實用的鼓勵的作文合集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的鼓勵的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵的作文 篇1

掌聲，等同於鼓勵；掌聲，主要目的，是使人得到一種自我滿足；掌聲，是鼓勵他人，也是鼓勵自己。

掌聲就像媽媽的大手，在你失敗、挫折時拉你起來，在你受到挫折時，他人給你掌聲、鼓勵，會使你看到希望，重新找回自信心；掌聲有充滿熱情的鼓勵，也有會使人想放棄的噓聲，因此，掌聲是否使人有信心的關鍵，在於是否出自真心。有個故事是這樣的：“有兩隻青蛙被困在一個大井裡，它們不斷地跳，想要跳出來，其他青蛙在一旁要它們放棄，有一隻青蛙就因為聽了同伴的勸阻，而放棄因體力不支倒地；另一隻青蛙不顧一切，還是跳了出來，原來這隻青蛙是聾子，它以為同伴們是鼓勵它跳出來。”這個故事讓我們知道，旁人的鼓勵也好、噓聲也好，是使人決定要不要繼續努力的關鍵。

在我國小的日子裡，也曾有過受人鼓勵、掌聲的.經驗，國小四年級時的團體接力，我們全班有二十五個人去比賽，我是第十九棒，在我前面的每一個人都以迅雷不及掩耳的速度往前衝，各班的選手也都摩拳擦掌、並駕齊驅、互不相讓，我前一號的同學正往我接近，一接到傳棒，我奮力往前衝，我聽見同班同學的掌聲，使我更有自信了！雖然最後我們只得到第二名，但同學的成績，得到了大家的肯定！

掌聲等同於鼓勵，鼓勵的主要目的，是使人得到一種自我的滿足；鼓勵他人，也就等於鼓勵自己！在鼓勵的作用下，能夠認識自己的潛力，不斷髮展各種能力，使自己成為成功者。

鼓勵的作文 篇2

上學期秋遊時，我收穫了很大的一份感動。

那天接近下午時，我們來到了玩耍的地方。從下面望向高處，看起來沒有想象中那麼難：一小段樓梯接著一塊黃板子，板子中間斷了一塊。我們要先爬上樓梯，走上板子，再跳過斷掉的那節，又返回來，最後像跳樓一般蹦下去。教官用繩子拉住你，讓你安全著陸。上去的同學全都磨磨蹭蹭，直到輪到我，我才知道有多恐怖。

我順利地爬上了樓梯，但眼前的景色卻讓我嚇了一跳：兩塊板子之間的距離彷彿有幾千米之遠!我默默想到：“要是板子斷了怎麼辦?要是跳的時候沒穩住，磕到了腦袋怎麼辦?……”越想越怕，最後，竟然都想到了原路返回的`念頭!下面的同學們一個勁兒鼓勵我：“加油!沒什麼好怕的!”“一跳就過去了!加油!”我急得像熱鍋上的螞蟻：“要是跳，出了個三長兩短怎麼辦?可要是不跳，又辜負了同學們的期望……”終於，我硬著頭皮縱身一躍，搖搖晃晃地跳了過去。“嗚呼!”我一陣歡呼，隨即又像舞蹈演員一樣“飛”了過去。然後蹲下來，把腳小心翼翼地放下去，教官吊著我回到了“大地母親”的懷抱。

謝謝親愛的同學們鼓勵我，讓我沒當“縮頭烏龜”，你們的鼓勵讓我永遠溫暖在心中。

鼓勵的作文 篇3

時間如白駒過隙，匆匆的步伐把我們帶到了畢業季，回想起以前的點點滴滴，每一次遇到挫折得到鼓勵，都讓我有力量前進。

老師的鼓勵讓我進步，在三年級的時候，因為接觸作文的時間不多，我每一次上作文課寫的作文的分數都不高，看著其他同學得意洋洋地炫耀自己的成績，心裡還真是羨慕死了。然而，老師的一個鼓勵讓我愛上寫作文。

一節作文課上，又要寫作文，我寫了一篇作文，無精打彩地上交了，本以為又是六十多分，沒想到老師給我打了個九十分，還當著同學們面前表揚了我，我受寵若驚地抬起了頭，看見老師鼓勵的目光。我的寫作水平日漸提高，也漸漸喜歡上寫作，在那個學期的期末考試中作文只扣了3分，這是老師的一個個鼓勵的力量，讓我的作文水平突飛猛進。

好朋友的鼓勵讓我樂觀。在某一次的英語考試裡，一向成績不錯的我在這次的英語考試中一下跌到了八十多分，看著同桌幸災樂禍的`樣子，我心裡很不是滋味。下課了，我悶悶不樂地坐在位置上望著試卷發呆。這時，好友一蹦一跳地從我身邊經過，看著我悶悶不樂的樣子，就對我微笑著說：“哎，又為考試的事煩腦？沒事，這已經是過去式了，人人都說，失敗乃是成功之母，這次考砸了，下次考好不就得了嗎？”這真是一言驚醒夢中人！聽了好友的一番話，我一下子恍然大悟，學會了樂觀面對困難，在下一次的考試中，我“一鳴驚人”，榮獲100分！而這功勞歸於好友的鼓勵。

鼓勵的力量，讓我上進，讓我樂觀，每一次學習上的鼓勵，都讓我受益。

鼓勵的作文 篇4

抬起頭,黑板上用紅粉筆寫著醒目的數字---5。離會考，還有5天。低頭趴在桌上，這群人還真不怕死，一下課就在一起瘋。我想著，任他們的笑聲飄進耳朵。聽著他們為了一些很小的事情爭來爭去，總覺得很有趣。晚上，發狠的學習，十一點多還在看書。媽媽走進書房，端來一碗切好的水果。

不要太晚睡，對身體不好。我應了一句，便繼續低頭看書。十一點半，終於決定去睡覺，走到客廳，看到媽媽在沙發上睡著了。餵我輕聲喊道，媽媽從沙發上一下子蹦起來，有事嗎？哦，沒什麼，我看你睡著了。我笑著說，媽媽揉揉眼睛，坐在沙發上說：快去睡吧！好我答道。

在床上，我想：明天醒來就只有四天了。加油！最後兩天在家複習，也是姐姐會考的日子。鈴鈴我拿起話筒，是姐姐的聲音。要好好複習。加油！姐姐也要加油！放下電話,很開心的笑了,感覺周圍的空氣都是暖暖的.離會考還有1天,收到一條簡訊,是武漢的'大姨發來的,內容是祝敏敏會考成功。大姨？我記得我們只見過兩次，那還是在很小的時候，平常也只有在過年時通過電話，很少聯絡。有人關心，感覺真的很棒。下午會考上午又接到一個電話，是廣州的姨媽。敏敏，加油。我會的真的有好多人關心我，真的好感謝他們，在我很鬱悶的時候鼓勵我。

所以，我會努力去做好每一件事不讓關心我的人失望。

鼓勵的作文 篇5

夜深了，窗外皎潔的月光照進了房間，把桌上的紙、筆和光碟照得刺眼。我很久沒有這樣努力過了，我看那紙和筆，悄悄地進入了夢想。

我想起了往事，我想起我和我哥故事。

那是剛進入國中的時候，我當時還在熬夜玩手機，一通電話打了電話，我不耐煩地接了電話，是哥哥的聲音。“弟，你想好要去哪所高中沒有?”“我要讀長郡芙蓉”“哦，我查了，那是所名校，你要去那裡，要非常努力才行，你明天給我寫一份假期計劃表。”“哦哦”我敷衍地回答哥哥的問題。這份計劃表一直杳無音信，直到現在也沒有。

時光如流水，轉瞬即逝，我已經八年級畢業了。這個暑假，我哥又給我打電話了。這次他沒有那麼直接，他說“弟，聽說你要去做暑假兼職?”“嗯。”“你為什麼要賺錢呢?”“我要賺點零花錢。”“你知不知道你就要讀九年級了?”“知道啊。”“你確定要讀一中嗎?不是嘴上說說而已?”“嗯，但是我不確定我能考上。”“你很優秀，但是不拔尖，一中的學生很努力，絲毫不敢浪費時間。你也許比他們某些人聰明，但是你卻沒有他們努力。我勸你還是呆在家學習比較好。”電話很短。我開始緊張起來，就只剩一年了，再不努力，就晚了。我一反平常地在晚飯時對我媽說:“媽，幫我訂一份英語報紙吧。”我媽很驚訝，楞了會兒，又笑著對我說:“浪子回頭金不換，小鬼終於想學習了?媽媽相信你肯定可以考上一中的。”我又堅定了自己的心。

我開始拼命地學習了，我為自己制定了一張暑假計劃表。從《學英語》報，到《典中點》，再到《作文天下》。

半個月過去了，我參加了第一場成績測試。我媽給我安排的試卷，我滿是自信，奮筆疾書，一晃，一天過去了。網上的老師仔細地批改著我的試卷，我激動地期待著我的成績出現。卷子很快改完了。我開啟手機看，一片豔麗的紅叉佈滿了我的試卷，我不敢相信，於是退出後再次進入，可還是那樣。

我哭了

哥哥又打電話來了。“弟，你知不知道你哪一方面有問題?”“我不知道。”“那你會做這些題嗎?”“會，但總是弄錯。”“那你就是粗心大意咯?”“應該是吧。”“沒事，這只是一次小考而已，加油，你還可以努力一年，這個暑假還有三次考試，記得仔細檢查。”我的心得到了些許的安慰，我心想:我哥僅是高中畢業，卻當上了副總經理，那我也一定能考上一中的'，畢竟古有成語後來居上。我更加努力地學習，為了不浪費時間，我開始在半夜聽聽力，既為了迎接第二次測試，也為了迎接會考。於是也就有了開頭的畫面。

窗外吹來的一絲清風從我臉龐上拂過，一股老樟樹的幽香，讓我感到愜意。我覺得很熟悉，想來想去，終於明白了。這清風帶來的幽香與那幾通電話帶來的話語無二般區別。

我也明白了，鼓勵給人的影響是無窮盡的，它給予人力量，給予人精力，給予人目標。

鼓勵的作文 篇6

鼓勵是嚴寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵有時只是幾句真誠的話語;有時也是一個悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個熟悉的面孔,那個鼓勵的眼神.頓時一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長褲,沒有什麼特別的今年已經年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅強不屈的毅力,也同時感染了我.

我四年級那年,我和他一同被選入學校籃球的總校隊.或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的.隊員,教練總會帶著微笑,而對我們,總是會帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識見識我們的實力.

似乎天空總是那麼寧靜,因為它不會體會到競爭的壓力;似乎大地總是那麼默默無聞,因為大地不會被萬物排斥.我們顯然沒有這樣的好心情--最後一個上場,我剛想抱怨,張卻遞給我一個一個暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時間如流水,沒過多久,我們上場了.

一出場,我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩住心態,臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個後衛,面對前來補防的隊員,他從容的跳起,堅定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網,他將拳頭如釋重負地一甩,留給對手的只有驚訝.它再接再厲搶過對手的一個傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進去便可直接得分,那我們就穩操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進!對手搶到籃板,立馬打了一個反擊,成功得手.

鼓勵的作文 篇7

每個人都有一個關心、愛護自己的老爸，但我的老爸卻用一種與眾不同的方式來疼愛我。

聽媽媽說，我身下來有九斤，大概只有六個月的時候，經常哭，那聲音高的能讓你也想哭。老爸是受害者，他整天抱著我，整天聽我那鬼哭狼嚎般的哭聲。有一天，老爸終於忍受不了了，揚起手就想往我身上打，可是他的手在半空停住了，顯然不忍心下手。只見他從衣櫥裡拿出三床棉被，裹在我身上，然後抬起手，狠狠地往我身上打，嘴裡還說著:“看你還哭不哭了!”但我還在哭，哭得更凶了!站在一旁的老媽哭笑不得：“喂，你別打了，他不痛的。哎，真是白忙活啊!”

我七歲的時候，玩耍時一不小心跌了一跤，一瘸一拐地走到爸爸那兒，希望能得到爸爸的同情和憐愛。可是，爸爸卻不冷不熱地說：“這麼一點小傷都受不起，以後你怎麼可能有所作為啊!”我氣呼呼地嘟著個嘴，心想：有什麼了不起的，我才不要你扶吶，我自己來!”我一氣之下站直了身子，看著我爸，突然，只見老爸嘴角微微一笑。忽然，我似乎明白了什麼。原來，老爸利用了我的好勝之心使我自己站了起來，讓我明白了許多。

幾天前，我正和媽媽津津有味地讀著英語，老爸見了，放下了手中的活，跑了過來，坐在沙發上湊熱鬧。有時候我不會讀，他卻地用他那奇怪的音調讀了出來，惹得我們哈哈大笑。這時，媽媽提議要我和老爸進行一場“英語PK賽”，沒想到，老爸竟然答應了。如果是平常他早就找理由為自己開脫，這一定是老爸不想在老婆和兒子面前出醜，要展示自己一下吧。為了獲勝，在比賽前我虛心地向老媽討教，還練了好一陣。比賽開始了，很快我就讀完了，輪到老爸了。老爸也不甘示弱，盡力讀了下去了，有一個詞的發音他重複讀了好幾遍，我和老媽還是聽不懂他在講什麼東東。我湊上前去一看，原來他把“MOM”讀成了“媽母”!嘻嘻，我與老媽笑了好一會呢。最終，我以8分：6分的微弱優勢取勝!好險呀!現在我仔細地回味起來，也許老爸答應這場比賽是為了引導我，增加學習的.樂趣，啟用學習的氛圍吧。

是他那特別的的愛伴隨著我成長。老爸，我由衷地感謝您這麼多年來對我的愛!我愛您,老爸!

鼓勵的作文 篇8

朋友，鼓勵能給你力量嗎？當你問我的時候，我會毫不猶豫的回答：“會的，當我遇到困難的時候，是這鼓勵給了我無窮的信心和力量。″

去年媽媽給我報了書法興趣班。剛步入書法的.大門，難免有些不習慣。黃老師教我怎麼握筆，然後寫了個“一”，邊寫邊說：“你看，先藏鋒，走起，停頓一下，然後慢慢回鋒。”我照著字帕臨摹，寫出來的字卻非常難看，還把手給抹黑了。老師糾正了我的握筆方式。但筆握在手中總是不停地抖動，“一”字也寫著彎彎曲曲，很是難看！“嗯嗯，寫得不錯！”媽媽在一旁稱讚道。於是我暗下決心：我一定要把毛筆字練好。

回到家，我就往書房裡鑽，專心致志地練起來，但我總是覺得，那一條條扭動著腰姿的“毛毛蟲”在我筆下誕生。弟弟在一旁雪上加霜:“姐姐，你真厲害！你會畫毛毛蟲耶！”我聽了“刷”的一下子，面紅耳赤。

從那以後我不敢寫毛筆字了。直到那一次，家裡只剩下我一個人，我做賊似的偷偷摸摸地摸進書法，認真地寫了起來，我越寫越難看，正想轉身離開，嚇了我一大跳。媽媽正站在我身後：“女兒，不錯，厲害極了！瞧！那個多麼剛勁有力啊！”這句話似那沙漠中的清泉，給我希望！似那春雨，滋潤著我那幼小心靈！頓時，我充滿自信……以後，一有時間就往書房裡鑽，堅持不懈，持之以恆……

終於，我的書法有了很大的進步，常常得到老師的好評，同學們的喝彩！這些都要感謝媽媽對我的鼓勵，正是這鼓勵讓我有所成功；正是這鼓勵，給了我自信……

鼓勵的作文 篇9

在前不久我還是一個自卑的小男孩，上課不敢舉手，但現在我已不是那牆角陰暗處的青苔，而是那陽光下的常青藤了！

以前，我不敢舉手，因為怕發言錯了老師批評我，但看見別人回答的和我心裡想的一樣，我就後悔沒有積極舉手發言。

我是牆角陰暗處的青苔，我不敢直視別人的.目光，每當看見我的死黨在打籃球的時候，我就羨慕能過像他們一樣活躍在籃球場上，一起奔跑，但是我的體育成績不好，我怕會拖他們的後腿。

我一直默默地......

直到前兩天，一次晨會課上，值周班長髮表感言：“...上課的時候，我不敢點有些人是因為怕他們下課報復我...”這時，我心中出現了一個想法，於是我忐忑不安而又緩緩的舉起了手，說：“如果就因為怕別人‘報復"你，就不敢點名？要拿出點威信來。”另一個值周班長說：“上課我不敢點好朋友的名，怕他們下課不和我玩，破壞了我們之間的友誼。”有了剛剛那次成功，我又一次舉起了我的手，說：“如果就因為點了一次名就要鬧絕交，這樣的朋友不要也罷。”我發完言後，老師說：“給錢偉來點掌聲。”頓時，一陣雷鳴般的掌聲打破了剛剛的寧靜。

下課了，老師找到我說：“錢偉，在這六年裡，我對你刮目相看，以後也要這樣繼續努力！”頓時，，我的心裡像驚濤駭浪般的大海一樣翻來覆去，似乎久久不能平靜。

老師，在你看來一句微不足道的一句話，但在一個學生心裡紮下了根，也許這句話可能會改變一個孩子的一生！我再也不是牆角陰暗處的青苔，而是那陽光下的常青藤了！老師，謝謝你！