讀後感的作文合集15篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文1

讀了《奪冠作文》這一書後，我受到很大的啟發，對寫作文越來越感興趣。同時也學會了怎樣寫作文，能使作文更生動。

讀《奪冠作文》這本書時，我彷彿身臨其境，與許多小記者見面，與我分享他們的快樂；與我一起經歷危難；給我們介紹他們最仰慕的人；還給我講述家鄉的錦繡山河，描繪城市的繁華景象等。從中我為聰明的作者戰勝困難而感到高興；我為實驗成功而感到驕傲；作者筆下的風景非常美麗、生動。我還知道寫人物時，首先要留心觀察，其次要抓住人物個性，第三要學會寫的常用技法，這樣才能把一個人寫完整。知道了什麼叫做敘事文，敘事文是指偏重於寫事通過一件或二件事來表現中心主題的.文章。要想寫好敘事文，必須注意：

一、要把事情的來龍去脈寫完整；

二、選材要新穎，寫出文章的新意；

三、要寫真事；

四、事情的經過、結果要寫具體；

五、要突出中心、詳略得體。

這本書還教會了我怎樣寫景，使景色能讓人感到身臨其境，怎樣寫動物，使動物更生動、可愛等。

這本書是我寫作的好幫手，我的好朋友！

讀後感的作文2

今天，老師講了一篇課文《野草》，我深受感動。

你知道世界上力氣最大的是什麼嗎?告訴你你可能會大跌眼鏡，那就是植物的種子!

你見過竹筍的成長嗎?你見過被壓在大石頭下一粒幼苗的成長嗎?他們追求陽光，渴望生長，用堅強的生命力頂開了他們頭上的`石頭，將根擠進了身下的石縫。堅強地挺立在了貧瘠的山崖上。

課文中有這樣一個故事：人的頭蓋骨，結合得非常緻密。科學家和解剖學家用盡了一切辦法都沒有分開它，後來有一個人想了一個辦法：將一粒種子放進頭蓋骨裡，給它營養和溫度，這粒種子，硬是將一切機械力所無法分開的頭蓋骨完整的分成了兩半。植物種子力量之大，如此如此。

我們在生活中不也是這樣嗎?頭上越是艱難，我們越要奮發向上，頂開困難。再瞭解一下這篇文章的時代背景，1940年，恰巧是抗日戰爭最艱難的時期。作者夏衍恐怕是想借這篇文章鼓舞人們抗戰到底，不屈不撓的勇氣吧!

我最喜歡文章最後的一句話：只有那些開始就帶著考驗來的種子，才能對著玻璃棚中的盆花鬨笑。

讀後感的作文3

古時亡國有紅顏禍水，奸臣當道，皇帝無能。然而誰能想到，一顆馬釘也能導致歷史改寫，國家消亡。

有一首古老的歌謠，它是這樣唱的：缺了一顆馬釘，掉了一個馬掌，拐了一隻馬腿，摔了一位國王，敗了一場戰役，丟了一個國家。英格蘭的歷史就這樣改寫了。

馬釘鬆了，是一個偶然的'事件，然而這件事情導致了國家的滅亡。歷史就是由無數個偶然組成的。蘋果偶然落在牛頓頭上，牛頓發現了萬有引力；李自成偶然延誤了三天，導致一個王朝被消滅。但話又說回來，如果蘋果落在我頭上，我只會想，今天真倒黴。偶然中，亦是必然。如果馬匠細心，就不會掉馬釘，平日馬匠就粗心，掉馬釘是必然。

在我們生活中，老是偶然錯一道題，事後大叫偶然失誤。其實，這並不是偶然，名字怎麼偶然也寫不錯，因為你天天寫，都滾瓜爛熟了。如果你對學過的知識滾瓜爛熟，就不會發生什麼“偶然事件”了。任何事都是偶然的，任何事亦都是必然的。

讀後感的作文4

第一次借到到水長東老師的書，真是激動得一塌糊塗。馬上的甩開了手中書。腦裡充滿了對水長東老師的敬意，開始了想象她有多麼的'了不起終於，自己拋開一切雜想。開始了閱讀。當時小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。

一個老人和一個孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物”這個話題。老人在孩子無意間提起了“禮物”並把它說得很神祕。當然，孩子不知道老人所說的禮物是什麼。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經歷了很多之後才明白，但我依然欽佩與他，因為，對於他對理解禮物的一顆心，我能感到。

文中所說的禮物，其實就在於把握，把握今天;把握每天所得到的……學會了把握也就得到了成功。然而，人生的每個時期都定義著對成功的不同看法……所以，要努力，在於把握，把握一切。禮物，不可以失而復得，卻可以永遠擁有。

讀後感的作文5

《奇蹟》這篇文章很讓我感動。這篇文章寫的是，一位叫朱麗莉亞的小女孩為了救重病的弟弟，花了一塊錢買回了“奇蹟”，果然，得了重病的弟弟好了起。

這篇文章寫到了，她牽起了弟弟的小手，他滿是汗水的`手指求救般地抓住了她的一根手指頭，朱莉亞安慰了一下弟弟。這句話讓我感受到了弟弟被病痛的折磨非常痛苦，這是弟弟在向姐姐“求救”。我對這句話的體會是弟弟得了一種重病，姐姐去安慰她。姐姐去錢罐裡拿了一塊錢去一家超市買一個奇蹟。我們都知道愛是無私的，我們都知道有好幾起事故，都是可以充滿愛，比如：一個老奶奶上了公共汽車，誰會經這位老奶奶讓一個座位呢：現在這個世上，許多人的愛都從自己的心中消失了。比如：一個老人被一輛車給撞了，許多人都裝作沒有發生什麼事情，快速地就走了過去。沒有人去把這位老人給扶了起來。

我們要做好事，多做好事。

讀後感的作文6

以前，我單純地認為，要想寫好作文就只能看書多積累素材，並沒有什麼竅門。今天，我讀了《滿分作文》這本書，對“作文”又有了新的瞭解。

通過看這本書，我發現好作文可以分為幾個型別：一、最有感受力篇;二、最具內涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學識篇;五、最出色文采篇;六、構思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。

我認為一篇作文，要抓住有效的細節進行特寫，這樣可以營造出生動逼真的氛圍，創設出強烈的現場感與真實感，增加文章的感受力。無論是寫人、寫景、寫事、寫情的.文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內容，因為人物承擔著推動情節發展與抒發感情的作用，而且情節要真實，不可以一口氣吃個大胖子，要放大自己心中最美好的一面。

讓我們用心去關注我們每一個人吧，觀察人們的肖像、語言、動作、神態，觀察發生在我們身邊的日出日落、花開花謝、四季更迭等方面，我們就會發現我們每一個人其實都不簡單，他們的經歷是我們在成長過程中可用來借鑑的教材。讓我們從身邊寫起，從小事寫起，逐步提升寫作能力。

讀後感的作文7

中國，一個有著五千年曆史文化的古老國度，在歷史的歲月中湧出了千千萬萬的愛國英雄，他們的愛國世紀讓我們深深的感動。

我在一本書上看到了以前文章—《抗日英雄趙一曼》，讀後有一種難以言表的激動。文章中，趙一曼擔任東北抗日聯軍第三軍第三團政治委員。在一次戰鬥中，他不幸被捕。凶惡的敵人妄想從趙一曼口中得知抗日聯軍所在地，但是趙一曼鎮定自諾，寧死不屈。敵人暴跳如雷，趙一曼忍受了一次又一次酷刑的摧殘，她的右膀被砍斷，帶上幾十斤重的鐵鐐，但他從不屈服和動搖過。1936年8月2日，抗日英雄趙一曼，永遠的離開了我們，犧牲是年近三十一歲。

趙一曼趙一曼這個名字已經深深地烙在我的心中。他為了民族的`解放甘願拋頭顱。灑熱血，充分體現了一箇中華兒女的愛國情懷。她的一句話讓我不難忘卻，她說：“你們可以讓整個村莊變成瓦礫，可以把人多成爛泥，可是你們消滅不了共產黨員的信仰……”這種浩然真氣永遠震撼著和激勵著每一箇中國人。

讀後感的作文8

今天下午，我讀了一本叫《馬提與祖父》的書，這本書非常好看，故事內容非常新奇，我第一次看的時候就吸引了我的注意力。

這本書講的是：一個叫馬提的孩子，他的爺爺生了重病，躺在床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動。親友們圍在床邊，淚流滿面，但是七歲的孫子馬提卻沒有哭。他突然聽到爺爺開口邀他去散步，就這樣他們展開了一段奇異的旅程。

讀這本書的開始，我的心中就就有著許多疑問：馬提的祖父要死了，他為什麼一點也不傷心呢？還有馬提的祖父為什麼會不斷變小呢？馬提和祖父又展開了怎樣的旅程呢？

在讀這本書的過程中，這些疑問逐漸都有了答案，馬提是個真正堅強，樂觀的孩子，我應該向他學習。這本書真正想告訴我們的.是人死並不可怕，我們要學會坦然面對，即使我們愛的人死去了，他們也永遠活在我們的心中。

讀後感的作文9

讀《巨人的花園》後感

這學期我學了《巨人的花園》這篇課文，它使我受益匪淺。

這篇課文主要寫了：從前有一個自私的'巨人，他不允許孩子們到他的花園裡來玩，一次次趕走了孩子們，最後，一個小男孩讓他知道了自己的過錯，把花園給了孩子們。

文中那一個自私的巨人想獨享花園裡的一切，但他最後得到的卻是寒冷和荒涼。這些可都因為巨人的自私，巨人他並不知道：沒有孩子的地方就沒有春天，孩子就像春天花園裡的花朵，花朵走了，春天自然就不會到來。讀了這篇課文，不禁使我想起了一件事：

記得有一次，媽媽出差回來，為我買了一個可愛的布娃娃，我見了愛不釋手。第二天，我把這個布娃娃帶到幼兒園，在小朋友面前拼命炫耀，小朋友見了可喜歡了，想問我玩玩，我一個勁地不答應。小朋友們就不理我了，他們跑去開心地做起了遊戲。我抱著布娃娃孤零零地站在一旁，看著他們有說有笑地玩著，我心理真不好受。現在想起這件事，我覺得有點後悔，要是當初和大家一起玩布娃娃，我一定會覺得十分開心。

是啊，我們在生活中不能這麼自私，要和大家一起分享快樂，因為和大家一起分享的快樂，才是真正的快樂！

讀後感的作文10

寒假裡老師給同學們推薦了一本叫《木偶奇遇記》的好書。它是由義大利著名的兒童文學作家卡爾洛?科洛迪寫的。這本書風靡世界各國，成為最受歡迎的`兒童故事書。這個故事大概講述了一個名叫傑位元的老頭，他意外的得到了一塊會說話的木頭，他把它刻成了一個淘氣、愛撒謊的小木偶。還給它取了個名字叫皮諾曹。大名鼎鼎的皮諾曹到處搗蛋，經歷了許多遭遇，又闖了許多禍，最後遇到了善良的仙女，把它變成了一個誠實、善良、好學上進的好孩子。從文中我知道了一個淘氣、愛搗蛋的木偶怎樣變成了一個誠實、善良、好學上進的好孩子。還知道了他如何擺脫各種困境，逃脫險境，最後又如何變成了一個懂事的小男孩。

我看了這本書以後回味無窮。我以後也要做一個懂事、聽話的孩子，遇到困難不能退縮，要努力得面對各種困境，長大成為一個堅強、勇敢的好孩子。

讀後感的作文11

讀了朱自清的文章《背影》，我深深地體會著。

文章的內容很簡單：一位父親送兒子上火車去遠方讀書，並爬過臺階，幫兒子買了幾隻橘子，待火車要開時，不斷的要求茶房照顧好我，也不斷的叮囑我路上小心。朱自清的《背影》我讀了很多遍，每讀一遍都會被深深感動著。

天下的父母都是一片心意，為了兒女，心甘情願吃苦頭。已長大的我們，請細細想一想。當我們還是嬰孩的時候，我們的.父親母親，是不是曾（千方百計地哄正在啼哭的我們？為了我們，父母是不是曾付出一切）為我們的成長日夜操勞？

讀後感的作文12

最近我讀了一本書叫《西遊記》這本書是吳承恩寫的，也是四大名著之一我非常喜歡看。

這本書裡面講了孫悟空，唐三藏，豬八戒，沙悟淨人物去西天取經在路上他們沿途降妖伏魔，遇到了九九八十一難，最後取到真經的故事。

在路上他們團結一心降妖除魔打敗了許許多多的妖魔鬼怪。而且這裡面最有反抗精神的`是孫悟空令人們喜愛。他在這本書裡立了很大的功，有時也闖禍。豬八戒和沙悟淨保護唐僧。

在裡面我最喜歡的故事是大鬧天宮，故事情節描寫的非常生動，比如：孫悟空大戰哪吒，孫悟空大戰巨靈神等等。最後孫悟空有了一個稱呼是“齊天大聖”是牛魔王說出來的也代表了孫悟空神通廣大，無人能敵的樣子。

看了這本書我深有感觸讓我知道團結一心的重要性和好處。

讀後感的作文13

暑假裡我拜讀了許多書：《紅樓夢》《三國演義》《羅賓遜漂流記》……但其中我還是最喜歡讀《紅樓夢》。

因為它的故事情節生動描寫出主人公的長相，故事中人物的性格和榮國府的興衰，我以後再我的文章裡也要用到這些描寫手法。

我喜歡文章的故事情節，更喜歡故事中的人物。比如：愛生氣的林黛玉，內心寬廣的賈寶玉，愛出主意的鳳姐和貧窮的劉姥姥……

我把書裡的內容總結出了一句話：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。《紅樓夢》主要表達的意思是榮國府的`強大到最後的衰敗。

我最喜歡讀的就是四大名著之一的《紅樓夢》。

讀後感的作文14

一個響亮的稱號90後，是時代賦予我們90年代出生人的特殊稱號。我們是幸福的90後，自豪的90後，幸運的`90後，更是肩負時代重任的90後。

我們90後並非只是家裡的“小公主”、“小皇帝”，也並非不懂得關心他人和社會。馬鵬飛的故事使我懂得了感恩，學會分擔；聶利的故事啟迪我們要敢於質疑，敢於觀察，敢於發現。我們還應該創新學習，敢於競爭，勇往直前，不甘落後，挫折面前不輕言放棄。我們成長在科學技術和資訊科技高度發展的時代，比起前輩和父輩們更有著得天獨厚的學習條件，可以上網學習，查閱各種資料，可以在網路上聊天交流，發表博文，可以足不出戶就通覽天下，我們沒有理由不珍惜，不發奮。我們肩負著繼往開來的使命，時不我待，要珍惜少年時光，“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”

我們還應該制定遠大目標，向目標進步，做一個未來小領袖。我們要去發現大自然，探索大自然的奧祕，保護我們賴以生存的自然環境，做環保小衛士。

讀後感的作文15

早聽說了《羅伯特的三次復仇計劃》很有深意，讀完了一邊又一邊，始終使我無法釋懷。

這本書寫的是羅伯特一退休就迫不及待地拿出自己寫了三十七年的復仇計劃。三次報復每一次都行動周密，還充滿了意想不到的驚喜：勒康的餐館被弄的一團糟，晚餐也被破壞的一塌糊塗。尤其是布魯的表演不禁讓人笑彎了腰。美容院的吉約姐妹的'派對上從天而降的垃圾把一個個乾淨的客人變得狼狽不堪。而第三次報復中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，知道了羅伯特對馬賽克的一切仇恨都是誤會，用溫暖和寬容原諒了這些愛搞惡作劇的學生。

讀完後，讓我明白了只要人人懷著善良的心，那麼羅伯特就不會去報復。最後那些人也不會變得如此的狼狽。我們應該想馬賽克一樣用一顆寬容的心去面對世界和所有人。報仇只是一把雙刃劍，既讓自己受傷，也讓他人難受。

這本書教會了我許多人生道理，讓我明白了和同學們相處的方式改變了我原來的思想，所以它另我記憶猶新。