一二三木頭人的作文（精選32篇）

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的一二三木頭人的作文，希望對大家有所幫助。

一二三木頭人的作文 篇1

今天晴空萬里、碧空如洗，玩不玩遊戲呢?肯定要玩啊，玩什麼遊戲呢?當然玩一二三木頭人啦!

我和小夥伴把場地定在操場上，白色的圍牆裡散落著幾個花壇，每個花壇都擁抱著幾簇美麗的花朵和一棵高大挺拔的桂花樹，現在正好還是花開之際，還能聞到淡淡的花香。就在這時，馬小哈突然喊道：“趕快說遊戲規則吧，課間十分鐘可經不起你這樣浪費!”嚇壞我了，可我還沒反應過來，王小紅又搶著說道：“我知道!規則就是一個人背對著其他人，這個時候我們可以向前跑或擺動作，中途木頭人可以回頭，其他人就不動了，如果誰摸到揹著我們的那個人我們就向起跑線跑去，揹著我的人說一二三木頭人，然後，我們就站在原地，揹著我們的人隨意走或跳三步，摸到其他人就算贏;相反，隨意走或跳三步，摸不到其他人就算輸”。

我們的`遊戲伴著桂花的清香開始了，第一輪，在另一個同學轉身的一瞬間，同學們亂成一鍋粥，有的貓著身子，有的像蜘蛛一樣爬著前行，有的模仿著動畫片裡面人物的動作，真是千姿百態。突然，一位跑得快要摸到了那個同學並跑了回去。

“一、二、三木頭人!”

馬小哈突然喊到，我還沒反應過來，就更別提跑了，我心裡小聲嘀咕道：不要捉到我呀，不要捉到我呀……就在馬小哈那最後一跳要開始時，我心裡又犯起了嘀咕：這麼遠他應該跳不過來吧，跳過來了我就完了。他準備起跳——他跳了起來——他在空中劃出一道完美的弧線——他要落地了，不過隔我很遠，可誰知道，他突然因沒站穩滑了出去，嗚嗚……我被抓住了，我正準備走到馬小哈的位置時。

“叮鈴鈴……”

上課鈴響了，雖然同學們還意猶未盡，但我想它會深深地印在我的腦海裡，通過這個遊戲，讓我明白了做任何事都要注意力集中，不能一心二用。

一二三木頭人的作文 篇2

寒風呼嘯著，天空中不時飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室裡卻充滿了恬靜與美好。終於盼來了期待已久的遊戲，陳老師故作神祕地說：“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室裡頓時一片歡呼。

第一局開始了，同學們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去，一邊若有所思，手指在太陽穴旋轉了幾圈，似乎在想應該做什麼動作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說話不許動!”小夥伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉過頭和後面的同學一起看書，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經的模樣，還有的將頭縮在衣服裡，半閉眼睛，才算沒事。最倒黴的算小平了，小平正津津有味地看書，他突然發現這是一本很搞笑的書，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點到名字，出局!這個訊息使所有人都覺得恐慌，因為他可以捉弄他人，可是他不知道他旁邊還有一個“定時炸彈”——小軒，只見小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個身體朝後仰，差一點撞到他的同桌。我呢，差一點笑出聲來，幸好趁老師不注意時捂住了嘴巴，不然準會笑得前仰後合。

“第一局，結束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來的動作。我飛快地轉動腦筋，終於想到了一個好辦法，大家繼續跑來跑去，我隨即選了個小t，緊緊地抱住了他。環顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的`手勢對著小宇的太陽穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來的朋友瞬間成了敵人，這是一對多麼有默契的組合。

感謝陳老師讓我們度過了一個愉快的下午時光!

一二三木頭人的作文 篇3

這幾天網上流行一部很火的電視劇，叫作《魷魚遊戲》，其中有一項遊戲是“一、二、三木頭人”很有趣。我和小夥伴決定用體育課的時間來玩了起來。

遊戲規則很簡單，選一個人當“木頭人”，他來喊“123”，然後逐漸加快，這時候其他人可以行動。當“木頭人”轉過身的時候，其他人“不許說話，不許笑，更不能動”，動了這個人就重頭再來。誰先碰到“木頭人”就贏了。

遊戲開始了，鍾成榮來扮“木頭人”。當他喊到三時，剛剛活蹦亂跳的同學們立馬都變成雕像了。我們的姿勢千奇百怪，王英傑趴在地上，像只蟲子一樣弓著；吳舍繁單腳站立，還閉上了眼睛，雙手合十，像個和尚；潘王琦煜兩隻手向前伸，吐著舌頭，翻著白眼，像個殭屍。看著他們搞笑的樣子，我實在忍不住笑了起來。鍾成榮說：“劉雨軒，動了，退回起點”。我只好無奈的退了回去。

鍾成榮說：“我要開始增加難度了哦。”幾輪過後節奏變得越來越快。我深吸一口氣，努力控制著自己的`笑點，當鍾成榮喊一時，我立刻衝了出去，結果到三時，我沒剎住，摔了個跟頭，又失敗了。

節奏變得更快了，最後只剩下我和薛汪子辰在最前面，難分勝負。我一隻腳跪著，一隻腳伸平，手撐得又酸又麻。其他同學圍在我們前面引我們笑，有的在做鬼臉，有的在講笑話，有的在做搞笑的動作。我不理會他們的搞笑，心想：“我一定要贏！”再看看薛汪子辰，他一隻腳金雞獨立，咬著牙兩手努力的保持平衡，但是最後不小心手動了一下。我立刻衝了出去碰到了“木頭人”。“薛汪子辰淘汰”，我終於勝利了，我開心地跳了起來。

時間過得真快，不知不覺就下課了，而我們還沉浸在遊戲裡。我知道了一個道理：做事只要不分心，專心致志，就一定會成功。這真是難忘的一次遊戲啊。

一二三木頭人的作文 篇4

當老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。

老師跟我們說清楚了遊戲規則：每個同學擺出一個自己喜歡的動作，並堅持六十秒，就算勝利。同學們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子，宣佈遊戲開始。老師轉過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，教室裡頓時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什麼動作呢？只見有的同學擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨立的.造型；還有的擺出了受到驚嚇時的樣子，雙手半掩著張得大大的嘴巴……

其中，最引人注目的是陳紅和張蘭合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯著對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎麼還不到啊，這六十秒怎麼這麼慢啊！

當老師宣佈時間到的時候，同學們終於放鬆了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個遊戲。

一二三木頭人的作文 篇5

這是一節充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的遊戲。

領頭人喊：“一二三。”跟在後面的選手馬上一動不動的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地併攏著，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動；有的做著搞怪的姿勢，身體向前傾斜著，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰遊戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿著槍，擺出狙擊手的.造型，好像已經瞄準好了獵物，準備一槍爆了這隻山羊頭了呢！

才堅持了一會兒，扮演殭屍的同學就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊，被農民發現了，拿著石頭斧子要和殭屍決一死戰。他現在使出全身的力氣要維護現狀，可是還是失敗了。

我扮演的是孫悟空，身子向後扭著，腳分開站著，兩手拿著金箍棒，眼睛發光，就當自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！

耶，我堅持到最後，贏得了這場遊戲。啊，真是一段美好的時光啊！

一二三木頭人的作文 篇6

今天上午第三節課，方老師說要帶我們玩一個有趣的遊戲——一二三，木頭人。

老師話音剛落，我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候，方老師大聲說道：“一二三，木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣，一動不動，似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著什麼，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽見老師的那句話後，像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩隻眼睛直直地瞪向前方，雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時候，方老師擺出了暫停的'手勢。他終於忍不住了，大聲笑了起來，他的笑聲像是會傳染似的，不一會兒，全班都笑成了一團。

比賽仍在繼續。這一次，老師的話剛說出來，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒忍住，“咯咯……”地笑了起來。“忍不住的就站著吧。”老師微笑著說。“哈哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的，一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了，一個接一個地站了起來……

這次遊戲不僅讓我玩得很開心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。

一二三木頭人的作文 篇7

今天上課，老師對全班人說：“我們今天來玩個遊戲吧，你們猜一下是什麼遊戲呢?”正當我在想的時候，老師公佈了答案，她說：“就是一二三木頭人，你們都玩過嗎?”

游泳規則大家應該都知道吧，所以老師在這也就不講遊戲規則。第一局開始，老師定了一分鐘鬧鐘，我們都各自擺好姿勢，準備開始玩。

遊戲開始了，老師說：“一二三，開始”我們全班人都一動不動的，非常安靜，哪怕是一根針掉在地上，都能聽見過了，一會兒有幾個同學就忍不住動了，還有的同學笑了，他們都被淘汰了。

第二輪開始了，是兩分鐘時間，上一輪被淘汰的'同學來逗我們，他們逗人的方式，各種各樣，有的扮鬼臉，有的說好笑的話，還有的人在別人面前一直笑，這樣別人也會笑了，很多人都被淘汰，但是我沒有被逗笑，因為我平時都不怎麼愛笑的。

第三輪開始了，時間是五分鐘大家都已經累了，有些人自動放棄了比賽，我差點被逗笑了，但是我又咬緊牙齒忍過去。

遊戲結束了，只有我和其他兩個同學贏了，這次遊戲我玩的非常開心!

一二三木頭人的作文 篇8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課了，這一節課講的是作文，作文的主題是記一次遊戲，學著學著就快學完了。老師給我們看了一篇習作例文，這一篇例文寫的的是123木頭人，我們讀完這篇例文，老師就提議說我們也玩一下這個遊戲吧！我們立刻回答好啊好啊！

老師開始講規則了，全班立刻安靜下來，認真聽遊戲規則，是全班人都站起來後老師一說定就擺一個好笑的姿勢，不要動。第一關是一分鐘第二關是兩分鐘的三觀是五分鐘，等時間一到老師就會說動，如果有人被淘汰了，就可以逗別人笑。

遊戲開始了，全班起立老師數了三聲123“定”全班的人都不動了，老師開始計時一分鐘，分鐘時間到了，沒有一個人被淘汰，第二關兩分鐘開始了過了一會兒，時間到了，第二關時間剛到有一位同學就被淘汰了，第三關開始了他開始逗別人笑了，有些人也自動棄權了，那些人開始逗我們這些沒被淘汰的人，有一位同學還用書來敲我們的頭，最後第三關時間到了，就剩幾個人了，我也是其中一位。

這一次遊戲我玩的非常開心，這是我開學以來玩的最開心的`一次，我一定不會忘記這次玩的遊戲。

一二三木頭人的作文 篇9

在一個晴空萬里的下午，同學們一個個沒精打采的，老師看了很難過。於是老師說：“這節課給大家玩一個遊戲吧。”同學們聽了頓時炸開了鍋。

“遊戲的方法是首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準備擺個什麼可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現出一個大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三，我說到木頭人的時候，就不許動了！”老師的'聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”彷彿整個世界都停止了，教室裡靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室，肯定會以為進了機器人展覽館呢。

嘿，只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個大英雄，胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立著，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進的小戰士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個，一會兒看看那個，最後忍不住笑噴出來。

就這樣，遊戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的遊戲讓我們很難忘。

一二三木頭人的作文 篇10

今天下午，我們玩了123木頭人遊戲。玩遊戲之前，有部分同學狀態不佳，顯得無精打采的。後來聽老師說：“我們玩123木頭人遊戲吧！”同學們立馬來了精神，個個都很高興。

首先，老師找了六個同學上黑板演示怎麼玩，就是等老師說123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中，我仔細觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發現，後來又動了一下，這下被老師抓了個正著——出局了。

後來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然後又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個齊天大聖的`動作，在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個遊戲很好玩，我一直堅持住沒動，心裡覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學說：“李益宣動了。”遊戲結束了。

這個遊戲很好玩，我和大家玩完之後，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實我比他們更想再玩一次呢！

一二三木頭人的作文 篇11

今天，最後一節課的時候，老師說：“今天我們來玩一個小遊戲”。我迫不及待的說：“玩什麼遊戲呀？”老師說：“今天我們來玩一二三木頭人的遊戲。”我開心的拍手叫好說：“太好了。”

老師說：“下面我來說下游戲規則，我說一二三木頭人的時候，你們就不能動，動的人就會被淘汰，淘汰的人可以去逗別人笑，知道了嗎？”我們大聲的回答說：“知道了！”

遊戲開始了，當老師喊一二三木頭人的時候，大家就不動了，有的把手放在頭上當小狗；有的睡在桌子上；有的.站在那裡一動不動；有的坐在椅子上當木頭；我把手放在頭上當小貓。第一輪要定1分鐘不動，我過了第一輪，再第二輪要定5分鐘不動，這時有很多同學都動了，他們開心逗別人笑了，可是沒幾個人被逗笑了。

這時有隻蚊子飛到我鼻子上，這時我動了起來，接著我也被淘汰了，我去逗別人笑，最後只有10個同學沒有被淘汰。

遊戲結束後，我很生氣，因為如果沒有那隻蚊子我也不會被淘汰，我討厭那隻蚊子！

一二三木頭人的作文 篇12

今天老師說“我們全體同學一起玩一次一二三木頭人可以嗎？”我們一起說：“可以！”

遊戲之前老師說：“大家先準備一下，我們開始啦！”說著老師開始計時，我扮著唐僧的樣子頭上還帶上了帽子，第一關一分鐘，我等待著一分鐘的到來，突然陳淼淘汰了，緊接著一個一個人被淘汰了，過了好久好些人自動放棄了。第二關柯林芮兒自動放棄了，她放棄了之後就推我，害我弄到方仁禹，之後又去弄方仁禹癢癢，我終於到了第三關，第三關也是最後一關五分鐘，我的小組就我一個人了。我也悶不下去了就自動放棄了，不過在我想放棄的時候組推了我一下。我們第十小組全軍覆沒了。女生自動放棄，男生淘汰。唉！我們這個小組的人都很難過，不過我方仁禹是被組長弄了才潰敗的，所以我有點不高興，不過還是很難過呀！我覺得下一次組長就不會這樣了。我又聽老師說：“我看見有很多人推人、打人、拍人，我覺得這是一種不正當的方式！”我覺得老師說的對，因為就有人推我、打我、拍我頭，所以我覺得老師說的.對。

我覺得這種正當遊戲是不能用不正當的方式玩。

一二三木頭人的作文 篇13

週末我最喜歡和小夥伴們一起玩遊戲了，一玩起來就會忘記一切煩惱。這不，我們又迷上了一個新遊戲——一二三，木頭人。

伊伊先面向墻站著，其他人在“家”裡隨時準備出發。遊戲開始了，每個人都躍躍欲試。“一二三。”伊伊“陰森森”的`說道，我們絲毫不害怕，大步流星地走去。“木頭人！”伊伊猛得一回頭，我們立馬停下腳步，連眼睛都不眨一下，她發現沒有人動，這才回過頭去。“一，二，三，木頭人！”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步，一動不動，只聽見心呯呯地跳。有一個倒黴的同學，忍不住抓了一下癢，被伊伊發現了，便讓他到一旁“觀戰”，那個同學垂頭喪氣地走了。

遊戲繼續，我們都十分緊張，連大氣都不敢喘，伊伊說道：“一二三，木頭人！”大家各自擺好動作，站在那，“讓我來看看，誰動啦！”伊伊掃視了一眼後就回頭了，方睿趁機跑過去，碰了她一下，瘋狂地往回跑，其他人見事不妙拔腿就跑，這才沒讓伊伊抓住，我們在“家”裡喘著氣，大叫到：“贏了！我們贏了！”伊伊撅著嘴，十分不服。

聽吧！那歡笑聲連成一片，看吧！那追逐的身影，構成了一幅“兒童戲耍圖”。

一二三木頭人的作文 篇14

今天晚上，我們閒得發慌，於是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。

我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講遊戲規則：當她說：一二三，木頭人，不許笑，不許動。時，我們就只能固定一個姿勢，若誰違反了遊戲規則，就輸了。

開始遊戲了，我側耳傾聽媽媽的口令，當她一聲令下，我馬上擺了一個鬼臉動作，然後馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚起，可動作在那一瞬間卻極不自然，望著妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終於忍不住撲哧一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。

第二輪開始了，我想：只要我閉著眼，就看不見她們可笑的樣子了，於是，我閉著眼，叉著腰，不看媽媽和妹妹，結果，媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了，一連輸了好幾局。

我採取同樣的戰術一連贏了好幾局呢！嘻嘻！

後來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。乾脆也弄了一個折鼻子的'大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更誇張，竟然笑得在地上打滾。

一二三木頭人的作文 篇15

民間遊戲在每個人的腦中都很認識吧？有錯，看一看，我們在體育課時正開心的玩呢！

遊戲規剛和平時不一樣：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以後退。第二，木頭人回頭看的時候，你不可以動，不然，你退回起點。第三，別人動木頭人，你要回引起點，因為動到木頭人的將成為木頭人，一直下去。

先玩第一次，我們的體育老師———周老師來當木頭人。“一二三，木頭人。”老師彷彿在看我們的時候，把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響，回到了起。

當週老師一回頭，我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了，我們又往前走去。

再一次，有一個名叫“董承偉”的.同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人，而董永偉變成了木頭人。

“叮！”哇！不會吧？現在上體育課的時間可真少，正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自信，時時批評自己的缺點，好像我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。”

一二三木頭人的作文 篇16

課餘時間，我玩過許多遊戲：跳長繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的遊戲了。

有一次，這個遊戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經常跟同學講起。那時的場景，歷歷在目

瞧！遊戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學都站起來當木頭人，我們念起了咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許唸完咒語，老師數10個數，我們就不能動了，教室裡頓時變得鴉雀無聲。

我用餘光偷偷看了看周圍的同學，想看看有沒有誰堅持不住，要亂動的。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月狀態，有的做武松打虎狀，還有的`做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去，大夥兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。

揚子宸來逗我們了，我的動作很特別，表情很誇張，心裡是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺，他們要麼是手動，要麼是頭動，什麼樣的都有。

同學們一個個被淘汰出局，最後就剩下了三個女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最後，倪子涵贏了。

我很喜歡這個遊戲，它既能鍛鍊反應能力，又能提升堅持力。

一二三木頭人的作文 篇17

今天，在課堂上，老師教我們玩一個遊戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什麼遊戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人遊戲吧！”我們高興地蹦了起來。

開始玩遊戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動。”我們趕緊做著動作，我看見有的同學是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動作是站著，兩隻手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往後，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那裡動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的`左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最後有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎麼還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。後來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。

這次遊戲，我們玩得非常開心。

一二三木頭人的作文 篇18

今天下午，任老師帶我們玩了一個遊戲叫“一二三！木頭人。”

遊戲的規則是：老師背過身去，大家可以在教室裡自由活動。等老師喊：“一二三！木頭人！”每個同學保持現在的姿勢，原地站立不動。

遊戲開始了，教室裡立刻亂成了一鍋粥。同學們有的在打拳擊，有的在狂奔亂跑，還有的躲在老師後手舞足蹈……一個個興高采烈。

突然，任老師大聲喊道：“一二三！木頭人！”教室裡頓時安靜了下來，我向左邊瞄了一眼：楊承浩腳踩在桌子上，雙手拿著一隻紙做的.槍，好像在說：“哈哈！我是一個神槍手，你們誰也比不過我！”我轉動眼珠向右看，只見王心怡把教室當成了舞蹈房，正在練劈叉呢！時光彷彿停止了，同學們像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍著隨時都想迸發出的大笑，盡力保持身體的平衡，

我腳下像生了根，死死地抓住地面。時間一分一秒過去了，我的腿開始顫抖，漸漸地，我發覺自己快堅持不住了，終於“撲通”一聲摔倒在地，壯烈犧牲。瞬間，同學們的笑聲像潮水一般把我淹沒。

哈哈！“一二三！木頭人”這個遊戲真有趣。

一二三木頭人的作文 篇19

有一次，我和好友曉峰一起在小區裡面玩“一二三木頭人”的遊戲。

我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，於是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時候她站住不動了，而我離她還有十幾釐米長。我十分著急，感覺勝利的機率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完，她的`手已經碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經到了自己的安全領地，我輸了。

第二局，我回頭越來越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時刻到了，我快速的說：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。

到了第三局，我在心裡暗暗想了一個計劃。我先像洩了氣的樣子慢慢的說：“一…二…三…木頭人”讓她放鬆警惕，看她顯得很輕鬆的樣子之後我突然回頭反擊，把她嚇得一動，手足無措，露出了馬腳，我說：“你輸了”!“別說，你還挺機靈的嘛”，小峰輸得心服口服笑著跟我說，“那是”我豪不謙虛的回答。

從這個遊戲中我得到了啟示：失敗並不可怕，只要我們從失敗中總結經驗，吸取教訓，改變策略，那我們就有成功的希望!

一二三木頭人的作文 篇20

每天傍晚，公園裡總傳來一陣歡聲笑語，那是我們在玩一個有趣的遊戲——一二三“木頭人”。

遊戲規則是：首先黑白配選出一位小夥伴作為抓人者，然後其他小夥伴變成“木頭人”。

遊戲開始了，小夥伴們都在思考做什麼動作，當抓人者喊口令：“一二三“木頭人”，不許說話，不許動。”聽完口令行走站定時，小夥伴們擺出各種造型，有的擺出奧特曼造型，有的做出衝鋒搶姿勢，而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈，真有趣！

此時，我們都屏住呼吸，我的心怦怦地跳著，時間一秒一秒的過去，這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然，有隻該死的蚊子，飛到了我的臉頰上，實在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢復到原來的姿勢。哎呀！還是被發現了！蚊子沒打到，我就被淘汰了。“真可惜，如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。

在我被淘汰之後，我仔細觀察了其他幾個“木頭人”，為了逗他們，我做出了幾個搞怪動作，惹得他們捧腹大笑。

公園上留下了我們歡樂的.笑聲。雖然這次遊戲我是第一個被淘汰的，但我還是很開心。

一二三木頭人的作文 篇21

“江昊燃、黃子軒，玩不玩一二三，木頭人，贏了送筆，輸了要‘命’。”下課後，不知從哪傳來一陣聲音，我們想都沒想就答應了。

開始了，“木頭人”葉浩然，背對著我們數著：“一二三，木頭人……”我信心滿滿地衝向前方。音樂一停，我還在偷偷地向前走動，幸好葉浩然沒發現我在動。不過胡浩然可就慘了，他一直在跑，葉浩然一眼就發現了他，被打了腦瓜子，不過他頭大，打不到最痛的地方——中心，哈哈……

後來38個人只剩下我和江昊燃兩人，時間剩下了10秒，“10、9……1，到了！”我們順利到達了安全區域，可是我卻聽到了三個人的聲音，低頭一看，發現倪舜昱竟線上後，還趴在地上。“咦，有人竟用了‘伏地魔’的方法贏了。”我與江昊燃異口同聲地說道。原來，倪舜昱沒有被“槍聲”擊中，而是自己倒的.，他倒了後就一直爬了過來。

第二局，我與江昊燃和鄭浩然一起合作，我們計劃在1分鐘內到達終點。開始了，鄭浩然打起了頭，我躲在他後面，快速向前走去，只聽一陣陣“槍聲”響起，許多的人倒下了。快到終點時，只剩3人，就是我們三個。這時，我與江昊燃對視後，忽然猛地向前推了鄭浩然一把，一起把鄭浩然給“送走了”。哈哈，鄭浩然沒想到吧！

“不服，不服，下課後，我們再來一局！”被淘汰的同學，不甘心地叫著。“好啊，下次讓你心服口服！”我們得意地笑著，跑著……

一二三木頭人的作文 篇22

今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的遊戲。首先老師告訴我們遊戲規則：一二三木頭人，不能說話不能動，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。

遊戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學們個個表面手舞足蹈，實際上都在豎著耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動！”的話音剛落，喧譁的.教室裡頓時鴉雀無聲，同學們全都定格在老師最後一個字的動作表情上：有的瞪著眼睛；有的仰著頭；有的像鳥一樣張著雙臂……沒過多久很多同學憋不住笑了，但大部分同學還在努力堅持著。我的臉都漲紅了，手部動作似乎還在微微發抖，時間過得好慢啊！又過了一會兒，老師終於喊停，我長長舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了。”

接著老師又讓幾個做的好的同學上臺參加第二輪遊戲。一開始他們圍著教室悠閒地轉著圈，隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說：“一二三木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了，離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣，這時幾個調皮的觀戰者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說：“媽呀！累死我啦！”

愉快的遊戲結束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在遊戲的歡樂中。熱鬧的遊戲看著很簡單，但能堅持到底卻真的不容易啊！

一二三木頭人的作文 篇23

每個人都有自己喜歡的遊戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。

木頭人是不能說話不能動的，但可以眨眼睛，如果你動了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動，可以說話的，他會逗你笑，逗到你動了為止。

“一二三，木頭人。”隨著逗笑人的指令，木頭人們一個也不動，有坐在桌子上的'，有站著的，有蹬著腳的，有蹲著的，還有躺著的。逗笑人開始行動了，我想著：絕對不能動啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時此刻，我是站著的，而且在最前面。我想：我怎麼會這麼倒黴啊，選擇了這個方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動作，但很容易讓人發笑，我緊閉著嘴，不笑。

第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎麼說，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚了眉毛，一副生氣的樣子。

該我當逗笑人了，不管我怎麼說他們也聽不進去，我只好用絕招，彎著眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好說：“誰不笑是笨蛋！”過了一會兒，大家都笑了，誰都不想當笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。

木頭人遊戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個小絕招：不要做太難的動作哦！要不然，你會輸得很快！

一二三木頭人的作文 篇24

“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上著了火的小麻雀般衝出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的遊戲“一二三木頭人"。

“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。

我們站好了，班長下令：“開始遊戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的'同學猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學發現我們哪兒動了，把我們帶到“監獄”裡去。可是，在這時一隻非常可恨的蚊子，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”裡，我還是時不時就向同伴發出求救訊號。“一二三木……”班長衝上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿！抓的同學也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續遊戲。

經過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經對這個遊戲瞭如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區，真是太驚險了！

直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不捨地離開操場，我們約定了下一個課間繼續再玩。

一二三木頭人的作文 篇25

今天，我們在教室裡玩了一個遊戲—一二三木頭人。老師先介紹了遊戲規則：大家一起喊完口號後，做一個有趣的動作，把其他小朋友逗笑。如果誰笑了、動了或者露出了大門牙，就要被淘汰出局啦！

遊戲的第一輪開始了，我們齊聲喊道：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”我心想：還是先別考慮逗笑

他人了，先保證自己不被逗笑再說吧！於是，我做了一個望著空調的動作。這時就聽胥老師說：“呀，孫玘瑄露出大門牙啦！”就這樣，哥哥被淘汰了，負責在一旁監督我們。

有了孫玘瑄的前過車之鑑，大家個個都更小心謹慎了。同時，大家也都盡力做出各種各樣搞笑的動作，來逗笑別人。比如：吳熙源先是與張銘淏靜靜地對視著，張銘淏開始做了一個親嘴的`動作。接著，差不多了五秒鐘，吳熙源的嘴角微微翹起，終於：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起來。張銘淏讓吳熙源笑啦！

已經有許多同學被淘汰了，有幾位同學逐漸“盯上”了我：陳一涵貼在我耳邊，說許多搞笑的話：“你今年幾歲呀？你叫什麼名字呀……”我很想回答她，但我知道這樣就不能獲勝了，於是我努力憋著笑。郝溢檸使勁往我眼睛裡吹風，但我一想到要勝利，眼睛一下都不敢眨。就在這時，老師宣佈了遊戲結束，我竟然勝利了！

事後，我想到要是我沒有堅持到底，或許第一個就被淘汰了。直到今天，我才真正沒明白“堅持就是勝利”的意思。

一二三木頭人的作文 篇26

今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩遊戲，我感到非常興奮。

遊戲前，老師給大家介紹遊戲規則：當老師倒計時時，同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑，當老師說停時，同學們都不能動，誰動，就會被淘汰。

聽完遊戲規則，我覺得很難。首先我不知道該用什麼動作去逗別人笑。然後我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會笑，我一笑，我就肯定會輸，不過，我還是想挑戰一下自己。

遊戲開始了，當老師說倒計時的時候，同學們都擺出了不一樣的動作。

有的.人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的人眯著眼睛，呲著牙，吐著舌頭，像一個吊死鬼；有的人五指張開，瞪著眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。

當老師說停時，每個人都保持著自己的動作一動不動，教室裡一下變得非常安靜，我這時心想：不能動，不能笑，一定要贏。

正在這時，我的對手忍不住動一下，我看到了說：“你動了！”我的對手說：“你也動了！”我們都大笑起來，頓時教室裡笑聲一片，熱鬧非凡。

這一輪沒有贏家，但是，每個人都很開心。

快樂的時光總是很快，“小小木頭人”這個遊戲結束了，我非常喜歡這個遊戲，因為它給了我快樂。

一二三木頭人的作文 篇27

早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領了一個帽子，等到人都到齊了以後，就要出發嘍！

出發了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子後，我們走了那條有羊屎豆的路，然後繼續前進。

沒有用很長的時間，就到了目的地，在這裡，孟圓明和李子傑還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒後，李老師讓我們在坡頂集合，集合完畢後，讓我們把自己最好的'那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的這些人裡，張家豪的文章裡還黑了一個人，是李一坤。讀完文章後，就準備下山了。

下山的時候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路。回到耕讀書院後，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個饃。

吃完加餐後，就要進行圍棋大戰了，我們隊和明隊戰鬥，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之後，早已經開始講棋了。

講完棋以後，我就要回家了，回到家以後才發現家裡來了個不速之客——我右手食指裡扎的一個棗刺尖兒。

我喜歡這次遊學營，因為有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。

一二三木頭人的作文 篇28

“我們都是木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙！”這是哪裡的聲音呀？快來跟我看一看！

原來，是金陵國小四年級八班的同學們呀！你也想加入嗎？如果你想的話，那就來吧！不過，你得先知道遊戲規則哦：第一，當說完口號“一二三木頭人”的時候，你要立刻做出動作！第二，你的動作要儘量好笑，讓別人笑出聲來，不過，你自己卻不能笑！

你記得了嗎？那麼，遊戲開始！“我們都是木頭人，一不許笑、二不許動、三不許露出大門牙！”口號一停，所有人都做出了有趣的`動作：有的同學像只猴子，單腳著地，手臂彎曲，神氣極了！有的同學像朵小花，兩手放在下巴上微笑著，可愛的不得了呢！還有的同學乾脆什麼也不做，不讓自己淘汰就行了。我呢？我一會兒做出驚訝的動作，一會兒做出張牙舞爪的動作，逗笑了無數人，但在第三局我因為逗笑了無數人，心裡太高興了，一個沒注意，自己開心地笑了起來，被淘汰了！

這場遊戲持續了三十分鐘，終於結束了。“比賽”中有的人忐忑不安，有的人滿心歡喜，有的人鬥志昂揚，但只有一小部分人勝出了，真是厲害呀！我心裡這麼想著。老師還讓留下來的同學們發表了“獲獎感言”，十分有趣。

在這節課上，我們不僅玩了“一二三木頭人”的遊戲，還知道了玩遊戲要有策略才能玩好，我喜歡“一二三木頭人”。

一二三木頭人的作文 篇29

“1、2、3！木頭人！”第二節課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人遊戲。

遊戲的規則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個遊戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因為還有驚喜獎勵。

老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人，逗笑人來表演的時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎麼這麼慘啊！”他這麼一說教室裡鬨堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的'大笑。

遊戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴。“朱朱”上場了，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞牆，撞疼了，他又跑到了後面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎麼在後面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂裡鴉雀無聲，可是我還在笑，因為我真的忍不住了。最後只有八個同學贏了，我輸了。

一轉眼要下課了，我們依依不捨地結束了木頭人遊戲，真是百玩不厭的木頭人啊！

一二三木頭人的作文 篇30

今天課間休息的時候，老師和我們一起玩“木頭人”這個遊戲。

遊戲還沒開始，老師先宣佈了遊戲的規則：一個人來當“人”，剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時，“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時，“木頭人”就要“定身”，並擺出一個可笑的動作。“人”要在固定的時間內“巡邏”，只要他找到在動的“木頭人”，就要關起來。

遊戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落。“太棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼著，一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心裡一急，看來是個高手啊！我得小心點了。不過沒關係，我也是玩“木頭人”的'高手！“人”大聲地喊口號了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地衝了過去，他喊完後，我已經離他只有1米之遙。我激動不已：啊！啊！這次贏定了。我屏著氣，一動不動。“人”也知道危機逼近，千方百計地逗我笑。可我一點破綻都沒露出。他一點辦法也沒有，只能轉過去，繼續喊口號。等他轉過去，我伸手輕輕一碰，他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點。

我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。

一二三木頭人的作文 篇31

一天下午，老師讓我們做一個遊戲，我們剛開始都很懵。後來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。

遊戲開始前，老師先講規則。規則是：整個身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這裡更加好奇了，一個個都舉起了手。我心想：可不能當出頭鳥，我先把遊戲規則再弄清楚點，看看別人怎麼做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨立的，還有劈叉的，而且那個做劈叉的只用了一隻手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了。“大鵬展翅”的那個人沒有堅持多久就被淘汰了，我看著他那垂頭喪氣的樣子，彷彿在說：“別看我，我一點也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個姿勢了。”

第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨立”。我自信滿滿的走上了臺，還有旁邊一個人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以為“蹲馬步”沒有“金雞獨立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學有些去向老師要積分了，老師趕緊說：“去盯著另外兩個人呀！”一瞬間，焦點變成了我們兩個人！有兩個同學開始對我做鬼臉，那個時候我的嘴巴差一點就動了，正當我的`一隻腿感覺快要斷掉了的時候，另外一個人堅持不住了，真是太棒了！

這個遊戲太好玩了。看見他們開心的樣子和緊張的神態，直到遊戲結束時，我才終於舒展了一口氣。這個遊戲令我終生難忘。

一二三木頭人的作文 篇32

從小到大我做過許多遊戲，只有一二三木頭人這個遊戲讓我記憶深刻，回味無窮。

叮——叮——叮，下課了，操場上逐漸沸騰起來，我們班裡也人聲鼎沸。有三個女生跑過來找我，思雨奇興高采烈地說：“今天我們在教室裡玩一二三，木頭人吧！”李佳琦問：“怎麼玩呀？”思雨奇一本正經地說：“是這樣的，我說一二三，木頭人後，你們都不許動。”遊戲開始，思雨奇說：“一二三，木頭人！”我們立馬做起了動作，我看了看她們做的動作，一個比一個搞笑。有的像一隻小白兔；有的像一個和尚，雙手合併，低著頭，好像在祈求著什麼；而我，選擇了一個最節省力氣的動作，就是一動不動地趴在桌子上，不知道的'還以為我睡著了呢，我心想：嘿嘿，她們一直舉著手，一定會舉累的。而我不會，我簡直是太聰明瞭！

本來我們幾個堅持的好好的，思雨奇就開始真正的考驗了——她一直對我們做超級好笑的鬼臉！但我們很非常機靈——都閉上了眼睛。思雨奇見這樣，也不肯放棄，於是對我們講起了笑話，她剛講完一個，就有人按耐不住了，開始咯咯咯地笑了起來，思雨奇看了看，原來是鄭佳笑了，思雨奇說：“好了，開始懲罰環節。”說完，她的手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近，用力的彈了一下。這時，我們都笑了。

叮——叮——叮，上課了。她們都回到了自己的座位上。

做這個遊戲不但讓我們非常開心，還讓我明白了一個道理，輸了就一定要接受懲罰。