我看流行作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我看流行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我看流行作文1

真像是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”最近不知道怎麼了一個名叫“food boy”的遊戲在全校流行。

我們班也不例外，不管男女都在玩這種遊戲，每次上課只要老師轉身寫字時，有一些男生就在玩，我看到了這後直搖頭，想跟老師說，下課後快要走進老師辦公室時，那位同學就跟我說丁健慧你能不能不告訴老師，我說“那你下次不能再玩了，他答應了我不再上課時玩。

我問他這個遊戲有什麼好玩的，他說很好玩，第一如果玩到第500集就能升級為“籃球”第二次如果你把那人打敗那人就會下去，如果能打敗比你分數高的人，那個人的'分數下去3分，你升3分，又有一次一個叫“錢永安”的男同學和一個叫“左京鑫”的男同學在一起玩，被夏老師發現了夏老師很生氣她說“如果你們再玩這種遊戲，我就請家長來了”可同學們好了3個星期他們又開始玩這種遊戲了，哎！真是野火燒不盡 春風吹又生啊！

當爸爸媽媽知道我也被同學們“傳染”上了這種遊戲時，他們很生氣的說你今天不可以再下樓玩了，我當時嚇了一跳心想父母怎麼知道的，難道他們在“監視”我。我一直都很納悶這事。我當時求媽媽說就一會兒，媽媽當時免強同意了。

下樓玩的感覺真好！時間過的也很快、當媽媽下樓叫我回家的時候，我一看時間都過了1個多小時了。在樓下慢慢吞吞的不想回家媽媽當時就生氣了說你再玩就成了野孩子了，

我聽了嚇了一跳，把這話告訴了同學們，同學們都回家不再玩了。哎這就是我“校園流行風”的經歷。

我看流行作文2

音樂，是我們共同的語言。沒有音樂，我們的生活該多乏味；沒有音樂，我們就捧不出一批優秀的歌手；沒有音樂，我們怎能去描繪五彩斑斕的生活？

音樂是藝術的一種形式，而流行樂又是音樂的其中一部分，或傷感或欣喜或狂熱的旋律總能勾起大家對生活的各種看法。

通俗文化的產物使得音樂這門藝術不再是屬於那些貴族和文人雅客，它也是屬於大眾的藝術。隨著時代的發展，流行音樂也進入了人們的`生活。

“在西方，音樂是一種工業。再具反叛精神的東西，納入消費的軌道，它必然經歷即時流行與即時不流行的規律，這裡面的商品屬性是流行文化的本質之一。流行文化是被消費的，也是不斷更新的。”這是最近在網上看到的一段文字，或傷感或欣喜或狂熱的旋律總能勾起大家對生活的各種看法。

很難說中國民族音樂和流行音樂的聯絡是一種必然，也很難給中國民族音樂和流行音樂的關係一個完整和正確的定位。中國民族音樂存在了數千年，隨著歷史的變遷以及各個歷史時期人們的意識形態不斷髮生變化，民族音樂也隨著變化和發展，而且一直都在扮演著一個非常重要的角色。它不僅反映了不同歷史時期人們的精神面貌，也用音樂這個特殊的方式記載著不同歷史時期人們的日常生活和人文背景。可以說，中國的民族音樂經過幾千年的發展已經形成一個特點比較鮮明的體系。而中國的流行音樂尤其是所謂的“新潮音樂”可說是在西方強勢文化衝擊下的派生物，雖然眾多音樂人可以借“流行音樂”的形式來表現生活和情感，但是作為音樂它已經不再是一種宜於實現超越性的藝術，而是一種在人們日常生活過程中加以消費的使用價值。雖然流行音樂有時也顯得很貼近人們的生活和情感世界，但是在精神特徵本質的缺陷方面卻顯得比較極端和盲目。

音樂，是我們共同的語言。沒有音樂，我們的生活該多乏味；沒有音樂，我們就捧不出一批優秀的歌手；沒有音樂，我們怎能去描繪五彩斑斕的生活？

我看流行作文3

你知道嗎？今年校園裡很流行灰常（非常）“潮”的語言，現在我來介紹一下——

首先呢，就是“哎呀，我X”。看，這天呢，大家正在考試，不知為什麼，我們全班都在一題上卡住了，由於是無人看管，所以大家有的問，有的看書，也不知道是誰一聲“哎呀，我X！”如平地驚雷在教室裡炸起，大家再也忍不住，哈哈大笑起來。老師也被“笑”過來了：“寫完了嗎？笑什麼笑？”老師的大吼讓大家大氣也不敢出，可那位仁兄也不知道哪根神經弄壞了，又來一句：“哎呀，我X，聲音真大！”大家又笑了起來，老師一臉烏雲，等大家安靜下來，他擲地有聲地說：“這個同學講的笑話真‘好笑’，下課到我這來一回。”

這句話果然威力十足，教室裡頓時鴉雀無聲，因為這樣，這句話也漸漸沒落了。

第二句呢，是一年級流行的——“學海無涯諾亞舟”。

話說那年的一天，老師正在講課，突然問了一句：“請問‘學海無涯’後接什麼？”由於諾亞舟這個東西（我不知道它是什麼）在那時很流行，於是，一名小童鞋（小同學）站起來用響亮的'童音答道：“學海無涯諾亞舟！”頓時，大家大笑起來，老師也苦笑幾聲：“小笨蛋，是苦作舟！”那小孩接著問：“什麼粥這麼苦？海鮮粥？”大家又笑了起來，老師一臉鬱悶：“這個同學真有想象力，下課來我這兒再培養一下。”

最後，就是大名鼎鼎的“涼拌”，問我怎麼辦？涼拌！

請看！下課了，有名同學不會做一道題，他焦急地問同學，沒人理，最後只好去問班長夏BT（外號）：“這道題腫（怎）麼做，都要交了，腫（怎）麼辦？”夏BT隨口一答：“涼拌！”那人當場囧了，十分無語。

最後總結一下：流行語呢，不是不可以，在合適的時間，合適的地點來幾句，可以讓大家放鬆一下心情，錦上添花！但，凡事也要有度，不健康，不文明的流行語咱們就要敬而遠之了。你們說是不是？你問我，我問誰？我暈！哈哈，不好意思，又來了兩句，說習慣了！

我看流行作文4

流行，流行是什麼？流行是青年人口中膾炙人口的《莫斯科沒有眼淚》；或者，流行是今年絢麗的玫瑰紅；或者是女孩們各式各樣的劉海。走在街上，流行的影子到處可見。

流行，在很多情況下都源於盲目追從。

今年服飾上的流行色是玫瑰色。因此，商家們推出了很多適合青年人穿的流行服飾。走在街上，看著那些二十幾歲的女孩們身上那絢麗的.服飾與首飾，令許多國中女生羨慕不已，歎為觀止。因此，一些不和諧的音符便出現在中學生身上。一些另類學生在校園裡“深藏不露”，在端莊的校服裡面隱藏著輕佻的內衣，一出了校門，就顯露出來，招搖過市了。

我認為，那些適合社會青年的服裝不一定適合我們中學生。我們身為中學生，就應該有中學生的風範，若盲目追從那些“流行”，則會顯得很輕浮。流行的不一定就是高尚的。

至於網咖、酒吧、舞廳，都是青年們常去的流行場所。但是，對我們學生來說，這些都是些“禁區”。從報紙或電視上，我們常常可以看到“××學生慘死網咖”等觸目驚心的報道。不少學生來網咖玩網路遊戲，徹夜不歸，學業荒廢，甚至還慘死在電腦前。這些，都是盲目流行所造成的悲劇。

當然，流行也是有好的一面。在流行歌曲中，有不少是精良之作。像周杰倫的《蝸牛》、容祖兒的《明日恩典》，都能給我們一定的引導或激勵。我最喜歡《烈火青春》中的歌詞了，這一段歌詞讓我感觸很深：“讓烈火青春永不停息/讓生命閃電劃過天際/用所有的熱情換回時間/讓年輕的夢沒有終點/向浩瀚的宇宙許下諾言/讓年輕的心永不改變”這些歌詞有激情，也不乏詩情畫意，不正是我們擁有的青春寫照嗎？

流行流行，既有其弊，又有其利。讓我們一起接受健康有利的流行，活躍充實我們的身心，與時代同行！

我看流行作文5

不知道從什麼時候起,學校裡變成了拉麵市場。班裡全是一個個小小的拉麵師。

流行物一：“拉麵王”

風暴指數：十級

門口的小店裡全是各種各樣的小玩意兒，售出最多最快的就是小瓶裝的“拉麵王”了。

最近幾天，只要下課鈴一響，我們班的拉麵師傅們都興高采烈的從書包桌洞裡拿著自己的“拉麵王”做拉麵呢！“拉麵王”沒橡皮那麼硬，也沒油泥那麼軟，能用手一拉一拉的，就像真的在做拉麵一樣！它不易斷，一般可以玩上好幾個月，令人著迷。

“賽爾號”這個詞天天都能在校園裡聽到，現在又流行“賽爾對戰卡”，小“賽爾”迷們更是著迷。

風暴指數： 八級

下課鈴剛打一半，“賽爾”迷們都已經趴在地上準備開始挑戰了。“看我的雷伊！”“比我強？我的雷納多！”男生們在地上津津有味地玩卡，女生們則在座位上欣賞著可愛的“賽爾卡”上的精靈，真搞不懂這小小的卡片為何有這麼大的魔力！

流行物三：蛋神

風暴指數：五級

男生們手裡拿著蛋神發射器，正準備一決高下。“3！2！1！發射！”男生們一起喊。《蛋神奇蹤》這部動畫片播出後，也有了系列的玩具，這股風已吹到了我們班。蛋神正在高速旋轉，“嘶----”的一聲，蛋神與蛋神碰到了一起，發出了刺耳的聲音，此刻對戰雙方的心裡極度緊張，這是關鍵時刻，如果這時蛋神停止了轉動，你就“掛菜”了。

這些有趣的'小東西不僅好玩有趣，而且還給校園增添了許多樂趣，還可以開發我們的智力，讓我們的學習生活增加了許多活力。但也不要迷戀它，要不然它就會傷害你，影響你的成績，所以大家常說的嘛 ：你不要愛上它，否則它會傷害你的。

我看流行作文6

有一陣子，男生們特別喜歡玩陀螺。這股流行風還是這樣刮的呢：

一天，女生們都在興致勃勃地踢踺子。突然，姚婧文的踺子壞了，三個銅盤掉了下來，響起了一陣“叮叮噹噹”聲。男生們嚇了一跳，都跑來湊熱鬧。高德瀚那眯成了一條縫的眼裡閃出一絲銀光，說，“你把銅盤送給我，行嗎？”“好吧，反正我也沒用了。”姚婧文沒當回事兒。高德瀚急忙跑到一旁，把他前幾天剛撿到的自動鉛筆頭拿了出來，用他那肉乎乎的`手用力把筆頭塞進銅盤中的小洞裡。呵！正好。“好啦！”大家一驚，回頭一看，一個陀螺！“真棒呀！高高。你做的？”一個男生明知故問。“那當然。”他試了試，轉了整整17秒！於是，男生們便一窩蜂地向女生借踺子上的銅盤，把女生當作“掌上明珠”。借不來的男生還跪在地上：“求求你，就借一個銅盤給我吧！”

放學了，男生們全部來到學校對面的小店買踺子。把自己最最心愛的自動鉛筆頭“奉獻”出來。第二天，男生們都有了自制的陀螺了。

在課上，我同桌傅予在一旁專心致志地做陀螺。陀螺不僅要轉的時間長，還要漂亮。傅予把修正貼貼在陀螺上，塗上顏色，轉了轉，用他那響亮的聲音說，“嗯，真漂亮。”安靜的教室頓時鬧成一片，同學們大笑起來。數學老師吃了一驚，“傅予，把東西交出來！”傅予漲紅了臉，眼睛直闆闆地盯著老師。沒用啊，陀螺沒收了。傅予下課失聲痛喊，“啊——我的命怎麼這麼苦呀——！我心愛的陀螺啊——！”

玩陀螺是可以的，可是，男生們，你們上課怎麼也玩得沒完沒了的呢？