寫粉筆的作文精選15篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫粉筆的作文，希望能夠幫助到大家。

寫粉筆的作文1

粉筆看起來雖然不怎麼起眼，也不引人注意，但它的貢獻可比別的東西多得多。

在我們的教室裡，粉筆隨處可見。它們總是靜靜地躺在盒子裡，等待著老師去用它們，教給我們知識。但在別人使用它的同時，也意味著它們要離開這個美麗的世界了。每寫一個字，它們就會變成一點粉末，再寫一個字，再變成粉末。不知不覺中，它們就這麼犧牲了。而留下的是一黑板深奧的知識。它們無私地付出，使我們變得聰明，讓未來充滿希望。

每次老師叫我到黑板上寫字，我都會小心翼翼地拿著粉筆，輕輕地寫著，生怕一不小心把它給弄斷了。而當有的同學不經意間把它折斷時，它們也總是毫無怨言，默默地忍受著。

粉筆表面看好象不怎麼有價值，但它無私奉獻的精神是可貴的！粉筆犧牲自己，給大家知識，卻永遠不求回報。永遠默默地，安靜地，一動不動地躺在粉筆盒裡，不抱怨一句，也不留戀什麼。在它們化做粉時，就輕輕地隨風飄走，飄的`很遠……很遠……消失在空氣之中。

粉筆這種默默地，高尚地，無私奉獻地精神是多麼可敬啊！正如我們辛勤的老師。他們也像粉筆一樣，總是默默地無私地教育我們知識，培育我們成長。你們都是偉大的，值得大家尊敬的！

寫粉筆的作文2

粉筆，靜靜地躺在黑板前，好嬌小。

當你看到它的時候，你有沒有想過它很快會為我們開啟知識的大門？

那是上課時間，每次老師舉起來，它都忍著痛，一點一點的在空中變得看不見。粉筆留下的是整齊的板書，可能是人生哲學，可能是一句美麗的話，也可能只是一個簡單而深刻如“&”的豎排符號。

它是如此的'晦澀和無私。那一縷縷白絲，一朵朵，像祖國花朵的晶瑩露珠！

粉筆能寫知識，老師能傳授知識。

粉筆沒有簽字筆、水彩筆那麼華麗，老師也沒有有錢人、高薪白領那麼清高，但都有不張揚、不求名、默默奉獻的精神，值得世人稱道！成堆的錢和富裕的生活被他們淹沒了。

用粉筆寫的黑板在我面前展開了。我覺得它的字不大，但我覺得教室裡的黑板在字上變小了。

寫粉筆的作文3

有人讚美生命力極強的仙人球，有人讚美優雅的茉莉花，有人讚美熱情的玫瑰，但我最喜歡普通的粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長，卻把一生都獻給了人。它每天的工作就是“耕耘”這片黑土地，多無聊啊！但是，它從不抱怨，依然每天勤奮工作，一點也不自卑。它教會了我們新單詞、算術和基礎知識.它帶領我們在陡峭的山路上勇敢前行，它帶我們在知識的海洋中遨遊。然而，它自己卻成了粉末，卻最終消失在世界上。粉筆是多麼可敬，不為人知，無私！

我們勤奮的老師不也是“粉筆”嗎？他們為我們的未來努力工作。夜深人靜的時候，我們睡著了，老師就在燈前備課或者批改作業。有時候他們生病了，不會耽誤一節課，所以日復一日，年復一年.當他們的學生成為世界的棟樑，為社會做貢獻的'時候，老師的頭髮已經變白了，額頭也佈滿了皺紋，但是他們沒有怨言。當你事業有成，

我誇粉筆，更誇老師！是他們為人類的進步付出了全部的光和熱！

寫粉筆的作文4

以前，我在鍾中老師的輔導下，寫過幾個出色的粉筆字，這次，我在興趣班裡又大顯身手，寫了粉筆字，作文題目是《我的“酒”爸爸》。

這天，吳老師給我們上作文課，她先讀了,《我的“酒”爸爸》這篇作文，然後讓我們一個一個上臺抄寫每一段。

第一個上臺的是顧康楠，他一上臺，看到黑板太高了，吳老師給康楠擺了四個凳子，好讓她夠得著。康楠小心翼翼地上了凳子，她左手拿書，右手拿粉筆，寫了題目後，一個字一個字地寫下去，吳老師和我們都全神貫注地看著黑板。

顧康楠下來了，該我來了，我的心砰砰砰地跳個不停，生怕會寫不好。我站上凳子，心情放鬆了很多。我慢慢地寫著，腳一會兒往左移，一會兒往右移，突然，凳子抖動了一下，我“哎呀”地叫了一聲，吳老師立即扶住了我，我又放鬆了下來。寫好了後，我下來一看，今天寫的.粉筆字挺不錯的，大小均勻，直的直，彎的彎，好像就要超過吳老師了。

今天寫粉筆字讓我明白了我們不但要練好鋼筆字，還要練好粉筆字。

寫粉筆的作文5

有人讚美蠟燭，有人讚美掃把，有人讚美春蠶……而我卻讚美粉筆。粉筆比香菸稍大略長，上頭稍小下頭稍大，渾身潔白，樸實無華，價格非常低。

粉筆是由水、石膏、石灰配置而成，它的製作非常簡單，將三者拌勻放入模型中晒乾而成。

粉筆還是老師和學生的好幫手。老師用它傳授知識給學生，它不斷磨短自己，但學生的知識卻增長了不少，粉筆為人民服務，變成粉末也毫無怨言，無怨無悔。

辛勤培育我們的老師也和粉筆一樣，她們樸實無華，默默奉獻無所求，將知識一點一滴地傳授給我們，將自己的心血一點一滴地灑在祖國未來的花朵上，她們嘔心瀝血地教學生們，為的是什麼？她們不就是為了讓我們的'祖國更加繁榮、昌盛嗎？她們的精神感動上帝。來吧！讓我們一起來祈禱，祝這些默默耕耘、無私奉獻的老師們永遠幸福、快樂吧！

寫粉筆的作文6

有人愛仙人掌，生命力頑強；有人愛高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情的玫瑰，我卻對普通不起眼的粉筆情有獨鍾。

粉筆，長約8釐米，穿著各種衣服。它的工作是在黑黑板上來回走，但它不抱怨。它總是每天勤奮地工作，把它的生命能量貢獻給需要它的人。

它教我們1，2，3.

它讓我們知道a，b，c.

它教我們畫畫和寫字.

不同顏色的粉筆一起畫出了美麗的圖畫。這是誰的'功勞？是粉筆。但是沒有一個競爭信貸。他們都謙虛地說：“這裡也有老師和同學的貢獻！是老師在黑板上畫了可愛的小人，漂亮的花，漂亮的粉筆字！我們應該感謝勤奮的園丁讓我們的生活更加精彩！感謝他帶給我們生命的意義。

粉筆雖小，但精神高尚！多好的一支粉筆啊！默默無聞卻從不為自己驕傲。它教我們新單詞，它教我們很多不熟悉的英語單詞，它帶我們在知識的海洋中遨遊，它帶領我們在陡峭的道路上努力學習……但它化為塵土，消失在這個世界上。

我喜歡粉筆，因為他有辛勤園丁的精神，默默奉獻。

寫粉筆的作文7

如果我是一支粉筆，我會像其他鋼筆一樣每天被老師捧著，我會把知識寫在黑板上，但我根本不想做粉筆。

如果你問為什麼，那是因為我的角色不僅僅是寫作，還有很多“特殊功能”。

例如，有一天，老師拿起一支粉筆，正在寫字。突然，幾個學生開小差了，老師很生氣。他把手中的粉筆用力扔向同學。由於學生的.靈巧，粉筆掉到了地上，摔成了碎片。我在粉筆盒裡親眼目睹了這場悲劇，我的頭髮豎了起來，害怕有一天，我自己也會經歷這場悲劇。

即使我們在課堂上逃離了危險，我們在課後也面臨著更大的危險。下課鈴響了，老師一走出教室，學生們就以我們的粉筆為子彈，開始了粉筆大戰。

很多粉筆被拉出了盒子，他們將面臨被粉碎的命運。我暗暗祈禱不要被抽中，但厄運降臨到我身上。我一直在努力向我伸出援手。被凌空提起，心裡默默哀嘆。天哪，看來我真的要死了。我在想，突然，那個學生嗖的一聲把我扔了出去，我閉上眼睛，等待死亡的來臨。嘿，我怎麼沒死？我只是有點痛。我逃跑了嗎？真是挺過來了，會有福氣的。但是等我反應過來，被人抱起扔了出去，好幾次終於停下來。我頭暈目眩，身體一分為二。

粉筆雖然是小事，但請愛護。

寫粉筆的作文8

如果我是一支粉筆，我會把我的一生獻給黑板，讓孩子們看到老師寫的字，學習新知識。

看著同胞一個個死去，我熱血沸騰。最後老師得到了我，我一點一點畫在了我的黑板兄弟身上。突然，鈴響了，老師放下我，回到辦公室。一個調皮的同學把我抱起來，用力一扔，扔到一個角落裡。突然我分成兩半。上課的時候，老師發現我不在了。對了，我找了找，沒找到，就從粉筆盒裡拿了一支新粉筆。

我盡力讓大家找到我，但是無濟於事。幸運的是，一個心不在焉的.男孩在課堂上找到了我。他看著我，呆了一會兒，以為什麼都沒發生，又去看別的。

放學了，同學都走了，黑板上的弟弟擦得很亮，呼呼大睡。我突然感到一種莫名的孤獨，一種絕望的感覺。下午，同學回來了。我傷心地看著他們，又看了看我的粉筆同胞。正當我在想什麼的時候，一個細心的小女孩從粉筆盒旁把我抱了起來。我想：我們又可以大吵一架了！上課的時候，老師發現了我，感嘆我的運氣。然後，我在哥哥黑板上跳得很美，走的路都是雪白的漢字。

經過許多波折，我終於為同學做出了貢獻。

寫粉筆的作文9

“浩蕩愁天斜，陰鞭東指天涯。落紅不是無情之事，化作春泥護花。”這是龔自珍的《已亥雜詩》。生活中，有很多事情，比如給自己，給別人。就像粉筆一樣，默默地奉獻著自己，帶給我們知識。

有一天，我在值班的時候，突然發現一盒粉筆頭，今天用完了。我在清除地上的汙漬時，發現了一些粉筆頭。在回家的路上，我仔細回憶了剛才發生的事情。一支粉筆從細而長開始。老師講課的時候，慢慢的，一點一點的消耗，磨損，直到變成我們扔掉的一小截一小截的粉筆。它總是那麼晦澀，沒有鋼筆那麼精緻，掉下來就碎了。摔成幾塊還能用。沒有鉛筆那麼麻煩。如果用的厚就要剪，不用剪粉筆。他沒有其他高檔鋼筆貴。平凡，平凡，卻有著最令人敬佩的品質——奉獻。上課的時候粉筆是零零碎碎的，幾乎到了生命的`盡頭，甚至有些細小的都不值一提。老師拿了一支剛剛好的粉筆。轉身在黑板上寫“刷，刷。”粉筆變成了白色的顆粒狀物體，在黑板上留下痕跡，一點點消失。俗話說，“斷骨不懼，世間須無罪。”想了想，突然想到了老師。他們的青春像粉筆一樣磨損，但他們也給我們留下了知識。

老師，你像粉筆一樣給了我們知識，卻浪費了你的青春。我要你致敬！

寫粉筆的作文10

說到粉筆，你肯定會說:粉筆只是老師上課用的工具！但是你有沒有注意到粉筆那種可貴的默默無聞和無私奉獻的精神？

粉筆的顏色很普通，是那麼的潔白無瑕。每次上課，粉筆犧牲自己的生命，卻不在乎。很多同學喜歡拿著老師講臺上的粉筆到處亂塗亂畫，但是你以為我們浪費一根粉筆，就少學到有用的知識，反而粉筆換生命！粉筆不像花，它美麗的樣子高高掛在枝頭，讓人一見鍾情。它一直默默的躺在平臺上，從來不炫耀自己的實力，把知識的源泉帶給我們對知識的渴求而不為之付出。它自我否定的高貴品質永遠不會消失，它也不會因為羨慕花朵的美麗容顏而為我們做出的'一切犧牲而後悔。粉筆，它永遠奉獻了自己的一生。

啊，粉筆，你雖然那麼平凡，卻有一顆高貴的心！

寫粉筆的作文11

粉筆，這小傢伙調皮可愛。一件白色連衣裙，又短又簡潔。它整天在黑板上蹦來蹦去，舒服又開心。

當它的銀組末端在黑板上輕輕滑動時，它留下了一個明亮的白色標記。一系列明亮的標記組成了字元和文字。在黑板前，祖國的幼苗學會了文字，學會了漢字，學會了善惡，學會了美醜，學會了天地之大，學會了人之小。

但誰知道，它的歡樂背後，也是默默的難過。它教會了孩子，卻犧牲了自己。逐漸從一個漂亮的女孩變成了一個五十多歲的老人。它逐漸縮短，縮短，結束.

然而並沒有因此而停止，繼續寫，繼續寫。因為它知道這樣做是有意義的`，而不是整天躺在粉筆盒裡浪費時間，漸漸地，它變得越來越短，最後，它付出了它短暫而美好的生命。

當那些幼苗長成參天大樹的時候，他們不能忘記感謝那支夜以繼日辛勤勞作的粉筆。雖然他們記不清這是什麼粉筆，來自什麼粉筆盒，但他們不會忘記，這支粉筆默默的犧牲著自己，哺育著別人美好的品質。

寫粉筆的作文12

大家好！我出生在粉筆王國。雖然我只有一點點大，但是我有很多功能。

但讓我難過的是，每次下課，我的“黴運”就來了。學生們在追著打的時候，就把我掰了，當武器用。我傷心地哭了：“我對人類那麼好，你為什麼就不能愛我呢？”就在我還在養傷的時候，一個女同學的白布鞋被踩髒了，她就帶我去擦。我大叫：“真疼！”禍不單行。

上課的時候老師帶著我在黑板上寫字母，古詩，公式。我就像一個導遊，帶領同學在知識的海洋中暢遊，心中充滿喜悅。

有時候老師讓學生整理板報，學生用我畫漂亮生動的'圖案，還用我寫工整漂亮的字跡！每當我聽到：“嘿！你們班的板報真好看，真好看！”心裡總會激動，心想：“多好啊！學生們受到了表揚。”有時候，學生去露營，就拿我當記號！還小心翼翼地用手帕把我包起來，隨身帶著。

一般打掃衛生的時候，我的兄弟姐妹摔倒在地上的時候，會有同學撿起來放在盒子裡。臉上掛著燦爛的笑容，我心想：“看來我對同學的苦心沒有白費。太感謝他們了！”

我就是這樣：一根普通的粉筆。我寧願用我的身體去傳授人類的知識。我已經把生命獻給了人類和知識！

寫粉筆的作文13

圓圓的柱形，2寸多長的身體，很硬很脆，這便是粉筆。粉筆有白的，也有五顏六色的，每間教室裡都有，談的上是一個大家族，對同學們來講也是一個司空見慣的東西了。

然而“物以稀為貴”粉筆的數量多，很多同學不珍惜它。寫的時候，把它變為“殘廢”，然後再踩成粉末兒。但是，又有誰想過為我們的學習出了多少力？

古人曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”粉筆不也是如此嗎？從一年級的漢語拼音到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻？它一直默默地奉獻著自己，為我們服務。它任勞任怨地在黑板上寫著各種文字，畫著美麗的圖畫。它猶如一位導遊，帶領我們在知識的海洋裡遊覽，在知識的果園裡摘取豐收的'果實。一支支粉筆漸漸用盡，我們的知識卻越來越豐厚。

粉筆毫無怨言地任黑板擦擦去自己一生的足跡。雪白的粉末兒紛紛揚揚地落了下來。有人說過一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭髮。”從春到秋，老師幫助學生踏上成功之路，這不正是粉筆那種無私奉獻的精神嗎？

我們也要像粉筆一樣，做個無私奉獻的人。

寫粉筆的作文14

它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。

它總是沒有被關注。在學校，在教室裡，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個多麼普通的.名稱啊！可是，老師，又是一個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用檯燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？

它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！

寫粉筆的作文15

同學們，相信大家對粉筆實在是最熟悉不過了，今天，我們就來談談粉筆吧！

粉筆，有的穿著紅色的衣服，有的穿著白色的衣服，有的穿著藍色的衣服，還有的……真是千變萬化。它長著長長、瘦瘦的身子，雖然比不上電燈那樣明亮，比不上電視能給人們的生活帶來快樂，更比不上小燕子、小喜鵲給春天帶來生趣，卻能創造出一幅幅斑斕、令人賞心悅目的圖畫，寫出一篇又一篇令人心醉的.文章。

當粉筆靜靜地躺在粉筆盒中時，又有誰去注意過它呢！而老師拿起它時，它便不惜犧牲自己短暫的生命，儘自己所能，把新的知識送到我們面前，直到默默地逝去。

粉筆，當它走到生命盡頭時，又有誰去憐惜過它呢？不是把它當作戰鬥武器，就是隨手扔進垃圾箱。

同學們，粉筆這樣為我們服務，難道我們不該愛惜它嗎？