誦讀經典作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的誦讀經典作文，希望能夠幫助到大家。

誦讀經典作文1

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”

“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”

每天早晨，當我揹著書包跨進我們205班教室門的時候，就會聽到朗朗的讀書聲。這聲音是那般的整齊，又是那般的清脆悅耳，那精美的詞作，聽起來時而催人淚下，時而讓人熱血沸騰，時而又心曠神怡。我走到自己的座位上，放下書包坐下，拿出列印好的.“經典”著作，和大家一起讀起來。

自從學校開展“經典誦讀伴我成長”的活動以來，同學們每天早早的就來到學校，在晨讀時誦讀這些“經典”著作。通過誦讀《木蘭辭》、《滿江紅》、《浪淘沙》等詞作，使我逐漸瞭解到了“花木蘭替父從軍”、“岳飛精忠報國”等等歷史人物和故事。

讀著這些詞作，那些栩栩如生的畫面就活靈活現展現在我的腦海之中。

“旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。”

讀著這些詞作，花木蘭女扮男裝，替父從軍，夜宿黃河邊的畫面浮現在我的腦海裡。木蘭耳邊熟悉的爺孃呼喚女兒的聲音，變成了像萬馬奔騰一般的黃河的流水聲。這畫面是這般的感人，不免催人淚下，又激發人勇往直前。

“三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切！……駕長車，踏破賀蘭山缺。”

讀著這些詞作，岳飛帶著他的岳家軍馳騁疆場，英勇殺敵的畫面浮現在我的腦海裡。這畫面讓我熱血沸騰。

“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫……”

讀著這些詞作，祖國江山一幅幅雄偉壯麗的畫面浮現在我的腦海裡。

五千年文明的祖國，有那麼多優秀的歷史人物，值得我們去緬懷，值得我們學習。有那麼多悠久的文化值得我們去了解，去學習。有那麼多美麗的地方等著我們去遊歷，去學習。

行萬里路，讀萬卷書。從蹣跚學步，從呀呀學語，我在成長，我來了！

誦讀經典作文2

我們中華民族有著五千年多年悠久的歷史，在這段歷史長河中有許多的傳統經典，影響著一代又一代的炎黃子孫。在今天，這些經典之作仍在發揮著巨大的作用，為我們的社會進步貢獻著它們的生命活力。

古人說，腹有詩書氣自華。有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣做人做事才有靈氣。古代經典名著是中華民族文化的精華，是對學生進行人文教育和思想道德教育的最好教材。但是，隨著政治多極化、文化多元化和知識經濟時代的到來，特別是東西方文化相互激盪，對中華傳統文化和學校德育工作提出了嚴峻挑戰。如何重新確立中華優秀傳統文化的尊嚴，弘揚亙古常新的民族精神，讓德育迴歸生活、迴歸自然，是新時代賦予教育改革與發展的神聖使命。

中華民族最博大精深、最具生命力的，是幾千年所積澱的燦爛文化和樸素道德思想，它融知識與道理於一體，是人類文明智慧的一部分，是學生課外閱讀的'最好的範本，是對學生進行倫理道德薰陶的有效載體和最佳資源。

近日我與孩子共同誦讀了一些經典的古詩歌，感受到我國傳統文化豐厚博大，漢語文字的優美。其中《遊子吟》是一首大家熟知的唐詩。這首詩寫的是母親為遊子縫衣服的情景，表現了母子之間深厚的情誼。它唱出了偉大的母愛，因此廣為流傳。全詩句句發自肺腑，情真意切，感人至深。讀完這首詩，讓我們感受到一種親情教育，我們要感謝母親賜予給我們的生命，感謝母親給我們的關愛和教育。我們要懂得感恩，我們要回報母親給我們的愛。進而我們要感恩和回報社會和我們的祖國。

通過誦讀流傳千載的中華古詩文經典使孩子們感受到了道德教化、思想薰陶、藝術感染、語言能力的訓練，讓孩子們繼承中華民族的傳統文化和美德，使孩子們養成孔孟所提倡的至大至剛人格。

誦讀經典作文3

我無法把握心的神韻，迷茫在人海中的我，整日神魂顛倒，自我陶醉、陶醉。

題記

不知是否是天意的安排，我與詩結下了不解之緣，在讀詩的時候，我的心總是為之跳動、跳動似乎從此便踏上了真正的人生旅途。

陶醉在詩的田園中，我想灑脫揮筆；在這書香四溢的田園中，正適合去追求那濃濃的詩意般的人生。我睜開雙眸，慢慢地欣賞這裡的`一切。我感受到了，我感受到了蘇軾會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的雄心壯志；我感受到了范仲淹先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的豁達胸襟；我感受到了花木蘭代父從軍萬里赴戎機，關山度若飛的氣勢這一切的一切，都已融入古人赤子之心。而這放射著永恆的光芒，都將會激勵著我奮勇前進。

陶醉在詩的山野中，我想高歌一曲！在這甘芳盈頰的山野中，正適合去聆聽前人的心聲。我閉上雙眼，慢慢地聆聽這裡的一切。我聽到了，我聽到了孟子的勸示：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我聽到了宋濂所說以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；我也聽到了敏而好學，不恥下問、己所不欲，勿施於人等《論語》中的告誡這一切的一切，都已融入在古人的思想中，而這意蘊深刻的高尚節操，都將時刻警示著我，警示著我！

陶醉在詩的竹林中，我像舞動一支。在這清香典雅的竹林中，正適合去為人生找尋一個正確的方向。我敞開心扉，慢慢地去貼近這裡的一切。我領悟到了，我領悟到了杜甫何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足的意境；我領悟到了文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的捨生取義的精神；我領悟到了陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺的愛國情感這一切的一切，都已融入在古人的情感中，而這愛國憂民的人間情感，都在不停的感染著我，感染著我！

陶醉於神州大地的經典中；

陶醉於中華民族的美德中；

陶醉迷茫人海，人最難尋一知己，心醉卻吟書香滿乾坤！

那就盡情陶醉吧！

誦讀經典作文4

“青，取之於藍，而青於藍……”琅琅讀書聲從我們的教室傳出來，這是在幹什麼呢？原來我們二十三班全體同學在排練誦讀節目《勸學》。

回想上週，聽到我們天驕中學七年級即將展開經典誦讀比賽這個訊息後，我們全班同學便緊鑼密鼓地準備起來了。主題定下來後更是爭分奪秒的背誦。於是，每當語文課時，我們班教室便傳出陣陣讀書聲。有了充足的準備，對於即將到來的經典誦讀比賽，我們信心十足。

終於到了比賽的那天，我們九位領誦人員中午便開始化妝、合音樂、練習站位，內心越來越緊張。下午自習課我們又排練一次。吃晚飯前，領誦們又需要補妝，進行了衝刺前的`準備。到報告廳，我們班列隊進入，整齊劃一的齊誦服裝和九位領誦的漢服打扮吸引了全場的目光，更何況我們還有神祕點晴之筆——我們也特別邀請了我們敬愛的班主任管老師也著裝漢服，和我們一起上場演出，師生同臺演出，讓我們全班同學興奮不已！

比賽正式開始了，我們欣賞前面四個班的演出十分精彩，這無疑增大了我們的壓力，但是“壓力變成動力”，在萬眾期待中聽到“七二十三班準備！”我們便邁著忐忑的步伐去排隊，作為領誦人員的我深吸一口氣，準備上臺。當我們全體同學登上臺的那一刻，全場響起了尖叫聲，我知道那是臺下觀眾對我們的肯定。於是我們漸入佳境，不再緊張，微笑著開始演唱那首大家都熟悉的《水調歌頭》，同學們的歌聲十分動聽，臺下的同學們也認真地聆聽著，還有同學在輕輕和我們一起唱著。

歌聲與經典同行，在優美的歌聲中，我們敬愛的管老師款款地從同學們身面走出來，閃亮登場，又贏得了全場收穫了陣陣驚歎聲，掌聲歡聲雷動。我們全體同學們開始朗誦，抑揚頓挫的誦讀聲深深地吸引著其他班的同學。當演出結束時，我們收穫了震耳欲聾的掌聲。老師和同學們都非常高興，我們圓滿完成了這次表演，心裡更是激動不已。

我誦讀，我快樂，我們都積極參與到誦讀活動中，積澱了良好的文化底蘊，我們更在誦讀中感受了快樂，陶冶了自己的情操。

與經典同行，與聖賢有約，真好！

誦讀經典作文5

今天，是令人高興的一天。我又當演員啦！我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數次啊！

終於盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心裡就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎麼搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，彷彿進入了另一個世界，只要自然地講出來，就行了。

一開始，大家的狀態都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當主持人說我們的分數是8.6分的時候，大家心裡都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分數卻給了我們當頭一棒。

不過沒關係，我們還有一個節目：唐韻！於是，大家一個個摩拳擦掌，準備再上“戰場”！這一次，我們吸取了上次的教訓，沒有再犯錯，得獎的希望，寄託在我們身上了！聽！那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪！最後，當主持人說，我們得了9.1分時，大家心裡樂開了花，那心情早已寫在了臉上。

最激動的時刻到來了！見證我們成功的時刻降臨了！大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費！當我的耳邊響起，“我愛你，中國”獲得二等獎時，三年級沸騰了！大家心裡既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標是一等獎！大家把全部的.希望都寄託在了唐韻這個節目上。當主持人那神聖的聲音響起：三年級唐韻，一等獎！三等級的同學再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一隻自由自在的小鳥，心裡別提有多開心了！這時，老師讓我上臺去領獎，這是一個多麼光榮的任務啊！我愣了一下，然後笑了，笑得很甜，我立刻衝上臺，小心翼翼地接過了獎狀，啊！那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。

這時，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了！

誦讀經典作文6

經典可以流芳百世，經典可以名垂千史，經典可以引人深思，經典可以使人懂得許多道理。

在古今中外眾多經典文學中，有許多人們耳熟能詳的作品。經典文學帶給我們的不僅是體會作者情感，瞭解當時背景。經典文學更重要的帶給我們的是心靈的洗理。

誦讀經典，可以使人放鬆心情，忘掉不愉快的事。杜甫的《絕句》中第三首最為出名，“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句話。讀完頓時使人感覺輕鬆愉快，忘記了心中的.煩惱。

誦讀經典，可以使人擁有豁達的心胸，積極進取的胸懷，遠大的志向。“會當凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代著名作家杜甫寫的《望嶽》，短短一小句就頓時使人心潮澎湃，眼前彷佛是高大雄偉的泰山，泰山的巍然高聳，更表達了詩人的壯志和毅力，詩人的這種情懷也同時帶給了我們。在日常學習生活中，我們有時也要帶著這種“舌我其誰“的態度，不能過分的謙虛和膽怯。

誦讀經典，可以使人理解古人的愛國情懷，大智大勇及知錯就改的精神。宋代抗金名將岳飛寫過一篇《滿江紅》，詞中表現了岳飛的大智大勇，面對統治者的昏庸;面對周圍貪婪，想陷害他的小人，他依然保持自我，不與別人同流合汙，一心只想為國效力。他的這種愛國精神在當今社會中十分可貴。司馬遷的《史記》中，有一篇《廉頗藺相如傳》。文中的藺相如雖然出身卑微，但他憑藉自己的智慧和膽識闖出了一片天。從他身上我們還能體會到愛國主義的精神，廉頗是趙國大將，馳騁沙場多年，雖然和藺相如之間有些摩擦，但得知藺相如“以先國家之急而後私仇也”的話之後，廉頗也十分慚愧。“因賓客，至藺相如謝罪”，這就是著名的“負荊請罪”，藺相如這種“顧全大局”的精神的確值得我們學習，低頭想想自己，是否也是以自己利益在前集體利益在後，而廉頗知錯就改的精神，放在今天也同樣應受到讚譽。

誦讀經典，品味經典。我們要以經典中汲取正能量，讓經典文學繼續傳承下去。

誦讀經典作文7

在時間的長河之中，有一盞永遠不會熄滅的明燈，那就是中國古典文學，無論是先秦諸子散文，還是唐宋詩詞曲賦，都一樣的璀璨，一樣的芬芳。

記得初次接觸古典文學，我還處在懵懂無知的低年級時期，還是個十足的野丫頭。老師再怎麼耳提面命也收不了我那顆愛玩的心。誰知學校一聲令下要開展經典誦讀活動，要求我們必須每天背誦部分經典篇目。“這經典為什麼要每天誦讀？”沒想到這讓我七分煩惱三分好奇的`經典誦讀，為我打開了認知世界的一扇全新的窗戶。

最先接觸的是一本薄薄的《增廣賢文》，其中的“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒”讓我大為不解，什麼？“寒冷的冬天會因為一句話就溫暖起來？炎熱的夏日也會因為一句話而涼爽無比？”我不相信！可不久後發生的一件事讓我深深明白了這句話的內涵：我因誤會不願意理睬好朋友，沒想到對方竟然當面罵了我一句，我再也忍不住嚎啕大哭起來，我明白了原來這個“寒”字不是指身體上的寒冷，而是指內心的深深悲哀，我該怎麼做呢？以牙還牙嗎？不，擦乾眼淚，我走到她面前，真誠地對她說抱歉，她不好意思地笑著說“是我不對”，牽起了我的手，我的心果真溫暖起來了……

送走《增廣賢文》，樸素的《論語》款款向我走來，溫潤如玉的君子孔夫子諄諄教誨我“知之為知之，不知為不知”的學習態度：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習方法：“己所不欲，勿施於人”的人生修羔……

“腹有詩書氣自華”，沒錯的。我領略到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的視死如歸：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的輕鬆閒適；“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的世事洞明：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”的紅顏易老：“春風得意馬蹄疾，一朝看盡長安花”的愉悅自得：“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”的唯美曠達……

就這樣，在日積月累抑揚頓挫的吟誦當中，我被中華五千年的悠久文化深深感染著，經典古詩文不僅對映著中國文化的文學之美，而且蘊含著我們中華民族炎黃子孫的胸懷、風骨和智慧……

誦讀經典作文8

中華人民共和國千百年的經典文學作品，是時代的象徵，他們就如中華文學海洋中那價值不菲的珍寶，這些珍寶的內質，是我們獨有的美德，而我們誦讀中華經典，就是為了將這些文學珍寶傳承下去，將我們的中華美德永遠當做標籤貼在我們的心上。

看了“誦讀中華經典，傳承中華美德”經典誦讀電視大賽，我心裡很受影響，我眼前的這些陽光的和我一樣的中華兒女，用全新的形式將我們的經典美文展示的很出色。但在我的心裡，這不只是一個簡簡單單的比賽，這還是參賽的每一位中華兒女對祖國文化的忠誠，他們中的每一位都樂於傳承——中華經典文化——我們自己的東西。

時代在進步，科技在發展，人們也都與時俱進，對於時代的變化我覺得只能說是太快了。每一個國家，每一個民族，都有他們自己的文化，自己的`藝術，自己的特點，自己的風格，但是，現在許多人不去傳承更不願意去傳承我們中國自己的藝術文化，然而現在，卻有越來越多的人去崇尚了西洋音樂，西洋藝術。90後的長輩們，00後的兄弟姐妹們，孩子們學著鋼琴，大街上的部分孩子揹著吉他……學習一些別的民族的文化藝術並沒有錯，熱愛更沒有錯，但是，在學習這些的同時，又有誰想過，我們中華民族自己的文化藝術在西洋藝術的熱潮中漸漸失去了它們原有的光輝，漸漸散去的不只是去傳承的人，少的，還有一個民族對自己的文化的熱情，曾經拉著二胡滿面歡笑的孩子們不見了，曾經熱愛京劇的人們消失了……

或許，我們中國人自己的文化在以後的時光會更加冷門，或許，我們中國人自己的文化在以後的時光會被剛剛睡醒的人們重新熱愛起來，每一箇中國文化永遠都不用擔心被人拋棄，永遠都不用擔心被人遺忘，永遠都不用擔心失去了傳承者。曾經輝煌過的每一個文化，我們都有責任讓他延續下去，這是對藝術的尊重，能做到的人，才真正是有資格傳承的人。

藝術被前人附上靈性，我們又何必叫他們寂寞，尊重他們，他們將更有力量，無聲的侮辱他們消受不起，最後只能選擇離開這個少了些包容的世界，而若到了那時，這個世界也將永遠失去一個深愛著的卻無人問津的孩子。

誦讀經典作文9

這段時間，在老師的指導下，我利用課外時間閱讀了不少經典詩文，我眼前忽然覺得開闊了很多，從美文中我明白了很多道理。其中《三字經》真是個寶，我每天都手不釋卷。今天，我又捧著《三字經》在閱讀了，裡面有一句話很有教育意義：“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”這句話講的是東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。它讓我想起了一件事。

上個星期天，奶奶做了一道菜——燒鵝，吃飯時放在爺爺面前，這可是我最喜歡吃的啊!我二話沒說，馬上把燒鵝移到我的面前。媽媽瞥了我一眼，輕聲對我說：“揚揚，你知道什麼叫禮貌嗎?”我看著香噴噴的燒鵝，口水幾乎要流出來了，哪裡還聽得入耳呢?我夾完一塊又一塊，拼命往嘴裡塞，連飯也顧不上吃。奶奶慈祥地對我說：“揚揚，不要急，慢慢吃，喜歡吃就吃多一點吧。”我邊吃邊點頭。這時，爺爺夾起一塊鵝腿肉，正要往嘴裡送，說時遲，那時快，我拿起筷子，對準鵝腿肉，一把夾住，放到自己嘴裡，津津有味地吃起來，連連說：“鵝腿的味道才是最好的呢!”媽媽看見這樣，忍不住大聲喝道：“你太沒禮貌了，自己喜歡吃的東西，就不讓別人吃嗎?不許這樣!”我不高興地說：“我喜歡吃鵝，是我先看中那塊鵝肉的`，所以是我吃。”媽媽語重深長地說：“好的東西應該大家分享，更何況小孩子要尊重長輩。你這段時間不是經常讀《三字經》，講小黃香的故事嗎?”我聽了，頓時慚愧萬分，一聲不吭。

是啊，和《三字經》裡面的小黃香對比，我真感到無地自容，黃香九歲就知道孝敬父親，替父親暖被窩，而我十歲也不懂得禮貌，不懂得孝敬長輩，我怎配得上新時代的少年呢?我放下筷子，低下了頭。媽媽溫和地說：“孩子，知錯能改就行。以後多學習，多吸取古文化的精華啊!”我點點頭，接著誠懇地向爺爺道歉，挑了一塊最好的鵝肉夾到爺爺的碗裡，接著又各夾了一塊放到奶奶、媽媽、爸爸的碗裡，一家人樂也融融。飯後，爺爺還送我一套《中華文化五千年》，我如獲珠寶。

“讀經典詩文，誦千古美文”這個活動真好，使我認識了很多詩人、作品，使我吸收古代文化的精華，更重要的是讓我明白了很多道理，真是受益匪淺。

誦讀經典作文10

琴聲了了，打開了那遙遠的歷史的封塵，與詩詞相遇，輕呡一口，人生起伏，恰在那一刻之中。

品味自信人生

詩仙曾雲：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”自信人生兩百年，我們在書中曾吟述“人生得意須盡歡，莫始金樽空對月”在青春的大好時節，朝陽正灼，我們何不自信起來，笑面春陽呢？如蘇仙所吟：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰惜一蓑煙雨任平生。”琴音高昂，唱盡世間昭平，如曼珠沙華一般，火的熱烈激揚！少年正是讀書時，我們為何不用這自信去面對未來呢？“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”如戰場一般，自信是亢奮的。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”

誦讀經典，品味自信人生，在童年中蛻變

品味煙雨人生

易安曾雲：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”不僅在戰場，大江中豪氣萬丈，在平日裡，可曾注意過一點一滴？田園生活也是我們青春的一卷畫軸。“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長提。”歐陽修在泛舟時含笑輕吟，那碧水青山，一片一片，如同我們今日的青春，還有“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”如今我們何苦一聲聲嘆息，作業與成績呢？為何不想想少年不努力，老大徒傷悲，莫過於，“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”

誦讀經典，品味煙雨人生，在青春內尋覓

品味幸福人生

“春天蹤跡誰知，除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風飛過薔薇。”一首十分奇麗，又讓人莞爾一笑的詩辭，可真是有趣。可見詩人心裡是多麼的愉快與幸福，而我們何不也有這一份生活情趣呢？“風前橫笛斜吹雨，醉裡簪花倒著冠。”詩人已是快活到無法自控的地步，在頭上插一朵花，何必在乎他人的.眼光呢？“葉上初陽幹宿雨，水面清圓，一一風荷舉。”初升的朝陽，那金色的光輝灑在荷塘上，溫暖亮麗，令人愛慕。

誦讀經典，品味幸福人生，在生命裡感悟

華燈初上，茶香幽幽，輕呡一口，捧一卷詩書，聞翰裡清香，品味五千年的中華之文明。

誦讀經典作文11

文化乃民族之本，國學乃文化之基。國學可以開啟一個人的智慧，培養一個人的性格，給予一個人通往知識殿堂的階梯。

我近期讀的國學是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣，我面前彷彿出現了一個手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬啊！可是，它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢？原來是馬伕沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發被當作了普通的馬來對待。“世有伯樂，然後有千里馬”，但是千里馬何時能等來伯樂？又何時才能盼來脫穎而出的`機會呢？假如世上已無伯樂，已無擅於洞察的慧眼，那麼世上的千里馬也會隨之“消失”。

我領悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂，是暗喻發現和挖掘人才的眼睛。名家的古文，並不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現實生活息息相關。

再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。看到這句話，我不禁想起了老師們經常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問老師”。可是在現實中，不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動請教他人為恥！被動接受和主動請教，都是獲得知識的途徑，對於我們來說，兩者是缺一不可的。

“道之所存，師之所存”，多麼一語中的的文字！真理在誰那裡，誰就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多麼的重要，那麼他的《師說》則讓我懂得了學習求知的態度和解疑釋惑的方法。國學總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。

誦讀經典作文12

金色的經典，鑄成我金色的童年。——題記

星期天，剛吃過早飯，我就迫不及待地竄到了電腦旁，在虛擬的網路世界裡，盡情的遨遊。因為是放假，媽媽也沒說什麼，便到一旁打掃衛生去了。

玩著玩著，感覺頭有點昏，腰痠背痛，我便停下來，伏在桌子上，歇了一會。忽然，聽見媽媽喊道：“兒子，這有你的一些舊書，你還要不要了？”媽媽正在陽臺上收拾舊物。我急忙跑到陽臺上，一眼就看見了那幾本難忘的書……

拿起第一本書——《安徒生童話》，上面已沾上了灰塵，這是我小時候最熟悉的書。那時，才上國小二年級的我通過看拼音，一字一字地識，然後再理解它的含義。其中，令我感觸最深的就是著名的童話《醜小鴨》，為了躲避其他人的排擠和嘲笑，它離開了安逸的生活，最終找到了幸福。它告訴我：只要對生活有美好的嚮往，有堅持不懈的精神，就一定能實現美好的願望。生活中不可能沒有挫折，關鍵是有沒有戰勝挫折的勇氣和信心。

這篇文章告訴我：堅持，是永遠的勝利！

拿起第二本書——《魯濱遜漂流記》，我輕撫去封面上的蛛絲，翻開扉頁，魯濱遜的故事又閃現在我的腦海裡。魯賓遜一個人在孤島生存了28年之久，終於回到了家鄉。每次讀起它，我就不由得對魯濱遜產生了敬佩之情。他那聰明的才智和麵對危險的.鎮定，讓我在四年級時對它尤為喜愛。

這本書告訴我：樂觀，是最強的動力！

拿起最後一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，看到它，我就立刻被保爾的堅強所感動，他面對困難，勇於獻身；酷愛學習，如飢似渴；嫉惡如仇，愛憎分明；不畏艱難，挑戰病魔；永不言敗，頑強生活……保爾告訴我：每個人都有缺點，只要能虛心改正，缺點就不會存在。

這本書告訴我：困難，是最好的磨礪！

我抱著這幾本書回到房間，放到了書櫃最醒目的位置。看著那曾經誘惑著我的遊戲，我點選了“關閉”……

誦讀經典作文13

經典是什麼經典就是能夠影響一代人，並不被人們遺忘，能夠代代相傳並影響觸動著每一份人的偉大著作，中華經典就像中華。文明從未斷流，自古千年以來。影響了無數人的成長路程，所以讓我們誦讀經典，豐富我們的人生，為了我們的人生去領航。

談起中國經典，人們總是會想起四大名著，我也就想起了自己閱讀四大名著中的西遊記這本經典，來談談閱讀經典對我的影響，每當談起西遊記時裡面一心向善的唐僧，斬妖除魔的孫悟空，好吃懶做的豬八戒和非常勤快的沙僧便會浮現在大家的腦海中，但讓我印象最深刻的並非是這些人物，而是這一路上這九九八十一難的取經路上的過程。

最初接觸西遊記並非是在書中瞭解，而是小時候觀看的翻拍版電視劇裡面的情節難免會在腦海裡定下固定的印象，但之後拿起真正的經典閱讀後才發現其中的，一同在書中更能品味出每個人在內心的世界每個情節的情感表達。

西遊記中一路上經歷才是讓我感觸最深的從悟空蹦出石頭的那一刻起，一切都是經歷磨難，一切都不能輕易得到，覺得七十二變需要不斷的練習，學得火眼金睛，得受到煉丹爐的`折磨，被唐僧從五指山下救出後，必須經過九九八十一難才能取得真經，在我們全網成功的路途中也是這樣，所有的一切都要給歷經磨難，這一路的磨難之中，你雖然會承受痛苦，但你得到的也會更多更完美，更有意義。

所以每當我在成長路上遇到困難時，總會想起西天取經的，一路驚險一路困難，想起經歷過這些，才能真正的體會，取得真經的修成正果。

此外在西遊記中我看到的也不僅僅只有醜陋的妖魔鬼怪和暴力的棒打妖怪，我看到的是更多的每個人內心的溫柔，每個情節都充滿著溫情，即使是妖怪也有，只要兄弟之情，親子之情甚至是愛情，所以西遊記也讓我懂得了換個角度看世界，從不同的角度去觀察美好。

經典影響了我的成長，讓我理解了，不經歷風雨哪能看見彩虹的真理，你讓我學會了用不同的眼光看待事物，學會啦換個角度看世界，因此我們應該誦讀經典並從中吸取營養，豐富我們的人生，經典是我們的精神食糧，就是提高我們內心品質的途徑之一，不求每個人讀多少書，但是知識是學無止境的。只有讓知識充滿在自己腦海中，才能更好的走完一生，而不是碌碌無為的過了這一生。

誦讀經典作文14

國學經典傳承著悠悠古國幾千年的燦爛文明，記載了神州大地上下五千年的知識精髓，它為炎黃子孫書寫出最為驕傲的一筆。在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，媽媽就常在我耳邊經常誦道：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我稍懂事時，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以後我便深深地愛上了國學經典。

先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺的教誨聲不絕於耳，成為我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經》等國學經典誦讀後，我才意識到自己以前錯得多麼的.厲害。

《論語》裡有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。現在我做作業時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。

“誰言寸草心，報得三春暉”，我儘可能的幫父母做點我力所能及的家務。放學後，我會給辛苦了一天的媽媽捶背……《三字經》裡不是說過“香九嶺，能溫席。孝於親，所當執。”嗎！何況自從我得了“過敏性咳嗽”以來，媽媽每天晚上沒睡幾個小時，還怕咳嗽耽誤了我的學習，每天晚上抽出時間給我輔導功課，並鼓勵我注意身體和學習兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作為我們新時代的國小生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的習慣。

國學經典，不但給我學習、生活帶來了幫助，還讓我知道了做人的道理，是我生命裡一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來的路就算再崎嶇坎坷，我也會迎難而上！

誦讀經典作文15

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”寒假無聲無息地來臨，國學大賽已經熱火朝天了！大家都興致勃勃地去參加比賽，本來一張臉像開了花一樣，但是一拿到比賽成績，就晴轉多雲了！到底怎樣才能考出高分！就來看看我小菜葉的比賽經歷吧！寒假快要結束了！我卻還沉浸在收紅包的喜悅中，天天睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋！但是我無意中聽到了同學們在談論國學的比賽成績！這下可好，真是一語驚醒夢中人！我不知所措！急忙開啟電腦，看到那100道目，我嚇到目瞪口呆！立馬叫姐姐來幫我的忙，滴答，滴答……時間一分一秒地流逝著，“ok！終於完成咯！”我迫不及待地點完成習題，可是眼前的一幕讓久久沒緩過神來！我居然才考了39.5分，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！“咳，我可從來沒考過這樣的分數啊！人家都考100分！不久是100個題目嘛！大不了亂點嘛！哼！有什麼了不起的！”我拿起滑鼠一陣狂點，這點點，哪點點。這會兒我可有個心理準備了，拿起一張白紙把眼睛捂住，噹噹噹！32.5。

我一氣之下，把網站關掉，一個人傻呆呆地坐在椅子上，看著手上的論語，淚花在眼睛裡打轉！我為什麼不能比過他們嗎？難道是我的粗心！“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我想到了媽媽對我說話過的話，頓時鼻子一酸，看起書來……第二天，我又信心滿滿地開啟電腦，答起題來，我的眉毛緊縮，彷彿就在知識的海洋裡翱翔著，拋開了一切煩惱，終於皇天不負有心人，我屏住呼吸，結算成績，終於考出了70多分的成績，雖說比不上那些高材生考了100分，但是我努力了，看到了自己的勝利，我真的不敢相信自己的雙手，就是這雙手給我帶來了無窮無盡的'甜蜜感！品味書香，誦讀經典，只有自己看成裡面的一員才有可能成為最後的勝利者！！

學而不思則罔，思而不學則殆就正是這樣，趁現在趕緊為自己設計一條座右銘吧！他將會伴隨你走過人生的第一道門檻！加油吧！努力超越自己！中國的歷史，正等著那些通過自己的努力拼命紮根於土地，自己拼命汲取水分的花朵來閱讀，只有靠自己，相信自己，那麼你就會尋覓到知識的源泉。