【薦】有趣的科學實驗作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的有趣的科學實驗作文，希望對大家有所幫助。

有趣的科學實驗作文1

星期五的科學課上，屠老師讓我們做了一個有趣的實驗：燃燒白糖。

老師先讓我們觀察白糖的形狀是怎樣的，我看了看，總結出了這幾點：很小的'顆粒狀物體、摸上去軟軟的，挺舒服。然後就讓我們開始燃燒白糖了。器材很簡單，一支蠟燭，幾根火柴，一張餐巾紙和一些白糖。我們先把蠟燭點燃，再把白糖放在勺子中，把勺子放在外焰上。沒過幾秒鐘，原來是白色的糖現在變成了棕色的糖漿，搞得教室上空瀰漫著陣陣的煙霧。燒著燒著，糖冒起了泡泡，起初是小泡泡，想岩漿那樣，不停的翻滾著，沸騰著。接著，乾脆像蛋撻那樣：一個大泡冒出來，然後又扁下去，再冒出來，再扁下去……

我又用火柴蘸了一點點糖漿，有趣的事情發生了，糖漿立刻凝固了，用手碰一下，手也不會沾上糖漿。在空中，還有一條細細的絲也似乎凝固了，像一根頭髮，雖然是凝固了，但輕輕一碰，它就斷了。過了幾分鐘，更有趣的現象發生了：糖漿居然在勺子上燃燒起來，越燒越旺。剛才還是冒著泡的棕色的糖漿，現在就變成了黑色的。就在這時，屠老師讓我們熄滅了蠟燭，一次實驗就此結束，我們看看勺子中的糖漿，像一塊黑色的鵝卵石，但用火柴去碰一下，結果卻大不相同，非常得脆。屠老師又告訴我們用火加熱後的白糖發生了化學變化，變成了一種新的物質。

這次的實驗真有趣啊！

有趣的科學實驗作文2

“叮鈴鈴”科學鮑老師推著小推車走進教室，剛進門，一股洋蔥的味道便瀰漫開來。

所有人的目光都轉移到了小推車上。只見一個個小型的顯微鏡整齊的排列著，旁邊還放著幾個洋蔥和各種各樣的科學儀器，教室裡頓時炸開了鍋，“今天會不會讓我們用顯微鏡看洋蔥啊？”“看上去很高階的樣子！”

大家想知道“洋蔥”在顯微鏡下是什麼樣子，以及怎樣使用顯微鏡嗎？莫急，聽我慢慢道來。“我們用顯微鏡觀察洋蔥表皮，我來做個示範。”此話一出，全班頓時安靜下來，目不轉睛地盯著鮑老師。他拿出一片洋蔥，小心翼翼地用小刀割下薄薄的'一層洋蔥表皮，用鑷子把它放到一片玻璃片上，滴了幾滴用來顯色的藍色液體，接著拿一片玻璃片蓋上去，然後再放進顯微鏡就可以了。

我們小組按照老師的步驟把玻璃片放進了顯微鏡，我看得臉都漲紅了，愣是什麼都沒看到，這時，楊海佳撥了撥那個鏡子一樣的東西，“啊！”我的眼前突然亮了起來，一個個近似菱形的東西整齊的排列著，像銀色的魚鱗一樣，從深到淺，還透著淡淡的藍色。這應該就是洋蔥的表皮細胞吧！我們組的同學爭先恐後地搶著看，還叫來了別的同學一起來目睹這一“奇觀”。這次我算是玩上癮了，真希望下節課學科可以給我們看胡蘿蔔表皮，青菜表皮

有趣的科學實驗作文3

在我們的生活中處處有著科學，就有許多喜歡探索科學的人，那麼就少不了一次次的實驗和觀察。我上過很多節科學課了，最讓我感興趣的還是做科學實驗。

記得有一次科學課上，老師踏著“叮鈴鈴——叮鈴鈴”的'上課鈴走進教室。剛一進門，我們就看到了老師提了一個包，不用問，肯定是要做實驗啦!

果然，老師掏出了一個大玻璃水瓶，讓兩個同學去接水，同學們爭先恐後地舉起了手。“同學們，今天我們學習‘水的沉澱’一課。”接著，老師又講了關於水中的沉澱物的知識，告訴我們一定的水才能溶解一定的東西。如果水少物多，那麼水只能溶解和它相同比例的東西，剩下來的就變成水中的沉澱物。

老師要開始做實驗了。同學們都瞪大眼睛，伸長脖子看老師操作，生怕自己看不見。只見老師把食鹽放入接滿水的水瓶中。老師說：“食鹽溶解和沉澱時看不清，可以放入一些高錳酸鉀來觀察。”說著，就往水中到高錳酸鉀進去。突然，再放進去的一剎那，水變了顏色，紫色的“液體”像煙霧一樣擴散，顏色慢慢的由淺紫變成了深紫，最後又變得紫的無法形容。果然，我們能清晰的看到食鹽在水中慢慢地縮小著，最後化成了烏有。

雖然只用了短短不到十分鐘的時間，我們就做完了實驗，但我們都很開心。因為這既讓我們學習到了水的奧祕又讓我們開拓了眼界，更培養了我們對探索科學的濃厚興趣。

有趣的科學實驗作文4

今天下午，好興奮啊！我、邱昊慶、王彥予和王可涵要去上作文課啦！

課堂上，蔡老師給我們演示了鹽巴與胡椒粉怎麼飛起來的實驗。

首先，蔡老師拿出一個盤子，又拿出一袋胡椒粉和一袋鹽巴。我們紛紛議論，有的說：“蔡老師想要幹什麼呢？”有的.說：“胡椒粉和鹽巴怎麼會飛起來呢？”……

實驗開始了，蔡老師把鹽巴和胡椒粉倒在盤子裡，小心翼翼地攪拌均勻，又拿起一件舊衣服和一把勺子，用勺子在舊衣服上摩擦。蔡老師說：“要摩擦到勺子帶靜電為止。”蔡老師汗流浹背，還一直擦。終於摩擦好了。蔡老師把勺子放到盤子的上面，嘿。胡椒粉乖乖地飛了上來，鹽巴卻靜靜地躺在那裡。實驗結束了，蔡老師告訴我們原理：胡椒粉很輕，所以能被吸飛起來，鹽巴重吸不動，所以只好乖乖躺著。我們還偷吃了胡椒粉呢。王彥予看見了胡椒粉就用十指粘一粘吃到了嘴裡，而且還吃得津津有味呢！我也吃了一下，吃起來也挺美味的。

實驗課讓我們探索了科學奧祕，我愛實驗課。

有趣的科學實驗作文5

叮鈴鈴，上課鈴響了，這節是科學課，這次我們要做高錳酸鉀是否溶於水的實驗,因此要到實驗室去上課。

來到實驗室，科學老師對我們說：“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實驗要用到燒杯，水，藥勺以及幾小粒高錳酸鉀，千萬不能放多。下面開始實驗吧。”聽到了這句話，我馬上就投入到了實驗中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進去，可想起了老師的話，我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀，正如老師所說，高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物，我將它緩緩放入水中。

高錳酸鉀已進入水，就開始快速溶解，可它的`溶解方式與實驗截然不同，只見它一進入水便開始想四周擴散，且速度極快。起初只看見一縷紫紅色的線向四周游去，之後就看見千絲萬縷的線向四周游去。好像千萬條紫紅色的蛇在水中游動。怪不得科學老師說只能在水中放入幾粒高錳酸鉀，幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那麼可怕，要是到許多高錳酸鉀進去，那還得了？

這真是一次有意義又有趣的實驗！我以後一定要學好科學。

有趣的科學實驗作文6

俗話說:水火不相容，但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發！怎麼回事呢？大家與我一起感受一下吧。

這是一次有趣的科學實驗課。只見老師拿著大小不一的杯子開始做實驗，大家屏息靜氣，眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動。

老師舉起一隻大一些的杯子說：這可不是普通的杯子，是科學實驗專用燒杯，裡面盛著的少許液體是食用油。接著，老師加入了水。水的加入讓本來的'“地頭蛇”油慌了手腳，雙方為了“爭地盤”打起架來，結果卻是旗鼓相當、雙足鼎立，油佔據了上方，水奪得了下方。

接著是色素的介入，它一到來，油中便多了一串珍珠，水中也多了幾顆繁星，頗為靚麗，構成了一幅綺麗的“風景”。過了一會兒，珍珠破裂了，杯中好似一幅未成形的國畫。

這時，泡騰片跑來縱身躍入杯中，珍珠和色塊受到驚嚇，一飛而起，直向上冒，一片連著一片，五光十色，最終全部化作偏紅色，一下激起高高的水波，攪得雞犬不寧——水中的火山噴發了！

這是為什麼呢？原來是由於水與油的密度不一樣，才造成如此讓人眼花繚亂的現象。

這次歎為觀止的實驗讓我們明白了：在科學的殿堂裡，只有想不到的奇蹟，沒有看不到的驚訝。

點評：小記者用生動的筆觸渲染氣氛，將一次實驗課描寫得奪人心魄，如同一部科幻大片。

有趣的科學實驗作文7

有一次，我在一本書上看到了可以自己製作“降落傘”，我一看，便來了興趣。

於是，我便找來了一些材料：一塊正方形的橡皮泥、細線、剪刀、棉布、還有膠帶紙。我照著書上的樣子，認認真真地說了起來。我先把那根細線剪成4根短線，把這4根短線分別貼在棉布的4個角上，再把這四根線聚在一起，用膠帶粘起來，最後在粘好膠帶的四根線上粘一塊橡皮泥，當作一位跳傘員，於是，邊做好了。我把這個降落傘試了一下，還真有點像嘞！這時，哥哥出來了，他的手裡拿著一個比我大的降落傘。他對我說：“我們來比一比，看看在一個高度落下那個後落地吧！”我點了點頭，表示同意。過了一會，哥哥的比我遲落下一會，我和哥哥重新比過，第二次仍然是哥哥贏，第三次，第四次……都如此。後來他告訴我不是降落傘不好，而是大小面積的區別，展開的'大降落傘的面積大，落下來就慢，空氣對它的受阻力就大，落下來就慢，經過哥哥怎麼一說，我就把這個弄明白了，不再糾結於哪個更好的問題了。

有趣的科學實驗作文8

今天，老師來給我們上課，他先拿出一個量杯、一個水壺、一袋食鹽、三個一次性杯子和三個雞蛋。我在想，老師是要給我們煮雞蛋嗎？我們懷著好奇的心，來觀看老師的表演。

老師先將一千克的水倒入量杯裡，然後從三個一次性杯子裡拿出雞蛋放進量杯，第一個放進量杯裡沉了下去，第二個放進量杯裡又沉了下去了，第三個放進量杯裡在水中跳躍了一下，也同樣沉了下去，我們從期待變成了失望。接著，老師向量杯裡放了幾勺鹽後，攪拌均勻，有一個雞蛋浮了起來，冒出了一個小腦袋。我們十分高興，但還有兩個雞蛋，像小寶寶躲進媽媽的懷抱裡不肯出來，老師繼續向量杯放了幾勺鹽，那兩個雞蛋像比賽似的都爭著得第一，不分上下，誰也不讓誰，老師又放了幾勺鹽，攪拌時那兩個雞蛋在水中上躥下跳。水從清水到粉白，從粉白到渾濁，那兩個雞蛋像在水中跳舞，一會兒轉圈，一會兒親親嘴，一會兒一個把另一個頂起來，把我們都逗得哈哈大笑。我十分好奇為什麼，老師解釋說，清水的密度比雞蛋的`密度小，加了鹽的水的密度比雞蛋的密度大。我們突然茅塞頓開，像撥開雲霧，見到了晴天。那個先浮起來的雞蛋又是怎麼回事呢？老師開啟那個雞蛋，哇！原來是煮熟的！

我得到的結論是，生雞蛋的密度比熟雞蛋的密度大，所以煮熟的雞蛋更容易浮起來。

有趣的科學實驗作文9

今天，潘老師做了一個有趣的科學實驗，叫“讓雞蛋浮起來”。

老師拿來一個裝滿水的杯子、一把勺子和一袋鹽，還有一個雞蛋。老師先把雞蛋放進杯子裡，雞蛋並沒有浮上來，反而沉了下去。老師這時問了一個問題：“雞蛋為什麼會沉下去呢？”全班鴉雀無聲，沒一個人舉手。老師解釋說：“這是因為雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋會沉下去。但是，如果我們往水裡加鹽，可以增加水的密度。”

老師拿起了勺子，放了一些鹽，倒進了水裡攪拌開，可是雞蛋並沒有浮起來。老師把雞蛋拿了出來，再加了一勺鹽攪拌開，再把雞蛋放進去，可是雞蛋還是沒有浮起來。就這樣，又連續放了四勺鹽，雞蛋仍然沒有浮起來。同學們開始熬不住了，紛紛議論起來，有的說：“實驗到底能不能成功啊？”有的說：“鹽真能增加水的密度嗎？”還有的說：“會不會一袋鹽全放進去，雞蛋都浮不起來啊？……”這時，潘老師說：“同學們，科學家們做實驗，有時候會失敗很多很多次呢。我們這才加了五勺鹽，你們就等不及啦？”同學們聽了，頓時慚愧地閉上了嘴巴。等大家都安靜下來了，潘老師往杯子里加入了第六勺鹽。哇，雞蛋漸漸浮上了水面！同學們有的高興得拍起手來，有的哈哈大笑，還有的'甚至拍起了桌子……教室裡炸開了鍋。

這一堂課真的太棒了！

有趣的科學實驗作文10

今天，高老師給我們上了一節有趣的科學實驗課，讓我非常難忘。

上課鈴剛打響，高老師神祕地對我們說：“今天我們要做一些有趣的科學實驗，看誰的觀察力最強！第一個實驗的名字叫‘神奇的水’。”我們一個個瞪大眼睛好奇地望著老師。

高老師舉起兩杯水說：“大家請看，我左手拿的是一杯普通的水，右手拿的是一杯神奇的.水。”又像變魔術似的拿出一個雞蛋來，“首先，我把雞蛋放進普通的水中，大家看有什麼現象發生？”高老師邊說邊做。

“雞蛋下沉，水位上升了！”我們齊聲說。

“大家繼續看，現在，我把雞蛋放進這杯神奇的水中，大家看有沒有什麼變化？”

“有變化，有變化！”

“啊，雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！？”

“水也上升了，可是隻上升了一點兒。”

同學們七嘴八舌地喊起來。

“老師，為什麼會這樣啊？”我百思不得其解，不禁問老師。

“同學們，其實，這杯水就只是一杯鹽水而已，因為鹽水的浮力大，所以雞蛋就會上浮。”

王富瑞說：“據說人們可以躺在死海的海面上睡覺、看書，是不是因為死海的海水有鹽啊？”

“對！”老師讚賞地說。

後來，我們又做了握雞蛋的實驗，沒想到使出全身的力氣，用手心握一隻雞蛋卻握不碎。

啊，科學真是太神奇了，我今後要好好探索科學的奧祕！

有趣的科學實驗作文11

昨天，老師說：“我們明天做一個有趣的科學實驗。”聽了這句話之後我們大家都開始興奮了起來，都希望馬上就可以做實驗。

盼天盼地終於盼到了第二天。這一天我很早的就來到了教室，只見老師從她的包裡拿出了一根蠟燭，接著老師又把蠟燭點燃了一會，又給吹滅了。我疑惑不解地問：“老師這又沒有人過生日，點蠟燭幹嘛？”老師說：“待會做實驗。”老師又折了一個紙船。我帶著期待的心情，等著做實驗。

我們等到了做實驗的時候了。實驗用具是蠟燭、打火機、紙、水和紙船。我們先去取了一點水。接著將水倒入疊好的紙船裡，我們在將一張紙放在火上烤，一會兒後著了，我們又將放了水的紙船放在火上烤，老師在烤之前問我們紙船會不會著。我們爭先恐後地說：“一定會著，一定會烤破的。”我們然後就盯著紙船不放，漸漸的船底變黑了也冒起了一股股黑煙，但是就是不破。

老師又把水倒了在烤，不一會就烤著了。老師讓我們想一想，猜一猜這是為什麼。有同學說因為有水，又有同學說因為水在紙裡面……老師看我們猜不到就告訴了我們：“紙船燃燒需要一定的溫度。紙船裡的'水能吸收熱量，所以儘管火燒得很旺，可仍然無法達到紙船燃燒的溫度，因此紙船不會燃燒。”聽了老師的話後我們恍然大悟。

科學在生活中無處不在，我今天收穫滿滿！

有趣的科學實驗作文12

這天上午，科學老師帶我們舉行了一場有趣的實驗，實驗的名字叫“諾亞方舟”。

老師先簡單地說了一下要求：“我們來做一個實驗，以組為單位看哪一組先全部上舟，站在上面堅持3秒鐘。我們用報紙代替方舟，每一組派一個人上來領報紙。”

我們一組來到最後一排，先討論該怎麼站。這時，一位同學說：“讓最瘦的兩位同學站在裡面其餘的`同學站在外圈的邊緣，等全部站好後，再把腳踮起來。”ok，全票通過。兩位最瘦的同學站在裡面，我們站在邊緣，但由於重心不穩，好幾個同學都摔跤了。

這時，老師說。“暫停，第一次實驗結束。第一組要批評，因為第一個把報紙踩破。第三組要表揚，因為我看到了他們在認真地討論。還有，我看到幾組同學創造了上層空間，這是可以的。好，第二次實驗開始，上來領報紙。”

接著，我們又開始了，吸取上次的教訓，我們團結一致，終於站了上去。我們成功了！勝利的喜悅洋溢在我們的臉上。這時，又一位同學說：“我們可以創造上層空間，再試一次。”我們拿來一張板凳，壓在報紙的一邊。讓一個瘦小的同學站在板凳上面，幾個人站在板凳的邊緣，其餘人站在報紙的另一邊，我們繼續團結一致地做實驗，又一次成功了。

突然，老師說：“實驗到此結束，每位同學回到座位上，哪組同學成功了？”我們自信的說：“我們成功了！”

這次實驗不僅讓我明白了講究技巧的重要性，更讓我明白了“團結就是力量”這句話深刻的含義。

有趣的科學實驗作文13

一天上午，我閒著無聊，便想到了以前爺爺給我說的“一個有趣的實驗”，說是拿一個樟腦球在螞蟻面前畫一道線，那螞蟻一定不敢超過那條線。雖然我不信，但是我一次也沒有實驗過，今天可有時間了。於是，我出去拿我的零花錢，去旁邊的超市買了一袋樟腦球，一直找螞蟻窩。

終於，功夫不負有心人，我找了半個小時，終於找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫了一道“樟腦線”，那螞蟻先碰了碰，就以迅雷不及掩耳的速度闖了過去，我心中一陣暗笑：哈哈，我就說嗎，螞蟻一定不怕樟腦球，大人們一定是在騙我的。想到這裡，我還想試驗一下，用來證明我的是正確的。我再次在螞蟻的周圍畫上一圈“樟腦線”，這次螞蟻可沒有了先前的神奇，碰都不敢碰“樟腦線”，而是一直的後退，怎麼了？我又把圈圈畫小，誰知，那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣，站在那裡不敢動了。我心裡又開始懷疑到：為什麼我第一次畫的線螞蟻可以突破？後幾次的突破不了？原來我第一次的線畫的很輕，螞蟻不怕。

經過這一次實驗，我認為挺有意思的.，知道了地球上有許許多多的小實驗都需要我們去探索，只有認真的探索，才能得到真正的答案，真正的謎。

有趣的科學實驗作文14

暑假裡，我在家看了一本實驗書，一個名為“會變魔術的紫甘藍汁”的科學小實驗吸引了我的.注意力，它既簡單又有趣。

於是，我請媽媽幫我去超市準備了一個紫甘藍、一袋白醋和一些食用鹼。回到家後，我立即行動起來：首先，把紫甘藍用開水浸泡30分鐘，直到水變成紫色為止。在桌子上擺放三個透明一次性杯子，這三個杯子中分別倒入的是自來水、白醋、鹼的水溶液，從外表看上去，除了鹼的水溶液有點渾濁，其他兩個都是透明的液體，我先舀了一勺紫甘藍汁倒入自來水中，接著又倒入鹼溶液和白醋裡。這時，奇蹟發生了!自來水的顏色變成了紫色、白醋的顏色變成了暗紅色、鹼溶液的顏色變成了綠色，但不一會兒又變成金黃色。對於這個現象，我查閱了一些資料：紫甘藍汁之所以會“變魔術”，是因為花青素的原因。紫甘藍中含有花青素，它在不同的溶液中與之發生化學反應，產生了各種各樣的顏色，遇到酸性物質呈紅色，遇到鹼性物質呈綠色或黃色，根據PH值的大小，顏色也跟著變得有深有淺。

做完實驗後，我感慨萬千：科學真是神奇，我決心要好好學習，打好基礎，以後長大了當一名科學家，用科學為人類造福!

有趣的科學實驗作文15

科學是人類的成長之門，是它讓我們瞭解到許多知識，帶領我們探索奧妙。……

伴隨著“咚咚咚”的敲門聲，快遞員叔叔將期待已久的科學實驗套裝送到了我身邊，我迫不及待地拆開包裹，開啟了我的“科學之旅”！

好奇裡面有哪些小實驗，拆開後，就看到封面上寫著：三十二個不同的科學實驗。哇！每一個都是那麼的有趣，於是，我便選擇了一個我最感興趣的—“油水煙花”進行實驗。

首先，按照說明準備好兩個量杯、色素、塑料瓶、清水、食用油等物品。然後，向量杯裡加入15ml食用油，滴入幾滴不同顏色的色素，輕輕攪拌後，發現色素變成了一個個彩色的小水滴；接著，將攪拌後的'食用油倒入裝有水的瓶子中。稍等片刻後，奇妙的現象發生了：混入色素的油漂浮在水面，而油中的色素落則慢慢溶化入水中，就像星空中綻放的煙花一樣，有的像瀑布直瀉而下，有的像絲帶般婉轉飄曳……

實驗成功了，我開心地跳了起來，一旁的媽媽一邊為我鼓掌，一邊提示我：“別隻顧著開心，有趣的實驗背後，還有它的科學原理呢！”經過我的探索和媽媽的總結，我明白了背後的科學原理：因為水的密度比油的密度大，所以不管怎麼搖晃，油都在上面，而水在下面，油始終不能和水融合。

真是太有趣了！好期待新學年的科學課能帶領我們繼續發現更多的奧祕啊！