諸葛亮的作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的諸葛亮的作文，希望對大家有所幫助。

諸葛亮的作文1

我國早年有一位臥龍先生，字孔明。一對八字鬍，高高的身體，一副文質彬彬的樣子。他就是家喻戶曉，老少皆知的諸葛亮。

諸葛亮一生有許多功績：東和孫吳、北拒曹操、排八卦、七擒孟獲、水淹七軍、火燒新野……功績累累，真不愧為臥龍先生啊！

最使我受啟發的非《草船借箭》莫屬了。周瑜十分嫉妒諸葛亮的才能，故意找茬兒，想借機除掉諸葛亮。而諸葛亮早知道了周瑜的嫉妒心。有一次，周瑜讓諸葛亮造十萬只箭，必須在三日之內造好。還讓諸葛亮立下軍令狀，故意不將造箭的材料準備齊全。諸葛亮只向魯肅借了二十條快船，每條船的兩邊放滿了草把子。第一、二天，諸葛亮並沒有什麼動靜，直到了第三天三更時分，他才祕密將魯肅叫上船。一起向曹操水寨開去。曹操的水兵聽見吶喊聲，見江上起著大霧。又不知敵人有多少？都不敢出去迎戰，曹操沒辦法，只好下令放箭。箭像雨一樣向船上射去，船上一會兒就射滿了箭。諸葛亮估計十萬只箭以足夠了，命令手下大聲齊喊：謝謝曹丞相的箭。並藉著東風快速返回蜀營。

諸葛亮先生的聰明才智，不正值得我們大力弘揚嗎！而我們現在年紀雖小，但一定要將知識集於一身，通過長時間的'“磨練”。不斷進取，長大後成為一名對社會、國家有用的人才。

諸葛亮的作文2

在中國古典四大名著中，留給我印象最深刻的就是“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，而在這部書中，我最喜歡的人物就是大名鼎鼎的諸葛亮。

他，是智慧的化身。手持一把鵝毛扇，號稱“臥龍先生”。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“三氣周瑜”……這些神話般的故事和他一起在歷史的長河中閃爍著耀眼的光芒。

諸葛亮的聰明蓋世體現在許多方面，草船借箭就是最為精彩的一件。當時周瑜想殺了諸葛亮，但又怕曹操取笑，於是心生一計，對諸葛亮說：“先生，軍中正缺少箭用，敢煩先生您在三天內造十萬支箭。”可見周瑜的.陰險狡詐，心胸狹隘。但令周瑜意想不到的是，諸葛亮居然答應周瑜在三天內造出十萬支箭。這裡體現了諸葛亮的自信及非凡的能力。原來，諸葛亮預知這兩天會有大霧天氣，便用二十多條扎滿稻草人的船支引誘曹軍，使曹軍誤以為敵軍入侵故而放箭，這樣不費吹灰之力就集齊了十萬多支箭。

諸葛亮還是一個忠心耿耿的人，劉備在白帝城逝世，臨終前囑咐諸葛亮可心輔佐劉禪，也可以自立為王，諸葛亮明知劉禪扶不起來，但還是盡心輔佐為其辦事，始終不肯自立為王，最終在五丈園病逝。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而後已的精神值得後人學習。

這就是我眼中的諸葛亮，一位有勇有謀、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。

諸葛亮的作文3

三國時期，有一位大名鼎鼎的賢士，他風度翩翩，聰明過人，深受人民喜愛。你們知道他是誰嗎？對了！他就是充滿智慧的諸葛亮。

諸葛亮性格豪放，在家中常常朗讀兵書戰策，他戴著一頂藍中透白的帽子，穿著藍色的布袍，外有一件白色的外套，手中輕搖著羽扇，好不神氣！

諸葛亮這個人可不簡單，他可是事情不到先知道。火燒赤壁時，諸葛亮幫周瑜借來了東南風，他早料到周瑜在心裡打好了小算盤，等消滅曹操之後，覺得自己就是後患，所以讓趙雲在山下等候自己，周瑜派出的強將來追他們的小船，可他們哪是趙雲的對手，小船載著他們他們安全脫險，最終，諸葛亮安回到劉備身邊。

如果讓諸葛亮和其他謀士相比，謀士好比螢火蟲那微弱的亮光，而諸葛亮就像天上的'月亮一般。相信大家都聽過火燒白望坡吧，曹操攻打劉備，派夏侯淵領兵十萬，戰將千員，謀士一大堆，但抵不過諸葛亮的才能，那他又是用什麼計謀大敗曹軍的呢？原來，他巧妙運用了古戰策上的兵法：軍無糧，兵不戰而敗。諸葛亮先燒了他們的糧草，動搖了敵人的軍心，自然是不戰而勝，諸葛亮真是神機妙算啊！

羽扇綸巾的諸葛亮，讓人喜愛；充滿智慧的諸葛亮，讓人羨慕；忠心耿耿的諸葛亮，才最讓人敬佩！他一生輔佐劉備，殫精竭慮，為蜀國鞠躬盡瘁，死而後已，諸葛亮可真了不起！

諸葛亮的作文4

我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請出山後，他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫戰功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。

諸葛亮之所以在我心目中佔有這麼大的位置，是因為他是位足智多謀的天才軍事家。“火燒博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善於發現敵將的弱點，攻其不備。他根據自然現象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的範例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。

諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的`發明家。他為了使農民更方便地灌溉農田，發明了腳踏水車。為了解決軍糧運輸的困難，發明了“木牛流馬”。據說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會走動或停止。

諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯吳攻魏”的策略，使蜀兵節節勝利。他採取“撫民生息”的方針，讓蜀國一步步走向強盛。

諸葛亮有是一位傑出的文學家。劉備在“三顧茅廬”時，聽到農夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的。可惜他的作品流傳下來的很少。

諸葛亮，這位有傑出成就的軍事家、發明家、政治家和文學家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？

這就是我眼中的諸葛亮。作文

諸葛亮的作文5

在一次次的學習中，我的老師像一團火焰，有時在“冬天”帶來溫暖；又有時是團烈火，灼燒我們，讓我們憎恨。老師的愛會是路邊的一根草，那麼普通，那麼無聊；也會是一把利刃，為我們把前方的困難斬草除根，但也會誤傷！

在那名著裡有一位神機妙算的諸葛亮，用智慧帶領劉備手下那一次次的攻擊，儘管敵人數不勝數，多麼的厲害，對他等同於博沙。這不就是我們的老師嗎？那些對於我們如同登天般的難題，他都會帶領我們把它斬於馬下，可有得必有失，在戰爭中可不手下留情，他的'叫罵響徹雲霄，也是壓倒我們的一根稻草。

老師的話可真的得信，那真是“諸葛亮”：“這道題可是送分題！這次考好了不要驕傲，考差了也不要氣餒，這道題必考！”這些話語對每個同學都歷歷在目，每回都在腦中迴盪，想忘都不行！可老師儘管那麼多次的勸告，那麼多次的教導，可偏有人不走尋常路，倔強的不行，結果可知

話說：一千個人有一千個想法，可老師硬生生把我們拉到這條正確答案的路上。雖話說如此，但在數學中可不會有這麼多選項。

“正確答案到底在哪！”每次有難題，老師就是個“萬事通”，看著我們那疑惑的小眼神，就會大笑一番，用他的智慧證明，傳輸給我們他的理解，讓我們恍然大悟。再一看，書上的題也不過如此，看著旁邊的書，那天空，那大樹都在笑呢！

老師有時讓我們氣憤不已，但長大後我們一定會感謝他的。

諸葛亮的作文6

《三國演義》是我國四大名著之一，在看完全文後，給我留下印象最深的是諸葛亮，要問為何，請聽我慢慢道來。

一是因為他的聰明。請看第十六章草船借箭，故事裡周瑜故意刁難諸葛亮，要求十日造十萬只箭，顯然諸葛亮意識到這是周瑜在為難自己，一旦自己達不成目標，就藉機除掉自己，但諸葛亮卻說只要三日就行，為什麼說三天就行呢？因為諸葛亮想到了一條妙計：把20只船的兩側放滿稻草人，在大霧天出航到曹營旁邊，並作出要攻擊的樣子，曹軍果然上當，拼命朝船上射箭，因此完成了任務。另外，還有空城計，一個人在城牆上彈琴，嚇退了司馬懿的大局；美人計，讓東吳“賠了夫人又折兵”，這些例子都說明了諸葛亮的聰慧過人。

二是因為他的忠誠。諸葛亮的一生是為蜀國“鞠躬盡瘁死而後已”的一生，即使劉備死了還要忠於他的兒子，請看第二十四章，說的就是諸葛亮效力於劉禪的`故事，諸葛亮對待劉禪就跟對待劉備一樣，他為劉禪做了很多事，比如七擒孟獲，穩定了後方，擺出空城計，嚇退了敵軍，到死的時候還在為蜀國出謀劃策。

三是因為他的大方。十六章中，周瑜向諸葛亮借箭十萬只，他二話不說就答應了，這裡體現了他的大方。

而且他還是一個發明家，他發明了兩種東西，一是諸葛連弩，二是木流牛馬，諸葛連弩一次可以發出多隻箭，威力巨大。木牛流馬可以在崎嶇的山路上運送軍糧。後來這兩個發明都幫了蜀國的大忙呢。

在我看來，《三國演義》是我國四大名著之首，真是當之無愧。

諸葛亮的作文7

回首歷史的長河，我看到了許多不可磨滅的身影，不畏權貴的董宣，誓死不降的文天祥，精忠報國的岳飛，其中有一個人我的印象是最深刻的.，他就是高風亮節，鞠躬精粹，死而後已的諸葛亮。

諸葛亮是東漢末年最為璀璨的一顆明星，他未出茅廬便知三分天下，他舌戰群儒，訂立孫劉聯盟，他在危難之際，受託孤重任輔佐劉禪，他為了實現復興漢室的夢想，六出祁山，這些都證明著他的偉大。

可是諸葛亮卻不是好老師，好父親，因為他劉禪是義父義子的關係，所以他不放心劉禪，他至死都沒有還政劉禪，或許在他眼中劉禪只是個孩子，撐不起大漢的江山，或許其他人說諸葛亮這麼做是對的，因為在他死後劉禪昏庸無能導致蜀國的敗亡，可是這樣說的人都忘了一個至理，沒有人是不經歷失敗就能成功的，這個道理諸葛亮也忘了，或許他的出發點是好的，可惜有個好的開頭並不一定就有好的結尾

正因為諸葛亮沒有讓劉禪熟悉政務才導致劉禪被人利用正因為他任用了馬謖才導致大意失街亭，正因為他事必躬親所以才會把自己累死。

所以諸葛亮的故事告訴我們萬事並不是事必躬親就會做好的，父母有時需要讓孩子實踐才能成才，不要像諸葛亮一樣事必躬親什麼事都自己去做有時也該讓孩子嘗試一下實踐有時候是人最好的老師

諸葛亮的作文8

三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

題記

三國亂世紛爭，人才輩出。在眾多英雄豪傑中我認為諸葛亮無疑是最為耀眼的，他是智慧的化身，也是忠貞的代表。

他本是一個布衣，身居南陽，過著淡泊明志，寧靜致遠的生活，只因劉皇叔三顧茅廬之恩，離開深山，為劉備出謀劃策。一生以匡扶漢室為己任，竭盡全力，至死不渝。

他運籌帷幄，智勇雙全。未出茅廬已知天下三分，初出茅廬，火燒博望坡，大敗夏侯惇，一戰成名。接著，火燒新野，燒得曹操狼狽不堪，第三把火是火燒赤壁，曹軍兵敗如山倒，奠定三國鼎立之基礎，這就是有名的新官上任三把火，這三把火燒出了氣勢，也成就了諸葛亮的`一世英名。

空城計草船借箭七擒孟獲等等都記錄了諸葛亮非凡的功績及過人的智慧。可在我看來，諸葛亮之所以能名流千古，更多的是因為他的忠貞。諸葛亮為報劉備知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而後已，他明知那劉阿斗就是一根廢材，可他仍盡心盡力地輔佐他，別無二心。他為了完成先帝之遺願，平定中原，儘自己平生之所學，六次北伐。但諸葛亮最終沒能完成，帶著先帝的遺願，病逝於五丈原。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。雖然他不在了，可他的精神依然還在，被世人所歌頌，被文豪所讚美，留給我們很多很多。

淡泊名利，充滿智慧而忠貞不二，這就是我心中的諸葛亮。

諸葛亮的作文9

今天坐地鐵的時候，我在喜馬拉雅上聽到一個關於諸葛亮的故事。覺得特別有趣也特別感動。

這個故事裡面說諸葛亮在很小的時候，就拜了一位了不起的大學問家司馬徽當老師。司馬徽每天給他的'學生上課時，就會用自己養的一隻蘆花雞來定時，蘆花雞一叫，就下課。可是，蘆花雞叫沒什麼規律，有時候上課的時間很短，雞就叫起來，那麼這天的課就結束了。有些學生一看這麼快下課很高興，可是諸葛亮卻不高興，因為他認為自己是來學本領的，老師本領這麼大，他想多聽會課，把老師的本領都學到手，可是這隻雞總是經常叫。他想要是能想出一個好辦法讓蘆花雞不叫就好了。

第二天，他終於想到了一個好辦法。在去上課的時候，他偷偷地帶了一小袋米。一看蘆花雞叫了，就趕緊抓一把米餵給他吃，這時候雞隻顧著吃米也就不叫了。就這樣，老師講課的時間明顯變長了。

聽完了這個故事，我和妹妹都開心地笑了，覺得諸葛亮真的是太聰明瞭。同時，我也特別感動。都說諸葛亮神機妙算、上知天文下知地理原來是與他從小就愛學習有關，我決定以後一定要向諸葛亮學習，學好本領成為一個對社會有用的人。

諸葛亮的作文10

在我眼中，諸葛亮是一個上知天文、下知地理、料事如神、膽大心細的人。

大家都知道，他是三國時期蜀漢大名鼎鼎的軍事家、政治家、發明家。諸葛亮：字孔明，號臥龍。人稱臥龍先生。劉備“三顧茅廬”請他出山後，輔佐劉備南征北戰，立下了汗馬功勞。

諸葛亮之所以在我眼中有這麼高的地位，是因為他是足智多謀的天才軍事家。“火燒新野”、“草船借箭”、“空城計”等充分展現了他大智大勇，用兵膽大果斷，知己知彼，善於發現敵人的弱點。根據自然現象巧用大霧天氣使“草船借箭”取得成功。利用司馬懿的多疑巧施“空城計”嚇退了追趕蜀軍的魏軍。

我眼中的諸葛亮不僅是傑出的軍事家，還是偉大的.發明家。他為了農民灌溉農田方便，發明了腳踏水車。為了解決送軍糧的困難，他發明了“木牛流馬”，它在難於上青天的蜀道上翻山越嶺如履平地。它最大的特點是：把舌頭一轉，它就可以按指揮上山下坡。和真牛馬一樣靈活，好神奇呀！

諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已。他有如此多的功勞，從這幾方面可以看出，他是一個勤勞聰明的愛國之人。這就是我眼中的諸葛亮。

諸葛亮的作文11

朋友，像是人生的過客，時普通，時獨特。也像天上常見的星星，時亮，時暗。它可能是一本書，一件棉衣，一支筆或一個不起眼的花朵。天底下的同學都有一個共同的樣子：溫柔、霸道、善良，總會有個詞語同樣如影隨形，那就是冷靜。

在《三國演義》中，諸葛亮是多麼一個冷靜遇事不慌之人。每當她被欺負，被毆打時，他都默默的忍受，默默的哭泣，默默地向老師訴苦，不會衝動的打回去，而是平復情緒。

我同學就是個名副其實的“諸葛亮”。一次，老師抽查作業，可他並沒有寫，但是沉著冷靜的他怎麼會慌張呢？他才不會慌張，他先調整情緒，放鬆，在座位上坐得端端正正，表現得像作業百分百完成，並且全對的`模樣。然後在老師轉過頭來的時候，開啟作業，翻了翻，假裝滿意的點點頭，你瞧，他是如此冷靜，如此聰明，老師瞄了一眼就知道他不但寫完作業，還寫得端正美觀，最後冷靜讓他逃過一劫。

天助他也，冷靜就是他的性格，冷靜就是他的幸運星，這就是他的獨特。

諸葛亮的作文12

我的偶像不是現實生活中的歌星，影星，球星，也不是文學影視形象，孫悟空，哈利波特，蜘蛛俠，而且也不是毛澤東，魯迅，錢學森這樣的現代名人，更不是動漫影視的葫蘆娃，奧特曼。而是古代的英傑，他是三國演義裡的，諸葛亮。

這是為什麼呢？諸葛亮不僅有權謀，而且非常忠誠。東吳周瑜智勇雙全，但在諸葛亮眼中還是不夠看，雖然他用幾萬大軍就大敗曹操，但是還是被諸葛亮三氣而亡。孟獲被諸葛亮抓了七次。但每次他都不服，所以諸葛亮就放了他七次，最後感動了孟獲，永遠臣服於諸葛亮之下。這就是史稱，七擒七縱。像這樣的事還有很多，你說我能不佩服諸葛亮嗎？

第二點，我佩服他的忠誠。劉備去東吳，迎娶孫尚香時，諸葛亮並沒有在那時下荊州自立，而且還天天忍著張飛關羽的.言語辱罵和猜忌。在劉備去世之後，劉備的兒子劉禪繼位，劉禪是一個昏君，在樂不思蜀的故事中就說明了，而諸葛亮非但沒有篡王奪位，範兒，盡心盡力的幫助劉禪整治蜀國，他的這種忠誠，連趙雲，姜維等人也被他的精神深深折服，你說他不是一個值得令人佩服的人嗎？他能不是我的偶像嗎？

我的偶像就是一位智慧與忠誠並存的古人，諸葛亮。

諸葛亮的作文13

很喜歡看那些名著，所以我對那些名著裡的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協助劉備與曹操奮勇鬥爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊塗”軍師。

讓我們試著想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心;這一幫，究竟有什麼可執著的？

如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的願望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什麼不好？老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬於自己的幸福、太平的.好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至於他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。

同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？

諸葛亮的作文14

自從讀了《三國演義》後，我就喜歡上了諸葛亮。我之所以喜歡諸葛亮，是因為他聰明、勇敢。

我喜歡諸葛亮因為他很聰明。有一次，諸葛亮為周瑜借東風。他來到周瑜的房間，此時的周瑜躺在床上，嘴裡還哼哼唧唧……諸葛亮笑了笑說：“我有一個藥方可以治好都督的`病。”周瑜說：“請先生指教！”諸葛亮讓人全都下去，提起毛筆寫下了兩句話：想破曹公，宜用火攻；萬事俱備，只欠東風。寫完就拿給周瑜看，周瑜看了說：“用什麼藥？”“我在七星臺上做法把東風借來。”那日半夜，東風果然被“借”來了。

我喜歡諸葛亮還因為他很勇敢。有一次，諸葛亮因為在城中，城外急需人馬。於是，諸葛亮就給自己留了三千人馬來拿下城門，諸葛亮無計可施，於是他讓所有人馬藏了起來，自己和童子在外面，諸葛亮彈琴，童子舞劍……曹軍來了以為諸葛亮又在施計，不敢進去。等他們走了才知道，諸葛亮只有三千人馬，後悔不已。

我要學習諸葛亮的聰明、勇敢，讓自己長大後成為一名對社會有用的人。