【精】這樣的畫面讓我流連作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的這樣的畫面讓我流連作文，歡迎閱讀與收藏。

這樣的畫面讓我流連作文1

但是和自身的原因不太適合，中心還不夠明確讓你流連的是什麼呢？

在一個夏日炎炎的日子裡，在我那充滿歡聲笑語的學校裡，在空氣清新的操場上，發生了一場激烈的足球比賽，發生了一件令我流連忘返的畫面……

“叮鈴鈴—”下課了。教室裡沒有一個人出去玩。忽然，我們班的淘氣鬼—王豐呆不住了。他猛地站起來，說：“誰願意和我到足球場上一決高下！”大部分男生都和王豐跑出了教室，我也是其中一個。

後來，因為我踢得不好，所以我就被評成了裁判。“嘟—”我吹響了哨子。雙方同時反應了過來，藍方前鋒搶到了球，他一邊控好了球，一邊突破了防守方衝了過去。只見他身體向前置30度，往前傾斜著，並將自己的速度發揮到了極限，而不管用什麼戰術，他最後都能輕鬆地繞開。而他彷彿也有很強的吸引力，因為球從來不離開他3米遠。

危險慢慢地靠近了紅隊的球網，終於藍隊的前鋒離球門只有十多米遠了。他給了我們一個勝利的笑容，他正準備射門時，紅隊後衛趕了回來！他一個剷球，把球鏟給了前鋒。而求有被對方中鋒用頭頂了回來，球場展開了一次空中傳遞戰。球不停的在空中飛舞著。最後，球被紅方的王豐一腳踢進了球門。“哐”的'一聲，靜默兩秒後，震耳欲聾的歡呼聲直衝雲天。

小鳥也在空中歡快的叫著，太陽也笑眯眯地看著這些英雄們。而這一刻將永遠在我心中。

這樣的畫面讓我流連作文2

海波粼粼，消散了魚影，卻留廣袤縈繞。與天互襯，片舟踽行。這樣的畫面，讓我流連。

這時，海湧動起一股股淺波，整齊地間隔開，逐次攏向，琮錚之聲，不絕於耳；濤濤如珉般清澈的海波鍍上金色的沙灘，清澈酸澀的海風在我臉上撫過，漪漪海水頓時發出如從酒樽中斟出瓊漿般的美音。海水醞釀著幾寸遊萍撲上我的雙腳，洇在金色的細沙上在溫潤地散去，驕陽下的波光粼粼如魚鱗般漸躍，彷彿鍍上了一色的琉璃，典雅中不失氣概波濤中，雲影乍現，時聚時散，映出我心中“卷舒開合任天真”的遊雲，碧浪清波里，別有一番韻味。陣陣碧浪，這樣的畫面，讓我流連。

忽然，海水躍上了暗礁，留下一孔孔淺窪，抹著椰林的根基，一棵棵椰樹偌大的.如蒲扇般的綠葉罩在海面上空，樹幹則緊緊的在天空中攏住這一片片葉子，乍看竟有點點無聲的詩意。倒影下有斑斑魚影棲居，我沉醉海景；又見白鷗點點在林中起伏，這頗值得稱道的椰林斜曳在海面上，如一襲襲長袖善舞的名媛在宮宴上翩躚而舞，海水不斷湧上椰林底基深扎的礁灘，沖刷淨椰幹；“穹林遙望碧重重”的椰林，以醉人的身姿迎接每一位遊客，造就了這濱海喬木群的美景。纖纖椰影，這樣的畫面，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文3

“咦，爸，你這又從哪裡買的花，這麼一點點，死的絕對快。”

“你懂什麼，這是茉莉花。”我頓時想到一句歌詞“好一朵美麗的茉莉花。”

爸爸一直很熱衷於種種花，養養草。經常往家裡帶回一些花，比如什麼：蟹爪蓮、虎皮蘭、君子蘭……家裡都快成小型“植物園”了。但這次爸爸出乎意料地把花放在了我屋子裡，還說：“等花開之後也讓你欣賞欣賞。”我心想：是其他地方擺不下了吧，真會找理由。

起初，我也興奮了一陣子，天天去看有沒有開花，盼望著，盼望著……一直不開，我就對它失去興趣了。

一天夜裡，我起床去衛生間，忽然，一陣清香撲鼻而來。這是什麼東西？怎麼這麼香？會不會是那茉莉？我急忙衝向窗臺，拉開窗簾。

一朵朵小巧玲瓏的潔白的小花，含苞待放的花骨朵，嫩綠的枝葉青翠欲滴，微風拂來，搖搖晃晃，彷彿就要被吹倒了一樣，皎潔的月光照進屋裡，灑在她的身上，彷彿披上了一件輕紗。她像仙子一樣佇立在天地間，靜靜的，不食人間煙火。就好像現在的一切都是她的'陪襯，她不像牡丹一樣絢爛，美麗卻不絢麗，清新脫俗卻不施粉黛。

“王侯將相寧有種乎？”其實，我們就像茉莉花一樣，那麼平凡。不過，我們都是獨一無二的，世界上沒有第二個自己。不甘心沉淪，不能一直跟著別人的腳步，我們不是別人的影子，我們要活出自己的風采，打造一片屬於自己的天地。

我就是我，獨一無二的我！

這樣的畫面，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文4

落日那一刻,是留在心底那最美的風景.落日，那風景——時間彷彿停在了那一刻。那一刻猶如海潮淹沒大陸一樣，衝擊我的腦海，讓我記憶猶新。

已是傍晚時分，正好趕上落日。我獨趴在窗臺上這時，太陽已經接近地平線了，落日的風景，用肉眼衡量，也許只有一釐米的距離了。這一釐米讓我等的十分焦急。

太陽終於落入了大地，可算等到這一刻了。風景在變幻。

最初，太陽怎麼也不想落入地面，想再用他那全身的光芒照射大地，用力地向上挺向上挺，就是不下去。落日是不情願的，有誰願意退出他的舞臺呢？過了半天，太陽有些褪色了，不由自主地向下沉去，落日已經沒有力氣了，挺不住了，下降的速度明顯加快。那風景美麗之中有些悽慘。

不知是激動還是累的，風景中，落日越來越紅，沒過多久，半個身子沉入大地。

漸漸的漸漸的，太陽僅僅剩下上面的一點紅了，但是特別亮。風吹拂著我的臉，紅光粼粼，猶如億萬面紅妝粉黛的'鏡子，真是太美了。

一不留神，落日完全被大地吞噬，天一下子暗了下來，暗暗的天空只留下路燈的光照，和路上行駛的車，大地入眠了，風景丟了一半，只有聲音。

落日，讓我領受了大地胸襟的博大，領略了大地非凡的氣概。啊，那風景，落日時分，那一時那一刻那一秒，留在了我的心底！

這樣的畫面讓我流連作文5

草地。草地上，一匹匹白馬兒飛馳著，猶如一條巨大無比的“哈達”。一眨眼，半幅和諧的景象映入眼簾。

草地，雖然很美但並沒有想象中的豔麗。草兒自由自在，似不倒翁，任憑春風怎樣搖擺。馬兒如一陣風，呼的一聲飛奔而過，輕鬆豪爽，沒有任何顧慮。

而現實就是這樣，使多少人想投入草原的懷抱。

我吸了一口氣。啊！空氣中帶有草兒淡淡的芳香，也有草兒努力生長時的汗水。這氣味，勝過城市中空氣，勝過神仙的“普通水”。這時，我想變成草原上一棵微不足道的'小草，擺脫城市中的“毒氣”，逃離我現在生活的那片灰藍色的天。

我坐在椅子上，兩腳輕微抖動，著，漸漸地融進了草原。

“嘰嘰喳喳…..”幾隻小麻雀在枝頭幸福地唱歌。這時，草原突然像是被魔法控制住了，所有熱鬧聲消散了，只留下幾隻百靈鳥。它的眼睛很雪亮，似一個小太陽，發出微弱的光芒，彷彿這光能照到世界的每一個角落。

“撲通”我又回到了椅子上，小腳繼續擺動。望著天空，忽然，我看見白雲一朵朵滾出一，形成了一隻努力想要展翅高飛的小鳥。

這時候，我想讓時間停止，我想沉浸在這美好的畫面中。我的心彷彿被這個畫面勾住，想回來都難。

啊！草原！什麼時候還能遇見你？

這樣的畫面讓我流連作文6

從古至今，芳為流傳--“書”是人們一生不可缺少的一部分。在書中可謂四海為家，他的世界，又在人們的心中烙下了中國印。

在藏書閣中，一股暖流會隨風吹來，花草的芬香帶來了經典的傳奇……

四大名著——《西遊記》讓人更為觀賞，古文豐富，內容長但是文字簡練。孫悟空等人本領讓人產生豐富的幻想。文字的悅動似精靈，多樣的文字如同樂章。《紅樓夢》佳動人心，人生中情感都是人心中所感受到的再由文字來繪寫。《水滸傳》句句動人心，人物出色，個個勇猛過人。《三國演義》是文化中的.珍寶，四大名著當之無愧!名語繁多，讓你更上一層樓。

在我的生活中，從滿了無限想象。正如之前所言，把幻想編成故事，讓人生更加精彩。

在我腦海中有一段親生難忘的事：在兩年前，我的左手有傷時一直住院，聽我的母親說是嚴重的粉碎性骨折。我當時的心情你無法想象。我時常感到憂鬱和煩躁，但是我的同學送了我一本書——《倔強的小紅軍》，我看了裡面的文字異常開心，這裡不僅語動人心，句子更是生動。可是，我對此滿意，因為它太薄了。父親知道了說：“

你不光要品析句子，也要深刻理解每個人物的情感。"於是，父親給我買了一本書——《雷鋒事蹟》。父親教會了我怎樣去學習好的情感。好一個助人為樂的雷鋒。那時我突然把《倔強的小紅軍》拿了出來，淚流了下來——我的同學就是要告訴我，要像小紅軍那樣堅強，走過去…….我看著插圖，小紅軍在地上艱難的爬著……

這樣的畫面讓我流連作文7

那是陽光明媚的下午，我身旁的大樹被大風吹得翩翩起舞，連同小草也吹了起來，好像在說：“好涼爽的風呀！”

突然，“笛—”的一聲，我像一隻老鼠一樣被嚇了一大跳。我被嚇的.忐忑不安地說：“神馬回事？”我往左一看，原來足球比賽開始了，我迅速地跑到觀眾席。

來到了觀眾席。只見一個隊員，他一邊右腳運球，一邊突破防守衝過來。他正在突破一厲害的大學生，他使勁突破，卻沒有突破大學生。他心想：怎樣才能突破他？現在只能用我的“終極大招”了，如果突破不了，那就完蛋了。

他還是用了大招—蠍子擺尾，結果突破了那個大學生。正在跟門將單挑，只見他身體呈現出35度往下左傾斜，左腳站在球的左邊，右腳往下垂直，接著往後擺，整個身體呈現出國際標準的形狀。微微抬著頭，眼睛目視前方的球門。右腳運著球，“嗖—”的從人群中突圍出來，快速地衝到了球門前。

他身體45度向左傾，右腳推向後襬，握緊拳頭。因為用力，右腿上的肌肉如小山包一般緊緊隆起，青筋畢現。他的兩隻眼睛瞪的大大的，直盯著球門，場上頓時安靜了，周圍的空氣彷彿凝結了。他的右腳猛得一用力，球就飛快的飛了出去，足球甩著漂亮的弧線，靈動地向球門飛去，守門員沒接住。

守門員撲倒在地，靜默兩秒後，震耳欲聾的歡呼聲衝破了雲霄。

這樣的畫面讓我流連作文8

國小畢業前的最後一場大雨，帶著離別的傷感與不捨，而那樣的畫面，讓我流連。

那是一節體育課，可是因為下雨，同學們只能苦悶地“窩”在班裡。之所以苦悶，是因為那是國小的最後一堂課。而身為班長的我，卻不想就此過一節無聊的課，我要帶領同學們完成一個計劃中的驚喜。

我們冒著被老師責罵的危險，淋著大雨，衝出教室。大家飛速地朝辦公室跑去，並迅速擺出“六一”的造型，體育委員上樓把班主任引到窗前。老師吃驚地瞪大了眼，隨後小步跑下樓，見我們頭髮和校服雖被雨水打溼，但眼中卻閃著興奮的光芒。

見老師臉上漸漸浮現出一抹怒色，我們立即收到體育委員的'暗示，大聲齊喊：“老師！我們是六一班！您永遠的六一班！您唯一的六一班！”聽到我們的聲音響徹校園，老師激動得雙脣顫動，久久說不出話來。看著老師淚水和著雨水滑過臉頰，我們的心也跟著顫動。

過了一會兒，老師滿臉淚水，轉身向班裡走去。我們沒有跟隨，自由解散。看著旁邊同學臉上的雨珠，衣上的溼痕，我們相視大笑起來。雨依然在下，而我們在雨中笑著，鬧著，哭著，回憶著……

又過了一會兒，老師從班裡走出來，懷裡抱著一堆同學們的雨傘，但我們並沒有聽老師的勸告去打傘，依然在大雨中，旋轉著，跳躍著，享受這離別的時刻……

畫面雖已泛黃，但卻永遠封存在我的心中，永不消失。

這樣的畫面讓我流連作文9

一下晨讀，同學們都身不由己地伸了個懶腰，我走出教室，來到連廊。

那是一個鑲嵌滿了晶瑩玻璃的連廊啊！調皮的陽光柔和的穿過它，毫不吝嗇的灑在我的身上，一縷，兩縷……每一縷陽光有的是溫暖，有的是希望，有的是澎湃，有的是活力，他是被注滿了多少孩子們獨有的那份生機啊！如果每一天都是如此陽光燦爛該多好啊！我是多麼想永久地停留在這裡，享受大自然給予我的恩惠！

向連廊的盡頭望去，不知怎的，那兒正有一隻小燕子在慌亂的飛著，你看她，飛的是多麼急促啊！我想，她一定是不願意像我們一樣，被束縛在這裡，她需要的是外面大自然直接灑落的陽光，而不是這經玻璃折射過的被經過加工的陽光吧！

呵！這小燕子，是需要自由啊！

輕輕開啟連廊的窗，這外面的景色，更是要勾住我不想離開的魂兒了！

“就再看一會兒！”我自言自語道。

放眼望去，樓下的每一片葉子都正欣喜的`向著太陽，它們都像剛在水裡浸泡過似的，隱隱的閃著光暈，撲朔迷離。真的，他們是不管你在不在看它們的，它們要爭先恐後地搶著陽光，快快長大。

天空中，一朵一朵的白雲呈現出來了，它們像是豪放的畫家揮筆潑墨作出的畫，近處的雲，彷彿能夠觸控得到，而遠處的雲，則比遠方更遠。

其實如畫家梵高所說，美是到處都有的，只是缺少發現美的眼睛，在你勞累的工作後，何不解脫自己，與大自然擁抱，迴歸生活，品味它原有的味道？

這樣的畫面，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文10

生活中有很多畫面讓我難忘，而我認為最讓我難忘的畫面就是大自然四季的更替。

春·生命

當春天的號角，吹走寒冬的冰封，吹動冰封的春水，吹動茫茫大地，我也迫不及待地睜開了惺忪的睡眼，春，終於又一次拉開了生命的序幕，乾枯的樹枝長出了嫩綠的新芽凋零的花又長出了新的枝芽。春，生命的開始，這樣的畫面讓我流連。

夏·澆灌

當夏天的雨滴，澆灌新的生命，洗滌渾濁的心靈，給大地裡的植物溫暖的問候。雨是夏天的常客。在雨季裡，我喜歡獨待在小窗前，觀察窗外的悸動，感受生命的存在，夏，成長的過程，這樣的畫面，讓我流連。

秋·豐收

當秋天的微風，吹落了泛紅的楓葉，吹黃了稻田裡的小麥，吹暖了農民伯伯的心。金黃色的小麥被農民伯伯一束一束的割了下來，他們的心是滿足的，因為勞動了一年終於可以得到回報。秋，豐收的時刻，這樣的`畫面，讓我流連。

冬·純潔

當冬天的雪花，落在流動的小河中，落在平坦的屋簷上，落在小孩們的手上。冬天，即使有寒冷的北登刺骨，人們的臉上依舊有陽光般的溫暖。它是潔白無暇的，它是善良的，它為大樹披上新妝，讓他不咋個寒冷；它為小草蓋上棉被，讓他不再受凍；它為高山灑滿陽光，讓他不再寒冷，冬，純潔的季節，這樣的畫面，讓我流連。

大自然是神奇的，是美麗的，這四季的畫面，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文11

玩手機，點開QQ，微信，遊戲……我機械地重複著這些，不經意間它們已將我的時間撕碎併吞噬。閉上酸澀的眼睛，我深感枯燥、乏味和倦怠。

走出房間，小路上，我漫無目的地走，耳機裡是淡淡的歌聲，我的心平靜下來。

累了，我便坐在小橋邊，腳放鬆下來，在空中晃動著，摘下耳機，便聽到腳下潺潺的溪水聲。岸邊的石頭有時滴下一兩滴雨水，“叮咚，叮咚”地彈奏起了最自然，最簡單純樸的音樂。

走到鬆軟的草地上，我躺下來，諦聽那偶爾起落的鳥鳴。有時落下一兩片銀杏葉，鼻子中充斥著花草的清香。抬頭，便是藍天，不加任何修飾，藍得純粹，藍得自然，藍得隨心所欲。天上的雲朵隨意悠遊，萬分愜意。

偶爾，微風拂過面頰，輕輕地來，輕輕地走。

一陣嬉鬧聲將我從朦朧中吵醒，慢慢睜開眼：夕陽的餘暉灑下來了，為整條小溪鋪上了一層金色，波光粼粼。小溪旁有幾個小孩在嬉戲，你向我潑水，我向你潑水，誰也不讓誰，每個人的臉上都洋溢著燦爛而天真的.笑容，餘暉灑在他們身上，為他們天然地裝飾了一件華麗的外衣，閃閃發光。他們的笑聲灑在小溪周圍，他們是那麼快樂，那麼簡單，就像沒有任何煩惱一樣。

夜晚降臨，我踏上回家的路。而今天的這些畫面，卻讓我久久流連。

親近自然，對城市裡忙忙碌碌的人們而言，已日漸生疏，誰還能那麼悠閒，那麼隨性？

夜深，我枕著這些畫面，進入夢鄉。

這樣的畫面讓我流連作文12

寒假的一天，我去親戚家吃飯。看到了一個畫面。若像風一樣瀟灑，雨一般惆悵，雲一般自由，也許那個畫面並沒那麼耀眼。

寒風刺骨，天灰濛濛的，下著小雨鞋，又是一年的寒假。這樣的天氣，讓人覺得心悶，人們都奔向家中，只為那份溫暖。可誰又看到那個瘦弱的背影呢？佝僂的脊背，皺褶的衣服，蒼蒼的白髮在寒風中瑟瑟發抖，卻無人問津。

隨著步伐的推移，越來越近了，只見他手裡拎著一個袋子，在街道兩旁廢墟處走動，撿起一個個被人丟棄的空瓶子，像撿什麼珍寶似的`，額頭上有深深的皺紋，體現出了他年邁已高的年齡。這是一位慈祥的老爺爺。

一陣大風吹過，老人像一顆幼小的樹苗一樣，在風中搖晃。我急作文網忙上前扶住他，生怕他會跌倒。他看到我，笑了，很慈祥的笑，關心說道：“好孩子，快回家去吧，天這麼冷別凍著了。”我看出了他的開心，也許是因為有人關心他吧，我關切地說道：“老爺爺，你不回家嗎？路這麼滑，小心別摔著。”“沒事的，我多撿一些瓶子，可以多賣掉些錢。”我剛想幫他，卻被盜他一口拒絕，說：“每個人都有他的生活方式，回去吧。”之後，他走了，留下一個背影。

我在他眼中看到了堅定的眼神。而他溫暖的笑容和積極樂觀的生活態度，深深印在了我的腦海。

這樣的畫面，是一個純樸的老人用行動留下的，“每個人都有他獨特的生活方式”是老人不變的話語。這樣的畫面，讓我流連，使我一生受益。

這樣的畫面讓我流連作文13

微風攜著絲絲暖意，在我們面前緩緩展開了春之畫卷。

早春時，梅花傲立枝頭。周遭的蕭瑟與肅殺，好像都因為這梅花的紅而靈動起來，深褐色的枝幹與張揚的花朵相映成趣。梅花雖有“凌寒傲雪”的風骨，但它本身卻是小巧玲瓏，花瓣相互交疊，湊成了小巧的花，中間還有纖細的花蕊，看起來也是弱不禁風。我還喜歡梅花的顏色，紅梅紅梅，它的顏色卻並非純正的鮮紅，是玫紅，比起鮮紅，玫紅少了幾分雍容，卻多了幾分與眾不同的氣質。玫紅，梅紅，花兒就同它的顏色一樣出塵，與世無爭。

寒意漸退，溫暖初上。某天，突然驚喜地發現，玉蘭開了——潔白的'花瓣隨風輕輕搖曳，姿態從容而優美。玉蘭就好像溫婉的女子，素雅，卻又極端莊。因為無論何時它總亭亭地直立在梢頭，從不偏倚半分。潔白的花，湛藍的天，任誰看了這樣一幅圖景都會心曠神怡。

清晨，在上學路上，耳邊是悅耳的鳥鳴，身旁是高大的香樟。初升的太陽懸在天邊，火紅火紅的，像有什麼熾熱的東西會噴湧而出。一輪紅日染紅了天，驅走了黑暗，也為大地灑下細碎的光。走到橋上時，驀然發現河畔的柳樹冒出了綠芽，柔若無骨的柳枝也輕輕擺動著，似乎也為春天而歡欣。公園裡有晨練的老人們，身著白衣，不急不緩地練著太極，還有正向學校走的學生，陽光似乎給他們身上鍍了一層金。

一切的一切都那麼美好！

春天，草木生長，花開鳥啼，就連人似乎都精神了起來。春啊，多麼美的畫卷，多麼令人流連！

這樣的畫面讓我流連作文14

時光流淌，幾千年的歷史雖帶走了無數英雄，但那些精彩畫面，卻定格在後輩的心中，使我流連忘返。

“既然都督相邀，那王勃就恭敬不如從命了。”滕王閣的大宴上，王勃站起身來，自信地收下了紙和筆。雖引來賓客側目，雖招至都督不快，王勃卻毫不在意，淡定入座，提筆揮毫。筆墨間無一字不將滕王閣內外景緻刻畫得淋漓盡致，無一處不流露出自己的才情抱負。這樣氣宇軒昂，揮灑風姿的畫面，讓我欣賞流連。

鉦聲戛然而止，狄青從軍隊中緩緩走出，露出自信的微笑。此時，狄軍突然衝向還沉浸於必勝快樂中的敵軍。霎時，戰場上只餘衝鋒的吶喊和淒厲的哀號，敵人全軍覆沒。羸弱軍士如何成為勇士悍將？這是狄青的克敵奇策。看，他妙計百出，所向披靡，英勇殺敵的`畫面，令我驚歎流連。

“一個人如果有講道義的快樂，身體都可以不顧，何況居所呢？”范仲淹對他的子弟說道。他一生辛勞，為國為民，但他毫無貪慕名利之心，貪戀富貴之意，貪慕安樂之念。即使年邁辭官，回鄉安享晚年，也一心為民，關懷貧困鄉鄰，開義莊之先河，造富百姓。他淡泊超然於己，全心全意為民的一幅幅畫卷，令我欣賞流連！

或文采風流，或智勇鬥謀，或淡泊超然的畫面，都定格在我心中，令我歎服流連。

這樣的畫面讓我流連作文15

走入著名——江西廬山的懷抱，遊覽它動人的，這樣的畫面怎能不讓我流連！

美麗的

通往廬山的臺階，狹窄的道路兩側是一簇簇，一叢叢美麗的野花，旁邊是挺拔秀麗的翠竹或高大的。春風拂面，吹過一旁的，它揚起自己纖細的手臂，楚楚動人，這樣的風景怎能使我不流連忘返！

清涼的

雖說我們這邊奇熱無比，但是江西廬山海拔高並不炎熱，山上的人們無需用空調，電風扇來消暑。只需拿把扇子在樹蔭下搖會兒扇子，吹會兒風。陽光漏過茂密的樹葉，灑在地上，斑斑駁駁。旁邊有一股泉眼，淙淙地流淌著。你只要去裝一壺來嚐嚐，甘甜得你無法想象，而且十分冰涼。山頂天池中荷葉襯托著長得亭亭玉立，一塵不染。這樣悠閒自在的景象怎不令我流連忘返！

金色的

秋天，五穀豐登，秋葉變黃了，楓葉火紅了。此時的開得正豔，有的含苞未放，如含羞少女；有的剛剛綻放，像熱情奔放的.舞女。有的扭扭曲曲，婀娜多姿。說，那是蟹菊。深秋時，夕陽將寺廟的影子投射在地上，未免有些淒涼，但又別有一絲絲情趣，一番韻味。這金色的秋天使我流連忘返！

寒冷的

廬山的冬天，寒氣逼人，帶來白雪皚皚的聖潔，攜來了聲聲爆竹的喜悅。山上的人們砍了大量的木柴及買了許多年貨，圍在暖洋洋的火爐旁過年。山上一尊佛祖看向遠方，傲視一切。我愛廬山的冬。

廬山的春，夏，秋，冬都使我深深著迷。我愛廬山，愛祖國的大好山河。廬山一年四季怎不讓我流連忘返！