我的班級作文通用15篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的班級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班級作文1

父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進去吧。”

在父親的目送下，我依依不捨地走進教室。

只就近找了個座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直瀰漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕鬆地呼吸。

這樣一個陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對陸續走進的同學，只膽怯地用餘光掃過。初次離開家鄉到這樣一個陌生的天地，心中莫名地生長出一個新的物質，對我來說這便是痛苦，天大的痛苦。

在我成長到這個17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節，當我踏入這個教室時，我卻真真切切地感受到了內心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動，沒有了運動後那種輕盈的生命感。

仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那國中的某一夜與夥伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手插口袋，冷眼看著前面幾個結伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那麼的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的'諷刺的目光。

這個冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。

靜坐冰冷如牢籠的教室，獨自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。

可是，這牢籠似乎出錯了。伴隨著安慰和細碎的交談，夾雜著嬉笑和鬥嘴，甚至那幾個輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個少年的心開始交融，它不再是開學時那般陌生。

我敏感的心也加入到這場青春的複雜舞會中。不再是一味的對陌生抗拒，而是理解與誤會交織，衝突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧！

荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會，這個教室中的每一個個體都有著不同的成長經歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但並不是所有人都情願接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰會願意多做呢？就這樣一點點，一步步產生了距離，產生了價值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅信能用它尋找到光明。

這個小小的教室，就像進入社會前的一個練習場，你身處當中，不得不按規則生存，要不順應規則融入其中，要不叛逆規則萬劫不復。相信除了極少幾個木魚腦袋的。其他人都會多多少少在經受這許多的痛苦之後，融入進去。

人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便註定著走向死亡。活著的每一天便是在痛苦中前行，等待著死亡，何等淒涼！

淒涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風，冒著雨，一步一步，踏踏實實地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對，才能將苦痛的人生阻力轉變為前進的動力，將你的動力加註於夢想之上，投身於班級這個小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘鍊，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對成長的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人！

教室亦並非教室，她升級為了班級，一個供我成長的班級。

忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級，融入人生，遙遙成長路，我已淡然。

我的班級作文2

一個我們班同學說起我們的班級啊，他說：“我們班啊，可真叫一個團結呀！”。怎麼團結法呢？現在讓我告訴你們吧。

你們知道嗎？某周的星期四的下午第七節課，班主任黃老師為我們講解有關於文明的事例，也說了我們應該做一個文明人，不應該做一些不文明的事，老師還給我們看了一些視訊，而且還給我們看了一些在公共汽車上一些不文明的視訊，還提及了朋友同學之間應該友好相處，心胸廣闊等一番話。上半節課結束了，老師說下半節課交給我們安排。其實，班主任說交給我們安排，是因為之前我們班裡面發生了一些不愉快的事情，同學與同學之間有一些爭吵，為了化解這些矛盾，班主任想我們自己來試著解決這些矛盾。當然，同學們事先是不知道班主任這點“陰謀”的。

全班同學一下子沉默了，不知道該幹什麼好？過了一會，我前面的那位同學，她鼓起很大的勇氣走上講臺，她給我們說了以下的話，她說：“我們有緣分相聚在這個班級，作為朋友，不免會有一些矛盾和一些的不愉快的事情，在這個班級裡，我們共同經歷了許多的風雨，有喜有悲，所以在這個班級裡面我們作為朋友應該互相幫助，互相諒解，友好相處，而不應該因為小事而搞到大家都不開心啊！”

她說的每一句話，都說中了我們每一個同學的心聲，而且還說中了我們班級目前的狀況。她的一番話讓我們每一個同學陷入了深思。同學們紛紛都低下了頭，回想起整個班曾經經歷的點點滴滴。想著想著我們同學的眼睛都溼潤了。同學都陸陸續續地走上講臺分享自己的'心聲：“我們一起為通過英語一級努力過，一起為商旅部文藝匯演奮鬥過，一起為校運會吶喊過……難道這一切不足以證明我們班是一個團結奮進班嗎？”說著說著整個班的氣氛都溫馨起來了，之前的火藥味慢慢的散去了……

之前我們當中有些同學為了一點小事情而了搞到大家都不開心，但是我們可以清楚地知道最錯的是我們的態度，我們後悔當日的任性和不成熟。其實我們有時候都會發現原來朋友感情再“天真”，但是他（她）們都是我們都要愛惜的人。我們都希望我們班的所有同學珍惜我們在一起的時光。

這節班會課與往常真不一樣啊，班主任的“陰謀得逞了”。班主任沒有像往常一樣對人，我們喋喋不休的說教，而是為我們提供瞭解決問題的平臺，讓我們學會自己解決班裡的問題。通過這一次我們要知道作為同班同學，是一種難得的緣分，我們要互相體諒大家，不要因為小事而影響我們之間的友誼。難道這不足以證明我們班很團結嗎？

我的班級作文3

說起勞動委員，他們可真的是所謂的“不稱職”，因為他們並沒有只是去監管別人，而是以身作則，默默的擔負起班級衛生的重任。

在班級中常常能看到一個高大一個瘦小的身影站在一起，你來我往，動作嫻熟的操勞著，顯得極為不協調。無論是哪一個課間，只要是他們經過的地方，一定會變得一塵不染。伴隨著刺耳的“吱吱呀呀”，東倒西歪的桌椅就會排起整齊的隊伍。課間，在嬉戲打鬧的人群中沒有他們的身影，但他們卻從來不會被同學們遺忘。當我們在放學後談笑風生，三三兩兩下樓梯時，又有誰不會注意到逆著人流而上，手提垃圾桶的身影？沒有人要求他們這麼做，勞動委員的定義在他們手中被重新譜寫，而鑄造這一切的根本，是那縈繞在腦海的班級榮譽，是那顆砰然跳動的奉獻之心。

他們做出的感人的事件有很多，是不可能完全用語言來描述的，因為白紙黑字永遠無法撰寫出他們的滿腔熱血。還記得在七年級的某一段日子裡，班裡面大肆攜帶口香糖，無論是地板上、桌子下、都沾滿了口香糖的“屍體”。當他們得知此事後，許均瑞立刻自行買了鏟子，利用每一個課間，和楊佳希同學一起清理這一片片戰場，他們單膝跪地，爆著青筋的`手，攥緊鏟子，一下、兩下、豆大的汗珠從他的臉頰滴落，滴在地板之上，彷彿是要融化那一塊頑疾。也許是他們的行動感染了大家，經過一個多禮拜艱苦的奮鬥，教室裡再也看不到那些口香糖的影子了。他們為了自己的工作低下了頭，彎下了腰，任勞任怨的跪在了地上……

還記得有一次，那時輪到我們組值日了，身為組長的我帶領著同學們儘快地打掃了衛生，等待著星期五檢查團的來臨。在巡查時，每個班的勞動委員都會跟在檢查老師身後，當老師嚴肅的說出：“三班……”許均瑞鼓起笑臉，向老師承認自己的錯誤，是他沒有監管好，但是在場的人都心知肚明，這明明是我們犯下的錯誤啊！或許老師會對他產生不好的印象，但是在班級榮譽的面前，他選擇了犧牲自己。檢查團走了，我們也都紛紛揹著書包離開，但就在我要鎖門的時候，他毅然打開了燈，拿起了掃帚，說，我一定要把它打掃乾淨再回家！那時我突然覺得他是多麼的高大，腳下的影子彷彿與身高不成了正比，那一天我們一起幹了很久，在踏著夜色走出校門時，我們神情嚴肅，一路沉默，心裡實在為班級的榮譽所擔憂。那一刻，我終於明白了他們的苦心，多少個這樣的下午，他們懷著沉重的心情踏出校門？結束每一天本應快樂的校園生活？

他們以凡人之身做英雄之事，因為有了他們，我們的班級環境才有瞭如此的乾淨整齊，我們的班容也因此而亮麗。他們倆當之無愧是我心目中的班級英雄！

我的班級作文4

“只要走出教室，你就代表著卓遠班！”班主任黃老師的這句話，是我永遠也無法忘卻的。作為這個優秀班集體的一員，我們是無比幸福的，但一支精幹的軍隊，單靠主帥是不行的。班級的榮與辱，是我們所有人的責任。

開學典禮上，我們班的易品純同學代表七年級學生髮言。當臺上的老師報到：“請學生代表七年3班的易品純同學上臺發言。”操場上，響起了雷鳴般的掌聲。那時剛開學，同學之間還不熟悉，可是，當易品純站起來，走向主席臺時，班級的同學都在大聲地為她鼓勁兒。隔壁班的同學紛紛投來羨慕的目光：“哇，是你們班的同學誒！”“為什麼不是我們班的？”……聽到這些話語，我們挺直了腰板，對，這就是我們班的同學！

以後的每次晨會，每每表揚到我們班時，大家都會由衷地鼓掌。

學校公佈“最美教室評比結果”時，報到：“一等獎七年3班”。全班同學歡呼跳躍，手掌都拍紅了，這是我們卓遠班贏得的第一項團體榮譽，是班級的驕傲。

前幾天體育課結束時，大家三三兩兩，喘著氣走回教室。不知誰喊了一句：“看小貓！”我還沒反應過來，一些原本在我身後慢悠悠走著的同學，便一窩蜂地圍了上去。個個蹲下來湊到小貓面前，“哇，真可愛！”有些大膽的男生索性伸出手，摸了摸小貓的頭，捋了捋小貓的毛。圍觀的人漸漸多了起來，別班的同學站在我們班那些男生旁邊。幾個別班女生從我身邊快速地走過：“哪個班級的，他們怎麼玩貓呢？”我記不清是哪些男生了，只覺得他們胸前班徽的光芒似乎被周圍密密麻麻的人群遮擋了不少。

事後，黃老師說，一棟樓的'學生都在看著我們班級男生在逗貓撩貓，甚至還有人在動消防栓，用水噴貓。學校領導看到了，才不管你叫什麼名字，而是會打聽是哪個班級的。這種行為，就是抹黑班級的形象。我們聽了，深以為然。

班級強大，我們全體同學腰桿子挺直。班級榮辱，又何嘗不是我們全體同學的榮辱？榮，我們臉上有光；辱，我們心中有淚。戴上卓遠班徽，唱響《卓遠輝煌》，接過戰狼旗，卓遠班就是我們永遠的家。我們是水滴，班級是海洋。班級榮辱與我們是密不可分的，一言一行就代表著卓遠班。

班級榮辱，就是我的責任，每位同學的責任！

我的班級作文5

我們這一班啊！該怎麼說呢？頑皮、搞笑的一大堆，各類人馬可說是應有盡有。我們這一班有很多種人，當然每個人都是獨一無二的，沒有任何人能取代的！有的人漂亮、有的人可愛，有的人用功、有的人貪玩、有的人懶惰，有的'人穿著時髦、有的人樸素，有的人安靜、有的人則像麻雀一樣。但是大家都有一個共同的優點，那就是：上課踴躍發言;下課活力充沛，尤其是上體育課時，大家各個生龍活虎、精神百倍。

我們的班主任，她是個教學認真、負責任的老師。老師的個性溫柔，有著一頭烏黑的長髮，上課時偶爾會開一點玩笑增加上課的樂趣，雖然班上有許多不受教的學生，但是老師還是耐心的教導他們。

我們班上每個人都有不同的優點，像不但功課好、體育也不錯；說到我們班的飛毛腿，非莫屬囉！而天生的搞笑專家就是，但是他常在不對的時機說笑話，因此常常耽誤到上課進度及老師上課的情緒。呢，則是上課認真、做事情負責任、勤勞，是個安靜的女生。嗯。接下來是，她跑得很快喔！而個性有點像男生，是她的好朋友，她們三個下課總是在一起玩，老是走在最前面，而其他兩個總會跟在她身邊，那畫面像極了大姐頭帶著左右護法出巡。而我最喜歡搞笑了，因為我希望帶給大家歡樂，而且這樣可以交到更多朋友哦！我看到生氣的人時，都會很想要把他逗笑，可惜每次都沒有成功！我們這一班除了這些同學外，還有許多更酷、更爆笑的同學喔！實在沒辦法一一介紹。

跟班上同學相處已將屆滿一年，我們彼此間的感情大多很好。因為老師一再告訴我們要跟別人結善緣，所以只要我們跟人吵架或打架了，老師就會請我們給對方一個溫暖的擁抱來培養同學愛。但是那麼做實在是太肉麻了，所以我們就愈來愈乖啦！唉！果然是時勢造英雄啊！

升上五年級後，我們要做的事比中、低年級還要多很多。雖然我們很累，常常抱怨；但是最累的其實是老師，她不但要改作業、上課、開會、排解糾紛，還要處理很多的事情。所以我想對老師說：老師，您辛苦了！謝謝。

我們這一班雖然不是個個是龍是鳳，但是在我眼中，我們這一班是絕無僅有、獨一無二的，因為每天生活在這個班級，就有如一個家庭，老師們就是我們的父母，同學們就是情同手足的兄弟姐妹，一群人和樂融融的一起相處、一起學習，縱然有些不如意，但因同學們之間的友情，將我們心中的橋樑搭起，即使以後要別離，我們也會心繫這個令人無法忘懷的班級！

我的班級作文6

有一個普通的班級叫八年級十班。這是一個溫暖的大家庭。同學們用愛做針，穿起一個個溫馨的故事，編織生活的酸甜苦辣，這便構成了我們的家。

五十八名同學不可代替，獨一無二，若缺了誰都不會完整。那這五十八名同學到底是怎樣的人呢？請聽我慢慢道來。

他是這個班的頭頭，是管頭管腳、什麼都管的頭頭。我們總喜歡叫他“祥哥”。他有超強的模仿能力。記憶中的一次，他看到了一場有趣的小車禍，便模仿給我們看：那個女的騎著電動車，撞上了一個老太太，老太哭了叫喊著，她的家人聞訊而來，指著那女的說：“你真行，我媽要有點什麼你擔著。”說著，“祥哥”惟妙惟肖的學起那女的來，手放在眼上，要哭似的辯解道：“你看，我車上的鏡子都歪了，我上哪說理去……周圍的同學都笑趴了，紛紛誇獎“祥哥”的演技，我相信若他有這方面的興趣，一定會有所成就的。還有他精湛的畫技，畫的龍被人搶著要留念，真苦了他，畫了這麼多。“隔三差五去開會，三天兩頭進辦公室”的他，不免要向我抱怨不公平，那之後我們兩個班長便定下了規矩，用石頭剪刀布的方法公平裁決，聽天由命，誰都不準有怨言。瞧：可憐的他輸後不願承認事實，忿忿的'等待下次的平反。

老韓是我班的“數學奇才”，一直被我們當神一樣的崇拜著。此君有很強的邏輯思維能力，不管怎樣刁鑽的題目，待他思考後好像都變得簡單了許多，每次考試的高分都被他攬獲，成為公認的數學高手。不過，此人的書寫實在不敢讓人恭維，英語老師拿他的作業當反面教材，他也是英語老師辦公室的常客，老師見了他不免會一頓說教：“咱把單詞背過，reading、3a讀熟，再好好寫寫，不愁及格優秀啊……”

除了上面所說的，還有我班的“運動健將”們：敏、秀、玲、鄒、哲、焦。他們是運動場上一道亮麗的風景線，為我班的運動成績添光添彩；老實巴交埋頭苦幹的“浩哥”；抑或者是為我們帶來歡樂的“國家的棟樑”、“阿寶”、“小龍”、“老虎隊”、還有各種小團體，小組織……

我忘不了每次我難過時的悉心照料；午睡時的片刻安靜；齊心協力認真跑操；老虎隊的激情演唱；晨讀時的勾心鬥角……我忘不了那些幸福的瞬間，我忘不了那些同仇敵愾的努力，我更忘不了五十八張開心的笑臉！

這就是讓我舍不了、忘不得的家。

我的班級作文7

人間四月，著一襲淡綠的薄紗，染一身粉豔的芳菲，在清新婉約的風中走去，走向那繁花似錦的五月。在這一個月中我最愛的班級也在不斷地創優爭先。

爭先恐後奪獎章

夕陽西下，落日的餘輝照射在教室的牆壁上，一個個獎章，金光閃閃，多麼耀眼。全班同學為了能獲得這獎章，都使出了渾身解數，希望能在考試中達到自己的目標。別看我們的獎章便宜，它可是全世界獨一無二的。獎章的正面是一個大大的優字，而反面是我們班級的'班徽，這就是我們（12）班的象徵。有幾位同學已經達到得獎章的標準，看著萬老師在臺上給他們頒發獎章，看到他們喜悅的面容，其餘同學臉上都寫滿了羨慕與渴望。有了獎章制度，每個同學的學習積極性都被調動了起來。獲得獎章是一種莫大的鼓勵與榮耀，這更促進了我們對學習的興趣，促使我們不斷進步。四月的風，使人精神倍增，充滿了鬥志與熱情。

期會考試齊爭優

時間在悄悄的流逝，歲月在偷偷的奔跑。轉眼間，這個學期已經過去一半兒了，期會考試也不知不覺的來到了我們的身邊。空氣中已經瀰漫著緊張的氣氛，大家都進入了備考環節。在這次期會考試中，我們每個人謹記誠信考試，所以班級沒有一個照抄作弊。我在這次期會考試中沒有發揮好，數學可謂是掉進了一個“大坑”。平日裡最差都是110分左右，這次卻只考了96分。我認真分析試卷，發現錯了的題都是因為馬虎，可能是因為考試前一天晚上熬久了，考試時頭昏眼花吧。這次考試使我檢視到自身的不足，讓我迅速調整了自己，繼續努力。四月的雨給人帶來了無限的滋潤與希望。

精心準備家長會

老萬，班級的智囊，總能想出各種各樣的法子來解決班級中的問題。萬老師“妙”最能體現在家長會中。他策劃的家長會，可是與眾不同，新穎獨特呀。這不。馬上就要開的期中家長會，老萬又想出了新的花樣。他讓我們小組討論，在把各小組的意見綜合，就有了這次家長會的流程。這次家長會，有個人發言、有頒發獎章獎盃、有家長的鼓勵、有兌現期中比拼的獎品、還有同學們的期末宣誓。這次的家長會一定會更加精彩。四月的花，帶來了美好與快樂。

四月已去，五月已迫不及待地來到，繁花似錦，綠蔭如海的日子已經來臨。我最愛的班級會在五月綻放出更加美麗燦爛的雙優之花！

我的班級作文8

時間過的真快呀！轉眼間，我們都要升入國中了，國小生活真令我難忘啊！同學們一張張笑臉，老師的諄諄教導、美麗的學校，都令我無法忘懷！

我在六年八班這個集體裡，讓我真正的感到了快樂、幸福和溫馨。在班主任邢老師的帶領下，我們的成績提高了，我們明白了各種道理，並且我們班非常有特色！快樂是我們六年八班所有同學都感受到的。邢老師在午休期間，帶我們去公園，上午的疲倦彷彿都沒有了，只有快樂圍繞在身邊！“棋類比賽”也是我班特色之一，在課餘時間，我們可以進行圍棋、五子棋、軍旗、象棋等比賽。輸掉的人不氣餒，贏得勝利的人不驕傲。在課間只有笑聲和快樂！邢老師在週六週日晚上還會帶我們去游泳館游泳，有趣的水中抱球比賽，.還有激烈的游泳比賽，都會讓一週的疲勞在一瞬間消失掉了。我們班還是光榮的國旗班，在每週一升旗儀式上，我們的方塊陣都會在全校師生面前亮相，我們陣容整齊、威武、得到全校師生的好評，我們是光榮的首屆國旗班！

我們班連續榮獲了校三好班級、優秀中隊的稱號，我們是市三好班，是優秀中隊。而且我們的感恩隊會還被評為撫順市優秀中隊會，我們班召開的“祝母親節日快樂”母親節班會，受到同學、家長、學校的一致好評，並刊登在撫順日報《城市週刊》上，我們同家長一起再一次感受愛的教育。

要離開國小了，不捨得同學、老師，更不捨的，是我的母校——實驗國小。

記得我們剛剛從水泥廠國小轉到這個陌生的學校時，是從一棟樓，變成了兩棟。而現在則是有三棟教學樓。這三棟教學樓連為一體，我們可以在三棟樓之間，自由通行；以前我們的操場是土操場，跑完一圈下來，滿是灰塵，而再看看現在，美麗的塑膠操場，嶄新的籃球場，讓我們擁有自由天地；進入教學樓，美麗的洗手室，漂亮的閱覽室，和音樂教室、美術教室、舞蹈教室，以及室內體育館都成了我不捨得離開的原因！

啊！我的.班級，我的同學，我的老師，我的學校，我是多麼不捨啊！

難忘的國小生活，再見！

點評：從班級的特色寫起，給同學們留下難忘的回憶，可以看出同學們無論走到哪裡，每個人的心裡永遠裝著快樂的六年八班這個整體。

我的班級作文9

三天的假期過完了，今天一來就是個星期三，再過兩天就又回去了，心裡一想真爽。

下午的活動課改成了班會，我們心中，開班會是一件很嚴肅的事情，所以不想上其它課一樣，沒有一個吱聲的。班會，無非還是說一下最近班裡的情況。就最近來說，班裡的狀況很差，上課時總是有些擾亂課堂秩序，主課時還差點兒，特別是其他科目……說著別人，其實我上課就經常影響他人，老是跟插嘴。

同學們也都看見了班級的種種醜態，我們八班、八班，不能這樣！同學們要齊心協力，振興八班。想必同學們都有自己心中理想的班級，對，我也有：

一、尊師守紀的班級

做一個好的班級，尊師守紀是最起碼的。首先，見到老師或領導要問好，接、給老師物品要起立，用雙手，回答老師的問題或於老師交談也要起立。這都是最最基本的。

說到守紀，課堂上班裡基本公約有四條：一、不準影響他人。二、有正確的讀寫姿勢。三、有明確的學習目標。四、有比較高的效率。這四條對於我們要求一點也不高，如果人人能做到這幾點，課上自然充實了不少。學習中，獲得和收穫最大的地方莫過於課堂，如果同學們把握好了課堂上的寶貴時間，成績自然差不了。

二、衛生整潔的班級

衛生是整個班級的臉，所以我們要認真幹好衛生。不管是幹哪個地方，都要忠於職守，每天按時認真打掃；我們要積極配合每一位同學的衛生工作，不毀壞他們的.勞動成果，比如負責地面衛生的同學剛拖完後，地面溼容易踩髒，我們儘量避免從剛拖過的地方走；不隨便扔垃圾，如果發現自己位置近處有碎紙等垃圾，要主動撿起來扔進垃圾桶。

搞好自己班級的衛生，乾淨亮麗，並注意保持。

三、團結合作的班級

現在的同學，個人素質都很高，可集體風貌卻不怎麼樣，大家都過於懶惰，比如老師說地上有一個本子，同學們寧可從上面踩過去，也不彎下腰幫別人撿起來，這說明同學們的團體意識不強，必須要改正。老師也講了些發生在他以前教過的班裡的一些事，我們都很感動，下定決心要向他們學習。

現在，都講究自主，合作，探究式的學習。同學之間要互相幫助，團結力量大，也可以說人多好辦事。自己學習未免有些單調無味，同學之間互相取長補短，互相進步，不亦樂乎？

良好的班集體，有共同的奮鬥目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關係，有積極向上的輿論氛圍。這些都能形成巨大的教育力量，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識，提高能力，發展特長，陶冶情操，促進我們的身心健康發展。

心中理想的班級，一個尊師守紀、衛生整潔、團結互助的班集體。雖然這只是我心中的一個夢，但我堅信，只要我們腳踏實地，堅持不懈，時刻約束自己，互相取長補短，在不久的將來，這個夢會實現，會的！一定會的！

我的班級作文10

6.3班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的……

在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。

我們的火車頭——老師，她是我們前進的動力。讓我們遨遊在知識的海洋。幫我們敲開神祕的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，她是我們的良師。而在生活中她又是我們的益友。老師整天為我們忙碌著，她們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手裡的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……64位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日晒，共同在枝頭結果，64顆真誠的心，64顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導……

我們是一群熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，我們堅守自己的信念，我們清楚的知道自己應該做什麼，不應該做什麼，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的`朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子......

在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學生，還是他們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。

個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻著，都關愛著。

我的班級作文11

寒冬臘月悄然而至，不知不覺間，又過去了一年。明年的六月，我們步入會考考場，不知那時會以怎樣的成績呈現給國中時的自己。

和同學們同窗一年，在這一年裡，有酸甜，有苦辣。我們在淚水中快樂，在奮鬥中成長。即使再多的艱難險阻也無法阻擋我們前行的腳步。在這樣一個團結共進的大家庭裡，上演著屬於我們的故事。

在我們班，不分男女，個個都是條漢子。有一次，我們班有一個女生吐了。一方有難，八方支援。不管是離得多遠的男生，都會前來鼎力相助。完全沒有我們女生插手的份兒。不一會兒，案發現場就圍成了一個小圈，並且分工明確：有拖地的、有擦桌子的、有照顧病人的。完全不像個無頭蒼蠅一樣亂成一片。見到如此大觀，老師都不禁向那女生問到：“你今天是撞桃花運啦？”話音剛落，又齊刷刷地進來一排男生。這如此契合的畫面，一瞬間戳中了我們的笑穴，引得我們鬨堂大笑。這事兒要是傳出去，豈不是年級的一大奇聞？

四班女生在拼力氣這一方面從來不輸於男生，所有髒活累活我們女生都幹過。有時，男生會向我們“抱怨”：“女孩子就該有女孩子的樣子，你們這也太man了吧！”通常聽到這種話，我們女生都不屑一顧，冷哼一聲在心裡想：“不是我們女生太man，實在是你們男生娘了吧！”四班真是次次出奇葩，全年級的笑點恐怕都被我們承包了。都說古代有“四大神獸”那我們班就有當代的“四大神貂”。剛發的`冬季校服，沒消停兩天，就出來嘚瑟。也不知道是誰出的主意，把校服反過來當貂穿。還滿樓層亂跑，結果被政教老師抓了個正著。親自逮到送到我們班老師面前。老師那時的表情也是可想而知了。咱們是該說他們傻呢？還是有創意呢？這事兒咱們也不知道。只知道這創意要是送到時裝週，估計是今年的冬季新款吧。

體育這一塊是我們班的絕對優勢。雷哥曾這樣評價：“頭腦簡單，四肢發達。”成績不夠，體育來湊。不管是足球賽還是籃球賽，都勇奪第一，男女雙冠。我們班的同學更是長臉，別看平時吊兒郎當，像個行屍走肉，但到真正戰場上絕不掉鏈子。只可惜如今九年級行程緊張，恐怕再也看不到他們在戰場上揮灑汗水，奮力奔跑的模樣了。但看到他們勝利過後的合照，便會情不自禁咧開嘴角。照片上那青澀的笑容，雖稚嫩，卻有著“雖千萬人而吾往矣”的英雄氣概。

三年時間，也只是轉瞬即逝。希望將來的我們能感激現在奮鬥的自己。願歷經風帆，歸來仍是少年。這，就是我們的故事。

我的班級作文12

時間飛逝，輪輪轉轉，不覺已與八班共度三個春秋。面對即將到來的中招考試，不由感慨萬千，思緒飄揚，又回到了三年前。

幽默的老班嶄新的家

“嗨，原來你在這裡！”三三兩兩，凝視著剛進來不斷掃視操場尋找班級的同學，如果有誰發現了國小同學，定會說上這麼一句。豔陽高照，暗紅的跑道與碧綠的草地交映著，在其中央呈長方形的草地上，聚集著七年級新生，此刻正十分噪雜。“咳咳.......”隨著一聲帶有警示意味的咳嗽，一位圓頭大耳，頭頂被照的鋥亮的中年男子腆著圓滾滾的肚子，映入我們的眼簾。右臂夾著一本不大的書，用左手習慣性的順著頭顱摸去，到髮際線又嘎然而止，而後緩緩放下手臂，他終於開口：“八班的注意了啊，我就是你們的班主任。”充滿磁性的聲音停止，笑眯眯的看著我們，似一位慈祥的鄰家大叔。似乎是為了緩解氣氛，他刻意晃了晃那突出的大肚子，“看我大腹便便的，跟著我有肉吃啊！”“哈哈哈......”再看看全班同學，哪還有緊張的樣子，三言兩語解除了我們的戒心，佩服！

和諧的集體溫暖的家

“哦，太棒嘍！”拿到競賽考試試卷，我望著上面宣示著成功的`分數，如跳動的音符，組成優美的旋律。我如置身仙境，沉醉在無比的喜悅中，忘乎所以。“唉......”美好的意境被一聲嘆息打斷，使我從想象回到了現實。同桌正愁眉苦臉的拿著卷子，眼中滿是失望。微一斜眼，她看到了我的分數，眼中突然迸出強光，然後堅定的看著我說：

“不要得意，等著我下回超過你！”一愣，我也毫不示弱的回覆：“好啊，等著瞧！”若此刻有人進入八班，會發現各處景象雷同，大家都對著別人發出了戰書，把他當自己的榜樣，奮勇拼搏！

拼搏的同學美麗的家

不知不覺，已然到了畢業季。對於八班，我有的只是感謝，感謝各科老師的辛苦付出，感謝同學們的三年陪伴。我們用汗水換來了兩屆運動會的第一，合唱比賽第一，朗誦比賽第一，瘋狂背誦第一......。而最令人難忘的是拓展訓練，我們以班為單位排好隊，開始了新挑戰，訓練、遊戲接連湧來：城堡大戰、羅馬炮臺、眾志成城......在不斷的遊樂中，我們之間的契合度也在不斷攀升。在教練的帶動下，我們彼此已真正融為一個整體，密不可分，什麼體育實驗考試，什麼中招，只要我們一起努力，定能共鑄輝煌！

三年太快，但我們不悔！我們有和藹的班主任，有相互激勵的同學，有團結的班集體......。此刻，我只想說：厲害了，我的八班！

我的班級作文13

孩子們，在還沒認識你們的時候，我就為自己定下了一個目標——為你們營造一個書香氛圍，讓我們的教室成為因讀書而幸福的教室。你們一定會問，為什麼呢？那個時候你還不認識我們呢？

是的，不管你們以前是愛讀書還是不愛讀書的孩子，我都準備讓你們在書香的天空下健康快樂的成長。因為你們的師哥師姐們（也就是老師教的上一屆孩子）就在書香中讀的開心，學的快樂，深刻體會到了讀書的妙處，並且在書籍的影響下，成績有了前所未有的高度。所以老師下決心也要讓你們走向這條快樂的道路，我責無旁貸。

於是，我開始在班級組建圖書角，並頒佈了相應的圖書管理和借閱制度。但是因為你們年齡小，所以你們不知道如何借閱，如何管理，我必須親力親為，一遍遍地告訴你們什麼時候讀書，怎麼讀書，怎麼借閱，怎麼歸還……那段時間是老師感覺最辛苦的一段光陰。但是，孩子們是聰明的，我們從班級共讀開始，漸漸讓你們愛上了讀書，於是，圖書角開始“興隆”起來，你們也漸漸從中找到了讀書的樂趣。

“書香班級少是非”，這句話一點也沒錯。你們從讀書中明白了事理，另一方面，讀書也佔用了你們玩鬧的時間，所以，我們的班級每學期都是學校的優秀管理班級，這個功勞應該歸功於書香！

四年級了，你們長大了一歲，對圖書角也更是青睞有加。記得我們圖書角開張那天，你們就像期待過大年一樣。而更讓我欣慰的`是，關於圖書管理和借閱制度，已經不需要我再操心了——圖書館小館長就完全可以做好了！此時此刻，我真有一種笑看“碩果累累”的感覺。

我們繼續進行班級共讀，進行經典誦讀，進行班級讀書活動反饋，越做越得心應手，越讀越有興趣。我們班不僅是學校的書香班級，而且最輝煌的成績就是讀書真的帶動了我們班的成績，在四年級畢業考試中，我們班語文成績九十分以上的就有四五十人，遙遙領先於其他班級，這難道不是讀書帶給我們的收益嗎？

但是，唯一讓老師感到遺憾的是，沒能發動家長朋友，和你們進行共讀共寫，所以，在以後的教學中，我會把這個遺憾彌補上的！

孩子們，你們求學的路還很長，你們的人生更長，無論有沒有老師給你們提供讀書的機會，無論有沒有家長引領你讀書，你都要告訴自己：做一個讀書人！它一定會讓你的夢想插上翅膀，翱翔於知識的天空！

書香伴你成長，是最幸福的一件事，對不對？

我的班級作文14

班級，顧名思義，就是一個和睦的集體，一個溫馨的大家庭。每個生活在班級中的同學都應該相親相愛、和諧共處。

我眼中中的班級，是一個熱愛祖國的班級。愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。身為炎黃子孫，要滿懷愛國之情。無限熱愛祖國的山河大地、風土人情、悠久歷史、傑出人物、優秀文化；衷心歡慶祖國的巨大變化。

我眼中中的班級，是一個遵守紀律的班級。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的.一種行為規則。如果不去執行，班級就會失去秩序。

我眼中中的班級，是一個知錯就改的班級。每個人一生都會犯錯，就算是天才也有失誤的時候，而當我們犯錯以後，有沒有認真悔改呢？其實，犯錯並不可怕，不過得知道知錯就改，以其為前車之鑑，避免重蹈覆轍。

我眼中中的班級，是一個擁有集體榮譽感的班級。集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，我們就會熱愛這個集體併發揮主動性和創造性，每個人都會表現出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反，如果我們缺乏榮譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是大家各自為戰，如果變成這樣，必然會導致紀律渙散和意志的消沉。

我眼中中的班級，是一個善於合作的班級。我們應該用好好學習、熱情合作的實際行動展示給大家，讓他人樂於與你合作，與你交流，這樣，班集體才會充滿了活力。

我眼中中的班級，是一個相濡以沫的班級。“己欲立而立人，己欲達而達人。” 在集體生活中，難免會發生摩擦。這時，應該推己及人，換位思考，以人為本。大家相親相愛、互幫互助，做事做得合情合理，使人心悅誠服。

我眼中中的班級，是一個追求完美、力求發展的班級。天下沒有絕對的十全十美，只有在對照對比後才比較得出完美與否。一個領域完美了，在另一個領域還很不完美。正因有不完美，才激勵人不斷去求發展，求進步。把完美看成一種境界，不是片面苛求，而是激勵追求，使它更臻完善。

我眼中的班級，永遠都是我避風的港灣，永遠都是我的家，永遠，永遠……

我的班級作文15

歲月模糊了容顏，光影拉遠了最初的記憶。再度回首，一切都已嫋嫋如煙。年華斑駁如畫，回憶散落似沙，再次拾起記憶的殘片，那些難忘的，銘心的記憶片段已零落一地。

積極小分隊

黎明劃破天空，留下血紅的印跡，教室裡的燈光早已明亮。

月考，期會考，緊張的氣氛熱烈的複習，緊湊的學習生活，我們在苦海里遊蕩，苦味湧上心頭。辛苦也是難免的，但是為了爭上游，我們小組四人總是互相打氣，加油，只為揚眉吐氣的那一刻。當小A要睡覺的時候，小B總會去幫他扶起頭來，告訴他不要睡覺，小A煩躁，小B積極面對，一路攜手，同舟共濟。有困難，一起扛，這是我們的小組公約。

真正去堅持做一件事，時間看得見，世界會給你驚喜。我們慶幸，汗水得到了回報。這樣的小組，我怎能不愛？

嚴謹班委體

一個星期，六天在校，一天，十個小時在教室，一節課，四十五分鐘受班委監督，一個班，六個值日班委，一個班長，八個課代表，十四個組長，組成了這個班委體。

時光荏苒，還記得當時，被值日班委登記時的辛酸心情，無可奈何，在班委嚴厲的眼神照射下，我只能低下頭來，不再吭聲。上課前，班級裡像菜市場似的，跑位置的，講話的，嬉笑的，連老師何時進班都不是知道，惹老師生氣，這對當時的我們而言，已不過是家常便飯，無傷大雅。但當你們的身影出現後，班級變了。課堂上，少了一個睡覺的身影，多了一個積極回答的聲音，課下，少了一個趴桌的，老師身邊多了一個問問題的······

曾經走神的自己能回到通往高貴靈魂的路上，感受每一次鳥語花香、電閃雷鳴。感謝班委們，你們用嚴謹的態度對待這些，犧牲自己的課餘時間，來糾正這些不良的'行為，對於這樣的班委體，我怎能不敬愛？

軍人班主任

遼闊的邊疆線上，有一行像白楊一樣挺拔的身軀，他們使敵對勢力不敢輕易侵犯，那可想而知，那是多麼的有威嚴才能讓他們避而不及？可當軍人成為你的班主任時，你就會體會到那股氣質的強大。

體育課提前下樓，好，十圈慢跑準備；沒有緊張的氣氛？好，隨機地點緊急集合，二十秒內隊伍必須整齊；跑不齊？好，什麼時候跑齊再停下來······這訓練下來，臉個個紫的，紅的，白的都呈現出來，各個毛頭小子被懲治的服服帖帖的。宿舍，門突然開啟，班主任龐大的身軀出現，“生病的，好點沒？”“這麼冷的天還開風扇，你們這群臭丫頭。”字字句句暖入人心，這樣鐵骨柔情的班主任，我怎能不敬畏？

忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；勞累是一種快樂，讓我們真實地感受成長，我愛這樣的班集體，因為在這個大家庭裡，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂！