生命的足跡作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的生命的足跡作文，希望能夠幫助到大家。

生命的足跡作文1

“平坦的上，腳步固然輕巧，行程固然悠閒，的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月撫平了，依然可以下深刻的凹痕。”

——題記

人生似海，波濤洶湧鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入雲成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶湧，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入雲，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與，也就失去了它本身的意義。

很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的上的。是啊，平坦的上，腳步固然輕巧，行程固然悠閒，的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月撫平了，依然可以留下深刻的凹痕。人生不就是這樣一條嘛：沒有挫折與，又怎樣留下精彩與的時刻？沒有與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢？

我們走在人生大道上，都曾擁有過一個而美好的願望，那就是——留下些什麼，為後人所用，而這個”什麼“就是指生命的足跡。縱觀歷史長河，有哪個被我們記住的人是不走在泥濘的上的呢？

霍金——他患有嚴重的肌肉萎縮症，近乎癱瘓。連醫生也曾束手無策地告訴他，這種病最多隻能活兩年。他是憑著怎樣頑強的意志力，堅強地活了下來，並取得如此輝煌的成就的呢？

海倫凱勒——在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又了語言表達能力，使她彷彿置身於的裡無法擺脫。她在那個無聲的世界裡，是怎樣為自己創造出、語言和文字的呢？

貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創造出一首首流芳百世的樂曲的呢？

從泥濘中走過，經歷坎坷後才會出現充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的足跡！

生命的足跡作文2

隨著時光的流逝，多少坎坷，多少挫折，但它揭示了這樣一個真諦:生命的足跡實現著生命的價值。

我曾經在書中看過這樣一個故事，在一座小山村裡，那天是一個多風而又幹燥的天氣，人們都在忙碌著，一切都顯得平靜而安寧。忽然，聽到有人焦急地喊道:“不好了，村裡林場著火了!”於是村委主任範開營不顧一切地向林場直奔而去。當他趕到現場時，發現左面的松樹幼林正燃燒著熊熊烈火，那可是全村人的心血和希望啊!而右邊是鄰鄉的一片大松林，如果火勢波及，那將造成無法估量的損失。範開營立即召集村裡所有的人一起來救火。在一片火海之中突然傳出一個小孩的叫喊聲，當時範開營的腰受傷了，行走不便，他忍著劇痛衝向火海，一股熱浪毫不留情地向他迎面撲來，一團團濃煙包圍著他，嗆得他直咳嗽。榜樣的力量是巨大的，在他的帶動下，幹部們，鄉親們都衝進了火海去救人。他在生與死的考驗中，終於把孩子救了出來，把林場的火撲滅了，他的眉毛燒沒了，頭髮燒焦了，成了一個徹頭徹尾的焦人!他倒下了，大家看著他忍不住淌下了淚。

範開營被鄉親們迅速送進醫院搶救，他全身燒傷面積已達75%，病情相當危急。

範開營的英雄事蹟傳遍了四面八方。白衣護士日夜奮戰，精心醫護，過了不久，範開營的病情有所好轉，漸漸地恢復了健康，從此以後，鄉親們更加愛戴這位村委主任。

可是恰恰相反的是我在電視上看到這樣一個故事:同樣在一個山裡，同樣是一個天氣晴朗的日子，有一個青年人走向河邊時，忽然看見一名婦女在水裡掙扎，可竟想不到的'是這個青年看到這種情景就馬上跑了。另一位青年則不同，他毫不猶豫地跳進水中，把婦女救上了岸。

以上兩個故事中，我深深體會到:如果生命只為自己，放棄理想而活著，那生命就沒有價值了。我願在這美好的世界裡，多留些有價值的生命的足跡。

生命的足跡作文3

生命是寶貴的，而不同的生命，都擁有著不一樣的壽命，所以，不管什麼生命，都值得我們去注意，而又有幸看到了一次生命的足跡。

二月的一天，媽媽給我帶回來了一包蠶卵，我把它們放在一張紙上仔細地看著，它們是多麼弱小啊：黑黑的，圓圓的，就像一顆顆“發黴”的小米粒。我看著這弱小的生命，心裡有點擔心：我能不能養活它們呢？我小心翼翼地把它們放到了一個溫暖而舒服的紙盒裡，並在盒子蓋上面用針紮了很多小的“出氣孔”，然後，我就耐心地等待著這些小生命出來。

20多天過去了，蠶寶寶終於出來了，一個個像黑色的小線頭，慢慢地蠕動著。啊！多麼可愛的小生命啊！我餵了它們一點蠶食，它們趴在蠶食上面，津津有味地吃了起來。

又過了大半個月，蠶寶寶長大了許多，已經有一根小拇指那麼長了。在這個漫長的過程中，雖然有許多蠶寶寶因“中毒”而“去世”了，但是有更多的蠶寶寶頑強地活了下來。

這些有著堅韌的生命力的蠶寶寶開始吐絲了，它們各自選了適合自己的角落後，一圈一圈地把絲吐出來圍裹在自己的周圍，漸漸地圍成了一個橢圓形。我靜靜地等待著它們破繭而出。

幾天過去了，蠶寶寶呆在裡面一點聲音也沒有，我懷疑它們是否在裡面餓死了？我聽了聽，沒有聲音；搖了搖，也沒有動靜。我有點擔心了起來，這些纖細的生命能不能度過這一關呢？

一天早上，我感覺有東西在蠶盒裡面動，我立刻跑過去看，我發現有一隻蠶繭的頂部凹下去了一點，接著又凹下去了一點，一會，一個小洞出現了，那隻蠶蛾奮力地用頭部往外頂，一次又一次地用盡全力掙扎地往外衝。我很想幫它撕開蠶繭，可又擔心會傷害了它，只能眼睜睜地看著它的“痛苦”而“袖手旁觀”。終於，它經過長時間的拼搏，終於從蠶繭裡出來了，它微微地扇動著雙翅。

啊！這個脆弱的蠶寶寶通過漫長的成長，頑強地磨練，演變成了一隻美麗的蠶蛾，它的一生也許很不起眼，也許很短暫，但是它留下了自己獨特的生命足跡。

而這次能夠完全目睹蠶寶寶生命的足跡，讓我對生命的美麗有了新的認識。我們每個人都應該注意身邊普通的生命，發現其中的美麗。

生命的足跡作文4

“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閒，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月撫平了，依然可以下深刻的凹痕。”

——題記

人生似海，波濤洶湧鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入雲成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶湧，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入雲，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。

很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閒，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月撫平了，依然可以留下深刻的凹痕。人生不就是這樣一條路嘛：沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時刻？沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢？

我們走在人生大道上，都曾擁有過一個純潔而美好的願望，那就是——留下些什麼，為後人所用，而這個”什麼“就是指生命的足跡。縱觀歷史長河，有哪個被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢？

霍金——他患有嚴重的肌肉萎縮症，近乎全身癱瘓。連醫生也曾束手無策地告訴他，這種病最多隻能活兩年。他是憑著怎樣頑強的意志力，堅強地活了下來，並取得如此輝煌的成就的呢？

海倫凱勒——在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她彷彿置身於黑暗的牢籠裡無法擺脫。她在那個無聲的世界裡，是怎樣為自己創造出光明、語言和文字的呢？

貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創造出一首首流芳百世的樂曲的呢？

從泥濘中走過，經歷坎坷後才會出現充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的足跡！

潮起潮落月缺月又圓

花開花落春去春有歸

只留一片足跡在人間

——後記