來。問題是還跑過教室門口，發現不對再跑了回來。俞悅發出他那“邪惡”地笑聲：“哈哈哈！”也帶動了全班。他笑到差點就摔到地下去了！彭老師問張聞啟為什麼遲到？他說：“彭老師，我在來的路上，被一個輔導班的宣傳人叫住了！我還和他聊了一會兒天！才耽誤了！”“怎麼還能聊天呀！”全班笑得更起勁了。張聞啟說：“那我複述一下吧！他問我去嗎？我答不知道，需要家長才能做決定。他說那你留下一個聯絡方式吧！我答不知道。他說我上門去你家推薦，家庭住址在哪？我答不知道……”陳英傑說：“一問無數個不知！”我本就不想笑了，克陳英傑這句話、張聞啟的回答，又大笑起來。

天崩地裂

星期五的中午，王老師拿著厚厚的作文紙，做了在了講臺上。我想：啊！老天保佑！老天保佑！老天保佑！我不重寫，我不重寫！過關！過關！過關！大家心中恐怕也是這樣想的吧！原本快樂而發出一樣，光的眼神都變得沉重起來。王老師說：“今天的作文沒有一個人通過，都要重寫和修改。修改的交給胡跟您，從寫的有這幾人，分別是：黃恬、汪文傑……”我表面上從容走去，可內心卻是一片混亂，哎！

發呆星球之人

說起班中發呆，達人就是金同志。他的頭髮自然捲，臉又大，眼睛有效。本來長得就好笑了，他卻很愛發呆，他可是我們班的`“拖欠達人”！你看！他又開始發呆神功了。沈老師說：“這題中的2的平方表示，圓的半徑，公式……”題目講完了，同學們筆記也都做好了。唯有金同志，紙上仍然空白一片。收作業的時候，金同志才如夢初醒，“我還沒寫完！”

一說就要畢業了，我還真捨不得！捨不得快樂的國小生活，更捨不得同學們！

難忘的國小生活作文6

啊！石筍街國小！一所遠近馳名的國小，很多家長都捨近求遠不惜“幾十裡”讓孩子來這裡讀書，但不是每個想要進入這所學校的人才能如願以償。而我卻是幸運地進入了這個學校，雖然我的學習成績在班上並不算好，但是這所學校的文化和思想卻深深地根植在我心中。

我這個人從上幼兒園起就是“臭名昭著”的淘氣鬼，上了國小後還是死性不改。上課時，別的同學都紋絲不動地認真聽講，而我卻如坐鍼氈，抓耳撓腮；一到下課時間我就活蹦亂跳，如魚得水，簡直就是一隻“人型猴”！全靠我的班主任蒙老師，經過不懈的`努力，如今終於把我從“人型猴”變回了“人型人”。

學校校風嚴謹，對學生的日常行為舉止都有明確的規定：要求學生聽到上課鈴後必須馬上回到教室。可我這個人有個毛病，偏偏喜歡由著性子來。記得一個課間，我正和兩個同學在操場上玩得高興，耳邊卻響起了我最討厭的上課鈴聲，管他的，晚點回教室又怎樣？於是果斷決定再玩一會兒，雖然我心知肚明這樣做是不對的，但我還是捨不得結束這愉快的遊戲時間。蒙老師焦急地跑到操場時，驚訝地發現我和另一個班的同學正悠閒自得地穿越主席臺！當我看見她並看清她擔憂的神色時，我羞愧難當地低下了頭。我默默地走到老師面前，以為一頓痛罵是在所難免了，沒想到她卻和顏悅色地對我說：“你知道全班同學都在等你嗎？你知道所有人的時間都讓你浪費了嗎？你知道浪費別人的時間就等於犯罪嗎？”一連三個問題問得我啞口無言，面紅耳赤，頭也埋得更低了。我深深的意識到我已經不是一個幼兒園的小朋友了，作為一名國小生，理應自覺遵守學校的各項規定，以更高的要求約束自己，這樣才能成為一個當之無愧的石筍人。

像這樣的事情經常會發生在我的身上，而老師卻總是不厭其煩地對我尊尊教誨，現在我已經上四年級了，雖然我的行為還不是十分規範，可我的內心也漸漸想要嚴格遵守紀律，相信隨著時間的推移，我會更好地融入學校的文化，做一個驕傲的石筍人！

難忘的國小生活作文7

短暫的國小生涯即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千。一時間許多美好的回憶，浮現在我的眼前：不必說運動場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿，不必說音樂課上曾迴響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說，冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐玩耍的童趣，更不必說在烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。

忘不了那是一個陽光明媚的下午，我們跟七班舉行了一場別開生面的拔河比賽，全班同學為了能贏得比賽的勝利，個個磨拳擦掌，吶喊助威，奮力拼搏,最後終於奪得了勝利，同學們那手舞足蹈，歡呼雀躍的高興勁兒，一蹦足有三尺多高，真叫人難以忘懷。

忘不了那堂生動的語文課，孫老師那語重心長的話語，時刻迴盪在我的耳邊：“做人要誠實，不要撒謊，遇到困難時，要動腦筋，想辦法克服它，不要坐著乾著急。”這親切的話語，已成為我今後生活的左右銘，它已是我做人做事的法寶。

忘不了那個風雨交加的黃昏,我沒有帶雨具,屈玉新同學主動送我回家的情景,那天,我倆手支一把紅傘,肩並肩地走在風雨中,水路上曾留下我們一串串友誼的腳步。

忘不了，忘不了，永遠的'忘不了，它像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面裡都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘。

光陰荏苒，白駒過隙，轉眼就要離開自己的母校了，我禁不住再回頭看看校園美麗的風景，哇!我突然發現母校在陽光的映照下，更加婀娜多姿，美麗可愛!一陣薰風吹來，送來縷縷清香，彷彿眼前高樓上悅耳的歌聲似的，那花花草草在薰風的撫慰下，都在向我點頭致意，好像在說：“你離開母校後，常回來看看我們啊!”我的心情突然變得沉重起來。

猛然，想起語文課本中《匆匆》中的一句話：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”

難忘的國小生活作文8

時光飛逝，日月如梭，轉眼間就要國小畢業了，我們一起學習，一起生活的情景，都化作星星點點的記憶……

經歷了六年的學習生活，所有的同學都建立了真誠的友誼，還記得第一次踏進學校，進入教室的場景嗎？那時的我很害羞，甚至還會哭，膽子很小，但是同學們很友善，使我第一次感受到友誼的溫暖。

六年了，我們從幼稚的小鬼，變成懂事的少年。在這六年來，我們哭過、笑過、玩過、鬧過……就像一串糖葫蘆又酸又甜，讓人回味無窮。

在記憶深處，有些記憶像星星一樣閃亮。記得第一次過元旦時，我們可高興了，笑聲佈滿了整個教室，我們一起做遊戲，一起唱歌，一起吃東西……一朵朵美麗的花，開得如此燦爛，那天是我們最開心的一天。

在這六年的時光裡，當然也有我受益終身的人。他就是班主任——朱老師，朱老師雖然有點胖，但是他的學問好像裝滿肚子，上知天文下知地理。記得三年級時，我的作文寫得一點都不好，老師便會悉心教導我。現在，我的作文不僅寫得很工整，而且富有內涵。朱老師教導我的事太多了，說都說不完，馬上就要畢業了，就要離開教我們的老師了，唉，真有點捨不得！

六年來，我收穫了知識，也收穫了友誼。友誼像一隻小船一直徘徊在腦海裡，我最好的朋友——袁興莉、周美楠。在我孤寂的時候，給我安慰；在我受挫折的時候，給我精神上的鼓勵。畢業了，我們也面臨著分離，但她們的印記永遠留在我心裡。

畢業了，在這個清涼而美麗的夏天，我們面臨著分離。天下沒有不散的宴席，但有你我不散的情誼。在這個夏天，一切將結束：結束我們的童年，結束我們的國小生活，結束我們之間的.美好記憶。在這個夏天，我們像一隻只小鳥就要飛出母校。母校，這個曾經幫助我們成長的地方，他的一樹一木，一磚一瓦都帶著我們美好的童年記憶。每天聽著清晨小鳥的鳴叫起床，然後聞一聞花香，一整天上課都神清氣爽。如果時間可以倒流，我願意回到從前，重溫一下這世間的美好。

畢業了，再見，我親愛的母校，再見我多彩的國小生活！

難忘的國小生活作文9

石筍伴我成長，她和老師一起幫助我，教育我，使我逐漸成為了一個優秀、乖巧、懂事的石筍娃。那些發生在石筍的動人故事，至今讓我念念不忘。

記得一年級時，我的字寫的很不好，字很大，也不端正，經常被老師批評。但我現在提筆就能寫出漂漂亮亮的鋼筆字，這是怎麼回事兒呢？那是發生在二年級時，第一堂難忘的書法課讓我真正接觸到了這魅力無窮的瑰寶。

“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，老師走進教室，面帶笑容地對大家說：“今天我要給大家介紹幾位古代著名書法家的故事和他們的作品。”說完，就滔滔不絕地講起了他們刻苦學習書法的感人故事。當我看到老師展示出他們那令人歎為觀止的一幅幅作品，我驚得目瞪口呆，原來字可以寫得如此清秀挺拔，飄逸有致！故事中每一位書法家的成功都離不開孜孜以求、刻苦練習的精神。而我呢？字寫的令人羞愧，在寫字時還心不在焉，得過且過，我以這樣的態度對待學習和寫字，怎能學好，寫好？書法家的故事讓我豁然悔悟，找到了自己存在的問題。我決定奮起直追，改掉自己得過且過不求精緻的毛病，堅定了自己學好鋼筆字拿到第一批優秀的決心。

三年級上學期的一天，激動人心的時刻到了！老師發給每個同學一張寫字的格子紙，進行測考。我既激動又緊張，生怕有一個字眼兒沒寫好，認認真真，一筆一畫地寫字，直到滿意為止。可是宣佈第一批寫鋼筆字優秀名單時，直到第十名出現都沒有我的名字！完了，我心想：第一批滿員了，我沒有成為光榮的.第一批鋼筆字優秀者。我的心情糟透了，感覺教室外的陽光被烏雲擋住了。我耷拉著腦袋，兩眼迷惘的回想著自己挑燈練字的場景，難道自己真的沒有天賦？臺上的老師似乎停頓了會，然後大聲宣佈：“第十一個，鄭媛媛！”一瞬間，彷彿窗外的烏雲散盡，屢屢陽光直插入我的心田。我笑了，我抬起頭來，這一刻我深深感到努力總有回報這句質樸的名言，是如此的正確。我破例成為第十一個優秀鋼筆字榮譽獲得者，這是多麼美妙的一刻。從此，我更加喜歡寫字，也寫出了一手漂亮的鋼筆字。

石筍校園，您和老師一起陪伴我們在成長的路上，您和老師的幫助指引著我們努力的方向。石筍校園，如今您已八十週年，我將加倍努力，為您爭光添彩！

難忘的國小生活作文10

在我六年的國小生涯裡，最難忘的是2008年5月12日這天發生的一件事，它讓全國人民悲痛！讓全世界震驚！也讓我第一次感到地震的威力。

5月12日下午兩點二十八，我們全班都在為畢業考試緊張的複習著，整個教室鴉雀無聲。突然我的課桌在搖動，讓我無法寫字，我以為是我的鄰桌在搗亂，我小聲地埋怨道：“李馳航，不要動我的桌子！”，接著我把桌子輕輕地向外挪了挪，遠離李馳航。“費安蒂，你搖我的桌子幹什麼！。”李馳航小聲的向我吼道。“我沒動呀。”我一本正經地說道。這時候我看見每張桌子都在搖動，燈及風扇也在搖動，整個教室熱鬧起來，大家都不知是怎麼回事。“是不是風扇開得太大了，讓整個教室搖晃起來。”我想到這兒，立馬去關電扇，但是關後桌子、水杯、電燈還在跳舞。不知誰吼了一句：“地震來了！”，同學們這下慌了起來，都往教室外衝。

教室有兩個門，平時從來沒有感到這樣擠過，那天多麼希望教室裡有四五個門，老師叫我們往操場跑，我班在平街1樓，離操場最近，基本上是第一個跑到操場上，這時我突然想起我的書包還在教室裡，就往回衝，老師拉著我，不準回去，我回頭一看，同學們大多數都沒拿書包。一會兒，操場上蜂湧而至的人越來越多。

這時我看見四周的房子都在搖，離我們學校大約200米遠的我的家，一棟26層的`高樓搖得更厲害，糟了，我的奶奶應該在睡午覺，我要通知她，我找來電話，卻怎麼也打不通，給爸媽也打不通，我很想衝回家，但門衛不準，這時我的眼淚奪眶而出，我的父母和奶奶會逃出來嗎？

大家都在打電話，但都沒打通，我們從未見過如此陣勢，有些禁不住哭了起來，一時間，情緒很不穩定。整個操場充滿著恐懼。這時，學校的廣播響了起來，一遍又一遍地撫慰大家，是四川汶川8級大地震，我們只是餘震，我們待在操場會很安全。平時我們最喜歡的地方就是操場，那天呆在那卻怎麼也高興不起來。

後來沒多久電話能打通了，學校通知家長領著自己的小孩回家了，為了安全，我們都沒有回教師拿書包，這是我上學以來第一次回家沒有背書包。

這次地震讓我在即將離去的國小校園中留下了一個難忘的記憶。

難忘的國小生活作文11

難忘國小生活歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的國小生活……

六年啊，六年的國小時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動著，今天，我在這裡輕輕地倒帶。

再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴脣磨破了，沒有一個人抱怨。無數次的練習，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心裡，再我們的心裡悄悄發芽、長葉，悄悄地長出枝幹，伸展開枝椏，在我們的心裡形成一片只屬於我們自己的綠蔭。

比賽的時候，我們人人手擎一枝代表著純潔的百合花，自如地朗誦著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下。“有一種花，每時每刻都在人間開放，當有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……最後，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不後悔！”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍著淚水的眼睛！

別了，老師！不忘您六年的'諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……

別了，母校！不忘您五年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫——六年的國小生活。

難忘的國小生活作文12

歲月的貝殼風鈴在搖落中輕響，嘀嗒嘀嗒的錶針在聲響中消逝。光陰荏苒，日月歲月如流，一轉眼六年的國小生活將要完畢。每想到此，內心便很長時間不能忘懷。回望過去，有考試沒有考好的消沉，有考高分數領榮譽證書的引以為豪，有操場同學朋友的玩耍，有慶祝會上暢快的歡樂，也有留言簿上深深地的依賴、美好的祝願和音樂相簿裡那難以釋懷的品牌形象 六年的國小生活含蓄微笑而成又匆匆忙忙而去，儘管他的腳步快了一點，可是這些經歷過的事都能激起我深深的懷念與甜美的追憶。

大家六。三班六十四名同學一起共渡難關，獲得了很多殊榮。在大家獲得的每一張榮譽證書裡都瀰漫著同學們關心集體的情，自然老師較大 的元勳，我們都是公園裡的花瓣，老師像媽媽一樣，把大家一步步引上正路。

你是否還記得那一次國學誦讀賽事嗎？我們班得到了區一等獎，那全是同學們和教導主任李老師一起用汗液換得的，大家每日中午都需要練上30 一個小時，大家都十分的艱辛，可大家很快樂，直至賽事的那一天，聽聞大家得了區一等獎，大家都歡呼雀躍，激動得搖頭晃腦

三年級的情況下，我與戴曉婷中間產生的一件事，也要我難以忘懷。那一次我們在玩 老鼠偷油 的手機遊戲，我與戴曉婷全是 耗子 ，我偷完 油 ，快速地跑回 家 ，一不小心撞了戴曉婷一下，她的手恰好放到了教室黑板下邊的鋼釘上，我那一撞，鋼釘就深深地的釘在了她的手指頭裡邊，那時候她 啊 的'一聲大喊，因為我嚇了一跳，內心不知該怎麼辦，如果當初有一個洞就好了，我一定要鑽入。老師來了，看到這般場景，邊把戴曉婷的手拔下來，邊撫慰她，隨後再開展捆紮。過後我怯懦地來到戴曉婷身旁細聲說： 戴曉婷，抱歉 。想不到她淡淡笑道，輕輕說： 不要緊，因為你我的錯的。 那一刻，我感覺她是那麼善解人意，也感覺自身一下子長大以後很多，讓我明白了看待盆友要包容、瞭解，她的手都變成那般了，居然還笑著說沒事兒，還仍舊和我玩，她真令我打動，令我難以忘懷！

六年的國小生活，你帶來了我是多少專業知識、是多少開心和是多少啟發！當我們從記憶力的五彩本里第一頁翻到最後一頁，我看到每一頁都紀錄著中國小所歷經的一點一滴，那將就是我一生中最珍貴的財富！

難忘的國小生活作文13

難忘的國小生活即將結束了，回想起我們剛入學的時的調皮可愛，現還回想起來還忍俊不禁，六年如看一部電影一樣，總會結束放映的。

我是一個轉校生，我的同學有很多，感謝國小生活使我的'生活美好。今年，我交到了好多朋友，先從小石說起吧！她是我們班的班長，有這很好的領導能力。她是一個多才多藝的人，學習那就更不用說了，第一非她莫屬。小杜，它是一個女漢子她是一個小"非洲"，面板有點黑，人家寫500字，她卻能寫20xx多字都差不多是不是一篇長篇反思了。我們班還有一位小杜了，她學習很好，體育也不錯。我們班男生，他們體育更不用提了，天生的體育細胞，讓我很羨慕他們。小趙，她很瘦，也是愛笑的女生也很高。

再說一說我們學校的事吧！小賈是我們班六年的班長，他很胖，但是學習是很不錯的。小馬是一個語文課代表，她學習也很好。小段是速度之王，他很快，體育也不錯。小楊是一個很慢的人，但是學習很好。

午休是學校最靜謐的時候，同學們都甜蜜進入了夢鄉。睡簾下的鳥兒在叫著。那幾十棵松樹也有幾十年頭了。松樹四季常青，我們要學習這種精神。

我有兩個班主任，一個是李老師，一個是王老師。他們都是兢兢業業的工作。一個是語文老師，一個是數學老師。很辛苦。當班主任的都有不同管理的方法。

我有兩個工筆老師。一個是萬老師，一個是馬老師。謝謝你一直對我的照顧。教了我兩年的工筆。謝謝你，馬老師，我很希望你們能繼續教我畫工筆畫，畫國畫。

我們之前的數學老師很好，雖然會批評我們但我還是對，但是我還很願意被批評。謝謝您讓我交作業。我們之前的英語老師很辛苦。每天辛勤的為我們改作業。也受過我們的氣。

路漫漫其修遠兮，我們彼此保重。我們的國小生活只有一次，在未來的日子裡，讓我們好好珍惜吧。

難忘的國小生活作文14

光陰似箭，日月如梭，轉眼間國小六年的時光就要過去了。整個過程如眨眼那麼快。走在沙地裡，回看一幕幕國小的生活，閉上眼，認真品味，他們就像腳印，他們就像貝殼，他們有的光彩，有的略顯暗淡。

記得二零一四年九月，我們還是懵懂的熊孩子，來到陌生的校園環境時，各個都害怕不不得了，躲在父母或生活老師的身後，害怕地走進了教學樓。就在那時，我們認識了班主任，她和藹，她可親，她讓我們在黑板上寫下自己的名字方便認識。她願意陪我們玩耍。她有時凶狠，有時溫柔。凶狠時絕不放過任何一個調皮的.學生，溫柔時，就像善良的天使.......但是在我們看來，趙老師永遠都是善良，溫柔的天使!

國小六年，我忘不了我的好朋友，他們在我失落的時候願意聽我訴說，他們在我困難的時候，總能帶我給很多很多溫暖，比如，每天早上都會給我擠好牙膏，再比如，吃飯的時候總會幫我帶個碗。

國小六年，我忘不了趙老師的語文課，她好像用了一把神奇的鑰匙打開了我常年關閉的語文之門，讓我的語文成績從低谷爬起來;我也忘不了黃老師，徐老師的耐心，讓數學課變得不再枯燥無味;我忘不了袁老師的專注講課，是她讓我英語成績步入前十;我更忘不了李老師生活中細心的照料。

國小六年，讓我記憶最深的是一場趣味運動會。正在進行的是短跑接力賽，同學們一個個使出了吃奶的勁兒往前衝，各個汗流浹背，十分賣力。可是輪到我跑時，我卻因緊張沒有握住接力棒，導致接力棒滾到了一邊，我飛快地跑過去撿，卻已經無力迴天了，很明顯，我讓同學們的努力都白費了，我沮喪地低下了頭......

一點點的失誤讓我們與第一名失之交臂，可是同學們，老師們，並沒有太多的指責，多的卻是安慰鼓勵，因為我們知道，老師也知道，1401是一個團體!我們互相信任，我們共同承擔失與得!

回憶很滿，走在沙地裡，像腳印，像貝殼，有的光彩，有的略顯暗淡……

難忘的國小生活作文15

時光淺淺，歲月悠悠，難忘的國小生活，宛如流水，一去不復返，最終融入了大海。我開始沉浸在了深深的回憶海中。

還記得第一次踏進這個校園，一切都是那麼陌生，但隨著時光流逝，漸漸的又變得那麼熟悉，那麼富有感情。

六年的國小生活就要結束了，我對校園中的一草一木一花或是一處景物，都產生了無法割捨的情感。想到馬上就要離開養育了自己六年的母校，難免心裡有些傷感。六年國小生活結束，走出這個校園，可能再也見不到那開在陽光底下絢麗的小花，那飽經風霜的塑膠跑道，那風雨無阻的教學樓，那一個個和藹可親老師和幽默的同學。

悄悄地漫步在曾經充滿歡笑，充滿陽光的校園裡，走過那寬大的體育館，我想起了曾經老師那一聲聲尖銳的口哨聲，想起了同學們歡快玩耍的情景和他們鍛鍊身體的場面。

路過那一方操場，我的耳邊又響起了廣播操的聲音，同學們一起灑過汗水，灑過淚水的場景；舉辦運動會時，同學們奮勇拼搏，堅持不懈，為班級取得榮譽的事情，再次出現在了我腦海中。

走過那一間間整齊潔白的教室——是她，教會了我們人生的道理；是她，教會了我們熱愛生命，熱愛生活，珍惜每一天的幸福。

走過那一片幽靜的竹林，我再次聽到了曾經同學們玩耍的聲音，聽見了朗朗的讀書聲和嘰嘰喳喳的鳥叫聲，親眼見證了一個個小竹筍從土裡探出腦袋來，經過一次次風雨的洗禮，一天天長高長大，最後獨自撐起一片綠蔭。

走過那一塊菜地，我的眼前又浮現出保安叔叔們辛勤勞動的場面：那一隻只蜜蜂蝴蝶，在金黃的菜花間，飛來飛去；自由自在的小黃鶯在歡樂的`鳴叫……

在六年的國小生活中，有太多太多的事物值得我們回憶，面對將要到來的離別，難免會有一些不捨得，不捨得那些和自己玩耍過的夥伴，不捨得那些孜孜不倦的老師，不捨得校園中的一切事物……

六年的國小生活，如一首輕快活躍的歌曲，深深地印在我的腦海裡。