目光的作文15篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的目光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

目光的作文1

媽媽的目光陪伴我成長。它有時嚴厲，有時慈愛，有時流露著信任，偶爾也會透露出失望……國小時發生的一件事，讓我感慨頗深。

記得那是我上四年級的一個晚上，爸爸媽媽外出和朋友聚餐，我在家裡寫作業。做數學題過程中遇到“攔路虎”的我，在一番苦苦搜尋之後，終於翻到了媽媽藏在床墊下面的數學答案。我雖然心裡有些忐忑，怕東窗事發，但又想到明天數學作業全對可以得到老師的表揚，就把恐懼丟到一邊，趕快動手實踐起來。短短十幾分鍾，我就把正確答案都抄到了數學課時練上。

做完這一切後，我像做了賊似的，把答案小心翼翼的放回原處。同時還在心裡默默的祈禱，千萬別被媽媽發現。實際上我這個馬大哈還是留下了作案痕跡，忘了把床墊上的床單鋪平整。

正所謂怕什麼來什麼。媽媽剛回家，就關切的.問我做完數學作業沒有？要給我檢查。可當她進臥室，喊我的聲音都變了。一聲怒吼“盧前錦！你過來！”彷彿有刺破我耳鼓膜的力度。我的天哪，媽媽一般是叫我小名的。“作業是你自己完成的嗎？”“是的。”“說實話，你是不是抄了答案？”“沒抄。”“做人要誠實。你再說一次。”我低下頭吞吞吐吐地說：“沒，沒有啊。”接下來媽媽再也沒對我說什麼話，家裡的空氣彷彿都凝固了。我膽怯的用眼角的餘光看著她。媽媽的眼神中透出了傷心、失望和苦澀。她的目光彷彿化成了千萬支無形的利劍，插入了我的心頭。瞬間，我的眼淚奪眶而出。“對不起，媽媽。我錯了，我不該撒謊。今天的作業我抄了答案。我馬上就去重新做數學作業。”那天晚上媽媽沒有再責怪我，而是和我推心置腹的談了很久。之後媽媽的眼中又露出了寬容、欣慰與慈愛。

經過這件刻骨銘心的事情，我對母親的目光有了更深刻的理解。大愛無聲，一如媽媽注視我的目光。它將伴著我走過漫漫的人生長路。

目光的作文2

又是一年教師節，我默默地坐在窗前凝望著天空，無靜的沉思又勾起我內心濃濃的師生情。最令我難忘，讓我回憶的，就是老師的目光。記得那時我剛升入七年級，陌生的環境陌生的面孔，以及同樣陌生的老師，讓我心中產生了一種畏懼，多麼懷念以前共同的玩伴，可這隻能是一種空想，我所做的只有適應。

下午上的第一節課是語文課，老師讓我們預習第一課的內容，說是明天要上一節公開課。我的內心充滿了焦慮，默默的等待著……終於到了第二天的公開課。鈴聲一響，我的心就像拉緊的弓，緊緊地繃了起來，一刻也不敢鬆懈，同樣也是幾張陌生的面孔，恰巧，一位老師正坐在我的旁邊，慌張、畏懼一下子湧上了我的心頭，我連忙開始深呼吸，好久才平靜下來。

老師在黑板上寫下《從百草園到三味書屋》接著就提出了幾個問題，我的`腦袋裡又是一番深思，老天好似特別眷顧於我，老師偏偏點到了我，我慢慢地站了起來，臉漲的通紅通紅，心也開始“撲通”、“撲通”的跳，亂成一團，腦子裡也變成一片空白，其實問題的答案我知道，只是一時心急……停頓了一下，我鼓起勇氣抬起頭，老師的目光正靜靜地注視著我，那目光是和藹的，是親切的，是鼓勵的，是微笑的……

我的身體內也好像注入了一種力量，腦子裡也充實了五色的回答，我流利的說出了答案，老師向我鼓掌，同學們也向我鼓掌，旁邊的老師也向我投來讚揚的目光，而老師的目光，仍就……老師，是您的目光，讓我有了回答的勇氣；老師，是您的目光，讓我找回了以往的自信；老師，是您的目光，照亮了我心中的每道閘門……老師，時光飛逝，最難忘的還是您的目光，我會永遠珍藏，永遠……

目光的作文3

兩個月後，我仍然記得深夜的熱眼睛。那天晚上，我和媽媽吵了一架，從晚上十點到零點，我們的家人讓雞飛狗跳起來。

這一天結束了我對母親的吼叫。第二天是我和母親之間的僵局。早上是零。我母親坐在床的另一邊，用複雜的眼光看著我。我轉過身去，拿起我從來沒有搬過的12只魔方手，輕輕地把它放在魔方上，非常慢，猶豫不決地轉過身來。我不再猶豫了。因為在這個房間裡，這是唯一不能面對母親眼睛的方法。我毫不猶豫地轉過手指，魔方被打亂了。打擾魔方是不夠的。我還是不能集中精力。我把長頭髮分散到左肩上，形成了一個厚厚的窗簾，但我仍然無法抗拒我母親的眼睛。即使我不回頭看，我也知道我背後有一個熾熱的眼神。我感到不舒服。我想集中精力，但不行。魔方在我手裡吱吱作響，彷彿是一輛即將壞掉的水車。它應該在我的印象中很長一段時間，因為魔方有它的原型。我試著恢復，但我的心情一片混亂。魔方也陷入了混亂。媽媽還沒回去呢？這句話一直在攻擊我的'心。我不知道魔方已經弄亂了多久了。我張開嘴說：“回去睡覺吧。” 我真的受不了這麼多關注我。所謂的自尊不允許我說道歉，但我感到內疚。母親離開房間回到家裡睡覺。我感到有點舒服，舉起手腕，看著它們。現在是凌晨兩點。我改變了姿勢來玩魔方，但魔方一點也不聽話。凌晨三點以後，我的心情很平靜。魔方即將恢復。我嘆了口氣，放下魔方，拿起床邊的一本書。我讀了這本書的故事，看到了父女爭吵的描述。我想起了我母親的眼睛。我的心跳越來越快，彷彿在敲鼓。我不能讀這本書。我放下書，把燈關在被子裡，閉上眼睛，但我還是睡不著。我母親的眼睛出現在我的眼前很長一段時間。我在黑暗中嘆了口氣。

我似乎明白了我眼中的愛、責備和無助，只是等待黎明向我的眼睛道歉。

目光的作文4

指尖不經意的觸碰到那冰涼的鑰匙，開啟腦海中的記憶的那扇門，爺爺那道離別時的目光瞬間浮現在我眼前，回憶也開始重現。。。。。。

兩年前，在緊張又壓迫大腦神經的考試後，想放鬆一下心情，到了暑假，媽媽帶我一起去鄉下爺爺家。爸爸平時工作繁忙，沒時間跟我們一起去。

爺爺對我很好，從小就很疼愛我，只要是我想要的爺爺都會盡量滿足我，爺爺是看著我長大的，當然，這或許也是我跟爺爺比較親的原因吧！漸漸長大後，我要讀書了，也就意味著要離開爺爺了，我很捨不得。那時候還小，也許不懂，現在回想起來，已經有好幾年沒見到爺爺了，很想念爺爺，擔心爺爺一個人會不會寂寞無聊。

在回去的路上，坐在火車上，一邊回憶著往事，一邊歲火車停下見到爺爺那一刻充滿期待。

經過幾個小時，終於到啦、下了火車，人好多啊，好不容易蔥人群中擠了出來，感覺自己都快變形了，正在埋怨的時候，在茫茫人海中，我一眼就看到了爺爺。她那焦慮的眼神，正在左顧右盼的地尋找著我們，我欣喜的大叫了一聲“爺爺！”爺爺反射性的回頭看我，眼神裡充滿關愛和親切，閃著晶瑩的淚花，但堅強的爺爺始終沒讓它流出來，爺爺跑過來結果我手中那沉甸甸的.行李。此時的爺爺正站在我面前，我清楚的看到，爺爺的頭髮白了不少。面板被晒的黑黑的，眼眶也凹陷下去，，人消瘦了一大圈，也變得憔悴。這幾年來，爺爺變了很多，唯一不變的事、是看我的眼神還中流露出來的還是那麼疼愛、親切。

一路上拉著爺爺的手，蹦蹦跳跳的回到了爺爺家。吃過晚飯，我和爺爺去散步，看見夜晚的景色是那麼美，跟小時候騎在爺爺背上，感受著凹凸不平的地面時的感覺完全不同，似乎多了一種熟悉的親切感。一路上，爺爺說了很多話，祝福我要好好讀書，我抬起頭，對上了爺爺那深邃的眼眸，說不清是什麼感覺，只是心中頓時有有一種酸澀。

目光的作文5

那慈祥的目光是在超市裡出現的，至今讓我仍歷歷在目。

我還清晰地記得，那是個星期五的下午放學後，我和爸爸來到聯家超市購物。我興高采烈推著車，隨著爸爸進了超市。我剛走進去，超市裡的顧客絡繹不絕，食品區的貨架上琳琅滿目的零食讓我的眼睛應接不暇。我不由自主停留在了零食區，挑選著喜歡吃的'零食。一會兒，又被各種飲料給吸引住了，睜大眼睛，搜尋著中意的飲料。一種飲料映入眼簾，我剛拿起一瓶，就聽見爸爸在喊：“兒子，到我這兒來！”爸爸的話音一落，我便推著手推車飛快地向爸爸跑去。可是，萬萬沒想到，只聽“啪”的一聲，一個直立的促銷牌被我的手推車撞倒了。我看看周圍沒人注意我，就繼續迅速地跑向爸爸那裡。我還沒走幾步，就感覺後面有個眼神在盯著我。我轉過頭，原來是一個服務員在看著我，嘴角邊漾著淺淺的微笑，一抹慈祥的目光看向我，彷彿在說：“這是你弄掉的，你應該撿起來，不應該直接逃走，你這樣做難道不羞愧嗎？”

我心裡一震：是的，是我搞倒的，應該把它扶起來。我連忙彎腰把促銷牌從地下撿起來安好。這個時候，當我再次抬頭看向服務員，服務員正對著我微笑呢，雙目依舊露著慈祥的目光！我這才放心地來到爸爸身邊。爸爸生氣地說：“你怎麼現在才回來？”我就把剛才發生的事情原原本本地向爸爸說了一遍，爸爸這才恍然大悟，連忙拉著我想對服務員阿姨說聲“謝謝”，可那個服務員早就走了。

自此，那位服務員阿姨慈祥的目光，一直指引著我做個有錯就改的好少年。

目光的作文6

六年的國小生活，我最難忘的是老師那鼓勵的目光，這目光深深的印在了我的腦海裡，讓我刻骨銘心。曾經的我是一個既膽小又害羞的小姑娘。上課時，我不像其他同學那樣能那麼積極地舉手發言。而那節語文課，老師用鼓勵的目光，鼓勵著我，使我發生了改變。

記得那天，老師剛提出一個很難的問題，教室裡變得異常的安靜，我能聽到老師手錶微弱的嘀嗒聲。周圍安靜得好像時間停滯了一樣，我用餘光瞟了一眼同學們，大家都靜靜的思考著，彷彿周圍的一切都已不存在。每個人都置身於自己的世界中，時不時就會緊鎖眉頭……我又悄悄地看了看老師，老師正用嚴肅的目光掃視著我們。我想打破這寧靜：要不舉手把這道題媽媽和我講過，應該不會錯……我慢慢地把手張開，漸漸地把手舉起來，這時，老師的目光掃了過來，我又猛地把手放了下來，裝出一副什麼都沒發生的樣子，可在微小的動作總歸還是逃不出老師的法眼。老師用鼓勵的`目光看著我，彷彿在對我說：“孩子別怕，你一定行，你是知道答案的，鼓起勇氣說出來，說錯了也沒關係，同學們和老師會幫你改正的……”終於我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師欣慰地說：“***。你來試試吧。”我心裡又打起了退堂鼓：萬一說錯了同學們會不會嘲笑我啊？可是軍令如山，我只好慢吞吞地站了起來，支支吾吾地說著，聲音比蚊子還小。雖然聲音很小，但老師還是聽完了我的答案，並讚許的說：“回答的真不錯，是個愛動腦筋的孩子。只是如果聲音在大點就更好了。”聽了老師的話，我心中又多了一絲自豪，眼睛不自覺地看著同學們，只見同學們都向我投來了讚許的目光，我更驕傲了……

我坐下來時，老師又用那鼓勵的眼神望著我，雖然只有那麼短短的幾秒鐘，但我卻能體會到，老師的目光中有鼓勵、關心，這目光讓我從一個膽小而又害羞的小姑娘變成了一個大膽而又大方的好學生。

這目光，使我刻骨銘心；這目光，讓我難忘。我會將這目光深深地印在我的腦海中。

目光的作文7

每當想起我的老師，就會想起鏡片後面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老的目光好像會說話，每次與她對視總感覺她用目光和我交流，給我信心、給我勇氣、也給了我力量。

我在老師的目光中成長。在我成功時，老師的目光飽含著喜悅和激動，在我傷心時，老師的目光裡有一咱同情和安慰，在我困惑時，老師的目光是一種鼓勵，一種支撐。

我曾經是一個膽小的.孩子，每次上課回答問題的總是那幾個“優等生”而課上卻很少看見我的身影，很少看見我舉手。多少次，我都很被動，是被老師叫起起來回答問題，我回答的也是支支吾吾說不清楚，但是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準確，我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴勵的責備。有一次老師講一張語文卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自己卷子上這道題上有一個對號，我的題對了，說錯了同學們會不會笑話我，所以，我一直猶豫不決，在心裡做著鬥爭，不知如何是好。忽然，我看見老師在看著我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓勵我：舉起手來吧!

這時我想起老師說過的話，在她的課堂上沒有對錯，勇敢站起來就值得表揚，再看看老師的目光，那麼親切，它給了我溫暖，讓我增加信心。“試試看，又有什麼”我告訴自己，我也不再猶豫不決了，先是把手放在桌面上挺得很直，然後又把手舉得很高，以一個自信的目光迴向老師，告訴她“我已經準備好了!”在老師的幫助下，我順利的為這道題做出解釋，此後，我自信心大大提高了…

老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，老師的目光是指明燈指引我方向;老師的目光是溫柔的手，在我遇到困難時扶我一把給我力量;老師的目光是我心中的星星，閃爍耀眼的光茫!

目光的作文8

當你正在快樂地做著某些事情的時候，你有沒有想到這時有一個人在默默地為你流淚、擔心？

——題記

現在，一切都是那麼新穎時尚，讓我充滿了好奇心，可誰又知道這裡面會有多少陷阱？記得那年冬天，正是三九最冷的時候。“你知道嗎？咱學校那邊開了一個網咖，可好玩呢。”一個同學講述著他是如何“英勇”，如何上場“殺敵”，使用了什麼招式，什麼套路。同學們都認真地聽著，每個人都在腦海中想像著一幅圖畫。還有的同學當即問了詳細的地址、價錢，說要和別人一同去玩。

我雖然沒有湊過去，但好奇心也迫使我仔細地聆聽著他們的對話，我也有些心動了……不久，班上的話題全都成了網路遊戲上的內容。我終於也坐不住了，在同學的帶領下走進了網咖。很晚，我悄悄地走進家門，屋子裡的`燈全都亮著，我瞟了一下四周，沒有人，我放心地走進來。“媽媽！”我一下子叫起來。她的臉上顯著焦慮的神情，耳朵紅紅的，眼睛也紅紅的——我實在沒有辦法去看她的眼睛，但那雙眼睛卻一直盯著我。我的臉一下子感覺火辣辣的。我迅速地把目光從她的身上移走，不想與那雙眼睛對視，這使我變得更加慚愧。“去哪兒了？”“去同學家寫作業了。”“不可能，說實話！”“真的去了同學家嘛……”我支吾著說，眼睛與媽媽的目光對視了一下，又急忙移開。“我已經聽你們同學說了……”

說著，媽媽低下頭，哭了起來。這時，我看著她，一道白光閃過，我驚愕了，我看見了媽媽頭上的絲絲白髮，一、二、三……，原來已經有這麼多了。它們一根根為我而白，像刀光般閃著我的眼，刺痛了我的心。

媽媽，放心。兒子會改變，不會辜負您對我的關懷，對我的期望。感恩於您我的媽媽。

目光的作文9

在我們成長的過程中，我們面對過形形色色的目光，有的充滿羨慕，有的卻目中無人，有的無比真誠……

在我童年求學時期，我是一個自卑的人，不像那些積極的同學敢在眾目睽睽之下侃侃而談;不像那些大膽的同學能在“人山人海”的情況下自信地說出自己的答案;更不像那些自信的學生能大聲流利地回答老師的問題……每當老師提問問題的時候，大家爭先恐後地高高舉起了他們的手，迫不及待地想要說出他們心中的“正確答案”!可是，在那些高高舉起的大手下，自卑的我正豎起書本想要不引起老師的“青睞”，意圖逃過在眾多人面前沉默不語的尷尬。正因為怎樣，我的學習成績一直不理想!直到那次老師對我的鼓勵的目光改變了我。

那一次，我們老師一如既往地提出令我們感興趣的問題，霎時間，班上的高舉的手的`影子立刻覆蓋了教室，本來津津有味地聽老師講課的同學馬上變得活躍起來。膽小的我馬上使出撒手鐗，書本又高高的“站”在我的面前!可是，我的老師卻偏偏對這招免疫。於是，便“無可奈何花落去”，老師馬上點到了我，雖然老師這個問題的答案，我早就胸有成竹，但我的忐忑的心情卻沒有因此得到平緩。我支支吾吾，半天說不上一句話。這時，老師用鼓勵的目光看著我，彷彿正溫柔地對我說“沒事，不要怕!勇敢說出你的答案吧!”面對老師信任的目光，我不知從哪來的勇氣，竟使我戰勝心中的恐懼，大聲地說出我的答案!同學們對於我這個一反如常的舉動愣住了，心中充滿疑問!但隨後便響起了震耳欲聾地掌聲。從那時起，我開始變得不再膽小了。

每當我遇到挫折的時候，每當我忐忑的時候，每當我想要退縮時候，我想起老師那信任鼓勵的目光時，我便有著勇氣去面對，讓我越挫越勇!在我遇到的形形色色的目光中，最令我刻骨銘心的便是老師那鼓勵的目光，是它使我在成長的路上變得更加堅強!

目光的作文10

生活，是五彩繽紛的，它給予我們溫馨的目光，使我們生活在幸福的懷抱之中，飽含了父母的希望，老師的讚美，朋友的鼓勵。

從我們呱呱墜地的那一刻起，就註定了父母溫馨的目光將會伴隨著我們的成長。母親的目光，總是那麼的`溫暖，在她的呵護下，我逐漸懂事、乖巧了。父親的目光，雖然嚴厲，卻總透露著一絲愛意，在他的培育下，我逐漸成熟了。父母的目光，是最熟悉不過，卻又是最缺少不了的，他們充滿了希望。哦，爸爸媽媽，你們的目光，是陽光下泛著粼粼波光的海，溫柔而又深邃。

當我們背起書包，第一次走進校園的時候，又多了老師溫馨的目光。老師，就像人梯，把我們通向成才之路；老師，就像渡船，擺渡著我們穿過河的彼岸。老師的目光，嚴厲而又慈祥，在她的教育之下，我們不斷成長。老師的目光無處不在，當我們在黑暗的夜空下，老師就像那顆最亮的星星，照耀著我們前進；當我們在浩瀚的海洋上航行時，老師就像船上的帆，使我們在搖擺不定中穩定下來。哦，老師，您的目光，擦亮了我們這些迷惘的眼睛，我們將永遠銘記在心。

人們常說“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。朋友，總是給予我們力量。一個好朋友，在我們困難的時候，他的目光總會立即出現在我們的眼前。朋友的目光很堅定卻又那麼地脆弱，他可以經得起風風雨雨的考驗不動搖，但也可以在虛偽的目光之中一閃而過，不留下任何痕跡。所以，友情的目光需要我們去呵護，需要我們耐心地對待。真正的友情，會在我們困難的時候給予鼓勵的目光。哦，友情的目光，多麼像一個寶藏，讓我們用真情去珍惜，去愛護它吧！

父母希望的眼神，老師讚美的眼神，朋友鼓勵的眼神，都是那麼溫馨，無論什麼時候，總是缺少不了。

父母在，希望在……

老師在，歌聲在……

朋友在，笑聲在……

讓我們用真摯的感情，對我們親愛的父母說一聲：“我愛你們！”對我們敬愛的老師道一聲：“謝謝！”對我們親密的朋友說一句；“我永遠不會離開你！”

目光的作文11

在那後人為你寫的傳記中，我分明看見了你的目光，多變，而又無一不令人印象深刻。我深刻地感受到，無論犀利或華麗，婉轉或直白，任何文字都無法描繪你的目光。這種可意會而不可言傳的感覺，讓所有語言都變得蒼白。

在那平凡的軀殼之下，有著天才的靈魂。我在傳記中看見了這樣的你——不分晝夜地工作，再工作，你的天才驅使你無法休息。而那時的.你，眼中閃出熱情的火焰，那是激情的目光，澎湃著的焦灼的目光。

當你每次陷入愛情漩渦，那時的你充滿希望；狂喜過後得不到圓滿結局的你卻又是絕望的。屢次幸福與哀傷的你，讓我覺得同情。而介於悲喜之間，你的目光卻越發清澈，像是一種看破紅塵的神明般的感覺。

字裡行間最令我刻骨銘心的，一直是你的矛盾的目光。你內在有著天才的靈魂，但是卻始終是個凡人，你膽怯，總是顯得懦弱。當有難時你總是本能地逃避，儘管你後來往往因你的膽怯而羞愧。每每的天才與膽怯的對抗，每每的高尚與卑賤的對比，你總是在煎熬。我眼前的你是苦惱的，你無法克服自己的懦弱，卻又不能忍受自己這種悲哀的行為。內心的掙扎在眼神中體現。目光中射出的是天才與本能地抗爭，深邃，而又苦痛。你的一生總是被這樣的自己所折磨著。那時的你，有著一種令人心痛的目光，如地獄般，如死亡般。

我是從來不知道你長什麼樣的，我甚至很長時間以來並不認識你。但我的心裡深處，有著一雙眼睛，雙目中散發出的目光是無法忘卻的，而這雙眼睛的主人是你——米開朗琪羅。

目光的作文12

再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候；在自信的人也有失望的時候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你，老師的目光！

當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？你是怎樣地尋找瑰麗的風景聆聽曠野的足音？

此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下！

老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然後才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯，有見地”、“你有進步了，再加一把勁”……的一遍鼓勵聲中，自卑的.我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。老師，你還記得嗎？每當我安於現狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是你用目光及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是你及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！郭老師，多少個像我這樣缺乏自控力的學生，也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎麼會有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。

無論我走到哪裡，永遠到離不開老師的視野。感激你，那神聖的目光；感激你對我一路的呵護，一路的鼓勵和無限的支援！

目光的作文13

在我們成長的過程中，我們面對過形形色色的目光，有的充滿羨慕，有的卻目中無人，有的無比真誠……但是，在眾多各種各樣的目光中，在我的心中卻有著令我難忘的目光，那充滿鼓勵的目光至今令我刻骨銘心！在我童年求學時期，我是一個自卑的人，不像那些積極的同學敢在眾目睽睽之下侃侃而談；不像那些大膽的同學能在“人山人海”的情況下自信地說出自己的答案；更不像那些自信的學生能大聲流利地回答老師的問題……每當老師提問問題的時候，大家爭先恐後地高高舉起了他們的手，迫不及待地想要說出他們心中的“正確答案”！可是，在那些高高舉起的大手下，自卑的我正豎起書本想要不引起老師的“青睞”，意圖逃過在眾多人面前沉默不語的尷尬。正因為怎樣，我的學習成績一直不理想！

直到那次老師對我的鼓勵的目光改變了我。那一次，我們老師一如既往地提出令我們感興趣的問題，霎時間，班上的高舉的手的影子立刻覆蓋了教室，本來津津有味地聽老師講課的同學馬上變得活躍起來。膽小的我馬上使出撒手鐗，書本又高高的“站”在我的面前！可是，我的老師卻偏偏對這招免疫。於是，便“無可奈何花落去”，老師馬上點到了我，雖然老師這個問題的答案，我早就胸有成竹，但我的忐忑的心情卻沒有因此得到平緩。我支支吾吾，半天說不上一句話。這時，老師用鼓勵的目光看著我，彷彿正溫柔地對我說“沒事，不要怕！勇敢說出你的'答案吧！”面對老師信任的目光，我不知從哪來的勇氣，竟使我戰勝心中的恐懼，大聲地說出我的答案！同學們對於我這個一反如常的舉動愣住了，心中充滿疑問！但隨後便響起了震耳欲聾地掌聲。從那時起，我開始變得不再膽小了。每當我遇到挫折的時候，每當我忐忑的時候，每當我想要退縮時候，我想起老師那信任鼓勵的目光時，我便有著勇氣去面對，讓我越挫越勇！在我遇到的形形色色的目光中，最令我刻骨銘心的便是老師那鼓勵的目光，是它使我在成長的路上變得更加堅強！

目光的作文14

生活中，每個人都會接受到許多的目光，有嚴厲的，有溫和的，有嫉妒的，有憂傷的，也有親切的。但讓我難忘的，是我好朋友曉英鄙夷的目光。

那一天，我和曉英約好了到她家觀賞它的郵票。沒有想象中的晴朗天氣，反而是佈滿烏雲。到了她家，她立刻拿出了她珍藏的'絕版郵票，毫不小氣地請我觀賞。我看著那些從沒見過的珍貴郵票，忍不住發出一聲聲驚歎。翻到了最後一頁，我看到了一張小小的郵票獨佔了一頁。當我看清了它，禁不住發出了比之前更大驚歎聲。

在這張郵票上，有一條金光閃閃的龍在空中飛舞，龍鬚隨風飄揚，龍背上的毛猶如山脊一樣，隨著龍的身體上下翻飛，龍角晶瑩剔透，都折射出了太陽的光芒，身上的龍鱗緊密連線，發出淡綠色的光芒，龍爪都朝向前方，尖利的指甲直指蒼穹，龍頭上的眼睛半睜半閉，龍的威嚴在不經意之間流露出來。

我看著這張郵票，忍不住拿了起來，放在燈光下仔細觀賞。我越看越喜歡，都捨不得放下，我對曉英說：“看在我是你好朋友的份上，不如我拿我的十張熊貓郵票換你這張。”曉英連想都沒想，就直截了當的回答：“不行，這是我最喜歡的一張郵票，隨便和你換了，我會在郵票圈裡很沒面子的。”看著曉英堅決的態度，我只好放棄了，和她繼續看其他的郵票。時間在我們的指尖一分一秒的過去了。

不久，我就回家了。在我還沒進家門時，曉英就十分生氣的走來，她還沒走到這裡，就先問了起來：“你為什麼偷了我的郵票？”我疑惑的說：“什麼時候我偷了你的郵票？”她鄙視的看著我，說：“沒想到你竟然是這樣的一個人，虧我和你做了真麼就的朋友。”她說完了這句話，就頭也不回的走了。

直到現在，我都沒忘記她那鄙視的目光。