一次科學實驗國小作文
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的一次科學實驗國小作文,歡迎閱讀與收藏。
一次科學實驗國小作文1
“我來,我來”教室裡一下子熱鬧起來聲音一浪高過一浪。他們在做什麼呢?我帶你去看看吧!
老師對我們說:“今天我帶大家做一個實驗,我先做一遍,之後讓大家自己做。”只見老師一邊微笑著,一邊飛快地把熱水倒進一個空的礦泉水瓶裡,再迅速擰上瓶蓋。隨著時間的推移,奇蹟發生了,瓶子竟然癟了!這使同學們大開眼界,同時也令同學們摸不著頭腦。只聽老師說:“現在請同學們親手做一下吧!”一開始我十分興奮,是因為這是我在寫作班第一次做實驗;同時也感到緊張,畢竟是頭一回做這個實驗。可是我旁邊的同學都開始了,我不得不硬著頭皮做起來。我便開始如法炮製老師的做法,好在我的實驗一路順風,我心上懸著的那塊大石頭終於落下來了。再看看別的同學:有的同學因瓶子沒有癟而急得滿頭大汗;有的同學的實驗正有條不紊地進行著;還有的同學大老早就把實驗做完了,在那悠閒的喝水
這節課也慢慢接近尾聲了,老師為我們講解其中的原理:“裝進去的熱水把瓶子裡的.空氣加熱了,使瓶子內的壓力降低。由於瓶外空氣比瓶內空氣壓力大,所以瓶外空氣就把瓶子壓癟了。”同學們,我們的實驗是不是非常有趣呢?你們做過哪些有趣的實驗呢?一起分享一下吧!
一次科學實驗國小作文2
週日的下午,我完成了所有作業之後,百無聊賴中隨手拿起一本實驗書翻了起來。突然,一個看起來非常有趣的實驗——“火柴吃糖”映入了我的眼簾,我霎時就被吸引住了,於是決定馬上動手試一試。
我照著書上的步驟,先把水池注滿清水,然後把一塊冰糖放在水中央,再在冰糖的.四周放上一些火柴,最後,我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦!
可是,一分鐘過去了,五分鐘過去了,十分鐘也過去了,火柴似乎一點兒變化也沒有,我有點不耐煩了:這火柴怎麼一點兒變化也沒有?算了,不等了!這時,媽媽常說的一句話——“堅持到底,就是勝利”出現在我的腦海中,於是我又等了下去。終於,奇蹟出現了!火柴像一群頑皮的孩子,迅速向冰糖靠攏,“耶!成功了!太好了!”我高興地歡呼了起來。高興之餘,我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時,火柴像發現了“敵情”似的,馬上四散“逃跑”……“哇,這件事真是太神奇了!”我驚訝地叫了起來。
這一次的實驗不僅好玩,還讓我懂得了一個道理——堅持就是勝利。
一次科學實驗國小作文3
叮鈴鈴,上課鈴響了,這節是科學課,這次我們要做高錳酸鉀是否溶於水的實驗,因此要到實驗室去上課。
來到實驗室,科學老師對我們說:“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實驗要用到燒杯,水,藥勺以及幾小粒高錳酸鉀,千萬不能放多。下面開始實驗吧。”聽到了這句話,我馬上就投入到了實驗中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進去,可想起了老師的'話,我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀,正如老師所說,高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物,我將它緩緩放入水中。
高錳酸鉀已進入水,就開始快速溶解,可它的溶解方式與實驗截然不同,只見它一進入水便開始想四周擴散,且速度極快。起初只看見一縷紫紅色的線向四周游去,之後就看見千絲萬縷的線向四周游去。好像千萬條紫紅色的蛇在水中游動。怪不得科學老師說只能在水中放入幾粒高錳酸鉀,幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那麼可怕,要是到許多高錳酸鉀進去,那還得了?
這真是一次有意義又有趣的實驗!我以後一定要學好科學。
一次科學實驗國小作文4
義大利科學家伽利略說過:“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”只有去觀察,去試驗,才能推理出一個結論。今天的科學課上,老師給我們做了一個很好玩的實驗。老師先給我們一個裝著小蘇打的被子,又給我們一個裝著白醋的`杯子。老師先讓我們觀察它們,然後以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子裡,用一個蓋子和蓋住。一開始杯子裡都是泡沫在往上湧,一會兒就平靜了。
這時老師又拿出一個火柴,說:“氧氣是我們不可缺少的,火會在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會熄滅。”老師說著,拿起一個杯子,擦然火柴,開啟蓋子,快速把燃燒著的火柴伸進杯子裡。只見火柴哧的一聲滅了。試驗成功了!
科學只有自己去做,才有它的意義;也只有實驗過,才能成功!
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