實用的中學作文合集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的中學作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學作文 篇1

等到蘇道雪醒來以後，已經是一個月之後了。村裡的人幫蘇道雪辦理了奶奶的喪事，派阿牛去照顧她。“蘇道雪姐姐，你終於醒了！你知道嗎？你已經睡了一個月。對了，奶奶的事情，你也別太難過了。你爸爸傳出訊息，說要把你接回去。”阿牛說道。

“哼，接回去？這種渣爹，接她回去恐怕就是為了自己的名聲吧。她還不認這種爹。”想到這兒，蘇道雪那顆被奶奶軟化的心，再一次硬了起來。

對了，奶奶臨死前，好像說過什麼……有東西給自己，在奶奶的房間。

蘇道雪故意只開阿牛：“阿牛，我想去奶奶的'屋子……”並非她不想讓阿牛看到，而是防人之心不可無。奶奶臨死前，她還天真的要死，可是，她現在那顆冰冷的心，逐漸變得謹慎起來。況且奶奶臨死前才說，說明那個東西非常珍貴。

“哦！”阿牛以為蘇道雪想奶奶了，“我不去打擾了。”

蘇道雪來到奶奶的房間，從奶奶的房間抽屜裡找到了奶奶的遺物。只見裡面放著一封信和一塊玉佩。信紙微微泛黃，看得出來，奶奶很久以前就寫了，而玉佩做工精緻，精雕細琢，看起來是個不平常的物品。蘇道雪開啟信，只見上面……嗯？空白一片！靠！這TM幹甚啊？蘇道雪頭上飛過一群

中學作文 篇2

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園裡，還有散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園裡“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們潔淨的.校園極不相稱。“上中是我家，清潔靠大家”，我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們要向全校的同學們們發出如下倡議：

1、請不要隨手亂扔垃圾。

2、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾並提醒亂扔垃圾的同學。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜裡的垃圾。

6、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護公共設施、不亂塗亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作鬥爭，成為保護環境的衛士。

20xx，創文明和諧校園，看上中，看衛生，讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明上中人!我們一起努力吧!

中學作文 篇3

這天，下午，太陽不怎麼大，我正在路上悠閒地散步，不知不覺走到了遊樂園，心血來潮，進去玩了一會兒。當我坐在過山車的座位上時，連安全帶也沒有，奇了怪了，望了一下前後，沒有一人，椅子上也沒有安全帶，還沒來得及問那唯一一個工作人員，車便開了。不怎麼喜歡玩，馬上閉上眼睛，可是很奇怪，身子一點也沒有向前傾的感覺，整個身子似乎粘在椅子上了。慢慢睜開眼睛，一陣陣風向我撲來，想睜大也不行。一會兒，下車了，也沒在意安全帶的事，只是感覺躍躍欲吐，整個趴在欄杆上。此時，工作人員向我走來，有點奸笑的感覺對我說：“呵，怎麼啦，唯一的遊客，是不是感覺很難受啊，不想玩啦，乖，聽我的，拿出工作室的剪刀，一把了結自己吧，拿出工作室的剪刀，一把了結自己吧……我瞪大了眼珠，不敢相信，一回頭，努力往大門跑去，拼命地跑。

氣喘吁吁的'跑到一扇大門面前，抬頭一看，原來是動物園，心想著進去看看也無妨，便進去了。可一進去，便使我目瞪口呆：狸貓在池塘邊釣魚；蛇在樹上表演雜技，旁邊沒有工作人員；老虎和獅子在籠子裡談話：“嗨，師毛梳理了嗎？要我幫忙嗎？”“不用，倒是你的虎毛有沒有舔乾淨，我幫你舔？”……心想著是，還不舒服，頭昏眼花，靠了靠，看，再靠，再看，還是一樣。這時，一隻老虎破牢而出，用凶惡的目光盯著我，慢慢往我這走，我一邊怕他撲上來，一邊搖著頭。忽然撞上了一個東西，抬頭一看，竟是一隻大猩猩，我使勁搖頭，使勁嚥下唾沫，飛奔著逃了出去，不敢回頭。見到了植物園，覺著那裡頭應該沒什麼，便跑了進去。

進了去，天已漸漸暗下來了，裡頭沒有遊客，只有工作人員，見了我來，開心的不得了，趕忙打掃完讓我好好觀賞。進門後，確實感覺好多了，頭舒服，空氣清新，巴不得住在這。可是，走了一會兒，隱隱約約聽見有聲音，腳步不由自主地停下來，伸長耳朵仔細聽，不錯，的確有人在說話，四處張望，沒有人哪，哪來的聲音？這時，忽然覺得身後一陣涼風吹過，戰戰兢兢地回了頭，還不停地哆嗦，心跳聲如同打雷，震著我耳朵。回了頭，沒有人，想著是自個兒嚇自個兒。轉回身來，只見這條只能容納下3個人站在一排的路上，竟站著一棵樹，大約2米半。嚇著了，想著：剛才還未見到這棵樹，什麼時候在的？只見這棵樹向我逼來，只聽這棵樹發出枝葉亂打的聲音，只聞這棵樹身上的惡臭，簡直不想在這待下去。見到這個，想到剛才發生的事，我已四肢麻木，動彈不得。這棵樹已在我面前，我膽戰心驚的望著它，只見它抽起自己的一根樹枝，停了一下，奸笑了一下，便狠狠地抽了下來。“啊！”我尖叫了一聲，坐在床上，望著窗外黑呼呼的一片，嘀咕著說：“唉，原來是噩夢啊。”又躺下了。

中學作文 篇4

“我上中學了”這幾個字告訴我，我又向人生邁進了一步，再也不是以前的那個愛瘋玩的國小生了，再也不能無視學業。

中學和高中是人生的一個轉折點，也像是一個承載著自己理想的航船，不過能不能到達指定的地點就只能靠自己了，而唯一能啟動這架航班的方法就只有學習。

上國小時的.成績忽起忽落，就如一個“w”型一樣，經常被老師拉到辦公室訓話。但上中學後我不能這樣，我必須努力學習，提高自己的成績，我將要改掉我的壞毛病，迎接中學的學習。以前父母一直頭疼我的學業，怕哪天我的成績又下跌，但現在不會了，因為我會盡量剋制住自己，不被其他事所幹擾。因為我現在已經上中學了，必須成熟一些，我會用事實證明給他們看的。成績就是最好的證明，我以後會把所有的心思置之於學習上。

我的壞毛病很多，例如上課時開小差了，有些作業會不完成之類的，這些毛病確實挺難改，但我會堅持，決心把他們一一“攻破”。另外一個就是作文了，我的寫作水平一般般，那些都是因為我不愛讀書和不愛寫日記導致的，不過我已努力修正，我會把以前看電視玩電腦的時間騰出來作為看書時間，把滿滿一書櫃、我以前懶得理的作文書一一拿出來閱讀，我慢慢地便開始每天寫日記，總之所有難關我都會一一攻破。

畢竟我上中學了，要開始勤奮學習，從現在開始讓自己的成績更上一層樓。

中學作文 篇5

春節到了，親戚朋友給了我許多壓歲錢。因為我今年已經十歲了，可以說是個小大人了，所以媽媽決定讓我自己保管和支配壓歲錢。

首先我把壓歲錢裝進了錢夾裡，並放到了一個很安全的地方。因為我知道壓歲錢不能亂花，應該買有用的東西。新學期快要來臨了，媽媽準備帶我到華聯圖書城購買一些課外書和學習資料，臨走前，我從錢夾裡拿了五十元錢揣進兜裡。到了圖書城，我精挑細選，選中了四本書，一共三十六元錢，付錢的時候，媽媽剛想掏錢，我就把錢遞給了收銀員，媽媽很吃驚的看著我手中的錢：“你今天怎麼帶錢了？”我說：“這是我的壓歲錢呀。我想用壓歲錢買好多的書。”收銀員阿姨笑眯眯地接過錢，並誇獎我是一個愛學習的好孩子。聽了阿姨的讚美，我心裡美滋滋的。

這時，媽媽問我：“剩下的錢你準備怎麼支配呢？”我想了想，告訴媽媽：“首先我要在過生日的時候買蛋糕，拍一套我夢寐以求的生日照，為我的童年留下美好的回憶；然後我還想用剩下的錢幫助班裡有困難的`同學或者捐給災區的小朋友；還有節日的時候，我還可以用壓歲錢買漂亮的賀卡……”聽了我的一番話，媽媽高興的把我抱了起來，說：“女兒真是長大了，懂事了，學會支配壓歲錢了！你今天表現的很棒，我要好好的獎勵你一下，現在咱們就去凌雲買零食去！”

就這樣，我在快樂中度過了一天，這都是因為壓歲錢，壓歲錢幫我換來了豐富的知識、美味的零食，讓我懂得了感恩……但我更深深的知道壓歲錢是長輩對我們的殷切期望，希望我們在新的一年裡好好學習、健康成長，做懂事的好孩子！想著想著，我不由自主地摸了摸口袋裡的壓歲錢。

中學作文 篇6

雷鋒，這個名字多麼溫暖人心啊！這是一個在20世紀有著影響力，成為了20世紀中一個如同太陽般光亮的人物。有多少人對他感恩在心，對他產生了敬仰之情。無邊的大雨傾盆而下，他做的是什麼？是幫助雨中的人們更好的到家，人家到家了他又做什麼？他會默默無聞的離開；當在漫漫人群中，有人丟了車票，上不了火車，他做的是什麼？是將自己的火車票給了別人。當別人上了火車，離開之時，他又做什麼？依然是默默無聞的離開。千千萬萬感人的事蹟，千千萬萬溫暖人心的話語，千千萬萬感人的動作，終成了一句他一生的寫照“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

當路上出現了一百塊錢這樣的大錢，大多數人會怎麼做?無可猜想，當然是將錢撿了去，自己把錢花掉，當拿到錢之後，難道就沒有人想過丟了錢的人會是多麼著急，這可是人家自己努力掙來的'錢啊，人家說不定會在四處尋找。而在我們班有這樣一位同學，那一天，他正在超市裡買東西，走著走著，他忽然見到前面有一張100元錢，他心中正在進行著激烈的思想搏鬥，不過沒過一會兒，他便跑過去了，拿起錢便直奔服務檯，將錢交給了服務人員，服務人員見到後立即稱讚他是一個拾金不昧的好同學，他就是我們班的吳迪同學。一百元錢，一個多麼誘人的數字,誰看到它不都想佔為己有，可他卻沒有，他不僅發揚了雷鋒精神，還讓“雷鋒”活了

雷鋒雖然去世了，但是雷鋒精神卻永活人們心中。真是雷鋒精神，有了奉獻，善良質樸、平凡無聞的徐虎才能夠數十年如一日，情灑百姓，溫暖萬家，終成當今的“活雷鋒”。只要雷鋒精神存在，雷鋒是永遠不會去世的。

中學作文 篇7

古人曰“讀書破萬卷，下筆如有神”，“能讀千賦則善賦”，這是古人論及讀和寫關係的經驗。魯《給顏黎明的信》中說過：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這些都告訴我們一個道理：閱讀是寫作文重要條件。對國小生來說，不可能要求他們“破萬卷”和“讀千賦”，但教師應引導他們多讀書，讀好書，使他們通過更多的閱讀，來廣泛汲取精華，開發和培養自己的創造思維。

一、趁熱打鐵，結合課文向學生推薦課外讀物

當學生學完一篇課文後，往往有很高的學習興趣和熱情去了解課本外的知識。這時教師就要趁熱打鐵，向學生推薦與課文有關的書籍，這樣就會激發學生讀書的熱情，提高學生的學習興趣。如學習了《愛迪生》一課後，向學生推薦《愛迪生的故事》；學習了《寓言兩則》，向學生推薦《寓言故事》，通過課內外結合，逐漸使學生形成博覽群書的良好習慣。

二、養閱讀興趣，激發學生的創造熱情

在學生養成博覽群書的良好習慣後，教師要及時給學生創造的機會。要求學生要仔細領會，看別人是怎樣把一件事寫清楚且產生感染效果的；同時還要求學生拓展思維，鼓勵學生別人沒寫的自己要大膽寫，別人已寫的自己要創新。如學了《將相和》一課後，讓學生寫一篇後續，想象廉頗和藺相如後來是怎樣齊心協力，一起保家衛國，學了《景陽岡》後要求學生寫出《新景陽岡》，儘管有些故事學生寫的.不太合理，有些牽強附會，但卻是他們創造的開始。

三、督促檢查，提高閱讀的質量

學生養成了閱讀的習慣，作為教師還要督促檢查，向學生提出堅持寫讀書筆記的要求。讀書筆記要求學生每週寫一次，要利用課外活動的時間，在班上開展讀書經驗交流會，同時舉辦“我愛讀什麼樣的書”的主題班會，提高學生的閱讀能力和自學能力，通過這些活動，使學生在認識上和表達技巧上都得到進步。

中學作文 篇8

覺得眼角旁的淚水總會在某一時刻不止地流下——或許你委屈，或許你無助；或許你傷心，或許你喜欣。委屈或許能夠在眼淚滑過時隨之一逝，無助或許能夠在在眼淚打下時蛻變成希望，傷心或許能夠在眼淚灑下時發洩出來，喜欣或許能夠在眼淚滾下時莞爾一笑。看來眼淚的本領並不小，儘管如此，我還是極力想要讓眼淚流回眼睛裡。

時間一天天地溜過，眼淚溜出眼眶的次數也記不清了。

還記得，以前父母不由分說就批評指責我，對我不理解，不管自己如何分辯，在他們看來也就是狡辯；我頓時就會感到心裡擰作一團，很不是滋味，鼻子的酸意也就跟著竄了上來。或者只是因為給老師同學說了幾下，不爭氣的眼淚就會從眶角偷偷地冒出來；或者只是因為在考試中沒有發揮平時的水平失利了，走在回家的路上，也會時不時地哽咽幾聲，責備自己。有時候東西不見了，找不著了，我也許會癱坐在地上抱膝抽泣；經常我與妹妹爭吵不贏時，還會偷偷地抹眼淚。

依稀記起我曾同閨蜜這麼說：“昨晚上想到了以前好多的辛酸，結果就蒙在被窩裡哭了。”，她就會不可思議地睜大眼睛看著我，嘴裡吐出幾個字：“不會吧！不像你啊！”我不解地問：“為什麼不像我啊？”“因為你的外表看起來就是個堅強的人，不像是這麼容易哭鼻子的小女生啊！”我只能強顏回答她：“呵呵，是嗎？”想來也是，這不爭氣的眼淚似乎與我外表的堅強不搭，甚至有失我外表堅強的身份。因此，每一次眼淚的流出，總讓自己感到我原來是這麼脆弱，這麼沒用。於是，我就更加迫切地要讓眼淚能夠流回眼睛裡。可是，眼淚要出來，我又能怎樣攔住它！

最終，還是時間讓我找到了方法。當鼻子感到一酸時，我就繃緊臉，緊握拳頭，努力抑制眼淚的流出，並在心裡拼命地喊著：“眼淚不要出來！不要出來！”或是“不許哭！不許哭！不能這麼懦弱！”再者是閉合雙眼，清空腦子裡的雜緒，心平氣和地，攔截眼淚衝開眼皮流出。望向天空應該也是很好的選擇——不論是蔚藍清湛的天空還是灰霧濛濛的天空。眼淚即將奪眶而出時，仰起頭，望望天空。你的眼淚對於它那開闊的胸襟來說，只不過是沙漠中的一粒沙子，毫不起眼。此時，在你眼裡，呈現的不再是朦朧的水簾，而是另一片嶄新的世界。

慢慢地，當我做事陷入困境，難以克服時，我可能會著急，甚至還會流淚——但是不管用什麼方法，我都會努力抑制眼淚流出，讓眼淚流回眼睛裡。我可以聽音樂，沉浸在音樂的`世界裡，或許我的眼淚也就不會再想流下來了；可以看看窗外的世界，被放大的遠方或許可以平息我內心的煩亂，讓心平靜下來，讓頭腦正常“運轉”。好比在挫折困難面前，我要想方設法地解決它；在前進道路上的絆腳石面前，勇敢地跨過去。

在我看來，眼淚只是發洩的好物件，而不是解決問題的根本途徑。以後，我不要再因為所謂的委屈無助而再次流淚，也不要再因為所謂的困境挫折而再次流淚，我要讓眼淚流回眼睛裡。

點評：眼淚是成長過程中宣洩情感的一種重要方式，每個人都曾落淚過，開心、傷心、激動、失落，都曾經是眼淚所到達的地方。

但是小作者提出的觀點卻是“讓眼淚流回眼睛裡”，讓我們眼前為之一亮，我們曾經所提出的想哭就哭在這個觀點前頓時相形見絀，原來，這也是有原因的，小作者只是想告訴我們，在挫折困難面前，眼淚並不是解決問題的辦法，只會讓問題陷入困境，讓我們豁然開朗，“不要再因為所謂的委屈無助而再次流淚，也不要再因為所謂的困境挫折而再次流淚”，學會忍耐，方得繁華之地!