全神貫注作文（通用24篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的全神貫注作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

全神貫注作文 篇1

下課了，同學都和籠子裡的小鳥一樣，飛奔出教室，跑到操場上去玩。

在老師的辦公室裡，幾位老師還在備課.改作業。只見改作業的老師拿著紅筆，一筆一畫改起來。有時嘆了幾口氣，搖搖頭，嘴裡發出“嘖嘖嘖”的聲音。有時望了望天花板，嘴裡又發出“嘰嘰咕咕”的怪聲，好像在和誰說話。有時站起身，來回走著“8”字步，彷彿在思考問題或是這道題對不對。

再看一看在備課的老師，只見他們拿著本子，手中握著一支筆，抓耳搔頭，也望了望天花板，眼珠子轉來轉去，用手託著腮，把手中的'筆弄的吱吱響。五分鐘過去了，老師突然拿起一把尺子描著，然後站起來，走過來走過去，之後又在本子上寫了幾十個字，又用橡皮擦擦，然後老師好像有神靈在幫助他們一樣，刷刷寫下了幾十個字。寫好了之後，正好上課了。老師看了看讀了讀，心滿意足的帶著本子從辦公室裡出來，向教室走去。

如果無論任何事都全神貫注，那麼你一定會做好這件事。

全神貫注作文 篇2

每當我放學之後，都會看到弟弟在畫板前認真地畫畫。有時連我回到了家，他都毫無察覺。

弟弟時而皺著眉毛，像是在思考下一步該怎麼畫；時而舒展眉毛，彷彿難題都已經解開，知道該怎麼動筆了。弟弟可有趣了，他的想法都體現在臉上。

只見他一手拿著畫筆，一手扶著畫板，十分認真的'樣子。我在後面悄悄地望著他，非常高興。記得他第一次畫畫的時候怎麼也畫不好，可是現在他越畫越像，雖然還是不夠好，但是他已經有很大的進步了。從弟弟身上，我看到了：如果你想把一件事做好，就應該全神貫注，努力去做。

過了許久，一隻活潑的小青蛙畫好了，我覺得畫得很生動。弟弟站起來看了看，也覺得十分滿意，這時他轉過身子才發現我，就奇怪地問：“姐姐，你是什麼時候來的呢？”看呀！他竟然專心到了這種地步。

全神貫注作文 篇3

斯蒂芬·茨威格曾經說過:“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”而我的一個同學，李欣怡，她也是一個做事全神貫注的人。

一次，我到李欣怡家玩耍，正好趕上她在吹竹笛，我便躡手躡腳地來到李欣怡的臥室，輕輕地推開李欣怡臥室的門，然後，我又神不知鬼不覺地來到李欣怡的身旁，靜靜的聽著竹笛聲。那竹笛聲真好聽，一會兒像高山流水，一會兒像大海的'波浪衝打著礁石，一會兒像小溪歡快地旅行，使我情不自禁地讚歎起來∶“吹得真好呀！要是我能吹得這麼棒就好了。”

過了好久，突然，那優美的旋律停止了，李欣怡看了看鬧鐘說：“咦，怎麼吳典蓉還不來呀？現在都兩點零五分了，我們約好了一點四十五分見。”說著，李欣怡向四周望了望，這時她看到我在她旁邊時，馬上下了一大跳，驚訝地說：“你，你什麼時候來到我身旁的？”“我二十五分鐘之前就來到你身邊了。”“好了，我們不說這些了，走，我們出去玩。”“好。”

晚上，我回到家，對爸爸媽媽說了這件事，媽媽說：“是呀，你看人家李欣怡多認真啊！如果你能像李欣怡那樣認真，我早就高興得不得了了。”

全神貫注作文 篇4

每個雙休日，我都會文化館上書法補習班。在這麼多的同學中，最讓我佩服的，是一位還在讀幼兒園的小朋友，因為她對書法的那種一絲不苟的'態度，深令我感動。

她經常扎著一隻馬尾來上課，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴和一個瘦弱的身體，構成了她，一個專注的她。

還沒上課，她便早早地來到教室，背挺得直直的，安靜地坐在一旁練字。只見她有時醮醮墨水，臉上露出欣慰的神情；有時仔細地觀察老師的字，彷彿正在思索著什麼；有時端詳著自己的字，嘴裡嘟囔著什麼……下課了，同學們一個個都出去玩了，她卻仍然在專注地練字，有時同學們還給她做“牛角”，她也渾然不知。放學了，同學們爭先恐後地衝出教室，她依舊在練字，整個世界對她來講好像已經消失了—直到老師不停地催促她，要她趕快回家時，她才不緊不慢地放下筆，背起書包，走出教室。

瞧，這就是她，自從認識她後，她帶給我很大的感觸：無論做什麼事情，只要認準是值得做的事，就一定要全神貫注地去做，努力做到最好。

全神貫注作文 篇5

“全神貫注”這個詞讓我想起無數科學家及大詩人，而今天我要講的是這樣一條“書蟲”。

有一天，我和媽媽去阿姨家，一進門，阿姨就出來迎接我們，而姐姐卻鑽進了“書海”。我進去想跟姐姐一起玩，於是我就逗她。我拿起一本書，把它開啟，然後像戴帽子一樣放在她頭上，可她紋絲不動。我一看，原來姐姐在看她最愛看的書。只見她看得津津有味的，看到有趣的就哈哈大笑起來；看到令她失落的`地方就拍一下桌子；看到令她高興的地方又唱起歌來，她似乎沒有注意到頭上有一本書。這時候，頭上的書掉了，被我接住了，又故意用盡力氣把它扔在地上，發出了很響的聲音，可她還是沒有理睬。

不一會兒，吃午飯了。阿姨向我們喊：“開飯了！”姐姐也是個饞嘴，一聽開飯了，馬上飛了出去，生怕有人毀了她的書。我大喊：“喂！你怎麼啦？我還在屋子裡呢！”姐姐這才猛然想起來，立刻開啟門，讓我出去，又把房門鎖上了。她吃起飯來狼吞虎嚥，一下子就把飯一掃而完，然後又迫不及待地去她的房間裡看書去了。

讀書破萬卷，下筆如有神。姐姐優秀的作文能力就是這樣培養起來的呀！我此時感悟到：無論做什麼事，要想成功，就必須全神貫注。真是不虛此行啊！

全神貫注作文 篇6

茨威格曾經說過：“人類的一切工作，只要值得去做，而且要做的`好，就應該全神貫注。”這句話讓我想起了一個“書迷同桌”。

課間“書迷同桌”正看著書，我遇到了一個難題，我湊了過去，說：“這題怎麼解？”我一開始以為他是個故意不回答我，我邊搖他的手邊說：“這題怎麼做？求解！求解！求解！”他迷茫的回了一句：“啊？你說什麼？”我不回答，嘴裡碎碎念，希望能引起他的注些意，我用餘光瞟了他一眼，沒想到他又沉浸在書海世界裡了。哎哎，我怎麼會有這樣一個同桌啊！

他一旦看起書來就無法自拔，怎麼也不“拉”不出來。他時而痴痴的笑著，時而緊鎖眉頭；時而出現一副莫名其妙的表情，自動遮蔽了所有的外界干擾，彷彿他已經消失了。

有一次午休，老師在改作文，“書迷同桌”在看書。老師依次點名讓大家上來拿作文，“王昊鵬，王昊鵬是誰？”老師叫道，他一臉茫然的把頭抬來起來，環顧四周，說：“咦，誰在叫我？”老師和同學們撲哧一聲笑了，只有他一個人不明所以。

我的“書迷同桌”真是令人發笑。

全神貫注作文 篇7

早晨，我睜開睡意朦朧的雙眼，環顧四周，媽媽還沒睡醒，我爬過去，推推她，她也醒了。我們去完成必修課一一騎行。騎行是我最夢寐以求的事。

我們整裝待發，我推出了我心愛的自行車，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”

走出家門，清晨的陽光剛剛露面兒。晨風徐徐，使人心意盎然。路上人車稀少，我們漫不經心地走在路上，自由自在。

我忽然看見對面的人行路上，一對夫妻牽著一條半米多高的'大狗，黃棕色的毛，走路時甩甩小尾巴，回過頭來不時用自己的小眼睛盯著主人。突然，我聽媽媽在後面叫：“停，停，停，停……”我連忙回過頭來，趕緊剎閘，可是已經來不及了，只聽“咣噹”一聲，我的身子向前衝去，又被彈回來，腳趾頭被三輪車的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來的力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，痠疼痠疼的。幸好我當時把頭往後仰起，倖免了撞傷。我下車用衛生紙擦去腳上的血跡，動動腳沒事兒。媽媽問我怎麼樣，我忍痛說：“這點小事兒，沒事兒。”媽媽關心的說：“咱們還去嗎？”我堅強的說：“走吧。”我們又踏上了路。

今天給我的教訓就是：做什麼事都要全神貫注，不要三心二意，不然後果不堪設想。以後做事要全神貫注。

全神貫注作文 篇8

星期六的下午，我叫周熙京到我家去玩，她來了，我正想和她玩遊戲，周熙京忽然發現了一本她沒看過的書，便拿起書，津津有味地看起來。

我本以為她看一會兒就好了，便不叫她。可是，誰知道，她一聲不吭地坐在原地，只見她一下傷心，一下高興，一下搖頭，一下拍手叫好......好象整個世界對她來說已經不存在了！看了半天，我實在有些不耐煩了，拍了拍她的.肩膀，叫她陪我玩，可她一點兒反應也沒有，繼續看著那好看的書。我有點生氣了，開始使壞了，在她頭上輕輕放上兩本書。等她看到無奈處，不盡地搖頭，兩本書一本往前，一本往後地滑下來，我忍不住哈哈大笑！但生氣的是周熙京還是毫無反應仍全身貫注地看著書。我簡直怒髮衝冠！

可是我毫不退縮，搬來一張張凳子，疊起來。我趕緊躲到一旁，用力一推，只聽“啊”的一聲，周熙京從書海里鑽出來，“誰幹的！”她大叫，我聽見了，趕緊溜走了！

這真是一個全神貫注的周熙京！我要向她學習，全神貫注地做每一件事！

全神貫注作文 篇9

下課了，同學們都出去玩了，只有我們班的張晴博待在教室裡，思考著今天的作業。

你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著嘴巴，臉上愁雲密佈，像苦瓜似的，眼睛看著作業。他撓著頭，盯著難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎麼做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫著，寫了沒幾行，他又停下筆，瞪著自己寫的東西，用筆敲著頭，好像在說，這樣寫到底合不合適呢？又好像在說，哎呀！正確的答案快從我的.腦子跑出來吧！好難哪。

突然，他又想起什麼事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫了幾下，寫了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫的在紙上全部劃掉了，好像在說，這樣寫不對。

他放下筆，兩手託著腮，愁眉苦臉地盯著題，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……忽然，他眼裡閃著異樣的光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書。“刷刷刷”的寫起來。

他專心致志地寫著，不一會兒，他就寫完了，滿意地笑著，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負，心裡的大石頭終於放下了，好像在說：“我終於攻克了這道難題。

看到他這麼專心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學習他那種面對困難毫不退縮的精神！

全神貫注作文 篇10

我們班級裡有做事時全神貫注的人，特別市朱鋮昊做奧數的時候。

有一次午自修，我發現朱鋮昊在做奧數，便假裝走到後面跟孟超下棋，來觀察朱鋮昊是怎樣做奧數的。他翻開書本，嘴裡便嘰裡咕嚕的不知他在讀什麼東西。過了一會兒，他突然微笑了一下，點了點頭，從抽屜裡拿出本子，又拿出了筆，在紙上亂畫起來。過了好一陣子，只見他愁眉苦臉的，一會兒用左手抵住頭，一會兒用右手抵住頭，這時，學習委員過來說，你背誦還沒好，他卻不理不睬，還是做那奧數題。一刻鐘過去了，半小時過去了，他越寫越有勁，臉紅得像一隻煮熟的`蝦似的，整個世界對他來說只有他、奧數題、筆和草稿紙。這時，巨大的下課鈴響了，但他還是依然我行我素。朱鋮昊越來越興奮，說的話也清楚多了，一看本子，上面全是圖形和公式。他的手漸漸地慢了下來，突然大聲地喊了一聲：“我做完了！”便一奔一跳地走出了教室。我對這件事深有感觸，心想：我們做什麼事都應該全神貫注，忘記周邊的一切，不要這裡做著題目，腦子裡卻想著怎樣玩遊戲或晚上吃什麼，心不在焉，這樣肯定做不出題目。

我們一定要學習這些人的全神貫注的精神，使自己的學習成績提上去。

全神貫注作文 篇11

在一個星期天，天空黑乎乎的，像被墨水塗抹過一樣。小鳥全都往家趕，在樓下的小貓也消失得無影無蹤了。我看到這種情景，知道要下雨了，於是決定不再外出，留在家裡看書。

我拿出《新知識圖書館》，把書傾斜四十度，開始大聲朗讀起來。我的雙眼緊緊盯著書本，彷彿我的眼睛和書本被吸鐵石牢牢地吸在一起了。我的聲音非常洪亮。我一邊看，一邊像一塊海綿一樣快速吸收豐富的`知識。忽然，外面打雷了。“轟隆隆!轟隆隆!”

因為我過於專注，所以連雷聲都沒聽見。我繼續一心一意地讀書。到了晚上，媽媽做了可口的飯菜。她大聲叫道:“嘉嘉!吃飯啦!”我一點都沒聽見。後來媽媽湊到我耳朵邊說了同樣的話，我才聽見。

看我多麼全神貫注，你們也要這樣專心致志地才能做好一件事。

全神貫注作文 篇12

··全神貫注的西西······ 全神貫注是很難做到的，但故事中的西西卻很有耐性。

西西靜靜地坐在椅子上，動也不動一下。西西有一個好朋友在和自己的一家人野餐。這時，西西聽到一串怪聲，“咕，咕。”西西聽到的原來是自己肚子餓的聲音。這時，西西聽到自己好朋友說的話：“西西，你呆呆的坐在椅子上幹啥？快來吃午餐啊！”西西就盯著那香香的.薄餅，心想：好香啊，好香 啊，但是我不能動啊。如果我動了畫家就不能完成作品。如果我動了，我給畫家的印象是非常不好的，所以，我一定不要動，一定要堅持！這時，西西頭上冒出了兩位天神，一位是善良的天使，一位是凶惡的魔鬼。天使溫地說：“一定要堅持到最後，加油！魔鬼凶惡地說：“放棄吧！做模特那麼辛苦，現在是夏天啊！蚊子叮了會很癢的。”西西想：我一定要堅持！

最後，西西憑著自己的耐性和堅持做了畫家的一位成功的模特。

全神貫注作文 篇13

只要有人提起敬佩來,我就會想到一個人,就是我們班畫畫最好的哪個人小夏,當然不只因為她畫得好,而是她畫畫時的專注.有一次中午我吃完飯的時候,看見有許多同學圍在我們班畫畫最好的哪個同學小夏旁邊,我想去看一下到底發生了什麼事情."哇!好漂亮啊!我忍不住說.我看見她畫得火箭像真的一樣."你畫得好認真啊！連顏色也塗得這麼好看。我一邊說一邊對她豎起了大拇指.沒想到他相沒有聽見似的',當時我心裡很生，"她好驕傲呀!以為自己畫得好就了不起了.過了一會兒,她吧著一張畫全部都畫好了,她才把頭抬起來說:"剛才好像聽見有人在跟我說話。這時，我才知道原來她不是驕傲,而是畫畫時的認真,全神貫注地再畫畫，是我錯怪她了。

我對他說:"對不起,我剛才誇你，你卻沒說話，我以為你很驕傲."沒關係.她親切地說.其實我心裡想的完全可以不告訴她，但是我心裡深深敬佩她,所以不能隱藏心中的不敬。

全神貫注作文 篇14

每次媽媽帶我去新華書店，我都會習慣性地走向二樓，這次也不例外。

我不用費多大力氣，便找到了我喜歡的那種型別的書。拿了本《笑貓日記》就迫不及待地坐在椅子上看了起來。媽媽見我坐在那看書，就放心地去附近找她自己看的書了。我捧著《笑貓日記》專注的看著，彷彿自己也變成了一隻笑貓，跟著書裡的故事情景，一會兒笑，一會兒沉默不語。周圍人來來往往，都沒影響到我。我只管自己在書的自由王國裡自由遨遊。

也不知道過了多久，我突然被人重重地推了一下，把我從書里拉了回來。原來是媽媽。媽媽看著我如夢如醒的樣子，笑嘻嘻的說：“我叫了你好幾聲，都不回答我!”我生氣的說：“你嚇了我一跳，我正專心致至看書呢？”媽媽說：“時間不早了，回家吧，下週再來。”我看看手錶，有點不好意思的`撓撓頭，說:“這麼晚了啊，我是真看入迷了。”

我依依不捨的放下書，回想著剛才書裡的情節，忍不住又笑了。

全神貫注作文 篇15

星期天，江聖希和我去浙江圖書館聽一場關於太空，以及“火星和美國宇航局的發現”主題講座。

老師話音一起，全場便安靜下來，江聖希一手緊緊握著一本筆記本，一手拿著一支筆，盯著大螢幕，耳朵猶如雷達般地尋找講座老師話中對我們有用的資料、事件和設想。

他一會兒愁眉苦臉，彷彿遇到了什麼問題或無法攻克的難關；一會兒笑顏逐開，應該是找到了什麼有用的東西和解決辦法。筆頭猶如雷達的熒光屏，像舞者一般在紙上躍動，一頁，兩頁……不一會兒，密密麻麻的細細小小的字寫滿了五頁紙，如此多的發現讓他高興得“手舞足蹈”，小聲哼著小曲——他完全忘記了現實世界，沉浸在了自己的`世界裡。

直到講座結束，我才忍不住推了推旁邊這位快要“發瘋”的人，他才瞬間從自己的世界走了出來。他莫名其妙，猶如剛剛做了一場夢一般，問：“老畢，這是哪呀？我為什麼在這裡呀？”

“哼！”我忍不住撲哧一笑，真是“莊蝶之夢，起而問之。”

全神貫注作文 篇16

只要有人提起敬佩來,我就會想到一個人,就是我們班畫畫最好的哪個人小夏,當然不只因為她畫得好,而是她畫畫時的專注.有一次中午我吃完飯的時候,看見有許多同學圍在我們班畫畫最好的哪個同學小夏旁邊,我想去看一下到底發生了什麼事情."哇!好漂亮啊!''我忍不住說.我看見她畫得火箭像真的一樣."你畫得好認真啊！連顏色也塗得這麼好看。''我一邊說一邊對她豎起了大拇指.沒想到他相沒有聽見似的`,當時我心裡很生，"她好驕傲呀!以為自己畫得好就了不起了.''過了一會兒,她吧著一張畫全部都畫好了,她才把頭抬起來說:"剛才好像聽見有人在跟我說話。''這時，我才知道原來她不是驕傲,而是畫畫時的認真,全神貫注地再畫畫，是我錯怪她了。

我對他說:"對不起,我剛才誇你，你卻沒說話，我以為你很驕傲.''"沒關係.''她親切地說.其實我心裡想的完全可以不告訴她，但是我心裡深深敬佩她,所以不能隱藏心中的不敬。

全神貫注作文 篇17

記得有一天，我到姑姑家做客。看到窗外風和日麗，陽光明媚，我便提議到外面去玩。

可是哥哥說他要練書法，等一會兒練好了，一定帶我出去玩。

沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊，看他練。只見哥哥拿起一張宣紙，一絲不苟地折了起來。摺好之後，他便提起毛筆，醮了一下墨水，從容地開始寫了。只見哥哥一筆一畫，一撇一捺，工整地寫著每一個字，只見他一會兒上前寫，一會兒後退，仔細地端詳著每一個字。他有時喃喃自語，好像在與誰商量，一會兒又嘟嘟囔囔，好像在埋怨自己沒把字寫好……十五分鐘過去了，半小時過去了，哥哥越寫越有勁，練得更加投入了，整個世界對他來說好像已經消失了！他好像已經和書法融為一體了，他彷彿是一葉尋找書法藝術的小舟，遨遊在無邊無際的書法世界裡。

他寫啊寫啊，不知過了多久，他房間的牆上已經掛滿作品了，他認真得好像把我都忘了。連我叫他都沒反應。唉，真是“走火入魔”了。站在旁邊的姑姑告訴我：哥哥為了寫好書法，夏天，他就呆在房間裡練，他的汗水像斷了線的珍珠似的'往下掉，他常常用手抹一下就又繼續開始練……冬天，他的手凍得像一個紅通通的大蘿蔔，他顧不上這些，還在練。真是“夏練三伏，冬練三九”啊！哥哥一直寫啊寫啊，一直到下午五點才肯歇下來。那時已經是吃晚飯的時間了，我自然不能出去玩了。

我恍然大悟，明白了一個可以讓我一生受用的道理：如果一件事，值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

全神貫注作文 篇18

說起“全神貫注”，大家一定讀到過羅丹《全神貫注》的故事吧，我們班裡也有一位同學，叫葛維佳，她在學習時，像羅丹那樣全神貫注，讓我們一同走進她吧。

葛維佳長得很秀氣，一雙水靈靈的眼睛，兩條黑黑的彎眉毛，一張櫻桃般的小嘴，顯得楚楚動人。她擔任了班級裡的語文科代表，深得陳老師的喜歡，陳老師把她當做自己的親生女兒來看待。

葛維佳全神貫注的表現令我震驚。有一次，上語文課，陳老師正在黑板上寫範字，許多同學都在底下小聲的議論紛紛:

“哇，陳老師的字寫得太棒了!”

“呀，這一捺太帥了!”

“這個字結構真勻稱，簡直不會亞於王羲之……”

我瞧瞧身邊的'葛維佳，只見她紋絲不動地坐在位子上，一言不發，神情端莊，目不專睛地盯這陳老師寫字。一點，一橫，一撇，一勾，看在眼裡，記在心裡，連很細微的地方都不放過。同學們的議論聲好像根本不存在。她似乎忘記了課堂，忘記了自己。當陳欣怡問“陳老師字寫得怎麼樣?”葛維佳一點反應都沒有，兩隻眼睛還是死死地盯著黑板，連瞟都沒有瞟陳心怡一眼……

這就是葛維佳的全神貫注，真讓我敬佩，這使我想起了奧地芬.茨威格所說的一句話:“人類做的每一件事，如果值得去做，而且要做得好就應該全神貫注!”

全神貫注作文 篇19

今天上午,老師讓我們寫作業的時候,我不小心碰了我的同桌一下,我在心裡暗暗叫苦:“這下可完了，我的同桌平時很凶，我打擾了她寫字，她一定打我很疼。”沒想到她根本沒抬頭，理也不理，還在埋頭寫作業。她和我都寫完了，我忐忑不安的問她：“你感覺到剛才我碰了你一下嗎？”

她笑道：“沒有啊。”我這才鬆了一口氣，敬佩的說：“你可真是太專心了。”她謙虛的說：“我做得還不夠全神貫注。”還有一次，她在練字，一個同學突然跑到她耳邊大聲喊：“你是一個大笨蛋！”她頭也不抬，好像根本不是說的她。我覺得我的同桌可以全神貫注的.做事，我們應該向她學習，不管做什麼都要集中精力，爭取把事情做到最好。我同桌的故事講完了，該講一下我全神貫注的事了。我們有一回到樓下的教室聽課，我聽的非常認真，所以回答問題很積極，回答的也很好。我和同桌的故事講完了，你也來講一講你全神貫注的故事吧。

全神貫注作文 篇20

茨威格對這件事深有感觸，我也有同感……

文中最後一句話常常引起我的深思，“因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的'好，就應該全神貫注。”是呀!不管做什麼，都應該認真仔細、一絲不苟。

在日常生活中常有一些人因做事不認真、不仔細而留下很大的遺憾，比如說我們國小生在某一次考試，因不認真、仔細，丟了分，一看那時自己平時拿手的題，竟做錯了，那麼如果是你，我相信你一定會很傷心。那麼有些同學總是幹什麼都不認真，他將如何擁有美好人生呢

同學們讓我們從點點滴滴開始吧!從生活中的每一件小事做起，讓我們做每一件事，都那麼全神貫注吧!

全神貫注作文 篇21

我爸對什麼都很用心。

他個子很高，鼻子上戴著一副眼鏡，300多度，總是面帶微笑，穿著一雙大皮鞋。

有一天，我去他公司玩。這時，他正打算安裝一臺小型方形通風機器。

我看到他把卡其布機面朝下，反面噴著深藍色油漆，只聽到一聲噼啪聲。爸爸拿著噴嘴捅了一下，油漆噴了出來。然後，他“吱”的一聲把機器翻了過來，用螺絲刀對準螺絲，擰了幾下，兩邊直立，把手伸進零件箱，把零件翻過來。最後他拿出一個指標一插上就閃的紅色電壓指示燈，用尺子量好，鑽了個洞，把指示燈扣上，作為觀測點。

這時候我渴了，問我爸哪裡有水喝，我卻打了四十次電話。他沒有放下手中的工作，而是抬頭告訴我哪裡有水，哪裡有杯子。我不得不忍受它，看著它製造機器。

他突然起身，拿了一盒小零件，放在機器的排水管裡，用另一臺機器在機器的藍色一側做了許多通風口，這樣一臺機器就快完成了，但爸爸並沒有要放手的.意思。

他拿了一個立體的“m”型塑料管，按照機器四面的長度鋸成四段，裝在機器四面，固定好，就完成了一個機器模型！

我父親工作認真細緻，這就是他工作如此出色的原因。

全神貫注作文 篇22

茨威格對此事感觸頗深，我也有同感…

文章的最後一句話常常引起我的深思，“因為從那時起，我知道所有人類的'工作，如果值得做，如果要做好，就應該集中精力去做。”是的！無論做什麼，都要小心翼翼，一絲不苟。

在日常生活中，經常會有一些人因為做事不認真仔細而留下很大的遺憾。比如我們的國小生，某次考試因為不認真仔細而失分，當時看著自己擅長的題就出錯了。如果是你，我相信你會很難過。然後有些同學總是什麼都不認真做，他怎麼會有更好的生活？

同學們，讓我們從一點一滴做起！從生活中的每一件小事做起，讓我們做好每一件事，專心致志！

全神貫注作文 篇23

一頭黑髮，一雙明亮的眼睛，一雙長長的手是我最崇拜的人——孫。

他和我學鋼琴已經三年了。

又是一個炎熱的夏天，樹葉低垂著頭，一動不動；鳥兒躲在樹葉的深處，沒有吱吱叫；火紅的太陽似乎有一雙看不見的大手，為幾乎所有生物按下靜音鍵。只有蟬叫著“蟬，蟬”。讓人更加惱火。

“休息！”鋼琴老師的話音一落，琴房裡的同學們都長吁了一口氣。有的衝到衛生間，把頭埋在水龍頭下，猛灌；有的拿起水壺，“咕嚕，咕嚕”了一會兒；其他人抓起扇子，跑到琴房外的大樹上，瘋狂地扇著扇子.我擦了擦汗，剛要出去透透氣，卻瞥見孫還在座位上。

我悄悄地走了過去。

他的背心已經被汗水浸溼，額頭滲出濃濃的`汗珠，但他依然出神地盯著樂譜。只見他眉頭緊蹙了一會兒；過了一會兒，又伸了出來；神色凝重了一會；過了一段時間，我很開心。周圍的一切似乎都消失了。突然，他似乎恍然大悟，細長的手指飛快地按向按鍵。他微微閉上眼睛，手指緩慢；過了一會兒，他又容光煥發了，雙手在琴鍵上劇烈地彈起。他的鋼琴時而悠揚，時而激烈，時而嗚咽。像一口清泉，汩汩地從琴鍵中流出，飛得很遠，連蟬也突然噤聲。

一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了，他卻沒有意識到我站在我旁邊。

現在終於明白他為什麼會獲得“鋼琴王子”的稱號了。

孫文子是我的榜樣；我真的很佩服他的敬業精神。

全神貫注作文 篇24

我的爸爸無論做什麼事都非常專心，差不多可以說已經達到了忘我的境界，他不高不矮，鼻子上架著一副眼鏡，度數有三百多度，總是一副笑嘻嘻的表情，還穿著一雙烏黑的皮鞋。

有一天，我到爸爸的工廠去玩，這時，他正準備安裝一個正方形通氣的小機器，只見他那略黃的面孔朝下，在小機器反面噴上深藍色的油漆，只聽見“咔”的一聲，爸爸把噴口一握，“刺”的`一聲，油漆噴好了。然後，他“哐”的一聲把機器翻了個身，用螺絲刀對準螺絲的凹凸口，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進零件盒，“嘩啦嘩啦”地翻著零件，隨後他又拿出了一個紅色插頭，一插，電就通了，電壓指示燈閃著光，像是會眨眼的星星，栩栩如生。

用尺子量好大小，選好一個位置鑽了一個孔，把指燈扣上去，再以指示燈為觀測點，在左下角40度左右，20釐米遠的地方又鑽了一個較小的孔，從零件盒中翻出了一個綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個字，在綠燈右方鑽了一個孔，把一個紅燈按上……這時，我口渴了，問老爸：“哪有水喝？”可我都叫了十多遍了，他還是不放下手上的活，抬頭告訴我哪有水，哪有杯子。我只好忍著，看它造機器。

他突然起身，拿了一盒小零件，按在機器的排水口處，用另一種機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個機器就大體基本完成了，可爸爸並沒有停手的意思。他又拿了四個立體M型的塑料管，按機器四個邊的長短按在了機器上面，固定好，機器就竣工了。

我的老爸工作時就是那麼的全神貫注、一絲不苟，好像不把一件事情做完，心裡就不舒服，所以我的爸爸工作做得才那麼的好。