擺渡的作文精選15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的擺渡的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擺渡的作文1

在一片茫茫的汪洋中，我坐在一艘划動的小船中，在海面上飄蕩，和我相伴的只有身後的船伕。

他在我的生命中有著無法取代的地位，如果沒有他，我也許早就在這漫長的路途中迷失了方向，從而消失在汪洋之中。

那令我感激不盡的船伕啊！他有著聰明的頭腦；他又有著育人的真理。他沒有太多的過人之處，卻又使人心生敬佩。他是誰？他站在船沿上，站在我的身旁，帶著我向遠處眺望，使我看到了一個美麗的世界，看清了我的航向。

這一路走來，我去到了多少的港灣，經歷過多少的磨難，在這樣一番的驚濤駭浪後，我總是能夠看到一片藍天，那是多麼令人久違的風光啊！

而令我始終不能忘記的，是我回到岸上的時候啊！我的船伕完成了他的使命，在船裡躺著，仰望著天空，彷彿在想著什麼。也許是想著以後的生活是否還能像現在這樣，想著自己的'生命，想著自己到底是浪費了時間還是有了屬於自己的成就。

我倒是覺得他的這一生值了，他用自己的青春年華來乘載著像我這樣的乘客可是從來沒有想過自己的生命還有多長時間。也許他承載的不僅是別人的夢想，也有著自己的夢想。也許那是一個奉獻他人的夢想啊！

他是誰？他是我夢想的擺渡人——我的老師，他奉獻著自己，卻從無一句怨言；他犧牲自己的生命，卻從不叫任何苦累。

我一路走來都有著它的陪伴，他教給我很多道理，也正是這些道理使我受益匪淺，在我傷心的時候，他總是為我分解傷痛的情感。又是我甚至都覺得，他就像我的父親一樣，對我的關愛一向是無微不至的。

他是誰，他是我的老師，一個我人生中感激不盡的人，他在我的人生中有著重要的作用，他為我開闢了一條前進的道路，使我不再迷茫，我的人生因為有他而變得豐富多彩，從此也有了一個令人尊敬的名字——“老師”，而他也是我的“青春擺渡人”。

擺渡的作文2

擺渡人，我的擺渡人，我的青春擺渡人。

——題記

生我養我的人，我的擺渡人。母親，是您讓我從那黑暗的角落走出，見到這大千世界。數不清花紅柳綠，數不清樓臺煙雨。

在我苦惱時，為我點睛的人；在我困難時，給予我鼓勵的人；在我傷心時，安慰我的人。是您，我的擺渡人。母親，我最親最愛的人。之所以您哺育我，鼓勵我，幫助我，把希望給予我。是因為您愛我。如果您是汪洋大海，我就是一片小帆。如果您是天上的太陽，那我就是小小的嫩芽。您就是我的母親，那汪洋大海，那天空上的太陽。我在您的.庇護下成長。

母親，我的擺渡人。您給了我生命，教我走路，教我牙牙學語。一步一步，一點一滴。在我摔倒後，您並沒有馬上扶我起來，而是在一旁說：“加油！靠自己！”在我膽怯時，您在我的身旁說：“加油！靠自己！”您讓我勇敢起來。您教我認識陌生人（這裡陌生人指父母認得到，而我卻不知道的人。），教我懂禮貌，講規矩……到現在，我明白了您的良苦用心，您要我先苦後甜，是為了鍛鍊我。

母親，在我成長的路上有許多坎坷。因為您，我懂得了堅持，努力，奮鬥！

母親，就那麼簡簡單單的“加油！靠自己！”在我豆蒄年華的青春裡，卻讓我懂得許多。在這時，我也應該為自己而奮鬥！不負這大好時光。同時，我也懂得了感恩，我感恩我的母親。沒有您就沒有我。沒有您的教導，我也不會懂得奮鬥！

青春，讓人激情澎湃。在這美好的時光裡，我追逐青春的腳步。有人說：如果把青春比喻成一罈蜂蜜，那麼你就是那隻辛勤勞作的蜜蜂，而叫你勞作的是你的母親。在我的青春裡，我的母親就是為我指引方向的人。我的母親就是我的擺渡人。即使黑夜，也能行走。因為您，我知道了人生的意義。

是您給我生命；給了我支援；給了我希望。您就是我的母親，我愛的人！我感恩的人！

擺渡的作文3

窗外的雨，那麼突然，那麼意外，頃刻間撕碎著天地，無情地擊打著緊鎖的窗櫺，碎在這迷濛的世界裡……

房間裡充斥著一聲聲怒吼，空氣中瀰漫著失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著書桌，向著天空發洩著自己的痛苦。為什麼？難道我付出的還不夠多？難道我就這麼一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場景一次次在我的心頭縈繞，仿若一隻夢魘，扼住我命運的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭氣的眼眶再次溼潤。

“孩子，”我不情願地回過頭來，正好迎上媽媽擔心的目光。“去看看窗外吧，看看那株水仙花吧。”“水仙花？”我不耐煩地說道。“嗯，難道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說著，媽媽輕輕地幫我推開窗戶。

漫天的雨紛然又漠然。透過漫天的雨簾，一片白光直衝進我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當大地都在遭受雨的摧殘之時，為何似乎唯獨只有它在雨裡綻放？

“知道為什麼水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說，“因為，它經歷了蛻變。”“蛻變？”我大吃一驚，驚愕地看著媽媽。

“嗯，水仙花在每次開花後，它的表面就會生成一層硬殼，阻礙著它下次開花。但它渴望開花，於是突破枷鎖，開成了如此美麗的花。”

是啊，水仙花也經歷了開花絢爛之後的低谷，那層層的'殼，對於水仙來說本是一種毫無迴旋的境地，而，它並不放棄，而是默默地積蓄力量，衝破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多麼一種偉大的力量，多麼一種堅定的信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經歷了這挫折的花朵，才能經得起風雨的摧殘，生命的考驗！

那日之後，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風順的，當你在低谷時，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發做準備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過失敗的險灘，到達成功的彼岸。

擺渡的作文4

十三，正值青春年華。盪漾船頭，細雨飄搖，船家微微搖動雙槳，卻擺渡了時光。驛外斷橋邊，時光如秋日落紅飛濺，染紅了楓葉，打亂了季節；日暮江上秋波斜陽照，對影三人，稀疏了歲月；寂寞橋頭，悲傷暗度，激盪了流年。我的青春擺渡人——母親。

從幼兒園到國小，從國小到國中，點滴歲月，一個個里程碑歡呼雀躍的時光，豈能忘懷？古道蒼涼，西風吹拂，塞上馬兒瘦如寂寞黃花，夕陽易逝，及人追尋。一次次成功，一次次失敗，我們共享，苦盡甘來。如今，我已步入青春年華，而你卻迷散於中年，慵懶的月光如絲綢般綴滿閣樓，無奈思緒一點一滴湧上了心頭。我的青春擺渡人——母親。

翻開歲月的相簿，噢，那是……母親的豆蔻年華，母親的浪漫青春。沉親於享受生活的`我不嘗想過，原來如今已皺紋滿布，飽經滄桑歲月的她，竟是如此的爛漫美麗。你是雲中天際的踏雪飛鴻，為卻了紅塵，即使斷翅殘顏，也要飛過滄海。寂寞梧桐的深秋，惹得歲月惆悵，拆下緊繫的萬縷心結。梧葉灑落地錯落有致，你昂起頭凝望蒼茫的天穹，不經意間落葉刺痛了我的眼眸，一行清淚兩鬢垂，我的青春擺渡人——母親。

感恩，與青春同行。駕著車，向著殘陽落葉的方向，佈下感恩之澤，感恩是發自內心的，感恩是敬重的，感恩是有意義的。因為感恩，讓我們的青春更加絢爛。

循著你的足跡，我回憶往事，細數著過往的開心與憂愁。我彷彿駛著一葉扁舟，漂流在這浩瀚的江河；我彷彿駕著崩騰的駿馬，駛於這無邊無際的廣原；我彷彿伴著夕陽漫步，踏著陽光，駛向遠方。擺渡人生，潮漲潮落。隔江忘盡天涯路，兩岸碼頭誰在等。江上翔鳥鳴離歌，船家知是離人愁。如今，我望眼欲穿，希望，山無稜，可以望見山盡頭。我的青春擺渡人——母親。

擺渡青春，擺渡人生。母親，等流年安靜，時光荏苒，日月如梭，阡陌縱橫，我願與你在擺渡的路口，終遊。致母親，我的青春擺渡人。

擺渡的作文5

生活就像一片廣闊的海洋。要到達彼岸，我們只能做渡船伕。正如張愛玲所說:“你笑，世界和你一起笑；如果你哭了，你會獨自哭泣。”

當我們跌倒時，父母會感到悲傷，老師會寬容，社會只會對你微笑。他們問你，“有什麼問題嗎？”他們沒有伸出援手。這不是無情，但應該如此。當父母把你帶到這個世界上時，他們只能保護你一會兒。老師會幫助你，但他只能教你如何不摔跤。社會讓你跌倒、顛簸、犯錯，直到你知道如何站起來。

小鷹小時候被要求從懸崖上飛下來。如果你成功了，你將學會飛翔和自立。如果你不這樣做，你會崩潰的。另一方面，人類，近年來，網路上的“馬寶”和“尼特”等熱門詞彙正在窒息人們，形容一群成年後仍得到父母支援的人。這裡的成年人是所謂的生理成人。他們不會失去工作能力，而是僅僅依靠他們。他們懶惰，懶得找工作，懶得經歷社會的打擊。他們無論如何都會摔倒，並且有父母幫助他們。他們天真地認為父母支援他們是自然的，但是他們從來沒有意識到孩子有義務支援他們的父母。當前的社會形勢確實令人擔憂。

在西方國家，孩子一成年就離開父母獨立生活，用自己的雙手養活自己。這是在羞辱那些尼特人嗎？中國是一個充滿愛心的國家，但是父母的.溺愛是一個巨大的失敗。孩子應該是獨立的，但是一些父母的束縛使孩子失去了展翅高飛的機會。大學生上大學和母親洗衣服並不罕見。

古代男性贏得了200%的頭銜，女性贏得了15%的頭銜，然後自己去上學。在一個快速發展的時代，自力更生是否倒退了？我們必須自己掌控生活。父母不能陪伴我們一生。我們不能僅僅依靠父母來成為更大的孩子。這樣的生活最終會失敗。

我們必須走自己的路，大步向前。你會跌倒嗎？是的，不止一次，但是沒有什麼比犯嚴重的錯誤更酷更有意義的了。父母也應該讓他們的孩子走自己的路。孩子們會遇到障礙，摔倒，流淚，甚至流血。但這是成長的唯一途徑。沒有人能幫助他們走自己的路。

如果我們想到達成功的彼岸，我們必須做自己的船伕。依靠自己比依靠天氣和其他人要現實得多。只有你能給自己想要的生活。

請走自己的路，做自己的渡船伕！

擺渡的作文6

冷中的一杯熱茶，總在我不禁意間給我無窮溫暖；你是我在人生低谷時，給我指明方向的那盞燈，讓我步入正確的道路。

我總感覺自己類似於一個留守兒童，父母總忙於工作，而自己是奶奶一手帶大，可是因為嬌生慣養，我總希望一切都聽我的，所以到了現在青春叛逆期幾乎到了瘋狂的地步，就是因為缺少管束，竟然讓上我有些無法無天了。

今天晚自習後，走出校門，你遠遠地看見了我的身影，你迎了過來，臉上洋溢著笑容，“今天我來接你回家，家裡……”話還未說完就被我打斷，“怎麼又是你？”你臉上的笑容明顯凝固了眸子裡著淡淡的悲傷，可你依然從我肩上取下書包依然笑著望著我，小心地拍拍我的肩，帶我回家……

回到家，並沒有太在意桌上的飯菜，那在別人眼裡是多麼可口多透麼誘人，而我只勉強吃了幾口，便回到房間，拿出今天我新買的偶像寫真與偶像專輯，這可是我期待已久的東西，我小心翼翼的把專輯拆開，開啟電腦，放進碟盤，裡面響起我偶像的聲音，讓我不禁跟著他“嗨”了起來，跟著他一起瘋狂，吶喊，看著偶像發呆，這讓周圍的鄰居十分不滿，圍過來敲響我家的門，而我卻不以為然，“我喜歡就行，需要你們管嗎？快滾，都給我滾。”我衝著圍著的人大吼，大家都嘆了口氣，都轉身離開，他們都知道我的性格。

“嘭”的一聲，我狠狠地關上了門，口裡依舊不停地罵著他們，但接下來的一幕徹底改變了我的性格。

大約11點，我關掉了電腦，忽然聽到一點兒抽泣的`聲音，我尋聲而去，是她，“我真是個廢人，真對不起你們，將你們的兒子沒管教好，都怪我，都怪我，我……我是個罪人”。這些話似乎觸碰到我這不良少年的心，打架，……各種劣跡。我回到房間，扔掉所有的寫真海報和專輯。

我開啟門，直接跪在奶奶面前，一句話也不說，低著頭跪在那兒，奶奶似乎驚到了，“快，起來，不要跪了，奶奶對不起你。”“不，奶奶，我錯了。”我就一直跪著，奶奶的淚水一滴滴滴在我面前，我也一直跪著，知道不知什麼時候，我睡著了……

我最後徹底改變了，從內心徹底改變了，得到了大家的原諒。這一切也因為我要感謝的那個已離我而去的人——奶奶，謝謝您！

擺渡的作文7

感謝我的父母給了我生命，感謝我的青春讓我成長，更感謝我的青春擺渡人我的語文老師。

青春之船駛進感恩港

您是一位優秀的老教師，也是一位中華優秀傳統文化的傳承者和傳播者，您的那堂感恩課一直在震動著我的心靈。

“孩子，隨著一聲啼哭，你來到了世上，你什麼都不會，你只會哭。餓了，你會哭，告訴媽媽要吃奶；渴了，你會哭，告訴媽媽要喝水；拉屎拉尿了，你還是隻會哭，媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動情很投入，我坐在下面不知什麼時候早已淚水漣漣，順著臉頰流到嘴角滲進心裡。的確，不隱瞞，我哭了，那淚水包含著太多的`思緒。我那時內心產生了一句話：我是個不孝的人！我是個不懂感恩的人！我要把這些寫到日記裡，體現到行動中，學會感恩，用行動感恩。

我感恩您，是您撐起了那條船，擺渡我到感恩的港灣。

青春之船劃入尊重灣

作文課，您習慣在展臺上展示作文。有一次題目是《日記中的故事》，我不願意讓同學們知道我內心的祕密，心中有些忐忑，師命難違，我還是把作文字交給了您，然後就假裝津津有味的看課本。當您準備展示我的作文時候，我聽見您說：“先不看這本，換下一個。”頓時，我感覺心裡暖暖的。我從您這裡得到了尊重，我也從您這裡學會了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。

青春之船載到體貼洲

是老師您，讓我們寫日記，讓我們把生活記錄下來，您兩週批閱一次。當您看完日記後，您總是能夠發現一些問題，找個別同學談話，幫助解決問題，或者給家長溝通，引導家長科學教育孩子；同學發燒了，您包裡有體溫計；該吃藥了，您端來了不熱不涼的溫開水；午休時候，你說，休息時候，人的營衛之氣減弱，須保暖，您總是安排關好窗戶，還把個別同學的帽子拉起來，扣到頭上您教會我們關心體貼人。

國中，神聖的青春。老師，此時能遇到您是我們的福分。我們願意乘坐您的這條船繼續航行，讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。

擺渡的作文8

時間的河流，匆匆而逝。那夢幻的、落霞與孤鶩齊飛的青春，已恍如隔世。校園裡的綠柳仍在，荷塘依舊，卻沒有了那春泥般的青澀氣息，泛黃的記憶在黃昏的餘暉裡開始清晰，熟悉的臉旁又似在眼前——是您，我的青春擺渡人。

校園裡花香依舊，沁人心脾，在浮動的暗香中，我仿似又看見了您的身影。

春之雅蘭——那是您的氣質。一句句圓潤、優雅的聲音襲入耳中。只見初識您時那一塵不染的衣服和不起眼的身影，手中的白粉筆留下一片清晰的字跡，盡顯娟秀、儒雅。以蘭花為比，更顯出您絕俗的素雅。

夏之淡荷——那時，我如熱鍋上的螞蟻，蟬鳴聲叫得人心發慌，陽光刺眼，我的月考試卷名字出了問題，又有誰來幫我？這時，那格外顯眼的，是您的身影，似荷塘中的一朵蓮花。我像抓住了救命稻草一般，告訴了您前因後果，您皺著眉，雖嘴上不停的說我不仔細，但您卻真的幫助了我，正如最後您說的一樣“我會盡力的，快調整心態…”。淡淡的、清清的.，飄渺又切實，那個夏天的那份蓮香，正瀰漫在我的記憶深處。

秋之豔菊——您所做的，雖沒有太多的轟轟烈烈，但每年的七八月份，您總是嘴角上翹，一反常時的面無笑跡。是啊！那時您成績驚人，在年級中順利成為了第一。在教育事業上，您也有著很多卓越的成就，絕非雅蘭、淡荷可比擬，那金黃的、芬芳的，當是秋菊。

冬之傲梅——冬天時的凜冽可形容您對我的那份嚴厲，梅香正濃時，我又不由的想起您那時的嚴厲。我那時傷了同學，您表情似一塊生鐵，讓人心生寒意，您對我訓斥之後的撫慰，像那潔白花瓣中裹的金黃花蕊般，又給予了我溫暖與改正的力量。梅——正是您名字上一個字，見到您，便又想起了朵朵傲然挺立的梅，一絲不苟的梅。

走出記憶的花叢，脫下青澀，那青春的潺潺河流旁的您，作為擺渡人的您，依然帶著那股芬芳，在我記憶深處化作一個不滅的亮點，難忘您，我的青春擺渡人——周老師！

擺渡的作文9

有一個人，一直珍藏在心中；有一種愛，勝似浩瀚的海洋；有一份情，用盡終身也無法回報。我的青春因她的存在而綻放出光彩，就像遠航的船，有了擺渡人才能駛向成功的彼岸。這個人，便是我的媽媽。

從小到大，媽媽一直陪伴著我、照顧著我。我提出的合理要求，她總會答應我。小時候，聽著別人彈琴，覺得那簡直就是獨一無二的妙曲，就嚷嚷著要學鋼琴。媽媽想著，我總還是要學點什麼，開拓大腦，不能光讀死書，於是，爽快地同意了。

不久，媽媽帶我去“天籟”報名學鋼琴。老師生動詳細地給我講解，那一個個奇異的音符，像磁鐵般把我吸引至其中。我學得特別認真，她會欣慰地笑著，有時也忍不住誇我兩句。好像我開心，她也樂得合不攏嘴。

上國小了，我一邊完成功課，一邊來回地跑去練琴。媽媽認為這樣太浪費時間了，就準備給我買鋼琴。這一年中，她不再買新衣服，也不再買化妝品，平時節衣縮食、省吃儉用。終於，湊足了錢，給我買了一臺漂亮的鋼琴。

我按照她的規定，每天練琴一小時，一遍又一遍，不厭其煩。可是後來，新鮮感過了，我只練了半小時就休息。她總是一次又一次地鼓勵我繼續練下去。就這樣持續了一段時間，媽媽知道這種方式已經不適合我了，於是開始了對我的嚴加管教。我做完作業，眼皮上壓了一座山，正想倒在床上呼呼大睡，卻見媽媽“黑”著一張臉，一字一句地說：“馬上開始練琴。”無奈，只好去彈琴。

時間就在媽媽的嚴格督促下，像握在手中的一把細沙一點點流逝。現在，我愛上了彈琴。

如今，我已經過了九級，今年參加的鋼琴比賽榮獲二等獎。

若不是媽媽當年的'鼓勵與監督，哪能有現在的我？我這一切的一切包含了她多少的心血啊！

媽媽數十年如一日，用她無私的愛給我指引方向。可我卻無以回報，就像孟郊所說：“誰言寸草心，報得三春暉。”只是默默地守護在她身邊。千言萬語也無以表達我對她的感恩之情！可她卻一直做著我的擺渡人，把我送向青春、送向成熟……

擺渡的作文10

我們現在正值青春少年時，是人生中最美好的時刻，我們有活力，且沒有什麼責任必須去承擔。那麼，是誰讓我們可以無憂無慮地享受青春呢？是我們的父母，是他們在我們的青春過程之中搖槳前行，他們就是我們青春的擺渡人。

這位擺渡人一直搖著槳，小船一直在前進，而你，已經漸漸懂事的你是不是應該試著去觸碰他手中的槳，然後接過他手中的槳呢？看著他為了你付出的心血，佈滿老繭的雙手，逐漸彎曲的脊背，你的心中是否出現一個名詞：感恩。

感恩不僅僅是嘴上說說，這是要付出實際行動的。也許不需要一件大事，在他們勞累後送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片……在日常小事中亦可體現出一份感恩、一份孝心。

不要以為父母為你付出是應該的，這個世界上沒有人必須要頃盡所有為別人付出。父母是愛我們的，所以他們願意為我們付出一切。而我們呢，我們只知衣來伸手，飯來張口，又可知這一切都是父母的付出呢？你是否在茶餘飯後說一聲“謝謝”，在他們下班回家時說一聲“您辛苦了”，在他們拎著大包小包上樓時，主動接下他手中的物品呢？這都是一些值得深思的問題。

可能有些人會說“我想對他們說，可是在他們面前卻又說不出口。”那麼，你是否真的體會到了他們的勞累，他們來自於生活的壓力呢？感恩是發自內心的，你用心去體會了，那一切自然水到渠成，你對你的父母要說的話，又有什麼不好意思的呢？那是你的父母，生你、養你的`父母啊，世界上與你最親的人。

感恩是世界上最美好的情感，有了陽光，世界有了溫暖，有了感恩，世界有了歡樂，因為感恩讓我們懂得了生命的真諦；因為感恩，讓我們的青春美麗絢爛。對於肩負中華文化傳承重任的我們，更應該懷著一顆感恩的心，感謝世界的美好，感謝我們的青春擺渡人的一路同行。

擺渡的作文11

有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功彼岸，卻很難。若是如此，那麼，我們便需要一個擺渡人。時光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏髮。母親啊，您那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的雲海中撥雲見日，勇往直前。您就是我的青春擺渡人。

我的母親是個名副其實的大孝女。有一次，正趕上我們這邊演戲，母親便火急火燎地趕回孃家，想把愛看戲的外婆接來。可外婆說忙，不肯來。母親便風風火火的幫外婆忙完活兒，就帶著外婆來了。由於外婆會暈車，母親毫無怨言地陪外婆走了一個多小時的路。淡然，在這無聲的語言中，頑皮的我懂得了孝敬長輩，百善孝為先。

我的母親也是個名副其實的嘮叨者。早上，我背起書包剛要出門，母親就嘮叨開了：“上課要認真聽講，不要開小差。還有，過馬路要注意安全。”放學回家，剛拿起作業本，母親又開始嘮叨了：“腰板挺直，姿勢要端正，眼睛離書本一尺，胸部離桌子一拳。”終於開飯了，我聞著飯菜的香味饞得口水直流，一個箭步衝上去，抓起一隻雞腿就往嘴裡塞。“等等！”腿還沒進嘴，母親的廣播又響了，“飯前要洗手，你看看你的手，比煤炭還黑，快去洗！”當然，在這嘮叨聲中，“野”性的我養成了學習上和生活上的好習慣。

我的母親還是個名副其實的幽默星。記得我剛步入國中的時候，總是幻想著自己身後有鬼怪飄動。經常在被窩裡縮成一團，連廁所也不敢上。母親發現我有這樣的心理之後，突然有一天，她怪里怪氣的對我說：“你被鬼附身了！”“什麼！”我被嚇得半死。“附在你身上的就是你這個膽小鬼啊！”母親對著我擠眉弄眼。我不禁被她逗樂了，從此，幻想消失了。當然，在這幽默聲中，膽小的.我學會了用樂觀面對困難。

正因為有了這個青春的擺渡人，十四歲的我洗衣、做飯樣樣精通，在書法上有很大的造詣，學習也一點兒沒落下。因此，我感恩我青春的擺渡人—我的母親。在我最迷茫的歲月裡，給了我一盞明燈，讓我離成功更近了一步。

懷著一顆感恩的心，去回報社會，回報父母，回報好友，你會發現自己很快樂。

擺渡的作文12

擺渡人，顧名思義，即搖船過河的人，通俗的說，就是船伕。回顧人生軌跡，我的背後總會站著一位擺渡人。人生長河，一比一長。河雖寬，但有擺渡人相伴，寂寞卻綿長。

記得以前看過一本克萊兒·麥克福爾的書，也叫擺渡人，那位擺渡人負責將離世的亡魂引向陰間，但他並不存在現實之中--他也身為以為亡魂，而我的那位擺渡人，似乎與他有著幾分相似。

有這樣一幅畫面，長存於腦海之中——黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……迎著初晨的曙光，昨夜的'一切成了過去。一個背影倔強的人，站在陽臺上，面朝遠方，心似大海，時而波瀾起伏，但更多的還是毫無漣漪。周圍低沉的氣氛與朝氣的蓬勃有點格格不入。他，緬懷著昨夜。他，就是我。

一兩個小時前，一句囑咐，一聲叮嚀，一次安撫，此後，便成了我永恆的動力。畫面像是被放在顯微鏡下，看透了人生，看向了過去。

很小的時候，看著那些國畫大師潑墨作畫，便毅然決然的在學校興趣課報名表上國畫班一欄寫下了筆畫童稚的名字，想著自己有一天會成為那樣風光的人心中就笑魘如花。大概過了幾周，老師才開始教我們如何作畫，一節課上下來，內心洋溢著的激動之情似乎要噴湧而出，老師那勁道卻不失美感的潑墨梅，操作簡單等特點當即吸引了我，於是便立下了雄心壯志。當晚一回到家，便問爺爺家裡有沒有研好的墨和一張宣紙，爺爺回答說沒有，但我爺爺是個脫線的爺爺，聽說了自己孫子有如此的美好未來藍圖，於是決定助我一臂之力，他提來了兩桶油漆，對我說：“走，爺爺帶你去幹大事。”雖然當時天色已晚，但抵擋不住一個爺爺和孩子的熱情。歷經兩個小時的艱苦創作，我們成功將一面白的不能再白的牆給抹成了彩牆，上面寄託著年幼的我放飛的夢。

時過境遷，時間帶走了曾經的爺爺，也帶走了那時我僅有的愛好，但他卻給我留下了一份愛的禮物，我想我永遠忘不了那個夜晚他伸向我的那雙瘦弱骨材的手，那將會是我永恆的動力源泉。

清涼的風迎著初升的黎明撲面而來，瞭望著遠方，一束靈魂就此飄散與天地之間，但，他會擺渡著我一生。

擺渡的作文13

如果我真的存在，也是因為你需要我。

——題記

我三年級的語文老師，頭一次讓我有五雷轟頂的感覺。

“孔子云：‘何陋之有？’”話音剛落，陣陣掌聲轟鳴。那時的我聽不懂文言文，只覺得她很厲害，別發自內心地給她鼓掌。不料老師竟會下課“請”我到辦公室問我是否想像她一樣，背許多文章。這我自然情願。他隨即在紙上寫下《古文觀止》便讓我拿走了。

我不明白，直到後來，媽媽為我買來我才恍然大悟。我是真的不明白，就如這書名令人費解一般內容我都不認識幾個字。瞬間有種被黑暗吞噬的感覺，苦日子正在向我招手。我當時委婉含蓄地向老師表達我的抗議：“現在背了不懂。”她卻說：“長大就懂了。國中、高中有很多文言文而且沒有時間去背，現在有大把時間，提前記到時候會很省力。”於是我開始了漫長的“孤獨之旅”

因為如此，我肚子裡墨水多了起來。現在我也懂得，當時的痛苦是現在的驕傲。

因為有他路過，我腹有詩書氣自華。

我五年的班主任--一年級到五年級，浪費了我很多紙墨。

他要求每天一頁紙，按時上交，必須寫得工整，要拿出自己的最高水平。我很清楚的記得，剛開始我買了150字每頁的本子，到後來發現居然有130字的.就果斷換掉了。那是我真是太聰明瞭。後來也許是覺得我的字實在慘不忍睹，他給了我一張印有手寫楷體的紙，讓我照著臨摹。我每天沉浸在橫、豎、撇、捺的走向與長短之中，這樣度日如年。

離開他之後，就不會再有我站在他面前，他一筆一畫給我示範的機會了。現在我懂得寫好中國字，不僅是使命，更是責任。

因為有他路過，我努力做一個合格的中國人。

我想，每個人在人生的旅途中，都會遇到自己的擺渡人。我們在剛剛遇到時，也許會很不情願按照他們所說的去做，但就像靈魂擺渡人總要在天黑前將靈魂帶到安全屋一樣，他們的所作所為也一定能夠讓我們遇到更多的“安全屋”。

他們是實際意義上的老師，但是正因為有他們，我才能更順利地走過青春的千山萬水，因此他們是我的青春擺渡人。

如果我真的成長，也是因為有他們路過。

擺渡的作文14

青春，是人一生中最快樂的年華，它值得人們懷念、思索。青春，就好似一次蛻變，讓你變成更好的自己。人生如夢，歲月如歌，現在的我恰恰就處在這青春的十字路口，這個年紀最需要一個正確引導我們的擺渡人，而我的這個擺渡人就是我的語文老師。

我的語文老師個頭不高，卻蘊含著無窮無盡的能力。她的嘴角邊總掛著一絲笑容，一頭烏黑的長髮肆意的飄揚著，一雙黑葡萄似的眼睛，雖然部分被鏡框無情地擋住，但卻掩蓋不了她眼神中的的'溫暖。

有一次上課，我自以為老師講的知識已完全弄懂了，便偷偷地拿出一本課外書津津有味地看了起來。正當我看到最精彩的部分時，突然有一雙手將我的書從書桌下抽走了。我的心一震，抬起頭朝手的方向望了過去，哦，原來是老師！剎那間，全班同學的眼睛齊刷刷地朝我這兒望了過來，我頓時感到無地自容！本以為老師會當眾批評我，可是沒有，她走上講臺，將書放在講桌上，若無其事地又繼續講課。過了好一會兒，我才反應過來，原來這是老師“潤物細無聲”的表現呀！

下課後，老師把我叫到辦公室，將“證據”擺在我面前，說道：“書，你拿回去，如果有下一次我就沒收，我相信你會改正的。”我鞠了躬，拿起書，匆匆離開了辦公室。從那以後，我再也沒有在老師講課時看課外書了。

記得還有一次，是在上國中後的第一次測試，我因考得差而氣餒，上課總是發神，總不能接受這個現實。老師察覺到我的異常後，單獨找我談話：“這次沒考好，是因為你沒有用盡全力在學，如果你盡全力了，就不會是這樣的結果。人如果不逼一下自己，是不會知道自己有多厲害的。我相信你下次一定會考好，不會讓我失望。”現在想想，如果沒有老師的及時教導，可能我還在低谷，可能連爬起來的勇氣都還沒有找到。

同學們：你是否知道，在你犯錯時，是誰給你細心教導？在你失敗時，是誰鼓勵你前進？在你跌倒時，是誰將你一把扶起？這個人，就是老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在這青春正好的時光裡，讓我有幸遇到您——我的語文老師。感謝您孜孜不倦的教悔；感謝您溫柔的，善意的批評。您是舵手，您是方向，您是我青春時光裡最重要的、最難以忘懷的擺渡人。

擺渡的作文15

迷茫的小舟，怎能不感謝偉大的燈塔呢？在茫茫大海中，我就如那葉小舟，無助、困惑。是你，給了我希望。是你，在我最處於黑暗時，給予我光芒。是你，在我即將墜入無底深淵時伸出援助之手，將我攬入愛的關懷中。因為你，我才有了今天，因為你，我才能歌唱藍天。因為你，我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你，我的青春擺渡人！

那是一個晨霧稀薄的早晨，梔子花在枝頭盛開，鳥兒在歌頌你與我，到處散發著微風帶來的青草味兒，不遠處，下課鐘聲響起，沒有冰冷的混泥土鋼筋，有的只是來自於我眼中的希翼，我們好像小說中的浪漫戀人，熟悉而又陌生，那情節，在此時此刻重現。

您來了，鞋子在地上踏出清脆的響聲，一襲烏黑的長髮在空氣中散發出誘人的清香，舉手投足，文質彬彬，溫文爾雅，絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進的熾熱火焰，一點點燃燒，助我們成長。可是，我們在一起時，您又是那麼的和藹可親，如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤的臉龐如嬰兒一般吹彈可破，就像那從《蒹葭》中走出來的一位美人，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”因為你的信任，我才在班上右遷。在我最無助時，最想朝天吶喊時，是您，給予我一次又一次的希望，哦，myteacher！每當我遇到挫折時，就會想起您對我說的話，“加油，我的孩子！"

老師啊，您可還記得？我剛來到這個學校為想家而第一次哭泣嗎？那時，我半坐在地上，倚靠著牆，緊皺著眉頭，眼圈紅紅的，彷彿全世界都拋棄了我。這時，是您，鼓勵我，安慰我，將我從深淵之中拉回來，攬入您愛的懷抱，本來您可以將此事推給我的父母，但您卻自己擔下來。您的微笑，就是這吹散早晨薄霧的十里春風。

教誨如春風，師恩似海深。您的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的`河床上，永遠流淌，您的音容笑貌，時時閃現在我的眼裡，您的品行人格，永遠珍藏在我的記憶的最深處，感謝您，我的老師，我的青春擺渡人。