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誰是“凶手”作文6篇

作文1.58W

在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編為大家收集的誰是“凶手”作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

誰是“凶手”作文6篇

誰是“凶手”作文1

幾天前,我從小水塘裡撈了很多小蝦、兩隻龍蝦和一隻蜻蜓幼蟲,回家後將他們養在魚缸裡。

第二天,我突然發現魚缸裡有一些小蝦殼,一定是有人吃了可憐的小蝦!嫌疑犯只有蜻蜓幼蟲和龍蝦。嘿嘿,這個可輪到我這個大偵探出馬了!我開啟媽媽的電腦,在google裡輸入“蜻蜓幼蟲食性”、“龍蝦食性”。果然不出我所料,生活在小溪中的蜻蜓幼蟲主要以蜉蝣稚蟲、石蠅稚蟲、搖蚊等雙翅目幼蟲,以及一些小魚為食;棲息在靜水中域的種類則主要以蝌蚪、小型蝦類等為食。而我的蜻蜓幼蟲則正好是在小水塘-靜水域中捉到的.。資料還顯示,龍蝦是偏動物性的雜食性動物,不同發育階段稍有差異。不過,我的龍蝦比較小,不太可能吃得下有它身體一半大小的河蝦。“凶手”似乎顯而易見,個頭碩大的蜻蜓幼蟲是最大的嫌疑犯!

我盯著靜靜呆在缸底的蜻蜓幼蟲,它嘴邊的觸鬚一動一動的,一定還在回味小蝦的美味!

又過了兩天,水裡那一個個晶瑩透亮的蝦殼越來越多,而小蝦卻不見少。唉!難道另有原因?我又開啟電腦,在google裡查詢小河蝦。啊,真像終於大白了!原來,小蝦在成長過程中會退殼,我的小蝦們在退殼呢。

原來,真正的“凶手”是小蝦自己呀!我冤枉了蜻蜓幼蟲,看來我這個偵探還得繼續學習。

誰是“凶手”作文2

誰是“凶手”呢?是誰呢?這個問題一直縈繞在我的腦海裡,讓我久久難以平靜……

那天,我哼著歌準備去上學。一下樓就看見門口放著幾袋垃圾,我心裡油然升起一股憤怒:是誰那麼不講公德,垃圾池就在家門口都不倒,我一定要逮到這個“元凶”。

放學以後,我迫不及待地跑回家,開啟垃圾袋一看,發現裡面有許多紙尿片,心裡暗想:這一定是哪家人剛生完小孩的。這時,我腦海突然閃過一個念頭:咦?我家樓上的阿姨不是剛生完小孩嗎?我可以去她家問問呀!

想著想著,我突然聽見有腳步聲,連忙抬頭一看,原來是爸爸,爸爸走下來滿臉疑惑地對我說:“如藝,放了學不回家,在這幹嗎呢?”我把事情原原本本地告訴了爸爸,爸爸聽了若有所思地說:“恩,是個問題,孩子,我和你一起抓凶手吧!”

於是,我們倆個“警察”便一起“破案”。

過了一會兒,我們打算去找阿姨。突然,我們聽見有腳步聲,便抬頭一看,呀!正是我家樓上阿姨的媽媽!她正下來倒垃圾呢!我心裡暗喜:“真是‘踏破鐵 鞋無覓處,得來全不費工夫’呀!”我向她迎了上去,說:“奶奶,這垃圾是您家的嗎?”奶奶說:“是啊,怎麼了?”我說:“您不應該扔這的.,應該扔那邊。” 我指指垃圾池那邊。奶奶的臉羞成了一個紅蘋果,說:“小朋友,你說得對,奶奶下次不會了。”我心裡歡呼道:“耶!‘案子’破了!”

回到家,我心裡像喝了蜜一樣甜。爸爸滿臉歡喜地說:“孩子,你真的長大了!”

誰是“凶手”作文3

昆蟲王國這兩天接二連三地發生失蹤案。蝴蝶媽媽的孩子昨天到朋友家去玩,直到現在都還沒有回來,蝴蝶媽媽一邊飛一邊哭,整整找了兩天兩夜,就是不見蝴蝶寶寶的蹤影。蜘蛛媽媽的孩子,第一天去上學就沒再回來過,蜘蛛媽媽找遍了全村,還是沒有找到,傷心地在屋裡大哭大叫。螞蟻媽媽的一群孩子,早上出去找食物,也是有去無回。

整個昆蟲王國人心惶惶,大家都不敢踏出家門一步。但這樣下去不是辦法呀!於是昆蟲國王去警局報了警,小猴探長負責調查這宗失蹤案。接到報警後,小猴探長馬上展開了深入的.取證調查。他沿著它們的足跡去找線索,突然發現一叢長得像喝水“瓶子”的植物,“瓶子”上面還有一個蓋。小猴探長覺得非常奇怪,難道昆蟲的失蹤跟它有關。他把一片葉子放在“瓶口”,只見上面的瓶蓋一下子蓋了下來,葉子被滑進了“瓶子”裡。小猴探長一驚,自由自言地道:“真的是這叢植物搞的鬼!”於是他馬上回家翻閱了許多資料,原來那是一棵豬籠草,是一種“吃”小昆蟲的植物。這下案情終於水落石出了。 小猴探長在豬籠草的旁邊豎了一塊牌子,上面寫著:此處危險!

從此,昆蟲王國再也沒有小昆蟲失蹤了。

誰是“凶手”作文4

所有動物植物都有天敵,我家的牽牛花也不例外。

儘管在夏天的時候它們如此美麗,嫩綠的枝條上開滿了喇叭花,紫的、紅的、藍的……非常漂亮,卻在一夜之間全部因為上半段與下半段分開而枯萎,就連旁邊的野花、野草都一夜間消失不見了。鬧鬼了?

我們一家把懷疑的目光投向了再沙發下睡覺的兩隻豚鼠。但我們仔細一想,就它倆的跳躍能力不可能跳上這麼高的花盆吧!

於是,我在夜晚悄悄的'去檢視,突然一道影子不知從何處竄了出來,只見只見黑影跳上了一盆我說不出名字的植物上,吃著旁邊的三葉草,我為了看清楚凶手是誰,一步一步小心往前走每走一=步都很輕。走進一看是“小吃貨”我們家的豚鼠。小吃貨吃飽後睡在米蘭花下,我趁機撲了過去,沒想到撲了個空。小吃貨敏捷的跳到了另一個花盆上。“還敢無視我”,我立馬過去抓它,抓住了。但它看到有吃的,拼命掙扎,我怎麼也抓不穩。突然它一蹦而起,衝向籠子,我也衝過去,我比它快先到了,沒想到它來個180度漂移,我也學著來個漂移,只聽“呯”的一聲,我飛了出去。

小吃貨,我跟你沒完。

誰是“凶手”作文5

新鮮的空氣和清澈的水源是人類不可或缺的重要物質,可是現在我們卻很少看到它們的蹤影,還有那些可愛的動物也都陸續走向滅絕,我們的環境也是越來越糟,為什麼會這樣呢?究竟是誰造成的?

如今,我們再也看不到以往的層雲海綠,還有互相追逐的'野生動物,更看不到人類最初的純潔善良的心了。人們為了自己的利益亂砍濫伐森林,使綠洲變成了沙漠,使青山變成了禿山,更可惡的是,人們肆意捕殺動物,以此來換取高額報酬,人的生命就是命,難道動物的生命就不是命嗎?

還有人們把生活垃圾隨處亂扔,導致我們的環境和空氣受到嚴重汙染,如果在繼續下去,我們可能再也看不到蔚藍的天空,不能暢快的呼吸新鮮空氣了,這是多麼可怕啊!人們為了自己的私心,不停的破壞自然,現在我國各地都會不時受到颱風、地震、海嘯的侵襲,這可能都是大自然對人類的懲戒,如果人們現在還不警醒,可能還會有更可怕的懲戒。

人們應該停止這些惡習,收起邪惡貪婪的心,不在亂砍濫伐,肆意捕殺,開始植樹造林,愛護動物,生活垃圾妥善處理,通過努力創造一個嶄新的世界。

我呼籲:“從現在開始,從我做起,讓我們都貢獻一份力量,迎接屬於我們的美好未來!”

誰是“凶手”作文6

學校裡出現了兩隻流浪貓。流浪貓很漂亮,一隻通體雪白,另一隻黃白相間。我們給它們取了名字。全白的貓叫阿福,另一隻叫惠子。一下課,我們班的幾個男生幾乎都會來到貓“窩”旁——一個大花盆後面的草堆裡,一喚它們倆的名字,它們就會探出頭來。體育課上,大家都沒認真上課,貓叫一聲,同學們就回過頭看了一下。我們都十分關心它們,幾位老師卻說要把貓弄走。

週四下午,兩隻小貓離奇地死了。它們躺在地上一動不動,阿福的四隻腳緊緊地貼在一起,睜著眼睛。惠子閉著眼睛,頭和腳捱得很近,縮成一團。平時冷血的男生也都控制不住眼淚,“哇”地一聲哭了。班裡議論紛紛,小舟說:“準是那幾個超壞老師搞的鬼,又不是貓的錯,為什麼要把貓殺死?”小張說:“就是嘛,見過‘邪惡’的,沒見過‘這麼邪惡’的老師。”班長為老師辯護道:“你們也真是的!又不知道真相,為什麼一定是老師搞的?有可能是貓自己死的”。大家都向她投去了異樣的'目光。

後來這幾天,我們整個班都沉浸在這個憤怒而傷心的話題中。有幾個比較善良的男生還給兩隻小貓舉辦了一次“葬禮”。

過了幾天,小章在小貓窩裡找到了一些玻璃碎片和一些比較鋒利的東西,貓可能被這些鋒利的東西扎死的;而小胡回家上網找了一些資料,訴說真相不像大家想象的那麼恐怖,可能是因為最近幾天天氣突然變冷,又比較潮溼,小貓像嬰兒一樣生了病才死掉的。也許真相就是這樣,希望兩隻小貓在動物的天堂能過得好一點。