誇誇同桌作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的誇誇同桌作文，希望對大家有所幫助。

誇誇同桌作文1

我的同桌是吳然，她的眼睛水靈靈的，挺神氣的。還長著一張小小的嘴巴，紅紅的，好看極了。

吳然不僅美麗，而且她寫的字也很好看呢！

有一次，上課的時候，周老師舉行了一場鞋子比賽，周老師讓我們抄一段話。那段話很簡單，我一下子就寫完了一半，可她才寫兩行多五個字，我看了看她寫的字，輕輕地嘲笑她，說：“你寫得可真慢哪！”可她不理我，還在聚精會神地寫。當她看見我寫的字的時候，她小聲地對我說：“你寫得真快啊！”接著，她又瞟了瞟我寫的字，輕輕地對我說：“我寫得這麼難看。”我看了看，哪裡呀，她寫的字剛勁有力，而且非常工整，比我寫的字漂亮多了，我看完後，也輕輕地對她說：“no，no，no，你可比我寫得好多了。”

啊，我羞愧極了，吳然多麼謙虛，她寫的字是多麼好看啊，我還嘲笑她，真不應該。

我的同桌真好，我要儘量把我們坐在一起的時間拉長，以後學習上得像她一樣，還要儘量保護她，因為她很謙虛，寫的字又很好看。

誇誇同桌作文2

我的同桌叫小剛，他長著圓圓的腦袋，眼睛炯炯有神，時而忽閃忽閃的，時而日不轉睛的注視身邊的事物；臉蛋紅彤彤的，像個大蘋果，頭髮烏黑髮亮，他精神抖擻。他是一個熱心、好學、機靈的人。他是我的好夥伴。

他愛好學習，成績優秀。小剛上課聽講專心，勤于思考，喜歡讀書，善於做練習。十月八日中午，陽光明媚，秋風送爽。我們班的絕大部分同學吃過午飯後，都走出教室，到外面玩耍去了，有的跑步，有的唱歌，有的打球，而小剛呢，他卻坐在教室裡，認真地閱讀課文，精心地做數學習題。他是那麼的專心，他是那麼的投入。有的同學叫他出去玩，他卻一一回絕了。上週的語文和數學單元考試，他兩科均得了九十五分。

小剛不僅愛好學習，而且富有愛心，樂於助人。這學期學校開展了一次獻愛心捐款活動，小剛把平時積攢的零花錢全部捐了出來，在那次活動中，他共捐出了100元，我們班數他捐的最多。平時，同學們中間有人如果遇到困難，小剛總是主動地幫助別人。

總之，我的同桌小剛是一個十分優秀的人，他熱心、好學、關愛同學的品格，值得我們學習。我為我的同桌感到自豪。

誇誇同桌作文3

我的同桌是一位文靜的女孩，她的名字叫牛萍。中等個子，壯壯的身體，短髮烏黑，濃眉大眼，眉毛又長又彎，像睫毛夾過似的。

在學習方面，我對語文、數學都很感興趣，但在數學方面，我很不錯。可能是因為這個，我們成為了互補的好幫手，一塊做數學作業時，我是她的監督員，發現一個“地雷”就告訴她，結果不同時，她就和我一起驗算，人們以為我們在吵架。做語文卷子時，小小的語句不通順、錯別字也一樣逃不出她的手掌心。就這樣，我們成為了學習上的好朋友

我的同桌很喜歡看課外書，比如下課啦，同學們一窩蜂地跑出教室，她就會掏出一本課外書津津有味點了起來，偶爾趴在窗戶旁欣賞美景。在課上同學們回答問題時，他會聆聽別的同學的思路是否和自己的一樣，一樣的話，會鼓起掌聲，如果答得不完整，會舉手補充一下。

同桌腦袋瓜不笨，善於分析，勤于思考，學習成績在班裡當然名列前茅啦！絕對是我一個相當有實力的競爭對手。比如謙讓，比如忍耐，比如虛心，這些都很值得我學習。

這就是我的同桌，一個風趣幽默的同桌。

誇誇同桌作文4

勵芊芊是我的好朋友，平時，我都叫她“小甜甜”為什麼要這麼叫呢？是因為她笑起來就像吃了蜜一樣甜。“小甜甜”胖乎乎的，就像一個小肉皮球。別看她胖乎乎，她的個子在我們班可算高的呢！她有一張圓溜溜的臉，臉上有一對黑珍珠般的眼睛，很有靈氣。

“小甜甜”很活潑，常常跟我一起玩。“小甜甜”的愛好也很多，有看書、畫畫、寫字，其中，她最喜歡幫助別人了！

有一次，體育老師要每個小組都跑一次耐力跑。我們小組只有我和勵芊芊沒出聲，其他人都在叫苦叫累。體育老師哨聲一響，我們小組的人都衝出去，因為我和小甜甜都是體育健將，所以遙遙領先：我第一，她第二。跑到第二圈的時候，“小甜甜”勵芊芊居然跑到了我前面，後面還有人追趕，這時我一不留神，摔跤了，她不顧一切，把我扶了起來，結果被後面的同學搶先一步，得了第一。為此我怪自己連累了別人。可是“小甜甜”卻不以為然！

還有一次，老師讓我發報刊，我心裡一邊記著名字，一邊發“真累啊！”我自言自語道。報刊發到一半的時候，“小甜甜”看我愁眉苦臉的樣子，主動走過來幫我發報刊，我心裡非常激動，她一手抓一層報刊，眼睛瞄了一下記名字的紙，去發了，我看著她的身影，我也跟著幹了起來。

誇誇同桌作文5

我的同桌，高高的個子，勻稱、結實。留著烏黑髮亮的小平頭，長著一張瓜子臉，鑲嵌著一對黑寶石一樣的小眼睛，很有神。濃濃的眉毛，眉宇間有一顆黑痣，很帥氣。

他是一個運動健將。秋季運動會上，他參加了六百米長跑，比賽將要開始時，他有點沉不住氣，急得滿頭大汗。發令槍一響，他起跑有點慢，落在後面，但他並不放棄，奮起直追，就在接近終點的時候，他用盡吃奶的力氣，箭一般飛向前方，奪得了第一名。

他也是一個幽默大王。只要有他在，笑聲就永不停止。有一次上體育課，老師讓自由活動，他就講起了非常可笑的笑話來，逗得我們哈哈大笑，在我們聽得津津有味時，他卻依然一本正經。

他更是一個樂於助人的好學生。每當同學忘帶文具時，他就把文具借給他。每當同學有題不懂時，他就主動給同學講，直到講會為止……

只要有閒餘時間，他就投入在書的世界裡。他的好習慣很多，如做事認真，愛動腦筋，遇到困難時不服輸……他有一股倔勁。

他就是我最好的朋友、最好的同桌曾浩然。

誇誇同桌作文6

這個每天坐在我旁邊陪我學習、背書的人叫苑會博。

他這個人很與眾不同，有時候很“蒙”，有時候又很“精”。他總說自已幹啥都非常“行事”，所以我就叫他“行事哥”。

“行事哥”的行為總是會給你一種迷感，表面上他上課時心不在焉，但其實他一直在認真聽講；表面上他說著晚上回家不學習，其實回家偷偷學習著呢。這就是人家成績提高的原因吧。還記得“行事哥”剛開學的時候在年級後續部隊，到現在都殺進前二百了。

我有時也會請教“行事哥”一些學習技巧，他都毫不留地告訴我，我們在一起做題的時候，我正一籌莫展，但他做出來了，他就會開玩笑地說：“你行事不，你行事不？”他每回說這個我都忍不住笑，連聲說：“你行事！你行事！”。我有不會的題時，他就會給我講，他有不會的，我也會給他講，我們也在相互幫助中互相進步。就在不久前的期會考試，我們兩個都進步了不少，真是開心。

上週，年級主任讓我們男生統一理成平頭，於是在到週一來學校的時候，大部分同學都理成了平頭，只有小部分沒有理，而“行事哥”就在這一小部分裡。他對我們說，他頭髮剛理沒多長時間，等長了再理。確實不是很長，但就在前天早自習，他頂著一頭又稀又疏的平頭進了教室！我們看到他第一眼，就都哈哈大笑，那樣子實在怪怪的。他卻驕傲地指著他的平頭對我們說：“我行事不？！”這句好像成為了他的口頭禪，張嘴就來，不過看習慣了，“行事哥”的形象確實硬漢了不少。

“行事哥”也非常有藝術天賦，曾經還被美術老師邀清去參加藝術節。他會畫很多種畫，比如漫畫、油畫、卡通畫、國畫、素描等等，我羨慕他對畫畫方面的天賦。我去過他家幾次，每次去時牆上的畫都不一樣。雖然我不是很懂，但我知道這些畫，終對有水平！

“行事哥”的藝術天賦不僅僅呈現在紙張上面，創意多得很呢。他前一段時間把他家地下室的一輛舊自行車推了出來，當然也不是特別舊，就是灰有點麼多。車上也沒什麼圖案，他感覺太普通，說想給車弄個除鴉，我還已以為他就說說，結果那天他真做出來了，非常好看，非常的拉風！

“行事哥”做什麼事都能幹好，是名副其實的“行事哥”！他身上有很多優點值得我學習！我會和“行事哥”一同進步！

誇誇同桌作文7

我們班同學的優點很多，比如：張子楨——愛學習；潘柯翰——愛勞動；張羽翼——上課積極發言；張馨瑤——講故事好……但是今天要誇得還是我的同桌——陸佳妮。

二年級下半學期她成了我的鄰居，白白的臉蛋上總是洋溢著笑容，梳著兩支羊角辮，常常晃來晃去。我覺得她是一個善良、樂於助人的好同學。

有一次上學的時候，我竟然忘帶鉛筆盒了！我在書包裡左找右找，上找下找，好像以為沒有找仔細，最終我終於接受了現實。無奈的我只能聽，不能寫，看著班級裡同學在不斷地記板書，我心急如焚：怎麼辦？都是自己太粗心了。往周圍看看，似乎沒有一個同學注意我，我有點傷心。只好悄悄地碰了一下同桌。同桌陸佳妮知道了，二話沒說就遞給我一支筆，眼神好像在說：“你快拿去用吧！”我接過筆，來不及感謝，抬頭就抄，我一邊抄一邊覺得一股暖流湧上心頭。頓時，我感到她雖然沉默不語，但有一顆熱情之心。後來下課了，我對她說了一聲“謝謝”，她只是淡淡地笑了一下，算是答覆了吧！

看！這就是我的同桌，一個善良樂於助人的同桌。

誇誇同桌作文8

每一次看到同桌積極向上的手朝天舉著，我都會莞爾一笑，因為同桌以前不是這樣的。自從快接近期末以後，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。

有一次，在一堂因為沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發呆。褚老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼著問：“只有這幾個知道嗎?!”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當時，我舉著端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里!我連忙對同桌說：“把手舉高點兒!老師才看得見!”於是，同桌再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發言。雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的，但是之後她經常發言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。

在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。

在課間的時候，只要是一群人在一起玩，同桌她都會參加，並且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的遊戲，或者是拿出一隻玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，裡面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那麼積極的原因之一吧!

誇誇同桌作文9

張鑫聰是我的同桌，他圓圓的臉蛋，胖胖的身子，整天樂呵呵的樣子。他總是在學習上，生活上幫助我。我這個人記性比較差，每當在考試的關鍵時刻，總髮現自己沒帶橡皮、尺子之類的東西。我就只好向他借，他也總是爽快地答應。你看，今天我又在翻箱倒櫃地找學習用品了，這時侯他總會主動地幫助我找。

說來還有件難為情的事情。記得那是上星期二做眼保健操的時候，我的脖子被我後面的同學不小心給打了一下，當時整個脖子全麻了，我疼得眼淚一滴一滴地掉了下來，很多人都來安慰我，叫我不要哭了。但我又疼又委屈，眼淚就像一個打開了的.水龍頭一樣，怎麼也停不下來了。這時，張鑫聰走了過來，一邊揉著我剛才被打的脖子，一邊對我說；“不要哭了，一個小男子漢了，就算流點血也不能流眼淚！別哭了！這樣吧，我講幾個笑話給你聽吧！”就這樣，他有聲有色地講起第一個笑話《巧合》：“畢克經常編一些理由逃學。有一天，住在外地的畢克祖母來到學校，對校長說：‘我想看一看畢克上課的樣子，他一定很可愛吧？’校長微笑著說：‘很抱歉，今天不行，他請假參加您的葬禮去了。’”……當講到第三個笑話的時候，我“撲哧”一聲，忍不住笑了出來，悶悶的心情，一下子煙消雲散。我笑的時候，老師也走了進來，一節課又正常進行了，沒有因為我而受到影響。

同桌，我要感謝你，在我哭泣的時候走過來安慰我，使我變得開心，也變得堅強。同時，我也要向你學習，在平時多關心他人。

誇誇同桌作文10

在我們這個大家庭中，有品學兼優的婁棟林，有熱愛詩詞的劉藝宸，有活潑愛笑的楊德源，更令我們驕傲的是學習踏實認真、歌聲動聽美妙的張韻薇。

張韻薇是我校大隊委。她不僅大名鼎鼎，而且多才多藝、能歌善舞。一條馬尾辮烏黑髮亮，眉清目秀，十分可愛。一年級時，許多女生一見她，就迫不及待地和她交朋友呢！

記得有一天，數學課上的內容都講完了，老師總結了一下後，就帶置了幾道題作為課堂作業，其中有兩道題比較複雜，張韻薇好不容易算出來後，可惜錯了一道，鮮紅的錯號落在她的本子上。

她二話不說，又算了起來，可是不久，她自己好像也繞迷了，所有思路只好被全部推倒，再算一遍。下課了，她多麼像一隻渴望飛出籠子的小鳥，可為了把這道題改對。她先想著解題思路，然後思考算式怎麼列，最後奮筆疾書，生怕腦子“短路’”了。寫完後，她自信滿滿地去找老師改，這一次，她的嘴巴咧開了，好像那道題老師給出的對號一樣–樂開了花。

她這種迎難而上的精神，真得很值得我們學習呢！

誇誇同桌作文11

我的同桌叫楊豐溢，他今年9歲。他很幽默，學習也很好，考試的分數總比我考的多，還樂於助人。

他是幽默的小男孩，被我們稱為“幽默大師。”有一次，我上廁所回來，要坐到我的座位上，楊豐溢攔住我，說：“先交出門票。”我說：“哪有啥門票？”他又說：“一張紙條，上面寫著密碼。”我明白了，他是想讓我做一道數學題。我在楊豐溢給我的紙條上寫下了：“1×1=2”。他說：“請進。”逗得我哈哈大笑，他還裝出一副“我沒演戲”的樣子。

他學習很好。上課時，他認真聽老師講課，一點“差兒”都沒有。老師提問他任何問題，他總能又快又好的回答上來，考試時一般都考滿分。因為這個，我十分佩服他。

他還樂於助人。有一次我忘帶鉛筆盒了，是楊豐溢借給我的鋼筆。平時，他還主動借給我看一些關於科學類的書。每次借給我書時，都要說一句：“多看一些這類書對我們會有好處的。”

我們兩個經常互相幫忙，他有不會的語文題時就請教我，我有不會的數學家題就請教他。

這就是我的好同桌，大家想和他做朋友嗎？

誇誇同桌作文12

我以前的同桌是個有責任感的政治課代表。他一表人才，大受歡迎。在班上，他是同學心中的好學生，知識分子。他不僅性格開朗，還樂於助人，別人不懂的問題請教他，他認真地解答。他對人很有禮貌，懂得尊重同學和敬愛老師，所以班上的同學對他很友好，他專心學習，虛心向學，積極進取，樂觀向上。他是一個陽光男孩，內心充滿信心，做事細心專研，對人友善，包容別人的缺點，積極的接納他人。他眼神十分專注，無時無刻都讓人感覺精神爽快。他上課精神抖擻，認真地聽老師講課，小組討論時積極參與，關鍵時刻勇於發言，得到同孤兒和老師的讚賞和表揚。

他也是最受紀律的班幹部，自習課上負責管理班級的紀律。他用誠信的態度對待學習，用誠信的態度對待他人。他自主學習能力十分強，效率很高，每天晚自習都能完成作業，他為了實現目標，珍分奪秒地學習，把握時間，讓我懂得了今日事今日畢。他遇到困難時，努力的去攻克它，不言敗，不氣餒，堅持到底，勇往直前。

他那豪邁的性格，堅持不懈的精神，影響了我。讓我學會了以積極的心態面對學習，以樂觀的心態去面對生活，以誠懇的心態去面對別人!

誇誇同桌作文13

我的同桌是一個活潑的小女孩，她的個子高高的，頭上扎著一條長長的、烏黑的辮子，臉上一雙水汪汪的大眼睛好像會講話，精明的臉上總掛著開朗的笑容。她左臂上的大隊委臂章上的三道紅槓閃閃發亮，分外的耀眼。

她幹什麼事情都是風風火火的，顯得乾脆、利落。每天都可以看到她忙碌的身影，幹什麼事都是首當其衝、任勞任怨，她是同學的好朋友，老師的好幫手。

有一天下起了鵝毛大雪，調皮的“雪精靈”落得哪兒都是，放眼望去，校園像蓋上了一床偌大的白被子，就連教室的走廊上也落滿了雪花。她來了之後二話不說，馬上放下書包，挽了挽袖口，把風帽推到腦後，拿起掃把幹了起來。同學們陸陸續續到了教室，她招呼大家：“快！大家來把教室門口的雪打掃乾淨！”刺骨的寒風像刀子一樣刮過面板，她的手和臉凍得通紅通紅的，她卻全然不顧。在她的帶領下大家齊心協力，終於把走廊打掃的乾乾淨淨。

她就是這麼個人，總帶著一股衝勁，處處透著幹練，把班上的工作做的井井有條。這就是我們的班長、我的同桌——魏怡欣。

誇誇同桌作文14

我和過許多人同桌，有廢話連篇的小浩，有喜歡惡作劇的小譚，有動不動就生氣的小茵。但我更喜歡那幽默風趣的同桌——小豪。

記得有一次，正在上數學課時，我正專心致志地聽老師評講昨晚的作業。而小豪卻趴在桌子上打瞌睡。老師一邊捧著數學書，一邊問：“你們誰知道6000+250等於多少？”突然小豪“嗖”地一聲坐端正。我想：這小子怎麼啦？不會受刺激吧！而坐在後面的小陳卻突然站起來回答老師剛才提出的問題：“答案是6250。”同學們都哈哈大笑起來，我還沒反應過來是什麼回事，小豪就小聲地告訴我：“小陳死定了，他居然說劉謙是二百五，啊啊啊！我足足呆了三秒鐘，然後捧腹大笑：“哈哈哈……”心想：哎呀！怎麼忘了！小豪可是“鉛絲”（劉謙的粉絲）啊！小陳這下死定了。下課鈴聲一響，哈哈！果然不出我所料，小陳被一大堆“鉛絲”追著打。

還有一次，我和小豪聊小時候的故事。我說：“小時候媽媽喜歡唱《賣報歌》哄我睡覺，結果我越聽越興奮，越聽越精神，結果當然是睡不著覺咯！”小豪說：“你真好啊！我可就慘了！”我疑惑地問：“為什麼？”小豪說：“我小時候，爸爸是唱《故鄉的雲》給我聽的。我很快就閉上眼睛睡著了。”“哇噻，這樣子應該很好啊！”我說。小豪裝作愁眉苦臉地對我說：“裡面有一句‘歸來吧！歸來喲！’結果我聽成了‘鬼來吧！鬼來喲！’”我再次捧腹大笑：“哈哈哈哈……”

朋友，你有怎麼樣的同桌呢！跟我分享一下吧！

誇誇同桌作文15

我班有76個同學，他們各有千秋，其中我最想誇的是好同桌邱星怡。

她，個子不算最高，蘋果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石。一把長長的頭髮紮在腦後，走起路來像條小尾巴，有趣極了。

她是一個“小書蟲”，無論何時何地，只要看見自己喜歡的書，她都會捧起來沉浸在書海里，遨遊在童話世界中和歷史故事裡。有一次，邱星怡和班上的幾個同學來我家玩，我們幾個都在黑板上練習畫畫、寫字，還玩了我們自己做的幸運大轉盤，可開心了，只有邱星怡在我家書房的一個角落裡，默默地看書。原來她被我媽媽的一本《十大奸臣》深深地吸引住了，看她那傻樣，我們就用手在她眼前晃來晃去，還揪揪她的耳朵，拽拽她的小辮子，她卻像沒感覺一樣，仍然目不轉睛地盯著書，似乎整個房子就只有她和書，她就是這樣一個嗜書如命的女孩。

她不僅愛讀書，還是一個很聰明的女孩子。有一天同學說“廁所裡有鬼”。班裡的好多女生都不敢上廁所，連膽大包天的張婧瑞也害怕了，邱星怡知道後說：“這有什麼，看我的。”只見她取出一張紙，在上面畫了幾把刀，用剪刀剪下來，分別發給幾個膽小害怕的女生，告訴她們：“不用害怕，有我在，只要你們看到鬼，就用我給你們的刀刺向他們。”然後她便手持“武器”帶著幾個女生一起去上廁所，結果廁所裡什麼也沒有。從此再也沒人說“廁所裡有鬼”了。

她就是這樣一個既愛看書又聰明的女生，我十分欣賞她。