路在腳下作文集錦15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的路在腳下作文，歡迎大家分享。

路在腳下作文1

海子曾說：“風后面是風，天空上面是天空，道路前面還是道路。”誠然，路是沒有盡頭的，但是，人，一旦有了無止境的追求，無邊界的夢想，為之努力，行動起來，腳永比路長。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，腳比路長，這一路，帶上探索的精神和求知的慾望。窮年累月，汗流浹背是袁隆平在稻田裡的苦苦追尋；俯首桌案，筆墨揮灑是巴金在文學中的忘我著作；寒來暑往，聞雞起舞是祖逖在武學中的颯爽劍光。在生命的長河之中附著某種方向，加入慾望的力量，無限探索，再遠的路都終將歸於腳底，再長的路都不會顯得漫長。

千里之行，始於足下，腳比路長，這一路帶上不懈的堅持和足夠的勇氣。魯迅曾說：“上人生的旅途罷，前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。”既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。路途雖遠，但只要鼓足勇氣，勇敢地跨出第一步，我們就離成功更進一步，只要持之以恆，不懈的往前邁進，遠方便不再是遠方，路，終將會在腳下。

不忘初心，方得始終，腳比路長，這一路，帶上最初的夢想，如一的信仰。唐代高僧玄奘，十三出家，西遊取經，這一千古傳頌的人物，迷失過方向，遭受過苦難，但依舊懷著“寧向西天一步死，不向東土半步生”的決心抵達天竺，取得真經。他給予我們的不僅是他奇幻的事蹟，更是他的'不忘初心。佛語有云：“出家一年，佛在心中；出家兩年，佛在眼前；出家三年，佛在天邊。”一個人只有“不忘初心”，才能走得更遠，才能實現最初的理想，不去過問路途的遠長，只在乎心中的方向，朝著心中的方向前進，腳永比路長。

給心靈一種慾望，讓它去探索路的方向；給雙足一份勇氣，讓它去尋找路的遠方；給靈魂一顆初心，讓它去維持路的模樣，不退不畏，不慌不忙，沉著而又勇敢，堅毅而又頑強，就這樣，昂首挺胸，在人生的旅途上，留下自己的腳印，灑下一片光芒。雖然路途遙遠且又漫長，雖然路途曲折看不清方向，但只要我們堅定信仰，勇敢向前，就能抵達心中的遠方。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人生，亦不過一朵花開的歷程，但只有在路上，生命才有了它應有的重量，無論這一路多麼遠，多麼長，只要肯走，只要走下去，腳永比路長。

路在腳下作文2

時間在我雙眼的一睜一閉間悄然劃過了十三個花季，許多的往事在時光的穿流中瀰漫，不見蹤痕，而那幾次的經歷卻清晰如昨。路在腳下延展。

經過了七年級的軍訓，我懂得了什麼叫鐵一般的紀律，什麼叫做團結的力量，什麼才是真正的忍耐。嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓的生活。

前幾天時——立正，稍息，擺臂，踏步，齊步走這些基本動作，要我們反覆做，看似很簡單，可做起來就沒那麼容易了，教官對動作的準確性要求十分嚴格。下午，太陽像個大火爐一樣火辣辣的烤著，天空湛藍深遠，萬里無雲，一陣陣熱浪撲面而來。我們這些小兵的額頭上早已滲滿了豆大的汗珠，小臉熱的紅撲撲的，卻還在操場上練習著正步。

我早已汗流浹背，一次次的練習，一聲聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音，慢慢削弱的'體力…….這便是此刻烈日下的我們所感受到的了，如果用一個詞來形容，那可真是筋疲力盡。不過再苦也要挺著，看著身旁的同學們個個都是“站如鬆”，總不能就我一個人喊“報告”去休息吧。經過我堅持不懈的努力，終於有了成績，被老師選為了訓練小標兵，我特別的自豪。路在腳下延展。

那次的作業卷，我胸有成竹的做著，勝利在望只剩最後一題時，出現了一隻高大威猛的攔路虎，我在草紙上列了一道又一道的算式，也沒能將它打敗，使我節節敗退。沒辦法，只能求助於媽媽，媽媽用筆在草紙上指揮著我前進，漸漸地我有了思路，向前衝出，它好似變小了許多，我左一刀，右一刀的將它制服，我高興的歡呼起來。媽媽為了下次我不再讓它攔住，又出了幾道類似的題，我毫不畏懼。

於是，乘勝追擊，與第二個“小兵”大戰幾回合，我又戰敗。繼續絞盡腦汁想，十幾分鍾後，仍無破敵之計，無奈之下，只能暫時休戰。我站在窗前，深呼吸之後，突然想起手下還有一員大將—方程，便讓它助我一戰，將這些攔路兵斬殺。我對明天的考試充滿了信心，“功夫不負有心人”，終於，經過日夜奮戰，取得了優異成績。

這些都讓我明白許多人生哲理：一分耕耘，一分收穫。特別是在面對困難時應勇敢面對，而不是落荒而逃。

這讓我的歲月充滿馨香，努力堅持，就一定會有好的結果。

路在我腳下延展。

路在腳下作文3

當孟浩然的“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”消失了，當楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”消失了，當李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”消失了，我們就真的什麼都沒有了。

這個星球的過去，我們無法看到，但我們通過書本去一窺它多年前的美麗風貌。大片大片的茂林，鬱鬱蔥蔥，樹葉密得連陽光都照不進來，藉著偶爾擠進來的一束光線，就可以看見茂林裡的生機，猴子在樹與樹間盪來盪去，松鼠在樹上樹下尋找食物，兔子在樹根間穿梭，尋找最理想的棲息之地。可以依稀聽到遠處河水嘩嘩流過的聲音，樹林上空雛鳥嗷嗷待哺的聲音。多麼和諧的美景！時間啊，你為什麼不停下來休息？為什麼要不停前進，把我們帶來現在？

這個星球的現在，我們可以看到，但那是我們不想看到的。一切事物都是灰的.，暗淡的。一棵棵樹被破伐，一條條河水被汙染，一處處美景被破壞，人類的存在使地球變得斑駁陸離，傷痕累累。不論工業廢水廢氣的排放，還是對自然資源的大肆索取，都給生態環境帶來巨大災難。人們把大自然視著可以隨意玩弄的小孩兒，肆意欺凌，導致生態環境失衡，引發一系列的災難。時間還在前進，那馬不停蹄的腳步，引領我們走向未來。

這個星球的未來，我們無法看到，但希望它能夠重新恢復原貌。在那本屬於它的地方，重新豎起一個個綠色的生命，那些原來流離失所的動物，又重新找到它們的家園。街上新能源汽車成為主角，工廠不再排放那惡魔似的黑煙汙水，超市裡每個人手上都拿著環保購物袋，塑料袋已銷聲匿跡。環保意識在每個人的腦海中紮根，地球又重新恢復一片生機。時間，一定要永遠停留在這裡，停留在美好的世界！

希望孟浩然筆下的洞庭湖不再逐漸萎縮，希望楊萬里筆下的西湖不是枯花殘葉，希望李白筆下的廬山瀑布不再漸漸乾涸。當然，這一切都得由我們完成，路就在腳下。從小建立環保意識，一定會使我們在正確的道路上，踏出正確的步伐。

路在腳下作文4

行走於一條陌生的路途，青鳥絕跡，荒涼如夢。

秋風吹落了一地蕭瑟，枯黃的落葉飄在了我的臉上。在空中劃過一道弧線，停在了地面上。鋪展開手裡已被攥緊的成績單，評級猶如一把利刃般深深的刺痛了我的心。回想起日前神采奕奕的樣子，此時後悔已經於事無補，無助的立在原地。

拖著沉重的心，最終決定還是回家面對。不知為何，天陰沉的可怕，雨淅淅瀝瀝的降臨在我面前，打溼了手裡的成績單。再也按耐不住情緒，任淚水與雨水交織流下。走著，走著，平日十分鐘的路途被我足足用掉了一個多小時。眼前又浮現出熟悉的輪廓，變化了的只是我憂鬱的心結。

一步步的踏上大理石臺階，抬起右手，放到了門把手上，冰涼的觸感使我打了個寒顫。本想用力一擰，但自身的自責與愧疚驅使我放下了雙手。還是不敢面對門後的一切，彷彿親眼看到了即將發生的一切。

轉身。在雨中漫無目的的行走。累了就坐在路邊的長椅上，我因寒冷而瑟瑟發抖。凝望著眼前焦急趕路的'人群，心中燃起回家的慾望，但手中的成績單扼制住我，使我就這樣冒著大雨呆坐在那。( )

突然，看見前方有一團黑色的陰影在地上緩緩的移動。走進前去，發現是一群小螞蟻在雨中爬行。意外發生了：豆大的雨點毫無徵兆的擊打在其中一隻螞蟻的身上，把它壓得絲毫不能動彈。我本以為它會就此放棄。誰曾想只見它用力的翻了翻身子，四肢不停的抓著地面，用頭拱了拱就掙脫了障礙，重新踏上了征程。

我被這一幕驚醒了，心中的情緒久久不能自已。那群小螞蟻已經離去，但留給我的震撼還未曾消失。拿起成績單注視了一會，嘴角勾起上揚的弧度。是啊，漫步在漫漫人生路上，哪有什麼一帆風順，我要憑藉我的雙腳和我的心靈走出屬於我自己的一片天空！

此刻的路就在腳下，我毫不猶豫的對著門把手轉下……

路在腳下作文5

其實世上本沒有路，走得人多了，也便成了路。

——題記

聆聽著動聽的吉他旋律，看著表演者陶醉的神情，沉浸在某種意境中，我的心一陣顫動。

六年級畢業後，我時常會想起這樣的畫面。於是，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了我的'請求。

那天，陽光照得人睜不開眼，我懷著美好的期待，踏入了教室。

前幾天，一切都十分順利。直到第三天，我卻開始動搖了。

老師仍舊微笑著，吉他放在腿上，眼睛盯著譜子，手指靈活自如的變換著和絃。我也拿起吉他，先按好了Am和絃。可是，當換和絃時，我卻無法很好的轉換。我抱著吉他，左手幾個手指的指肚尖已經按的通紅，疼得無法觸控琴絃，但仍沒有練好。我的眉頭皺成了一個“川”字，淚水已經在眼眶中打轉，只能緊咬著牙關，抑制淚水，可它還是滾落，一滴一滴地打在吉他上，我開始洩氣了。

這條路真難走！

老師也許是聽到動靜，循聲走來，看到我的腦袋緊縮在臂裡，爬在琴上，因哭著而顫抖著肩膀。

“別哭，我們慢慢來。”我緩緩抬起頭，老師接過吉他，放慢彈奏的速度，儘量讓每個和絃之間留有轉換的時間，讓我一步步看清楚，而我也緊咬牙關，按照老師的要求，放平心態，不再心浮氣躁，努力去將每個和絃間的轉換彈奏流暢，銜接自然。就這樣，一遍、兩遍、三遍……

時間在一點點流逝……

這條路上，我一步一個腳印，努力向前！

經過三天艱難的努力，我終於可以靈活自如的在和絃之間流暢的轉換了。那天，陽光掩在雲後，只露出半邊“臉”，彷彿在為我的成功而欣慰。

走在人生路上，不管遇到多達的困難，都是生活中燦爛的一筆痕跡。它們讓我銘記，路就在腳下，一直延伸到遠方。

路在腳下，更在心中，隨心路轉，心路長寬。

——後記

路在腳下作文6

路在腳下，每一條要走的路，都會有不一樣的結果，但有些人並不能選擇自己喜歡的路。

國小三年級時，我上課的注意力很差。

教室外，和煦的陽光將整個世界擁在懷裡。陶老師穿著潔白的上衣，宛若天空中一朵輕盈的雲。她轉身在黑板上寫下了一行詩句：“大漠孤煙直，長河……”就在這時，走廊外一個身影掠過，那是一位戴著鴨舌帽的爺爺，他先在我們教室的窗外向裡面探了下，接著繼續向前走，我的目光就這樣被他吸引了。

“王一涵，你要不要出去問下那個老人是找誰的啊？”……

為了我上課分心的事情，老師和媽媽都教育我很多次了，可我總是屢教不改，直到那一次事情的發生，才讓我徹底醒悟。

那是寒冷的冬天，西北風像一個瘋狂野獸，將一口口冷氣吹向大地。

我坐在媽媽店裡的.沙發上，悠閒地玩著手機，這時一位穿著橙黃色馬甲的老奶奶弓著腰推開了門，“老闆，能不能上你家倒點熱水啊？”……

老奶奶走後，我跟媽媽聊起了天，我覺得那個老奶奶這麼大年紀還在當清潔工，真可憐。媽媽放下手裡的毛線問我：“女兒，你覺得清潔工丟人不丟人？”

“當然丟人了！”我毫不猶豫地說。

“錯！不丟人。一個人靠自己的勞動去獲得生活的回報，一點也不丟人，但是你知道嗎？她為什麼這麼大的年紀還在做清潔工呢？”……

是啊，人生似乎有很多條路在等著我們去走，但是我們很多人卻不能選擇自己的路。如果我們在年輕時，不努力學習，將來我們只能選擇那些不願意走的路，去當清潔工、餐廳服務員，或者是農民工，甚至撿破爛……

從那個新學期開始，我努力去改正自己上課走神的壞習慣，因為我想走自己喜歡的路，我得成為一個有知識、有才華、有能力的人。

路在夢想的遠方，路也在眼界的成熟裡，路更在自己的腳下。

路在腳下作文7

如今，回首這四年的國中生活，無數的老師曾為我的成長付出了心血和汗水，在此我要致以衷心的感謝。感謝老師們在課堂上深入淺出而融會貫通，感謝他們在課外生活中的諄諄教導，關心呵護，老師們對我來說，不僅是學習上的良師，更是生活中的益友。還有我可愛的同學們，正是有你們在，校園生活變得不同，無邊的習題也變成有滋有味的知識積累和情感的昇華。感謝你們，可愛的同學們，敬愛的老師們，還有我依依不捨的母校。

當然，國中學習能否圓滿光有外在條件還是不夠的，我覺得還應養成良好的學習習慣才行。我個人建議在國中學習階段可以嘗試做好以下幾個方面：

1、課前堅持預習；

2、課堂上認真聽講，儘量避免走神；

3、課後及時複習總結，高效、準確的複習：所謂“溫故而知新”，複習自然也是必不可少，每天將學到的內容鞏固一遍，複習也要拿筆。

4、各科注意記筆記，學會整理。例如歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上；英語要記的新單詞較多，所以要準備特殊的筆記本等等。

5、各科學習均需多思考：主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習必須具備的能力。在學習時，要邊聽課邊想，邊看書邊想，邊做題邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結規律。

6、要善於歸納出各種題型及解題方法。學會總結是數學學習的最高層次。對所學知識系統地小結，最好就是每週一次，將本週所學的知識進行系統歸納。

7、每一次考試後分析考試結果、做出下一步計劃、調整好自己。

時光飛逝，豐富多彩的.國中生活於我而言即將結束，這是我人生中重要的一段里程，將永遠銘記在我的腦海裡。新的征程已經開始，我一直堅信，路在自己腳下，所以我仍將不斷進取、逐步完善、充實自我，開拓奮鬥的高中生活！也預祝學弟學妹們，在學習上都能更上一層樓，用自己的努力去換取美好的明天！

路在腳下作文8

人的一生，豈能盡如人意，但求無愧於心，自己的事自己做。正所謂求人不如求己，生活不會太糟糕，曲直皆是經歷，好壞都有風景，只要光陰不虛擲。天在頭上更深遠，路在腳下更寬闊。心的快樂，主要取決於自己，腳比路長，只要順從心意，堅定信念，沒有什麼困難能夠阻擋你。

不要拿著別人的地圖，尋找自己的路。每個人都是獨特的風景。你站在橋上看風景時，看風景的人在樓上看你，每個人都應學會相信自己，試著把自己最亮麗的一面找出來，並呈現在陽光下，生命是自己的，路是自己選擇的，不要羨豔他人，你會活出自己的風采。

路在腳下，它就像自己的影子，永遠不離不棄，你沒有必要去刻意尋找它，只是每個人走這條路的方式不同。麥家說過一句話：我們最大的悲哀，是迷茫的走在路上，看不到前面的希望；我們最壞的習慣，是苟安於當下的生活，不知道明天的`方向。前面會發生什麼，沒有人能預測，但只要心中有夢，就能不畏艱難困苦。

選定一條路，不要害怕艱難險阻，記得最初的信念。堅定自我，不要在意別人的眼光。如果沒有秦王不顧各個貴族的反對，實行商鞅變法，那麼就沒有後來富強的秦國；如果沒有袁隆平堅持苦幹，不理會外界質疑，那麼就沒有現在的雜交水稻；如果沒有毛主席堅持馬列主義，走社會主義路線，就沒有現在昌盛的新中國。路在腳下，也許路上會有太多荊棘讓你想放棄，縱使前方很模糊，陡峭，一步一個腳印，總會衝出雲霄看見光芒。腳比路長，何須彷徨。

腳比路長，在路上，就有希望。我看見過一段話：“當我騎自行車時，別人說，路途太遠，根本不可能到達目的地，我沒理會。半道上，我換上小轎車；當我開小轎車時。別人說：’小夥子，再往前開就是懸崖峭壁，沒路了，我也沒理會，繼續往前開，開到懸崖峭壁我就換成飛機，結果我去到了任何我想去的地方。”

腳比路長，不要嘴上說的天花亂墜，自己卻止步不前；不用抱怨，問問自己是否真正努力。失敗了，就換個心態去對待，困惑了，就換個角落思考，沒路了，不妨回頭，路在腳下。只要不衝動不放棄，其實天很藍，路很寬。

路在腳下作文9

我們嚮往藍天，因為我們渴望高飛；我們嚮往綠水，因為我們渴望遨遊；我們嚮往山林，因為我們渴望旅行。我們的骨子裡隱藏著對外界事物的好奇心，求知慾，我們不滿足於現狀。正因如此，朋友，在你的人生路上開始旅行，追尋自己的夢想吧。

憶往昔，成吉思汗彎弓射大雕，徐霞客奔波於祖國的大好河山，李時珍跋涉千山萬水。他們為了自己的理想，在未知的征途上旅行，於是乎，大元朝版圖之廣，《徐霞客遊記》的不朽傳奇；《本草綱目》的濟世良方，都是他們發現真知後的成果，他們都經過一個共同的過程——旅行。

旅行，不僅能讓我們增長見識，還能磨練我們的堅強意志，培養我們吃苦的精神，而我們高中生，恰恰缺乏這些成功的必然因素，先人尚且如此，我們有什麼理由不去旅行呢？

看今朝，愛迪生勤奮努力，發明成果一千多項；愛因斯坦推動整個物理學的革命，開創宇宙學理論；盧瑟福提出的`原子論，打開了原子時代的大門，這些名人，旅行於科學的天地，經過嚴謹的思考和積極的探索，才會有此成就。現在的高中生，面對書本，只會一味的“複製”、“貼上”，將前人的知識克隆在自己的腦海裡，卻不善於思考，不肯動腦，遇到問題只會放棄，不去解決，如同一堆麻線，越纏越多，越纏越大，到最後系成一個死結，就不得不扔掉。當今的我們需要敏捷的思維，善於探索的能力和求知的慾望。有人會問，怎樣才能做到呢？

知識的海洋是廣闊無垠的，未知的高山是險峻的，探索的道路是艱辛的。這讓懵懂的我們踏上人生的征途，讓思想旅行在思考的天地，讓雙手摸索在書山難題中，讓身心披荊斬棘，不懈努力，去摘取人生的桂冠。旅行的道路不是一帆風順的，有風雨，有挫折，有坎坷，有不如意。在旅行的途中，弱者會失敗，會沮喪，會想到放棄……但是，只要我們有堅定的信心，對成功自信的追求，以拼搏為帆，以奮鬥為漿，乘長風，破巨浪，就一定會踏過書山坎坷，渡過學海茫茫。

我們每位高中生都曾懷揣夢想，要知道夢在前方，路就在腳下，所以要勇敢堅定地走下去，那樣才會踏上理想之路，實現前方之夢！

路在腳下作文10

夜晚，燈下，電腦旁。

我正在努力回想近半年來我在田徑隊訓練的情景，卻總也理不出個頭緒。

“又是你的面孔，帶給我是笑；在我哭泣的時候，帶給我是感動。雖然沒有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的，儘管痛的苦的沒說的。誰說我們一定要走別人的路，誰說輝煌背後沒有痛苦……”

靜靜地，音樂列表隨機到了這首歌，也許是天意，也許是巧合，它如此切合我此時此刻的心境！聽著這音樂，我的心竟猶如冰封的湖面被暖陽化開了中心。那湖心柔軟起來，也開始粼粼地閃著波光了。真的.沒有什麼可回憶的嗎？半年了，那是我曾奮鬥過的半年，為了自己的未來而奮鬥的半年；半年了，我沒有喊累，因為那是自己選擇的路；半年了，我沒有抱怨，我又有什麼權利去抱怨呢？沒有追求和付出，哪來的成功！

每天的訓練似乎已成習慣：一圈又一圈地奔跑，一次又一次地壓線，一聲又一聲地吶喊……出過多少身臭汗，跑過多少次彎道，闖過多少次紅線，每天把自己交給訓練場，逼著自己像鬥虎一樣飛跑在紅白相間的跑道上，然後再像爛泥一樣把自己甩在草坪上……有誰知道這一片並不寬廣的操場上曾留下我多少汗水和淚水？我不是塑膠跑道上的狂人，但為了突破自己，哪怕只是零點幾秒，我必須對自己狠一點，再狠一點。也許每一天，都可以是終點；也許每一年，都可以是新的起跑線。看你怎麼選！望著那無邊無際的地平線，哪裡會是極限？只有一次次地突破極限，才有可能實現自己的夢想！

近半年的訓練，有喜有悲，我努力過，也思考過。我知道：因為沒有人會記得這區區的第二名，我得去爭第一！所以，我要不斷告誡自己：為了夢想不能喊痛，為了贏就不能喊停！

“誰說我們一定要走別人的路？”路是人走出來的，我的路在我腳下！“誰說輝煌背後沒有痛苦……”為了夢想我就不服輸！再苦我也不會放棄自己的選擇！沒有人可以阻擋我追尋夢想腳步！

既然選擇了遠方，留給世界的便只能是背影！用青春的汗水去澆灌理想之花，它會變得燦爛、芬芳！

路在腳下作文11

“敢問路在何方?路在腳下。”《西遊記》的主題曲一直在我耳邊盤旋。

我久久佇立在視窗，看著那山峰，看著那河流，看著那歡快蹦跳著的貓狗，卻找不到我腳下的那條路。“你準備怎麼辦?就在家裡待著?”家人已經反覆詢問我一個暑假了，而我卻沒有找到到這個問題的答案。每當一家人圍著餐桌吃飯時，總是死一般的寂靜，不像以前的其樂融融。他們的目光灼燒著我的心，我並不害怕批評，卻深深懼怕這難捱的寂靜。

爺爺每天帶我去農田幹活，田邊堆積著一堆稻草，只要我的目光瞄到它，我彷彿聽見來自席夢思一般的召喚。每當我偷偷跑去偷懶，爺爺總是能在我剛剛睡著時把我喊醒。我看著爺爺的眼睛，內心的羞恥感使我無法繼續偷懶。那種眼神，有心痛，有恨鐵不成鋼，有嫌棄，有生氣，也有無奈……還有很多說不出的味道。

我只好接著揮舞起鐮刀，面對那永遠也割不玩的稻田，可誰想到刀是這樣的鋒利，手指被割了無數個口子，可我卻不敢埋怨一聲，因為這條路是我選的。

國小乾的壞事，頻頻浮現在我眼前：打架，逃課……成績一落千丈，退學，這些流程便順理成章。每當想起這些事，我都是百般無奈。看著窗外，聽著家人的嘆息，我迷失了方向，不停地反問自己：“你開心麼?離開了學校的約束，你真的自由了嗎?”這個問題的答案總是不盡人意。

勞動的傷疤漸漸填滿了時光。

開學季到來了，每個學校都正式上課了，可我仍然迷失著自我。一天，爺爺語重心長地對我說：“路，就在你腳下，由你自己選擇，能否堅持下去，全靠你自己了。”

這句話使我從困境中擺脫出來，我丟下農具，奔向家，鄭重其事地對父母說：“我要上學!”我如願以償地進入學校，我發奮學習，“路在自己腳下”這句鏗鏘有力的'話語不斷地誡勉著我。在以往，我視學習如“糞土”，可現在，我卻把每個學習的機會都珍惜得像自己的生命。我漸漸充滿了自信，眼神堅毅，鬥志昂揚。看著成績單和我的表現，久違的笑容也浮現在家人的臉龐。

期末，一位同學哭喪著臉從身旁經過，我問其緣由。

“我沒考好，我不想學了。”他低聲回答。

我注視著他的眼睛，一字一句地說出那改變我人生的一句話：

“路就在你腳下，由你自己選擇，能否堅持下去，全靠你自己……”

路在腳下作文12

當回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷俢飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時間的作者始終都要撰寫昨天的結局。可是，我們腳下的路沒有終點……

—題記

時間，生命的主宰者

時間是組成生命的材料；時間是生命的主宰者。時間的飛車沿著自己的軌道無休止地執行著。它決不會駕馭於個人的喜怒哀樂與榮辱得失。每個人的生命都是有限的，擁有的時間也是有限的。在有限的時間內如何創造出更大的價值，這就取決於我們對時間的認識程度。時間本是一隻無情的`手，若不珍惜，就會被索回。那麼，面對時間，我們河須再等待，再徘徊呢？太陽的東昇西落，花朵的朝開夕殘，自然界的事物不斷演繹著時間的交替變化。然而，人生苦短，沒有人會死而復生。因此，我們要抓緊一分一秒，因為時間是生命的主宰。

夢想，生活的目標

人的生命之船是有生命目標的高達篷帆支撐的。人只有為一個偉大的目標而生活，才會在生命歲月的大海中乘風破浪，開闢出一條輝煌的航道。命運的航船一旦失去目標，怎能不在茫甘茫大海中觸礁？愛因斯坦曾經深有體會地說：“我瞭解前面有許多死衚衕，要朝著有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱鉅的。”這正是偉人對他的夢想的執著追求。

在這日新月異的時代裡，誰沒有自己的夢想，誰沒有自己的人生目標？那麼就請插上你夢想的羽翅，向著目標展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記吧。

帶著信心上上路

有了惜時觀念與追求的夢想還遠遠不能滿足時代的要求，我門還需要信心。因為自信可以征服一切。當我們受挫時，我們無需悲觀消沉。“枯萎的花並非死亡，而是等待，等待下一個繁華的季節。”相信：快樂的日子總會來臨。帶著信心上路，讓時間為你駐足，讓夢想為你騰飛，讓腳下的路永無盡頭……

抓緊時間，擁抱夢想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風帆，一路披荊斬棘，勇往直前。

路在腳下作文13

人生如同一場旅行，每個人為了抵達目的地，都按照自己選擇的路線而前進。或許途中會遭遇深淵、沼澤，有的人會選擇停止，將自己的未來與夢想黯淡於此；而有的人努力嘗試，最終渡過危機。

哈維爾曾說“我們堅特做一件事情，並不是因為這樣做了會有效果，而是堅信，這樣做是對的。”中途停止的人連相信自已的勇氣都不具備，怎會成動？只有堅定腳下的路，在泥土中打上一個個深深地腳印，才會抵達目標。

走好腳下的路需堅定的'意志。

司馬遷雖身受腐刑，但憑著史官的一腔熱情與責任感依然完成了《史記》。在編寫途中飽嘗人情冷暖、世態炎涼，卻始終不曾忘記自己的方向。儘管他的肉體遭受磨難，可他的精神卻熠熠閃光。詹天佑同樣具有堅持的信念，京張鐵路的修建並不被人看好，可詹天佑作為總工程師卻始終秉持堅定的信念，帶領工人實地勘察，深夜挑燈埋頭設計，任何冷嘲熱諷與艱難險阻都無法使他喪失信心。堅定的意志是走好腳下的路的必要前提。

走好腳下的路需長期的付出。

福樓拜為了使自己的文學創作成為臻品，每天所做只有寫作。他摒棄一切雜念，放棄娛樂愛好，只是為了做好他認為是對的事。不負所望，他成為了偉大的文學家。俗語道：厚積而薄發，正是此理。汪國真為了練習書法，放棄與家人外出遊玩的機會，無論寒冬酷暑，他都將大量時間花在書法上，最終在書法上有所造詣，長期的付出是走好腳下的路的必然過程。

走好腳下的路需擁有對終點的期待與熱愛。

袁巨集道言：“餘觀世上語言無味面目可憎之人，皆無癖人耳。”若是對於自己所不喜的目標，即使朝它努力，內心也總有幾分牴觸。這樣，如果達到目標，心中也不會擁有成功的喜悅與滿足，途中會失去欣賞風景的心情。陶淵明因心中對田園的熱愛，棄官歸隱，既擁有感受田園生活的愉悅，也收穫了在文學領域的成就。一舉兩得，何樂而不為？蘇軾言：“寓意於物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。”找到心中所熱愛的事，堅持下去。

人生昧履，砥礪前行。用堅定的意志、長期的付出以及對於終點的熱愛，走好腳下的路。不回頭，不遲疑，不後悔，讓沿途風景成為美好回憶，讓終點成就自己人生的高度。

路在腳下作文14

走自己的路，讓別人說去吧。

——但丁

啊，天氣多好啊！陽光明媚，天空清得像一面鏡子，偶爾會有一片白雲飄過。我一個人獨自晒著太陽，漸漸地，睡意向我襲來……

夢中，我發現身邊站著一個人。好像在哪見過，我終於想起來了！他是但丁－－義大利文藝復興時期的先驅。他為什麼在這，正當我疑惑時，卻發現他進了一個大廳，我只好尾隨其後。大廳的兩側有很多人，正中間坐著一個穿著華麗衣服的人。

“莫非這裡是法庭？”我暗自想道。不容我多想，坐在正中間的那個人發問了：“但丁，你說你有沒有罪？”“不，我親愛的主教大人，我可不認為我有罪。”但丁回答。“莫非我真的在義大利？莫非他真是但丁？”我暗自想。

“你說你無罪，但是你在你的作品《神曲》中，卻敢藐視神權，這是罪大惡極”主教的話是如此的嚴厲，使我感到有點害怕。但丁又回答說：“哦不！我親愛的主教大人，這可不是藐視神權，我只是發表我自己的看法罷了。這可不能算是犯罪吧！”主教發狠地說：“你可不要太自大了，不然的`話，你就要為你今天所說的話負責！”我看那主教大人的臉，都給氣綠了。但是，但丁卻十分高傲地轉過身，向著大門走去。還扔下一句話：“我走我的路，何必管你說什麼呢！”說完便揚長而去。而我面前的人們卻是一片譁然，那主教更是氣得要命。

“砰”的一聲，我感覺像是被什麼東西砸了一下，腦袋十分混亂。待我再睜開眼睛，卻發現我又回到了現實。依然是我們班上的那些人，拿著籃球嘲笑我：“喂，你睡夠了沒？”我爬起身來，正準備與他們爭論，夢中但丁的話又在耳際迴響。

於是，我拍拍屁股向操場外走去，一句話也沒有留給他們。

我知道，路在自己的腳下，走自己的路，管別人說什麼呢？只要意志堅定，讓別人說去吧！

路在腳下作文15

回收人生路上，每一個深沉而又不會磨滅的深沉腳印都記錄整的風風雨雨。人生之行悠悠，人生之路慢慢。有懵懂無知的童年光陰，也有朝氣蓬勃的少年時光。有奮鬥向上的青年時代，也有暮色蒼蒼的老年歲月。所以人生很長也很短。而“路在腳下，自己選擇的路，跪著也要走完。”這句話是我面臨困難和解決困難時的意念。

我的童年和少年時光都在不知不覺中悄然流逝，自己也已經成為了一個積極向上的高中生，高中是一個難熬的階段，面臨著大學聯考的壓力，所有的每一步都要格外小心。必須學以致用，這樣才可以為後的人生打下堅實的基礎。進入高中不久迎來了一次大型考試，這次考試關乎著我們分文理班的問題，學問還是學理對於我來說這是一個艱難的選擇。平時最信任母親的我，心想，自己理科平時挺好，母親在這方面又不懂，沒有與母親商量便毅然決然的選擇科了理科。就這樣走進了理科班，走上了學理之路。

幾節課之後自己剎然覺醒，自己以前的理科成績也許只是機緣巧合而已。來到了高手如雲的理科班，才知道什麼是真正的數理化，幾堂課下來無一點收穫，面臨著這樣的慘境，當時的自己一臉迷茫。不知道自己還可以做些什麼，這是才反應過來自己喜歡什麼，可是以經晚了。

幾天之後的中午，我撥通了母親的電話，沒等我開口，母親便對我說：“你們老師說了你在理科方面行，學習挺認真。老媽相信你。”我不想打消母親的念頭。隨便說了幾句。便掛掉了電話。放假之後回到家看到母親手裡拿了幾本很難搞到的理科書。放在床頭說：媽也不知道有沒有用，你看看，便放下書走了出去。我翻開那些最討厭看的書時裡面竟然夾雜著一張破損得紙，在上面用歪曲的字寫著“兒子媽當時聽出你的`語氣了，媽相信你。自己選擇的路，咱跪著也走完。你背後永遠有一個默默支援你的老媽。看完請用不一樣的心情來嚐嚐媽為你做的飯。”我開啟門時，用手擦乾眼淚，用煥然一新的表情去面對老媽，在心裡默默發誓，“學理之路跪著也走完，並且走向成功。”從此我便開始了我的學理之路，一題一題的做，一分一分的漲，一人一人的超越，用此來回報母親的期盼。

有人說，車到山前必有路，也有人說，條條大路通羅馬，但在我看來，路在腳下。