一堂特殊的課作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂特殊的課作文1

上星期三，我們去寧波植物園上了一堂與以往不同的特殊的“課”——冬季社會實踐活動，我們通過“看”和“玩”去感受四季的美，去領悟四季的變。一大早我們就坐著大巴車前往植物園，一路上我們嘰嘰喳喳，興奮極了！不知不覺中，我們就到達了目的地。

一進入植物園，我就看到了植物園裡五顏六色的花，有月季，有菊花，這些花身穿綵衣，風一吹，花在風中頻頻點頭，好像在和我們打招呼熱烈歡迎我們的到來呢！緊接著往裡走，我們來到了南瓜和蛇瓜的種植地，我們來的很不湊巧，瓜已經沒有了，只剩下枯萎的藤蔓在寒風中啜泣。接著我們又跟著老師一起往前走，我看到了一列停靠在鐵軌上的火車，我仔細一看，發現這列火車真是奇怪，只有頭沒有身體，不過，我看到有好些人端著相機臥在鐵軌上拍照，原來這是一處遊人取景的好地方呀！正當我走的有些累的時候，老師帶領我們來到了水上餐廳。

水上餐廳裡的食物豐盛極了！有爆米花、烤香腸、各色烘焙食物等，饞的我直吞口水，我只是看了看，卻沒有停下腳步。我們聽從老師的指揮，去了二樓餐廳裡做手工——用魔幻泥做筆筒。我們每四個人分坐在一桌，老師給我們每人發了一個筆筒和一袋魔幻泥，我們要用魔幻泥把筆筒裝扮成自己喜歡的樣子。當我拿到筆筒和魔幻泥後，我立刻開始在筆筒上“作畫”，可是我最終捏的亂七八糟，因為我每拿到一種顏色的魔幻泥就往筆筒上捏，連筆筒裡面也塗滿了五顏六色的魔幻泥。老師看了我的作品後直說：“你的筆筒藝術感強極了！”我聽了後害羞地低下了頭。

後來我們到草地上吃了各種各樣的`零食。我吃的零食有：核桃、豆腐乾、糖……吃飽喝足後，我們拍了集體照，還欣賞了各種美麗的玫瑰。不知不覺已經到下午了，老師帶領著我們走到大巴車停放的地方，於是我們坐著大巴車依依不捨地回了學校。今天的“課”太好玩了！

一堂特殊的課作文2

那是發生在二年級的事。

有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下衝上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集。”一聽到這個訊息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關？”有的問：“我們怎麼辦？”教室頓時亂成一團。

濃煙正在蔓延，要知道在這樣的情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全。”

吳老師比出安靜的手勢，嘴裡唸到“噓，安靜點！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學、老師也差不多全到了，我心裡想：“啊！我們終於幸運地逃脫了危險。”我也不知道那些好奇的'同學在議論些什麼。

站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時候應該怎麼呼叫消防隊員吧！”這個時候我開始懷疑這次火災是不是演習？只見被困在五樓的老師和同學正揮著紅領巾，消防隊員看見了他們，就扛著消防雲梯快速地趕到那裡，把梯子斜斜的靠在牆壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。

終於，老師和同學們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習你們知道了什麼？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。

我心裡默默地想，通過這次消防演習我知道了：火災演習是告訴我以後如果遇到了火災要怎樣注意安全防範，怎樣保護好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。

一堂特殊的課作文3

秋風送爽，流年似水，轉眼間已經步入八年級的分水嶺，七年級的淘氣也該收回去啦，也該好好認真一把了。

“上課”、“起立”隨著整齊的聲音映入耳簾，。今天是開學第一課，同學們一個個精神飽滿，洋溢著青春的熱情，又迴歸到了那個熟悉的課堂，葛老師臉上洋溢著花一樣的笑容，是啊！兩個月不見真是甚是想念，。“同學們，需要把玩的'心思收回來迴歸課堂了，歡迎回來。！”我們都若有所思。當葛老師要查作業時，寫完的放右邊，沒寫完的放左邊，很多同學都露出不堪的臉色（膽戰心驚），肯定又是暑假玩嗨了，作業都沒寫完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思，哈哈哈……不愧是“自家人”。

步入八年級，不能再像七年級一樣了，一定要認真對待，因為一不小心（我們的成績）可能就會掉（下滑得）的特別嚴重，也相當於是一個重新的開始吧，忘掉之前的不好，從頭來過。也是（我們總是）感慨到時間過得很快，好像一轉眼就過去了，是啊，！人們總以為得過且過，可想而知未來又會是怎樣，？忙碌的人們奔波在各行各業，現在的努力也是為了以後更好的生活，；擁抱彩虹，才能更好勇敢的向前衝，坎坎坷坷一路雖不容易，（但終會苦盡甘來的！）苦盡甘來一定會的吧！，

在學校，不僅是在知識的海洋，也是學習處理人際交往和相處的過程（地方），。從幼稚天真的小單純變到懂事知趣，青春是一點點變化的過程，也是羞澀美好的，誰都會在天真的年紀而氾濫悸動叭，等到長大以後會發現那將會是永遠也回不去的一種感覺叭，。大人的世界，小孩子永遠捉摸不透，可能是因為小孩子那稚嫩的臉龐也不會顧慮重重，何嘗而不天天開心呢？

時間錯過不會再來，想要擁抱你卻不在，枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風飄向遠方。

一堂特殊的課作文4

現在想起，進入國中已有接近三個學年不到的時間，這三個學年來，有歡樂，有淚水，有抑鬱，有驚喜……

七年級剛來到學校，見到英語老師，當時就感覺這個老師應該是個新老師，很年輕，長的也很好看，所以每次上她的課我都很認真。

但是在那節課，也是成了我最後悔的一節課……

那節課本來是體育課，因為當時快到期末了，英語老師佔了我們的體育課給我們默寫，老師本處於好意，可是我們不領情，再一味地抱怨，老師臉色越來越難看，最後……老師看我們那麼不樂意，問了一句：“你們誰想上體育課？”當時有一名同學竟然站起來了，我當時其實也想站起來，只是看老師那個臉色我就不敢站，老師當時竟然哭了，我真的是第一次見到一名老師哭。當時我就手足無措。

現在想想，當時畢竟剛進學校，什麼事都不懂，不懂老師的良苦用心，不懂老師諄諄的尊尊教誨，總是在抱怨老師。

現在英語老師換了一個，也不知道以後會不會再見到她，老師們代表著中國的辛勤的園丁，我們祖國的花朵竟然還嫌棄園丁沒有把我們澆灌好，大逆不道。八年級開始，數學老師也因為這個原因不再佔我們的副科，所以我們班的成績也越變越差，現在真的很後悔……

現在想想那時的想法，真的`好幼稚。

到了現在看見那些經常埋怨老師的學生，我都會讓她們適可而止，老師一直在帶為我們著想，可我們不但沒有感恩，反而厭惡，真的很鄙棄這種學生。

在人生中難免會有一些衝動，只要你能糾正你的三觀，你一樣可以成為那個你喜歡的學生樣子，成為父母、，老師心中的好學生，為國家盡一份你有的力量，讓中國思想文化更加高升！

一堂特殊的課作文5

在我六年多的讀書歲月中，遇到過許多老師，有嚴肅古板的，有風趣幽默的，還有活潑開朗的，但給我印象最深的，卻還是僅僅只教了我們一年英語的張老師。

張老師是在三年級時走進我們班級的。她很年輕，長得漂亮極了，一雙大眼睛炯炯有神，睫毛彎彎長長，一頭長髮烏黑披肩，身上散發著一股淡淡的清香。我們都非常愛上她的課，因為她的講課活潑生動，寓教於樂，經常會把單調枯燥的英語課文編成舞臺劇，讓我們來表演。

我與張老師的“零距離”接觸源於這樣一件事。一次，因為書寫不工整，媽媽氣得撕了我的英語作業本。第二天，沒有英語作業可交，我既緊張又害怕。上午第二節是科學課，科學老師一進教室便告訴我說張老師在辦公室等我。我懷著忐忑不安的心情推開了辦公室的門。辦公室裡還有兩個其他班的同學，張老師讓我先給他們報聽寫。我的英語成績一向都不是太好，讓我報聽寫，這不是有意出我洋相嗎?可老師的話誰敢不聽呢?我也只好硬著頭皮報了，故意把聲音壓得低低的。報完聽寫，那兩個同學走了，張老師拉我坐在她的身邊。她用輕柔的話語對我說：“聽說你的作業本被媽媽撕了，能告訴我是怎麼回事嗎?”我便一五一十地述說了事情的經過。聽後，張老師說：“你要理解媽媽的做法，她這是‘恨鐵不成鋼’，希望你的英語成績能好一點。”她又摸摸我的頭，“剛剛我聽你報聽寫，還不錯，說明你的英語底子並不差，完全能夠學得更好。只是不能偷懶，要養成好的.習慣，平時要記得多寫、多讀、多背。老師相信你一定會認真努力的，是嗎?”原以為張老師會狠狠地批評我一通，沒想到她卻給我上了這樣溫柔、特殊的一堂“課”。望著張老師那和藹可親的笑臉，我感覺她就像是一個大姐姐。我發自內心地點點頭，暗下決心要努力學好英語，絕不辜負老師的殷切期望。

我想我永遠都不會忘記張老師的話，永遠會記得這溫柔、特殊的一堂“課”。

一堂特殊的課作文6

“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得格外興奮。同學們的身邊，都坐著自己的爸爸或媽媽，也是一臉興奮的樣子。這是怎麼一回事呢？原來，今天是我們學校的家長

開放日，爸爸媽媽們趕來學校跟我們一起上課，做我們的同學呢！

教我們語文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑眯眯地說：“同學們，這節課我們和爸爸媽媽一起來學習第二十二課《樂山大佛》，有誰去過四川的樂山大佛？”話音剛落，陳梓健的'媽媽就舉起手來。李老師高興地說：“請梓健的媽媽來說說吧！”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來，說：“我到過四川，當我站在樂山大佛的腳下時，感覺大佛好高啊……”她一說完，一陣熱烈的掌聲頓時在教室裡響起。看到媽媽表現這麼好，陳梓健得意地笑了。

老師講了一會兒，又讓我們討論第二節是圍繞哪一句話寫的。同學們立刻開啟書，跟自己的爸爸媽媽討論起來。媽媽湊到我的跟前，跟我一起把課文看了一遍，問我：“你覺得是圍繞哪一句寫的呢？”我知道媽媽是在考我，就認真地想了一會兒，指著課文裡的一個句子說：“是第一句。”媽媽滿意地點了點頭，說：“對！趕緊舉手吧！”

老師一眼看到了我，讓我起來說。教室裡所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點緊張，但還是大著膽子說：“這一節是圍繞‘山是一座佛，佛是一座山’來寫的，先概括後具體。”李老師高興地說：“對了，你說得真棒！”教室裡又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來，看看媽媽，她正衝我伸大拇指呢！

下課了，媽媽高興地對我說：“你們的語文課真有趣！”

一堂特殊的課作文7

有沒有聽說過“快速傳球”這個遊戲？一定聽說過。你肯定會說，這個遊戲太老套，就是用筷子夾著乒乓球傳遞唄，有什麼好玩的！不，正是這個“老套”的遊戲，使我們的課堂充滿了歡聲笑語。

我們分好組，老師開始講解遊戲規則，天吶，這規則也太嚴了吧！我們要把自己當作殘疾人，只能用右手夾球，而左手要插進口袋，只要左手碰一下球就算犯規。我們從興高采烈一下子變成了垂頭喪氣，心情一下子跌落谷底，失去了成功的信心。當老師說：“贏了的小組可以獎5朵花！”時，我們一下子又鬥志昂揚。

比賽開始了，我迅速地用筷子去夾乒乓球的中間部分。夾起了，夾起了，沒等我笑，球不聽話地掉下來。再一次，另氣餒，我又一次信心滿滿地去夾球，又一次成功地被我夾了起來，我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭分奪秒，快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外，她也迅急抽出筷子，向我們的獵物進軍，可是無論怎麼夾，這球還是調皮地滾來滾去，終於，球成功地傳遞給了下一個。

第4個同學奮力與球“搏鬥”，小球一咕嚕滾下了桌子，時而鑽到椅子下，時而又躲到桌腿旁，像是兩人在玩捉迷藏，又像是年輕而沒有經驗的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都著急地大聲呼喚：“左邊！右邊！在前面！又到了右邊……夾中間，夾中間！”“慢慢夾，慢點，穩一點兒！”有句成語說得好，欲速則不達，要想快速達到目的'，就得慢慢來，穩穩做。第4位同學聽到了我們的話，她慢慢地小心地穩穩地夾起球，又一步一步慢慢地夾給了陳嘯。

陳嘯和最後一位同學都表現得不錯，我們小組獲得了第一句。一次又一次，一輪又一輪，我們小組一次又一次獲得了冠軍。我們開心地一蹦三尺高！

這所謂“老套”的遊戲，只要我們用心，“老套”的遊戲也會變得有創意！

一堂特殊的課作文8

秋雨染紅了大地，我們駕著紅雲回到了待了六年的國小，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。

剛進入班級，就看見了黑板上的幾個大字-未來。我愣了愣，伴著老班的微笑回到了座位上。

“這最後一節課我們的主題是-未來，你們來講一講你們未來的打算或夢想，或是對未來的期待。

有人問：“老師，現在講這些會不會太早了？還有，未來誰知道啊？誰又可以決定呢？”

老師說：“未來在你們手裡，未來可期。”

“那我如果可以改變未來的話，我希望我們可以永遠在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課。”班長激動地對我們說。

一個又一個同學站了起來。

“我希望在未來可以做一個時光機，想活在那個時代就活在哪一個時代。我還要做一個美食機。滿足我的味蕾。”“”小朱開心的對我們說。

“我認為，這未來應該是邊走邊看的吧，但是我希望做一個老師，因為我希望別人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容我，我希望我可以去做一個讓人喜歡，尊敬的人，未來在我心中像一片大海，他可以淹沒一個人，同時也可以利用豐富的海洋資源去造福一個人，所以只有奮鬥去做一個永不被埋沒的人，才能對未來可期。未來在我心中又好像是一片小舟，帶著我越行越遠，他就像一扇希望大門，引領我走出黑暗。”我終於站了起來，說了自己的.想法。

老師說：“從今以後你們會踏入未來的迴圈圈中，會有一模一樣的六年，這六年你們會學到不同的知識，會慢慢開通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋找，去開拓。”

是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無盡處，只有師恩無窮期啊！

一堂特殊的課作文9

上課了，張老師說：“今天我們來做一個小調查。”老師先問：“父母是否知道你的生日？”我們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足的左顧右盼。老師又問：“那父母怎樣祝賀你的生日？知道的，請舉手。”大家紛紛地舉起了手，胡珈璐說：“生日那天，媽媽爸爸邀請了許多親朋好友來慶祝我的生日。”胡洛澤說：“生日的時候，媽媽辦了好幾桌。”我說：“我生日的時候媽媽爸爸送了我許多禮物。”同學們交頭接耳的議論著沉浸在快樂的回憶中。

張老師又問：“你們知道父母的生日在哪一天嗎？知道的，請舉手。”頓時，教室裡寂然無聲，只有兩位同學舉起了手。胡洛澤說：“我媽媽的生日在觀音生日那天，在四月……”老師，我來說：“我媽媽的`生日在8月20日，爸爸的生日在……”老師又問陸其鍇，陸其鍇只是瞪著雙眼，緊緊的看著張老師，又問吳航億，吳航億也只是低下了頭，一句話也沒說。我們沉默著，老師和我們一起沉默著……老師再問：“父母生日那天，你是怎樣祝賀的？”胡洛澤說：“媽媽生日那天，我給媽媽做長壽麵。”胡珈璐說：“我幫父母做家務。”此時，我羞愧地低下了頭，心想：媽媽爸爸在我生日時，這麼隆重的舉行，而我連爸爸媽媽的生日都不知道，我根本沒有關心過爸爸媽媽，沒有回報過父母的愛……

“那我們準備怎樣做呢？”象一石激起千層浪一樣，那一層層逃避的浪花，又從遠方地回來了。有的說：“在爸爸媽媽生日的時候，給他們一份驚喜。”還有的說：“在爸爸媽媽生日時，為爸爸媽媽服務。”

我暗暗下決心，我要珍惜爸爸媽媽對我的愛，要回報父母對我的愛。

一堂特殊的課作文10

今天，我們學校組織了三到六年級學生去紹興科技館上課。在那裡使我開闊眼界，學習了很多知識。使我印象最深刻是是自由活動。

首先，班主任帶著我們到了二樓。進入大門，我看了一節列車，下面還有一段鐵軌，好像真的一樣，旁邊還有一輛不成品的汽車，這裡的東西千奇百怪，看得我眼花繚亂。這時，走過來一位老師，他說要要上完課，才能自由活動。我們只好靜靜地聽著老師演講。他的每一句話，就連每一個字我都牢記在心。聽完老師講的安全課，使我受溢匪淺。

聽完安全課，老師就讓我們解散，自由活動。我聽完後，就飛快地跑到可以玩遊戲的地方，生怕沒得玩了。我看到正前方有三臺遊戲機，都是手動的，一臺是切水果的遊戲機，另一臺是守球的遊戲機，最後一臺是打羽毛球的遊戲機，我轉動一看，後面有一個動感射門的遊戲，其實是草坪上有一個球，而前方的'投影，有一個守門員和一個球筐，只要把球踢進球筐就行了。我隨意地踢了一下，正好命中球筐，投影上投影出了你贏了這幾個字。我覺得非常有意思，就又踢了一球，可是這回沒有中。我就生氣地走開了，到了守球的那裡，等了好一會兒，到我玩我不太會操縱，又覺得不好玩，就又走開了。我走到了大門的那裡，看到列車裡有人在玩，我好奇地走了上去，原來他們在玩列車呀！我就走開了，看到前面有一架杆，上面有許多的東西被掛著，下面還有幾塊東西。時間過得真快，馬上就要離開了。我們只好依依不捨地離開了科技館。

此次科技館之行不但使我開闊了眼界，增長了知識，更增添了我探索科學世界奧妙的興趣。

一堂特殊的課作文11

“加油！”“快點啊……”這是什麼聲音？原來，是小名堂寫作班的老師們帶我們出去玩遊戲了，小夥伴們正玩得起勁呢。你們可能會問，不是寫作班嗎，怎麼玩遊戲啊？其實，這是寫作班特殊的一堂課。

當天，我們玩了兩個遊戲，第一個是“雷區取水”。遊戲是這樣玩的：我們要站在老師劃定的一條線內，一個人在隊友的幫助下，伸手去拿前方的.礦泉水，身體的任何一個部位都不能碰到礦泉水瓶，每個人只能拿一瓶。我們被分為兩個隊，大班和小班各一隊。

遊戲開始了，小班那邊玩得熱火朝天，我們這邊卻熱情不高，沒幾個人參與。這時，大家見我個子高，連忙對我說：“就靠你了，你個子高，快來取水！”他們一個抱住我的一條腿，一個拉著我的手。我屈下身子，原本看上去很短的距離，瞬間變得比“馬拉松”還長。慢慢的，我的手終於摸到瓶蓋了，可是沒拿到礦泉水瓶，只好用力向前伸，這一伸可好了，我的隊友沒力氣了，手一鬆開，我便摔了一個大跟頭。

我們還玩了“瞎子摸魚”，由大班、小班輪著來抓對方。輪到大班藏、小班抓的時候，我靈機一動，一頭鑽進了草叢裡。可是沒想到，還是被發現了。不過，我的隊友也想出了個好辦法。他乘小班的人在指揮隊友的時候，故意對矇住眼睛的人說錯誤的方向，把他搞得暈頭轉向。最後，當然是我們大班贏了。

11點半，遊戲在一片歡笑聲中結束了。回教室後，每個人都得到了獎品。

通過這次遊戲，我領悟到了許多道理，比如團隊合作，比如合理安排。在娛樂中學習和體會，我想，這也是老師安排這堂課的良苦用心吧。

一堂特殊的課作文12

我最不喜歡的課程就是語文課，因為語文老師的話十分多，平時還讓我們抄寫很多字詞，經常累得我手都快抽筋了。但是因為這節課，我喜歡上了語文課，因為這節課讓我們懂得了什麼叫做”珍惜”。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，語文老師走到講臺說“同學們，今天我們上一堂人生哲理課，請大家拿出一張紙。”我們十分疑惑，快速地拿出了一張紙，就開始討論，都覺得蠻新鮮，但一看老師一臉嚴肅，我們覺得不對勁，就乖乖坐好了。

“同學們都坐好，下面你們在紙上寫出五個讓你難以割捨的名字——親人，朋友，老師，你們都可以寫。”我想了想，在紙上寫下了爸爸、媽媽、代智遠、王子琪、老師。寫完之後我們都用不解的目光望著老師，等待老師進行下一個環節。

“好了，下面請你們從剛才的五個名字中劃去其中兩個。”聽了這句話，我們都望著老師，十分驚訝，我心裡特別痛苦，我要劃去誰呀？我終於狠心把代智遠，王子琪劃去了，我的心像刀割了一樣，心裡特別疼。

老師又說“現在你們再劃去兩個。”“啊？”我們異口同聲地喊了起來，有的同學說“老師我不劃了。”有的說“老師停止吧。”這一次我鼻子酸了起來，眼眶裡含著淚水，但我沒有哭出來，我不忍心地劃去了爸爸和老師。

我突然回憶起了我和王子琪、代智遠玩“碰碰車”時的場景，你撞我，我撞你，玩的多開心呀！我又想起了老師每天為我們講課，付出了她青春的`時代；爸爸每天接我上學放學的時候，他每天都會給我做可口的飯菜，每天為我掙錢，讓我上學······想到這我哭了。

老師說“如果把最後一個也劃掉你會怎麼樣？”我們說“我們會孤獨，會寂寞。”老師說“那麼你們為什麼不好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜父母給你的愛，老師給你的知識吧！這就是我給你們上這一堂課的原因，只有珍惜眼前的美好時光，才能擁有幸福的時光。”

我喜歡這堂課，這堂課讓我忘不了。

一堂特殊的課作文13

今天剛一出門，一股寒風向我襲來，我和媽媽來到了奧沃斯學校，霎時間，我感覺到教室裡溫暖如春，因為在這裡我們要舉行這學期的升級典禮。

老師笑容滿面地說：“今天，我們要和咱們的家長玩個小遊戲。”因為可以和媽媽玩遊戲，我們聽了都高興地歡呼雀躍起來。“規則是不能觸控衣服，家長只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手，來分辨自己的孩子。”老師說完遊戲規則，我們都非常擔心，生怕把自己的媽媽找錯了。

首先，老師給我們發了眼罩，然後給家長戴上。我把眼罩撐得寬寬的，小心翼翼地幫媽媽戴上，生怕把媽媽的頭髮給弄疼。緊接著，我們打亂順序，站到邊上。遊戲拉開序幕，我首當其衝來到了臺前，第一位上場的奶奶用她那佈滿“蜘蛛絲”的手，劃了一下我的手背，看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹皮，我立刻感覺到非常心疼，奶奶輕輕撫摸著我的小手，一股暖流順著我的指尖流到了心田。一會兒，奶奶毫不猶豫地回答：“不是”。下一個是我的媽媽，媽媽用她那雙修長柔軟的雙手，輕輕地撫摸我胖胖的小手。此時我內心特別地忐忑，生怕媽媽感覺不出這是我，突然媽媽堅定地說：“確定！這就是我兒子的手”。

第二輪的`遊戲，我們和家長們都戴上眼罩，一瞬間我覺得自己陷入了黑暗的世界很孤獨，這回我媽媽在第一個，我在第三個，前面同學的手我媽媽都摸過，都說：“不是”。終於到我了，媽媽一下子就說：“確定”。這時，一股暖流湧上心頭，似乎一下子找到了安全港灣，我立刻衝到穿著羽絨服的媽媽面前，緊緊抱住她生怕與她再次錯過，小聲地哭了起來。

媽媽的愛，讓我沉浸在溫暖的世界；媽媽的愛，像一座燈塔指引著我向前；媽媽的愛，像陽光雨露滋潤著我，媽媽的愛，像一位天使把我擁抱在懷裡；媽媽的愛，讓我感覺到她平常是多麼辛苦。

今天這節課，讓我深刻體驗到我與媽媽之間的情感，也讓我和媽媽變的更加親密。

一堂特殊的課作文14

上午的三節課上完，一絲絲倦意向我襲來，老師踩著第四節課的上課鈴聲走進教室。一種嚴肅的氣氛包圍了我，我睡意頓消，馬上精神起來。“請把言情小說交上來，我不批評。”我頓時緊張起來，老師發現這件事了！有兩位同學交上去，我看到，她們的臉色有些發白。接著，老師給我們讀了那裡的幾段話，我忽然覺得非常可笑，原來，我們一直就在那裡徘徊！為什麼當時不覺得。

老師制止了我們，講了這種書的害處。她說，這種書就是毒品，它有幾分精彩，會讓你愛上它，閱讀它，就好像在吸毒，觸及它時，就可能迷戀不止。它不適合我們，我們還尚未成熟，它只會在我們心裡留下陰影。然後，老師出了十幾種關於這種書的害處的選擇題，竟有五種是屬於我的！書沒錯！是我們選擇錯了！我徹底震撼了，同時也慶幸在我生活的小船走偏時，一雙大手拉住了我。我真為自己那一次次傻傻的竊讀而感到後悔。

愛情是美麗的，但在神聖的同時也會在我那尚未成熟的心裡受到刺激，灑上了抹不去的汙跡。而且，它也會在看過它的兒童心裡劃下憂傷。讓孩子們失去太多太多，沒有快樂，沒有了天真，更沒有平靜的內心，思想敏感起來，原先的一些平常事也複雜起來，這種書厄殺了我們的純真。

它是誘人的故事，但也是一個心靈殺手，它不斷地揮劍攻擊，使許多孩子誤入歧途。做一個天真無邪的孩子遠比思想複雜的'孩子好得多。如果選擇前者，不受任何累贅的干擾，那他會活得輕鬆，而且也有精力做好自己該做的事情。

這堂課令我受益無窮，是的，做好每一件適合自己的事情才是最快樂的事。