變魔術作文

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的變魔術作文，希望對大家有所幫助。

變魔術作文1

說來也許你不信，我們班有一位會變魔術的班長。她特別神祕，有時很可愛，有時很淘氣，有時……就連我們的語文老師也琢磨不透其中的原因。

記得那是剛開學的班幹部競選演講比賽。老師剛宣佈競選開始，她竟然第一個走上講臺。老師看在眼裡，樂在心上。沒想到她卻和老師開了個大大的玩笑：她笑呵呵地搖動著身子，演講的聲音非常低，語速非常快，我們根本聽不清她在說什麼。老師顯然有點生氣了，就讓她站在講臺旁聽其他同學演講。她一會兒低著頭，一會兒偷偷地給老師做著鬼臉。等到所有同學都演講完畢，老師說：“楊禕禕，再給你一次機會。”這時，她鄭重其事地講起了自己的競選稿，那洪亮的聲音、有節奏的動作、飽含深情的語調……獲得了同學們熱烈的`掌聲，老師也偷偷地笑了。噢！

原來我們的大班長會變魔術呀！

還有一次，那是星期三下午的第一節下課。她從走廊經過，發現了我們班的乖乖女李佩傑正站在窗戶旁邊欣賞風景。她就踮著腳走了過去，怪腔怪調地說：“佩傑，走，跟我一起去玩兒！”“啊，不！”佩傑不願意，她就硬拉著人家往前走，佩傑費了九牛二虎之力，才掙脫了班長的“魔爪”。可班長不甘心自己的失敗，就返回來拉佩傑，佩傑被她搞得實在是沒有辦法，竟趴在桌子上不理她了。她一看情況不對，馬上拿出了自己的看家本領：奶聲奶氣地說：“佩傑，別生氣了呀！

對不起，對不起……看她那調皮的樣子，佩傑竟然破涕為笑。一場風波就這樣平息了。

這就是我們會變魔術的班長，怎麼樣！

你喜歡嗎？

變魔術作文2

剛坐上臺階，施老師神神祕祕地走來，故弄玄虛地對同學們說道：“我們今天要使用白開水來變一個十分神奇的小魔術！”

聽到施老師這麼說，大家都十分質疑，同學們議論紛紛：“不會吧”“怎麼可能”……有的同學說“會”、有的同學說“不可能”、有的同學則不做評論，我也用疑惑不解的眼神望著施老師。但大家都非常期待這個魔術。

首先，老師讓我們認認真真地觀察一下白開水。我在瓶口外往裡看，看到白開水是透明的，沒有什麼顏色。往瓶口細細聞，也並沒有什麼味道。“白開水是沒有顏色、沒有氣味的！”我拍了拍頭，自言自語地說。

上課不久了，老師露出了微笑，先不緊不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便輕聲細語地說道：“大家像我一樣仔仔細細地品嚐白開水。”我慢慢地拿起杯子，小心翼翼地將水倒入口中，細細的品味，可水與平時喝的相差無幾，感覺平淡無味，並沒有太出奇的特殊之處。

可接著，施老師要大家到操場上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程，癱坐在地上。同學們“叫苦連天”、“飢渴難耐”、“疲憊不堪”。衝向位置之後，我像一隻飢餓的小獸，開啟水杯就開始暢飲。這一次，我一口氣喝了大半杯水，感到白開水的味道與剛剛的.截然不同，這一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清氣爽。

就在這時，老師讓我們吃橘子了。我細心地剝開了橘子，認認真真地品嚐了橘子後，我又馬不停蹄地再一次品嚐白開水，可水卻不再清甜，依然是平平淡淡的水。又沒有了剛才的甜美。

呀！白開水真的會變魔術？其實是因為我們所做的事情不同，感受也不同。因此，水就會變魔術了。

放學後，我若有所思：只要我們認真學習，懂得知識，再難的魔術也將不再神祕。

變魔術作文3

有一天，一個小女孩走在回家的路上，看見一朵雲像一塊麵包的樣子，小女孩是多麼想吃那塊麵包呀！可當她回到家時，看見家裡真的有一塊和雲朵一樣的麵包。小女孩不知怎麼回事。

過了一天，小女孩又到那個地方，看見雲朵變成一個蝴蝶結形狀，小女孩趕緊往家跑，看看是不是家裡也會有漂亮的蝴蝶結，一回家還真的又看見了，她又驚又喜，終於想明白了，原來那朵雲是魔術雲，以後我想要什麼就找那朵雲去拿。

於是，這位可愛的小女孩就變得越來越懶惰了，什麼都依靠魔術雲，雲朵知道了心想：那可不行，我得想辦法讓小女孩又變勤勞起來。

這一天，小女孩看見天上的'雲變成了自己想要的一雙滑冰鞋，以為家裡一定會有，可回家一看，咦？家裡怎麼沒有呢？她在家裡找了又找，翻了又翻，也沒找到。她還在家周圍找了好半天，還是沒有。小女孩心想：那會在哪兒呢?難道自己長腳跑了？小女孩跑到魔術雲那兒，只見滑冰鞋在魔術雲的下面，小女孩跑過去拿起滑冰鞋，看見上面有一個標籤，但不是說明書，只見上面寫著：你要做個勤勞的孩子，我相信你一定能做到的。魔術雲留言。

小女孩知道自己為什麼沒有那雙滑冰鞋了，是因為自己懶惰，所以小女孩跑回家第一件事就是拿起掃把，幫著媽媽幹活。以後只要幹完活，魔術雲都會給這位可愛的小女孩想要的東西，不過，不好的壞東西魔術雲絕不會給你的，小女孩也越來越勤勞了。

變魔術作文4

每個人都有每個人的拿手好戲，而我自然也有屬於自己的拿手好戲，那就是變魔術。

有一次，我看見有一個人表演魔術十分神奇，便向他請教，如何表演魔術。之後我便天天練習，過了許多天以後，我終於練成了變魔術。

有一天，我與同學去到三樓的亭子裡玩，玩了一會兒，我心裡想：誒，我帶魔術道具了，我可以給同學表演魔術啊！接著，我便開始整理我的魔術道具，準備給同學表演魔術。

我準備好給同學表演兩個魔術，一個叫“偷天換日”，另一個叫“移形換影”，我讓同學轉過身去，然後將我的第一個魔術道具擺好。

我準備好之後，便讓同學轉過身來看我表演，我先給他看了看魔術道具，三個不透明的杯子，和一個杯子剛好能裝下的.小球，他看好之後，我便將小球裝到一個杯子裡，他用力睜著眼睛看，我慢慢的換著三個杯子的位置，換了一會兒，我以自己最快的速度，將球偷偷的弄到另一個杯子裡，然後再慢慢的換一下位置。

同學似乎沒有注意到，我剛才換了，想都沒想，便直接指向了原來裝球的杯子，我翻開讓他一看，他看見杯子裡什麼也沒有，便連連誇讚我。

誇讚完一番後，就讓我表演第二個魔術。這次的魔術很簡單，我先讓他看著，然後拿出一個小球，小球上有他看不見的透明線，我將小球放在桌子上，用手悄悄地遮蓋住小球，然後讓他仔細看，我在抬手的一瞬間，將那根透明的線拉了起來。結果，悲劇發生了那根線斷了。

我的表演失敗了，場面非常尷尬。

這就是我的拿手好戲變魔術。

變魔術作文5

今天，我請了幾位小夥伴到我家看我變魔術。

我先拿出一個空玻璃瓶和一瓶胡椒粉，接著在空玻璃瓶中裝滿清水，然後在清水上面均勻地撒下胡椒粉。我讓小夥伴用手把水面的這些胡椒粉分成兩部分。小夥伴們試了試十分好奇，都伸出手試了又試，就是沒辦法將胡椒粉分開。我神祕地笑了笑，伸出我的手指對他們說：“仔細瞧瞧，我這手指有什麼異常嗎？”。夥伴們又是聞又是摸，一臉疑惑地說：“和我們的手指沒有什麼兩樣啊。”嘿嘿，該是我大顯身手的時候了，我誇張地模仿著魔術師劉謙的口吻說：“下面就是見證奇蹟的'時刻了。”

同伴們都瞪大眼睛，湊上前來看。我用手輕輕地往浮在水面的胡椒粉中間一劃，胡椒粉立刻乖乖地讓出一條“公路”。小夥伴們的眼睛瞪得更大了。我得意地笑了笑，問：“你們還要我變什麼圖形嗎？”

“三角形！”

“圓形！”

……。

我按她們的要求不緊不慢地在胡椒粉上展示了我的“絕技”。看了我的表演，她們讚不絕口，連聲說：“真神呀！”

聽了同伴們的誇獎，我更得意了，決定表演第二個魔術。我拿出一枚硬幣，作了個手勢，意思是說我要把這枚硬幣吃到嘴裡，再從腋下變出來。“啊……。”，我把嘴張得大大的，假裝把硬幣吃了下去，接著馬上從腋下拿了出來。

夥伴們驚奇地看著我，希望我為她們解密。我清了清嗓子說：“第一個魔術是我在手指上先塗了一種無色無味的肥皂，肥皂能吸胡椒粉，那一劃其實是把中間的胡椒粉吸上來，剩下兩邊的胡椒粉當然會乖乖地讓路了。第二個魔術是我在做手勢的時候把硬幣先塞在腋下夾緊，剛才吃硬幣是個虛假動作。”聽了我的解密，她們恍然大悟，爭著要教他們變魔術呢！

魔術魔術真有趣，我喜歡這種遊戲。

變魔術作文6

小朋友們，你們一定都知道魔術師劉謙吧！因為他在春晚上的精彩表演，大家都像“著了魔”似地喜歡上了它。

於是電視裡多了許多變魔術的節目，書店裡也添了不少學魔術的書籍和小道具，我自然按耐不住好奇的心情，也想來湊個熱鬧呀！

我找來一盒魔術小道具，裡面有一張魔術指導書和一黃一紅兩根吸管。我按照指導書的步驟，首先將紅吸管十字交叉疊在黃吸管的上面，然後把紅吸管向下繞一圈，回到原來的位置，再把黃吸管也向下繞一圈半，使黃吸管的兩端疊在一起；最後把紅吸管上都合下來，有左右手各拉紅黃吸管的'兩端，很簡單吧魔術就結束了，可是你先別得意，因為那兩根吸管並沒有按照原計劃分開，反而被我左繞右繞纏得更緊了。

奇怪我明明每一步都看圖文做的呀！怎麼會失敗呢？

我有點不服氣，決定再從頭來一次。這一次我比上一次更仔細了，可是結果兩根吸管還是“依依不捨”地糾纏在一起。我百思不得其解，正想放棄時，爸爸過來指出了我的錯誤，原來有一根吸管我繞反了，怪不得越繞越緊了呢！

第三次，我終於成功了，但是想要表演給被人看，動作還不夠熟練，於是我有來回又練習了十幾遍，自己覺得還不錯了，就跑去“秀”給媽媽和外婆看，哈哈！居然把她們唬住了！

我真高興因為經過這次小魔術學習，我體會到“熟能生巧”這個成語的意思，要想做成一件事，必須要用心學，耐心學才！

變魔術作文7

“同學們，今天我給你們變一個魔術，魔術的名字叫消失的水。”張老師自信滿滿地在作文館說道。

“接下來，我要來選一位助手，有沒有自願的？”張老師問同學。下面有許多人紛紛舉起了手。

“對了，那些男同胞都可以把手放下了，你們看過哪個魔術師請個男的當助手的！”張老師對男生說。

“好！就你了，潘嘉怡！因為你個子高，可以讓同學們不站起來就能看到。”張老師對潘嘉怡說道。

接下來，張老師和我們約法三章。第一章：等一下發生什麼事，都不要大聲喊叫或站起來。第二章：等一下發生什麼事，都不要大聲喊叫或站起來。第三章：等一下發生什麼事，都不要大聲喊叫或站起來。違者扣一千積分，逐出教室，等寫作文再進來。張老師還真是重要的事情說三遍呀！

張老師先拿了兩個紙杯和一瓶礦泉水，倒了一杯，讓潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。張老師突然說：“潘嘉怡，你慘了，這水有毒！”潘嘉怡差點兒把剛剛小咪一口的水噴出來。“潘嘉怡。”張老師說：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡點點頭，一股腦把一杯水都喝完了。

張老師開玩笑道：“這個魔術結束了！”下面的同學都不禁說道：“切！這個魔術我一天變好幾遍！”“開個玩笑，同學們！”張老師笑著說。

張老師又倒了一杯水給自己，也給嘉怡添滿了，他和潘嘉怡都開始轉圈。只轉一圈，並把水杯放在頭上。張老師在轉的過程中，迅速將頭頂上的水杯拿下，一飲而盡。同學們笑得前倒後仰，只有潘嘉怡一人矇在鼓裡，不知同學們在笑什麼。

張老師對嘉怡說：“嘉怡，你頭上的水還在嗎？”“還在。”嘉怡回答道。

張老師則把頭上的水杯順手一翻。嘉怡吃驚地望著張老師，張老師杯子中的水一滴不剩。此時，張老師問嘉怡：“你爸爸不凶吧？”

“嗯。”嘉怡答道。“那他打不打人？”張老師問。“不打。”嘉怡搖搖頭。

“如果有人向你頭上潑了一杯水的.話，他不會趕去打那個人吧？”張老師問。嘉怡再次搖搖頭。張老師再次說：“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。

就在這時，張老師也要把嘉怡頭上的水杯翻過來。我在心中想：張老師你就吹吧！你不可能敢把嘉怡頭上的水杯也倒過來的。

沒想到的是，張老師居然真的將嘉怡頭上的水杯倒了過來，奇怪的是嘉怡頭上的水居然也沒了！我們個個丈二和尚愣是摸不找頭腦，為什麼嘉怡頭上的水也沒了？

“同學們，其實這個魔術是嘉怡讓我配合她的。嘉怡報了一個魔術班，她會變很多的魔術。這次是特地叫我和她一起變的。”張老師謙虛地說。

水到哪裡去了呢？這成了永遠的迷。

變魔術作文8

在同學們期待的眼神中，我又拿出了五枚銅板來。

“來，手放平。”我把銅板放在一個同學的手上，第一次如此坦然地把銅板放進對方的手掌中，讓他趕快抓緊。“嗯，就這樣。”我的手還微微顫抖著，心中十分害怕把戲再一次被拆穿。一枚、兩枚……五枚。

“快點握緊，哎呀，你太慢了，銅板會跑出來的，給我，重新來！”我故弄玄虛。

我暗暗提醒自己，第三枚銅板要歪出來一點。好，放上第四枚的時候，我偷偷把第三枚偷了出來，接著把第五枚遞上去。對方也如我所願，快速握緊了拳頭且完全沒有察覺。

我懸著的一顆心終於放下，接下來就容易啦：偷偷用無名指將銅板挪到掌心裡，接著用小拇指和大拇指的肌肉將銅板夾住。我把手緩緩移到了杯子口，放鬆大小拇指，銅板就奇蹟般地落到了杯子裡。

“哇——”周圍的同學都在喊，“好厲害呀！”

“你們確定不是在安慰我？”

“不是不是，真不是，真得太厲害了！我膜拜你，我要拜你為師。”

聽了這話，我心花怒放。是的'，沒錯，我在給同學們表演魔術，他們一個個看得目瞪口呆，紛紛給我投來了讚許的目光，並誇我為“魔術姜”。

在這次成功之前，其實我付出了很多努力。一天，我閒來無事，就打開了“名師輔導班”，我瀏覽了其中的魔術，被深深吸引，並萌生了想學魔術的念頭。

在“名師輔導班”中，我認識了我國一位十分有名的大魔術師——談蘇陽老師。只要一有時間，我就跟著視訊學習，學了就練，但練習中，穿幫也是常有的事。要麼節奏掌握的不對，要麼表演時出了差錯。

手上藏的硬幣，不知道在練習中掉下來過多少次，杯子上的小印痕也經常被人看出來。但是在我一次次的失敗後，終於迎來了成功……

功夫不負有心人，失敗乃成功之母！只要多加練習，總有成功的一天，相信我，沒錯！

變魔術作文9

“上課啦！”不知是誰叫了一聲，同學們立刻興奮起來，又能見到和藹可親的薛老師了，又能體驗作文課的妙趣橫生了！真棒！

過了一會兒，薛老師邁著輕盈的步伐，笑眯眯地走進了教室。她揮揮手中的幾幅畫說：“同學們，咱們來玩一個有趣的遊戲。”只見薛老師抽出了一幅漂亮的畫，問我們這是什麼。起先，我疑惑極了，這不就是一隻雄鷹麼？有什麼好猜的呀。可定睛一看，我發現了許多奧祕：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！啊！我發現了，發現了！畫中有字呀！哈哈，可被我揪出來了。接下來的幾幅畫，我竟脫口而出。

“咳咳，”薛老師清了清嗓門，“同學們，想發揮你們的奇思妙想嗎？想畫一畫嗎？用△△○＿來組成一幅有創意的畫吧！”

畫畫開始了，我一會兒工筆細描，一會兒輕毛速寫，可就是畫不出來。看著被擦皺的.本子，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什麼呢？抬頭一望，同學們陸續地來到講臺上展示自己的創意畫了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細手在我的本子上指指點點：“你看，這個……那個……”“哦！”我的腦子裡忽然閃過一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫在黑板上，我三步並兩步地來到黑板前，找到一處“風水寶地”，工筆細描了起來……

要公佈結果了，我的嘴脣不停地顫抖著。薛老師笑眯眯地走上講臺：“我宣佈，金獎作品旭日東昇；銀獎作品平衡人；銅獎作品聖誕樹。”老師的話音剛落，教室裡就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。

圖形“變魔術”，變出一幅幅創意無窮的畫；圖形“變魔術”，變出一堂快樂精彩的作文課。

變魔術作文10

“媽媽，新房子可真漂亮呀！”一走進新居，我就樂得大叫起來。“是啊，真大呀！”媽媽也禁不住讚歎道。這麼多年了，我們終於如願以償，買下這夢寐以求150多平米的三房兩廳結構的套房。

“寶貝，你看這廚房，跟咱們以前住的鳥巢一樣大喲。”

嘿嘿，說起我們這鳥巢可不是咱國家體育場，而是爸爸媽媽結婚時單位安排的一間宿舍，因為實在太小了，只有10多平米，所以美其名曰：鳥巢。鳥巢雖小，五臟俱全。一張床，兩把沙發，一張辦公桌，一個衣櫃，再加上一些生活必需品，把屋子塞得是滿滿當當。即便是這般擁擠，老鼠卻毫不嫌棄，經常大駕光臨。因此，鼠家族的竊竊私語成了每晚必聽的搖籃曲。

一直到了媽媽的單位新建了職工宿舍，我們才作別老鼠“鳥巢”，搬進當時縣城為數不多的公房，兩房一廳，一廚一衛，50多平方米，住房面積一下子翻了幾倍。而且爸爸媽媽還用為數不多的`錢購得了房子。拿到房產證時，全家人別提有多激動了。

但是隨著時間的推移，東西越來越多，房間顯得越來越小，已經14歲的我只能和外婆隔簾而睡。爸爸媽媽再一次想到了把房子變大，然而面對一平米一個月工資的房價，像父母這樣靠工資吃飯的人只能望“房”興嘆。

然而，不知從何時開始，冒出了幾個房地產商，緊接著，漂亮的大房子好似雨後春筍一般，一幢幢拔地而起，一期接著一期，連普通的工薪階層也買得起大房子了。莫非是房子變大變便宜了？哦，原來是按揭貸款的呀！

於是，我們也藉助按揭這把“金鑰匙”，買下了如今的大房子。

看完新房，回家時已是滿天的霞光。路上，媽媽止不住高興，一直重複著這樣一句話：“寶貝，十幾年來，我們家的房子會變魔術呀！”調皮的我回了一句：“媽媽，您說這神奇的魔術師是誰呢？”“我們親愛的黨啊！”我和媽媽異口同聲地笑了！笑聲傳得很遠很遠……

變魔術作文11

每當我看魔術表演時，總是被魔術深深地吸引住了。看著魔術師神奇莫測的表演，我總在想，假如我會變魔術，我就要用魔術打擊犯罪分子，讓人民過上幸福的生活。

想著想著，我彷彿自己已經變成了一個高明的魔術師了。

一天，深夜十二點，一群小偷溜進了一座樓房，他們正要去偷東西，其中，留下了一個放哨，其他的'人就開始用鐵絲撬門。

這時，我剛好來到現場的附近，發現了這個情況之後，我立即向那個放哨的小偷扔去一塊石塊，說一聲：“變！”，石頭立即變成了一道牆，“啪！”的一聲，小偷被壓倒在地上了。

我又用魔法打倒了八個小偷，只剩下五個了。原來那五個小偷都到一家豪華的住所去了，那房裡有金燦燦的手飾，有琳琅滿目的高階的物品。

小偷們進到這屋裡，看到這些東西，就像餓狼撲食似的朝這些東西奔去，他們翻箱倒櫃，你爭我搶……我及時到了，我懷著對小偷的滿腔怒火，又開始變起了我的魔術！我丟擲一隻只神奇的拳擊手套上下飛舞，把小偷們打得落花流水，然後我又變出一條條繩子把他們五花大綁，捉去公安局。

我勝利了。

我想，如果我會變魔術，我要用魔術去挽救瀕危動物的小生命，我要用魔術讓沙漠變成綠洲，我還要用魔術創造出各種神奇的物品，讓大家都過上美好的生活。

為了這一切，我必須努力學習，我想，將來我一定能夠成為一個真正的魔術師。

變魔術作文12

【摘要】時間飛逝，20xx年的寒假如約而至。新的一年，新的希冀。對於廣大國小生朋友來說怎樣才能度過一個既快樂又充實的寒假呢?為此語文網國小頻道為大家蒐集整理了寒假趣事範文精選，讓大家在享受假期的同時，輕鬆愉快的安排好自己的學習生活!

寒假就要離去，而有一件事卻一直讓我念念不忘，那就是變魔術。

那天，吃完飯，我們到哥哥家做客。趙滌峰叔叔一臉笑容地要給我們變魔術。他發了6張牌，然後他出去，讓我們選一張，讓他來猜。我們都不相信，他能猜對。第一次我們將信將疑地選了一張牌，讓他來猜，結果一猜就對了。但我們覺得他可能是瞎貓碰到死老鼠湊巧。所以我們又讓他再猜一個，可是又猜對了。但是大家還是有些懷疑，把牌又換了，位置也換了，讓他再猜，結果還是猜對了，這可真讓大家瞪目結舌，難道叔叔有透視眼?難道叔叔是神仙?難道叔叔神機妙算一連串的疑問在我腦中顯現。

正當大家疑惑不解、目瞪口呆時，我媽媽發現了一些破綻。媽媽看見趙滌峰叔叔猜之前都要先看看邦峰叔叔，所以媽媽讓邦峰叔叔也出去。果然，我們選了紅桃6，滌峰叔叔卻猜成立黑桃8，大家哈哈大笑起來。原來邦峰叔叔是他的'託，總算是搞明白了。

後來滌峰叔叔還給我們變了其他的好多魔術。讓我非常地羨慕和佩服。我也學會了一個，非常地開心。變魔術真是一件又好玩又有趣的事。

變魔術作文13

在四毛家裡，貼著一張66分的考試卷。這是為什麼呢？聽我細細道來吧！

明天就是數學考試。四毛做完作業就往沙發上一坐，翹起二郎腿，看著電視。在一旁拖地的媽媽走過來說：“明天不是要考數學嗎？怎麼不去複習複習？”“沒關係，明天我一定考個一百分！”四毛滿不在乎地說。“好吧，看你明天能考多少分。”媽媽說完嘆了一口氣。

第二天，數學課上，大家都頭也不抬的做題、檢查。只有四毛，三下兩除二的做完了，獨自看著漫畫書。“四毛，你做完了不用檢查嗎？”“沒事， 反正會得一百分。”“叮鈴鈴……”下課了，老師把試卷收上去以後，大家都在討論，關心自己做題是不是正確。而四毛呢，早就一溜煙跑去玩了，一點也不關心考試的對與錯。

第三天，數學老師搬著一疊試卷走上講臺。“昨天我們進行了一次數學測試，大部分同學考出了自己的水平，但也有個別同學考得很不理想。”試卷在一張張的發著，100分、98分、99分……看到老師手中只留下了一張試卷，大家都把目光投向了沒有試卷的四毛。老師沒有說話，靜靜的讓四毛來拿試卷。四毛拿到試卷後僵住了，臉上笑嘻嘻的表情一下變成了愁眉苦臉的表情。

放學了，四毛的腳像灌了鉛似的，一步一步往家走。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，可四毛聽著卻像是在咒罵他一樣，四毛越聽越煩，越想越急，結果一不小心摔了一跤，拿在手中的試卷反了過來。看到試卷的'那一刻，又讓他想到了一個鬼主意。

到了家門口，四毛還是特別的不安。他緊張的倒著拿起試卷給媽媽看了一眼，“考了99分。”輕輕地說完，就準備進房做作業。“等等，這試卷上怎麼這麼多錯誤？”“可……能是……”四毛吞吞吐吐的，話都還沒有說完。“原來你在騙我，你這實際上是隻考了66分！”“啊……，媽媽，饒命啊----”

這不，這張試卷從此就貼在了四毛家的牆上，時刻提醒著他。

變魔術作文14

星期六上午我有課，所以早上，我吃過早飯，就提起包，上課去了。

到了學校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節奧數課，接著就應該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓珏一起出去玩了。

“鐺——鐺——鐺——鐺——”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓珏便趕忙回到各自的座位上，準備聽王老師講課。沒想到王老師這回卻和以往不同了，只見王老師徑直走進教室，用右手食指在水刷黑板的中心點了個像手指肚大小的圓點，叫同學們盯著它看，眼睛一眨也不能眨。我聽到這麼高的要求後，都不敢相信自己的耳朵，也差一點就叫出聲來！但是由於我無法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒想到過了一會兒，一班的同學來了，做到了其餘的沒有人坐的空座位上。

我們都禁不住回過頭去看，緊跟在後面的`還有一班的班主任黃老師。等一班的同學都入座後，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺上。“咦？怪了！王老師怎麼和黃老師一起站在講臺上了？莫非是他們要在一起表演節目？……”但是我馬上就揭開了謎底——以為他們要在一起表演一個小魔術。

只見王老師先拿吃了一根紅深和一個沒有缺口的鐵環，把鐵環套在了紅繩子上，然後又問誰能把這個鐵環在不從紅繩子的兩頭拿下來的情況下，把鐵環拿下來。沒想到這時許子傲卻信心十足地把手舉了起來，王老師叫他上來，他果然成功了——他把鐵環成功地從線裡拿了出來，因此引來了大家的一片掌聲。接著，王老師又叫了好幾個同學上去試了試，結果有成功的，也有失敗的。

通過這件事，我明白了一個道理：做什麼事都要勇於嘗試，只有勇於嘗試，才可能成功。

變魔術作文15

“今天我們要來學變魔術……”在勁鬆國小的多媒體教室裡，一聽到韓老師說變魔術，我們在講臺下面就歡呼雀躍，躍躍欲試。

韓老師先拿出來一隻小白兔，把它裝進空的圓筒裡，說“我可要變出很多很多的小白兔來哦”，當我還在想象要是真能變出好多好多的小白兔來，說不定還能送我們一隻，那該多好呀，韓老師已然從剛才的圓筒裡嘩啦啦地倒出一大堆的大白兔奶糖來，哈哈哈，原來小白兔一眨眼變成了奶糖了，這真是太神奇了，按照水晶老師的指令，把這些大白兔奶糖依次往後傳遞，我們每個人都拿到了一顆糖，正當我們美滋滋的享受這奶糖時，水晶老師提醒我們，是不是忘記了剛才的小白兔哦，哦，對啊，剛才的小兔子去哪兒了呢？我們一下子又熱鬧了起來，議論紛紛。

我們還沒有回過神來的時候，韓老師讓我們安靜下來，這下真的要教我們變魔術了，他先給我們做示範，他拿報紙讓我們看，檢查沒有什麼問題，然後把水倒進去，我以為報紙肯定是溼了，但是神奇的事情再一次發生了，報紙竟然完全沒有溼，地板上也沒有水，韓老師一倒，水竟然流出來了，這到底是怎麼回事啊，就在我百思不得其解時，韓老師告訴了我們答案，原來在事先準備的報紙上粘了一個塑料袋，水原來都跑到這裡來了，怪不得剛才報紙不會溼了。

這個魔術看上去是很神奇，但是韓老師告訴我們，要想表演好魔術，最起碼得練習上五十遍呢，看來變魔術真的.好難啊，這都是需要持之以恆的決心和堅持不懈的訓練才能實現的。