【精選】八年級作文集錦8篇

在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

青春是什麼?青春是火一樣的激情，是鋼鐵一般的意志；青春是初升的太陽，是海闊天空獨往來的瀟灑；青春是生命交響樂中最壯麗的樂章，是人生歲月中最寶貴的時光。我們怎能不熱愛?我們怎能不珍惜?青春應該無悔!

青春是最美好的金色年華。人說童年是金色的，似乎每天都充滿了金色的`陽光，我看不然。童年不諳世事，必無雜念，應是純潔透明透明的；而青春則是出入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機勃勃，陽光燦爛，這才是最美好的金色年華。

人說壯年如虎，但去日苦多；人說夕陽最紅，但已近黃昏。只有青春最勇敢、最富有、最年輕。應為年輕，你能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能伸”的教誨，免於沉溺世故；應為年輕，你能用自己獨特的眼光觀察繽紛的世界，發出“太陽每天都是新的”青春感嘆。多麼壯麗的人生，多麼美好的青春!青春無悔!

青春是最富有創造力的人生階段。古往今來，多少人把青春歲月壓住不放，勤奮學習，努力奮鬥，創造了輝煌業績。誠然，青春也不可能十全十美。麗日有黑斑，皓月有陰影，人生有挫折。然而，受點兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點彎路怕什麼，我們有堅定的目標和輸得起的時間!正如一首歌所唱“在身體對我們沒問題的年齡，在輸贏對我們都不壞的年齡，讓我們無悔的迎接每一輪新的太陽。”

跨世紀的青年，熱愛青春，珍惜青春，努力奮鬥吧!讓我們一起為青春喝彩吧!

八年級作文 篇2

對於我們90後的一代，大多都是一些糟糕的評價。他們說我們品質低劣，沒有國格，思想狹隘，知識淺薄，自私自利……難道說我們90後一代真的一無是處嗎？不是的，只是人們還沒有發現我們的優點。其實，我們擁有這個世界上最珍貴的精神——偉大的愛。

那是個陰雨綿綿的下午。狂風捲集著烏雲，天空壓得很低，好像隨時都會塌下來一樣。所以每個人都壓抑著心情，朝著目的地飛奔。

我和媽媽頂著傘，吃力地往家走著。我隨意地環視四周，看見那蹦跳的雨滴，看見那被風吹彎了腰的小草，還有一個蜷縮在角落裡，披著破布，套著爛布鞋，全身顫抖不停地老人。只見他滿臉憔容，有一隻眼睛還永遠地閉上了，半個身子在屋簷下，半個身子在雨下。我從心底同情他，想要施捨我的愛心。媽媽一把拉住了我，她說：“這些都是騙人的，不要管了。天氣這麼冷，還是趕緊回家比較好。”我被天氣和媽媽的話打敗了，只好乖乖往家走。

突然，一個急剎車引去了我的目光。只見一個身穿透明雨衣的少年從自行車上走下來，兩隻手臂緊緊抱在一起，像是在保護什麼重要的`東西似的。少年慌忙地跑到落魄老人身邊，從懷裡拿出了一個冒著熱氣的餅，滿臉微笑地遞給了老人。起初，老人還不知所措，但當老人看見少年充滿愛意的眼神時，他明白了，他懷著感恩的的心情接過餅，並且嘴裡一直重複著兩個字，具體是什麼，我也不清楚。時間彷彿永遠地定格在這一處，在這充滿愛意的一處。

儘管我們幼稚，我們不懂事，但是我們還是我們，最真的我們，擁有最珍貴的精神——心中充滿愛的我們。

八年級作文 篇3

我小時候有很多憧憬。看完了一次天文展覽，親眼目睹了降落的隕石，見著黑暗中九顆美麗的星球環繞著太陽，便想做一名天文學家，探索星空的奧祕。當我在顯微鏡下見到了血細胞的載氧運動，從三維空間中看到了肺泡的擴張，便又想做一名醫學家。親耳聆聽了貝多芬的《命運》與理查德·克萊德曼的《愛的協奏曲》，感受到了音樂對生命的薰陶，便又想做一名鋼琴家了。

……然而，這些夢想就如一個個七彩泡泡在它即將升空是爆破，將包含著我的`理想的種粒灑落。

13歲的查體，驗出了我的弱視，它對於我完美的生命是個莫大的缺憾，為什麼早早沒有發現，現已無法治癒。我要拖著這顆廢眼過完一生。醫生鑑定這屬於殘疾，我怎麼用天文望遠鏡觀看我的星？我怎麼用顯微鏡觀看我的細菌？而我的小手指卻也是發育缺陷，長的粗而短，我怎麼去張弛幾個八度？我怎麼去彈奏空靈的音符？

於是，開始冷漠，冷漠的對生活的一往情深，冷漠的對未來的信心百倍。

忽然有一天，在報上看到，有許多小生命剛出生就死去了。又有許多小孩生下來就是聾的，瞎的！

比起他們來，我是多麼的幸運，多麼的優美。他們還沒有感覺到呼吸的快感，他們還沒有感覺到心跳的節奏。那些盲人只知道世界的黑暗，我的眼睛卻能看到迷人的光亮！我能真切地看見月的陰情圓缺，我能看見瀑布的飛流直下。我還有耳朵傾聽著天籟，我還有意識體驗生活的苦樂！

給我個生的機會，哪怕只有胃腸消化著紅豆角角，只像血吸蟲那樣咀嚼著半糜的食物，無聊墮落地活著，我還是要選擇生。只要有生就會有奇蹟，更別說有可以思考的大腦，而只是欠缺著一點近乎完美的點綴。

看不了太陽的黑子，我可以看火紅的太陽，看不了雷同的細胞，我可以看多彩的微笑，彈奏不好鋼琴的鍵盤或提琴的琴絃，我可以聽覽整個樂隊的輝煌！

絲毫不遺憾——我的殘疾。

八年級作文 篇4

搞不明白故事從哪一章開始，記不清我們在哪一天相遇。

相遇恨晚，分別又太早，才不到一年的時間我們就要分別了，你在二中，我在一中，一條不算太遠的路卻把我和你的距離拉得好長好長。

謝謝你在文章中那樣寫我，把我寫的幾乎完美，但我卻好像要失去什麼。我不是想像的`那麼勇敢，我想哭，卻不知道到哪裡哭，我想小，卻怕別人說我太做作，可是和你成為朋友，我可以隨意的在你面前哭笑，面對你，我卻可以把全身的裝備通通取下，或許我們有很多共同點，再或許我們是好朋友。

我們都喜歡陽光，把帥帥的炎亞綸追得天翻地覆；我們都喜歡吃，把各個口味的棒棒糖都嚐了一遍；我們都很臭美，放假就一起去照大頭貼，這樣的七年級，我一輩子都不會忘，會有一個小女生，永遠陪著我，可是你一走，我給誰吃棒棒糖去？

在我想哭的時候，卻少了傾訴；在我想笑的時候，卻少了分享；在我想你的時候，卻少了你。

我們要一起好好努力哦。我曾說過，我一定要超過王怡欣，可是我沒做到，我會這樣一直下去，不超過你絕不罷休。我會永遠把你藏在心裡，當作一種依靠，把那些曾經的歡笑永遠釋懷，讓它們陪在我身邊，永遠不變質。

八年級作文 篇5

記憶隨著時光的流逝在慢慢遠去，就像河水越流越遠，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著……

——題記

國小的我是一個不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因為總是覺得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時甚至覺得自己是多餘的，但是這種日子終究是會改變的。

“啪嗒”，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了，因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉過去，臉不知怎的一下子紅透了，“韓……韓老師好。”我斷斷續續的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的，使我感覺有點兒難受。

“怎麼一個人在這裡呀？不跟同學們去玩兒？”韓老師微笑著，這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的，最美的，“嗯。”我只是用一個字便回答了韓老師的提問，韓老師慢慢的坐了下來，“孩子，你仔細看看他們，看看他們與你有什麼不一樣的地方。”韓老師依舊微笑著，“他們的成績比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學強一點兒……”我有些出神的看著那些同學們，我只是覺得嘴巴自己在動，喉嚨自己在發聲，說出了一些根本就沒有經過我大腦思考的話，“是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴，我這時似乎還在發神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學，“你羨慕他們？”韓老師靠近我的耳朵，用輕輕的語氣說道，這時，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，“呵呵，你這孩子也太內向了吧，想玩兒就去玩兒個痛快！何苦這樣委屈自己呢？”這時的韓老師就像一個假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說“他們都不找我玩兒。”“不是我說你呀，是你應當主動去與他們溝通，這樣你才能和他們結成朋友。”韓老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。

接著，老師便如一個小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的`那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側過臉，噘著小嘴說“我……能和你們玩兒嗎？”只見其中幾個同學手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發燒了……”一陣短暫的驚訝後我便被拉進歡樂中。這次活動使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背後說我壞話或故意整我，我便會當頭給他一個“爆栗子”這不禁讓其他同學與老師驚歎“二代韓小怪！”

緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學習音樂，不過在學笛子時總是被罵，因為氣息不夠，所以吹出來的聲音是一長一短，之後便改學古箏了，這個我還學得不錯，正要學到刮奏時，老師便因為工作原因被調到了其它地方去了，至於古箏，之後就再也沒有彈過了。

雖然之後我們見面的機會少之又少，但是老師在我心中所點燃的燭光，在我生命的長河中是永遠都不會熄滅的，永遠照亮我前進的道路。

八年級作文 篇6

“目標決定方向，行動成就未來。”——我們陽光活動的主題

一眨眼為期三天的陽光活動結束了，留給我的是酸、甜、苦、辣以及刻骨的回憶，也打開了我一直以來的心結。

新起點考試後，我很鬱悶。一直以來，我總覺得自己的成績還算不錯，所以也總是將就著，其實內心裡始終有一份不甘，只是一直壓著，但這次考試的成績，卻讓我兩年來壓在心底的情感徹底爆發了。算著自己的總分，心裡已經涼了半截，我緊緊握著手裡夾雜著汗、已被我揉成一團的草稿紙，淚水就止不住的落。就連補習班的老師都說，還有一年，我的分數遠遠趕不上我理想的.高中，我的目標是武漢鐵中，可實際上我還差得很遠。心底總是存著一股僥倖，總覺得我還可以，但這次的總分卻讓我徹底寒了心。我想，這要是會考，我恐怕連普高都考不上吧！

總在強調目標目標，行動行動，不管是老師還是家長。總在朝著自己的目標看著，但永遠都沒有奔跑。那段時間，我甚至在日誌中寫道：“我的未來已經被一堵牆擋住了，我措不及防，希望沒有了，未來也沒有了，我這樣一個窮人家的孩子，不會有退路了，我只有拼命讀書讀書。可是現在，上帝卻把這樣唯一一條曲折的小道攔住，那堵牆多麼高啊，我怎麼用力都翻越不了。難道窮真的是可以遺傳的嗎？我不甘心，可又有什麼辦法呢？”

這種消極的情緒一直延伸到陽光活動的第二天。真的真的，我覺得沒有語言能形容我那一刻的心情，我真的看到那堵牆了！它真的攔在了路上，只是這個時候，並不只有我一個人罷了。教官說，如果我們連在二十分鐘內沒有全部翻過那堵牆，我們的連旗就會被燒掉。那堵牆整整高四米啊，我們是生生踩著夥伴的肩膀上去的！一個人站著，另一個人跪著，我不知道，當我踩過他們肩膀的時候，他的心裡是什麼滋味，會痛嗎？我只知道，我的心是痛的。我只能小心再小心，甚至不敢用力的站起來，伸手去碰頭頂的同學。可我發現，我越是不敢站起來，我就會讓身下的夥伴、身下的兄弟姐妹更痛一點！我甚至會掉下去，因為我不敢用力，我怕踩疼他！而我一旦掉下去，整個遊戲就會終止，我們整個連就會被取消遊戲的資格，我的兄弟姐妹們，我頭頂的那些傷痕累累的兄弟姐妹們，他們的付出就都會白費了。我只能用力的站起來，用手狠狠扯住頭頂的希望。我流淚了。最後，我被拉了上去，帶著淚水，我模糊地看到，天使在衝我笑，真的，我真的看到了。

那一刻，我的心中的一塊石頭似乎炸裂開來，炸裂得粉碎！那久違的光明射入心田，滿滿的都是溫暖，清澈的泉水叮叮咚咚的流著，鳥語花香。

那個拉我的同學朝我笑了笑，說：“你好輕啊。”我含著淚水朝他也露出了一個笑容，一切盡在不言中。我快步從樓梯上跑下，我知道，我的兄弟姐妹還在等我。

之後的事，我記得不是很清楚，但我唯一記得清晰的是大家的眼淚和雙手朝上託舉的那個姿勢，那一刻，我覺得每個人都如此美麗。當我再次回眸那堵牆，它依然是那麼高聳，貌似不可翻越，如同我們前行路上的困難。其實只要付出努力，依然是可以克服的。

新起點考試帶給我的陰霾和打擊已不復存在，我不知道我的未來將會如何，但我知道，我會比以前更加努力。翻過那堵心牆，才發現它其實不在話下，我之前有目標，現在，我也會有行動。

目標是方向的燈，行動是成果的根。有目標，就有了方向；有行動，就有了未來。看著身後的牆，我笑了，我將會努力創造更好的未來，我會加快腳步，帶著笑意，走在沒有終點的前行路上。

八年級作文 篇7

面對時代的壓迫，面對星星與天空的摩擦，面對逆境的來臨，我從來不會逆來順受，面對需要勇氣如同花兒嫣然的美貌，星星絢爛的光亮，夜幕上安謐的孤獨。

今天路過青春街頭的我，面對了一次艱難的抉擇，無法言表的沉重。總是覺得這一天很漫長。令我感到透不過氣來，雲霧間透露出菲菲哀愁，細細碎碎的晴天都掩藏得嚴嚴實實。

心兒也墜入低谷，眉頭連成了枷鎖，渴望成為天上雲團的一小塊，追求我夢寐的夢想，採集一份友情，愛上一線希望。時間靜止在這一刻，彷彿舊日的故事重新演繹，臉色昏黃的黛玉靜靜地在擦淚。屈原在望江抒情，李白在望月懷鄉……

面對涼涼的氣息，悲傷在我額頭上如肥皂般透明。祈求有一架彩虹吻去我的哀愁，祈求有一場春雨驅走我身上的黴氣。

仰頭凝望那黛色的夜幕，死一般寂靜，時間總是在分秒中流逝，黑夜裡沒有星星的.串連，僅僅依賴那片茫茫的夜空，好晦氣。只剩下淡淡的燈光和我緩緩的呼吸。稠密的高雲把這夜形容得恐怖，湖面上連連的皺褶，夾雜著幾條參差不齊的光線，隱隱約約浮現在湖面上。

大地上這是還一片喧囂，圓月被浮雲埋沒了，這天的夜晚溫柔了，蘸著無情的夜風與沙沙的落葉聲，在大地上降臨，心中的鬱悶慢慢化為烏有，暗暗承接著悠悠的幸福。

夢幻磬緣般的感覺，面對這一切的五色斑斕，心中隱藏其背後的清澈，暗暗留駐一連串抑揚頓挫的音符。

面對時間的迫及，摩挲著我微妙的人生，勾勒出我七彩的里程……

八年級作文 篇8

那些迷惘路口有你陪我流淚的夏天。

——題記

十個春夏秋冬的冷暖甘苦，愛釋何如，揮不去的是你含笑的面龐，忘不了的是你眼眸裡盛滿的陽光。

當流水緩緩劃開簾幕，指尖輕觸，似是時光無痕，聆聽感觸，竟是銘心刻骨。儘管每一秒都在飛速逝去，一幕幕回憶卻如許靜謐不曾沾染半點風塵。皆應是你。

而如今你卻身處遠方。

還記得嗎？國小曾和一個異常頑皮的男生坐過同桌，一日我們因一些雞毛蒜皮的小事起了爭吵，一怒之下他推翻了我剛擰開準備給鋼筆灌墨的墨水瓶。頃刻間，深藍色的墨水貪婪地席捲了我的課本，在上面開出了一朵又一朵妖豔的花兒。一股濃重的墨氣撲面而來，我奪眶而出的溼熱液體不甘示弱，加入了深藍色的行列，慘無人道地侵蝕著我視如生命的課本。

你聞聲趕來，望著狼狽不堪的我和一桌的悽慘，臉色變得很難看，拿起一旁的水杯向他潑去，杯內晶瑩剔透的水柱被打碎了寧靜，傾瀉而出，友好地親吻著他的臉頰以及全身上下。

後來面對老師的責備你一言不發，面對我的滿心愧疚微笑像春風一樣拂滿你的面龐，你道：“誰敢欺負你我饒不了他，天塌下來我扛。”

可如今我們卻身隔萬里。

還記得嗎？國中時一次期會考試失利讓原本自信滿滿、神采飛揚的我跌落谷底。你坐在一臉失落的我的身旁，一言不發。良久的靜寂中輕輕響起一陣歌聲：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”輕柔的嗓音，搭合上你含笑的目光，化無聲安慰於有聲輕歌。歌中無限的希望以及你眼眸裡燦爛的.呃陽光碟機趕盡了冷寂的陰霾。

我整裝待發，駕舟起航，任憑八面來風，無所畏懼。因為有你在。

可如今你卻杳無音訊。

在這個敏感年齡的多變情緒中，再多的委屈和不滿，在與你清澈的目光相遇之後也會風消雲散。再多的失意和憤怒，在聽到你明淨的嗓音之後也會化為烏有。

你伴了我十年。十年情長，你陪我看遍美好、溫暖與感動。十年情深，你伴我學會放下，去尋更美麗的風景。十年情厚，我們苦樂共享，無話不談。

只要陽光還在，怕什麼陰霾。只要春天還在，怕什麼凋敗。只要你還在，我的世界就會春暖花開，怕什麼孤單。

盼你歸來喲，我親愛的姑娘。