教室風波作文通用15篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的教室風波作文，歡迎閱讀與收藏。

教室風波作文1

人生中總會發生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。

真是冤家路窄，再怎麼逃避也免不了一場爭吵。對著我面前的這個傢伙——小臣，昨天不小心把我的.書扯了一條長裂縫，雖說這書不是新買的，但卻是我十分喜愛的一本書啊!可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個說法，而他只是故作誠懇地說了幾聲對不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了!一本舊書，就不跟他計較了!便轉身離開了。誰知他背地裡說我“小氣鬼”、“愛計較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當它空氣吧!可他今天見到我，竟明目張膽地對我說：“哼!就你那本破書有什麼好稀罕的?”

聽他這麼一句話，我立刻氣不打一處來。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來了。我在心中告誡自己，不要生氣!不要失態!不要罵人可我還是忍不住了，指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋!”

小臣被我這突如其來的一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過神來。一抬頭，見我這怒氣衝衝的樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。

罵完他後，我的心裡很是難受。雖然罵人是能多少渲洩點心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是儘快從這個美好的世界上消失吧!

教室風波作文2

教室裡靜的連一根針都聽得見，這到底是怎麼回事？跟我看吧！

“叮鈴鈴……“ 語文邁著輕快地腳步，迎著微風走進教室。開心的對們打招呼”們好！“ 同學們也向老師打招呼”老師好！“老師走到講臺上，翻開課本。開始娓娓動聽的講起課來。

老師在黑板上寫上《靜夜思》李白。還沒寫完“白“字後，老師就聽到有吃麵條的聲音。 老師一轉頭，聲音就消失了，老師沒有在意，也沒有追究，就係續寫。

當老師寫完最後一個字的時候，吃麵條的聲音又出現了。老師轉過頭，重重的把書拍到講臺上。同學們被嚇一跳，剛才開心的老師，現在變得非常憤怒，老師嚴厲的說道：“不要再打出聲音了！“

可過了一會，又發出這種聲音了，老師大聲喊道：“是誰在教室裡吃麵條？“老師沿著發出聲音的地方終於抓出了”凶手“小明，老師說：”是不是你在教室裡吃麵條？“小明搖搖頭。

一節課過去了，許多同學都問小明為什麼帶麵條？小明說：“我這幾天感冒了，鼻涕一直往下流，我想讓它上去，才發出這種聲音的`。“小明跑到辦公室，向老師說明了原因。老師愧疚的說：”沒關係。“

最後，一場教室風波也解決了。教室也沒有發生過這樣的事情了。

教室風波作文3

老師去辦公室打電話，讓我們在教室裡讀書，說五分鐘後就回來。

老師前腳剛走，教室就變成了吵鬧村。班裡的歌后像演員一樣走上“舞臺”，大聲唱起：“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播，這首歌，給你快樂，你有?]有愛上我。”

這邊唱著，那邊鬧著，我們班的“愛哭鬼”不知被誰惹哭了，擦了一把鼻涕，他居然把鼻涕擦到“拳王”身上，連忙說道：“對不起，我不是故意的，我真的不是故意的。”可是，“拳王”說：“你敢惹我，吃我一拳。”舉起拳頭想“愛哭鬼”打去。

搞笑組合上場了，哈哈，這下有好戲看了。只見搞笑一號大喊：“我是當今四（6）班班長，誰敢不從。”“我敢不從，我要和你比賽打架、”“好，比就比，我絕對不會輸給你的。”2號力氣大，但個子很小，所以不佔上風。1號洋洋得意，放鬆了警惕，2號選手把1號迅速的壓倒在地上，十秒鐘過去了。2號選手成功的'競選了班長一職。

“瘦皮猴”突然大叫：“老師來了，各就位！”大家都躥回了位子，可是已經晚了，只好一個個接受懲罰，每個人抄5遍課文，寫的不好看得話就再寫十遍。

這個教室風波終於在老師的怒喝聲中結束了。

教室風波作文4

九月一到，秋高氣爽，金桂飄香，讓我想到了劉禹錫的詩句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我們又迎來了新學期。

老師邁著輕巧地步伐，優雅地走進了沁園春童語教室，掃視了同學們一眼，指著雅佳，嘻嘻地笑著：“雅佳，你的臉上有幾隻‘蟲子’！”

雅佳被嚇得滿臉蒼白，還用手揉了揉臉，緊張得直打哆嗦地說：“老，老，老師，哪，哪，哪有蟲子啊？我最怕蟲子呀！”

“老師你是騙人的吧？”

“是呀，哪兒有‘蟲子’？”

同學們議論紛紛。

“你們的臉上都有蟲子！”老師見我們疑惑不解，走到雅佳的座位旁，溫柔地撫摸著她的臉蛋，“這隻蟲子就叫‘瞌睡蟲’呀！快快趕走它吧！”

聽到這裡，熙晨舉起雙手，在臉上使勁地打耳光，到頭來，把臉打得紅紅的、嗡嗡的，宇燊拿出衣服，把頭包住，用力地揉。有的人則笑得前俯後仰。

只見有人還在拍打自己的臉，老師的'臉一下子就嚴肅了，“快坐好！”老師的聲音，猶如皇上的聖旨，同學們馬上安靜坐好了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，“瞌睡蟲”，再也不見。

教室風波作文5

教室裡安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽見，同學們都一個個屏息凝神、心驚膽戰的`，為什麼都這麼奇怪呢？為什麼一點聲音都不敢出呢？這到底是為什麼呢？

只見賈老師抱著一大摞試卷氣沖沖走了進來，我知道這是要發試卷了，我覺得我的心臟就像要從身體跳出一樣，因為我覺得我們又一次沒有考好……因為賈老師走進來時的態度是怒氣衝衝的，活像一頭發了瘋的牛，眼裡就像是有火苗一樣，媽呀，只聽見“啪啪啪”的聲音，原來是賈老師用手拍了拍桌子，前面的同學嚇得臉色青白，賈老師怒氣衝衝的說：“這次考試很不理想，只有一位同學考了95分以上！那位同學是——王姿諾！97分！”同學們都面面相覷，不敢相信。我也不敢相信，但是賈老師開始說試卷成績了。“王曉萌94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽一邊想，為什麼大家都考得這麼低，為什麼我是最高分，他們是怎麼錯成那樣的？

下課後同學們都圍著我問你是怎麼考這麼好的呀？為什麼我們班班長考了全班第二呀？為什麼呀？同學們七嘴八舌的。我只有一個答案，就是：“用心”，同學們這才知道用心努力就可以成功。

教室風波作文6

教室裡發生的小矛盾，一般一兩分鐘就能解決，可是今天卻發生了一件非比尋常的事情，讓全班同學都不得安寧。

這件事發生在插班生趙志浩身上，趙志浩是一個性格倔強的孩子，總是違反紀律。今天他帶了一百五十元，在數學課上數來數去，被老師發現了。老師讓趙志浩出來，趙志浩不停地和老師頂嘴，嘴巴翻得像栗子殼兒一樣：“我就不出去，我就不去，你憑什麼管我！”老師氣得火冒三丈，一把扯住趙志浩的衣襟，把他從座位裡拖出來，趙志浩使勁往後退，力氣大得像一頭公牛，臉紅的賽過了大蝦，把四張桌子都拉倒了。他爭脫了老師的手，臉一會兒青一會兒白。下課鈴響了，老師走上講臺，沒好氣的說了聲：“下課！”說完就把趙志浩拽進了辦公室。

辦公室的門沒有關，我們全都湊到那裡看熱鬧，趙志浩站在書桌旁，一邊跺著腳，一邊小聲嘟囔。老師站在他旁邊，批評著他，讓他承認錯誤並寫保證書，還給他媽媽打電話，說了今天的事情，並讓家長好好教育孩子，不要讓孩子再犯同樣的錯誤。

這真是一次不小的風波，尤其是老師那凶巴巴的.表情，想想就害怕，還有趙志浩那後悔的神情，我想他以後上課一定不敢再犯錯誤了。

最後在家長的批評下，他改正了錯誤，並做了保證。這場不小的教室風波總算平息了。

教室風波作文7

天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨一直下個不停。

“張明，你早上是不是偷了王小蛋鋼筆？”

“沒有，我怎麼可能偷？”

班長冷笑兩聲：“你不可能？早上王小蛋跟我說他的鋼筆沒了，而且他已經上天入地地找了，就是沒找到。要不是你的話，這件事就太奇怪了，這個班除了你，就沒有第二個人會幹這種事！”

“班長，我……我知道你做事雷厲風行。但，這事真不是我乾的！”張明一臉無辜。

這時，班級裡已經炸開了鍋。

“嗯，這事沒準還真的就是他，你看班長說的那麼肯定。”

“他是挺頑皮的`。”

……

“說吧，怎麼回事？”班長翻了翻白眼，語氣明顯變得嚴厲了，“走，跟我去老師辦公室，把問題說清楚！”

天陰沉沉的，雨猛烈地下著。

到了老師辦公室，班長便開始吐沫直飛：“老師，剛才王小蛋的鋼筆丟了，教室裡他都找遍了，就是沒有。現在只有張明會做這種事！”

“什麼事？”老班頭也沒抬，斜了一下眼睛。

“偷！”班長斬釘截鐵地說。

老班緩緩站起來，又斜了一下眼睛：“得把問題搞清楚！”

天陰沉沉的，雨還在下著。

教室裡，老班把班長、張明、王小蛋叫到一邊。

“這事……”老班話還沒問出，突然停住了。他呵呵地笑了起來：“王小蛋，你這不是騎驢找驢嗎？看看你脖子裡掛了什麼？”

王小蛋的臉紅了。

班長的臉紅了。

張明的臉也紅了。

窗外，雨不知什麼時候已經停了，溫暖的陽光照耀著大地，空氣變得格外清新。

教室風波作文8

在我們班裡，有一個脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個暴躁的女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話不說就能把你踢到五米開外。

今天，她又因為她的脾氣惹事了。上數學課的時候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發現了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的.暴脾氣不知怎地就上來了，就當老師是空氣一樣，繼續吃著零食，而且越吃聲音越大。

老師這下可火了，讓她站起來。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無可奈何，只好捏著她的耳朵就往辦公室提。可她好像不知道疼似的，抱著桌子跟老師作對，連著推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪著老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。

下課了，老師叫了四個高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴肅地批評了她，然後叫來了她的家長，還讓她寫了五百字的檢討，最後讓她在家反思一週再來上學。當她重返校園後，終於認識到了自己的不對，並保證以後要改正自己的錯誤。

這場教室風波終於在一週後平息了。

教室風波作文9

在每個人的國小生涯中，一定有不少有趣的事，會一直在你的記憶中閃著光。最近我們班就發生了一件事，給我們的生活留下了深刻的記憶。

有一次上課的時候，我們正聚精會神地聽著嚴厲的'老師聲情並茂的講著課，突然教室裡闖進了一位不速之客，那是一隻黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見那隻馬蜂就嚇得大叫了起來，有幾個膽子大的男生，對老師說：“我來打馬蜂！”頓時全班出現了一陣騷動。

只見有的人膽小如鼠，拿著一本書頂在頭上，生怕被馬蜂盯到；有的人非常鎮定地坐在座位上，雙眼巴巴地看馬蜂飛來飛去；還有的人拿著一本書說：“我膽子大，讓我去打死它！”可他卻怎麼也打不到，那隻馬蜂得意地到處飛舞好像在說：“你是打不到我的！”

教室裡一片嘈雜，老師看不下去了，大叫一聲：“全都給我坐好，給我安靜下來！”說完老師隨手拿起一本書，往黑板上一拍，不偏不倚地正打在了馬蜂的身上，那隻馬蜂在落下的時候好像在說：“為什麼要打我？你們這幫壞人。”

這隻馬蜂死後，教室也立馬安靜了下來，同學樣又開始認真地聽起課來。

那件事情至今都讓我記憶猶新，每次想起來時嘴角都會不經意地翹起來。

教室風波作文10

放學後，教室裡靜悄悄的，講臺上的教學工具們聊起了天。

粉筆驕傲地說：教室裡我的作用最大。不信，我數給你看；上課時，老師是拿著誰在黑板上嘰嘰喳喳寫個不停？美術比賽時，同學們是用誰畫畫得了一等獎？下課了，同學們又是捧著誰在地上畫房子玩耍？這不都是我嗎？

喲喲喲，還好意思說。扳著手指頭加腳趾頭都算不過來你寫錯了多少字！要不是我，你腦袋早就搬家了。板擦驚訝地說。

黑板也來了，它用著更加傲慢的語氣說：就你們？哼！要不是本少爺，你個粉筆頭往哪兒寫？你個抹布往那兒擦？我看你們還是省省吧……

它們吵得不可開交。最後它們竟然鬧翻了，做出了一個驚人的.決定——勢不兩立，互不相干。

第二天，奇怪的事情發生了。老師上課時，想用粉筆寫字，可粉筆硬是不聽使喚，不往黑板上挨。好不容易捱上了吧，這黑板又是一抖，害得老師寫錯了字。老師又拿起板擦，說也奇怪，板擦雖然捱上了黑板，可碰也不碰一下粉筆灰。老師生氣得不寫黑板了，帶領學生們朗讀去了。這天，大家不歡而散。

這一切都被講臺看在眼裡。它勸告道：大家不要鬧了，我們都是一個集體，必須互相配合。否則會被棄用，誰也發揮不了長處。何必爭吵，不如和睦相處，快樂生活！這一席話，讓大家若有所思，深有感觸。

從此以後，它們團結一致，再也不爭吵了。大家都過上了幸福生活，一起幫助同學們快樂學習，快樂成長，一起遨遊知識的海洋！

教室風波作文11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學們像一隻只“小鳥”一樣飛回了教室裡。

語文老師走進教室裡，此時教室裡靜地連根針掉地上都能聽到。只聽班長喊道：“起立”“老師好。“”同學們好，請坐。今天我們學習一首詩名叫《靜夜思》“語文老師轉過身去寫下了題目。正想寫朝代和作者時。突然，出現了一個奇怪的聲音。”滋溜，滋溜。“好像誰在課堂裡吃麵條。語文老師扭過頭，用能殺死我們100回的眼神看著我們，那個聲音又消失了。語文老師又轉過頭繼續寫。

這時，那個“吃麵條的聲音再次傳來出來。“

此時此刻的`語文老師已經或劍拔弩張。語文老師大聲憤怒的喊道：“是誰在教室裡吃麵條！“老師拿起粉筆頭就向有聲音的地方砸去。

終於語文老師抓住了那一個人。語文老師讓他說為什麼發出“滋溜滋溜“的聲音。”

只見那個同學不好意思的：“老師，我這幾天感冒了，所以發出了”滋溜，滋溜的聲音的。“”哦，對不起耽誤大家上課了，也不應該冤枉他的，對不起。“只見大家異口同聲的說：”沒有關係老師“

就這樣一場“吃麵條“風波就被化解了。

教室風波作文12

星期的某一天，我正常的去上學。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時間到了，請回到教室上課！”

隨著鈴聲，我也快了腳步奔向教室，開啟教室門同學們看著見我，有些同學疑感地看了看身邊的同學，又有一個同學說：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門上的牌子，發現牌子上寫得是我的班級。

在我的同學要將我趕出門時，一個同學說：“他是我們班的同學。”我的同學讓我進了教室。就在我走到自己的位置上並坐下時，老師來了。老師說：“今天數學要考試，大家要把自己真正的實力拿出來考啊，不要讓我抓住您抄試卷。”卷子就發下來了，我一看很簡單，便決定自己考，不問其他同學。

可是我遇到了一道難題，怎麼都想不起來了，便當老師轉身之時看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫上了。當我抬起頭時，發現老師正在看著我，把我緊張的手都在發抖。心想：會不會是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎麼辦呢？我該如何向老師解釋這個問題呢？帶著滿滿的`緊張，考試時間到了，我們的老師把試卷收起來了。

我的心情非常忐忑，心想：老師怎麼還沒有叫我去辦公室呢？難不成是老師並沒有發現我抄？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著放學鈴聲響起，今天的風波也隨之結束了。

教室風波作文13

天空晴朗，萬里無雲，本應有個美好的心情，可我一點兒都高興不起來，下午的爭吵令我心情低落到了極點，原因是這樣的。

下午第二節下課後，同學們都歡快地飛出了教室，我也準備走出教室的時候，突然聽到“咣”的一聲，我回頭一看，原來是小明把我的文具盒碰掉了。我壓了一下心裡的怒火，原以為他會向我道歉的，可是他不但不道歉，反而揚長而去。我火冒三丈，氣極敗壞的對他吼道：“快點把我的'文具盒撿起來，要不然讓你吃不了兜著走！”沒想到，小明不緊不慢地對我說道：“不就是一個破文具盒嗎？憑什麼讓我來撿？”聽到他這麼傲慢的語氣，我再也壓制不住心中的怒火，像餓狼撲食一樣，撲到了小明身上，緊緊揪住了他的頭髮，小明也不甘示弱，也緊緊地揪住我的頭髮。

突然不知道哪個同學喊了一聲：“老師來了！”我們便趕緊放開了彼此，迅速回到座位上，準備接受老師的批評。老師瞭解完情況後，語重心長地對我們說：“做人要懂得寬容，要有度量。”這時我和小明也冷靜下來，明白了不該為這點小事大打出手，於是我們互相說了聲對不起，然後握手言和。

通過這次風波我明白了，忍一時風平浪靜，退一步雨過天晴，做人要懂得寬容，要有度量。

教室風波作文14

這場風波發生在課間。因為什麼引起的呢？又是怎樣結束的呢？聽我慢慢道來！

下午上課之前，我小心翼翼地拿出來我求了好久媽媽才給我買的書——《昆蟲記》。我捧著這本書津津有味地看了起來。而我的同桌何欣然正在擺弄著他最喜歡的'鋼筆。

我看得正入神，何欣然突然拍了我一下，問道：“殷煜涵，你在看什麼呀？看的這麼入神？借給我看一看唄？”“這是我媽媽剛給我買的《昆蟲記》，很貴的。你的手那麼髒，會弄髒我的新書的。不借。”我捂住書，果斷的回絕。

“不就是一本書嗎？弄髒了又怎樣，真是一個小氣的女孩。”他小聲嘀咕。可是我聽見了，我合上書提高聲音：“這本書可是限量版的，你弄壞也賠不起。不過話又說回來這又不是你的書，我憑什麼要讓你看？”

或許是我的話激怒了他，她一把抓起我的語文書，給扔到了地上，又跳上去踩了好幾腳。我不管三七二十一拿起她最好的一支鋼筆摔到地上。

他罵了我一句，又彎下腰找他的鋼筆去了，我又趁機踢了她一腳，他站起身來握緊拳頭作勢要打我。

這時班長來了，一把拉住了何欣然，看了看我倆。他說：“為了一本書，你們倆就這樣？還是不是一個班的同學了？”後來，我們倆紅著臉互相道歉。

風波過去了，我們也知道了理解和寬容的真諦。

教室風波作文15

風冷冷的吹著，雨淒涼的下著，雨滴唱著傷心的歌……剛剛發生的風波，給我的心靈蒙上一層黑暗的陰影，揮之不去。

下課鈴“叮噹叮噹”的響了，同學們陸陸續續地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。

我本以為他會幫我撿起來，並說聲對不起，沒想到他像沒事發生一樣的走了。我頓時火冒三丈嚴厲的問他：“小軍！你把我的筆撞掉了，為什麼不撿起來？”小軍看了我一眼不屑的說：“不就是個筆嗎？你至於嗎？”我怒火未消地說：“怎麼不至於？這可是我媽昨天剛給我買的`，你撞掉了就應該給撿起來！”“我就不撿，你能對我怎樣？”他不講理的說。我心中的怒火“騰”地一下子起來了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，並對他說：“這是你的報應，叫你不承認錯誤。”

我的話音剛落，一個拳頭向我揮來，我向側面一閃躲了過去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學全圍了上來。

這時，老師過來了，瞭解情況後語重心長的說：“做人要懂寬容，要有度量。”然後我們不約而同地向對方說了聲對不起，並握手言和。