捉青蛙作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的捉青蛙作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

捉青蛙作文1

今天我去張橋喝喜酒了。

鄉下的風景挺美的，田野裡油菜籽兒個個長得飽滿，麥子抽穗了綠綠的，還有蠶豆、長豆苗、小青菜、絲瓜秧等一些營養豐富的蔬菜，看得我好“饞”啊！田野裡到處充滿了生機，一片片鬱鬱蔥蔥的農作物，遠遠望去，像是給大地媽媽織出的綠色大地毯。

吃過午飯後，我和兩個小姐姐一起在田埂上玩。猛然間，我發現草叢中有些動靜，我蹲下來扒開草葉，啊，一隻小小的青蛙。我急忙叫來兩位姐姐，對她們說：“我們來捉青蛙吧！”很快我們三個忙起來了。“沙沙沙”我豎起耳朵仔細聽，瞪大了眼睛四處搜尋著，一個“小黑點”想從我眼皮底下溜走，想逃，沒門兒！我“|啪”地一下用手蓋住小青蛙，哈哈，捉住了！正在我得意洋洋的時候，我腳下一滑摔了個嘴啃泥！“哈哈哈！”兩個小姐姐看到我這狼狽樣，笑得直不起腰來了。再看看小姐姐，她們倆全身也都是你，活像兩個“泥人”，我也哈哈大笑起來……田野裡到處都飄蕩著我們的笑聲。

回到家後，當我把“勝利品”擺在媽媽面前時，媽媽要我放了小青蛙，我說什麼也不答應，要知道為了捉它們我可花了不少心思呀！媽媽語重心長地對我說：“青蛙專吃蚊子、害蟲，讓它回到田野中吧，你是養不活它的，難道你願意看著小青蛙這樣活活地被折磨死嗎？”經過激烈的'思想鬥爭，我狠了狠心，終於放掉了小青蛙。雖然我很不捨得，但是看到小青蛙活蹦亂跳的回到大自然中，自由自在的生活，我還是很開心。是啊，愛動物就是愛自然。

捉青蛙作文2

去年暑假趣事兒??捉青蛙，我有一大半時間是在爺爺奶奶家度過的。

那裡有一條小道上，地勢非常低，每逢下雨天，就會出現很多小水窪，這就為青蛙構成了理想的繁殖場所。從小道經過時總會看到有許多青蛙在跳，平時我早就想捉只青蛙玩玩兒，可一直沒有時間來實現這一願望。

那天我早早地做完作業，正好閒來無事，我便動心了。帶著有些興奮的心情跑到那裡，又看見一些青蛙在亂蹦亂跳。我躡手躡腳地走了過去，雙手一下子猛地伸了出去，閃電般地捉住了一隻青蛙。可誰知那隻青蛙機靈得很，一下子又從我的手心中跳了出去，還在我的面前蹦來蹦去，好像是在嘲笑我。我氣憤不已，使出了全身的力氣一下子撲了過去，這一撲可不得了，可憐我摔了個“嘴啃泥”。狼狽的樣子把我自己都引笑了，幸好沒人看到，要不我這滑稽的.一幕豈不是要大白於天下了嗎？哈！不多說了。來看接下來的吧！

這一跤並沒有讓我灰心，我抹了抹臉上的泥巴，繼續開始捉青蛙。

我小聲嘀咕道：哼！這次再捉不住你，我就不姓董！為了再次抓到它我使出渾身解數，悄悄地靠近一隻青蛙，儘量不發出聲音，乘其不備猛地一罩，一隻活蹦亂跳、身體肥胖、玲瓏可愛、身上墨綠、肚皮雪白、討人喜愛的青蛙就被我捉住了。我把它抓在手裡走看右看仔細地觀賞了一會兒，然後往我帶來的瓶裡一放，它就傻乎乎地遊了起來，誰知瓶子太小，它四處碰壁，現在可就是我看它的狼狽樣子了……

嘿！我帶著我的“戰利品”一路上歡歡喜喜地回家了。

不過回家之後，看著它那失去自由的可憐樣子，又想想青蛙是益蟲，還是戀戀不捨地把它放回了“天然養殖場”。

捉青蛙作文3

我有一大半時間都是在爺爺奶奶家度過的。爺爺家那裡有一條小道上，地勢非常低，每逢下雨天，就會出現很多小水窪，這就為青蛙構成了理想的繁殖場所。從小道經過時總會看到有許多青蛙在跳，平時我早就想去捉只青蛙玩玩兒，可一直沒有時間來實現這一個願望。

那天我早早地做完作業，正好閒來無事，我便動心了。帶著有些興奮的心情跑到了那裡，又看見一些青蛙在亂蹦亂跳。我躡手躡腳地走了過去，雙手一下子猛地伸了出去，閃電般地捉住了一隻青蛙。可誰知那隻青蛙機靈得很，一下子又從我的手心中跳了出去，還在我的'面前蹦來蹦去，好像是在嘲笑我。我氣憤不已，使出了全身的力氣一下子撲了過去，這一撲可不得了，可憐我摔了個“嘴啃泥”。看著自己狼狽的樣子把我自己都引笑了，幸好沒人看到，要不我這滑稽的一幕豈不是要大白於天下了哈!不多說了。看接下來的吧!

這一跤並沒有讓我灰心，我抹了抹臉上的泥巴，繼續開始捉青蛙。

我小聲嘀咕道：哼!這次再捉不住你，我就不信了!為了再次抓到它我使出渾身的力量，悄悄地靠近一隻青蛙，儘量不發出聲音，乘其不備猛地一罩，一隻活蹦亂跳、身體肥胖、玲瓏可愛、身上墨綠、肚皮雪白、討人喜愛的青蛙就被我捉住了。我把它抓在手裡左看右看仔細地觀賞了一會兒，然後往我帶來的瓶裡一放，它就傻乎乎地遊了起來，誰知瓶子太小，它四處碰壁，現在可就是我看它的狼狽樣子的時候了……

嘿!我帶著我的“戰利品”一路上歡歡喜喜地回家了。

不過回家之後，看著它那失去自由的可憐樣子，又想想青蛙是益蟲，還是戀戀不捨地把它放回了。

捉青蛙作文4

暑假裡的一天下午，我把作業早早地做完了。“呱呱呱”附近稻田裡的青蛙不停地叫著，這使我眼前一亮；不如就來捉青蛙吧。

想幹就幹，我拿了個袋子，一眨眼的功夫就來到了青蛙叫的地方。嗬，這兒的青蛙可真多！有的青蛙活蹦亂跳，像個頑皮的孩子；有的躲在草堆後面，像在跟我玩捉迷藏……我盯住一隻，悄悄地躲在它後面，趁它不注意時，我像猛虎撲食般猛撲了過去。沒想到青蛙動作比我還快，三跳兩跳就躲到了大石頭後面。我差點摔了個“狗啃泥”。我火冒三丈：好你個青蛙，你雖然躲過了這一次，但是下次你肯定躲不了！我振作精神又向青蛙撲去，它跳到了小草堆上；我

再撲過去，它躲到了大樹後面；最後它一縱身，跳進了小河裡。唉，煮熟的鴨子飛走了，真可惜！

我只好繼續尋找目標，咦，那兒有一隻正在發呆的青蛙。我心想：就這隻吧！我吸取上一次的教訓，輕手輕腳地靠近那隻青蛙。說時遲那時快，我伸手一捉，就逮到了這隻青蛙。我趕緊把青蛙放進袋子裡，得意洋洋地說：“我的.小乖乖，這次乖乖跟我回家吧！”

回到家，我把青蛙輕輕地拿了出來，看著它那可憐的樣子，心中不由一動：青蛙是益蟲，我怎麼能傷害她呢？我依依不捨地把青蛙放了，看著它活蹦亂跳的樣子，我心裡有說不出的暢快！

捉青蛙作文5

今年暑假我有一大半時間是在老家商洛度過的。

老家門前有一條小河，地勢非常低，小河裡有很多小青蛙，從小河旁經過時總會看到有許多青蛙在跳，平時我就想捉只青蛙玩玩兒，可一直沒有時間來實現這一願望。

那天我早早地做完作業，正好閒來無事，我便心動了。帶著有些興奮的心情跑到河邊，正好看見一些青蛙在亂蹦亂跳。我躡手躡腳地走了過去，雙手一下子猛地伸了出去，閃電般地捉住了一隻青蛙。可誰知那隻青蛙機靈得很，一下子又從我的手心中跳了出去，還在我的面前蹦來蹦去，好像是在嘲笑我。我氣憤不已，使出了全身的力氣一下子撲了過去，這一撲可不得了，可憐我摔了個“嘴啃泥”。狼狽的樣子把我自己都逗笑了，幸好沒人看到，要不我這滑稽的一幕豈不是要大白於天下了嗎？哈！不多說了。這一跌並沒有讓我灰心，我抹了抹臉上的泥巴，繼續行動。

我小聲嘀咕道：哼！這次再捉不到你，我就不姓陳！為了再次抓到它我使出渾身解數，悄悄地靠近一隻青蛙，儘量不發出聲音，趁其不備猛地一罩，一隻活蹦亂跳、身體肥胖、玲瓏可愛、身上墨綠、肚皮雪白、討人喜愛的青蛙就被我捉住了。我把它抓在手裡左看右看仔細地觀賞了一會兒，然後往我帶來的.瓶裡一放，它就傻乎乎地轉悠了起來，誰知瓶子太小，它四處碰壁。哈哈，現在可就是我看你的狼狽樣子了……

嘿！我帶著我的“戰利品”一路上歡歡喜喜地回家了。

不過回家之後，我看著它那失去自由的可憐樣子，又想想青蛙是益蟲，於是戀戀不捨地把它放回了“天然養殖場”。

捉青蛙作文6

今年暑假我的趣事兒比較多最有趣的當然是捉青蛙了，我有一大半的暑假時間是在農村奶奶家度過的。

那裡有一條澇壩，地勢非常低，每逢下雨天，澇壩裡總會積好多的水，這就成為了青蛙理想的繁殖場所。我每次經過澇壩總會看到有許多青蛙在跳，平時我早就想捉只青蛙玩玩兒，可一直沒有時間來實現這一願望。

那天我早早地做完作業，正好閒來無事，帶著有些興奮的心情跑到澇壩那裡，又看見一些青蛙在亂蹦亂跳。我躡手躡腳地走了過去，雙手一下子猛地伸了出去，閃電般地捉住了一隻青蛙。可誰知那隻青蛙機靈得很，一下子又從我的手心中跳了出去，還在我的面前蹦來蹦去，好像是在嘲笑我。我氣憤不已，使出了全身的力氣一下子撲了過去，這一撲可不得了，可憐我摔了個“嘴啃泥”。狼狽的'樣子把我自己都引笑了，幸好沒人看到，要不我這人可就丟大了!這一跤並沒有讓我灰心，我抹了抹臉上的泥巴，繼續開始捉青蛙。

我小聲嘀咕道：哼!這次再捉不住你，我就不姓劉!為了再次抓到它我使出渾身解數，從頭上摘下帽子悄悄地靠近一隻青蛙，儘量不發出聲音，乘其不備猛地一罩，一隻活蹦亂跳、肚皮雪白、討人喜愛的青蛙就被我捉住了。我把它抓在手裡左看右看仔細地觀賞了一會兒，然後往我帶來的盒子裡一放，帶著我的“戰利品一路上歡歡喜喜地回家了。

不過回家之後，看著它那失去自由的可憐樣子，又想想青蛙是益蟲，還是戀戀不捨地把它放回了澇壩裡讓他自由生活去了。

捉青蛙作文7

在夏日的一個早晨，小明急匆匆地吃過早飯，然後就拿著玻璃罐，扛著捕蛙網，去松花江邊捉青蛙。

到了松花江邊，小明就開始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小網伸到江水裡去，耐心地等待，看到青蛙遊近網口就迅速將網拉起。沒過多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收穫可真不小啊!大青蛙三隻，小青蛙五隻，還有幾個小蝌蚪呢。小明把玻璃罐蓋好蓋子，然後小心翼翼地拿著網和玻璃罐，興高采烈地回到了家裡。

小明打算把大青蛙給爸爸做菜吃，剩下的幾隻小青蛙和蝌蚪就養著，看看它們在生長過程中是怎樣變化的。盤算好之後，小明習慣性的隨手打開了廣播。聽著聽著，好像說到了青蛙。小明把廣播的聲音調大，豎起耳朵聽，裡面確實清清楚楚地說：“青蛙是有益動物，是害蟲的天敵，不要傷害它……要保護青蛙。”

國小二年級看圖寫話_保護青蛙國小二年級看圖寫話_保護青蛙

小明很疑惑――青蛙是害蟲的天敵?小明半信半疑地坐在沙發上，看著玻璃罐裡的青蛙百思不得其解。於是，小明拿出《百科全書》，按目錄找到介紹青蛙的部分，一看，果然書上寫著，青蛙是有益動物，它有很多消滅害蟲的'本領。

小明看到這再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江邊，一股腦把他們全部放到水裡。小明還愧疚地對小蝌蚪說：“小蝌蚪，快點兒長大，變成大青蛙，好到莊稼地裡去吃害蟲。”

小明想：我要告訴所有的人：傷害青蛙是不對的。青蛙是人類的朋友，我們應該保護它。

捉青蛙作文8

星期天，小林跟小剛約好了一起到田裡捉青蛙。

到了田裡，小林、小剛他們立即開動起來，有的拿水桶撈，有的拿魚杆釣，幾隻活生生的青蛙這就這樣被裝進了水桶裡。

這時，遠處的'一位農民伯伯向小林走了過來，小林連忙把水桶和魚杆放到了一邊，然後一古腦兒地把青蛙塞到了衣服裡，裝作若無其事地站在那裡。農民伯伯四處看了看，便走開了。小林見農民伯伯走了，連忙把青蛙放回水桶裡，拎起桶和魚杆飛也似的逃跑了小林和小剛走到離家不遠的草坪上時，碰到了鄰居李叔叔，李叔叔見到小林，便問：“你們幹嗎去了？”小林見是熟人，便說：“我們捉青蛙去了。” 李叔叔見了連忙阻止說：“青蛙是益蟲，你們怎麼能捉益蟲呢？”“可是捉一兩隻沒關係呀。”小剛辯解道。李叔叔見了，耐心地解釋說：“青蛙是吃害蟲的，一隻青蛙一天能消滅100只害蟲，一年下來就是一萬隻！再說每隻青蛙還要生許多小青蛙，每隻小青蛙又要吃掉幾十只害蟲，你算算，一隻青蛙能幫人類消滅多少隻害蟲呢？”見小林答不上來，李叔叔又說：“再說，要是每個人都像你這樣捉青蛙，等青蛙被抓光了，誰來保護莊稼呢？”小林說：“我不應該捉青蛙，我錯了，今天下午我就把這些青蛙放了。”“這才對嗎！”李叔叔邊說著邊高興地走了。

下午，小剛和小林再次來到田裡，並向農民伯伯說出了事情的真相，發誓以後再也不捉青蛙了。看著青蛙遠去的背影，小林輕輕地說：“小青蛙，快快長大吧！長大生出更多的小青蛙，為人類消滅更多的害蟲。”

捉青蛙作文9

1、保護青蛙

青蛙是一種很可愛的動物。它頭的兩側有一對圓而突出的眼睛，視覺很敏銳，能迅速發現飛來的蟲子。

青蛙的.眼睛雖然看事物不清楚，但它有一個本領，就是隻要害蟲煽動翅膀或飛行時，青蛙會正確指定方向把害蟲捕捉吃掉。青蛙是“莊稼的保護神保護青蛙人人有責。

同學們快快行動起來，從我做起愛護小蝌蚪，保護青蛙。號召大家再也不能隨便捉蝌蚪，捕殺青蛙了。青蛙是人類的朋友，保護青蛙，維護生態環境，讓我們的家園更加美好。

2、保護青蛙

我看到一個戴著紅領巾的少先隊員拿著叉子捉青蛙，青蛙拼命地向前逃跑，哇哇的叫著，睜著恐怖的大眼睛好像在說：“求求你，不要抓我。”我心裡很難過。

記得媽媽告訴我，青蛙不光吃蚊子，還吃蒼蠅，及很多的害蟲，青蛙一旦遇到害蟲，就會迅速的伸出長舌，粘住蟲子，捲入口中，青蛙是有名的捉蟲高手。

因此我們要保護青蛙，它是我們的好朋友。

3、小青蛙捉害蟲

有一天，小青蛙蹲在一片荷葉上。這時，飛過來一隻害蟲，小青蛙猛地一跳，撲上去，伸出長舌頭。輕輕一舔，把害蟲捲起來，吞進肚子裡。後來害蟲越來越少，莊稼長的越來越壯，越來越高。秋天來了，農民伯伯豐收了，他們誇小青蛙是捕蟲大將軍。