是誰的錯作文(5篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的是誰的錯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

是誰的錯作文1

星期天早上，我和姐姐特意到一家早餐店裡去過早，據說那裡的早點很好吃。

我點了兩碗熱乾麵，好不容易找了個空位，和姐姐有滋有味地吃了起來。

漸漸地，客人越來越多。有的在付錢，有的在點早點，有的吃麵條，有的在等待早點上桌，也好美美享受。不一會兒，十來張小桌已坐滿了人。有的顧客可能趕時間，見沒有座位了，就端著紙碗，一邊吃一邊離開了。有些客人更有意思，人一到，先去找空位搶先坐下，然後才大聲向老闆吆喝，顯然，這一定是熟知行情的老顧客了。這個早餐店真是名不虛傳啊！

看這邊，一男一女兩個老闆和一個店員忙得是不亦樂乎！男老闆那佈滿血絲的眼睛，那臉上被風霜刻出的道道條痕，一看就是忙碌和辛勞的結果。只見他雙手拉著長長的麵條，不停地抖動著，臉上一條一條的皺紋更加明顯地突了出來。女老闆一邊忙著招呼客人，一邊收錢，忙碌的身影和聲音裡透露著生活的激情。

“老闆，兩碗熱乾麵多少錢？”我大聲問，生怕老闆沒有注意到我這個小姑娘。老闆用麻利響亮的聲音回答我：“一元五角”。“我還要一碗米粉，給我打包回家，多少錢？”“3元。”於是，我拿出了四元五角遞給老闆，總覺得有點不對勁。不對！怎麼兩碗熱乾麵怎麼才一共一元五角呢？

可能是老闆搞錯了，少收了我一碗麵條錢。於是我大聲對老闆說：“我點的'是兩碗熱乾麵，怎麼是一元五角？還有，快給我燙米粉，我要帶回家。”誰知道，我這樣一說，男老闆連聲說：“對不起，對不起，彆著急。”他一邊說著，一邊頭也不抬地用那雙粗糙的手給我盛米粉。

當我補了一碗麵條錢後，提著給媽媽帶回的米粉和姐姐正要走出鬧哄哄的小店。這時，只聽見女老闆大聲呼叫：“小朋友，小朋友。”我回過頭，向四方望了望，發現她正是在叫我。“你們還有一碗熱乾麵。”我愣住了，皺起眉頭說：“我沒有又點一碗熱乾麵呀。”老闆也皺起眉頭，一臉茫然地看著我。

哎，是誰搞錯了？

過了好一會兒，我們才弄明白。原來是最開始的時候，老闆把熱乾麵和米粉的價格說反了，三碗早點確實是一共只要四元五角錢。老闆還給我後來多補的錢。

人就這樣，忙起來就容易犯錯誤，是忙中出了錯。

是誰的錯作文2

冬天到了，一場大雪過後，校園裡一片銀白，宇雜亂的心被潔白的雪地映得更加荒唐。他不知這段東躲西藏的日子是怎樣熬過來的，他早已收起所有的峰芒，躲著老師，躲著學生，躲著外人，更遠遠地躲著圓。

圓從遠處走了進來，步子比平時更慢了，顯得很疲憊，滿頭長髮無助地飄在風中，有些雜亂。宇知道這回是躲不過了，沒有後退，呆呆地站在單身教師宿舍門口等待圓的審判。同宿的俊雙眸直放光芒，大老遠迎上去，殷切地問：過來了？宇沉默不語，只是呆坐著，望著窗外。又是俊，再次打破令人窒息的沉寂，與園隨便聊了起來。園倚床沿坐下，臉色逐漸好看起來，與俊聊著，雙眼飄浮不定，滿含期待地一遍遍從宇的臉上掃過。日子一天天流逝，園一次次靜靜地來，每次都是與俊聊上一會就走了，只是眼淚總不爭氣的.流淌在地板上，照得宇心裡發慌。宇要帶隊到外地實習，一個多月。臨行前，宇對俊說，園再來，趕走就是了。……

宇要回校了，心情已好了很多，往日的自信和瀟灑也隨著回來了。一進學校就急匆匆往宿舍裡趕，他給俊帶來上好的外地土特產，還有帶領學生實習遇到的那些奇聞逸事，他要一一說出來心裡才會痛快些。但還沒到教師宿舍，就聽裡面傳來俊的聲音，還有那再熟悉不過朗朗的女孩子的笑聲。宇一下僵在那兒，難以明狀的恥辱和惱怒一下湧上心頭，憤憤然卻不知如何應付。良久，他乾咳了一聲，邁著沉重的步子走進去。

俊和園都有些尷尬，趕忙收起臉上的笑容，站立不安地望著宇。俊說：回來了。“是的，提前了兩天，你們接著聊，接著聊。”宇頭也沒回，仍下包就走了。

園跑了出來，緊緊追上宇，“你聽我解釋……”“你還解釋什麼？”“難道，難道你就不為孩子想想嗎？”“我說過多少回了，這孩子不能要。”園蹲下哭了，聲音很大，不少學生都朝這邊直望，嘰嘰喳喳地說著些什麼。宇一下變得溫柔了許多，輕輕扶起園，“別哭了，回去說好嗎，你看這麼多學生朝這邊看呢。”……

就在這天晚上，有一個黑影悄悄溜進校長室的門口，從口袋裡取出一封信，塞進門縫裡，又很快溜走了。

是誰的錯作文3

“這天下到底有沒有神明，這天下到底有沒有神明。”祥林嫂的這句話歲已經過去了幾十年，但那揪心的場面——祥林嫂沉重地倒下，依然牽動著許多人的心。

祥林嫂的一生不滿了艱辛，兩個丈夫都早早地丟下她，撒手人寰，唯一一個乖巧的兒子——她心中唯一的精神依靠也被狼給叼走了。支撐她的精神支柱倒了，她絕望地再次來到魯四老爺家。

讓我辛酸的卻是影片最後一個鏡頭，祥林嫂凌亂的頭髮錯綜地飄在枯黃的臉上，破爛的衣服根本抵擋不住襲人的寒風，蹣跚地走在荒涼的雪地上，顯得那麼吃力。蹣跚的腳步終於支撐不住她的心力憔悴，她無奈地倒在了白茫茫的雪地上，她去天堂和家人團聚去了，她在那也不能感到幸福，面對她的是對丈夫的選擇。

祥林嫂帶著疑問去了，在另一個世界，會有人告訴她的，這世上到底有沒有神明。她走了，帶著無奈走了，卻留給我們無限的思考。到底是什麼造成了她這樣的`結果？是一生多災多難的祥林嫂自己？是狠心把她賣到山裡的婆婆？是整天吃齋唸佛的魯四太太？還是…，我的心中浮出了很多的問號！祥林嫂的悲慘命運是代表了大部分人嗎？她的悲慘命運和社會又有什麼關係呢？

電影中，祥林嫂的一個舉動讓每一個在場觀眾驚歎，她婆婆派人把祥林嫂抓到山裡與賀老六結婚，祥林嫂的反抗讓人吃了一驚，她掙脫了一個大漢，一頭撞上桌角，當場撞昏過去。這本來應該是一件好事，讓她開始一段重新的生活，可是封建傳統從一而終的觀念在她的心中根深蒂固，無法撼動。

這不正是揭露了當時社會的黑暗嗎？人們不相信科學的存在，卻相傳承幾千年的不正確的迷信思想；人與人之間沒有相互的尊重和信賴，而成為了奴隸和貴族的翻版；擁有權力的人不用這來促進社會的發展，卻弄得人們怨聲載道，民不聊生。

在當時的環境下，我們將會看到更多的祥林嫂這樣的人。讓我想到了安徽的貞節牌坊，每一個牌坊都代表了一個女子的血淚。她們在人生的最後，孤單地倒在了某個角落，就像蠟燭在人們沉睡的深夜悄然熄滅，卻不為人知。

好在我現在處在新社會下，舊社會的所有不好的風氣都隨風而逝了。

是誰的錯作文4

每當在街上看到男生比女生矮的情侶，便會覺得特別扎眼，這樣的組合看在眼裡極不舒服。“你介意你的男朋友比你矮嗎？”這個是兩年前筆者在一個網站上發起的問題，跟帖的人很多，眾說紛紜。其中認為“在愛情中身高不是距離”的佔多數，但是對此心有芥蒂的人也不少。之所以發起這個帖，是因為筆者本身也在對此心有芥蒂之列。人與人之間的交際中“第一印象”尤為重要，雖然俗話說“人不可貌相”，但是又有幾個人的看法能不受“第一印象”中外表的影響呢？

依然記得有一個朋友和我說過她的求職經歷，她身高150CM，應該說並不算矮的，那年她獨身一人去浙江求職，在期間應聘過許多崗位，但是因為身高問題處處碰壁，身在異鄉沒有任何依靠，求職的不如意讓她身心疲憊，也因此在心裡留下了無法抹滅的陰影。雖然兩年時間過去了，但是直到現在她還是無法走出那一片陰霾，依然沒能給自己足夠的勇氣再去面對那求職路上可能的挫折。我總勸她說“一次失敗並不代表一生都失敗”。其實這些道理她都懂，只是她心裡因此而產生的自卑感並不是一時就能消除的'。

各行各業的招工簡介上常常可以看到關於身高條件的限制，特別是服務行業，身高普遍要求在160MM以上，這種要求我們並不能說過分，畢竟求職是雙向選擇的，然而身高卻是與年齡一樣與生俱來的，我們無法去改變，這種要求不能說是一種社會歧視，但是卻可能給身高不如意的人心靈上帶來嚴重的傷害。

舞臺上，當有人取笑潘長江個子矮的時候，他的一句“濃縮就是精華”便逗樂大夥，潘長江的身高不但沒有讓他失去自信，更沒有成為他事業上的絆腳石。或許在這之前，他也曾被打擊過，也曾因此而失敗過，但是最後他靠著自己的實力終於成為家喻戶曉的笑星，給觀眾帶來無盡的歡笑。因為自身的不足，在通往成功的路上往往得付出比常人更多的汗水和眼淚，但是隻有經過荊棘洗禮的意志才能承受更大的傷痛，所以在奮鬥的過程中所得到的也是常人所無法瞭解的東西，這將會是我們一生最寶貴的財富。

所謂人有長短，既然天生的東西我們無法去改變，那就學會用正確的心態去面對自己的不足，並且努力充實自身的內在素養，以此來補足外表的缺陷。

是誰的錯作文5

還記得，我們曾經懷著無比羨慕的心情嫉妒著正處於童年時期的孩子們，不僅因為他們的心靈純潔、世界簡單，更因為他們可以無拘無束地玩耍——老鷹捉小雞、躲貓貓、過家家，這些簡單的遊戲，穿插在我們的記憶裡，編織成一個個美好的回憶。

而現在，我們不再習慣於唱著不想長大，沉重的書包、安排的滿滿的行程表已經將我們的`熱情消磨，我們只是像殭屍一樣腦子裡盤旋著各種各樣的定理公式，從一個補習班匆匆趕往下一個，似乎永遠沒有盡頭。

在哀嘆悲憫的時候，有些人將矛頭指向父母，認為他們杞人憂天，為了成績而將孩子的興趣和快樂扼殺在搖籃之中。我認為這是毫無道理的。為人父母，養兒育女，最大的心願就是見到子女比自己生活得還要幸福，但他們卻不可能藏在子女身後侍候一輩子，因此，唯有用盡一切方法讓子女擁有自己保護自己的能力。構想一幅藍圖、準備充足的資金、排除萬難為子女拼出一條通往重點大學的道路，如果這樣以近似折磨自己的方式操勞還落得杞人憂天的罵名，豈不是太不公平？

又有人說，這個時代，分數是硬道理，成績好上一流大學就是成功，成績不好考不上大學就是失敗。這是事實，但是，這種意識卻並不應與正確劃等號，蓋茨的例項就是最好的反駁。然而，幾十億人口中僅僅出現了一個比爾蓋茨，所以很多人不願相信這小的可憐的概率。於是，又有人將矛頭指向了現代的教育體制。

大學聯考是一座獨木橋，寬度有限，而想要通過這座橋樑的人有太多太多。於是，像“應試教育”一類的專有名詞應運而生。無可否認的，我們當前的教育體制存在著相當大的弊端，現今社會普遍將大學聯考作為實現人生價值的唯一途徑，隨之而來的，就是學生課業的加重。但我們同時也應認識到，中國是具有13億人口的人口大國，在當前的經濟水平下，開拓更多的就業市場，提供更多的就業機會以滿足13億人口的同步需求仍存在一定的困難。作為社會的一員，一味指責並不能解決實際性的問題，我們應該看到近些年來在教育改革方面年取得的進步，同時也應對未來想更好的方面的改變充滿信心。

而作為學生的我們，更應該努力學習，為將來具備改變社會現狀的能力做好充分的準備。