溫柔的陷阱作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的溫柔的陷阱作文，希望能夠幫助到大家。

溫柔的陷阱作文1

陷阱不僅存在於生活的表面之中，還隱藏在人們的背後。

我讀過這樣一個故事：三個旅行者一同出去旅遊。其中一人，怕會摔倒，便帶了根柺杖出去。另一個人，怕會下雨，對他帶來不便，於是就帶了一把雨傘，以防萬一。最後一個人，什麼也不帶，直接出發了。

可奇怪的是，當他們晚上歸來時，拿傘的人渾身是水，淋溼了衣裳，拿柺杖的人渾身是泥，而空手的人卻依然安然無恙。

兩人驚訝地問空手的人這是為什麼，只聽那位空手的人不緊不慢地說：“下雨時，我去屋簷下走，路很崎嶇，我就小心翼翼地走。但是你們比我有優勢，卻憑藉著優勢才掉以輕心，反而使身上有水、有泥濘。”

優勢,是一個溫柔的陷阱。許多人即將成功時，因為自己的優勢而驕傲不已，被優勢而跌倒。

有時，劣勢可能反而成了優勢，只要你用不同角度看待優勢。

記得學校一次體育接力跑比賽，我們班的同學要和二班比賽。二班同學跑得比我們班同學快多了。他們班的同學佔了許多優勢。我們班的同學卻依然保持謹慎。在最後衝刺時，二班同學三次掉棒，我們班同學勝利了。

我終於知道了優勢的意義，溫柔的'陷阱靠我們的把握。利用攀登的優勢，我們的優勢將會更多，過於利用優勢，倚仗優勢，我們將會有更多劣勢。

溫柔的陷阱作文2

“叮叮叮”下午放學的鈴聲打響了。上完副科的老師離開了教室，沒老師的教室就像是山中無老虎，猴子當大王，亂哄哄的一片。

前來佈置作業的語文老師偷偷摸摸地低著頭，靠著走廊上的小柱子觀察著班裡的情況。這時，不知誰喊了一聲：“老師來了！”同學們都不約而同地安靜了下來。老師從外面走了進來，此時此刻我估計班上的學生都在想：“完了，被老師逮了個正著，晚上手估計要廢掉一半兒了。”

老師走上講臺，清了清嗓子，對剛才大喊的那個人使了個眼色，那柔和的眼神中帶著一絲殺氣。“同學們，在這個讓人煩心的下午，我們即將佈置作業了，請大家做好充足的心理準備。”話音剛落，她便轉過身子，用一支粉筆，在黑板上寫了起來，全班76個人76雙眼睛目不轉睛地注視著黑板，安靜的一根針掉下來都能聽到聲音。全班76個人76雙眼睛瞬間驚呆了，語文作業少的.出奇：讀兩遍課文，把生字寫一遍。班裡立刻沸騰起來，老師也露出了蜜汁般的微笑。

放學後，我和一路的幾個同學勾肩搭揹走在回家的路上，一個同學說到：“老師今天是怎麼了？今天是不是要和我們正式交朋友？”我們說說笑笑，都回了各自的家。

剛回到家，就看到了一直在叮咚叮咚響的QQ訊息，拿起手機，發現我們自己創的班群裡面已經刷了300多條訊息。翻到最前面，我定睛一看，數學作業：1、2、3、4。前後一共有17道題和兩頁練習冊。我非常吃驚，之後看到的全都是班裡同學的吐槽。我真沒想到語文作業少了，數學作業竟然這麼多。此時此刻，我非常“藍瘦香菇”。這麼多的作業要寫到幾點呀？

可話說又回來，我們如果不亂哄哄的，老師也不會給我們設定這個溫柔的陷阱。

溫柔的陷阱作文3

又到來了，許許多多的人都熱的受不了要下河游泳了。因此，溺水身亡的事故也越來越多了。為了生命的安全，我們應該遠離水域，不要被它那溫柔的外表給欺騙，水在溫柔的外表下隱藏著無數的陷阱。

根據資料統計全國每年有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位，中國的溺水死亡率為8.77%，其中0歲——14歲的`佔56.58%，是這個年齡的第一死因。這一資料告訴我們，死亡的主要原因就是私自下水遊玩，一不小心就落水身亡，也告訴我們，不應該私自下水，應該與大人們一同前去，才會平安無事。

溺水身亡的事例有很多，例如：20xx年6月15日下午放學後，安徽省某鎮七年級年級的於某、陳某、顧某3名同學騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，於某脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳某和顧某了。於某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村裡的來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止了呼吸。這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水域游泳釀成了慘劇。告訴我們，游泳一定要有家長或老師帶領，而且要有相應的安全措施，否則極容易發生溺水事故。

生命十分寶貴，希望大家珍惜；生命只有一次，希望大家愛護；生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，只要你遠離危險地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永遠不會發生在你身上。水溫柔的背後暗藏著無數的殺機，請一定要預防溺水，好好珍惜生命！