我的青春旋律作文（精選44篇）

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的青春旋律作文，歡迎閱讀與收藏。

我的青春旋律作文 篇1

在我的青春樂譜中，每一個音符都能唱成一曲曲動聽的歌。每一個旋律都能譜寫青春美麗的色彩。而堅持，創造了我青春優美的旋律，讓我用最真摯純潔的心靈。去擁抱，傾聽，感恩……

時光荏苒，花開花落。轉眼間，昨日的大樹已不再翠綠，飄落的葉子為他爭了一圈年輪。而競爭的激烈，讓剛升入八年級的我措手不及，我漸漸明白了，還有兩年的時間，我必須堅持下去努力學習，考個好高中，讓自己有個好的未來。

堅持，是在操場中奔跑的'我，即使累得滿頭大汗，全身筋疲力盡，心臟跳得快喘不上氣。但為了20xx年的會考，為了不讓兩年後的自己輸在體育上。我必須堅持，我咬緊牙關，自豪的通過終點，我是隻忍痛奔跑的獵豹。

堅持，是在小路上練習騎單車的我。即使摔得遍體鱗傷，身上青一塊紫一塊，但為了練習我的平衡力，讓自己以後可以省點力，我還是笑著堅持，每天練習終於可以在路上自由騎行。我是隻即將破繭成蝶的春蠶。

堅持，是夜裡那盞不熄的檯燈溫暖而柔和。即使看著別人都躲進了溫暖的被窩裡睡美覺，可我不羨慕，為了下一次政治可以考及格，為了不再被罰寫檢討書，我必須堅持。堅持著。堅持在冰冷的椅子上背誦，終於經過了日積月累，我終於比上次進步。我是隻跨過浩瀚海洋的海燕。

傷口再痛，獵豹也終究能忍痛奔跑。蠶蛹再硬，終將也能破繭成蝶。海再遼闊，海燕終究能快過大海。是堅持，成就了他們的努力。

水滴石穿，非一日之功，沒有日積月累的堅持，堅硬的石頭哪能被輕易穿過。所以在青春這段青澀的時光中，我要堅持不懈走過這段坎坷又美好的路程，譜寫青春最美的樂章。用最美的旋律唱出最美的青春之歌。

我的青春旋律作文 篇2

小時候無憂無慮嬉鬧玩耍是童年的主旋律。長大了，陽光正好，奔跑向前是少年的主旋律。後來啊，烏雲密佈，暴風驟雨是彩虹的主旋律。而現在，風和日麗，揚帆起航是青春的主旋律。

在水池裡揚帆起航。

每個人都有一段金色童年。在記憶的深處。描繪著一帆紙船。在那個無憂無慮的時間，我們在一起嬉鬧，一起玩耍。當然還有一些人或是自命不凡，或是不甘落後，早已拋開起點，探索未知的道路。我們都喜歡折小船在水池中誰遊的遠，可是隻有一些向前起航，大多數均在原地打轉，當然那段時間便是一個水池，我們都是裡面的小船或前行或停止。

在溪流裡揚帆起航。

長大的我們，紛紛步入學校的大門，藍色的`地面，白色的鞋子，在一陣歡呼雀躍中邁進了新的時間節點——校園。

學校中的人有許多，不像小時候的兩三個，也不像小時候的平靜，我們從緩慢的生活進入了快節奏的生活，這時的我們似乎還未褪去之前的心理，我們仍然喜歡船不過都已變成更加堅固的航模。比賽開始了，所有的船隻均開始起航，有的激流勇進。有的慢慢吞吞，不知不覺中參賽的船變多了，而且也變得難取勝了……

在大海里揚帆起航。

隨著年齡的增長，我們更向往自由，嚮往一望無際的大海。在前行的過程中。我們遇到了各種困難，勇敢，拼搏成為了我們僅有的工具。

面對棘叢時，他們便成為了我們披荊斬棘的利劍，面對風雨時他們便成為了我們遮風擋雨的雨衣，面對問題，他們便成了我們答疑解難的良師，經過千錘百煉的鍛造，我們終於看見了暴風雨後的彩虹。那是夢想的港灣，我們這時才發現我們的船已然成了鋼鐵巨人輪，地圖上的終點被標記為夢想，唯一不變的是越來越多的船隻停靠在岸，甚至有些早已揚帆起航。

過去，現在，未來載著夢想的船隻始終陪著我們向前行駛。

揚帆起航。他是夢想產生的標誌，是向前出發的指令，是對夢想的執著追求，他是，我的青春主旋律！

我的青春旋律作文 篇3

如果說青春是一首內容豐富的樂曲，那麼拼搏，就是青春的旋律。聽！這熟悉親切的旋律又響起了，眼前不禁浮現出了記憶中熱血沸騰的一幕。

放假前的體育課上，老師笑眯眯的告訴我們：“這節課進行長跑測驗，放假後來考試。”頓時哀嚎聲與慘叫聲此起彼伏。我的心一沉，果不其然，最終我的成績距離優秀還差了幾秒。

不甘心，於是放假期間，早晚樓下都多了個堅持跑步的身影，一次又一次，我咬牙堅持了下去，距離優秀的成績也越來越近了。

終於又迎來了體育課。又站在了起跑線上，此時我的'內心格外平靜，眼神格外堅定。伴隨著一聲哨響，我毫不猶豫的衝了出去，同時在心中一遍一遍的告訴自己：我一定要頑強拼搏，奮鬥到底！

一圈，兩圈，我感到自己的身體越來越重，腳也越來越軟，速度不由得慢了下來。好累，要不放棄吧······不行！再拼一把，一定要堅持拼搏下去！人生難得幾回搏，此時不搏待何時？想到這裡，我感到身體中彷彿又榨出了些力量，催著我不斷的拼搏向前。

額上沁出了點點汗珠，沿著應該已經潮紅的臉頰向下慢慢淌，此時我的心中只剩下一股充滿頑強意志的力量激勵著我奮勇向前拼搏。拼啊，快了，就快要到了，100米······50米······終點就在眼前了，這一刻，我什麼也不顧，用上自己剩餘的所有的力氣向前飛去。

過了終點的一剎那，似乎全身的力量都被抽乾了，差點兒摔坐在地上。我顫抖著來到了老師身邊去看分數，我的成績超過了優秀的標準！

清風拂過，那一刻我感到自己泡在了甜蜜的溫泉中，這拼搏得來的不易的成果讓我頓覺一切付出都是值得的，腿依然很酸，但心中卻裝滿了愜意。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。只要我們頑強拼搏，我們的青春終會渲染上成功的色彩，並鼓舞著我們大步踏向遠方。

拼搏為律，青春為曲，就讓這大氣磅礴之聲迴盪在廣闊的天地間吧！拼搏，就是我的青春旋律！

我的青春旋律作文 篇4

追夢路上，步步坎坷，荊棘叢生，暗流湧動，所幸有你陪伴，讓我看到遠方的山川河流，陽光雨露，這世間美好皆與我環環相扣。

活在陰溝·仰望星空

安靜的舞蹈教室，聚光燈打在頭上，窗外的寒風頑固的從窗縫裡擠進來，嗖嗖的吹在脖子上。沒有人說話，為了獲得舞蹈考級證書，我們誰也不敢懈怠。舞蹈鞋擦過地板，汗水順著臉頰流下，撕裂的疼痛一陣陣傳來。心亂極了，手下動作忘記，腳下亂了圈套。我披上大衣，走出教室，望著滿天星辰，頓覺渺茫。忽然手機螢幕亮了幾下，是你發來的資訊，你告訴我不要放棄，告訴我成長路上磨難雖多，但是你會陪我一起克服。你說：“我們雖然生活在陰溝裡，但依然有人仰望星空。”關掉手機，又重新抬頭，星辰依然閃爍，心裡也多了一份信念：我要繼續追夢，也要做一顆發光的小星星。

守得雲開·自見月來

臨近期末考試，壓力撲面而來。我坐在書桌前，檯燈開的很亮，我手下卻寫不出一個字，近幾次考試的挫敗感，讓我極度想衝個好名次，展示一下我的`實力，這一決高下的機會，只能押在期末考試上了。窗外陰雲密佈，我知道一場大雨將至。媽媽在門外叫我說：“你的電話來了。”拿過手機，你的聲音包圍了我，我的眼淚一下子流了下來，你好像發覺了什麼，鼓勵我說：“一切都會好的，順其自然，你只管努力。”放下電話，又看窗外，驚喜的是月亮出來了，皎潔的月光透過雲層發出明亮的光。我對著自己，也對著遠方的你說：“你看，月亮升上來了。”

草長鶯飛·未來可期

一年的經歷與堅持，我的期末考試卷和舞蹈證書接踵而至，我興奮的告訴你這些好訊息，你也告訴我，你這次語文考了年級第一，我好像比你更開心，千言萬語匯成一句話“有你真好！”。正是春天，草長鶯飛，繁花似錦，春風拂面，頓覺未來可期。

追夢路上，感謝遇見你這樣陪伴我、鼓勵我的摯友，讓我發現友情的可貴。我願越山河，過萬海，只為追尋征途的光亮。你手捧星光，等我而來，世間美好，等我們在頂端重逢。

我的青春旋律作文 篇5

如果說青春是內容豐富的樂曲，那麼拼搏，就是青春的旋律。聽！這熟悉親切的旋律又響起了，眼前不禁浮現出了記憶中激情昂揚的一幕。

那天雲淡風輕，我們與隔壁班開展了一場大腳蹼接力的友誼賽，我很幸運被選為最後一組的參賽隊員。

雙方隊員站上了賽道。隨著哨聲的響起，我的眼睛立即一眨不眨緊盯賽場，真希望眼神也能為本班隊員加速。然而賽程過半，我們卻依舊落後不少。

馬上我和我的隊友就得上場了，我的心砰砰直跳起來。同樣焦急的同學們緊張期待的看向我們，這種壓力變成了可怕的動力，我們互望一眼，從彼此的眼睛中讀出了兩個字：拼了！

“左！右！左！右！”上了木板，我們迅速適應，眾志成城，向前逼近。看著對方與我們的距離越來越短，我感到熱血沸騰，似乎有使不完的力驅使著我們頑強拼搏，不斷向前，我們腳下的速度更快了。

一聲驚呼，一名隊友腳滑了一下，勢如破竹的我們戛然停住了，一陣騷動，我們又被對方反超了。這時，只聽得隊長一聲大喊：“穩住！我們能贏！聽我的口令！左！右！左！右！”我像被注了強心劑一般，咬緊牙關，強壓住砰砰的心跳，大聲跟著喊“左！右！左！右！”，緊張的腦子都空了，只剩下嘴裡的號子聲，兩腿不受控制的向前盡力移動著，感覺彷彿已經用上了自己這輩子最大的力。

終於，我們以半步的優勢十分驚險的超過了對手。當衝過終點的.那一刻，我感到自己的兩條腿忽地軟了下來，一下子踉蹌了一下，差點摔倒。聽著耳邊爆發出的歡呼聲，瞬間感覺心裡滿滿的，甜甜的，一股喜悅的滿足感油然而生。原來拼搏的感覺是這麼好啊！

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。只要我們頑強拼搏，我們的青春終會渲染上成功的色彩，並鼓舞我們大步踏向遠方。

拼搏為律，青春為曲，就讓這大氣磅礴之聲迴盪在廣闊的天地間吧！拼搏，就是我的青春旋律！

我的青春旋律作文 篇6

我拾起一片綠葉，在手中輕拂著微風，恰似天真的孩童，卻不知時間已隨人們的步伐前進了，然而生活的體驗卻又豐富了我的情感，期待下個路口等待我的將是一道曙光。

無疑的是，每一個精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符，青春的和絃也如同一般，就如雷峰所說：“青春啊！永遠是美好的，可是真正的青春只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人”。是啊！人生是一種體驗，並平是享受，用精美的技巧來譜寫激動的旋律，那才是青春，成功也永遠只會給那當奮鬥的人，在青春中縮放活力，在生命裡尋找未來，在成長裡活出精彩。

青春就像一首歌，它唱出生命裡最精彩的片段，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩，語言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動聽。青春，更讓我體驗到生活的新鮮，每一刻都精彩萬分，如自由自在的小鳥一般。

我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂，在風中感受，在雨中聆聽，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉於其中。

我要在青春中看得更遠，如此美好，如此令人難以忘懷，如沉澱著彩虹私德夢，悄悄的來，然而又悄悄的走，但卻如此夢幻般的心動，彷彿他是令人期待的。卻在我心中是激動的。成長中領悟了青春的活躍，情感也隨之變化。高興時，青春會迸射出最耀眼的光輝，然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時，彷彿四周圍繞的都是淚水。因為青春的.善變，再多的語言也敘述不了心理的惆悵。

用孜孜不倦的資訊泛起嚮往的青春，讓生活的未來在這裡播種，吐穗。青春有著熾熱之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯澀的，也應該是激情的。享受青春的跳動，撥動心的琴絃，奔向更加青春的未來。

我的青春旋律作文 篇7

人窮盡一生，不過是在用盡全力地奮力追逐。

——題記

從前，我總是不知追逐為何物，慢慢悠悠，成績平平，體育也是如此。為此，母親十分焦慮。

一天，母親找到我，並讓我看了一張帶有一段旋律的紙。學音樂的我自然能答出此為何物。她得到回答後頓了頓，接著說：“其實你所應做的追逐就像這段旋律，它就是你的青春旋律。你的不斷追逐，就會在你的腦海裡、你的心裡彈奏出一段優美的旋律。你的青春旋律上就會一路繁花盛開，蜂蝶飛舞。這就是它能帶給你的。反之，如果你不去追逐，它就會被你荒廢、丟棄，無法發聲，就算能發出聲音，也是不知為何物的尖利噪音，它就會長滿荊棘，雜草叢生。你選擇哪一種？”言畢，她將手一鬆，那張紙隨之墜落至地。然後她站到一旁，看著我。

不知是什麼緣故，我竟然一下子就明白了。我看看母親，再看看那張帶有青春旋律的紙，邁動腿，過去撿起了那張紙。一旁的母親露出了難以察覺的笑容。

從此，班級裡學習的隊伍裡又多了一個我。我課後不再疏於學習，而是參與到留在班級的.大軍裡，坐在桌上，溫習剛剛上過的內容，並預習下節課將上的內容。上課認真傾聽，而非偷懶開小差，放學也不再想著拖延，而是不停地補著之前漏掉的內容。操場上認真跑步的身影裡也能看的見我了。我不再抱有來日方長、時日仍多的僥倖心理，時刻銘記時不我待，時不再來的積極態度，我努力地向前追逐著。

經過幾個月的努力追逐，我成功地取得了令我自己滿意的好成績。這在給我帶來喜悅的同時也給了我啟發：原來追逐並沒有那麼難。我彷彿聽見，在我心裡，一段旋律正在被演奏著。原來，成功離我一直都那麼近。

追逐，我的青春旋律。我向著前方，不辭辛苦的追著、我追。

我的青春旋律作文 篇8

落花時節，不要憐憫，相信它下一次的綻放。我的青春旅程，已經經歷過多少次殘枝敗葉，到如今的我已是放下過去，捲土重來。

蛻變是如此的可怕，蠶的一生只有一次蛻皮，而人的心靈是會淨化無數次的。

年少時，我十分懦弱，就連最基本的回答問題也是慢吞吞的，像螞蟻一樣小的聲音。因為生性怕事，所以我經常被朋友們欺負。直到六年級畢業，我仍然無法走出這片巨大的陰影，我再也不想相信自己的朋友，怕歷史再次回放。漸漸的，我變得孤僻。到了七年級，我來到新的學校，在D校的一學期，我發現，我好像沒有那麼孤僻了，我被周圍的氣氛帶動起來，當進行演講的活動時，我從觀眾席走上舞臺。

我很欣慰，這個過程是多麼的不容易啊，等到來國際時，我更加自信的站在這裡，打破了從前心中的沉寂。但是我發現，如今的圈子使我迷失了方向，女孩子們沒有了國小時的單純，失去了真正的快樂。我非常在意別人給我“貼標籤”，我很煩惱，人際關係到底應該怎樣處理？於是，我的交友旅程也從這時開始，我覺得，朋友們可以多一些，可真心朋友只需要一個，果然，我的抉擇是正確的。

七年級的階段過去，一個非常重要的階段也隨之而來。我的朋友逐漸增多，在操場行走的過程中，會發現許多我認識的'人；回到本班宿舍，也真正感受到同學們之間的溫暖，當你生病時，總有一杯熱水會隨時放在你的身旁。

後來，再一次隨筆中，我向老師反映了班裡的糟糕狀況，“閒人”多了不少，浮躁起來。老師事情多，我不得不為老師思考一下還如何改進。老師很感動，我也很驚訝，我當時是以什麼樣的心情寫的呢？之後，老師給了我實際的訓練機會，我成為了青竹教室的副班長，對我寄於深厚的希望。

人的一生驚喜不斷，我的青春終於走了五彩斑斕的色彩，我希望，未來的我，能經歷更多風雨，迎接風雨後的彩虹。

我的青春旋律作文 篇9

溫暖，可以是冬日裡的一抹陽光，可以是家人團圓在一起的時光，可以是遇到難題時朋友的幫助，也可以是疲憊時，一聲親切的加油。這些青春中無數的小溫暖，讓我的青春充滿陽光。

親情中的溫暖

好不容易等到了中秋節假期，我們一家人終於迎來了一個團圓之夜，為了這頓團圓飯，我們準備了一個下午。媽媽負責做主食，我負責打下手，姐姐負責切水果和擺盤，而不會做家務的爸爸和哥哥竟也佈置起桌子來。終於，在晚上七點我們結束了所有準備工作，隨著媽媽的一聲令下，我們開始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉，讓我們多吃一些，又不斷地提醒爸爸的體重上升了，讓他少吃一點，引得我們捂著肚子大笑，我們談論著各自最近的經歷，享受著這難得的團聚時光。此刻，中秋之夜的月光顯得格外溫和，我心裡也漸漸溫暖起來。

集體中的溫暖

上午第五節課是大家公認的寫數學作業的時間，但因為跑操上課，題不會等種種原因，我們總會在放學之後留下來繼續寫作業。這時，每當誰有不會的題大家便一起為他解答，一起討論更簡單的方法，一起思索更加難的問題。教室裡迴盪著的都是大家討論問題的聲音，交流的聲音，或是會了之後開心的笑聲。每當這時，太陽從窗邊傾瀉下來，我心裡感到格外溫暖。

友情中的.溫暖

每當下午跑完操後，我和朋友都會在操場上加練。我們總是一起跳繩，注意著對方是否跳出格；我們總是一起跳遠，觀察對方動作是否標準；我們總是一起拉伸，在壓腿時為對方多數幾秒鐘；我們總是一起跑步，用獨特的方式——拍一巴掌，為對方加油。這時，清風吹起，將溫暖吹進我的心底。

這些珍貴的，無價的溫暖，便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢的翅膀，給我前行的勇氣，給我溫暖的明天。

我的青春旋律作文 篇10

“我的孩子，你不會與人友好相處，不會認真去對待別人。”在我上國中前，這句話已經在我腦海中重複千百遍了。

這句話是母親對我說的，在國小的時候，我總聽到這話。我卻一意孤行，將此當做耳旁風一樣對待。由此，國小時我並不會對待人們。

國小五年級時，我自己從原本的學校去了一所新建的學校，當時，我認識的朋友有好多也去了那裡，所以在班上我對大家比較熟悉，雖說熟悉歸熟悉，但有些人我還是不認識。

而對我來說，與人交朋友無非是志趣相投或者是“不打不相識”，在班裡我很是喜歡惡作劇別人，這也讓我交了不少朋友，我有時將人椅子移開，按下別人的頭便撒腿就跑，讓人人狼狽不堪，過後我們便認識了。但是上了國中後，我發現用這樣的方式再與人相處並不正確，還會演變成一種討厭，別人很不喜歡這樣。

這之後，我便改變了與別人相處的模式，不再依靠這些來與人結交、相處。

取而代之的是友好地待人，雖不說是如聖母一般仁愛，最起碼不會煩他人。是在一件事上的不認真對待，不在意，變成了內心的`態度端正。

一次，我與別人在一起時，他不小心弄翻了我的物品，若按以前的性格，我一定會打上去，但我當時只是將東西收拾好，因為我不認為他是故意的，縱使他是故意的又怎樣，以前的自己也是會做這樣的事，那時我做的只不過是在憨笑。現在想想，完全沒意思，很幼稚。

而且處事時要講理，當是誰錯就是誰錯，我與人在交往時保持著這個原則。

從以前至今，平和待人是我內心最大的問題，但平和待人對我來說是一種旅程，它不會很長，但一定很艱辛，我要走過這一段路，走向內心的旋律。

“我不會與人友好相處，但我會克服它。”

我的青春旋律作文 篇11

青春是一灘水，無論是攤開還是緊握，都無法從指縫中淌過單薄的年華。

題記

青春不僅是表現在臉上的幾顆青春痘，更是在於我們心智的增長，以及對美好青春年華的憧憬。十五六歲的年紀，正是人生最有活力的時刻，我們則需在這有限的時光裡，奮鬥出自己青春的光彩。

青春的綻放，莫過於學習。而只有努力去學習，才能更好的展示出我們青春的風采。對於我們來說，正值青春少年時，此時不學何時學。時間不會去等待一個放棄他的人，他只會去尋找那些珍惜他的孩子。作為一個九年級的中學生，會考的時間愈來愈近。我雖不能做到每天都認真的學習，但是我做到了我所認為的努力，或許這遠遠不夠。儘管上一次的期末考試並沒有太大的進步，但是它是我一個學期奮鬥後的結果。我深知，少壯不努力，老大徒傷悲的惋惜；也深知時間一去不復返的真理。而我還是渴望能掌握自己的時間，做自己時間的主人。

時間總是無情的流逝，三年的國中時光即將離我們遠去。此時此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現在的時光的無比珍惜。因此，對於這越來越少的九年級時光，我將會用我最多的精力去投入，讓這最後半年的國中時光成為我一生中最珍貴的回憶。美好的`青春年華也是夢幻的豆蔻年華。它是我們引以為傲的法寶，它所綻開的花朵，讓所有人羨慕。青春，有多少人為之心動，又有多少人希望得到它的眷顧。但從未有人實現過，因為不是我們錯過青春，而是我們的青春有不一樣的風景。

時間只有流逝掉才會得知自己成長的經歷，而青春只有珍惜了才能明白它的夢幻。

我的青春旋律作文 篇12

江南多雨，每當雨點打在窗上，總會有抱怨聲從窗外傳來，而我卻享受著這份寧靜。雨聲間或夾雜著植物生長的聲音，那也是我的青春旋律。

秋風秋雨愁煞人

此刻，漸漸地有雨拍在葉子上的“啪嗒”聲傳進我們的耳朵。教室裡人物的神態各不相同，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”了。一部分人因原本即將到來的體育課“泡湯”了而歡喜雀躍，連眉梢也傳達出主人抑制不住的喜色；而另一部分人，包括我在內，因無法回家正苦惱著。我們的苦惱大概不只因這時機不對的雨，或許有很多是因為成績的公佈而愁苦。我望著窗外葉片上的雨珠，煩惱著。

這悽風苦雨，擾亂著人們上課的心情。老師在黑板上寫下一個字，雨珠“啪嗒”一聲；老師強調著重點，又有風聲“嗚嗚”地傳來。我向同桌抱怨著，同時頭不住看天，那厚厚的雲壓得人喘不過氣來，就好似這繁種的'學習任務。

天街小雨潤如酥

我用外套擋著雨，往校外走著。這外套禁不住雨的蠻橫，不一會就被浸透了。我小心地繞過水坑，避開路邊電動車濺起的水花。此時，我不經意抬頭，卻與一人雙目對視了。我定睛一看，不是別人，正是我母親，她正坐在電動車上回頭看我，雨從她的雨衣上滑落。我驚訝地問。“您怎麼來了，媽媽？”她只將傘遞與我，對我說“坐上走吧”。

後來我才知道，母親是將一週中一天的休假放在了今天。我坐在電動車後，望著這雨和母親，心中卻也將愁放下，聆聽這柔情的雨聲。

小樓一夜聽春雨

回到家時，雨還在下著。那煙雨朦朧，好似飯桌上飯菜的霧氣和著雨聲，我將飯送入口中，心裡的愁也如這白煙般消散了。夜晚的雨更顯寂寞，我聽著這雨聲回想著。我真的在學習上努力了嗎？我有從這次考試中吸取教訓嗎？母親的青絲褪成白髮，我要在這段時間內將自己努力後的成果呈給母親，即使只為了母親的微笑。我合上雙眼，便隨著雨點墜入夢鄉。

青春生活中，雨聲與我密不可分。望在接下來日子裡，雨珠三滴洗兩隻名目，初心一顆揚青春旋律。

我的青春旋律作文 篇13

青春的旋律是什麼？有人說是年少的輕狂，有人說是美麗的夢想，有人說是畢露的鋒芒……

但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。

激情，是青春亙古不變的主旋律。花季伊始，對生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，於是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創造性的激情，不畏挑戰的激情，任何東西都無法澆滅的激情！作為一個十四歲的少年，我的每一根血管裡都湧動著這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對老師出的難題，我敢於正面回答，不管對與錯，不管別人會怎麼說，用激情設計出的答案毫不理會這細枝末節；運動場上，面對漫長的跑道，我敢於向它挑戰，不管陽光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產生的動力不會在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對一道又一道坎坷，我敢於“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律！

理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說激情是富有表現力的高聲部，那麼理智則是為激情當後盾的'低聲部。沒有理智的控制，激情會把我“燒”得浮躁不安，甚至於將我“燒”成灰燼。在我與人爭執時，理智會控制激情的爆發程度，不讓爭端升級，不讓“烈火”燒傷雙手；在我盡力奔跑時，理智會告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發程度超過我所能承受的極限；在生活中，理智會指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫凶；而在未來，理智會成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿活力的；它不是激情的對手，而是激情的助手。正如原子能反應堆一樣，激情是裂變產生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒；二者的作用相輔相成，目的都是一個：讓原子能反應堆，也就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量！

這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律！

我的青春旋律作文 篇14

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們已經八年級，已經走過了國中的二分之一了，八年級是國中階段的過渡期，八年級也是兩極分化初現端倪，看著時間慢慢流逝，在回首過往，現在的我們是不是要為將來的人生做些什麼呢？

青春時的奮鬥，莫過於學習。在學校裡，我們要努力學習，學校裡的競爭尤為激烈，我們正當青春年少之時，必然要為此付出努力。平常的日子裡，我們應努力的聽老師講解每一道題，每一片富有哲理、發人深省的文章。只有我們仔細的聽好了，努力記住，才能夠使我們順利的征服一座座巍峨雄偉的山峰。

同時在奮鬥的過程中，我們也要學習周圍那些品質優良的`人，學習他們對知識的渴求。一代文豪魯迅先生從小認真學習。年少時，在江南水師學堂讀書，因第一學期成績優異，學校獎給他一塊金質的獎章，他立即拿到南京古樓街賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗，他也用這種辦法驅寒堅持讀書，後來終於成功成為我國著名的文學家。魯迅先生自少懂得奮鬥，用奮鬥來實現自己的理想，他為了自己的理想，吃的苦頭不止一點，但從未輕言放棄。面對少時的魯迅先生，我們又有什麼理由為自己的不奮鬥找藉口呢？

所以年少的我們更要朝著自己的目標向前奮鬥，我想我堅信“吃得苦中苦，方為人上人”。只有我們制定了目標，無畏懼的向前衝，並且經受住青春給予的考驗，不停奮鬥，就一定可以成為人上人的。愛拼才會贏，這才是青春完美的詮釋。

奮鬥就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生需要奮鬥，快去開闢屬於你的那條新航路吧！

我的青春旋律作文 篇15

青春是一道美麗的彩虹，好看而美麗；青春是一朵含苞待放的花，純潔而空靈；青春是一段五彩繽紛的生活，新鮮而美麗。青春旋律是什麼？對我而言是奮鬥。

清晨，踏在青春的路上，聽著校園裡的書聲朗朗，看著同學們專注、仔細的眼神，心中一陣釋然。在青春的路上，天空會漂浮起輕盈的雲朵，花兒們會快樂地開放，小溪融化了一臉的冰冷變得溫暖。迎著清晨的陽光，劈開了默默的夜幕，迎來新的一天。自己選擇的路，就算跪著，也要堅持下去。放下書包，拿起筆，告訴自己該奮鬥了。

午後，刺眼的陽光透過窗簾，照在堆在桌上的作業本上，仔細一看，才發現，只有伶仃幾個字，又看看同桌的，才發現，自己差了好遠。看看窗外的芊芊柳條，那柳芽如同新生兒一般，也許是想快點兒來到這個世界，衝破枝條，努力而頑強地冒出頭來。連柳葉都這麼拼搏努力，那我？豈不是得更加奮鬥？青春何嘗不是如此，只有你奮鬥，明天才會更加美好！

傍晚，走在回家的路上。抬頭，仰望夜空，只有那璀璨的明星和皎潔的月光朝著你眨眼。揹著沉甸甸的書包，才感受到山一般的.重擔。咔腳絆到一塊石子，正想抱怨，卻忽然想到，青春的路上，還有無數這樣的絆腳石，只有自己堅強，努力，拼搏，奮鬥，才不會被攔路虎擋住自己前行的道路！

午夜，書桌前。明亮的燈光投射在作業本上，奮筆疾書的我早已滿頭大汗。看著那篇密密麻麻的字型，心累。但，為了會考，為了自己，只能迫不得已。蟬聲突起，彷彿在為奮鬥的我打了一劑強心劑！

春春的旋律是什麼？對我而言，是奮鬥！只有奮鬥，我們的青春才會更加美好！青春的旋律才會更加動聽！

我的青春旋律作文 篇16

滾燙的青春，驕傲的我們，還想倔強不留遺憾一分。

——題記

在二十一世紀的今天，少年們依舊為了夢想而不懈努力著。成就一番事業或者賺到一大筆錢不一定是少年們內心的執著渴求，因為少年的夢充滿生機活力，對未來充滿嚮往的少年們向著太陽奔跑，為了理想而奮鬥，這才是他們的青春。

如果說，我們滾燙的青春是一首激烈的搖滾樂，那麼奮鬥就是這首樂曲的鼓點，它帶著節奏遊走在整個音樂中，讓青春更加的狂熱。在短暫的青蔥歲月裡，我們應該樹立一個目標，然後通過不懈的努力，再經過奮鬥去追尋那個夢。這個目標或許是不切實際的，或許是不在意料之外的，但只要是我們年少時最單純的夢想，那它就是值得讓人尊重的，值得我們為之奮鬥的。夢想不分尊卑，那個蘊藏在你心底的夢，還在嗎？你是否還敢為之奮鬥呢？

如果說，我們艱難的青春是一首優雅婉轉的華爾茲，那麼奮鬥就是這首舞曲的舞步，它跟隨內心時而緩步移位，時而快步行走，讓青春更加跌宕起伏，令人難以忘懷。在追尋夢想的過程中，我們難免受挫，但是少年心中應該懷揣著一顆堅韌的心，勇敢地乘風破浪，無畏地不斷前進。或許，你會經歷無數次失敗，收到無數次挫折，但是我們應該帶著少年“初生牛犢不怕虎”的`精神繼續前行，為自己的夢想不斷奮鬥！

如果說，我們美好的青春是一首樸實無華的鄉村音樂，那麼奮鬥就是整個音樂的核心，我們不追求自己總是能華麗地轉身，只求踏踏實實地一步一步地落實我們為了夢想而踏出的每一步。青春在我們心裡永不落幕，因為它的美好令人留戀，青春的旅程和青春歲月裡看到的風景令人流連忘返。我們應該用奮鬥點亮我們樸實的青春，即使它也許不是最閃耀的，但卻是對於我們自己而言最重要的。

以夢為馬，不負韶華。作為新時代的我們，應該為了祖國發展不懈奮鬥，在我們滾燙的青春寫下最不羈的一頁。

我的青春旋律作文 篇17

如果說青春是一首歌，那我們便會有各種各樣的青春旋律：拼搏、堅強、誠信、感恩等等，而我的青春旋律，便是努力。

七月，窗外蟬鳴聲聲，不停地訴說著夏的酷熱，我坐在會考考場奮筆疾書，聽著窗外的蟬鳴，不免覺得有些煩躁，思緒也更加混亂起來。我盯著眼前的試卷，深吸一口氣，在心中告訴自己：不要留遺憾，你可以的。這句話像一個鎮靜劑，突然讓我的內心平靜了下來。隨著筆尖的沙沙聲，考試結束。我走出考場，抬頭看著天空，不禁想起了那段奮鬥的日子。

六月底，看著眼前悽慘的成績單，我終於下定決心拼一把。坐在座位上，回想著我半年來的鬆散，看小說、刷視訊，我何曾在學習上下過功夫？馬上就要會考了，一落千丈的成績終於讓我開始緊張起來。我制定了詳細的.複習計劃，並且請爸爸媽媽督促我。

夜晚，小區裡的路燈已經熄滅，鄰居們大多也已經進入夢鄉。橘黃的燈光照著我眼前的試卷，做完的題越來越多，以前混亂的知識點在腦中也漸漸清晰起來。十一點，我還在整理錯題本，眼前一片模糊，總感覺自己要睡過去，一直陪著我的媽媽走過來拍了拍我的肩膀，對我說：“困了就睡吧，休息好了才有精力學習。”聽了媽媽這番話，我再也忍不住睏意，終於上床睡了。

這半個月，我每天都頂著大大的黑眼圈，用完的筆芯比網課三個月用完的還多。因為我知道，青春就像螢火絢麗流動的銀河，燦爛卻也極致短暫，唯有努力，才能不在這片銀河上留下遺憾。

出成績那天，陽光格外好，明明沒下雨，路邊的草木卻異常乾淨，樹上的葉片，也鑲著一層金燦燦的邊。也許成績並不如意，但我不後悔，因為我努力過。

會考，並不是終點，而是一個新的起點。我的青春，也才剛剛開始。努力，便是青春最美麗的旋律。

我的青春旋律作文 篇18

青春是生命中最充滿陽光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時光裡，我們應該更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛的時刻留下一絲遺憾。

青春的我們是一群快樂的小鳥，自由地飛翔。

頻幕一：

早上，我對正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句：“老師來了！”剎那間，同桌如同老鼠見了貓一樣，精神抖擻地假裝看書，搜尋著老師的.痕跡。“同學，你把書拿倒了，放學後到辦公室來一下。”暈倒！

頻幕二：

青春的我們喜歡秋的氣息，喜歡秋的成熟，並渴望擁有成熟、穩重的性格。因此，我們在不斷地改變自己。“喂，玩捉迷藏吧！”同桌招呼我。“我才不玩那種幼稚的遊戲呢！”“幼稚！哼！你算什麼，說我幼稚！狗咬呂洞賓――不識好人心！”獨自一人的感覺並不好，看著同學們玩得那麼開心，我退卻了，和他們玩了起來。看來，還是幼稚好。

頻幕三：

青春的我們總是充滿激情。我們會在期末考試後撕掉成績單，大聲歡呼：“解放了！”我們總是希望自己能有愛因斯坦的才華；擁有雨果的才思敏捷；擁有張海迪的堅強不屈；擁有……是的，我們渴望擁有不平凡的生活，讓自己每一天都充滿新的刺激。

青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃，就象九點鐘的太陽，散發著迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起！

我的青春旋律作文 篇19

青春似水，少不了雨季所帶來的淡淡憂愁；青春似火，多了些花季應有的豪情和壯志。青春時期是人生當中最有活力和生機的一個人生段，在這樣美好的“季節”裡，我們沒有什麼理由不去好好把握！

青春就像出生的太陽，充滿朝氣，給人帶來陽光的溫暖；青春就像自由飛翔的小鳥，隨意灑脫，給人帶來美麗的夢；青春就像水中遨遊的小魚，輕巧靈活，給人帶來激流勇進的勇氣……沐浴在青春的陽光下，我們可以沉浸在書本中的一個個故事裡面而歡笑落淚，我們可以為了一道不明白的題目而徹夜不眠，我們可以盡情地歡歌，我們也可以肆意地痛哭。因為青春，我們率性。

走進青春期，學習的壓力，親友的相處，身體的變化，都會讓我們感到一陣陣莫名的`煩惱。其實上面所有的一切都是很正常的，但是很多人卻會產生消極悲觀的情緒，覺得自己的整個世界沒有了出路。這是什麼原因呢？我想最主要的是心態，只要甘於現在所擁有的，只要勇敢地在學海中奮鬥，只要積極去面對生活中的挫折，快樂似那永恆的陽光，只會偶爾被烏雲遮住。因為青春，我們更要學會堅強。

青春就像天山巔頂上的雪蓮，清香純潔，給人帶來美好的視覺享受；青春就像深藏海底的明珠，神祕珍貴，給人帶來巨大的想象空間；青春就像涓涓細流，清澈明淨，給人帶了歡笑背後的寧靜……沐浴在青春的陽光下，我們有什麼理由逃避責任？我們又有什麼理由不去好好把握！

因為青春，我們懂得奮鬥！

我的青春旋律作文 篇20

青春是每一個人都要經歷的人生階段，它很美好，卻也很短暫。有些人可能尚未準備好，就讓它悄悄滑過，而有些人可能抓緊時間努力拼搏。那麼，我的青春旋律又是怎樣的呢？

我青春的旋律就是約束慾望，生活中引誘我的事物太多了，我必須約束自己的慾望。

成長也是修行，對於我來說，就是約束慾望，比如食慾、睡欲、玩手機的慾望等等，只有將它們壓抑，我才能更好地學習進步。

食慾當然不是指不要正常的吃飯，是指不過量地吃零食，不在上學期間吃零食等，即使嘴饞也要有意地剋制。還有在寫作業時專心地寫，不要寫著寫著就想這想那，然後跑去吃零食。

睡欲當然也不是指不要正常的`睡覺，是指晚上睡覺要好好睡，而白天在聽課時不要睡，即使很困也要強打精神，或者用站立、洗臉等方式解決，不過我在寫作業時有時也會昏昏欲睡，有時起來走兩步就好了。

前兩項其實也都還好，我也能較好地控制，但我對我來說，相信也是對大多數現代年輕人來說，最大的問題是剋制不了玩手機，也就是玩各類電子產品的慾望。

我總是在各種場景下，總能想到玩手機，做作業時，看書時，甚至上廁所時，只要手機在手上，就恨不得一刻不停地玩兒，只有在上課或其他知道完全不可能拿到時，才不會想。到現在才算好一點。

控制自己的慾望是人生中的一堂必修課，不控制就不可能成功，控制它的方法也有很多：自律、家長、老師、學校的管理等。

我的青春旋律作文 篇21

時間在流逝，一眨眼十五年就過去了，2020年永遠地離開了我們，2021到來了。回憶起2020有很多事情發生，這其中有著酸甜苦辣。

酸，自從上國中以後，不知道為什麼感覺越來越皮了。上課不認真聽了，被老師批評的次數多了。會考來臨之際有了不少的緊張和幻想。小時候很單純，覺得這個世界沒有煩惱，沒有痛苦。長大後發現世界真不同，思想開始獨立起來了，想要一個人生活，人的心很複雜，真處在青春期，如果喜歡上一個人，他會讓你變得困惑起來。於是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走。看著時間的溜走，我想我應該振作起來。慢慢長大了，現在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔這些心酸。

甜最初的影響來自於糖果，一顆糖含在嘴裡，成為一個使人快樂的'寶物。我真正擁有了一份長久的甜味，是從七年級開始獲得的。上七年級那年我真正認識她，並且和她成為了最要好的朋友。無論遇到什麼不高興，我都會告訴她，她會很認真的聽我的哭訴，逗我開心，成為了我生活中並不可少的一個人。她會成為我的偏愛和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發著。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿了無窮盡的甜。

甜的滋味有，苦的滋味更有。學習和困難就是哭的感覺。上九年級我們一天的作業多到熬夜才能寫的完。我們這數學老師更過分，給作業就算了，還讓我們抄個不停，這老師我也就醉了。語文作業還行，但我最頭疼就是作文了，我現在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問題了。很多同學不伸長舌頭拉長臉，念著，苦啊！

一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當你覺得辣時，你一定會在嘴裡灌入大量的水，來解除這種滋味。同樣會在學習中遇到不少困難，我們要學會怎麼解決。我們應該向自己大腦灌入大量的知識，來獲取辦法。在人生路上，也正是由於種種困難，才使自己有了動力，有了知識來武裝自己。

生活是一杯清茶，需要細細去品嚐。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風和雨。

我的青春旋律作文 篇22

“我的孩子，你不會與人友好相處，不會認真去對待別人。”在我上國中前，這句話已經在我腦海中重複千百遍了。

這句話是母親對我說的，在國小的時候，我總聽到這話。我卻一意孤行，將此當做耳旁風一樣對待。由此，國小時我並不會對待人們。

國小五年級時，我自己從原本的學校去了一所新建的學校，當時，我認識的朋友有好多也去了那裡，所以在班上我對大家比較熟悉，雖說熟悉歸熟悉，但有些人我還是不認識。

而對我來說，與人交朋友無非是志趣相投或者是“不打不相識”，在班裡我很是喜歡惡作劇別人，這也讓我交了不少朋友，我有時將人椅子移開，按下別人的頭便撒腿就跑，讓人人狼狽不堪，過後我們便認識了。但是上了國中後，我發現用這樣的方式再與人相處並不正確，還會演變成一種討厭，別人很不喜歡這樣。

這之後，我便改變了與別人相處的模式，不再依靠這些來與人結交、相處。

取而代之的是友好地待人，雖不說是如聖母一般仁愛，最起碼不會煩他人。是在一件事上的不認真對待，不在意，變成了內心的態度端正。

一次，我與別人在一起時，他不小心弄翻了我的物品，若按以前的性格，我一定會打上去，但我當時只是將東西收拾好，因為我不認為他是故意的，縱使他是故意的.又怎樣，以前的自己也是會做這樣的事，那時我做的只不過是在憨笑。現在想想，完全沒意思，很幼稚。

而且處事時要講理，當是誰錯就是誰錯，我與人在交往時保持著這個原則。

從以前至今，平和待人是我內心最大的問題，但平和待人對我來說是一種旅程，它不會很長，但一定很艱辛，我要走過這一段路，走向內心的旋律。

“我不會與人友好相處，但我會克服它。”

我的青春旋律作文 篇23

日子總在一天天過著，有的一天都充滿激情，有的卻一天跌入低谷，正是因為在這如花季一般的年紀裡過著抑揚頓挫的生活，組成青春的旋律。

音樂有旋律，我們可以聽出這首曲子是歡快的還是憂傷的，青春也有旋律，可是就不一樣在了它永遠是進行時，你看不到最終的結果，有時峰迴路轉，又是別樣的風光。

記得以前跳舞的時候經歷了這樣一件事，每次到了新的一級，老師都要教些新的東西。這不，又來了，不過這次好運終於落到了我頭上。天賦這個重要的代名詞終於有一次屬於我啦。我心裡暗暗想，嘴上卻嘟囔著“好難，我肯定不行。”當老師要求我們一個一個做時，頓時哀聲四起，一個又一個，終於轉到我了，當我輕鬆完成這個動作的'時候，我感受到了周圍同學向我看來驚訝的目光。總是在料意料之內多沒意思，所以總要做幾件出乎商料的事好好的過一把癮！過了幾天，出乎意料的事果真又發生了，一個水平十分一般的同學竟然超過我了，而且這是一夜之間發生的事，這叫什麼，業精於勤，荒幹嘻。哎！那一刻，我流下了悔恨的淚水。

但是我相信，只要是定好慷慨激吊的旋律，即使中間有低谷，它也一定是慷慨激昂的。這不是要比賽了嘛，來吧，用成績來論高低吧！果然，薑還是老的辣！最後她還是因為一個小失誤敗給我。別提我當時心多得意了，就是一個小失誤，千里之堤潰於蟻穴，沒想到我的主旋律這麼快就同來了，可是後面的事真直正正讓我明白到了什麼叫做塞翁失馬，焉知禍福吶！雖然我拿了第一，可是後面的故事卻是這樣的：老師讓我多幫幫其它的同學，但是作為第二名的她卻不用，什以我練習的時間越來越少，所以一直沒有多大的進步。但是呢，我交到了很多的明友，所以我覺得這個事情只賺不虧嘛！

或許原來我們都會按照自己的旅律喝自己的歌，照自己的風格辦自己的事，但是漸漸地我們發現自己正是青春旋律的作曲人，即使你不懂音律，也會在自己的譜子上增下濃墨重彩的一筆，就在成長的道路上，即使有因難，我們也會風雨無阻的向前衝。

我的青春旋律作文 篇24

春天有百花綻放的顏色，夏天有綠樹濃蔭的顏色，活力的青春也有著不同的顏色，每個顏色都是那麼美麗，獨一無二。在一天中，我會綻放出不同的顏色。

清晨，來到校園中，我綻放著紅色，它代表熱情。當見到老師和同學我便會釋放出我的熱情，幫老師拿書，倒水；幫同學打掃衛生，收發作業。給他人以溫暖，給自己以快樂。每天充滿著熱情讓我精力充沛，因為對別人熱情，我也會得到他人的幫助與尊重，這一天的開始，就來源於紅色。

課堂上，我綻放著綠色，它代表求知。在課堂上我可以學到很多我希望學到的知識，便釋放出我求知的慾望。課堂上老師的嘴巴就像知識的大門，讓我有所慾望，真想把老師的`嘴巴安到我的嘴巴上，讓我也可以滔滔不絕地訴說這知識的魅力。我認真聽課記筆記，側耳傾聽，生怕漏掉老師講的每一句話。我積極舉手回答問題，哪怕說錯我也不在乎，因為那樣才能在老師面前暴露我的不足，才能讓老師給我糾正。求知是我的進步，它來源於綠色。

當同學受傷時，我綻放著粉色，它代表愛心。同學跑步不慎摔倒了，我快速扶起她，幫她擦去身上的泥土，抹掉臉上的淚珠。那純潔的友誼中，愛心是必不可少的一項。給他人以愛心，會讓自己感到快樂。因為幫了別人，自己的心中會油然生起一份滿足之心。幫助別人是我的愛心，它來源於粉色。

當受到批評時，我綻放著黃色，它代表歉意。受到批評是因為我做的不好，惹老師生氣了。它讓我非常內疚，心懷歉意向老師真誠地道歉。希望老師可以消滅心中的怒火，給我一個改過自新的機會。歉意是我的內疚，它來源於黃色。

當獲得成功時，我綻放著藍色，它代表淡然。俗話說：“驕兵必敗。”獲得成功心裡必然很開心，但不能以此自誇，要讓它淡化在腦海中，就像鹽淡化在水中一樣。用平常心淡然地接受一切事物。淡然是內心的淡泊，它來源於藍色。

當考試時，我綻放著紫色，它代表信心。一切緊張都隨風而走，以平常心面對考試，不懼怕、不怯場，從容應對，一切才有了希望。信心是成功的基礎，它來源於紫色。

七彩綻放，我的青春旋律。它伴隨著我的青春，伴隨我一起成長！

我的青春旋律作文 篇25

c　　青春，究竟是什麼？

是名牌的服裝嗎？是昂貴的大餐？還是精美的飾品呢？不！這些都不能代表青春。

其實，青春很簡單也很單純。青春僅僅是一杯純淨的白開水，是一朵美麗的浪花。是歡樂頌，是月光曲，是七個音符組成的簡單，歡快的旋律。

青春是美好的，但必然也要經歷一些困難和失敗。當我們遭遇困難的時候，不能退縮，不能恐懼。要以堅強的意志、樂觀的態度戰勝困難。或許，我們會經歷失敗，這時我們絕不能停滯不前，要讓失敗成為我們青春路上一個個豐富的人生經驗。困難和失敗是青春路上最艱難的一段路，但也是不可或缺的沿途風景。它鍛鍊我們的意志，培養我們的精神。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話成為了我們青春路上的標誌。是啊！沒有努力哪能成功呢？自古以來，成功的人士有幾位是天才呢？還不都是靠自己努力奮鬥嗎？我們都是青春有活力的.少男少女，為了美好的將來，要把握時光呀！今天的事不能拖到明天做。

青春更要懂得感恩。我們之所以能出生，能長大成人，一切都是父母的功勞，要感恩父母。我們之所以能學到豐富的文化知識，都是老師的功勞，要感恩老師。讓感恩伴隨我們走過青春，度過美好的人生。

青春的旋律是歡快的，是美好的！讓我們高唱著青春的讚歌，帶著微笑，走向美好的未來吧！

我的青春旋律作文 篇26

青春是一灘水，無論是攤開還是緊握，都無法從指縫中淌過單薄的年華。

題記

青春不僅是表現在臉上的幾顆青春痘，更是在於我們心智的增長，以及對美好青春年華的憧憬。十五六歲的年紀，正是人生最有活力的時刻，我們則需在這有限的時光裡，奮鬥出自己青春的光彩。

青春的綻放，莫過於學習。而只有努力去學習，才能更好的展示出我們青春的風采。對於我們來說，正值青春少年時，此時不學何時學。時間不會去等待一個放棄他的人，他只會去尋找那些珍惜他的孩子。作為一個九年級的中學生，會考的時間愈來愈近。我雖不能做到每天都認真的學習，但是我做到了我所認為的努力，或許這遠遠不夠。儘管上一次的期末考試並沒有太大的進步，但是它是我一個學期奮鬥後的結果。我深知，少壯不努力，老大徒傷悲的惋惜；也深知時間一去不復返的真理。而我還是渴望能掌握自己的時間，做自己時間的主人。

時間總是無情的流逝，三年的國中時光即將離我們遠去。此時此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現在的時光的無比珍惜。因此，對於這越來越少的`九年級時光，我將會用我最多的精力去投入，讓這最後半年的國中時光成為我一生中最珍貴的回憶。美好的青春年華也是夢幻的豆蔻年華。它是我們引以為傲的法寶，它所綻開的花朵，讓所有人羨慕。青春，有多少人為之心動，又有多少人希望得到它的眷顧。但從未有人實現過，因為不是我們錯過青春，而是我們的青春有不一樣的風景。

時間只有流逝掉才會得知自己成長的經歷，而青春只有珍惜了才能明白它的夢幻。

我的青春旋律作文 篇27

我們總是太注重結果，卻潦草了過程。

題記

漫長青春的學習生活，我總是想跳過這個過程，卻又不得不去重視眼下的每次考試成績。我可能是太注重結果了，以致迎來了一次又一次的失敗。

當我第一次在班級取得靠前成績的時候，我就這樣想過：可能我真的不那麼差。大概是鹹魚本鹹吧，面對這個結果我貌似絲毫沒有進取的意思，只想著現在這樣挺好的，怎麼跟人家比啊，當然不能再差了。

我注重起了這個不能再差，反而把重心放在了那些成績比我差的同學身上，期盼他們不會超越我。這樣的思想很快給了我結果。我無法控制他人的學習狀況，唯一可以改變的就是我自己吧。拿著並不滿意的成績單，決定製定一份學習計劃，可能這就是唯一使我的青春旋律得以繼續的原因了。

怎麼說計劃趕不上變化。每次總是因為我的計劃太完美以至於這個計劃還沒有實施就開始想象著我已經達到了頂峰。的.確，如今這個社會每個人都有一顆浮躁的心，這樣漫長而又艱苦的過程是何等的難熬呢。

青春的成長，就是在完成一項艱鉅的任務，這其中充滿著樂趣。當你抱著一顆散漫的心來對待這項任務時，它會給你一個當頭棒喝的教訓，反之，你一絲不苟謹慎地做每一個細節時，你又會感覺到到達每一個成功時那難以言狀的美妙。可不論是教訓還是美妙，過去後，你會發現這個過程是種享受。我們為何不學會享受過程呢？

因為無數過程的經歷才會迎來最後的結果，既然都已經那麼注重結果了，那又有什麼理由去潦草過程呢。曾經我對過程欠了太多，無數的失敗我有怎敢忘記，結果還是那個結果。所以，唯有繼續，才是我這青春旋律中唯一的過程了。

我的青春旋律作文 篇28

處於青春期的我，不僅要面對很大的壓力，而且還要挑起沉重的學習擔子。這個時候，如果我想要把兩件事情都做的很好，我就需要擼起袖子加油幹。所以，奮鬥，成為我青春必不可少的旋律。

我每天黎明即起，在上學的路上可以看見又大又紅卻沒給人帶來一絲溫暖的朝陽；可以看見排成一字型的`由南向北飛的大雁；可以看見街道小店零零散散的燈光。我暗暗地告訴自己：每天都已經起得這麼早了，無論如何也不能辜負了自己。當我早早的在校門口等候，一邊啃著小賣部買來的麵包，一邊看書背記單詞時，我知道，奮鬥才是我的青春旋律。

我每個上學日都比其他同學要晚回家，因為我數學不好，偏科，所以要額外花時間。冬天的夜晚很冷，我經常冷的發抖，有時候還會颳風下雨。有一次，我又補課結束，準備回家。那天的雨下的很大，我又沒有帶傘，於是我一路跑到了和爸爸約定接我回家的地點。那時，路上坑坑窪窪的，我一不留神便會踩到一個水坑，弄溼鞋襪，我在傾盆大雨中奔跑，突然腦海中想到郭德綱說過的話：沒傘的孩子就該努力奔跑。是啊，我既不是可以繼承萬貫家財的富二代，也不是家裡有權有勢的官二代。我唯有靠自己奮鬥，才會有自己的天地。

這一次期末考試，我有所進步，我終於沒有辜負我自己，沒有辜負家人對我的期望。我明白，我能有所進步，全是我肯奮鬥的結果。但是革命尚未成功，我仍舊需要努力！

福原愛說，她不覺得自己是什麼天才少女，她只不過是從四歲就開始接觸乒乓球，此後還一直在中國東北訓練罷了。就算是改革開放這樣的偉大奇蹟，也得要中國人民肯奮鬥，肯吃苦才行。所以奮鬥才最應該是我青春的旋律。

我堅信，奮鬥出奇跡，明天加油！

我的青春旋律作文 篇29

時間過得飛快，轉眼間，我已經步入了青春年華。在已經度過的這幾年中，我多次品嚐了面對困難時的迷茫，獲得成功的喜悅和失敗後的沮喪。我逐漸地豐富了我在人生中的感情，在這之中，我發現了讓我在這過程中受益匪淺的一項品質：堅強。

堅強經常出現在我遇到困難時。在遇到困難時，我常常會迷茫、無助，在多次嘗試卻沒有結果時，我會狂躁、傷心。有時，當我變成這樣時，我的心中會浮現出一種想法：堅強起來，堅持下去。我常常不知道這種想法從哪裡來，但我還是會按照它去做。有時，我會不停地一直做下去，直到遇見成功。儘管有時我在過程中是盲目的，但獲得勝利的感覺會讓我體會到：那一刻的堅強沒有白費。

堅強還會出現在我失敗後。失敗後的.我或多或少都會沮喪和憤怒。對於某些可以再次嘗試的事情，突然出現的堅強可能會讓我再來一次、兩次、三次，甚至不停地嘗試下去。這種堅強有時也會使我成功。對於某些不可能再來的事，突然出現的堅強總能使我更快地整理好自己的情緒，讓我獲得成長，在以後遇到類似的事時，可以更好的發揮、超越以往的自我。

但是，我認為我做得還不夠，因為有時這個“堅強”的聲音會很小，又或是它的聲音會隨著時間的流逝不斷消磨。我會在以後的生活中不斷提升這個聲音給我帶來的動力。我也會去辨別哪些事值得我去堅強，哪些事堅強起來，對我沒有好處。我還會在以後的生活中不斷豐富我在堅強時的感受，不斷的成長。

在我迄今為止的青春生活中，堅強是一個令我印象深刻的旋律。也許在以後的生活中，我的旋律會改變。但在這幾年中的旋律和帶給我的成長，我也不會忘，光陰似箭，我也期待著我未來的旋律和成長。

我的青春旋律作文 篇30

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”“知否知否，應是綠肥紅瘦。”看著對手接不了了，我心中暗喜，挑戰成功了！我終於又坐回了我們班詩詞大會的擂主寶座！

拿到獎品，才開心沒多久，班主任就讓我去她辦公室。一路上忐忑不安，我邁著沉重的步伐，踏入了“地獄之門”，卻見班主任正和顏悅色地看著我，我不禁鬆了口氣。“快過來！”她衝我笑道。哦，原來是因為我詩背得太出色了，讓我去參加比賽啊。聽到比賽的名字，我不由得愣了一下，“愛閱讀·善表達”，是這個我曾因膽怯而主動棄權的比賽！

上個學年老師也曾跟我提起，她說想要我鍛鍊一下自己，並將我們幾個備選選手留下來培訓了幾天。在最後一天時，老師用一篇還未學過的課文為例，給我們出了幾道題，並告訴我們這就是最終考核。那天下午，窗外陽光明媚，我們坐在教室裡，卻緊張又不安。老師開始出題了，聽完題目後，我們開始翻書，我很快就找到了答案。抬頭，卻發現身邊的同學都在急匆匆地翻書，我有些吃驚。兩分鐘後，老師問有沒有人找到了答案，不知為何，我猶豫著，低下了頭，這中間，包含了怎樣複雜的心情，或許是不確定，是緊張，是不自信，更多的，是不敢，不敢舉起手，不敢挑戰自己。當然，最終我與這場比賽擦肩而過。

上一次老師讓我參加，是想讓我作為閱讀答題者，這一次，卻是古詩背誦者，同一個比賽，不同的角色，不同的時間，但是是同樣的挑戰，這一次還要退縮嗎？還是接受挑戰？難道我就這麼甘心地把機會讓給別人嗎，難道我不想試一試嗎，難道我還想放棄後再後悔嗎？腦海裡有兩種聲音在爭執，它們喋喋不休，一個讓我參加，一個讓我放棄，令我更加猶豫。

不禁回想起上次回家後，媽媽一臉興奮地問我結果出來了嗎，我回以她一個疲憊、抱歉的笑容，低聲說出了那個令我感到失敗又後悔的結果，她臉上流露出了難以掩飾的失望。嘴上輕輕唸叨著：“沒事兒，你能當上備選選手就已經比那些普通的同學好了，已經可以了，沒關係的。”這次機會又擺在我面前了，我還要讓媽媽失望嗎？不行，我毫不猶豫地點了點頭。班主任拍了拍我的肩，說：“好，挑戰一下自己，快回去上課吧。”

很快，就到了比賽的日子。中午在隊友家準備的時候，看著書上已經可以倒背如流的詩詞，我突然變得底氣十足。怕什麼呢，不過是一個小小的挑戰。站在候場區，我一遍一遍地深呼吸，隊友們走過來為我打氣，我們的`手疊在一起，剎那，我彷彿真的得到了力量，緊張的情緒放鬆了下來。

輪到我了，我站在臺上，看著滿臉期望的老師，眉開眼笑的媽媽，和神情各異的對手，我的心突然就安靜了下來。在向主持人表示了我已做好準備之後，我選擇了一個數字，數字對應的詩是《登飛來峰》，霎時，我覺得腦袋一片空白，背得滾瓜爛熟的詩人名字忘得一乾二淨，正當我不知所措時，眼睛對上班主任那溫柔、信任的眼眸，我從容地背出了這首詩。雖然沒有想起詩人，但我還是完成了這個挑戰！或許並不完美，但我仍然熱淚盈眶，我成功了！我超越了自己！

現在回想，其實我一直在挑戰：挑戰擂主，挑戰自我……於是我明白了，退縮不一定成功，但挑戰一定很酷！挑戰，我的青春旋律！

我的青春旋律作文 篇31

我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽，哪怕前方是懸崖，也不能動搖他的笑容。

“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對我說，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來，將我無力的影子打在那面全是姐姐獎狀的牆上，懦弱在其中滋生。

對於我來說，姐姐永遠是一個神話。小時候在我充滿啼哭的童年裡，她已經背上書包，擠上喧鬧的公交車去上學，那時她是向惡龍揮劍的勇者，因為她知道父母的辛苦，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，於是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的`勇氣讓她成功了，一張獎狀，兩張獎狀，一堆獎狀，兩堆獎狀，到後來幾牆獎狀，一個人讚美，兩個人，一堆人，兩堆人，她確實如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。

上學以後，父親幫我掛上去的標誌都是姐姐的陪襯。課堂上，我彷彿身處一片混亂，四周一片漆黑，沒有一點聲音，安靜得彷彿能望見死亡的身影，忽然遠處有什麼動了，我轉身望去，卻是一隻惡龍，我睜開眼，只見中年的數學老師正盯著我，良久，他嚴肅地說："是金子總會發光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎狀深深地藏了起來，懦夫，不配成功，我可悲地想著。

學期末，數學老師強拉我參加奧數比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽到姐姐深情並茂地揹著主持稿，那時我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉身拿起了奧數題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。

比賽結束後，聽著老校長在念獲獎名單時，我心急如焚地尋找自己的名字，可是並沒有，那時陽光似乎暗淡了一些，忽然數學老師將一張獎狀遞我面前，望著他陽光般的笑容，我不禁笑了，那時陽光穿過厚厚的雲層洩下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。

勇敢是我青春的旋律，我想，我會為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽。

我的青春旋律作文 篇32

懂得了感動，便學會了感恩。

——題記

“今天早上，你剛進學校，大門就關上了，真巧！”

“今天和你一起回家的那個孩子真壯實，寶貝，你也要多吃點喲！”

每次奶奶跟我說這些，我都是笑笑不說話。今天上課累不累啊，平時都跟哪些同學玩啊，諸多類似的話，奶奶每天都要在飯桌上說一遍，每次都當個新鮮事跟我說，像個復讀機似的，我每次都是滿臉嫌棄。

爸爸媽媽在我很小的時候就到外地工作了，一年就回來一次。我從小就在外婆家長大，漸漸地，我和奶奶之間的關係就變得疏遠了。後來，我考上了縣裡最好的國中，爸爸給我在學校附近租了一套房子。外婆因為要照顧舅舅的孩子，所以奶奶因此就進入了我的生活。奶奶從小就不在我的身邊，所以我跟她總親近不起來，甚至我對她還心存埋怨，我倆更多的是客套和禮貌！

那天我吃完早餐就去學校了，奶奶一如既往地送我到門口，照例囑咐那句一日三次的“寶貝小心喲！”剛剛想摁電梯就想起昨晚整理的資料落在家裡了，我連忙返回家去拿。我用鑰匙開啟門，看見奶奶踮起腳尖、努力將脖子往外探，好像在焦急地等待些什麼。我看著奶奶的背影、蕭蕭的白髮，突然感覺鼻子酸酸的。

這屋子裡空蕩蕩的，比屋子還空的，怕是奶奶的心吧？奶奶為了我而來到這個不熟悉的城市，而我是她在這唯一的親人，可我總是跟她保持著一種不冷不熱的關係，我感到十分愧疚！嚴寒的風狠狠地刮在我的臉上，像一把匕首竭力地刺進了我的胸膛。我情不自禁地打了一個寒噤。

我喊了一聲“奶奶。”奶奶顯然是被我嚇了一跳，看到我時，她立即從焦急變成欣喜，開心地說道“哎呀，寶貝！你怎麼回來了？是不是有什麼東西落下了？我說剛剛怎麼看不見你呢，你剛出門，我就在視窗看著了，每天我都能看見你出校門，當你路過那棵大榕樹的時候，我就開始盛飯做菜，盛好了，你就到家了！”

怪不得，我每次回到家，飯菜都是剛剛端上桌的。熱乎乎的`飯菜就像一股熱流流過我的心田。我望著窗外看，那棵大榕樹十分高大，但如今它凋零了，顯得十分淒涼，感覺周圍的世間萬物都失去了靈力，讓人感到十分悲涼。那光禿禿的樹枝不足以擋住奶奶看我我上學放學的路線。想到奶奶在背後默默的關注著我，我打心底裡感到愧疚。頓時，我的淚在眼裡打轉。

我雙手摟住奶奶：“奶奶，謝謝你！”奶奶聽了這句話，心裡很是高興，露出了欣慰的笑容。

那一瞬間，我的眼淚落下來了。那一刻，我真正讀懂了奶奶。奶奶，謝謝您，我真的很感動。奶奶，您辛苦了！我永遠愛您。

我的青春旋律作文 篇33

悠揚的琴聲如流水般傳來，緩慢地卻不氣韻，每個音符似乎都容下了一方天地，空氣泛著些許溼潤，朝霞還未完全褪去，淡淡的粉紅色暈染了天際。一位老者就坐在人來人往的路邊，安靜的早晨迴盪著琴聲，這便是小時候的我的“早晨曲”。

可就在我上國小後，便搬離了那裡，每當深夜那個時候琴聲遍迴盪在我腦海中，那個想法在我心中蠢蠢欲動，終於我按耐不住了，向媽媽提出了我要學習鋼琴的想法。

當我去到琴房時，看到老師的十指靈活地在琴鍵上飛舞，我便確定了我的夢想便是學好鋼琴。我的鋼琴老師對我很嚴厲，我每次彈琴時，老師都要拿著一根筷子，如果有錯音，老師就拿著筷子，使勁地朝我手上敲下去。每上一節課我都要哭上三四回。上完課了，我的兩隻手都紅紅的。可每次下課後我都會在琴房中練習一小時以上，我從不會覺得累，我覺得鋼琴是個神聖的物體，對它有著濃厚的興趣。

當我在學校上完課，無聊時、睡覺時我都會在空中撥動我的手指。可就在我將上九年級時，因為沉重的學習壓力，我沒再繼續學習鋼琴了。就在我能時而看似不著力的輕按琴鍵，時而按住琴鍵來回滑動，時而又在鍵上沉沉一按，轉換自如的時候，停止了我對夢想的.追逐……每當我不開心時，受委屈時，每當我想發洩時，我都在想著我的夢想。母親也終於發現了我的不對勁，我的成績下降，天天也魂不守舍。就在我學業衝刺的階段，母親為我買了一架鋼琴，因為她選擇信任他的女兒，她相信我不會因為這些興趣愛好而荒廢學習，她相信我會練習有度。

現在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當我演奏樂曲，心情也會隨著動聽的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏著，琴音徘徊於耳，每一個音產生迴應，給我動力，交錯的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優美的琴聲總會使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽，傾聽琴聲的訴說。是鋼琴教會了我努力不放棄；教會我樂觀；教會我抓緊時間，教會我許多許多……鋼琴是我人生中的導師，不斷教會我成長的道理。

因為那部鋼琴，讓我的學業更上一層樓，因為它在我孤獨時，無助時，難過時，在我的青春中陪伴著我，也便是我的青春旋律。

我的青春旋律作文 篇34

人生美妙的旋律有千千萬萬，不同的人生旋律也都大相徑庭，但在我的心目中，任何的人生旋律都比不過青春旋律。對我而言，青春旋律是美好的，絢麗的，而我的青春旋律就是——奮鬥。

我永忘不了奮鬥給予我的輝煌，忘不了當初那段難忘的往事。

剛上中學時，自己十分放縱，上課十分不認真，整天渾渾噩噩，覺得度日如年，終於，第一次會考的分數狠狠地打了自己一巴掌。“什麼？我的分數怎麼這麼差，為什麼連那些國小成績不如我的人都凌駕於我之上？”我無奈，連忙去詢問我父親：“為何我的分數會直線下降？這究竟是為什麼？”“你是不是總覺得度日如年？是不是覺得自己大把時間揮霍？是不是整日上課不夠認真聽講？是不是覺得活得渾渾噩噩！”我吃了一驚，不知父親竟然對自己瞭解如此之深，只好點點頭，“孩子，不要放棄，不管前方的路多艱辛，多曲折，一定要奮鬥到底！”

從此，“奮鬥”這一詞便深深地烙在我的心中。

忘不了，多少次在烈日下奮鬥，忘不了，多少次在寒冷中拼搏向上，更忘不了，在自己一次次奮鬥中，所取的成就的輝煌。

在這當中，也有不少人勸自己不要對自己這麼“刻薄”。記得自己為了準備第一次語文單元考試的情景：那時語文老師叫我們一定要將所學過的古詩詞，詞語全部複習過關，不能出錯。我暗下決心，一定要將自己所學沒有過關的.詩詞全部默寫過關。第二天，我起了個大早，將語文書拿在手中認真複習，“這麼早就起來了！為了一次小小的單元考試，用不著那麼搏命吧”我的舍友對我說道。“即使是一次小小的單元考試，我也不能對自己有所放鬆，我們一定要認真對待每一次考試，為後來更為重要的大考做好充分準備。”我說完，接著繼續地複習，終於，我在那次考試中取得優異成績。

而今，我必須繼續堅持不斷奮鬥，不斷拼搏，找回那個不服輸的自己，在曲折路上拼搏進取。少年，永遠不要忘記你最初的夢想，不要忘記你實現它的方式——奮鬥，不要忘記努力去拼出屬於自己的一片“柳暗花明”。

“千山萬水，無數黑夜……有目標就不累，等著我超越！”我永遠不會忘記我的青春旋律——奮鬥！

我的青春旋律作文 篇35

我扯平衣角，站在聚光燈下，耀眼的光芒和著掌聲，迎面撲來。閉上眼，感慨著時光匆匆。一瞬間，舊的回憶，舊的時間在酒罈中釀出香味，令我深淪其中。

歲月憨又長。

這張鐫著不老金邊的古箏伴我走過多年了，我曾抱著它哭，擁著它笑。一戴上指甲，便忍不住去拂弄那精密的琴絃。因為，我的夢想，就是讓許多人聽著我的.絃音，悄悄走進自己的心中，發現另一個自己，找到自己的內心。

月色皎潔，等音流轉，引一身華胥。在我的身旁，有桂花釀，有芙蓉開，還有正婉轉出流音的古箏。我眼前有月映出的夢，迴響著我努力的聲音，仲夏的夜晚是有些悶熱的，但那又何妨？無論汗水如何滴灑，無論手間有多少疼痛，我也不會停下手中的音旋。只因為，彈起古箏會讓我心情放鬆，彈起它，就像抓住了希望。

冬季，褪盡了溫度的風，無情地打在我的臉上、手上。它們想讓我放棄古箏，不再彈奏。但我眼中燃著倔強，雙手緊握星芒，我不會輕易放棄。我以弦為武，以音為槍，在雪的助喊下，與寒涼拼搏。何為信念？以夢為馬，以諾言為翼。那便是我的無法拋棄的信念。

走過了一個個春，一個個夏，一個個四季。我從未停止。我也曾因彈箏而傷了手，兩個月不可用手，但在青春的追夢路上，怎麼會沒有挫折呢？

有人說，你完成不了一件事，便是天命。天命不可改，不可逆。可當你有了夢，有了目標，天命又真的是天命嗎？有什麼音，在青春的築夢路上，是遙不可及的？

染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓；歲歲年年，花前月下，一樽芳酒；水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊——夢想，便是星光化作了翅膀，會長久閃耀。

又是金秋的晚上，月色漸漸漫進水墨色的江南。我登上臺，與那張鐫著不老金邊的古箏，一起在大眾的視線中出現。我靜靜撫弄著琴絃，或月落烏啼，或碧空一洗，或落日孤城閉，或落花人獨立，都絲絲入扣進我的腦海。曲音歇盡，但味仍繞樑三日而不絕，這就是所謂“弦雖斷，曲猶揚”吧……

夢能裝入青春幾筐？滿筐。

不知今晚的秋月，又會溢滿誰家的酒罈呢？

我的青春旋律作文 篇36

晴空萬里，暖風拂面，是青春的旋律；揮灑汗水，奮勇拼搏，是青春的旋律；厚積薄發，追逐夢想，是青春的旋律。

那個秋天，萬葉金燦之秋，你與我，在同一間教室，同一排座位，成了同桌。那時，我們初次見面，互不相識。因而，我們羞澀，不敢對視，更不敢與對方交談。幾天後，我們就覺得對彼此有了瞭解。

也許上天註定我們初期不和吧，由於我幾次輕微的越界行為，你在我倆之間劃了一條三八線，並揚言如果越界會有種種後果。霎時，我們似有血海深仇，彼此冷漠。

一次考試後，我倆開始嘲笑對方的錯誤和粗心，爭執不休，最終我們都滿臉通紅，但心底裡卻也記住了各自的錯誤。為了是免去下次再犯抑或是遭到對方的又一次嘲笑，於是，我們用這種特殊的方式，激勵著對方，讓彼此漸漸提高了成績。

時間齒輪悄聲轉動，冬，來了。我們之間依然存在著一層隔膜，但或許是歷經了秋的輪轉，又或許是熱脹冷縮的原理吧，我們間的間隔，彷彿已沒有似萬丈深淵，而是在悄悄地合攏。儘管又有了越界行為，你依然還是會警示我，但已沒有了秋日時的那種囂張，甚至偶爾會睜一隻眼閉一隻眼。於是，我們同桌間的變化，似乎讓刺骨的寒風也無法攻擊到我們，嚴冬，也溫暖了。

時針在不停的轉，新的學期，在和煦的春風中開始了。三八線已經消失，同桌的我們，已隨著暖春，熟悉。罅隙已合攏，芳草生兩地。我們，已不像當初的冷漠，而是熱情。上課時，我們有時會聊天，借東西，談生活，開點小差，到最後成績卻下滑了。班主任找我們談話過後，就把我們分開了。在整理東西時，我們從彼此眼中看到了不捨。

儘管新同桌也很熱情，但始終沒有你的陪伴那麼好。課後時我們會瞬間找到對方，談談心，發發牢騷，併發誓一定要刻苦學習，只為了能重做同桌，重新陪伴。最終，我們成功了，班主任沒有食言，當重新坐在一起時，我們心中是那麼舒暢。此時，已值盛夏。

一年，在我們相互陪伴下過去了。我的'青春旋律已悄然定格，我們互相幫助，互鼓勁。伴隨著分數的一點點提高，友誼也愈發的深了，我們用指尖的青春年華，在陪伴的旋律下，演奏著一首獨特的青春樂章。

我們在彼此的陪伴下，走完下一個秋冬春夏，奏響下一青春樂章。陪伴，我的青春旋律，將永遠記錄在我的人生成長曲目中。

我的青春旋律作文 篇37

青春是什麼呢？

曾經幻想過青春是一個陽光燦爛的日子和一群少年少女臉上最無憂的笑，但那不過是臆想罷了，當參與其中才會發現的，那隻不過是極為平淡的時光。

我是一個普通的人，過著與世界上其他普通人一樣的生活，沒有什麼能在我那如白開水一樣的生活中掀起波瀾華為又蒼白，單調，枯燥，無趣，無味，也許這只是我的青春，但我擁有的幾次而已。

直到那不經意間的相遇，才終於把著我蒼白的時光終結相遇，果真是一個奇妙的詞，當我轉頭時，我就已經連上了與他的緣，羽軒美容在一起，那些看不見的線。就像血管一樣把我連線。在這天地間共呼吸著它是一個媒介，卻喚醒了我對這個世界深深的愛。

那些草拂過臉龐留下的錢養那些樹蔭下的星光，那些種下的夜空如從前一樣指引迷路的孩子回家，那是我嗎？那不是我只是一幅畫，但她極像那一段時光，我從山間走來帶著晨霧與山間露珠，赤著腳踩著新鮮的土壤，那是一段沒有時間的日子，只有白晝與星空，那是一段沒有記憶的日子有每天的新發現，那是一段沒有未來的日子，只有當下的無憂，那是我的童年啊。

青春是在無法阻擋的，失去中慘烈長大的'。城市拔地而起，圖上新穎的色彩世界，正在被同化著，那些鮮活的吵嚷的聲音被水泥鋼筋的森林掩蓋住了，曾經綠色的海洋的這一片，灰濛濛的霧掩蓋住了，人為什麼都要在失去之後，才知道失落呢？我是一個平凡的人，什麼也做不了，看著我熟悉的城市，陌生起來變成了真的城市，街上走著許多人沒有熟悉的影子

從那時開始，我就丟掉了我自己連同我的時光一起，如行屍走肉一般的活著用平淡掩蓋著我的失落，真是一個殘酷的現實，它告訴我，我沒有留住我所珍惜的一切。

但我又一邊想忘記，因為那樣我就沒有那麼無力了吧，我明白我定是不幹的，我定是懷念那幅畫告訴我，也許有很多的方式可以留下我所珍愛的一切，我的記憶我的雙手，我的眼睛。

我是一個普通的人，但也想用我的方式留下些什麼一些什麼如同我的沉默，我不知道的事有很多，我不知道未來，我不知道明天我甚至不知道我能做的，到底是什麼，也許只是小小的一點，但我有了能為之堅守的東西，就算是失去也沒有什麼可怕的，因為有人一定會有那麼一些人存在著這些時光。

我是那樣的渺小，卻希望留住時光。

我是那樣的脆弱卻盼望活著。

童年過去了就是青春，時光流逝著，這是歲月，我知道我無法阻擋時間的腳步，但我希望我能堅守，堅守我所留下的我所珍愛的懷念的世界。

我的青春旋律作文 篇38

在這個迅速發展的時代，人們匆匆忙忙的趕著路，一味向前，低著頭，做著他們自己的事情，卻忽略了他們走過路上最美麗的風景。我的青春旋律，就是追逐那令人心曠神怡的寧靜。放慢腳步，慢慢欣賞周圍的風景。

每天工作時間最長的是學生書桌前的檯燈，它要照亮一張張試卷，一道道考題，和同學們愁苦的臉，直到凌晨。學生便只能在書桌前麻木的刷著題，無聲地嘆著氣。久而久之他們的眼裡便只充滿了試卷，心裡只裝著“學習”。

每天放學回家的路上，路旁唯有燈光陪伴，顯得有些孤寂淒涼。路上看見學生們如往常一樣打鬧，推推搡搡，擠著搶著在飯店門口排起長長的隊。一切都如往日，似乎是設定好了的程式，每天如此重複。

而青春不應這樣麻木的走過，我要努力將我的青春渲染出不一樣的色彩。我要放慢腳步，去欣賞寧靜下的世界。

一個秋天的午後，偶然又走上了那條熟悉的路。微風習習，使人精神煥發，感覺到的卻是清新涼爽，而不是寒冷寂寞。路兩旁的小店，稀疏的'坐著人，人們悠閒地泡著茶，聊著，笑著。一切都慢了下來，一切都那麼使人自在。我發現了不同，也慢慢的走著，不同往日的倉促。彷彿遠離城市喧囂，走在幽靜的古道，此般浪漫。

放鬆心情看待的事物，有不一樣的風景。日復一日重演的景物，又有了生機。在匆忙的學習生活中，學會放慢腳步去觀賞世界，將會被微小的事物感動。在緊張的學習生活中，像魚兒渴望水面上的風景，讓你努力往上騰越，感受不同的意境，同時也跳上了新高度。

晚飯後，無意間看向窗外，發現外面世界竟如此絢爛多彩。橋上五彩的燈，星星點點的裝飾了天空。遠山分明的輪廓勾勒了黑夜單調的畫卷。暖黃路燈映照下的小巷，行人慢慢地逛著，勾起無限回憶，令人嚮往。往日匆匆略過的風景，如今細細品味才發現其中真諦。燈火裝飾了單調的黑夜，同時喚醒了麻木的我，照亮了我的生活。

靜下心，慢慢觀賞這個世界，你會發現更多藏在你身邊的溫馨和美好。那溫馨和美好便是奏響我青春的悠揚旋律。那平緩柔和的旋律，引領我走向了那片自己渴望的新天地。

我的青春旋律作文 篇39

“一旦進入國中，你就在為會考做準備啦！”“七年級是很關鍵的一年，要努力啊！”……這些是我進入國中就聽到的最多的話。我知道這都是為我好，可是我無法做到一直努力地學習，但無論怎樣，我都要努力去拼搏，去奮鬥，哪怕沒有理想的成績，也不會留下太多遺憾。

在七年級上學期剛入學時，我懶懶散散，一來是因為沒有適應國中的緊張生活，二來是延續了國小的學習習慣，我的成績一次比一次差，我卻不以為然。可是當我前桌的成績一次次超過我時，我有些按捺不住了，開始想要重新樹立目標，但總是事與願違。

我不甘心，一次又一次地向他請教，平時最怕老師的我只要遇到學習上的問題就直奔老師辦公室向老師請教。回家後的第一件事也從看手機或看電視變成了複習課上內容，日常九點半左右做完作業就睡覺的我，常常給自己“加餐”。功夫不負有心人，我終於在期會考試時以高出前桌50多名的成績完勝，我做到了！

驕傲使人落後，這話一點不假，飄飄然的我又開始犯了老毛病，第三次月考成績一落千丈，這讓我感受到了前所未有的'失落，我再一次下定決心“認真，再認真；努力，再努力”，我對自己提出了唯一的要求。在之後的一個多月了，我不停地提醒自己要堅持，要奮鬥。

成績出來的那一天，我欣喜若狂，我的努力沒有白費，我的奮鬥結出碩果，青春是一首歌，奮鬥就是它的主旋律。

我的青春旋律作文 篇40

春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律，朔風捲雪，梟鳥怪鳴，那是暗淡的青春音符。成功它並不平凡，是暴雨後的彩虹；失敗也並不簡單，是千錘百煉的鍛造。

記得六年級那次拼搏，我至今難以忘懷，那是一次普普通通數學測試，可是我當時隨口一句大話卻讓它變得並不簡單:“不就是一次數學考試嗎？我閉著眼睛考考都是滿分，考100分，對我來說soeasy”

數學考試時我心不在焉。等到分數出來了，正當我信心滿滿地看分數時，那大大的“93”卻潑了我一盆冷水，我頓時傻了眼，我居然錯了一道應用題，直接扣了七分，仔細一看，居然還是因為粗心錯的，我又急又後悔，全班同學也因為我考前在那巨大化（說大話）給我取了個外號，“”soeasy先生”，我一下子成了同學們的笑柄。

回到家我分析了這次考的差的原因，於是我準備為了我的分數拼搏。接下來幾天我頂著同學們的嘲笑，在課間努力的記筆記，寫作業，抄錯題。在家裡我也不閒著，每天到晚上十點多才睡，每次回家寫作業，我都要打整整兩頁的草稿，而這一切的拼搏，就是為了考試能考到滿分，並重新找回丟掉的顏面。

終於第二次考試時間到了，我信心滿滿，先專心致志地做完一遍，然後就是一心一意的`檢查，從計算題到應用題，是沒有半點疏忽，終於，功夫不負有心人，我終於考到滿分，我終於擺脫了那個外號，重新找回臉面。

這一次青春的拼搏，我懂的很多道理，其中最為深刻的是人:若想成功，一定少不了拼搏!

我的青春旋律作文 篇41

黃昏朦朧的光線穿過早春樹梢的嫩葉，在地上形成細碎的光斑，風微起，樹葉便沙沙作響，細聽，倒令人心曠神怡，彷彿那是什麼動聽的旋律。我拿著秒錶站在榕樹下，遠處一位扎著高馬尾的女生正向我跑來，步履輕盈，身姿矯健。

在她與我擦肩而過的瞬間，我按下秒錶，看清秒錶上的數字後，驚詫出聲，“阿亦你破了自己的紀錄哎！”

阿亦微喘著氣，聽見這話笑了起來，雙眸笑彎，沉著星星點點的燦爛光芒，折出對田徑最純粹的熱愛。

我與她認識許久，阿亦自小便熱愛田徑，夢想成為一名田徑運動員，記憶中我常常幫她計時跑步，為她每一次的進步而歡心，每次看她這副模樣，我也特別有幹勁，做什麼都有死磕到底的韌性。那段揮灑汗水的時光是青澀的旋律，斷斷續續地奏響了一切的樂章。

然，那也是老舊泛黃的回憶了，阿亦在某次與別人打籃球時受了傷，半月板損傷嚴重，還動了手術。去探病時，我望著阿亦有幾分勉強的笑，心中不安，這次受傷給你帶來的負面影響是不可逆轉的吧，我暗念，握緊了拳，心彷彿隨她的境遇沉進了海底。

出院沒多久，阿亦一家人就搬家了，分別那日，我送她上車，看她膝上長長的傷疤和稍顯僵硬的動作，心中不是滋味。

在那之後，我們的聯絡便漸漸變少，轉眼間便離會考近了，我對於未來仍是一片迷茫。每當我在題海中掙扎的時候，總會想起阿亦跑步時靈動的.身姿和那條可恐的傷疤，一邊為她遺憾，一邊陷入迷茫的泥濘中，再沒有當初的動力。大概我們都無法唱響自己的旋律吧，我想。

那本該極盡昂揚的青春旋律隨著我眸底暗淡的光漸漸喑啞。

黃昏，樹影斑駁，我正對著桌上的高難度卷子發愁，忽然聽見母親的話語：“小亦這孩子居然拿了縣田徑比賽的名次，不錯啊。”我十分驚詫，猛地起身去看母親的手機，確認後連忙打了電話過去。

對話那頭的阿亦嗓音帶笑，對我說她修養了好久，總算沒落下後遺症，還能跑，我透過落地窗去看樹葉罅隙間灑下的細碎光斑，恍惚間看見阿亦眼中的光——一如往昔，滿滿的都是田徑的熱愛。

結束通話電話，我揚起笑容，突然充滿了幹勁，阿亦可以翻過傷痛的高山去追夢，我也可以奏響青春旋律，去追夢，去奔向理想高中，這麼想著，我又埋首去看那道難題，竟驚奇地發現了思路……

我的青春旋律作文 篇42

春天真是個萬物復甦的季節，到處生機勃勃。小草悄悄地從土裡探出頭來，路邊的花兒在競相開放，像一條鮮豔的絲帶。而我正悠悠地邁著步伐，行走在去鋼琴練習室的路上。突然我看見了它——一隻純白色的蝴蝶，不由陷入了回憶。

從小我對鋼琴就愛不釋手，在我心裡，有一個夢想，那就是成為一個鋼琴演奏家，站在燈光四射的舞臺上盡情彈奏著屬於我的樂章。為了這個夢想冬夏換季，年復一年。我都跟著興趣班的老師學鋼琴。時光總是匆匆而過，一眨眼我已是一名九年級的學生，繁重的`學業像巨三石般壓得我喘不過氣來，鋼琴也被我閒置在一旁，琴上佈滿了灰塵，忽然，我心血來潮想彈一曲。我開啟琴蓋，彈了一行琴譜，幾個音符斷斷續續地飄出，手指十分僵硬，心情也變得緊張，我繼續彈著，可是手指完全不聽使喚，一首歡快的曲子，被我彈得十分的刺耳，我難過地低著頭，淚水漸漸模糊了我的雙眼。我該放棄嗎？我問自己。

我起身慢慢向陽臺走去，發現原本晴空萬里的天，一下子變得烏雲密佈，嘀噠，嘀噠，豆點般大的雨爭先恐後的與大地來了個親密的擁抱。突然，我的目光被一隻矯小的蝴蝶吸引住了，它的翅膀因被雨水打溼，而跌倒在一片葉子上，它努力地扇動著翅膀，想從葉子上掙扎起來。

天空變得無比的陰沉，像一張巨大的網，風在嘶吼著，不斷地拉扯著窗簾，像是在嘲笑蝴蝶的無能，而蝴蝶像是變震住了，不停地顫抖著，我的心立馬被揪了起來，連忙出門，想去救它，救這個弱小的生命。

站在門口，我怔住了，我看見那隻蝴蝶艱難的爬起來，用力的扇動著翅膀，它那瘦小的身板像紙片一樣在風中忽上忽下的，一陣狂風，它又被打落在葉子上，就在我以為它要放棄的時候，它又挺起身來，彷彿在對狂風說：“我是不會被你打倒的。”它拼命地扇動著翅膀，飛向它嚮往的藍天，此時風似乎也被它的堅強所感動，漸漸地溫柔了下來，蝴蝶瞅準時機，奮力地拍打著翅膀，向天空飛去。

我站在原地，被蝴蝶剛剛頑強拼博的一幕震憾了，一隻弱小的蝴蝶，它都擁有戰勝大自然的力量，都能無畏挫折。而我卻忘了那顆熱愛鋼琴的初心。我想我是應該堅強面對這個考驗，我要像蝴蝶一樣，經受住這個考驗。

回過神來，我大步的向鋼琴室跑去，向我的夢想跑去。我願用我青春去追逐夢想，彈出我的青春旋律。

我的青春旋律作文 篇43

人的成長，不停地在追逐夢想，為自己立下一個又一個目標，並實現它們，一步步走向成功。

我曾聽說過這樣一個故事，美國有一位游泳健將，橫渡一個海灣時，只剩下一海里時，被茫茫的大霧遮住了視線，失去了一次創造紀錄的機會。她覺得她不能因為這種原因，讓自己的目標落空，所以兩個月後她再一次重遊海灣，最終實現了自己的目標，創造了自己的紀錄。

而幼時的我，夢想卻是這樣的：在我們家住的地方有一座山上，山上綠樹成蔭。聽奶奶說，清晨，花花草草上沾著露珠，空氣清新。夜晚，樹葉隨晚風搖曳，螢火蟲星星點點，發出微黃的熒光，昆蟲的鳴叫和貓頭鷹“咕咕~”的`聲音編織成夜的樂曲，美麗動聽。雖然這麼近，但我都沒去爬過，那時我還太小，卻對很多事有不菲的興趣，夢寐以求地想去涉足一下。偶然的一次機會，我和爸爸媽媽一起參加了一次爬山活動。終於有機會爬山啦。

那天，我和爸爸媽媽都穿上了運動服，手握登山杖，跟著大部隊出發。沿途風景美極了，樹枝迎風招展，發出“沙沙沙”的聲音，一條小溪從身邊“叮叮咚咚”地流下山去，一路上還能看到好多映山紅、桃花、迎春花，還有各種不知名的野花。我別提有多開心啦！把手裡的登山杖敲得“叮叮響”，可是還沒爬上半山腰，我就開始喘氣了。中途許多次，爸爸媽媽要停下來揹我，但被我拒絕了，因為這個是我為自己立下的第一個目標，我一定要自己爬上山頂，不會輕易放棄的。好不容易，我手腳並用地往上爬，中間停了一次又一次，終於看到山頂了，這時，我已經發現我的衣服已經被汗水浸溼了，兩腿也已經不停地抖動，甚至發軟。眼看著山頂就在前方，在爸爸媽媽的鼓勵下，我用盡全部力氣，向山頂衝去古詩詞。啊，我成功啦！我終於爬上來了！

山頂的風光與山腳下的完全不同，清涼的風在耳邊呼呼地吹，鳥叫聲一陣接著一陣，無限風光盡收眼底，我立下的第一個目標，終於實現啦！

那天，我的第一個夢想實現了，之後，我也會通過自己的努力，來實現我的每一個夢想，一步步向上攀登。

我的青春旋律作文 篇44

舞臺絢爛的燈光照在我的臉上，緊張的我不禁握緊手中的長笛。手上的冷汗以及來自心臟的狂跳，讓我整個人不安起來。看了看場下的觀眾，我顫顫地拿起了手中的長笛，放在嘴邊，周圍都暗了下來……

初夏的斜陽照在綠茵茵的操場上，我聽見窗外小鳥嘰喳的`叫聲，心中不免愉悅。那聲音是多麼的美妙動聽啊，就像長笛聲一樣。如果我也會吹該多好！小小的願望在心中萌芽，夢想的旋律開始演奏。

暮秋，紅葉掉落在路旁。天邊昏黃的圓圈依舊倔強地懸掛在天空一角，無論怎麼說也不肯落下。今天是管樂團招新的時候，我是第一個到的。“老師，請問我適合吹長笛嗎？”老師看了看我，眼睛彎了彎，笑著說：“你的嘴型適合吹圓號。”我立馬垂下眼眸，心情跌落至谷底，而老師彷彿讀懂了我的失落，笑了笑說：“不過沒有關係，嘴型只是讓你知道你適合吹什麼，決定權還是在你的手上。”笑容重新爬上我的臉龐，我望著天邊那輪圓日，心下欣喜十分。

“你怎麼還是吹不響！”長笛老師望著我，雙眼幾近噴火。我委屈地想哭，卻還是忍住了。為什麼其他人都吹得響笛子？如果連笛子都吹不響的話，我還吹什麼長笛？我還怎麼實現我的夢想呢？難道我真的不是這塊料嗎？我真得不適合吹笛子嗎？我擦了擦從我眼裡落下的兩行淚。不行，我一定要堅持，萬事開頭難。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我望著手中泛著銀光的長笛，握了握，卻鬆開了，而後再拿起來，卻已放在了嘴邊。此後，我無時無刻不在練習嘴型。忽然有一天，我吹響了，我真的吹響了！長笛老師吃驚地望著我，隨後又被欣慰的笑容所取代。

榮升為聲部長的我，成為了管樂團的長笛主力。既然我現在已經吹得這麼好了，那麼是不是可以不用再每天那麼辛苦地練習了？於是，練習長笛的時間被我用來看電視，玩手機。“你這次的練習曲怎麼吹得這麼差！你以前可不是這個水平，一句裡的升降號沒有一個吹對的。”長笛老師用她那犀利的眼神掃向我，我躲開了她的眼神，手微微握了握長笛，眼前視線模糊，心裡埋下了深深的愧疚。從那以後，我徹夜苦練，每當夜幕降臨，星點點綴夜空之時，我才停下。即使手臂已經舉了三四個小時開始痠痛，我仍然沒有絲毫察覺。我望著那樂譜上的音符，心裡關於夢想的旋律愈奏愈烈。

一曲完畢，餘音繞樑。回收八年前的往事，心中難免有苦澀，但更多的還是慶幸。慶幸我選擇了長笛，慶幸我沒有放棄。我抬頭，望了望臺下的觀眾，深鞠一躬。側過臉，看見了窗外那輪已經掛在了湛藍天空上的圓日，熠熠閃耀著光芒。手又握了握長笛，嘴角也微微彎了。

縱有疾風起，人生不言棄。我走在綠茵茵的操場上，小鳥嘰喳的叫聲再一次傳來，青春的旋律還在演奏著，追逐夢想的腳步還在前進著。