數學的作文(集合15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的數學的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

數學的作文1

“時針一天轉幾圈？”林老師問我們。

我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的'，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心裡有數了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈。”

林老師說：“對了，你座下吧！”

可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈。”

林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。

其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。 鄭重宣告：本文系作者獨家授權，版權歸作者及所有，任何媒體未經許可不得轉載！

數學的作文2

一頭烏黑的秀髮，黑珍珠般的眼珠在眼眶裡骨碌碌地轉，你看我多機靈啊！我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。

雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發顫——做數學題。一看到那阿拉伯數字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。

你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細胞。

雖然，我現在數學已經有了很大的進步，但是我還是一看到數學就頭疼頭暈。如果有一天，這個世

界上沒有數學了，那多好啊！！我又可以和同學愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如飢似渴地讀起來了。可是，這一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的.數學書來。

雖然蘿蔔白菜，各有所愛，但是我也不能不學習數學啊！！所以我決定讓數學成為我的強項！

數學的作文3

讓我最敬佩的老師是我五年級的數學老師——龍老師。龍老師的全名叫龍梅，因為她是我最敬佩的老師，所以，到現在我都還記得她的名字。

龍老師一頭咖啡色的頭髮隨意披著，發端卷卷的樣子說好看也好看，說不好看也有點不好看。經常穿類似紫色的衣服。穿著一雙大約3釐米的高跟鞋。

她在上課的.時候，都是面帶笑容的，不像現在的數學老師：天天板著臉，雖然現在的數學老師有時偶爾也會笑，但是那笑容是那麼的不自然，那麼的僵硬，龍老師的笑容很自然，從而也體現出她的和藹可親。

她處事，即能體現出她的和藹可親，也會體現出她的威嚴，比如:

有一次，因為那時候，很多人討厭電腦課，我也不例外，誰叫那電腦又破又爛，還玩不了什麼。想著下節又是電腦課了，有人拉著我叫我逃課，我答應了。上課了，我們躲了起來，龍老師每次電腦課都要巡查。這不，一不小心就被龍老師發現了，於是，我們藏在上面的三個人就下去了。龍老師把我們帶到辦公室，叫我們抄課文，我們就走到走廊上抄課文了。沒過多久，下課啦。我可不想被同學看見啊!沒想到，老師說：“下次不可以逃課了!聽見沒!尤其是你，XX，你是好學生，還是學習委員，怎麼能帶頭呢?”我們“哦”了一聲，就回教室了。

你看，我說的沒錯吧!龍老師就是“刀子嘴豆腐心”的人。其實龍老師還有很多優點，只不過你們還沒發現而已。

其實，很多人都說龍老師不好，開始，儘管他們怎麼說，他們愛怎麼說就怎麼說，嘴長在他們身上，反正，龍老師永遠是我最敬佩的老師!

我的夢想是當一名教師，所以龍老師就是我的榜樣，就是我的目標，我相信我一定會成為像龍老師那樣和藹又不失威嚴的老師，不會讓同學們死記硬背。

數學的作文4

今天我們班換位置，我換到了第4組，然後老師選數學、語文、英語的小組長。先是選數學的小組長，先從第一組開始選，然後第二組、第三組、啊終於到了第四組了。我很想當數學小組長，可是我的好朋友他舉起手來了，因為我不想跟他搶所以我就放棄了。

可是老師的目光投向了我，因為老師看我們第四組全都舉起來，全都想當數學小組長，老師突然老師在叫一個人的名字，然後我在那裡發呆。心裡想著別選我，選我的好朋友，華云然後我的'同桌叫我，他跟我說你是數學小組長，頓時我的嘴巴張的大大的說啊，我感到很驚訝，有一次我的好朋友華雲叫我借他一本數學本借他照，老師說過不能照別人的抄，於是我沒借他。他一下課就來跟我說我不跟你做兄弟了，從此我們就沒說過一句話。

我終於體驗過的數學組長的難處了希望同學們不要像我一樣。

數學的作文5

這次競賽使我終生難忘。那是星期三的上午，我和王志華、蘆文鳳等人到了考試現場。平時，我數學排在老二，所以前幾名蠻有把握，所以也沒做多大準備。過了一會，就要考試了，我們都進了考場。試卷慢慢發下來了，我仔仔細細的做題，還有最後一個連線題了，我就快做完了，心裡說不出的.歡喜，說不出的高興。可是，自己給自己來了當頭一棒，玩了，玩了......

昨天把尺子放在桌子上了，這可咋辦呀！5分呀，有可能因為這五分是我後退5名呀！唉 心裡說不出的苦。王志華似乎看見了什麼，他把他的尺子交給了我，我回了聲謝謝。就這樣我的心才平靜了下來，做完後我心裡又是歡喜又是悲傷，我趕緊把尺子急匆匆的遞給王志華，讓他趕緊做。就這樣競賽結束了，我回去後好好的感謝了王志華。1天后，成績出來了，王志華考了全鄉第一，我因為過於驕傲自滿，才考了個第五，這個成績還是比較理想的。我要告訴大家我們不能驕傲自滿，不是有句話說嗎，“驕傲使人後退”。

數學的作文6

今天，我和姐姐一起在玩飛鏢遊戲。我從這個遊戲中發現了很多數學問題呢!

飛鏢盤上一共有5圈，最裡面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進行了一場你死我活的競賽。

姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分!正當我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢!

輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最裡面的紅心才行，結果最後一次我射中了第二圈，我贏了，真高興!

數學的'作文7

我們學校有迎來了一年一度的“快樂數學節”，我們四年級舉辦了許多有趣的活動：一筆畫、數獨、火柴超人、24點……其中我參加了一筆畫、數獨、24點，但我最喜歡的還是火柴超人!

在比賽的'前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做，放學回家做完家庭作業以後，我開啟電腦繼續做練習題。

在我們的努力下，大家的成績都有所提高。

終於迎來了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。

第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問題……就在這時胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道。”然後老師說：“你上來給大家講講吧!”然後，胡馨月把正確答案說了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes!加十分!”第二輪搶答題的時候，“這一題有點難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在我們五個人討論的時候，劉方鴻說：“我會了!”他高高的把手舉起。

然後老師讓他上來講一講!正在大家聽得正認真的時候，老師說了一聲:“對不起，回答錯誤，扣十分!”劉方鴻低頭走下講臺，大家都想責怪他，而我說：“沒關係，我們一起努力，爭取下一題把比分追回來!”就這樣我們的分數越來越高，最後我們獲得了最終勝利!

通過這次比賽，我學到了更多的數學知識。

數學是那麼的神奇、那麼的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們在學習中增長知識，得到快樂;也讓我懂得了團結就是力量，團結才能取得勝利的道理。

數學的作文8

我們班的數學神童。他，瘦弱的身體上頂了一個大大的腦袋，他的眉頭總是皺著，可能是因為他經常思考問題的原因吧。

有一次，我們上數學課 時 老師給我們出了一道難題，本來活躍的課堂頓時變的.鴉雀無聲。你看他眉頭緊皺，手扶著下巴認真地思考著，過了一會，只見他拿起筆在紙上沙沙沙地寫著，突然他高高地舉起手，站了起來把這道題的演算法仔仔細細地告訴老師，可老師像是故意為難他似的，說：“還有一種比這更簡單的方法。”

聽了老師的話他二話沒說，趴在桌子上，拿起筆不停地算著，這怎麼能難倒他呢？他可是我們班唯一的數學天才。沒過多長時間，只見他就把更簡單的方法找到了，這時全班同學都驚住了，頓時教室裡響起了雷鳴般的掌聲。

他不但學習好，而且樂於助人。上次，我在籃球場滑滑板，一不小心摔倒了，我的腿上開了一小口口，鮮血直流。這時他正在打籃球，看見我坐在地上，他跑過來給我了一些紙巾，幫我把傷口捂住，還把我送回了家，我當時心裡一股暖流，真想對他說聲：“謝謝！”

他不僅是數學神童，而且還是助人為樂的優秀少先隊員。

數學的作文9

暑假裡的一個晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯華超市，我看到了商場的人可真多啊！裡面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、菸酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。

在收銀臺前，媽媽說：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的'金額算出來？”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽媽的時候，阿姨已經把要找的錢都給了媽媽，我核對了我倆的計算結果，沒想到我也這麼快地算對了，媽媽也表揚了我，但我知道在今後的學習中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我會有進步的。

數學的作文10

9月30日，我們班進行了第一次數學單元測驗，我非常緊張。

第一節剛下課，老師就擺桌子。我和吳卓爾都在不停地拜佛，希望自己考到100分。拜完後，我和吳卓爾就一起去洗手間了。

“ 叮鈴鈴”、““ 叮鈴鈴”，上課鈴打響了。我緊張得心 “怦怦”直跳，但最後還是平靜了下來。試卷發下來，我認真地看每一道題，然後再做。做完後，我仔細地檢查了一遍，其中附加題的.第一道題說：“一天小明開啟一本書，兩面的各是117，問：小明開啟的是哪兩面？”

這道題很容易，是這樣算的：117—1=116、116÷2=58、58+1=59，答：這兩頁是58和59頁。第一道題做出來了，可第二題太難了，我沒做。但是，我希望我能考100分。

數學的作文11

記得那天早上，一進教室門，我就聽見同學們在紛紛議論著，“聽說數學老師今天讓課代表鄒駿來給我們上數學課！”“讓學生當老師！鄒駿行嗎？”

果然，第三節課一上，數學老師就端了張椅子先坐在了教室的最後面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進了教室。看來還有點不好意思的嘛！同學們看到他這個樣子，個個樂不可支。

“上課！”

“老師好！”

哦，說錯了，應該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點了點頭，示意要我們坐下。頓時，班上鬨堂大笑。

上課開始了，鄒駿雖然有點緊張，但沒過多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個問題，沒想到，舉手的同學比老師上課時還多呢。

新課上完了，開始作習題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點好笑，但又不敢笑出生來。只見陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子。“陶穎同學有什麼事嗎？”陶穎站起來一本正經地說：“鄒老師，你那個‘矩’寫錯了，應該是足字旁的‘距’。”鄒駿立刻去檢查？？果然寫錯了。鄒駿的臉再次紅了起來。不過，他還真有辦法，學著老師的樣子，一邊把錯字改過來，一邊帶著一種表揚的.語氣說：“陶穎同學觀察很仔細，不錯。大家應該向她學習。”

這堂課上的井然有序而且很生動。我悄悄回頭看了看老師，只見老師聽得津津有味，還不時得點點頭，一副十分滿意的樣子。

“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數學課也結束了。同學們紛紛湧上講臺，誇獎道：“鄒駿，你上的課還不錯嘛！

數學的作文12

聖誕節，聽說商場搞優惠促銷活動，於是媽媽帶我和姐姐去商場購物。商場里人山人海，熱鬧非凡。只見商場門口的廣告牌上寫著：聖誕節返禮券促銷，服裝類每消費100元返禮券80元；鞋類每消費100元，返禮券60元；生活用品類每消費100元返禮券40元。消費不滿100元不返禮券，所返禮券可以在商場裡購買任何商品。

老媽下令：把所有要買的東西選好後，再想想怎樣付錢最省？我們在商場裡挑選著自己喜歡的東西。我看中一件標價498元的羽絨服，姐姐又看上了一雙320元的運動鞋。另外還賣了一些生活用品，媽媽快速地在手機按著價格，一共245元。怎樣付錢最省呢？我想了想連忙像媽媽獻計策：“我買的衣服最貴，當然付最貴的，這樣獲得的禮券最多。我們買衣服可以獲得320元的禮券，這樣可以買姐姐的鞋子，只要花245元買生活用品，這樣又能得到80元的禮券。我們一共花了743元。”姐姐問我：“80元禮券不就浪費了嗎？”我瞪大眼睛問道：“難道你有更好的方法？”姐姐說：“當然，先用現金買我的鞋，可以得到180元，然後買你的'衣服再補318元，又能得到240元禮券，最後買生活用品補5元現金。這樣一共643元。”“哇！整整少了100元啊！”我向姐姐投去佩服的目光。

我們按照姐姐的方法，花最少的錢買到了我們需要的東西，更重要的是，我懂得了一個道理：學習知識是為了運用，我們還可以鍛鍊了自己的理財能力。

數學的作文13

我有一項業餘愛好：下圍棋。要想下好圍棋可離不開數學。圍棋棋盤縱橫19行，共361個交叉點。要想活棋至少有兩口“氣”。對殺中“長氣殺短氣”少不了計算，進攻中此消彼長時刻需要計算，一刻也離不開數學。這都是數學在幫圍棋的忙。一天，數學老師給我們留了一道數學思考題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆6個西瓜後還多5個，兩堆西瓜相差多少個？我不假思索的說：“11個”。媽媽見了沒說話，問“點點（小名），假如媽媽和你都有一些糖果，我給你5顆糖，這時我們倆糖果的個數同樣多。那麼媽媽的糖果個數比你多幾個？”我還是毫不猶豫的說：“5個。”這時，爸爸聽了我的回答說：“羅熙宸，你下圍棋的時候，假如你讓對方損失5目棋，此手棋的價值是多少？”“10目呀。”·······“哦，我明白啦！我應該比媽媽少10顆糖。”媽媽聽了笑眯眯的問：“為什麼呀？”我說：“因為你給我5顆糖，這時我們同樣多，假如我把你給我的5顆糖還給你，你的'糖就加了5顆，而我的糖就減了5顆，你原來就應該比我多十顆糖。這就象圍棋中，假如對方圍了5目的空，我把它破了，他一進一出損失的是十目棋。”說完我得意的看著媽媽。媽媽說：“嗯，真聰明！那西瓜這道題呢？”我看了看題說：“這還不簡單，應該6×2+5=17，它們相差17個西瓜。”“瞧！這不是解決了。看來學圍棋還能幫你解決數學問題呢！”

老師常說學知識要會融會貫通，我想這也許就是圍棋與數學的一種貫通吧。

數學的作文14

昨天，我們發了第3單元的數學測試卷，我考了100+3分。

到現在，我們共進行了3次單元測試，我發現了一些學習數學的祕密——

1、平時上課一定要認真聽講，我覺得我做得很不錯；我們班的有些同學，上課不是說話，就是玩手中的東西，這樣，老師講的東西都沒學會，肯定考不了100分了。

2、考試前一定要做練習題。我的第1單元考試和第3單元考試都是100+3分，就是因為我兩次考前都做了單元練習題；而我的第2單元考試不是100分，就是因為我考前沒做單元練習題。

3、考試時要認真和檢查。如果馬虎了也會做錯題，如果考試中有多餘時間，一定不能坐那玩，要檢查一下。

4、考試後一定要總結。就像我想在這樣，看看為什麼考好了和為什麼沒考好，這樣以後才會考的更好的成績。

小朋友，上面就是我學習數學的`祕密，如果你有好的方法，一定要告訴我哦！歡迎交流！

數學的作文15

最近我迷上了一本《國小奧數舉一反三》的書，書中巧算年齡、還原問題、虧盈問題等有趣的知識深深吸引了我。

今天遇到的其中一題讓我不得其解，題目是這樣的：1、3、6、10、15、( )、( )。我思考了很久，可是怎麼算都算不出來，我不放棄，一直在想，終於找到了突破口：1+3+6=10，我心裡暗自竊喜，以為終於可以解開這道題了，接著我一鼓作氣繼續算3+6+10=19，可是算著算著發現這樣好像不對，我馬上換不同的思路嘗試著找找其他的解題方法，不過都是剛第一步就錯了。我毫不氣餒，又打起精神繼續算，不過多次嘗試還是都沒收穫，正當我有點懷疑自己的'時候，我想起了老師一直提醒我們的：“數學的思路不是固定的，解決數學題贏在靜心和細心！”可能是現在我有點急躁，我閉著眼睛休息了一下，再重新出發，讀題目，找關鍵字，思考，終於讓我找到了解題的關鍵。1和3之間有2;3和6之間有4、5;6和10之間有7、8、9;10和15之間有11、12、13、14;那麼接下來就是16、17、18、19、20。下一個數就是21，再下一個數就是28，終於解開了，我真的太開心了，現在寫這篇日記依舊很有成就感。

這本書裡有趣的知識還有很多,數學裡還有好多奧祕等著我們一起去發現，我喜歡這本書，我也喜歡數學。