大家都誇他作文

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的大家都誇他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家都誇他作文1

他，濃眉大眼，挺挺的鼻樑，一張能說會道的嘴，他就是我們班班長――劉明屹。說起劉明屹，瞭解他的人，沒有人不誇他。

老師讚揚他，因為他不僅成績好，而且管理班級的能力很強。在一次語文月考中，我們都在絞盡腦汁地思考題目，而他卻奮筆疾書，整張試卷幾乎是一氣呵成。最終取得了全班第一的`好成績。在中輔導時，他站在講臺上，彷彿就是小老師。大家都在安靜地做作業，偶爾有同學嬉笑、打鬧，他就會走過來嚴厲地制止他們，讓他們心服口服。

同學們讚揚他，因為他樂於助人。不管誰在學習上遇到什麼難題，他總是熱情地為他們講解。在同學們心目中，他儼然就是一位熱心的老師。有一次，一個同學遇到了一道難題，向他身邊一位成績好的同學請教。那位同學卻非常傲慢，說：“一邊去，一邊去，別打擾我看書，問其他人去。”那位同學很傷心，只好自己低頭思索著。這時，劉明屹走來，將解題的過程一步一步地講給他聽，那位同學由衷地說：“班長，謝謝你。”

小夥伴們讚揚他，因為他誠實守信、寬容待人。那天，劉明屹和一個小夥伴約好在小區門口相見，然後一起去新華書店看書。劉明屹到那時，已經開始下雨，那位同學還沒到。劉明屹就打著傘一直在那裡等。一個小時過去了，鄰居們見了都勸他回去，而他依然在那等，一直等到天黑，他爸爸媽媽回來時，將他帶回家。到了家，他發燒了。第二天醒來，那位同學親自上門賠禮，原來昨天他看下雨了，以為劉明屹不會去，所以就沒去。劉明屹並沒有怪他，而是給了他一個友好的微笑。

劉明屹——一個普普通通的國小生。然而，他卻又極不普通，我們都喜歡他！

大家都誇他作文2

讚美，是人生道路上指路的明燈；讚美，可以讓人充滿自信；讚美，是努力的人強大的動力。平時，都是吳老師表揚鼓勵我們，今天，讓我這個小毛孩來誇誇吳老師。

吳老師總是一身黑白衣服，顯得很有朝氣，一雙炯炯有神的大眼睛，透著智慧的光。他的.身上有很多的優點，說話很形象。記得有一次，他給我們講了黃瓜的故事：他和夥伴挖來了一株黃瓜苗，在小樹林中開墾出一片空地，每天都用尿“澆水”。“功夫不負有心人”，沒有幾個月，黃瓜苗結出了兩根小黃瓜。一根有大拇指般粗細，另一根只有小拇指粗細。說著，他還伸出大拇指和小拇指來比劃，十分生動有趣，同學們聽得都入了迷，彷彿都長出了翅膀，飛入了那個生機勃勃的小樹林。

吳老師說話不僅生動有趣，而且做事一步一個腳印，踏踏實實，敢於創新。他“胸懷萬里世界，放眼無限未來”，從來不會呆板枯燥地教學。而是“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在快樂中潛移默化中使我們掌握了作文技巧。

古詩是中華民族最燦爛的瑰寶，他為了讓我們懂得對詩的運用，對中國傳統文化的發揚，展開了一場“詩中之最”比賽，這場比賽擴充了我們對詩的積累，對詩的熱愛。其中最孤獨的人是：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”最快的小船是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”看著同學們在積極踴躍地發言，他欣慰地笑了，眼角的魚尾紋中彷彿開出了朵朵鮮花。

吳老師真偉大，把漢字變成了璀璨的寶石，讓我們不僅和他學，和詩學，還和故事和大自然學，這是多麼有趣的事啊！

在吳老師的課堂上，我們總能笑得肚子疼，甚至喘不過氣來。他有些禿頂，但他卻引以為豪地說：“這是拆東牆補西牆，地方支援中央”，可真是“聰明絕頂”啊！

吳老師，他像朋友般親切，溫柔，使我們能敞開心扉與他交談；像陽光般溫暖，喚起我們的腦海中對知識的渴求；他的話語有著深深的哲理，在孩子心中留下了深深的烙印。吳老師讓每個學生都沐浴在知識的春風中，滋潤著我們的心田！

大家都誇他作文3

我們班的好學生雖然有很多，但是我認為大家都愛誇的人是我們班的李同學。

李同學以前是剪紙班的.，美術老師常常在我們面前誇他，所以藝術天分很高。有一次上美術課，老師高興地走進教室，激動地向大家宣佈：同學們！李同學的剪紙作品在學校獲得了一等獎。接下來還要去參加旗一級比賽呢！大家說棒不棒？同學們聽了異口同聲地回答：棒！並一邊羨慕地望著他一邊鼓掌慶祝。李同學笑了笑，慢慢地走上講臺，對老師笑嘻嘻地說：哈哈，老師當然是您教導好，我才能這麼好呀！說著還挑了挑眉，笑得更加陽光燦爛了！

李同學不僅藝術天分高，學習也很好。數學老師常在課上與他逗笑，下課也總把他叫到身邊誇一誇。那一天課上，老師提出一個問題，正是前一天晚上的作業習題，非常簡單。同學們都踴躍舉手搶著說：老師，叫我！叫我！老師叫我吧！可李同學卻反常地低著頭在本子上寫著什麼。一向活躍的他，這次竟然沉默了。大家一起看向他，老師也不例外。只見他手中的筆慢慢停了下來，忽然舉起了手說：老師，這題出的有些問題！下面他便開始細細地給大家講了解題方法，講完大家才恍然大悟，連老師也笑著點點頭。

李同學雖然學習好，但他一點都不驕傲。他很細心，也有幽默細胞，常常把我們逗得鬨堂大笑。一次下午放學，一模考試成績出來了。大家看到分數，一個個不約而同地低下了頭，情緒都很低落。李同學發揮穩定考進了全班前十，大家都誇他考得好。但他看見了垂頭喪氣的大家，便謙虛地大聲說：誰說我考好了？一點都不好，我下次能考更好！同學們聽了，眼神頓時變了也跟著說：下次隨筆要考更好！李同學之後還說：咱們誰要是考不好，就是小豬！說著還學豬哼哼起來，同學們都被逗笑了。

藝術天分好，學習也不差，謙虛又細心，性格活潑又開朗的他，真是讓人羨慕呀！

大家都誇他作文4

我和他是一對父子，我和他更像一對親兄熱弟，他就是我的爸爸，一個助人為樂的好爸爸。

爸爸有自己的.本職工作，但他一直熱心公益事業。2xxx年我們居住的小區居民推選爸爸當上了業餘採購主任。春節前後，為了幫助小區居民購買天然氣，爸爸已經跑遍了豐臺區各個賣氣點。他貨比三家，一心要買到質高價低，省錢好用的天然氣。終於，爸爸找到了一個300元，一個297元而且質量差不多的兩種天然氣。爸爸到銷售點現場反覆地進行比對、驗證，最終選中買297元的那種。有人對爸爸說："買哪個不是買呀，不就三塊錢嘛，差不多得了，別費那麼大的勁兒！"可聰明的爸爸卻認真地跟他說："不對，297元的質量不錯，又能一戶省三塊錢，咱小區幾百戶就能省下整個小區一個月的照明費，何樂而不為？"爸爸跑前跑後，終於把這件事辦妥。居民齊聲誇讚爸爸既買了便宜貨，又為居民省了照明費，真正是為小區群眾利益著想。爸爸卻說："這不算什麼，能夠為老百姓服務，就是我的榮耀！"還有一次，爸爸給社群居委會買了一個寫字檯，可因為辦公室空間小，擺放不下，除非搬走屋裡的一個電腦桌或者一個儲物櫃。搬哪個好呢？有人說搬電腦桌，有人說搬儲物櫃，吵吵嚷嚷莫衷一是。爸爸當機立斷搬走了電腦桌。他說："寫字檯大，既可以放電腦又可以寫字，省地實用，這不是一舉兩得嘛？"

爸爸凡事以群眾利益為先，有熱情，有魄力，年底他獲得社群頒發的"助人為樂"獎，照片與事蹟登上了我們社群的光榮榜。

大家都誇他作文5

我和他是一對父子，我和他更像一對親兄熱弟，他就是我的爸爸，一個助人為樂的好爸爸。

爸爸有自己的本職工作，但他一直熱心公益事業。20xx年我們居住的小區居民推選爸爸當上了業餘採購主任。春節前後，為了幫助小區居民購買天然氣，爸爸已經跑遍了豐臺區各個賣氣點。他貨比三家，一心要買到質高價低，省錢好用的天然氣。終於，爸爸找到了一個300元，一個297元而且質量差不多的.兩種天然氣。爸爸到銷售點現場反覆地進行比對、驗證 ， 最終選中買297元的那種。有人對爸爸說："買哪個不是買呀，不就三塊錢嘛，差不多得了，別費那麼大的勁兒！"可聰明的爸爸卻認真地跟他說："不對，297元的質量不錯，又能一戶省三塊錢，咱小區幾百戶就能省下整個小區一個月的照明費，何樂而不為？"爸爸跑前跑後，終於把這件事辦妥。居民齊聲誇讚爸爸既買了便宜貨，又為居民省了照明費，真正是為小區群眾利益著想。爸爸卻說："這不算什麼，能夠為老百姓服務，就是我的榮耀！"還有一次，爸爸給社群居委會買了一個寫字檯，可因為辦公室空間小，擺放不下，除非搬走屋裡的一個電腦桌或者一個儲物櫃。搬哪個好呢？有人說搬電腦桌，有人說搬儲物櫃，吵吵嚷嚷莫衷一是。爸爸當機立斷搬走了電腦桌。他說："寫字檯大，既可以放電腦又可以寫字，省地實用，這不是一舉兩得嘛？"爸爸凡事以群眾利益為先，有熱情，有魄力，年底他獲得社群頒發的"助人為樂"獎，照片與事蹟登上了我們社群的光榮榜。（595字）

大家都誇他作文6

他是我們班的體育小健將，人人見了都誇他。

他十分熱愛跑步，每天都刻苦訓練。一天下課，外面正下著大雨，雨水拍打著窗戶，發出“嗒嗒”的聲音，樹上的葉子隨著雨水飄落在地上。再往外看，隱約看見路上的行人打著傘、埋著頭，急匆匆地走著，車輛行駛時，都會濺起一束束水花。我煩躁地看著窗外，心想：“唉，下這麼大的雨，即使帶著傘，恐怕也會淋溼吧？放學該怎麼回家啊？”我正想著，突然，聽到同學們在討論著什麼，我走了過去，原來他們在討論我們班的跑步小健將呢！果然，教室裡沒了他的身影。

我趴到窗戶前一看，呦，他正在操場上冒著大雨訓練呢！空蕩蕩的操場上，只有他一個人，他可真刻苦啊，下那麼大的雨還下去訓練。透過雨簾，只見他有節奏的前後晃著手臂，雙腿飛速地動著，讓人眼花繚亂。他直視前方，隔的這麼遠我似乎已經感受到了他目光中的堅定。大雨從他的頭上滑落下來，流到臉上、身上……可他似乎毫無所覺。雨越下越大，周圍的`一切變得更加模糊了，他的身影漸漸朦朧，可在我心中卻越發清晰起來，我暗暗佩服：“難怪他能跑的這麼快，那是因為辛勤的鍛鍊和辛苦的付出呀！”

這時，周圍又有幾名同學也圍了上來，看到這一幕也紛紛讚歎：“他可真不愧是我們班的長跑小健將啊！”“是啊，下雨天還下去跑步呢！”“他可真厲害呀！”……在陣陣稱讚聲中，他回到了教室，他的衣服早已經被雨水淋透了，緊緊地貼在他的身上，頭髮上滴著雨水，臉上也是溼漉漉的，分不清到底是汗水還是雨水。看著他，同學們的眼中全是誇讚，而他只是不好意思的笑了笑。

看著他的背影，我默默地想：“這樣的他，怎能不值得誇獎呢？”

大家都誇他作文7

陽光閃過樹葉間的縫隙，散發著淡淡的太陽香味，跑道的邊緣留下圈圈斑駁光影。陽光下的她臉頰紅撲撲的，一下子搶到籃球，身子輕盈地一躍而起，輕輕鬆鬆地把籃球投入了籃球筐內，後面的幾個男生敗興地搖搖頭。她雙手舉過頭頂，做了一個勝利的姿勢，興奮洋溢在她的臉上是那麼生動而自信。

掌聲此起彼伏，大家為她精湛的球技喝彩。我也忍不住為她鼓掌，我知道，她的好球技離不開她辛勤的付出。

記得那個下午，太陽太陽火辣辣的，知了在樹上叫著，樹葉打著卷兒，天氣熱得讓人不敢出門一步。女籃球校隊正在操場上練習籃球。只見她的臉紅紅的，跑得飛快，像一匹奔騰的駿馬，毫不費力地就把籃球搶到手，狂奔向籃球架，雙手一託，輕鬆地把籃球投入球架。

陽光越來越猛烈，走在地上就是像走在火上一般，她的'汗水一行一行地從她頭上流下。蟬在枝葉間有節奏地唱起了歌，好像是為她的勝利而歌唱。這時，老師要求女籃球校隊再練一場，可是許多孩子已經累得氣喘吁吁，不願再打了，紛紛抱怨太累了。她沒有抱怨，堅定地說：“好，繼續！”

她不僅在籃球隊訓練時如此專注，在課間自我訓練時也一點兒不馬虎。

難得的一個機會，六年級同學去拍畢業照，五年級去考試了，整個操場空蕩蕩的，她一聽見下課鈴聲就抱著籃球，一個勁地衝出了教室，霸佔了整個操場在那裡單獨練習扣球、反身投籃。雖然操場上也有其他同學在歡跑叫鬧，但她一點兒也沒有受到影響，仍然像打比賽時那樣認真。

夕陽西下，她在操場上甩動著溜黑的馬尾辮，拍打著充滿動力的籃球。是啊，精湛的球技離不開她那辛勤的汗水，怪不得大家都誇她！

她真是好樣的！