有關借物喻人的作文五篇
【第1篇】
有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。
春天還沒來到,小草已經早早地從土地裡探出頭來,呼喚春天的到來。
溫暖的春風又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了,烈日當空,太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭,惟有小草,它在默默地抗爭著,苦鬥著。暴風雨來了,這對於許多植物都是莫大的傷害。看,風雨過後,花兒癱瘓在地上,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經不行了,有的低下了頭,有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風,幾陣綿綿秋雨,小草終於開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子,不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春來,他們不是還會“春風吹又生”嗎?
看啊!小草的生命力多頑強!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強的活著。
我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!
【第2篇】
牛很普通,但它也很偉大。
牛的頭上有一對犄角,四肢修長,身體健壯,尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁,奶牛可以產奶,牛皮可以做鞋,牛肉還可以吃。在鄉間,隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們,卻在牛棚的一角默默地死去,而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去,更沒有人會在它死去後,想起它曾為我們做過什麼。牛就是這樣,默默無聞地誕生在世上,又默默無聞地離去,卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什麼,只要有一堆乾草和一個牛棚就足夠了。
這默默無聞的牛讓我想起了,生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠的工人、學校的老師,他們就像牛一樣,默默無聞地工作,卻不求多大的回報。而社會缺少了他們,又怎麼可以繼能續存在呢?沒有了農民,人們就沒有糧食蔬菜吃;沒有了工人,就沒有了高樓大廈;沒有了老師,學生就學不到知識。
尊敬牛,它勤勤懇懇,任勞任怨,默默無聞地為人們無私地奉獻著。
【第3篇】
路燈,棲在高處,穩重而堅定,用碩大無朋的雙翼庇佑著大地的筋絡。
路燈,抑揚頓挫,向天輪四季闡述著鐵與火的哲學;素縞輕拂,風雨無阻地擦拭著夜的眼睛。你遙遠的、坎坷的、熾熱的足跡,塵封在鷹的巢裡:凝固為鑽木取火的化石;茅草老屋裡的火油燈盞;青銅燭臺下的滴滴清淚。從木犁和鋤頭的廢墟中、撂荒的田地裡聚集而起的街市那頭走來,沒有疲憊,熠熠的眸子裡閃爍著浪漫與激情。仍然在輕縵的寂靜中,躺在月亮的臂彎裡,放飛火熱的希冀。
路燈,剖開鋼鐵的胸膛,捧出燃燒的心,勇敢地、準確地、一如既往地向黑暗討還債務,那怕遙遙無期。在人們向晨曦獻上歡呼時,悄然離去,無怨於冷落,面對白日的繽紛與繁華,一絲留戀,一絲遺憾,默默地鑄進了鋼鐵的神經。
路燈,徹夜無眠,徹夜無言,以真誠的視線關注著四周,將夜的紋理清晰地剖開,對腳下人們四顧的眼睛一個詳盡的交待。於是,城市的夜如星河般流動。
【第4篇】
夜晚,當我們乘車走在馬路上時,你又沒有想過,是誰讓馬路南無明亮?是誰讓我們能在夜間看見前面的路……
晚上,我和媽媽買完東西回家。在路上,我們並不害怕,因為路邊站著一盞盞路燈,它們像一排排士兵一樣守衛著光明,不讓黑暗侵蝕。馬路是那樣的明亮!它們每天堅守崗位,不怕風吹雨打、日晒雨淋,晚上卻把光明奉獻給大家。它們多麼偉大!多麼堅強!多麼可敬!
白天,當我們走在潔淨的馬路上時,你想過是誰每天把馬路打掃得乾乾淨淨嗎?當然,不用想也知道是清潔工。他們每天拿著沉重的大掃把,掃著長長的馬路,累得滿頭大汗,可馬路卻乾淨了,從垃圾滿地到乾乾淨淨,他們多麼辛苦!他們雖然辛苦,可他們從來都不請假,不曠工,忍著寒風的無情嬉戲,仍然堅持掃著馬路,讓馬路更加乾淨!
路燈、清潔工都是一樣的堅強、盡職盡責,他們是大家學習的榜樣!如果每個人都具有這樣的品質,那麼世界將會更加美好,人類的家園就會更加溫馨、快樂!
【第5篇】
粉筆,這小傢伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服,短小又精悍,她整天在黑版上跳來跳去,自在又愉快。當她的裙邊輕輕的在黑板上劃過,留下一條條白色的劃痕,一道道,一行行,組成了字,組成了文,祖國的幼苗在黑板前認真聽課,學會了字,文,善,惡,美,醜,明白了祖國之大,事物渺小。她很自豪。
可是誰知道,在快樂的背後,她在傷心。她從一個年輕的姑娘,變成中年人,再到白髮蒼蒼的老人。她的生命在一點一點的減少,減少。但她還是不停的寫啊寫,她知道,她的作用是教會幼苗知識,而不是整天無所事事,她越寫越短,短的不能再用了,被人丟在地上。
老師,又何嘗不是和粉筆一樣,把自己的一生都奉獻給了教育事業,而得到的回報卻少之又少。這一生不知用掉了多少支粉筆,教會了多少學生知識,在講臺上講了多少句話,用完了多少根紅筆……每天兩點一線,每天面對著還不甚懂事的學生,每天重複著自己的教誨,卻沒有不耐煩,而是勤勤懇懇的完成自己應做的事。當莘莘學子完成學業走到工作崗位而做出成就時,又有誰能想起當年教會他知識而含辛茹苦的老師?
我希望,幼苗長大後,記得粉筆——老師那犧牲自己,哺育他人的精神。
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